RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KD 5.4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Standart Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

SMP...................................
IPA (Biologi)
VII/ 1
3 x 40 menit
5.
Mamahami gejala-gejala alam melalui
pengamatan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan
Pengamatan gejala-gejala alam

I. Indikator
1. Mendiskripsikan bahan-bahan berbahaya di laboratorium
2. Mengidentifikasi simbol-simbol di dalam laboratorium
II. Materi Pembelajaran
Materi pokok : Keselamatan kerja di laboratorium
Sub Materi
: - Bahan-bahan berbahaya dilaboratorium
- Simbol-simbol di laboratorium
III. Pendekatan pembelajaran
Kontekstual
Metode Pembelajaran
Kooperatif
Model Pembelajaran
Numbered Heads Together (NHT) tipe 1
Sintaks Model Pembelajaran Numbered Heads Together (Kagan, 1992)
1. Peserta didik dibagi dalam kelompok, setiap peserta didik dalam setiap
kelompok mendapat nomor.
2. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya
3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui jawabannya.
4. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik dan nomor yang dipanggil
melaporkan hasil kerja sama mereka.
5. Teman yang lain memberi tanggapan, kemudian guru menunjuk nomor yang
lain.
6. Guru dan peserta didik menyimpulkan .
7. Guru memberi evaluasi
Modifikasi model Pembelajaran Numbered Heads Together tipe 1
1. Peserta didik dibagi dalam kelompok (setiap kelompok terdiri atas 4 orang).
2. Peserta didik dalam setiap kelompok mendapatkan nomor yang berbeda.
3. Guru memberikan tugas/soal tentang bahan berbahaya dan simbol-simbol di
lab.
4. Peserta didik mengerjakan nomor soal yang sesuai dengan nomor yang
dimiliki.
5. Peserta didik dalam kelompok, mendiskusikan jawaban yang benar dan
memastikan setiap anggota kelompok dapat mengerjakan/mengetahui
jawabannya.
6. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik dan nomor yang dipanggil
melaporkan hasil kerjasama mereka
7. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil tugas
kelompoknya

8. Peserta didik yang lain menanggapi

9. Guru menunjuk nomor yang lain sampai seluruh tugas/soal terpresentasikan.
10. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Mendiskripsikan bahan bahan berbahaya
2. Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium
Kegiatan
No
Guru
Peserta didik
1
Kegiatan Awal
Memotivasi peserta didik dengan
Menjawab pertanyaan guru
mengajukan pertanyaan Pernahkah
(harapan guru, peserta didik
kalian memasuki ruang laboratorium?
menjawab pernah)
Melanjutkan pertanyaan Apakah
kalian melihat ada alat-alat dan bahan- Menjawab pertanyaan guru
bahan kimia juga?
(harapan guru, peserta ddik
menjawab ada.... banyak
Melanjutkan pertanyaan Apakah
berbahaya jika kita secara sembarangan Menjawab pertanyaan guru,
memegang alat-alat dan bahan-bahan k
(harapan guru, peserta ddik
imia di laboratorium?
menjawab sangat berbahaya, bisa
keracunan, meledak bu
Menuliskan topik yang akan dipelajari

Menulis topik yang akan dipelajari

yaitu Keselamatan Kerja di
Laboratorium
Menyebutkan tujuan pembelajaran
Menulis tujuan pembelajaran
yang harus dicapai dalam belajar
2
Kegiatan Inti
Membagi peserta didik dalam

Membentuk kelompok sesuai

kelompok ( 4-5 orang )
pembagian guru
Membagi nomor yang berbeda pada

Menerima nomor yang berbedatiap peserta didik

beda tiap peserta didik
Membagikan LKPD 1 dan LKPD 2

Menerima LKPD 1 dan LKPD 2

Meminta peserta didik dalam kelompok
Mengerjakan LKPD 1 (2 orang )
berbagi tugas untuk menyelesaikan
dan 2 0rang lagi mengerjakan
LKPD 1 dan LKPD 2
LKPD 2
Meminta peserta didik berdiskusi

Melakukan diskusi dengan

dalam kelompok apakah seluruh
anggota kelompok telah memahami
anggota kelompok
seluruh materi yang terdapat pada
LKPD 1 dan LKPD 2

Mempersiapkan diskusi kelas

Meminta peserta didik melakukan
diskusi kelas

Mempresentasikan hasil kerja

Menjadi fasilitator dalam diskusi kelas
kelompok
Memberikan penguatan pada hasil

Mencatat penguatan yang

diskusi (penguatan berupa konsepdiberikan guru
konsep penting, contoh dapat dilihat
pada materi essensial
3

