DRAF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 3
STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya,
mempunyai nilai-nilai estetik yang tinggi, imaginatif, kritis, kreatif, inovatif dan inventif. Kandungan kurikulum berupaya membantu
murid meningkatkan rasa kesyukuran terhadap Tuhan, menghargai keindahan alam persekitaran, keindahan seni dan warisan
bangsa serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan negara, selaras dengan hasrat Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL

Pendidikan Seni Visual di sekolah menengah bertujuan untuk:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

menghargai keindahan alam ciptaan Tuhan

memupuk budaya penyelidikan dalam proses penghasilan karya seni visual
meningkatkan pengetahuan, daya kreativiti, inovasi, disiplin serta kemahiran dalam bidang seni visual yang dapat diamalkan
dalam kehidupan dan kerjaya
menggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi untuk merekacipta barangan kraf dan produk seni visual yang
berkualiti
membuat diskripsi, analisis, interpretasi dan penilaian terhadap karya seni visual
mendapat nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran lain
menghargai sumbangan dan pengaruh tokoh-tokoh seni visual dalam konteks perkembangan sejarah seni visual di Malaysia
dan antarabangsa
menjadikan bidang seni visual sebagai prospek kerjaya
menyedari dan menghargai suasana seni dalam persekitarannya dan kaitan dengan keselesaan hidup
membina jati diri ke arah pembentukan negara bangsa

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru
menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah
menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

TAFSIRAN
o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
tujuan pelaporan individu.

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi
memberi gambaran holistik tentang individu.

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan
menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

Evidens
Murid

Instrumen

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

TAFSIRAN BAND
BAND

PERNYATAAN BAND

TAFSIRAN

TAHU

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas.

TAHU DAN FAHAM

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau

menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu

kemahiran pada suatu situasi.

TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu

mengikut prosedur atau secara sistematik.

TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADAB
TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
positif.

TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADAB
MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai

keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta
cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

BAND

PERNYATAAN STANDARD

Mengenali dan mengetahui unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.

Mengetahui dan memahami tentang unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka melalui pengamatan dan
pemerhatian terhadap sumber alam, benda buatan manusia dan hasil seni visual.

Mengetahui, memahami dan meneroka Asas Seni Reka menerusi penerokaan pelbagai media dan teknik dalam
penghasilan Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional.

Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul serta dapat menerangkan tentang hasil kerja sendiri, di
samping mengamalkan nilai baik.

Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui
penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul, mematuhi prosedur serta dapat membuat apresiasi terhadap hasil
kerja sendiri dengan menggunakan istilah seni visual di samping mengamalkan nilai baik

Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisonal dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka dan
mempunyai elemen nilai tambah melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul dan kreatif, serta dapat
membuat apresiasi terhadap karya sendiri dengan menghubungkaitkan sumber alam, warisan seni visual tanah air dan
luar negara, di samping mengamalkan nilai baik.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

1
Tahu

B1
Mengenali dan
mengetahui
unsur seni dan prinsip rekaan
dalam Asas Seni Reka.

B1D1
Menyatakan dan mengetahui unsur
seni dan prinsip rekaan pada sumber
alam , buatan manusia , hasil seni
visual dan kraf tradisional.

B1D1E1
Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada
sumber alam dan buatan manusia
B1D1E2
Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada
hasil seni visual
B1D1E3
Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada
kraf tradisional

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

EVIDENS

2
Tahu dan
Faham

B2
Mengetahui
dan
memahami
tentang unsur seni dan prinsip
rekaan dalam Asas Seni Reka
melalui
pengamatan
dan
pemerhatian terhadap sumber
alam, benda buatan manusia,
hasil seni visual dan kraf
tradisional.

B2D1
Menjelaskan penggunaan
unsur
seni dan prinsip rekaan dalam Asas
Seni Reka pada sumber alam, benda
buatan manusia, hasil seni visual dan
kraf tradisional.

