SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA PEREMPUAN, IPOH

RANCANGAN TAHUNAN PBS

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
BIDANG PEMBELAJARAN :

TINGKATAN 1 2013

TEMA 1

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Minggu

Objektif
Pembelajara
n

Januari

Februari

1.
PENCAPAIAN
KENDIRI
a. Identiti diri
- Potensi diri
b. Penyelesaian
konflik
- Pengaruh
rakan
sebaya

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

Menulis diari atau puisi untuk

melahirkan
perasaan
ii. Membuat kajian mudah
tentang kerjaya
masa depan
iii. Mengumpul maklumat tokohtokoh yang
telah berjaya dalam kerjaya
masing-masing
iv. Mengenal pasti tingkah laku
anti sosial dan
agresif dan cara mengatasinya
v. Melakonkan tingkah laku
asertif untuk
menangani pengaruh negatif

Hasil Pembelajaran

i. Mengenal pasti potensi diri dan

langkahlangkah
untuk mengembangkan potensi
diri
ii. Menghuraikan kepentingan
memilih rakan
yang bijak
iii. Berkeupayaan mengembangkan
potensi
diri
iv. Bijak memilih rakan
v. Membuat keputusan yang bijak
dalam
menangani pengaruh negatif
vi. Mempunyai keyakinan diri
vii. Menjaga maruah diri dalam
pergaulan
dengan orang lain

Proses Pentaksiran
Deskriptor

B1D1
Mengetahui
identiti diri
B2D1
Mengetahui dan
memahami
potensi
diri
B3D1
Mengembangkan
potensi diri.
B4D1
Menetapkan
matlamat dan
hala tuju
yang betul dalam
mencapai citacita
B5D1
Memanfaatkan
kebolehan diri
untuk

Eviden

B1D1E1
Menyatakan
biodata diri
B2D1E1
Menyenaraikan
kelebihan dan
kelemahan diri.
B3D1E1
Merancang dan
melaksanakan
aktiviti
peningkatan diri.
B4D1E1
Menunjukkan
kesungguhan
untuk mencapai
cita-cita.
B5D1E1
Membantu
menyelesaikan
masalah rakan.

Instrum
en
Bertulis
Bertulis

Bertulis

Bertulis

Lisan/
Hasil
Bentangan

masyarakat

Lisan/
Hasil
Bentangan

B5D2
Berupaya
menyelesaikan
konflik
B6D1
Menyerlahkan
potensi diri
dalam segala

B6D1E1
Menunjukkan
kejayaan dalam
bidang yang
diceburi

Folio

BIDANG PEMBELAJARAN

TEMA 2

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Minggu

Februari
-

Mac

Proses Pentaksiran

Objektif
Pembelajara
n

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

Hasil Pembelajaran

Deskriptor

Eviden

2.
HUBUNGAN
KEKELUARG
AAN
a. Keluarga
bahagia
- Saling
menyayangi
- Hubungan
yang mesra dan
akrab
- Saling
membantu
- Kesihatan
keluarga

Menulis surat atau menghasilkan

kad untuk
meluahkan perasaan kasih
sayang dan
mengucapkan terima kasih
ii. Menghasilkan puisi/poster
yang bertemakan
keluarga bahagia
iii. Melakonkan cara membantu
anggota
keluarga di rumah
iv. Membuat catatan peristiwa
kehidupan yang
berkaitan dengan keluarga
bahagia
v. Merancang dan menulis menu
mingguan
yang sihat untuk keluarga
vi. Membincang kepentingan
menjaga
kesihatan dan kebersihan diri
dari perspektif
kesejahteraan keluarg

Menerangkan ciri-ciri keluarga

bahagia
ii. Menjalinkan hubungan yang
mesra dan
akrab antara anggota keluarga
iii. Mengamalkan adab dan tatasusila
dalam
keluarga
iv. Mengamalkan gaya hidup
keluarga yang
sihat
v. Menunjukkan kasih sayang kepada
ibu
bapa dan anggota keluarga
vi. Menghormati dan menghargai ibu
bapa
dan anggota keluarga

B1D2
Mengetahui
latar belakang
keluarga
B2D2
Mengenal pasti
kriteria
pemilihan
rakan sebaya
B3D2
Membuat
keputusan yang
bijak
dalam memilih
rakan sebaya
B3D3
Bertanggungjaw
ab terhadap ahli
keluarga
B4D3
Mengamalkan
adab dan
B5D3
Menghargai ibu
bapa dan ahli
keluarga
B6D2
Menjaga maruah
diri

