ABSTRAK

Penolakan merupakan salah satu kemahiran asas matematik. Sekiranya murid sekolah
rendah gagal menguasai kemahiran ini dengan baik pastinya mereka akan menghadapi
kesukaran pada peringkat yang lebih tinggi. Atas kesedaran ini satu kajian telah dibuat
bagi meningkatkan amalan pengajaran guru dalam mengajar kemahiran menolak dua
nombor sehingga empat digit dengan menggunakan teknik PlusMinus dalam kalangan
murid tahun 3. Seramai lima orang murid tahun 3 telah diambil sebagai responden
untuk kajian ini. Data dikumpul melalui tiga kaedah iaitu Ujian Pensel dan Kertas (Ujian
Pra dan Ujian Pasca), Analisis Dokumen (Set Latihan) dan Pemerhatian berstruktur
(Pra dan Pasca). Hasil analisis data menunjukkan peningkatan yang positif daripada
aspek skor markah dan masa menjawab serta perubahan tingkah laku murid yang
positif. Secara keseluruhannya penggunaan PlusMinus dapat meningkatkan
kemahiran penolakan dua nombor sehingga empat digit dalam kalangan murid tahun 3.
Beberapa cadangan ada dibincangkan untuk tujuan kajian akan datang.

ABSTRACT

Subtraction is one of the basic mathematics skill. If primary school pupils fail to master
this skill well, they will certainly face difficulties in the higher ranks. With this in mind a
study was made to improve teaching practices in teaching skills subtract two numbers
up to four digits by using 'PlusMinus' among students in Year 3. There were five pupils
from Year 3 was taken as respondents for this study. Data was collected through three
methods including Paper and Pencil Test (pre and post test), Document Analysis
(Worksheet Set) and structured observation (Pre and Post). The result of data analysis
showed a positive increase of the score and time to answer the question, and the
changes in positive student behavior. Overall, the use of 'PlusMinus' help to upgrade
the skills of subtraction of the two numbers up to four digits in the Year 3 students.
Some suggestions are discussed for future research.