Tugas Mandiri MK PPD 2014

KETENTUAN :
1. Tugas ini pengganti UTS dan UAS .
2. Di kumpulkan pada tanggal pelaksanaan UAS MK Pengenalan
Peserta Didik.
3. Tugas dibuat dalam bentuk makalah sbgmana format tugas
kelompok
4. Setiap tugas sekolah yang dipilih tidak boleh sama.
5. Bagi sekolahnya sama maka sansinya tidak ada nilai.
6. Sumber bacaan atau daftar pustaka yg menjadi acuan paling
sedikit 15 sumber (1) dari buku 4 buku th terbit 2000 keatas.
(2)dari internet: jurnal/makalah/Pdf hsl penelitian internet 6
sumber.
7. Di ketik huruf arial ukuran font 12.jarak baris 1 spasi.
8. Masing-masing makalah tugas mandiri di copy menjadi satu
cd-rw menurut npmnya secara berurutan dari npm yang
kecil
9. CD tugas dikumpul kan pada saat UAS.
10. Di lengkapi :
a. Daftar hadir kuliah
b. Dsftar hadir UAS

Halaman
Halaman judul (Cover) .........................................................................................
Kata Pengantar ........................................................................................................
Daftar isi
BAB I . PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Masalah
1.3. Tujuan
BAB II.

Pembahasan
2.1. KONSEP DASAR PERKEMBANGAN BELAJAR

PESERTA DIDIK
2.1.1. Pengertian Perkembangan Belajar Peserta Didik
2.1.2. Prinsip Prinsip Perkembangan
2.1.3. Karakteristik Perkembangan Peserta Didik Usia
SD/MI-SMP/MTs-SMA/SMK/MA
2.1.4. Tugas Perkembangan Peserta Didik Usia SD/MI
2.2. PERKEMBANGAN FISIK SOSIAL PESERTA

DIDIK
2.2.1. Perkembangan Fisik
2.2.2. Perkembangan Sosial
2.2.3. Perkembangan Emosi
2.3.PERKEMBANGAN INTELEK, BAHASA, MORAL

DAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK

2.3.1. Perkembangan Intelek
2.3.2. Perkembangan Bahasa
2. 2.3. Perkembangan Moral
2.2.4. Perkembangan Kepribadian
2.4.MENGEMBANGKAN BAKAT DAN KREATIVITAS

PESERTA DIDIK
2.4.1. Perkembangan Intelek
2.4.2. Perkembangan Bahasa
2. 4.3. Perkembangan Moral
2.44. Perkembangan Kepribadian

2.5. TEKNIK NOTES UNTUK MEMAHAMI PESERTA

DIDIK
2.5.1. Observasi
2.5.2. Angket
2.5.3. Wawancara
2.2.4. Sosiometri
2.6. MENGEMBANGKAN BAKAT DAN KREATIVITAS

PESERTA DIDIK
2.3.1. Bakat dan Kreatifitas
2.3.2. Identifikasi, Pengukuran Bakat dan Kreativitas
2.7. ANALISIS KESULITAN PERKEMBANGAN DAN

BELAJAR PESERTA DIDIK

2.3.1. Prinsip-Prinsip Belajar
2.3.2. Aliran Psikologi Belajar
2 2.3. Kesulitan Belajar
2.2.4. Permasalahan Belajar karena Gangguan Sosial
Emosional
2.8.PENYESUAIAN DIRI
2.3.1. Prinsip-Prinsip Penyesuaian diri
2.3.2. Kesulitan Penyesuaian diri
2 2.3. Sebab tidak dapat menyesuaikan Diri
2.2.4. faktor penghambat penyesuaian diri
BAB III. KESIMPULA DAN SARAN
4.1. Kesimpulan
4.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA ( 10 sumber)

Dosen Pengampu:
1. Dr. Sulton Djasmi, M.Pd,
2. Dra. Cut Rohani, M.Pd.