Anda di halaman 1dari 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan
Bidang Studi Keahlian
Program Studi Keahlian
Paket Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: SMK Mulya Husada Purwokerto


: Kesehatan
: Semua Jurusan
: Semua Jurusan
: X (Sepuluh) / 1 (Satu)
: PPKn
: Menjaga keutuhan Negara dalam naungan NKRI
:78
: 4 JP (4 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI3:Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.1 Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
Indikator:

3.1.1 Mampu menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia


3.1.2 Mampu mendiskripsikan bentuk pemerintahan republik
4.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan UUD Negara RI 1945
Indikator:

4.1.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan NKRI sesuai UUD Negara RI 1945
4.1.2 Mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan kedaulatan NKRI sesuai UUD
Negara RI 1945
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
a. Peserta didik mampu mengklasifikasi konsep Negara kesatuan melalui diskusi secara faktual
dan konseptual dengan penuh rasa toleransi dan tanggung jawab

SMK Mulya Husada Purwokerto

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

b. Melalui diskusi hasil identifikasi peserta didik mampu menganalisis betuk pemerintahan
republik secara faktual dan konseptual dengan jujur
c. Mampu menyaji hasil analisis pentingnya menjaga keutuhan Negara kesatuan repulik
indonesia secara faktual dan konseptual dengan percaya diri dan bertanggung jawab.
Pertemuan 2 :
a. Melalui diskusi Peserta didik mampu mengklasifikasi bentuk dan kedaulatan NKRI sesuai UUD
negara RI secara faktual dan konseptual dengan penuh tanggung jawab
b. Melalui diskusi hasil identifikasi peserta didik mampu menganalisis pentingnya menjaga
keutuhan Negara kesatuan republik indonesia dengan percaya diri dan bertanggung jawab
c. Melalui presentasi peserta didik mampu menyebutkan bentuk Negara, hakikat bentuk Negara
dan hakikat kedaulatan Negara dengan percaya diri dan bertanggung jawab
D. Materi Pembelajaran
Negara kesatuan republik indonesia
Bentuk pemerintahan republik
Sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan pancasila
Kedaulatan negara republik indonesia
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran :
Brainstorming,
Diskusi,
Demonstrasi
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 7 : 2 JP ( 2x 45 menit)
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
Apersepsi :
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review
materi sebelumnya
Stimulasi:
1. Guru menampilkan slide/artikel tentang masalah
kedaulatan negara.
2. Siswa mengamati slide dan memberi tanggapan
terhadap tayangan slide/artikel.
Identifikasi masalah:
3. Guru membentuk kelompok siswa untuk menemukan
cara menyajikan berbagai bentuk dan kedaulatan
negara
4. Siswa sesuai kelompok masing-masing menetapkan
menjaga keutuhan negara di bawah naungan NKRI
tertentu yang akan dijadikan penemuan.
Pengumpulan data:

SMK Mulya Husada Purwokerto

Alokasi
Waktu
10 menit

65 menit

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

5. Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi dari


buku siswa dan dari internet tentang menjaga
keutuhan negara di bawah naungan NKRI.
6. Siswa dalam setiap kelompok mengumpulkan data
melalui buku siswa dan internet tentang segala
permasalahan kedaulatan negara
Pembuktian/Verifikasi:
7. Siswa berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk
verifikasidata tentang menjaga keutuhan negara di
bawah naungan NKRI.
8. Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan
verifikasi data
Generalisasi/Kesimpulan:
9. Berdasarkan verifikasi data yang ada, siswa dalam tiap
kelompok mengambil kesimpulan tentang menjaga
keutuhan negara di bawah naungan NKRI.
10. Siswa dalam tiap kelompok
berdiskusi menjaga
keutuhan negara dalam naungan NKRI.
11. Siswa
mempresentasikan
hasil
kesimpulan
kelompoknya di depan kelompok lain
12. Guru memandu jalannya presentasi
13. Siswa dalam kelompok lain mengamati dan memberi
tanggapan tentang menjaga keutuhan negara dalam
naungan NKRI yang disajikan kelompok lain
Catatan :
Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru
memperhatikan setiap kegiatan siswa mulai dari aktifitas untuk
meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan maupun
sikap yang muncul akibat dari kegiatan tersebut
Penutup

1.
2.
3.
4.