Kegiatan Akhir
Guru memberi tugas pada peserta didik
mempelajari materi berikutnya

Mengerjakan tugas guru

(Syamsuri, Istamar, 2007. IPA Biologi kelas VII, hal 17-18 )

Saat bekerja di dalam laboratorium, selain menjaga keselamatan diri, kita juga
memperlakukan alat dan bahan secara aman. Hal ini dimaksudkan utnuk menghindari
kecelakaan yang mungkin terjadi, yang bisa membahayakan diri kita. Oleh karena
itu, perlu diketahui cara yang benar dalam memperlakaukan alat dan bahan yang
dipakai dalam laboratorium.
Di bawah ini akan di tunjukkan alat-alat yang biasa digunakan untuk
laboratorium antara lain:
No

Nama alat

Fungsi

Erlenmeyer

Untuk mereaksikan zat-zat kimia

Gelas beker

Untuk mereaksikan dan menyimpan zat kimia

Labu alas bulat

Untuk menyimpan zat-zat kimia

Pembakar Bunsen

Untuk mereaksikan zat kimia dengan pemanasan

Tabung reaksi

Untuk mereaksikan zat-zat kimia

Gelas ukur

Untuk mengukur Volume larutan

Mortar & Alu

Untuk menghaluskan zat kimia padat

Rak tabung reaksi

Untuk menyimpan tabung reaksi

Penjepit

Untuk menjepit tabung reaksi

10

pipet

Untuk memindahkan/mengambil zat kimia yang cair

Dari Sunardi. IPA KIMIA.SMP Kelas VII. Bandung. Yrama Widya

Perhatikan gambar-gambar alat yang biasanya ada di laboratorium

Erlemeyer

Gelas Kimia

Rak Tabung Reaksi

Penjepit Tabung Reaksi

Tabung Reaksi

Pipet

Bunsen

Gelas Ukur

Mortar

Selain menggunakan mikroskop, didalam laboratorium kalian juga akan

berhubungan dengan bahan-bahan kimia. Beberapa diantaranya merupakan bahan
kimia yang berbahaya sehingga kalian harus berhati-hati. Pada beberapa kemasan
bahan kimia, tertera lambang-lambang yang menunjukkan tingkat bahaya.
Kurangnya pengetahuan dan pemahaman terhadap sifat-sifat zat kimia, proses kimia
yang terjadi, dan alat-alat yang digunakan menjadi penyebab utama terjadinya
kecelakaan.
Berikut ini beberapa Tips untuk keselamatan kerja di laboratorium.
1. Bahan kimia cair yang akan digunakan harus diukur volumenya terlebih dulu.
Jangan mengambil terlalu banyak, melainkan ambil sedikit-sedikit agar tidak ada
yang terbuang percuma. Gunakan pipet ukur agar volume larutan dapat diukur
pada saat kita mengambilnya.
2. Bahan kimia yang berbentuk padat atau bubuk dapat diambil menggunakan
spatula.
3. Jika bahan kimia tidak akan segera kamu pakai, letakkan ditempat yang aman
agar tidak mudah jatuh.
4. Beberapa bahan kimia disimpan dalam wadah gelas yang gelap, karena sangat
mudah bereaksi jika terkena cahaya. Jauhkan bahan-bahan seperti ini dari cahaya
secara langsung.
5. Kontak langsung dengan bahan kimia harus dihindari. Gunakan sarung tangan,
pakailah masker ketika bekerja dengan bahan yang bereaksi menjadi gas, atau
jika mungkin, bekerjalah dilemari asam yang dapat menyedot gas tersebut.
6. Jauhkanlah pembakar spirtus atau korek api dari bahan kimia yang mudah
terbakar.
7. Jika kamu terkena bahan kimia, segeralah bilas dengan air dan segera pergi ke
dokter jika perlu.
8. Setelah melakukan praktikum menggunakan bahan kimia, disarankan untuk
meminum susu, karena susu dapat menetralkan racun yang masuk kedalam
tubuh.
Beberapa zat kimia ada yang menunjukkan sifat tertentu apabila bereaksi
dengan air atau udara. Zat yang mempunyai sifat dapat menarik air apabila terlalu
lama kontak dengan udara disebut Higroskopis, contoh natrium hidroksida, asam
sulfat, magnesium klorida dan kaporit. Adapun beberapa bahan kimia yang mudah
bereaksi dengan udara adalah natrium, fosfor, dan air kapur.
1. Natrium yang mudah bereaksi dengan udara dan air harus disimpan dengan botol
berisi minyak tanah.
2. Fosfor yng mudah terbakar di udara harus disimpan dalam botol berisi air
3. Air kapur yang mudah bereaksi dengan CO2 dari udara sehingga tidak dapat
disimpan lama.
Beberapa contoh Bahaya Akibat zat kimia
Beberapa contoh kecelakan yang dapat terjadi akibat alat dan bahan yang digunakan
tidak hati-hatin dalam kegiatan laboratorium adalah sebagai berikut:
1. Percikan Zat
Percikan zat dalam jumlah banyak atau sedikit yang mengenai badan atau
pakaian perlu mendapat perhatian karena beberapa jenis zat kimia dapat merusak
kulit atau pakaian
2. Luka
Luka yang sering terjadi umumnya disebabkan oleh benda tajam, luka bakar, atau
tersinggung benda panas.
3. Keracunan
Keracunan adalah masuknya benda-benda beracun kedalam tubuh. Biasanya yang
sering terjadi adalah terisapnya uap beracun atau terserapnya cairan melalui kulit.
4. Ledakan atau kebakaran

