1. Pengertian Edu20
Edu2.0 for school adalah salah satu media pembelajaran online yang didirikan tahun 2006 oleh Graham
Glass. Situs ini dapat diakses di www.edu20.org dan merupakan situs pendidikan berbasis web yang
disediakan secara gratis dengan beragam fasilitas dan fitur. Misi dari edu2.0 ini adalah untuk menjadikan
kegiatanbelajar mengajar (KBM) lebih efektif dan menyenangkan.
Yang menjadi kelebihan dari situs pendidikan edu20 ini adalah penggunaan yang mudah, karena
pengguna tidak perlu melakukan proses instalasi. Pengguna hanya perlu mendaftarkan sekolahnya atau
bergabung dengan sekolah yang sudah tersedia. Peningkatan pengguna LMS ini, selama empat tahun
terakhir, sudah mencapai hampir dua ratus ribu pengguna.
Media ini menyediakan panduan tahap demi tahap khususnya bagi level guru dalam mengembangkan
programnya, pelajaran, tugas, dan lain-lain. Untuk panduan navigasi agak rumit karena tahapantahapan untuk membuat dan menyunting berada dalam urutan yang cukup panjang.
Pada halaman depan situs ini, ada beberapa tampilan yang memperkenalkan apa itu Edu2.0 for
school. Bila pengguna sudah pernah daftar, terdapat kotak pengisian untuk login. Bila pengguna baru
pertama kali mengunjungi situs ini, maka ada dua menu tampilan (berupa jendela) yang
memperlihatkan gambaran umum (overview) mengenai edu2.0. Penjelasan-penjelasan ini disediakan
secara visual dan animasi dengan perpaduan tulisan, gambar dan grafik. Selain itu juga ditampilkan
video presentasi yang memperkenalkan situs ini secara audio-visual, kemudian pengalaman dari murid
yang sudah bergabung, presentasi dari pendiri situs (TEDx presentation), video-klip (music video), dan
video mengenai interaktif media dari online learning (fun video). Video-video ini berasal menggunakan
youtube sebagai media penyimpanan.
Fitur-fitur yang disediakan edu20 cukup banyak. Pengguna (sekolah) sebagai administrator dapat
membuat kebijakan-kebijakan yang terkait dengan pemanfaatan media pembelajaran ini. Demikian pula
dengan pengumuman (news), forum, groups,kalender dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan oleh
administrator bersangkutan.
Tampilan dari halaman web juga dapat dikustomisasi mulai dari halaman depan,pewarnaan, dan
URLnya.Dari fungsi dan kegunaannya, media ini dapat dikategorikan ke dalam CBT atau Computer-Based
training. Edu2.0 merupakan CBT karena menggunakan komputer dan internet sebagaimedia utamanya.
Hal lain adalah setiap bahan pelajaran,tugas-tugas dan rencana pelajarantiap sesi (pertemuan) sudah
disusun di dalamnya.
Secara lebih luas, Rosenberg mengemukakan bahwa CBT merupakan komponen penting dalam
pembelajaran online, tapi kemudian online training dapat menjadi istilah yang lebih tepat karena, media
edu2.0, juga terkoneksi ke internet yang artinya tersambung secara online. Istilah yang berkaitan sama
seperti web-based training atau internet-based training.
Media ini pada dasarnya dapat juga berperan sebagai CAI atau Computer- Assisted Instruction karena
dapat dirancang untuk menjadi sumber dan bahan ajar bagi para pembelajar. Materi-materi pelajaran,
oleh guru, dapat disusun secara sistematis ke dalam pelajaran.
Bila dikaitkan dengan kriteria CMI atau Computer-Managed Instruction,edu2.0 dapat juga mengatur
proses pembelajaran. Konsep ini dapat dilakukan oleh administrator untuk merencanakan pembelajaran
bagi guru-gurunya. Kemudian guru dapat membuat rencana-rencana pelajaran serta mengatur atau
mengorganisasikan siswa-siswa yang akan mengikuti kelas (enroll), dan terakhir mengatur jadwal-jadwal
pembelajaran sesuai dengan banyaknya pertemuan.
Sistem evaluasi dan penilaian dapat dilakukan melalui test atau quiz online yang kemudian dapat dinilai
secara otomatis dalam kriteria peringkat dan bisa dimasukkan dalam grade book yang berisi data-data
penilaian setiap siswa yang dikategorikan menurut bobot, dalam bentuk statistik dan grafik, dan dapat
dieksportke dalam system lain.
2. Keistimewaan Edu20
Sistem pembelajaran ini disediakan secara gratis, tidak perlu mengunduh dan tidak memerlukan
instalasi dalam penggunaannya. Jadi, penggunaannya sudah sangat gampang, yang penting adalah
sudah tersambung ke internet.
Keanggotaan dikategorikan menjadi tiga, yaitu: untuk guru sebagai pembuat materi dan kelas, murid
serta orang tua murid apabila diperlukan untuk mengawasi dan melihat perkembangan dari siswa. Yang
menarik adalah peran orang tua siswa untuk bisa terlibat dalam proses pembelajaran. Dengan adanya
pengawasan dari orang tua maka siswa dapat lebih terkontrol dalam menyelesaikan pembelajaran dan
tugas- tugasnya.