Mereview hasil presentasi siswa


Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
Evaluasi materi
Menutup pelajaran.

15 menit

Pertemuan ke 8 : 2 JP ( 2 x 45 menit)
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
Apersepsi :
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review
materi sebelumnya
Stimulasi:
1.

SMK Mulya Husada Purwokerto

Guru menampilkan slide/artikel tentang masalah kedaulatan

Alokasi
Waktu
10 menit

65 menit

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
2.

Alokasi
Waktu

negara.
Siswa mengamati slide dan memberi tanggapan terhadap
tayangan slide/artikel.

Identifikasi masalah:
3.

Guru membentuk kelompok siswa untuk menemukan cara


menyajikan berbagai bentuk dan kedaulatan negara

4. Siswa sesuai kelompok masing-masing menetapkan


menjaga keutuhan negara di bawah naungan NKRI
tertentu yang akan dijadikan penemuan.
Pengumpulan data:
5. Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi dari
buku siswa dan dari internet tentang menjaga
keutuhan negara di bawah naungan NKRI.
6. Siswa dalam setiap kelompok mengumpulkan data
melalui buku siswa dan internet tentang segala
permasalahan kedaulatan negara
Pembuktian/Verifikasi:
7. Siswa berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk
verifikasidata tentang menjaga keutuhan negara di
bawah naungan NKRI.
8. Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan
verifikasi data
Generalisasi/Kesimpulan:
9. Berdasarkan verifikasi data yang ada, siswa dalam tiap
kelompok mengambil kesimpulan tentang menjaga
keutuhan negara di bawah naungan NKRI.
10. Siswa dalam tiap kelompok
berdiskusi menjaga
keutuhan negara dalam naungan NKRI.
11. Siswa
mempresentasikan
hasil
kesimpulan
kelompoknya di depan kelompok lain
12. Guru memandu jalannya presentasi
13. Siswa dalam kelompok lain mengamati dan memberi
tanggapan tentang menjaga keutuhan negara dalam
naungan NKRI yang disajikan kelompok lain
Catatan :
Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru
memperhatikan setiap kegiatan siswa mulai dari aktifitas untuk
meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan maupun
sikap yang muncul akibat dari kegiatan tersebut
Penutup

14. Mereview hasil presentasi siswa


15. Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
16. Evaluasi materi
17. Menutup pelajaran.

SMK Mulya Husada Purwokerto

15 menit

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran :
Slide Presentasi Materi Pelajaran
Laptop
LCD Projector
Kabel LAN, Switch, Wireless/Wifi, HP/Gadget.
2. Sumber Pembelajaran :
Internet
Handouts
Buku siswa
H. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian :
1. Prosedur
: penilaian proses dan hasil
2. Teknik
: tes dan non tes
3. Bentuk
: ulangan tertulis/lisan, pengamatan, penugasan
4. Instrumen
: naskah soal, lembar pengamatan, lembar penugasan
Penilaian Sikap :
Penilaian Sikap Spritual dan Sosial Peserta Didik
a. Kelas / Semester
: X/ Gasal
b. Materi Pokok
: Menjaga keutuhan Negara di bawah naungan NKRI
c. Kompetensi Dasar
:
3.1 Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan UUD Negara RI
1945
d. Pertemuan ke
: 7-8
e. Periode Penilaian
: .......s.d ............

No

Total Rata-rata
Skor
Skor

Aspek Sikap

Nama
1

Nilai

Deskripsi

Keterangan :
1
Jujur
5 Gotong royong
2
Disiplin
6 Santun
3
Tanggung jawab
7 Percaya Diri
4
Toleran
Rentang skor untuk masing-masing aspek 1 4, sesuai ketercapaian indikator yang sudah
ditetapkan (lihat deskripsi masing-masing aspek)
Nilai

: skor yang diperoleh


X4
Skor maksimal

SMK Mulya Husada Purwokerto

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Standar Nilai :
No

Interval

Nilai Kuantitatif

Nilai Kualitatif

3,66 4,00

SB (Sangat Baik)

2,66 3,33

B ( Baik)

1,66 2,33

C ( Cukup)

< 1,33

D (Kurang)

Penilaian Ketrampilan
Lembar Pengamatan Diskusi
a. Kelas / Semester
b. Materi Pokok
c. Kompetensi Dasar
a. Pertemuan ke
d. Periode Penilaian

: X / Gasal
: Menjagakeutuhan Negara di bawah naungan NKRI
: 4.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai
dengan UUD Negara RI 1945
: 7-8
: .......s.d ............

