SOLAF

JILID 1

SPS 2014

HIPOTHESIS
JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

Membuat penerangan umum mengenai hubungan diantara pemboleh

ubah Manipulasi (PM) dan pembolehubah Bergerakbalas (PBB) bagi
menerangkan sesuatu peristiwa atau pemerhatian. Penyataan ini
boleh dibuktikan jika eksperimen dijalankan.
Cara untuk membuat ayat hipotesis dari satu eksperiment:
- Kenalpasti PM dan juga PBB dalam soalan utama.
- Kenalpasti corak ( Jika ada)
- Hubungkan PM dengan PBB
- Bentuk ayat hipotesis

_______________ ______________ ,
( corak/pola )
(PM)
______________ _____________
(Corak/pola)
( PBB)
Contoh ayat hipotesis:
PM

corak

PBB

corak

Semakin bertambah ketinggian struktur, semakin berkurangan masa yang diambil bagi struktur
untuk tumbang
Semakin panjang tali, semakin berkurangan bilangan ayunan bandul
Semakin lama masa yang diambil, semakin tinggi suhu air.

atau
_______________ ______________ , ______________
( PM )
(corak/pola)
(PBB)
__________
(corak/pola)
PBB

Contoh ayat hipotesis

PM

CORAK

CORAK

- Bila ketinggian struktur bertambbah, masa yang diambil untuk struktur tumbang berkurangan.
JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

- Jika panjang tali meningkat, bilangan ayunan bandul akan berkurangan.

- Apabila masa yang diambil bertambah, suhu air akan berkurangan
Catatan:
Jika tiada corak bagi PM atau PBB, maka ayat hipotesis perlu
diubah dengan cara yang lain pula
Contoh:
- Jika jenis permukaan berbeza, maka jarak yang dilalui oleh bola juga berbeza.
- Jika jenis objek adalah berbeza, maka keupayaan untuk menyerap air juga
berbeza.
- Tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh dengan subur
Nota: Bergantung pada maklumat / data yang diberi dan juga
sub soalan.
Membuat hipotesis dari penyataan :
Baca dan fahami penyataan
Kenalpasti PM dan juga PBB
Bina ayat hipotesis
Contoh:
WTO
WTC
Penyataan : Kelajuan kereta dipengaruhi oleh saiz tayar
Ayat hipotesis: Semakin besar saiz tayar, semakin laju kelajuan kereta.
WTC
WTO
Penyataan: Saiz tayar mempengaruhi kelajuan kereta
Ayat hipotesis : Semakin besar saiz tayar, semakin bertambah kelajuan kereta.
Contoh soalan: Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini?
Maklumat:
sangkar
M
N

WTC
Bilangan tikus
4
corak
12 meningkat

WTO
Purata berat tikus
72 g corak- menurun
50 g

The answer:
JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014
Semakin bertambah bilangan tikus, semakin berkurangan purata jisim tikus.
(corak)
(PM)
( Corak)
(PBB)

Membuat hipotesis daripada inferens:

Baca dan fahami penyataan
Kenalpasti PBB dari pemerhatian
Kenalpasti PM daripada inferens / alasan
Bina ayat hipotesis
Contoh:
Pemerhatian : Amat mudah untuk mengerakkan kereta mainan
diatas permukaan gelas daripada permukaan permaidani.(PM)
Inferens : Kerana daya geseran pada permukaan gelas adalah
berkurangan dari permaidani.
Ayat hipotesis:
Semakin berkurangan daya geseran. Semakin mudah untuk
mengerakkan kereta mainan
Semakin berkurangan daya geseran, semakin berkurangan
keupayaan untuk mengerakkan kereta mainan
Semakin berkurangan daya geseran, semakin berkurangan
daya yang diperlukan untuk menolak kereta mainan.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

Corak parameter:
Parameter
Amount/jumlah
Size/ saiz
Number/nombor
Quantity/kuantiti
Height/tinggi
Width/lebar
Mass/jisim
Volume/isipadu
Length/panjang
Time/masa
Distance/jarak
Presence/kehadiran
Condition/keadaan
Temperature/suhu
Hotness/kepanasan
Ability/ keupayaan
Thickness/ketebalan
Strength/kekuatan
Stability/kestabilan
Quality/kualiti
Speed/kelajuan
Area/luas
Smoothness/kelembuta
n
Roughness/kekasaran
Brightness/keterangan
Type/jenis

