RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

SMK BEAUFORT II
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

NILAI

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

1.1 Agama Asas Kesejahteraan

manusia
- Agama benteng hidup manusia
- Keperluan beragama dalam
kehidupan manusia
- Sikap taat setia dan patuh kepada
suruhan Tuhan
- Agama memandu manusia ke
arah kebaikan dan kesejahteraan
hidup

Kepercayaan kepada Tuhan

- Keyakinan wujudnya Tuhan
sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan Nya
berlandaskan pegangan agama
masing-masing selaras dengan
prinsip Rukun Negara

- Mengamalkan ajaran
agama sebagai panduan
hidup

- Berbincang tentang
kepentingan agama dalam
kehidupan
- Menghasilkan esei bertema
buat baik dibalas baik.

1.2 Amanah mencerminkan peribadi

mulia
- Sikap amanah menimbulkan
kepercayaan orang lain
- Sikap amanah dalam setiap
perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya
(c) Warga sekolah
(d) Anggota masyarakat

Amanah
- Sikap bertanggungjawab
yang boleh menimbulkan
kepercayaan dan kayakinan
orang lain

- Bersikap amanah dalam

hubungan dengan
anggota keluarga dan
individu lain

- Melakonkan satu situasi

sikap amanah dalam
kehidupan
- Menyenaraikan ciri amanah
dalam pelbagai situasi
(a) Koperasi sekolah
(b) Bendahari persatuan /
kelab

1.3 Remaja Harapan Negara

- Perlakuan yang baik membentuk
jati diri
- Tingkah laku yang merosakkan
diri perlu dijauhi
(a) Kumpulan kongsi gelap

Harga diri
- Keupayaan dan kayakinan
diri agar mampu memulia dan
menjaga maruah diri dalam
kehidupan

- Menghindari amalan
yang boleh menjejaskan
maruah diri

- Ceramah yang bertema

Tingkatkan maruah diri
- Simulasi/main peranan
sebagai murid yang
mengelak daripada terlibat
dalam kegiatan yang

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

(b) Penyalahgunaan dadah

(c) Merokok
(d) Pergaulan bebas

menjejaskan maruah diri

1.4 Bertanggungjawab amalan terpuji

- Amalan tanggungjawab
menjamin kesempurnaan tugas
- Sikap bertanggungjawab dalam
menjalankan tugas
(a) Rumah
(b) Sekolah
(c) Masyarakat

Bertanggungjawab
- Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
malaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna

- Menjalankan
tanggungjawab di rumah,
sekolah dan dalam
masyarakat dengan
sempurna

- Menyenaraikan
tanggungjawab diri di rumah,
sekolah dan dalam
masyarakat
- Main peranan untuk
menunjukkan sikap
bertanggungjawab dalam
pelbagai situasi

1.5 Hemah tinggi mencerminkan

keperibadian individu
- Tutur kata dan tingkah laku yang
selaras dengan norma
masyarakat
- Tutur kata dan tingkah laku
terpuji
(a) Menghormati orang lain
(b) Berterima kasih atas pemberian
(c) Jauhi sikap negatif seperti
angkuh, bercakap besar dan
mementingkan diri

Hemah Tinggi
- Beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia dalam pergaulan
seharian

- Mengamalkan
pertuturan dan tingkah
laku yang sesuai dengan
norma masyarakat

- Memerhati tingkah laku

rakan di sekolah dan
menyenaraikan tingkah laku
yang berhemah

1.6 Toleransi menjalin kemesraan

- Amalan toleransi mengekalkan
hubungan yang mesra
- Toleransi dalam perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya

Toleransi
- Kesanggupan bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan
perselisihan faham demi

- Bertolak ansur dan

mengawal diri bagi
menjaga hubungan yang
baik dengan keluarga dan
orang lain

- Berkongsi pengalaman
tentang sikap bertoleransi
dalam menjaga hubungan
yang baik dengan keluarga
dan orang lain.
- Perbincangan tentang kesan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

(c) Warga sekolah

(d) Masyarakat

kesejahteraan hidup

jika sikap bertoleransi tidak

diamalkan dalam kehidupan
seharian
- Main peranan sebagai
anak/murid yang berdikari
dalam membuat kerja
rumah/sekolah
- Menceritakan tentang
anggota keluarga yang
berjaya atas hasil usaha
sendiri