Petunjuk:
1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi
2. Pengamat/guru memberi skor nilai dengan rentang 1 - 4 pada kolom aspek Ketrampilan.
No.
Urut
1
2
3
4
5
dst

Aspek Ketrampilan
1
2
3

Nama Siswa

Keterangan Aspek Ketrampilan :


1. Sikap
2. Pendapat
3. bahasa

Skor
Nilai

:
:

1 s.d 4
skor yang diperoleh
X4
Skor maksimal

Standar Nilai :
No

Interval

Nilai Kuantitatif

Nilai Kualitatif

3,66 4,00

SB (Sangat Baik)

2,66 3,33

B ( Baik)

1,66 2,33

C ( Cukup)

< 1,33

D (Kurang)

SMK Mulya Husada Purwokerto

Jml Skor

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

I.

Instrumen Penilaian Hasil Belajar


Penilaian Pengetahuan :
a. Kisi-kisi dan soal
Kompetensi
Dasar
3.1 Memahami
bentuk dan
kedaulatan
negara sesuai
UUD Negara RI
tahun 1945

4.1 Menyaji hasil


telaah bentuk
dan kedaulatan
negara sesuai
dengan UUD
Negara RI 1945

Indikator Soal

Jenis
Soal

Soal

Mampu menjelaskan Siswa dapat


menjelaskan
konsep Negara
bentuk negara.
Kesatuan Republik

Siswa dapat
Indonesia
menyebutkan
Mampu
bentuk negara.
mendiskripsikan
Siswa dapat
bentuk
menjelaskan
pemerintahan
kedaulatan
republik
negara.

Tes
tertuli
s
Bentu
k soal
Piliha
n
Gand
a.

1. Jelaskan apa yang


dimaksud dengan
bentuk negara?
2. Sebutkan 2 bentuk
negara yang kalian
ketahui?
3. Apa yang
dimaksud dengan
kedaulatan ?
4. Sebutkan macammacam teori
kedaulatan?
5. Berikan contoh
kedaulatan rakyat
yang kalian
ketahui?

Indikator

Siswa dapat
mencebutkan
macam-macam
Menyaji hasil telaah
teori kedaulatan.
bentuk dan

Siswa dapat
kedaulatan NKRI
menunjukkan
sesuai UUD Negara
contoh
RI 1945
kedaulatan
Mengkomunikasikan
rakyat.

hasil telaah bentuk


dan kedaulatan NKRI
sesuai UUD Negara
RI 1945

b. Opsi Jawaban / Lembar Jawaban Siswa :


Nomor
Soal

Opsi langkah jawaban soal

Jumlah Opsi Jawaban / Kunci Jawaban

Jelaskan apa yang dimaksud dengan bentuk negara?

Suatu sistem yang berlaku untuk


menentukan berbagai hubungan
antara alat perlengkapan negara yang
diatur oleh konstitusi.
1. Negara kesatuan
2. Negara serikat
Kekuasaan tertinggiatau kekuasaan
yang tidak terletak di bawah kekuatan
lain.
1. Teori kedaulatan tuhan, negara,
hukum, rakyat, dan raja.

2
3

Sebutkan 2 bentuk negara yang kalian ketahui?


Apa yang dimaksud dengan kedaulatan?

Sebutkan macam-macam teori kedaulatan?

Berikan contoh kedaulatan rakyat yang kalian


ketahui?

SMK Mulya Husada Purwokerto

Pemilihan umun DPR dan Persiden


secara langsung.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Norma Penilaian Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut :
1. Bila jawaban benar diberi scor 5
2. Jawaban mendekati benar diberi scor 4
3. Jawaban sedikit benar diberi scor 2
4. Jawaban salah diberi scor 1
5. Tidak menjawab scor 0
Jumlah skor yang diperoleh x 5 = Nilai

Sumbang, 10 November 2014


Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Titin Luciana, S.Si


NIK. 02 0712 0908

Aan Kurniawan, S.Pd


NIK. 03 0414 0702

SMK Mulya Husada Purwokerto

Anda mungkin juga menyukai