Trend/corak
Increase
Decrease
meningkat
menurun
More/bertambah
lesser
Bigger/besar
smaller/kecil
More/ lebih
lesser/kurang
More/lebih
lesser/kurang
higher/ketinggian lower/ menurun
more / wider/lebar lesser / narrower
heavier/berat
lighter/ ringan
more
lesser/kurang
Longer/panjang
shorter/pendek
Longer / more
shorter / lesser
Further/jauh
nearer/ dekat
Higher/tinggi
Lower/rendah
Hotter/kepanasan Colder/sejuk
More/lebih
Lesser/kurang
thicker/ketebalan Thinner/kurus
stronger/kekuatan Weaker/lemah
more/lebih
Lesser/kurang
Faster/cepat
Slower/pelahan
bigger/besar
Smaller/kecil
more/lebih
Lesser/kurang
more/lebih
Lesser/kurang
brighter/terang
Dimmer/malap
-

Contoh soalan:
a) Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas
b) Apakah hipotesis bagi penyiasatan ini?
c) Tuliskan hipotesis berdasarkan maklumat yang diberi

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

d) Apakah yang dapat dibuktikan dari eksperimen diatas

e) Apakah yang dibuktikan dalam eksperimen diatas?

LATIHAN
1. Dalam satu eksperimen, sekumpulan murid menggunakan kereta mainan spring
berputar.

Jadual dibawah menunjukkan pemerhatian.

Bilangan kali spring

diputar
3
5
7
a)

Masa diambil
(saat)
10
8
6

Jarak dilalui (cm )

40
40
40

Nyatakan hipotesis dalam eksperimen ini.

.

2. Razak, Kamila dan Suresh menjalankan satu eksperimen mengenai hubungan diantara
jarak sumber cahaya dari objek dan saiz bayang-bayang. Mereka merekodkan
pemerhatian seperti jadual dibawah.

Jarak sumber cahaya dari objek

(cm)
6
10
14
18
a)

Saiz bayang-bayang
16
12
8
4

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

..

2. Tiga bekas R,S dan T mengandungi kuantiti tanah yang sama banyak ditanam

dengan biji benih kacang yang sama tinggi. Biji benih ditanam pada jarak 5cm
diantara satu sama lain. Ketiga-tiga bekas dibiarkan ditempat lapang dan disiram
setiap hari. Selepas tiga minggu , purata tinggi biji benih dalam bekas diambil
dan direkodkan dalam jadual dibawah.
Bekas
P
Q
R

Bilangan Biji benih

3
6
9

Purata tinggi biji benih (cm)

16
12
8

Apakah hipotesis yang ingin diuji dalam eksperimen?

..
4.

Empat ekor tikus putih diletakkan ke dalam sangkar M dan 12 ekor kedalam
sangkar N. Kedua-dua sangkar adalah sama saiz. Tikus dalam sangkar N diberi
jumlah makanan dan air yang sama banyak dengan tikus dalam sangkar M pada
setiap hari. Setiap ekor tikus dalam sangkar M dan N akan ditimbang berat
mereka setiap tiga minggu. Purata berat tikus diambil.
Sangkar
M
N

Bilangan tikus
4
12

Purata jisim tikus (g)

72
50

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

..
..
5.

100ml air dituang ke dalam tabung didih dan suhu air diukur. Kemudian air itu
dipanaskan setiap 3 minit sehingga minit ke 6.
Masa ( minit)

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014
Suhu air (C)

28

40

52

Nyatakan hipotesis berdasarkan jadual diatas.

6.

.
Rajah di atas menunjukkan kaedah menuai padi.

Kaedah menuai

Saiz tanah yang telah dituai

( hektar )

Tenaga manusia

1.5

Mesin menuai

Apakah yang ingin dibuktikan dalam gambar di atas?

....
....
7.

Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk mengetahui mikroorganisma

boleh membesar. Mereka merenjis sekeping roti dengan beberapa tits air. Roti itu
dibiarkan didalam beg plastik selama tiga minggu. Carta bar menunjukkan hasil dapatan
mereka.

Bilangan tompok hitam

25
20
15
10
5
0
1

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014
Minggu

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen di atas.

.
.
8

Carta bar menunjukkan bilangan rusa yang dijumpai di dalam sebuah hutan dari
tahun 2004 hingga 2007.

Bilangan rusa

Tahun

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen di atas.

..
9.

Rajah 8 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Anak

pokok

pasu bunga

P
Q
Pemerhatian : Anak pokok R lebih tinggi daripada anak pokok Q.

(a) Berikan satu inferens bagi pemerhatian di atas.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

(b) Tuliskan satu hipotesis berdasarkan inferens dalam (a)

..
...

10. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk menunjukkan bahawa cahaya
matahari merupakan keperluan asas bagi tumbuhan.

kotak hitam

disiram air
P

tidak disiram
Q

Apakah yang cuba dibuktikan dalam eksperimen diatas?

...
11.