B2D1E1
Menjelaskan penggunaan unsur seni dan prinsip
rekaan pada sumber alam dan benda buatan
manusia.
B2D1E2
Menjelaskan penggunaan unsur seni dan prinsip
rekaan pada hasil karya Seni Halus.
B2D1E3
Menjelaskan penggunaan unsur seni dan prinsip
rekaan pada hasil karya Komunikasi Visual.
B2D1E4
Menjelaskan penggunaan unsur seni dan prinsip
rekaan pada hasil karya Kraf Tradisional.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

10

BAND
3
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

B3
Mengetahui,
memahami dan
meneroka Asas Seni Reka
menerusi penerokaan pelbagai
media
dan
teknik
dalam
penghasilan
Seni
Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional.

B3D1
Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi
Visual
dan
Kraf
Tradisional berdasarkan gubahan
idea.

B3D1E1
Menghasilkan lakaran lukisan berdasarkan
gubahan idea asas dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka.
B3D1E2
Menghasilkan lakaran catan berdasarkan gubahan
idea asas dengan mengaplikasikan Asas Seni
Reka.
B3D1E3
Menghasilkan lakaran arca berdasarkan gubahan
idea asas dengan mengaplikasikan Asas Seni
Reka.
B3D1E4
Menghasilkan lakaran cetakan berdasarkan
gubahan idea asas dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka.
B3D1E5
Menghasilkan lakaran idea reka bentuk grafik
berdasarkan gubahan idea asas dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka.
B3D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka corak
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka melalui
proses penghasilan kraf batik atau tenunan.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

11

B3D2
Menghasilkan karya seni visual
menerusi penerokaan proses, alat,
media dan teknik berdasarkan
gubahan dan reka bentuk asas.

B3D2E1
Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasikan
Asas Seni Reka menerusi lakaran, penerokaan
proses, media dan teknik berdasarkan gubahan
asas.
B3D2E2
Menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan
Asas Seni Reka berdasarkan lakaran catan,
penerokaan proses, media dan teknik berdasarkan
gubahan asas.
B3D2E3
Menghasilkan reka bentuk arca teknik acuan,
luakan atau timbulan dengan mengaplikasikan
Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea,
penggunaan media, proses dan teknik.
B3D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau stensil
(sutera saring) dengan mengaplikasikan Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media, proses dan teknik asas.
B3D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik risalah atau
pembungkusan dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media, proses dan teknik.
B3D2E6
Menghasilkan batik atau tenunan yang mudah
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka,
berdasarkan lakaran idea motif dan reka corak

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

12

BAND
4
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat Dengan
Beradab

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

B4
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka
melalui penggunaan media yang
sesuai dan teknik yang betul
serta dapat menerangkan tentang
hasil kerja sendiri, di samping
mengamalkan nilai baik.

B4D1
Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi
Visual
dan
Kraf
Tradisional berdasarkan idea dan
proses.

B4D1E1
Menghasilkan lakaran idea lukisan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka berdasarkan
gubahan yang bersesuaian
menerusi proses
penerokaan idea, pelbagai media dan teknik
penghasilan lukisan dengan memberi perhatian
kepada kadar banding dan hubungkait kedudukan
objek.
B4D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka berdasarkan
gubahan yang bersesuaian menerusi proses
penerokaan idea, pelbagai media dan teknik
penghasilan catan dengan memberi perhatian
kepada kadar banding dan hubungkait kedudukan
objek, perspektif, satah dan imbangan
B4D1E3
Menghasilkan lakaran idea arca dengan
mengaplikasikan
Asas
Seni
Reka
yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik.
B4D1E4
Menghasilkan lakaran
idea cetakan dengan
mengaplikasikan
Asas
Seni
Reka
yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

13

B4D1E5
Menghasilkan lakaran idea reka bentuk grafik
risalah
atau
pembungkusan
dengan
mengaplikasikan
Asas
Seni
Reka
yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dengan memberi
penekanan kepada ilustrasi, mukataip dan reka
letak.
B4D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka corak batik
atau tenunan dengan mengaplikasikan Asas Seni
Reka
yang
bersesuaian
melalui
proses
penerokaan idea, media yang sesuai dan teknik
yang betul.
B4D2
Menggunakan media yang sesuai
dan teknik yang betul serta membuat
kemasan
di
dalam
gubahan
penghasilan karya Seni Halus,
Komunikasi
Visual
dan
Kraf
Tradisional.

