Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMKN 46 Jakarta

Kelas / Semester

:X/1

Mata Pelajaran

: Pengantar Akuntansi dan Keuangan

Materi Pokok

: Hakekat Akuntansi

Alokasi Waktu

: 2 x 45menit (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong
royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan pro aktif) dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang
salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.3. Menyadari bahwa Tuhan Yang Maha Esa memerintahkan kepada manusia untuk
mencatat setiap kegiatan ekonomi agar terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan
terhadap hasil yang diperoleh
.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pmbelajaran sehingga menjadi
motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi

.1 Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi


4.1 Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Sikap
1. Menggunakan akuntansi sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan sebagai sarana
untuk menyampaikan informasi laporan keuangan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, teliti, dan tanggung jawab untuk mencatat semua
transaksi yang terjadi
Pengentahuan
1. Menjelaskan dan mendeskripsikan pengertian, peran dan tujuan akuntansi dengan
menggunakan bahasa siswa sendiri
Keterampilan
1. Bekerja sama dengan teman satu kelas maupun teman kelompok dalam
mendiskusikan masalah yang terjadi dalam akuntansi dengan menggunakan Bahasa
sendiri
2. Mengungkapkan berbagai pertanyaan atau memberikan tanggapan mengenai materi
yang disampaikan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi
motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
4. Mampu menjelaskan tentang pengertian, tujuan, dan peran akuntansi dalam
perusahaan
5. Terampil menguraikan kembali informasi tentang pengertian, tujuan, dan peran
akuntansi dalam perusahaan
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian akuntansi
Akuntansi menurut American Accounting Association (AAA) adalah proses
mengidentifikasi,

mengukur,

dan

melaporkan

informasi

ekonomi,

untuk

memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jekas dan tegas bagi pihak
pemakai informasi.
Akuntansi menurut American Institute of Certified Public Accountants (AICPA)
adalah proses pencatatan, penggolongan, dan peringkasan transaksi kejadian yang
tepat (berdaya guna) dalam bentuk satuan uang dan penafsiran hasil proses tersebut.

Dalam arti luas akuntansi adalah proses identifikasi, pengukran, dan komunikasi
dari informasi-informasi ekonomi untuk menghasilkan pertimbangan dan kepututsankeputusan dari pemakai informasi tersebut.
2. Tujuan akuntansi
Tjuan utama dari akuntansi adalah menyajikan informasi ekonomi dari badan
usaha untuk keperluan pihak di dalam entitas (pihak intern) maupun pihak luar entitas
(pihak eksternal). Untuk menghasilkan informasi ekonomi, entitas perlu menciptakan
suatu metode pencatatan, penggolongan, analisa, dan pengendalian transaksi serta
kegiatan-kegiatan keuangan, kemudian melaporkan hasilnya.
3. Peran akuntansi
Peran akuntansi dalam entitas adalah menghasilkan informasi yang digunakan
manajer untuk menjalankan entitas. Di samping itu, juga memberikan informasi
kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk mengetahui kinerja ekonomi dan
kondisi entitas.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintific
Model
: Problem Based Learning
Metode
: Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10 menit
berdoa untuk memulai pelajaran
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
Inti

untuk mengarahkan siswa ke materi hakekat akuntansi


1. Siswa diarahkan membaca/mempelajari materi hakekat 70 menit
akuntansi berupa pengertian, tujuan, dan peran akuntansi
dari buku teks maupun sumber lain dengan sikap
sungguh-sungguh dan teliti (Mengamati)
2. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang
terkait dengan pengertian, tujuan dan peran akuntansi
dalam berbagai perusahaan yang telah dipelajari dari
buku teks maupun dari sumber lain. Siswa yang lain
diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan dengan
menunjukkan sikap kesungguhan, rasa ingin tahu, dan
sikap toleransi, jika diperlukan guru memberikan

konfirmasi atas pertanyaan atau tanggapan siswa tersebut


(Menanya)
3. Siswa dalam

setiap

kelompok

diarahkan

untuk

mengumpulkan data dan informasi tentang pengertian,


tujuan, dan peran akuntansi dalam perusahaan dengan
sikap memiliki rasa percaya diri, tangguh menghadapi
masalah,

tanggung

jawab,

(Mengeksplorasi)
4. Siswa dalam setiap

dan

kelompok

kerjasama

diminta

untuk

menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang


pengertian,

tujuan,

dan

peran

akuntansi

dengan

mengemukakan hasil kesimpulan dari seluruh materinya


dengan sikap memiliki rasa percaya diri, toleransi, dan
peduli lingkungan (Asosiasi)
5. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan tentang pengertian,
tujuan,

peran

akuntansi

dalam

perusahaan,

serta

memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama


proses diskusi dengan sikap memiliki rasa percaya diri,
tangguh menghadapi masalah, disiplin, jujur, serta kerja
sama (Komunikasi)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa yang meliputi sikap disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku

jujur,

tangguh

menghadapi

masalah,

tanggung jawab, rasa ingin tahu, kerja sama, peduli


Penutup

lingkungan
1. Siswa
dengan

bimbingan

guru

membuat 10 menit

resume/rangkuman tentang pengertian, tujuan dan


peran akuntansi
2. Guru memberikan

tugas

kepada

siswa

untuk

mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha sebagai


penilaian aspek keterampilan siswa dan siswa diminta
menyebutkan kembali pengertian, tujuan dan peran
akuntansi
3. Berdoa serta memberikan salam penutup

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran
:
a. Penggaris, spidol, papan tulis
b. Laptop dan infocus
c. Lembar Aktivitas Siswa (LAS)
2. Sumber Pembelajaran
: Modul Akuntansi 1A, Dwi Harti, Erlangga, hal 4
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap
: Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan Sikap dlm Pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian dan/atau Pilihan Berganda
3. Penilaian Keterampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan
(LAS/LKS dan Instrumen Penilaian Terlampir)

Mengetahui,

Jakarta,

Juli 2014

WaKa Kurikulum

Guru Mata Pelajaran

Drs. Hermansyah

Dra. Nargis Pangaribuan

NIP. 196711041995021001

NIP. 196008161988032003

Lampiran:
Soal:
1.
2.
3.
4.

Jelaskan dengan singkat apa yang dimaksud dengan akuntansi! (skor 25)
Sebutkan tahap-tahap kegiatan akuntansi! (skor 25)
Apa tujuan dari penggunaan akuntansi dalam sebuah perusahaan? (skor 25)
Jelaskan apa yang dimaksud dengan peran akuntansi! (skor 25)

Jawab:
1. Akuntansi adalah sebuah proses mengidentifikasi, mengukur, dan melaporkan informasi
ekonomi berupa laporan keuangan kepada para pemangku kepentingan
2. Tahap-tahap kegiatan akuntansi adalah pengidentifikasian (identifying) dan pengukuran
(measuring), pencatatan (recording), penggolongan (classifying), pengikhtisaran
(summarizing), dan penyusunan laporan (reporting)
3. Tujuan penggunaan akuntansi dalam perusahaan sebagai alat untuk memberi informasi
keuangan bagi kelangsungan perusahaan tersebut dan sebagai alat komunikasi
perusahaan dengan pihak luar yang membutuhkan informasi keuangan tentang
perusahaan tersebut
4. Peran akuntansi adalah menghasilkan informasi yang digunakan manajer untuk
menjalankan entitas dan juga memberikan informasi kepada pihak-pihak yang
berkepentingan untuk mengetahui kinerja ekonomi dan kondisi entitas.

Kepala sekolah,
Drs. Sutaryo
NIP. 196603071997031001