1.7 Berdikari mencerminkan

kedewasaan
- Kemampuan menyelesaikan
masalah memupuk sikap
berdikari
- Keupayaan menyelesaikan
masalah secara (a) individu
(b) kumpulan

Berdikari
- Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain

- Berkeupayaan
menyelesaikan masalah
sendiri secara individu
atau berkumpulan

1.8 Usaha tangga kejayaan

- Kegigihan dalam kehidupan
seharian
- Usaha yang gigih menjamin
kejayaan (a) diri (b) Keluarga
(c) sekolah

Kerajinan
- Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara

- Berusaha dengan gigih

demi kepentingan diri,
keluarga dan sekolah

- Mengumpulkan dan
membincangkan kata-kata
hikmah berkaitan tema.
- Mewawancara atau kajian
kes tentang individu yang
telah berjaya

1.9 Kasih sayang membawa

kebahagiaan
- Kasih dan sayang semua hidupan
di dunia
- Sayangi semua hidupan
(a) Manusia (b) Fauna & flora

Kasih Sayang
- Kepekaan dan perasaan cinta
yang mendalam berkekalan
yang lahir daripada hati yang
ikhlas

- Menyayangi dan tidak

memusnahkan semua
hidupan di dunia

- Menghayati dan
membincangkan lirik lagu
bertemakan kasih sayang
- Lawatan ke rumah
kebajikan, zoo, hutan
rekreasi dan membuat
laporan

10

1.10 Keadilan hak semua

- Keadilan membentuk budaya sekolah
- Keadilan di sekolah tanggungjawab

Keadilan
- Tindakan dan keputusan yang
saksama serta tidak berat

- Menerima dan
mengamalkan prinsip
keadilan di sekolah

- Menulis esei berkaitan

dengan tema amalan keadilan
di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

bersama
(a) Hukuman dan ganjaran
(b) Layanan antara murid
(c) Kemudahan
11
12

13

sebelah

- Main peranan
pelaksanaan prinsip keadilan
di sekolah

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

UJIAN PENILAIAN PERTAMA
1.11 Remaja berdisiplin negara aman Rasional
- Membuat keputusan
- Pemikiran terbuka menjamin
- Boleh berfikir berdasarkan
setelah menimbangkan
keputusan yang bijak
alasan dan bukti yang nyata
pelbagai faktor
- Keupayaan menimbangkan
dan dapat mengambil tindakan
pelbagai pilihan berdasarkan
berasaskan pertimbangan yang
beberapa faktor sebelum
wajar
membuat keputusan
(a) Bukti yang kukuh
(b) Pengetahuan
(c) Pengalaman
1.12

Kesederhanaan asas
perhubungan harmoni
- Sikap sederhana dalam
hubungan
- Keupayaan mengimbangi
kepentingan diri dan orang lain
(a) Pergaulan
(b) Membantu mengikut
kemampuan diri

Kesederhanaan
- Bersikap tidak keterlaluan
dalam membuat pertimbangan
dan tindakan sama ada dalam
pemikiran, pertuturan atau
perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain

- Mengambil tindakan
dengan mengambil kira
kepentingan diri dan
orang lain

- Menyenaraikan kebaikan
membuat keputusan setelah
menimbangkan pelbagai
faktor
- Mengumpulkan keratan
akhbar tentang kegiatan
perlumbaan haram, rasuah,
penyalahgunaan dadah dan
membuat analisa akibat
kegiatan tersebut.
- Melengkapkan senarai
semak kendiri tentang nilai
kesederhaan dalam hubungan
dengan orang lain.

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

MINGGU

14

BIDANG PEMBELAJARAN

NILAI

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

2.1 Kasih sayang teras keluarga

Kasih sayang terhadap

- Menyayangi ibu bapa

- Peta minda tentang ciri-ciri

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

bahagia
- kebahagiaan keluarga tanggungjawab
bersama
(a) Kasih dan sayang terhadap anggota
keluarga
(b) Hubungan keluarga yang harmonis

keluarga
- Perasaan cinta, kasih dan
sayang yang mendalam dan
berkekalan terhadap keluarga

dan anggota keluarga

yang lain

keluarga bahagia
- Main peranan sebagai anak
yang menyayangi ibu bapa
dan anggota keluarga yang
lain

15

2.2 Memuliakan dan mentaati ibu

bapa
- Hormat dan taat kepada ibu bapa
tuntutan agama
- Kedudukan ibu bapa mengikut
perspektif agama (a) Islam (b) Buddha
(c) Hindu (d) Kristian (e) Sikh

Hormat dan taat kepada

anggota keluarga
- Memuliakan setiap anggota
keluarga dengan berinteraksi
dan memberi layanana secara
bersopan untuk mewujudkan
keluarga yang harmoni.