Untuk bahan-bahan pelajaran, disediakan sangat banyak pilihan materi yang sudah ada melalui
kontribusi dari para pengguna lain (komunitas). Sumber-sumber pelajaran disajikan secara menarik
dalam berbagai topik, bentuk dan format.
Penggunaan fitur RSS dijadikan sebagai pengumuman bila ada berita baru, pelajaran baru, tugas-tugas,
kegiatan, dan kegiatan lain yang berhubungan dengan kegiatan pelajaran. Penggunaan RSS ini juga
dapat membantu siswa atau guru untuk menambah informasi dari berbagai sumber yang sudah dipilih
dan ditentukan.
Fitur yang menarik lainnya di edu20 adalah kemampuan untuk ditampilkan pada perangkat mobile. Situs
ini akan tampil secara otomatis menyesuaikan tampilan pada web browser sehingga penggunaannya
lebih praktis.
3. Karakteristik Edu20
Untuk peran guru, pelajaran/tutorial yang dibuat dapat direncanakan dan diprogram sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Kemudian materi-materi yang dibuat dapat menggunakan berbagai format mulai
dari yang berupa teks, gambar, suara ataupun gabungan ketiganya. Dengan memberikan link atau media
dari materi berbasis web yang lain, maka guru semakin dimudahkan dalam membuat dan memadukan
materi pelajaran (lesson). Kemudahan lainnya adalah media edu2.0 ini dapat diintegrasikan dengan
materi dari LMS lain yang sejenis sehingga memperkaya sumber-sumber materi.
Aktivitas siswa dalam suatu kelas dapat juga dilakukan melalui tugas (assignments) yang berbentuk
kolaborasi dalam suatu kelompok seperti diskusi yang topiknya diberikan oleh guru, kemudian debat
sebagai konsep berpikir kritis dengan bentuk argumentasi, dukungan atau perlawanan dalam konteks
tertentu.
Media ini dibuat sederhana dengan tampilan yang memadukan tulisan,gambar dan audio-visual secara
proporsional. Tampilan dengan perpaduan beberapa warna yang tidak kontras, penggunaan jenis huruf
yang seragam tidak membingungkan.
Perpindahan dari menu satu ke menu lain yang sederajat atau turunannya ditampilkan secara baik tanpa
ada perubahan signifikan, kecuali untuk isi pelajaran (konten) yang akan ditampilkan. Jadi pada dasarnya
dari tampilannya tidak terlalu penuh dan sederhana. Untuk jenis huruf / font pada media ini sederhana,
hanya menggunakan satu jenis font, tidak menggunakan banyak huruf kapital / huruf besar.
Kata yang dipertebal (bold) menandakan menu yang sedang dibuka. Makin kecil ukuran hurufnya, maka
keterangan atau bagian yang dimaksud semakin spesifik.
Keterangan atau penjelasan setiap menu disajikan dalam kalimat yang tidak terlalu panjang dan masih
bisa dipahami secara cepat. Format kalimat dan paragraph masih standar. Bagian awal, tengah, akhir
disusun sistematis dari atas ke bawah dengan penggunaan rata kiri (left marginon justifying text)
sehingga memudahkan membaca teks/kalimat. Penggunaan atribut dalam karakter/tulisan hanya pada
jenis kata yang dipertebal (bold), dan tidak memakai atribut garis bawah atau italics. Selain huruf tebal,
dan ukuran huruf yang diperbesar, menu yang sedang aktif ditandai juga dengan perubahan warna
huruf ataupun perubahan warna kotak yang ada di dalam tulisan menu. Secara keseluruhan, enggunaan
teks dalam tampilan media ini diatur secara konsisten sehingga tidak membingungkan bagi siswa
ataupun orang-tua siswa yang tergabung (enrolled) dalam tiap pelajaran (lesson).
Dalam konteks interaktif, media ini dapat menerima umpan-balik (feedback dari pengguna lain dalam
tingkatan yang berbeda, misalnya dari level administrator, guru, atau murid. Guru dapat menerima
umpan-balik dari siswa melalui survei,diskusi, wiki, blog, chat, debate dan surel (email). Lalu murid dapat
berkomunikasi antar siswa melalui fitur grup dalam forum dengan adanya pemberitahuan (notification),
chat room, dan mailing list.
Untuk tingkatan guru dan administrator/pengembang dapat juga berkomunikasi melalui community
forum.
Fasilitas pemberitahuan otomatis (auto notification) merupakan suatu fitur yang cukup baik karena
dapat berguna sebagai pengumuman atau reminder bagi siswa ketika ada diskusi yang sedang
berlangsung, penilaian tugas, pelajaran baru, dan tugas-tugas yang harus dilaksanakan pada jangka
waktu tertentu dengan tambahan ketentuan lainnya. Media ini juga mendukung jejaring social (social
networking). Pengguna dapat berhubungan dalam jaringan pertemanan (friend) dan pemberian hadiah
sesuai dengan poin yang didapat ketika aktif berpartisipasi dalam kelas. Pada dasarnya kegiatan ini
adalah untuk menjalin suatu komunitas dengan kesamaan topic sehingga bisa lebih mengembangkan
dan mengaktualisasi diri.