Ledakan atau kebakaran yang terjadi di laboratorium umumnya disebabkan oleh

bahan-bahan kimia atau alat-alat yang digunakan pada waktu melakukan
percobaan
5. Bahaya Listrik
Bahaya listrik dapat diakibatkan oleh aliran listrik bertegangan tinggi yang
berasal dari PLN atau alat-alat yang dapat menghasilkan tegangan listrik,
misalnya Generator.
6. Bahaya yang dimbulkan oleh Hewan
Semua hewan harus diperlakukan secara hati-hati karena memungkinkan
terjadinya infeksi. Beberapa jenis mamalia dapat menularkan penyakit pada
manusia
7. Bahaya yang ditimbulkan oleh mikroorganisme
Berbagai jenis mikroorganisme terutama bakteri patogen (penyebab penyakit)
harus di perlakukan secara hati-hati. Sikap hati-hati itu diperlukan karena
mikroorganisme patogen dapat menimbulkan penyakit
8. Bahaya yang ditimbulkan oleh Tumbuhan
9. Beberapa bagian tumbuhan dapat menyebabkan keracunan. Biji tumbuhan jarak
sangat beracun.Daun tumbuhankentang juga beracun walaupun umbinya enak di
makan.
Lambang atau Simbol-simbol Zat kimia Berbahaya
Bahaya yang ditimbulkan oleh zat digambarkan dengan lambang-lambang. Dibawah
ini diuraikan arti lambang-lambang tersebut.
Eksplosif atau mudah meledak
Contoh : Nitroselulosa, asam pikrat dan amonium
dikromat. Jauhkan penyimpanan zat berlambang
itu dari panas api. Hindarkan zat itu dari gesekan
atau goncangan. Sebaiknya simpanlah zat itu
dalam keadaan basah.
Toksin atau racun
Contoh : Kalium sianida, timbal nitrat, fenol , dll. Zat itu
dianggap beracun kalau tertelan, terhirup uapnya
atau mnegenai badan, kita harus waspada
terutama yang dapat enimbulkan penyakit kanker
Berbahaya
Contoh : Kloroform, butanol, natriumoksalat dan hidrogen
peroksida.Zat itu kalau mengenai badan dapat
menyebabkan iritasi atau rasa pedih dan kalau
tertelan dapat menyebabkan keracunan
Oksidatif
Contoh :

Korosif
Contoh :

Radioaktif

Amonium nitrat, natrium peroksida , natrium

klorit dan kalium permanganat. Jauhkan
penyimpanan zat ini dari apaui karena sifatnya
yang mempermudah atau memercepat kebakaran.
Kehadiran zat itu dapat menghalangi pemadaman
api
Asam pekat, soda kaustik dan bro cair. Kalau
bekerja dengan zat ini jangan sampai kena badan
kita, pakaian, logam dan kayu terkena zat itu.
Jangan pula menghirup uapnya

Contoh :

Senyawa-senyawa uranium dan torium. Senyawa

uranium digunakan di laboratoium ialah uranil
seng asetat, sebagai pereaksi terhadap ion
natrium. Zat radioaktif biasanya disimpan dalam
botol berdinding tebal dan timbal.
Mudah terbakar
Contoh : Eter, aseton,alkohol dan benzena.