- Memulia dan mentaati

ibu bapa seperti yang
dituntut agama

- Menyenaraikan perlakuan
yang menunjukkan sikap
hormat dan taat kepada
anggota keluarga
- Mengumpul maklumat
daripada pelbagai media dan
membincangkan tentang
kedudukan ibu bapa
mengikut perspektif agama

16

2.3 Adat tradisi mengeratkan

hubungan kekeluargaan
- Amalan adat menghidupkan tradisi
kekeluargaan
(a) Amalan tradisi oleh keluarga sejak
turun-temurun
(b) Sambutan sesuatu perayaan bersama
keluarga

Mengekalkan tradisi
kekeluargaan
- Menerima, menghormati dan
mengamalkan sesuatu
kebiasaan, adat dan
kepercayaan yang diwarisi
secara turun-temurun dalam
keluarga

- Mematuhi adat dan

tradisi yang diamalkan
oleh keluarga

- Mengumpulkan gambar
berserta penerangan ringkas
mengenai adat dan tradisi
keluarga dan menghasilkan
buku skrap

17

2.4 Keluarga pendorong kejayaan

- Maju diri demi kebahagiaan hidup
keluarga
- Sikap bertanggungjawab untuk
memajukan diri dan keluarga (a)

Tanggungjawab terhadap
keluarga
- Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh setiap
individu terhadap keluarga

-Belajar bersungguhsungguh untuk kemajuan

diri dan keluarga
- Menjalankan
tanggungjawab terhadap

- Membina carta roda masa

depan yang menunjukkan
kemajuan diri dalam
pendidikan dan kerjaya

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

Pendidikan (b) Kerjaya

untuk melahirkan keluarga

bahagia, meningkatkan imej
dan menjaga maruah keluarga

keluarga

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

NILAI

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

18

3.1 Sekolah ceria murid gemilang

- Keceriaan sekolah tanggungjawab
bersama
- Tanggungjawab memelihara dan
memulihara persekitaran sekolah
(a) Kebersihan dan penghijauan
persekitaran sekolah

Menyayangi dan menghargai

alam sekitar
- Kesedaran tentang perlunya
memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan keseimbangan
ekosistem

-Menjaga persekitaran
supaya sentiasa bersih
dan segar

-Menjaga dan menceriakan

kawasan di sekolah
- Membuat penilaian tentang
kebersihan kawasan-kawasan
di sekolah

19

3.2 Hargai air

- Air nadi kehidupan
- Kepentingan air dalam kehidupan
(a) Punca air dan kegunaannya
(b) Tanggungjawab menjaga kebersihan
sumber air
(c) Penjimatan air

Keharmonian antara
- Menjaga kebersihan
manusia dengan alam sekitar sumber air dan
- Keadaan saling memerlukan
mengelakkan pembaziran
hubungan yang harmonis
antara manusia dengan alam
sekeliling supaya kualiti
kehidupan manusia dan alam
sekeliling terpelihara

20-21
22

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
3.3 Pantai indah negara permai
Kemapanan alam sekitar
- Melibatkan diri dalam
- Zon persisiran pantai perlu dilindungi
- Pengekalan keseimbangan
zon persisiran pantai
(a) Pembangunan terkawal di zon
alam sekeliling sebagai
persisiran pantai
tanggungjawab bersama untuk
(b) Pengekalan kawasan terumbu karang kesejahteraan hidup
untuk pembiakan hidupan marin

- Menghasilkan poster
bertemakan Air
- Buku skrap: kepentingan air

- Tayangan video mengenai

perlindungan santuari
- Mengadakan aktiviti
membersihkan persisiran
pantai

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

23

3.4 Menangani bencana alam

tanggungjawab bersama
- Peka terhadap kejadian bencana alam
demi keselamatan bersama
(a) Kesan bencana alam kepada alam
sekitar
(b) Persediaan menghadapi bencana
alam

Peka terhadap isu-isu alam

sekitar
- Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya

- Peka terhadap kejadian

dan kesan bencana alam
serta mengenalpasti
langkah-langkah
persediaan dalam
menghadapi bencana
alam