B1D2E1
Menyatakan latar
belakang ahli
keluarga.
B2D2E1
Menyenaraikan
ciri-ciri
pemilihan rakan
sebaya
B2D3E1
Menerangkan
peranan ahli
keluarga.
B3D2E1
Mengamalkan
sikap asertif
(berpendirian
tegas dalam
membuat
keputusan dan
tindakan) untuk
menangani
pengaruh rakan
sebaya
B3D3E1
Mengamalkan
sikap saling
membantu ahli

Instrum
en

Lisan /
Bertulis
Lisan /
Bertulis
Lisan /
Bertulis
Perlakuan

Perlakuan

Lisan /
Bertulis
Lisan /
Bertulis

B6D3
Membalas jasa
dan
pengorbanan ibu
bapa

keluarga.
B5D2E1
Bertindak
menyelesaikan
konflik secara
rasional
B5D3E1
Menunjukkan
perasaan kasih
sayang kepada
ibu bapa dan ahli
keluarga.
B6D2E1
Sentiasa
mengamalkan
sikap positif
B6D3E1
Bertingkah laku
mulia ke arah
pembentukan
keluarga bahagia

Lisan /
Bertulis
Lisan /
Bertulis

Lisan /
Bertulis
Perlakuan

BIDANG PEMBELAJARAN

TEMA 3

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Minggu

April

Mei

Objektif
Pembelajara
n

Murid akan
diajar untuk:
3. HIDUP
BERMASYAR
AKAT
a. Bangga
terhadap sekolah
- Sejarah
- Identiti
- Peraturan
- Budaya
- Semangat
berpasukan
b. Penjagaan
dan peningkatan
imej sekolah
- Sahsiah dan
sikap
yang positif
- Penglibatan
dalam
aktiviti sekolah
- Sokongan
moral

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

i. Mengumpul maklumat dan

menghasilkan
folio tentang sejarah sekolah
ii. Membuat kajian tentang
peraturan sekolah
iii. Melakonkan sesuatu aktiviti
di sekolah
yang menunjukkan semangat
berpasukan
iv. Mencipta puisi yang
bertemakan
kebanggaan terhadap sekolah
v. Mengemukakan cadangan
untuk menjaga
dan meningkatkan imej sekolah
vi. Membuat projek membaiki
peralatan
sekolah
vii. Menjana idea secara
kumpulan untuk
menghasilkan projek:
- sekolah penyayang
- keceriaan sekolah
- kemudahan sekolah
- pusat pembelajaran kendiri
- stesen kokurikulum

Proses Pentaksiran

Hasil Pembelajaran

Deskriptor

Eviden

i. Menerangkan latar belakang

sekolah
ii. Menghuraikan kepentingan
menjaga dan
meningkatkan imej sekolah
iii. Mematuhi peraturan sekolah
iv. Memberi sumbangan dalam
aktiviti sekolah
v. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah
vi. Berbangga terhadap sekolah
vii. Menunjukkan semangat
berpasukan
viii. Menghormati pelbagai
kebolehan dan
pendapat dalam komuniti sekolah

B1D3
Mengetahui
sejarah sekolah
B2D4
Mengetahui dan
memahami
peraturan sekolah
B3D4
Meningkatkan
imej sekolah.
B4D2
Mengenal pasti
teknik
penyelesaian
sesuatu konflik
tatasusila
B4D4
Menghormati
pelbagai
kebolehan dan
pendapat dalam
komuniti sekolah
B5D4
Berbangga
terhadap sekolah.
B6D4
Berkorban untuk
meningkatkan

B1D3E1
Menyatakan
maklumat tentang
sekolah.
B2D4E1
Menyenaraikan
peraturan
sekolah.
B2D4E2
Menyatakan
tujuan peraturan
sekolah
B3D4E1
Melaksanakan
tanggungjawab
sebagai murid.
B4D2E1
Menggunakan
teknik
penyelesaian
konflik yang
sesuai
B4D3E1
Berkelakuan
sopan dan
mengamalkan
sikap
menghormati