B4D2E1
Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasi Asas
Seni
Reka
berdasarkan
gubahan
idea,
penerokaan media yang sesuai, proses dan teknik
yang betul serta mempunyai kemasan dengan
memberi penekanan kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek.
B4D2E2
Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas
Seni
Reka
berdasarkan
gubahan
idea,
penerokaan media yang sesuai, proses dan teknik
yang betul serta mempunyai kemasan dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek.
B4D2E3
Menghasilkan arca dengan mengaplikasikan Asas
Seni
Reka
berdasarkan
gubahan
idea,
penggunaan media yang sesuai, proses dan

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

14

teknik yang betul serta mempunyai kemasan

dengan memberi penekanan kepada bentuk
konkrit (3D).
B4D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau sutera saring
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
berdasarkan gubahan idea, penggunaan media
yang sesuai, proses dan teknik yang betul serta
mempunyai
kemasan
dengan
memberi
penekanan kepada disiplin cetakan.
B4D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik risalah atau
pembungkusan dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka berdasarkan lakaran idea, penggunaan
media dan teknik yang sesuai serta mempunyai
kemasan dengan memberi penekanan kepada
ilustrasi, mukataip, warna dan reka letak.
B4D2E6
Menghasilkan batik atau tenunan dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka, berdasarkan
gubahan idea, penggunaan media yang sesuai
serta proses dan teknik yang betul serta
mempunyai
kemasan
dengan
memberi
penekanan kepada motif dan reka corak.
B4D3E1
Mengamalkan nilai kendiri yang baik semasa
menjalankan aktiviti penghasilan seni visual
seperti
bertanggungjawab,
berdisiplin
dan
berkeyakinan diri.

B4D3
Mengamalkan nilai kendiri yang baik
DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

B4D4E1
Mempamerkan dan memperihalkan hasil karya
sendiri.

15

semasa menjalankan aktiviti.

B4D4
Membuat apresiasi terhadap karya
sendiri.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

16

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

B5
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional dengan mengaplikasi
Asas
Seni
Reka
melalui
penggunaan media yang sesuai
dan teknik yang betul, mengikut
proses penghasilan serta dapat
membuat apresiasi terhadap hasil
kerja
sendiri
dengan
menggunakan istilah seni visual
di samping mengamalkan nilai
baik

B5D1
Menghasilkan lakaran karya Seni
Halus, Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisional yang mempunyai tema
dan mengaplikasikan Asas Seni Reka
dengan betul dan kreatif

B5D1E1
Menghasilkan lakaran idea lukisan mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul dan kreatif berdasarkan gubahan yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik
dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.

5
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Terpuji

B5D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul dan kreatif berdasarkan gubahan yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dengan memberi
perhatian kepada kadar banding dan hubungkait
kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
B5D1E3
Menghasilkan lakaran idea arca mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul dan kreatif berdasarkan gubahan yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik dalam penghasilan arca
dengan memberi penekanan kepada bentuk
konkrit (3D).
B5D1E4
Menghasilkan lakaran idea cetakan mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul dan kreatif berdasarkan gubahan yang
bersesuaian menerusi proses penerokaan idea,
pelbagai media dan teknik.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

17

B5D1E5
Menghasilkan
lakaran
idea
risalah
atau
pembungkusan
mengikut
tema
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang betul dan
kreatif berdasarkan gubahan yang bersesuaian
melalui proses penerokaan idea, pelbagai media
dan teknik penghasilan seni grafik dengan
memberi penekanan kepada mukataip, ilustrasi,
gubahan warna dan reka letak.
B5D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka corak batik
atau
tenunan
yang
menarik
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang betul dan
kreatif berdasarkan gubahan yang bersesuaian
menerusi proses penerokaan idea, media yang
sesuai dan teknik yang betul.
B5D2
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi
Visual
dan
Kraf
Tradisional
yang
kreatif
serta
membuat
kemasan
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka
melalui penggunaan media dan
teknik yang betul dan sesuai.