Rajah dibawah menunjukkan tiga saputangan yang berbeza dari segi saiz tetapi sama
dari segi jenis dan ketebalan telah disidai dibawah cahaya matahari.

Pemerhatian : P mengambil masa paling lama untuk kering.

Nyatakan hipotesis berdasarkan gambar di atas.

..

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

12. Satu eksperimen telah dijalankan bagi mengetahui hubungan diantara pengguna dengan
sumber makanan disebuah habitat. Ianya melibatkan tikus dan ular di sebuah sawah
padi.

Pemerhatian dari eksperimen ini direkodkan seperi jadual dibawah .

Minggu
Bilangan ular
Bilangan tikus

1
9
48

2
14
38

3
18
32

4
23
22

Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

..
..
13. Dalam eksperimen , tiga kapak dengan lebar yang berbeza digunakan untuk
membelah kayu. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen.

Kapak
Kelebaran belakang bilah kapak (mm)
Bilangan kayu yang dibelah dalam masa 30minit
Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen diatas.

P
3
4

Q
6
8

R
9
12

.
14. Rajah dibawah menunjukkan dua aktiviti X dan Y yang dijalankan oleh Faizal.
Aktiviti X menunjukkan objek yang berat diangkat oleh Faizal tanpa menggunakan
takal. Aktiviti Y menunjukkan objek yang berat diangkat oleh Faizal dengan
menggunakan takal.

Aktiviti X
Aktiviti Y
Berikut adalah hasil pemerhatian bagi penyiasatan di atas.

Aktiviti
Bilangan takal
Berat objek yang boleh diangkat (kg)
X
0
7
Y
1
14
Nyatakan hipotesis bagi penyiasatan diatas.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

..
..
15. Laili menuang 100ml susu dan 100ml syampu ke dalam dua bikar yang berbeza. Dia
merekodkan masa yang diambil bagi setiap cecair habis dituang.
susu

Masa=2 saat

syampu

Masa-8 saat

Nyatakan hipotesis yang dapat dibuat dari aktiviti di atas.

16. Sekumpulan murid diarahkan untuk membina tiga model menara yang mempunyai
ketinggian yang sama dengan menggunakan manila kad. Ketiga-tiga model menara
ditunjukkan dibawah.
Model X

Model Y

Model Z

Setiap model di letakkan diatas satu satah condong bagi menyiasat kestabilan.
Keputusan dari eksperimen ini adalah seperti dibawah.

Model Y tumbang dahulu dan diikuti oleh model X. Model Z tidak tumbang.
a)

Tuliskan hipotesis berdasarkan penyiasatan diatas.

17.

.
Dinie cuba mematahkan dua pembaris yang sama saiz tetapi dibuat dari bahan yang
berbeza. Pemerhatian yang dibuat direkodkan dalam jadual berikut. Jawab soalan
berikut.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014
Pembaris plastik

P embaris besi

Jenis pembaris
Pemerhatian
Pembaris plastik
Boleh dipatahkan
Pembaris besi
Tidak boleh dipatahkan
Apakah yang ingin dibuktikan dari aktiviti di atas?

..
.
18.

Samy dan rakan-rakannya menjalankan satu eksperimen .

Rajah 7 (i) menunjukkan Samy cuba menggerakkan beban dengan menggunakan tuas.
Dia mendapati agak sukar untuk menggerakan beban.

Rajah 7 (i)

Samy menggerakkan fulkrum berdekatan dengan beban seperti yang ditunjukkan

di Rajah 7 (ii)

Rajah 7 (ii)
Nyatakan hubungan diantara jarak fulkrum dari beban dan keupayaan untuk
mengerakkan beban.
..
..
19. Murid A dan murid B bersaing antara satu sama lain untuk menyelesaikan 20 masalah
matematik yang diberi oleh guru mereka dan perlu diselsesaikan dalam masa 10 minit.

JPN PERAK

SOLAF
JILID 1

SPS 2014

Keputusan yang diperolehi direkodkan dalam jadual 4 di bawah.

Murid
A
B

a)

Bilangan soalan matematik yang dapat

diselesaikan dalam 10 minit
6
14
Jadual 4

Nyatakan hipotesis dari jadual di atas.

..
............................................................

20. Rajah 2 di bawah menunjukkan jarak planet dalam system suria.

Marikh
Zurah
Zuhal
Rajah 2

Seorang angkasawan menjalankan satu penyiasatan mengenai suhu 20ml air yang dibawa
ketiga-tiga planet yang berbeza. Dia merekodkan keputusan kedalam jadual 3 di bawah.
Planet
Suhu air 20ml ( C)

Zurah
70
Jadual 3

Marikh

Zuhal

28

10

a) Dari jadual di atas , nyatakan satu hipotesis.

JPN PERAK