Rubrics Ss 6-7 t3 Y2 2014-2015 5 Dec 2014
Rubrics Ss 6-7 t3 Y2 2014-2015 5 Dec 2014
SOCIALSTUDIESRUBRICS67
Term3Year2
TransferrableConcept
:Pola
BIGQUESTION
:Polapolaapakahyangadapadainteraksi?
Topic:Sosialisasi
Outcome
Mampumenganalisispolapola
sosialisasiyangdialamidikehidupan
siswa/i.
Proficient(P)
KeyExperiences:
Rubrics
Dalamprodukproduknya,siswa
mendemonstrasikan:
KEEFEKTIFANDAN
KEBERMAKNAAN
Membuatkriteriasebuah
Dapatmelakukanrefleksi
sosialisasiyangefektif
terhadapkejadiankejadianyang
berdasarkanpengetahuan
terjadidalampenerapandari
tentangkonsepsosialisasi.
teoriteoritersebutpada
kehidupansiswa/i.
Mengevaluasidanmelakukan
perbaikanterhadapsiklus
Dapatmengklasifikasiinteraksi
sosialisasinyasendiri,dan
interaksiyangdialami(nya)pada
melontarkankritikyang
institusiinstusiyangberbeda
membangunterhadapsiklus
berdasarkanfungsifungsi
sosialisasioranglain.
sosialnya.
Dapatmembandingkanteori
teorisosialisasiyangadauntuk
mengumpulkaninformasiyang
dapatdiandalkantentangproses
sosialisasi.
MenjawabpertanyaanBig
Dapatmembuatgeneralisasi
Questiondalamkonteksilmu
generalisasimengenaisosialisasi
sosial.
yangefektif.
KEJELASAN
Menjelaskankonsep
sosialisasi,institusi/lembaga
danpola.
Menjelaskanbentukbentuk,
tipe/jenisjenisdanagen
sosialisasi.
Menjelaskantipe/jenisjenis
danfungsifungsidari
institusi/lembagalembaga.
Membandingkandari
berbagaiperspektifmengenai
setidaknya2teorisosialisasi.
HighPerformance(HP)
Produkproduksiswatelah
memenuhikriteriaProficient,
dansebagaitambahan,siswa
jugamendemonstrasikan:
PERTIMBANGANBERBAGAI
SUDUTPANDANG:
Mencetuskansuatuisu
kontroversialyang
berhubungandengan
sosialisasi.
(e.g.:dapatkahhomeschooling
menjadibagiandariprosessosialisasi
yangefektif?)
KONTRIBUSIBAGIMASYARAKAT
Menggunakankriteriayangia
susuntentangsosialisasiyang
efektifuntukmengatasi
permasalahandidunianyata.
APLIKASIDALAMKONTEKS
BERBEDA
Menjelaskanideidenyadalam
bentukanalogianalogiatau
penerapannyadalammata
pelajaranyanglain,sepertidi
IPA,Matematika,dll)
(Contoh:menggunakananalogiuntuk
mengilustrasikanprosessosialisasi
ataukegunaandarisosialisasidi
kehidupanpribadinya,atau
menjelaskanbagaimanasenidan
Page1of3
HighScopeIndonesiaInstitute,December2014
SCIENCERUBRICS67Term3Year2
KEAKURASIAN
Menganalisisbuktibuktiatau
datadatadariberbagai
macamsumber.
Mendeskripsikandatadan
prosesdalammengumpulkan
datatersebut.
Secaratepatmenggunakan
contentspecificvocabulary
sepertiinstitusi/lembaga,
sosialisasi,masyarakat,
interaksi,adatistiadat,
normanorma,dannilainilai
dalampenyampaianide
idenya.
olahragadapatmelancarkanproses
sosialisasaiagarlebihefektif.)
Page2of3
HighScopeIndonesiaInstitute,December2014
SCIENCERUBRICS67Term3Year2
Outcome
Mampumengusulkandan
menjustifikasikansebuahrancangan
programsosialiasiyangefektif.
Rubrics
KeyExperiences:
Proficient(P)
Dalamprodukproduknya,siswa
mendemonstrasikan:
KEEFEKTIFANDAN
KEBERMAKNAAN
Mengidentifikasimasalah
masalahsosialdikomunitas
siswa/i.
Menganalisiskensenjangan/
penyimpangan
penyimpanganketikaproses
sosialisasiterjadiyangpada
akhirnyamenimbulkan
masalahsosial.
Dapatmengumpulkandatadata
yangdapatdiandalkan/dipercaya
(reliable)mengenaimasalah
masalahsosialdalamdi
komunitas/lingkungansosial
siswa/i
Dapatmenganalisissebabdan
akibatdarisuatupermasalahan
sosialdikomunitassiswa/iberada
Dapatmenganalisiskesenjangan/
penyimpanganyangterjadipada
prosessosialisasiyang
mengakibatkanmasalahsosial.
Dapatmembuatrancangandan
menentukanaksiyangtepat
untukmenyelesaikan
permasalahansosial.
Memberikansolusidan
mengujidampaknya
terhadapkomunitasdan
kepadabangsa.
Merencanakanpenerapan
dariprogramtersebut
denganmemperhitungkan
hubungansebabdanakibat
darikeputusanyangdibuat.
HighPerformance(HP)
Produkproduksiswatelah
memenuhikriteriaProficient,
dansebagaitambahan,siswa
jugamendemonstrasikan:
PERTIMBANGANBERBAGAI
SUDUTPANDANG:
Menjelaskanmasalah
masalahsosialdilihatdari
berbagaiperspektif.
(Contoh:membuangsampah
sembaranganmerupakansebuah
masalah,dilihatdariperspektif
ekonomikarenamenimbulkan
beban/biayauntukmembersihkan
sampahsampahtersebutdandilihat
dariperspektifpembiayaanskala
nasionaldapatmeningkatkan
pembiayaannasional.Dilihatdari
segikesehatanpadaakhirnyahalini
dapatmemunculkanmasalah
kesehatan.)
KONTRIBUSIKEPADA
MASYARAKAT
Mengomunikasikantujuan
dariprogramsosialisasi
KEJELASAN
kepadakomunitassiswa/i
Memaparkanpenyebabdan
dampakdaripermasalahan APLIKASIDALAMKONTEKS
sosial.
BERBEDA
Ideidediungkapkandalam
KETEPATAN
bentukanalogiatau
Mengevaluasiinformasiyang
aplikasinyadilintasmata
diambildariberbagaimacam
pelajaran,sepertidilihatdari
sumber,dilihatdariasalusul,
sisiIPA,matematika,dll)
tujuan,tipetipenya,waktu
pempublikasian,danlatar
(Contoh:membuatilustrasi
belakangpenulis.
permasalahansosialmenggunakan
analogiataumenulissebuahpuisi
yangmenggambarkanmasalah
sosial.)
Page3of3
HighScopeIndonesiaInstitute,December2014