B5D2E1
Menghasilkan lukisan yang kreatif mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul berdasarkan gubahan idea, penggunaan
media , proses dan teknik yang sesuai dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.
B5D2E2
Menghasilkan catan yang kreatif mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul berdasarkan gubahan idea, penggunaan
media, proses dan teknik yang sesuai dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

18

B5D2E3
Menghasilkan arca yang kreatif mengikut tema
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul berdasarkan gubahan idea dan penggunaan
media, proses dan teknik yang sesuai dengan
memberi penekanan kepada bentuk konkrit (3D).
B5D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau sutera saring
yang kreatif dan mengikut tema dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang betul
berdasarkan lakaran idea dan penggunaan media
proses dan teknik yang sesuai dengan memberi
penekanan kepada disiplin cetakan.
B5D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik risalah atau
pembungkusan yang kreatif dan mengikut tema,
dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang
betul berdasarkan gubahan idea, penggunaan
media dan teknik yang sesuai dengan memberi
penekanan kepada mukataip, ilustrasi, gubahan
warna dan reka letak.
B5D2E6
Menghasilkan batik atau tenunan yang kreatif dan
menarik dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
yang
betul
berdasarkan
gubahan
idea,
penggunaan media, serta proses dan teknik yang
sesuai dengan memberi perhatian kepada reka
corak.
B5D3
B5D3E1
Mendokumentasikan
maklumat Menghasilkan jurnal seni visual tentang salah satu
tentang perkembangan seni visual di hasil karya Seni Halus atau Komunikasi Visual
DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

19

Malaysia dan kaitannya dengan atau Kraf Tradisonal dalam kehidupan budaya
pengaruh Seni Islam , Seni Barat dan tempatan dan kaitannya dengan pengaruh Seni
serantau
Islam, Seni Barat dan serantau.
B5D3E2
Menghasilkan jurnal seni visual tentang peralatan
tradisional atau alat permainan atau perhiasan diri
dalam kehidupan budaya tempatan dan kaitannya
dengan pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan
serantau.
B5D4
B5D4E1
Mengamalkan nilai kendiri yang Mengamalkan nilai kendiri yang terpuji semasa
terpuji semasa menjalankan aktiviti.
menjalankan aktiviti penghasilan seni visual
seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin
diri.
B5D5
B5D5E1
Membuat apresiasi terhadap hasil Menghargai sumber alam ciptaan Tuhan dalam
karya sendiri menggunakan bahasa proses penghasilan karya.
seni.
B5D5E2
Mempamer dan memperihal hasil karya sendiri
dengan menggunakan bahasa seni.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

20

BAND
6
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Adab Mithali

PERNYATAAN STANDARD
B6
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi Visual dan Kraf
Tradisonal
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka
dan mempunyai elemen nilai
tambah
melalui
penggunaan
media dan teknik yang betul dan
kreatif, serta dapat membuat
apresiasi terhadap karya sendiri
dengan
menghubungkaitkan
sumber alam, warisan seni visual
tanah air dan luar negara, di
samping mengamalkan nilai baik.

DESKRIPTOR
B6D1
Menghasilkan lakaran karya
Halus, Komunikasi Visual dan
Tradisional yang kreatif, betul
unik dengan mengaplikasi Asas
Reka dan mempunyai elemen
tambah.

EVIDENS

Seni
Kraf
dan
Seni
nilai

B6D1E1
Menghasilkan lakaran idea lukisan yang menepati
tema dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
yang betul, kreatif dan unik menerusi proses
penerokaan idea, pelbagai media dan teknik
dengan memberi perhatian kepada kadar banding
dan hubungkait kedudukan objek, perspektif,
satah dan imbangan.
B6D1E2
Menghasilkan lakaran idea catan yang kreatif dan
unik
serta
menepati
tema
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang betul,
menerusi penerokaan dan penelitian pelbagai
media dan teknik dengan memberi perhatian
kepada kadar banding dan hubungkait kedudukan
objek, perspektif, satah dan imbangan.
B6D1E3
Menghasilkan lakaran idea arca yang kreatif dan
unik
serta
menepati
tema
dengan
mengaplikasikan Asas Seni Reka yang betul
menerusi penerokaan dan penelitian pelbagai
media dan teknik dengan memberi penekanan
kepada bentuk konkrit (3D).
B6D1E4
Menghasilkan lakaran idea yang kreatif dan unik
serta menepati tema dengan mengaplikasikan
Asas Seni Reka yang betul menerusi penerokaan