- Membina peta aliran yang

menunjukkan persediaan
yang dibuat dalam
menghadapi bencana alam
- Mengumpulkan maklumat
daripada media cetak atau
elektronik dan berbincang
tentang bencana alam
- Melakonkan satu latihan
kecemasan

BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

MINGGU

BIDANG PEMBELAJARAN

NILAI

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

24

4.1 Negara makmur rakyat sejahtera

- Kemudahan awam dan perkhidmatan
sosial negara tanggungjawab bersama
(a) Perasaan bangga dengan kemudahan
awam dan perkhidmatan sosial negara
(b) Sikap bertanggungjawab menjaga
kemudahan awam dan perkhidmatan
sosial yang terdapat dalam negara

Cinta akan negara

- Perasaan sayang dan bangga
kepada negara serta
meletakkan kepentingan
negara melebihi kepentingan
diri.

- Berbangga serta
menggunakan sebaikbaiknya segala
perkhidmatan dan
kemudahan yang
disediakan oleh kerajaan

- Surat kepada sahabat di luar

negeri menceritakan tentang
rasa bangga terhadap
kemudahan awam/
perkhidmatan sosial yang ada
dalam negara.

25

4.2 Raja payung negara

- Kesetiaan kepada raja dan negara ialah
kewajipan bagi setiap rakyat
(a) Tata laku dalam majlis yang dihadiri
oleh pembesar negara
(b) Taat setia kepada raja dan negara
* Hari Keputeraan
* Hari Kebangsaan

Taat setia kepada raja dan

negara
- Kepatuhan dan kesetiaan
yang berkekalan kepada Raja
dan Negara

- Menghormati dan
mentaati upacara dan
majlis rasmi yang
dihadiri oleh pembesar
negara
- Menyokong dan
menyertai programprogram sambutan hari

- Menunjukkan rakaman
pertabalan Yang Dipertuan
Agong/ Sultan dan membuat
perbincangan tentang tata
laku dalam majlis tersebut
- Merancang dan menyertai
program Hari Kebangsaan di
peringkat sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

* Pertabalan Raja

26

26

27
28-29

4.3 Berbakti untuk negara

- Kesanggupan melibatkan diri dalam
aktiviti kemasyarakatan
- Sedia mengorbankan masa dan tenaga
dalam kerja-kerja amal (a) Ekonomi
(b) Kesihatan (c) Pendidikan (d) Sukan

Sanggup berkorban untuk

negara
- Kerelaan melakukan atau
menyerahkan sesuatu termasuk
nyawa sebagai tanda kebaktian
untuk negara

kebesaran negara

(a) Melukis/mewarna/
mengibar Bendera Malaysia
(b) Sudut patriotisme di
dalam kelas

- Sanggup mengambil
bahagian dalam aktiviti
kemasyarakatan demi
negara

- Membuat laporan tentang

aktiviti kemasyarakatan yang
pernah disertai

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Ibu bapa pelindung kanak-kanak Melindungi hak kanak- Menyedari kanak-kanak - Berbincang dan
- Ibu bapa pelindung kanak-kanak
kanak
berhak mendapat
menghasilkan buku skrap
- Tanggungjawab ibu bapa memastikan
- Membela, memberi naungan pendidikan dan
tentang persekitaran yang
anak-anak mendapat kehidupan
dan memelihara hak kanakperlindungan untuk
selesa untuk kanak-kanak
sempurna (a) pendidikan
kanak bagi menjamin
menjamin kehidupan
(a) Tempat tinggal
(b) perlindungan
kehidupan mereka yang
yang sempurna
(b) Suasana pembelajaran
sempurna
UJIAN PENILAIAN KEDUA
5.2 Menghormati hak wanita
tanggungjawab semua
- Hak wanita tanggungjawab bersama
- Peka terhadap hak wanita
(a) Hal-hal kebajikan
(b) Peluang kenaikan pangkat
(c) Pengeksploitasian
(d) Iklan

Menghormati hak wanita

- Melindungi dan mengiktiraf
wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan
dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.