Instrum
en

Lisan /
Bertulis
Lisan /
Bertulis

Lisan /
Bertulis
Buku
skrap
Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan

imej
sekolah

B4D4E1
Menunjukkan
cara
menghormati
pelbagai
kebolehan
dalam komuniti
sekolah
B4D4E2
Bersikap terbuka
terhadap
pendapat orang
lain
B5D1E2
Memberi
sumbangan
kepada sekolah
B5D4E1
Menjaga dan
memelihara harta
benda sekolah.
B5D4E2
Menceriakan dan
mengindahkan
kawasan sekolah.
B6D4E1
Rela berbakti dan
berkhidmat
kepada sekolah

Hasil
bentangan
/Lisan

Hasil
bentangan
/Lisan
Perlakuan

Perlakuan

Perlakuan

Perlakuan

BIDANG PEMBELAJARAN

TEMA 4

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Minggu

Jun

Julai

Objektif
Pembelajaran

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA
MALAYSIA
a. Cerita rakyat
pelbagai kaum

i. Berkongsi cerita rakyat

pelbagai kaum
ii. Melakonkan cerita rakyat
pelbagai kaum
iii. Menghasilkan koleksi cerita
rakyat pelbagai
kaum secara kumpulan
iv. Menyenaraikan pengajaran
daripada cerita
rakyat pelbagai kaum
v. Mengadakan pertandingan
bercerita cerita
rakyat Malaysia

Hasil Pembelajaran

i. Menerangkan ciri-ciri cerita

rakyat
pelbagai kaum
ii. Meneladani nilai-nilai murni
yang terdapat
dalam cerita rakyat
iii. Mengapresiasi warisan
budaya sendiri
iv. Mengapresiasi sumbangan
pelbagai budaya
dalam bidang kesusasteraan
v. Berbangga dengan kekayaan
warisan
budaya Malaysia

Proses Pentaksiran
Deskriptor

Eviden

B1D4
Mengetahui
kepelbagaian
cerita dari
pelbagai kaum di
Malaysia
B2D5
Mengenali dan
memahami cerita
rakyat pelbagai
kaum di Malaysia
B3D5
Mengekspresi
cerita-cerita
rakyat
warisan pelbagai
kaum.
B4D5
Menghargai
cerita rakyat
pelbagai kaum
B5D5
Mengekalkan
warisan cerita
rakyat
B6D5
Meneladani
pengajaran yang
terkandung dalam
cerita rakyat

B1D4E1
Menyatakan jenis
jenis cerita
rakyat dari
pelbagai
kaum di
Malaysia.
B2D5E1
Memberi contohcontoh cerita
rakyat yang
diketahui
B2D5E2
Menyatakan
tujuan cerita
rakyat
disampaikan
B3D5E1
Menceritakan
semula cerita
rakyat yang
diketahui.
B4D5E1
Mengumpul
koleksi cerita
rakyat pelbagai
kaum
B5D5E1
Mempersembahk
an koleksi cerita
rakyat.
B6D5E1

Instrum
en

Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Folio

Hasil
bentangan
/Lisan

Mengamalkan
nilai-nilai murni

BIDANG PEMBELAJARAN

TEMA 5

/Lakonan
Perlakuan

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Minggu

Ogos

September

Objektif
Pembelajaran

5. MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT
a. Kerajaan
demokrasi
- Maksud
demokrasi
- Prinsip
demokrasi

Proses Pentaksiran

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

Hasil Pembelajaran

Deskriptor

Eviden

i. Mencipta lagu dan

menyanyikan lagu
bertemakan demokrasi
ii. Memilih tokoh murid secara
demokrasi
iii. Membuat kajian tentang
sistem demokrasi
di Malaysia
iv. Mereka cipta lencana dan
cogan kata
berdasarkan prinsip-prinsip
sistem
demokrasi di Malaysia

i. Menjelaskan maksud dan prinsip

kerajaan
demokrasi
ii. Menghuraikan peranan dan
tanggungjawab
warganegara dalam sistem
demokrasi
di Malaysia
iii. Mengekalkan amalan
demokrasi
di Malaysia
iv. Berbangga dan menghargai
sistem
demokrasi negara
v. Cinta akan nega

B1D5
Mengetahui
identiti negara
B2D6
Mengetahui dan
memahami corak
pemerintahan
negara
B3D6
Berbangga
terhadap sistem
demokrasi
negara.
B4D6
Mengamalkan
sistem demokrasi
di
sekolah.
B5D6
Mengekalkan
sistem demokrasi
secara
konsisten di
sekolah
B6D6
Berbangga dan
menghargai
sistem
demokrasi di
sekolah

