Universidad Autnoma de Baja California

Facultad de Pedagoga e Innovacin Educativa

Diseo de Objetos de Aprendizaje

en Matemticas
La influencia de los objetos de aprendizaje en
las habilidades del aprendizaje, el pensamiento
crtico y el aprendizaje autnomo

Alumna: Priscila Patricia Torres Lpez

Matricula: 1117282

Mexicali Baja California 9 de enero del 2015

INTRODUCCION
En la actualidad podemos ver que la tecnologa es una fuente muy importante a la
cual pueden acceder a ella en cualquier momento, esto es de gran ayuda ya que
se puede observar que los alumnos tienen a la mano una infinidad de informacin
la cual pueden utilizar para su aprendizaje.
Actualmente en la educacin se puede ver que se ha implementado mucho el uso
de la tecnologa, esto con el fin de llevar la educacin a cualquier parte sea, cual
sea la comunidad o incluso el pas.
DESARROLLO
Los objetos de aprendizaje al ser utilizados en la prctica educativa no solo resulta
ser un recurso digital innovador, sino que tiene otras consecuencias, ya que funge
como enlace entre la tecnologa y el aprendizaje denominado objeto meditico al
ser Un conjunto de bits de texto, grafico, videos o audio (Chan, Galeana y
Ramrez, 2006). Es decir va integrando conocimientos y recursos de multimedia
en forma coherente y continua.
Es importante primeramente saber que las habilidades del aprendizaje se dan al
momento de poner en contacto al alumno con el aprendizaje, lo que nos dice que
se debe lograr un aprendizaje por medio de la prctica. Ahora, se sabe que cada
alumno tiene maneras de aprender las cuales las hacen distintas a los dems.
Nos podemos encontrar que al poner en contacto al alumno con los distintos
recursos los cuales puede ofrecer los objetos de aprendizaje, ayudan a que el
alumno no solo aprenda, sino que tambin pone en contacto al alumno con
distintos medios los cuales facilitan el aprendizaje.
cuando se habla de Objetos de Aprendizaje se debe tener en cuenta tres
elementos que son: alumno, contenidos y docente. En medida que estos tres

componentes interacten correctamente se puede lograr que se produzcan

procesos de aprendizaje significativos.
Para que esto suceda, es necesario que en el Objeto de aprendizaje este definido
el procesos aseguir a travs de los contenidos y propuestas de trabajo,
seguimiento y evaluacin que debe realizar el estudiante pero orientadas por
medio del docente
Los objetos de aprendizaje son una manera la cual puede facilitar al alumno el
aprendizaje ya que pone en contacto al alumno no solo con la informacin la cual
esta reciente por medio de la tecnologa sino que tambin podemos ver las
maneras en las cuales mejoran, ya que podemos encontrarnos con distintos
aprendizajes en el aula lo cual muchas veces suele complicar el aprendizaje, pero
mediante las tecnologas podemos ver que aquellos alumnos los cuales aprenden
de una manera auditiva al buscar la informacin lo harn por medio de dibujos,
videos, tutoriales, entre otras cosas que le ofrece ducha tecnologa, mientras que
los alumnos que aprender de manera visual lo harn por medio de las lecturas,
inclusive hasta con los alumnos que aprender de manera kinestsica, esto porque
hay distintas maneras para aprender, las cuales le puede ofrecer los objetos de
aprendizaje.
CONCLUSION
Podemos darnos cuenta que mediante los objetos de aprendizaje la educacin
puede llegar a mejorar, ya que podemos hacer que se tenga una respuesta
positiva or parte de los alumnos, debido a que es a lo que nos estamos
enfrentando en la actualidad, alumnos los cuales estn en constante relacin con
internet y sus medios, lo cual, si como maestros logramos manejarlo y tener un
buen control se4 pueden lograr excelentes resultados.
Hay muchas ventajas de utilizar los objetos de aprendizaje, porque estamos
logrando una mejor educacin, por lo que hemos observado no solo en nuestras
prcticas sino tambin dentro y fuera de las aulas nos dice que esta puede ser una
excelente herramienta la cual podemos utilizar con nuestros alumnos para mejorar

los temas y ms aun si son temas que son un poco complicados ya que por medio
de otras herramientas podemos reforzarlos.
REFERENCIAS
http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/395/3/Rodriguez%20Norma%20t
esis.pdf
Glasserman, L. Ramrez, M. (2014). Uso de recursos educativos y objetos de
aprendizaje en educacin bsica. Teora de la educacin. Educacin y cultura en
la sociedad de la informacin. Universidad de Salamanca. Recuperado en enero
del 2015 de: http://www.academia.edu/