- Bersikap terbuka
mengiktiraf wanita
sebagai golongan yang
berkebolehan, berpotensi
dan bermaruah

- Mengumpulkan maklumat
dari media cetak dan media
elektronik mengenai
pengeksploitasian wanita dan
mempamerkan di kelas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

30

5.3 Utamakan kebajikan pekerja

- Majikan prihatin pekerja berjaya
-Tanggungjawab majikan dalam
menjaga kebajikan pekerja
(a) Keselesaan tempat kerja
(b) Peluang meningkatkan kerjaya
(c) Kemudahan berekreasi

Melindungi hak pekerja

- Menghormati, menghargai
dan mengiktiraf perkhidmatan,
jasa dan sumbangan golongan
pekerja dalam pembangunan
negara

- Menerima hakikat
bahawa kebajikan
pekerja merupakan
tanggungjawab majikan

- Mengumpulkan iklan kerja

dari akhbar dan membuat
perbandingan tentang
kemudahan serta faedah yang
ditawarkan
- Simulasi mewarnakan
dengan pekerja atau majikan
tentang kebajikan pekerja

31

5.4 Keistimewaan golongan kurang

upaya
- Prihatin terhadap golongan kurang
berupaya
- Golongan kurang upaya memerlukan
layanan dan sokongan daripada pelbagai
pihak (a) Keluarga (b) Rakan sebaya
(c) Anggota masyarakat

Menghormati hak golongan

kurang berupaya
- Memberi layanan yang
bersopan kepada golongan
kurang berupaya supaya tidak
berasa tersisih dan mengiktiraf
mereka sebagai insan ciptaan
Tuhan

- Memberi layanan dan

sokongan yang baik
kepada golongan kurang
berupaya

- Lawatan ke pusat spastik

atau kelas pendidikan khas
dan membuat laporan
- tayangan video berkaitan
golongan kurang berupaya
dan berbincang tentang
layanan yang diberi

32

5.5 Pengguna yang bijaksana

- Pendidikan kepenggunaan asas
kepekaan pengguna
- Kepekaan pengguna terhadap hak dan
tanggungjawab
(a) Maklumat tentang barangan dan
perkhidmatan supaya mudah membuat
pilihan dan mengelakkan penipuan
(b) Perlindungan daripada penggunaan
barangan dan perkhidmatan yang
membahayakan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

Melindungi hak pengguna
- Menyedari dan
- Membela dan memelihara
mengenalpasti hak
hak individu untuk menjadi
pengguna untuk
pengguna yang berilmu,
mendapat perlindungan
mendapat perkhidmatan serta
dan maklumat tentang
barangan yang berkualiti dan
barangan dan
tidak mudah dieksploitasi
perkhidmatan

- Mengumpul, membincang
dan mempamerkan maklumat
tentang hak pengguna
daripada media cetak dan
elektronik
- Menulis surat aduan kepada
Persatuan Pengguna tentang
barangan/ perkhidmatan yang
tidak memuaskan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

33

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

6.1 Keselamatan di jalan raya
Mematuhi peraturan dan
- Mematuhi peraturan
- Mencari maklumat
tanggungjawab kita
undang-undang
dan undang-undang jalan mengenai kesalahan- Undang-undang menjamin
- Menerima dan mamatuhi
raya bagi menjamin
kesalahan di jalan raya
keselamatan di jalan raya
peraturan dan undang-undang
keselamatan diri dan
- Ceramah keselamatan di
- Patuh undang-undang dan peraturan
yang telah ditentukan tanpa
orang lain
jalan raya oleh pegawai JPJ
jalan raya
mengira sesiapa dan dimana
atau polis
- Tidak terlibat dalam perbuatan yang
seseorang itu berada
- Mempamerkan keratan
menyalahi undang-undang jalan raya
akhbar yang berkaitan dan
(a) Perlumbaan haram
mengadakan perbincangan
(b) Memandu tanpa lesen
tentang pentingnya mematuhi
(c) Memandu dalam keadaan mabuk
peraturan dan undang(d) Kecuaian pejalan kaki
undang jalan raya

34

6.2 Kebebasan bersuara menjamin

keharmonian keluarga
-Amalan bermusyawarah sebagai
budaya hidup berkeluarga
- Kebebasan mengeluarkan pendapat
dalam perbincangan keluarga
(a) Perbincangan bersama keluarga
dalam pelbagai hal
(b) Perasaan dan emosi dikawal

Kebebasan bersuara
- Kebebasan bercakap dan
mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi menjaga
keselamatan dan ketenteraman

- Berbincang dengan
anggota keluarga dalam
suasana yang harmoni

- Sketsa atau main peranan

sebagai anggota keluarga
yang mengamalkan
kebebasan bersuara dalam
perbincangan secara terbuka
dan harmoni