B1D5E1
Menyatakan
identiti negara
rukun negara
bendera
Malaysia
lagu
kebangsaan
bahasa
kebangsaan
bunga
kebangsaan
jata negara.
B2D6E1
Menerangkan
maksud
demokrasi
B2D6E2
Menyenaraikan
prinsip-prinsip
kerajaan
demokrasi
B3D6E1
Menunjukkan
perasaan bangga
terhadap negara.
B4D6E1
Melaksanakan
sistem demokrasi
di sekolah
B5D6E1
Menerima
pendapat majoriti

Instrum
en

Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Lisan /
Bertulis

Hasil

dalam membuat
setiap
keputusan
B6D6E1
Komited dengan
setiap amalan
demokrasi di
sekolah

BIDANG PEMBELAJARAN

TEMA 6

Proses Pembelajaran & Pengajaran

Proses Pentaksiran

bentangan
/Lisan

Perlakuan

Minggu

Oktober

November

Objektif
Pembelajaran

Cadangan Aktiviti
Pemlejaran

6. CABARAN
MASA DEPAN
a. Kesinambungan
kesejahteraan
rakyat
- Kesedaran sivik
- Jati diri
- Empati terhadap
golongan
yang kurang
bernasib baik dan
kurang upaya
- Perpaduan kaum
- Kelestarian alam
sekitar

i. Mengadakan kempen
kesedaran sivik di
peringkat sekolah
ii. Menghasilkan skrip dialog
yang
menggambarkan kehidupan
sebuah
masyarakat yang sejahtera
iii. Menyelesaikan masalah
cabaran hidup yang
dihadapi
iv. Membincangkan isu-isu
yang berkaitan
dengan pencemaran alam
v. Menulis cadangan kepada
pihak berkenaan
tentang kemudahan awam
untuk golongan
kurang upaya
vi. Mengumpul keratan akhbar
tentang
golongan kurang bernasib baik
dan
membincangkan cara-cara
untuk membantu
mereka
vii. Mengadakan pameran yang
bertemakan
keamanan/perpaduan

Hasil Pembelajaran

i. Mengenal pasti cabarancabaran yang

dihadapi dalam memastikan
kesinambungan kesejahteraan
rakyat
ii. Menghuraikan ancaman
persekitaran dan
cara mengatasinya
iii. Menjelaskan kepentingan
ketahanan diri
dalam menghadapi cabaran
iv. Menghurai kepentingan
bekerjasama dan
bersatu padu dalam masyarakat
pelbagai
kaum
v. Mengambil tindakan yang
wajar dalam
menangani pelbagai ancaman
atau cabaran
vi. Peka terhadap keperluan
kesedaran sivik
di kalangan masyarakat
vii. Prihatin terhadap perasaan
dan keperluan
golongan yang kurang bernasib
baik dan
kurang berupaya

Deskriptor

Eviden

B1D6
Mengetahui jenis
cabaran
kesinambungan
kesejahteraan
rakyat
B2D7
Mengetahui dan
memahami
kehidupan
masyarakat yang
sejahtera
B3D7
Bertanggungjawa
b dalam
menangani
cabaran
B4D7
Menghargai
kehidupan yang
sejahtera. B5D7
Mengekalkan
kehidupan yang
sejahtera. B6D7
Berbangga
dengan
kehidupan yang
sejahtera

B1D6E1
Menyatakan jenis
cabaran
kesinambungan
kesejahteraan
rakyat
kesedaran
sivik
jati diri
empati
terhadap
golongan kurang
bernasib baik
perpaduan
kaum kelestarian
alam sekitar
B2D7E1
Menyenaraikan
ciri-ciri
kehidupan
masyarakat yang
sejahtera
B3D7E1
Menyelesaikan
masalah atau
cabaran yang
dihadapi.
B4D7E1
Melibatkan diri
dalam aktiviti
kemasyarakatan.
B5D7E1
Mengambil
tindakan wajar
dalam menangani

Instrum
en

Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Lisan /
Bertulis

Hasil
bentangan
/Lisan
Lisan /
Bertulis
Hasil

pelbagai
Cabaran
B6D7E1
Menunjukkan
sikap
bertanggungjawa
b dalam
menangani
cabaran
http://www.sistemguruonline.my

bentangan
/Lisan