Lampiran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TIPE STAD
Pertemuan Pertama
Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Metode

Alokasi
Waktu

A. Pendahuluan

Mengucapkan salam

Menjelaskan tujuan pelajaran

Memotivasi siswa dengan

memberikan semangat dalam
belajar matematika

Menjawab salam guru

Diskusi

10 Menit

Mendengarkan dan
memperha tikan
penjelasan guru

B. Kegiatan Inti
Menyajikan informasi kepada Siswa mengamati
siswa mengenai Sistem linier
tampilan yang
satu variabel dan dua variabel
Pembentukan kelompok.
disajikan dengan
Mengerjakan latihan dan soal cermat
soal
Mengikuti perintah

45 menit

Diskusi
Kelompok

guru
Siswa menjawab soal
soal secara interaktif
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah
diajarkan.

Bertanya tentang
kegiatan yang belum di
pahami dari materi
yang telah diajarkan

C. Kegiatan Penutup

Siswa

Menyimpulkan materi yang

telah disampaikan
Memberikan tugas

semua

mengkoreksi
kegiatan

terdapat
kesalahan.

Tanya

15 menit

jawab

Diskusi

jika Kelompok
kesalahan

10 menit

Pertemuan Kedua
Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Metode

Alokasi
Waktu

A. Pendahuluan

Mengucapkan salam

Menjelaskan tujuan pelajaran

Memotivasi siswa dengan

memberikan semangat dalam
belajar matematika

Menjawab salam guru

Diskusi

10 Menit

Mendengarkan dan
memperha tikan
penjelasan guru

B. Kegiatan Inti
Menyajikan materi tentang Siswa mengamati
Sistem persamaan linier dengan
tampilan yang
metode grafik dan metode
substitusi
disajikan dengan
Pembentukan kelompok
cermat
Mengerjakan latihan dan soal soal
Mengikuti perintah

45 menit

Diskusi
Kelompok

guru
Siswa menjawab soal
soal secara interaktif
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang telah
diajarkan.

Bertanya tentang
kegiatan yang belum di
pahami dari materi
yang telah diajarkan

C. Kegiatan Penutup

Siswa

Menyimpulkan materi yang

telah disampaikan
Memberikan tugas
Alat dan Sumber Pembelajaran
Alat Ajar
1. Lembar soal
2. Papan tulis, spidol
Sumber Pembelajaran

semua

Tanya
jawab

mengkoreksi Diskusi
kegiatan

terdapat
kesalahan.

jika

kesalahan

15 menit

10 menit

1. Ari rosihan dan indriyastuti. 2001. Perspektif Matematika 1 SMA dan MA

Kelas X. Solo: Platinum
2. Sunardi, dkk.2005.Matematika SMA Kelas X. Jakarta : P.T Bumi Aksara
3. Noormandiri. 2006. Matematika SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga
Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penelitian

: Diskusi

2. Prosedur

: Penilain hasil belajar

3. Bentuk Instrumen

: Tes Tertulis.