35

6.3 Kebebasan beragama di Malaysia

- Rakyat Malaysia merayakan pelbagai
upacara keagamaan
- Kebebasan meraikan upacara
keagamaan
(a) Sambutan Maulidur Rasul (Islam)
(b) Hari wesak (Buddha)

Kebebasan beragama
- Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya
seperti yang diperuntukkan
dalam Perlembagaan Malaysia

- Meraikan upacara
keagamaan sendiri dan
menghormati upacara
keagamaan orang lain

- Perbincangan tentang
perayaan keagamaan sendiri
dan pentingnya menghormati
perayaan keagamaan orang
lain
- Menghasilkan folio tentang
perayaan keagamaan di

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

(c) Thaipusam (Hindu)

(d) Good Friday (Kristian)
(e) Hari Vasakhi (Sikh)

Malaysia

36

6.4 Penglibatan diri dalam aktiviti

masyarakat
- Aktiviti kemasyarakatan dijayakan
bersama
- Penyertaan dalam aktiviti luar sekolah
yang membina dan berfaedah
(a) Aktiviti kebajikan dengan
masyarakat setempat

Penglibatan diri dalam

pembangunan negara
- Kebebasan untuk melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan
mematuhi peraturan, undangundang dan Perlembagaan
Malaysia

- Melibatkan diri dalam

aktiviti kebajikan dan
kemasyarakatan demi
pembangunan negara

- Menyenaraikan aktiviti luar

sekolah yang berfaedah dan
mengkaji kesannya

37

6.5 Kematangan berfikir penting

untuk kebaikan bersama
- Teguran yang membina penting untuk
kebaikan bersama
- Pendapat dan teguran diterima dengan
sikap terbuka (a) Akademik
(b) Kokurikulum (c) Bimbingan dan
Kaunseling

Sikap keterbukaan
- Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaharuan dan kritikan
selaras dengan kebenaran fakta
dan norma masyarakat
Malaysia

- Menerima pandangan
dan teguran orang lain
demi kebaikan bersama

- Main peranan- orang yang

memberi teguran dan orang
yang menerima teguran
dalam sesuatu hal

38-39
40

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

BIDANG PEMBELAJARAN 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 Semangat kejiranan asas
Hidup bersama secara aman - Menjadi jiran baik
- Membincang ciri-ciri jiran
perpaduan
- Hidup berbaik-baik antara
boleh dicontohi oleh
yang baik
- Semangat kejiranan membentuk
satu sama lain dengan
masyarakat
- Projek: membantu jiran dan

11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2

41

41

42

kesejahteraan masyarkat
- Konsep kejiranan sebagai amalan
dalam masyarakat
(a) Kunjungan Muhibah (Rumah
Terbuka, ziarah-menziarah, saling
membantu, hari keluarga)
7.2 Permuafakatan membawa berkat
- Permuafakatan masyarakat untuk
kebaikan bersama
- Permuafakatan dalam melaksanakan
tugasan kemasyarakatan
(a) Gotong royong
(b) Rukun Tetangga
(c) Jawatankuasa kemajuan dan
keselamatan
(d) Program permuafakatan
7.3 Kesepakatan menjamin
pembangunan serantau
- Amalan saling menghormati antara
negara menjamin kemantapan ekonomi
- Perasaan bertolak ansur dan hormatmenghormati antara negara untuk
kesepakatan serantau

mengutamakan kedamaian dan

keharmonian hidup tanpa
mengira agama, bangsa dan
budaya

membuat laporan

Saling membantu dan

bekerjasama
- Usaha yang baik dan
membina yang dilakukan
bersama pada peringkat
individu, komuniti atau negara
untuk mencapai sesuatu
matlamat

- Melibatkan diri dalam

pelbagai aktiviti
masyarakat untuk
kesejahteraan bersama.

Melibatkan diri dalam salah

satu program komuniti dan
membuat laporan ringkas

Saling menghormati antara

negara
- Menghargai dan memuliakan
hubungan antara negara untuk
menjamin kesejahteraan
sejagat

- Menerima hakikat
bahawa perasaan bertolak
ansur dan saling
menghormati antara
negara menjamin
kesepakatan dan
pembangunan serantau

- Menghasilkan buku skrap

tentang kesepakatan antara
negara serantau dalam
pelbagai aspek
- Mengumpul maklumat
daripasa pelbagai sumber
tentang penyelesaian secara
diplomasi isu kesempadanan
antara negara dan
mempamerkan di kelas

ULANGKAJI
CUTI AKHIR TAHUN

12