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

21

dan penelitian pelbagai

penghasilan cetakan

media

dan

teknik

B6D1E5
Menghasilkan
lakaran
idea
risalah
atau
pembungkusan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasikan Asas
Seni Reka yang bersesuaian menerusi proses
penerokaan idea, pelbagai media dan teknik
penghasilan seni grafik, secara manual atau
berbantukan teknologi maklumat dan komunikasi
(TMK).
B6D1E6
Menghasilkan lakaran motif dan reka corak batik
atau tenunan yang kreatif dan unik dengan
mengaplikasikan
Asas
Seni
Reka
yang
bersesuaian melalui proses penerokaan idea,
media yang sesuai dan teknik yang betul.
B6D2
Menghasilkan karya Seni Halus,
Komunikasi
Visual
dan
Kraf
Tradisional yang kreatif dan unik
dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka melalui penggunaan media dan
teknik mengikut prosedur yang betul,
secara manual dan berbantukan
teknologi maklumat dan komunikasi
(TMK).

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

B6D2E1
Menghasilkan lukisan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, menerusi
penggunaan media dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada kadar banding dan
hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.
B6D2E2
Menghasilkan catan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea, menerusi
penggunaan media dan teknik yang betul dengan

22

memberi perhatian kepada kadar banding dan

hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah
dan imbangan.

B6D2E3
Menghasilkan arca yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea menerusi
penggunaan media dan teknik yang betul dengan
memberi perhatian kepada bentuk konkrit (3D).
B6D2E4
Menghasilkan cetakan timbulan atau sutera saring
yang kreatif dan unik serta menepati tema dengan
mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan
lakaran idea dan penggunaan media, proses dan
teknik yang betul dengan memberi penekanan
kepada disiplin cetakan
B6D2E5
Menghasilkan reka bentuk grafik risalah atau
pembungkusan yang kreatif dan unik serta
menepati tema dengan mengaplikasi Asas Seni
Reka berdasarkan lakaran idea yang kreatif dan
unik, serta menggunakan media dan teknik yang
betul dengan memberi penekanan kepada
mukataip, ilustrasi, gubahan warna dan reka letak.
B6D2E6
Menghasilkan batik atau tenunan yang kreatif dan
unik dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka
berdasarkan lakaran idea, penggunaan media,
proses dan teknik yang betul dengan memberi
penekanan kepada reka corak dan kemasan.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

23

B6D3
B6D3E1
Memahami dan mengetahui proses Menyediakan portfolio hasil karya sendiri
penghasilan karya mengikut format berdasarkan tema kajian dan lakaran olahan idea,
portfolio
penerokaan, penggunaan media dan teknik.
B6D4
Mendokumentasikan
maklumat
tentang perkembangan seni visual di
Malaysia dalam kehidupan budaya
tempatan dan kaitannya dengan
pengaruh Seni Islam, Seni Barat dan
serantau serta membuat apresiasi
dan penghargaan

B6D4E1
Menghasilkan jurnal seni visual lengkap tentang
salah satu hasil karya Seni Halus atau Komunikasi
Visual atau Kraf Tradisional dalam kehidupan
budaya tempatan dan kaitannya dengan pengaruh
Seni Islam, Seni Barat dan serantau.
B6D4E2
Menghasilkan jurnal seni visual yang lengkap
tentang peralatan tradisional atau alat permainan
tradisional atau perhiasan diri dalam kehidupan
budaya tempatan dan kaitannya dengan pengaruh
Seni Islam, Seni Barat dan serantau.
B6D4E3
Mendokumentasi cara memelihara , mengekal dan
memajukan peralatan tradisional atau alat
permainan tradisional atau perhiasan diri.

B6D5
Membudayakan nilai kendiri terpuji
yang
boleh
dicontohi
semasa
menjalankan aktiviti.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

B6D5E1
Mengamal nilai baik semasa menjalankan aktiviti
seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin
diri dan menjadi contoh yang baik kepada rakan
sebaya.

24

B6D5E2
Menjadi pembimbing
menjalankan aktiviti.
B6D6
Membuat apresiasi terhadap hasil
karya sendiri dan hasil karya rakan.

DSP Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3 (JULAI 2013)

rakan

sebaya

sewaktu

B6D6E1
Mempamerkan dan membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan hasil karya rakan
menggunakan bahasa seni.

25