V. Media Pembelajaran
Alat/bahan
: Alat tulis, LCD/OHP, LKPD 1, LKPD 2
Sumber Belajar : Syamsuri, Istamar, dkk.2007. IPA Biologi SMP Kelas VII.
Jakarta: Erlangga.
Sunarto,dkk.2004. Sains Biologi I-A SMP. Solo: Tiga
Serangkai
VI. Penilaian
Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2
Penilaian Proses Belajar
Ulangan Harian

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Tim Bidang Studi

Koordinator,

.
NIP.

..
NIP

LEMBAR
LEMBAR KEGIATAN
KEGIATAN PESERTA
PESERTA DIDIK
DIDIK 11
KD
KD 5.4
5.4
A. Tujuan :
1. Mengenal alat-alat laboratorium
2. Mengidentifikasi bahan-bahan kimia
3. Mengetahui bahan-bahan berbahaya
4. Mengenal simbol-simbol berbahaya
B. Alat dan Bahan:
1. Alat tulis
2. Gambar Alat-alat laboratorium
3. Charta simbol-simbol berbahaya
4. Buku Biologi kelas VII
C. Cara Kerja:
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
2. Jawablah bahan diskusi

C.
D. Bahan Diskusi:
1. Sebutkan alat alat laboratorium sesuai abjad!
2. Jelaskan fungsinya masing-masing!
3. Sebutkan nama bahan-bahan kimia yang mudah bereaksi dengan udara!
4. Sebutkan hal-hal yang dapat terjadi jika bekerja di laboratorium tidak hatihati!

Rubrik
Rubrik Jawaban
Jawaban LKPD
LKPD 11
KD
KD 5.4
5.4

No
1

Jawaban
a. Tabung Reaksi
b. Gelas Ukur
c. Penjepit Tabung Reaksi
Fungsi :
f. Untuk mereaksikan zat-zat kimia
g. Untuk mengukur volume larutan
h. Untuk menjepit tabung reaksi kimia tertentu
Nama bahan bahan kimia yang mudah bereaksi dengan udara
yaitu
1. Natrium yang mudah bereaksi dengan udara dan air harus
disimpan dengan botol berisi minyak tanah.
2. Fosfor yng mudah terbakar di udara harus disimpan dalam
botol berisi air
3. Air kapur yang mudah bereaksi dengan CO2 dari udara
sehingga tidak dapat disimpan lama.
Hal-hal yang mungkin terjadi jika bekerja dilaboratorium tidak
hati-hati antara lain:
1. Percikan Zat
Percikan zat dalam jumlah banyak atau sedikit yang
mengenai badan atau pakaian perlu mendapat perhatian
karena beberapa jenis zat kimia dapat merusak kulit atau
pakaian
2. Luka
Luka yang sering terjadi umumnya disebabkan oleh benda
tajam, luka bakar, atau tersinggung benda panas.
3. Keracunan
Keracunan adalah masuknya benda-benda beracun kedalam
tubuh. Biasanya yang sering terjadi adalah terisapnya uap
beracun atau terserapnya cairan melalui kulit.
4. Ledakan atau kebakaran
Ledakan atau kebakaran yang terjadi di laboratorium
umumnya disebabkan oleh bahan-bahan kimia atau alat-alat
yang digunakan pada waktu melakukan percobaan
Total

Nilai
Nilai==

Skor
Skoryang
yangdiperoleh
diperoleh
Total
Totalskor
skormaksimal
maksimal(34)
(34)

xx100
100

Skor
1
1
1
2
2
2

10

15

34

Nilai:
Nilai:
.
.

LEMBAR
LEMBAR KEGIATAN
KEGIATAN PESERTA
PESERTA DIDIK
DIDIK 22
KD
KD 5.4
5.4
A. Tujuan :
1. Mengenal alat-alat laboratorium
2. Mengidentifikasi bahan-bahan kimia
3. Mengetahui bahan-bahan berbahaya
4. Mengenal simbol-simbol berbahaya
B. Alat dan Bahan:
1. Alat tulis
2. Gambar Alat-alat laboratorium
3. Charta simbol-simbol berbahaya
4. Buku Biologi kelas VII
C. Cara Kerja:
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
2. Jawablah bahan diskusi

D. Bahan Diskusi
1. Sebutkan alat alat laboratorium sesuai abjad!
2. Jelaskan fungsinya masing-masing!
3. Sebutkan nama bahan-bahan kimia yang mudah bereaksi dengan udara!
4.
Sebutkan hal-hal yang dapat terjadi jika bekerja di laboratorium tidak
hati-hati!

Rubrik
Rubrik Jawaban
Jawaban LKPD
LKPD 22
KD
KD 5.4
5.4

No
1
2

Jawaban
a. Erlenmeyer
b. Rak Tabung reaksi
c. Pipet
Fungsi
a. Untuk mereaksikan zat-zat kimia
b. Untuk menyimpan tabung reaksi
c. Untuk mengambil/memindahkan zat kimia tertentu
Bahan-bahan kimia yang mudah bereksi dengan udara
Yaitu:
1. Natrium yang mudah bereaksi dengan udara dan air harus
disimpan dengan botol berisi minyak tanah.
2. Fosfor yng mudah terbakar di udara harus disimpan dalam
botol berisi air
3. Air kapur yang mudah bereaksi dengan CO2 dari udara
sehingga tidak dapat disimpan lama.
Hal-hal yang mungkin terjadi jika bekerja dilaboratorium tidak
hati-hati antara lain:
1. Percikan Zat
Percikan zat dalam jumlah banyak atau sedikit yang
mengenai badan atau pakaian perlu mendapat perhatian
karena beberapa jenis zat kimia dapat merusak kulit atau
pakaian
2. Luka
Luka yang sering terjadi umumnya disebabkan oleh benda
tajam, luka bakar, atau tersinggung benda panas.
3. Keracunan
Keracunan adalah masuknya benda-benda beracun
kedalam tubuh. Biasanya yang sering terjadi adalah
terisapnya uap beracun atau terserapnya cairan melalui
kulit.
4. Ledakan atau kebakaran
Ledakan atau kebakaran yang terjadi di laboratorium
umumnya disebabkan oleh bahan-bahan kimia atau alatalat yang digunakan pada waktu melakukan percobaan
Total Skor

Nilai
Nilai==

Skor
Skoryang
yangdiperoleh
diperoleh
Total
Totalskor
skormaksimal
maksimal(34)
(34)

Skor
1
1
1
2
2
2

10

25

34

xx100
100

Nilai:
Nilai:
.
.

KD 5.4
PILIHLAH JAWABAN YANG PALING BENAR!
1. Berikut ini merupakan kegunaan laboratorium adalah...
a. Mengembangkan pembelajaran eksperimen
b. Mereaksikan zat
c. Mengenal simbol-simbol
d. Ruang belajar IPA
2. Berikut ini yang bukan alat laboratorium kimia adalah...
a. Erlenmeyer
c. Peniti
b. Tabung reaksi
d. Pipet
3. Untuk menentukan volume larutan dalam laboratorium kimia menggunakan ......
a. Erlenmeyer
c. Gelas ukur
b. Gelas beker
d. Bunsen
4. Untuk menghaluskan bahan kimia dalam bentuk padat digunakan...
a. Tabung reaksi
c. Gelas ukur
b. Mortar
d. Bunsen
5. Simbol disamping berarti..
a. Beracun
b. Mudah Meledak

c. Mudah terbakar
d. Berbahaya

6. Simbol seperti ini berarti...

a. Beracun
b. Meledak

c. Oksidatif
d. Berbahaya

7. Simbol ini menunjukkan tanda...

a. Beracun
b. Meladak

c. Korosif
d. Berbahaya

8. Hal yang benar dilakukan di laboratorium adalah...

a. Mengambil bahan kimia dengan maksimal
b. Mengambil bahan kimia dengan tangan
c. Mengambil bahan kimia sesuai dengan kebutuhan
d. Meletakkan barang dipinggir meja
9. Hal yang harus dilakukan untuk mengetahui nama zat kimia dengan cara..
a. mencium baunya
c. Mengambilnya ditangan
b. membaca daftar nama
d. Menumpahkan zat tersebut.
10. Untuk memindahkan larutan biasanya digunakan..
a. Gelas ukur
c. Erlenmeyer
b. Penjepit
d. Pipet

Rubrik
Rubrik Ulangan
Ulangan Harian
Harian
KD
KD 5.4
5.4

NO

Jawaban

Skor

10

Skor total

10

Nilai
Nilai==

Skor
Skoryang
yangdiperoleh
diperoleh
Total
Totalskor
skormaksimal
maksimal(10)
(10)

xx100
100

Nilai:
Nilai:
.
.