RANCANGAN TAHUNAN

MATEMATIK TINGKATAN 3
2013
BULAN

JANUARI

MINGGU

(1)
2.1.2013
Hingga
4.1.2013

TOPIK / OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAB 1:
Sudut dan Garis II

HASIL PEMBELAJARAN

LATIHAN

NOTA

Murid akan dapat:

(i) Mengenal pasti

Murid akan diajar:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciri-ciri
sudut yang berkaitan
dengan garis rentas
lintang dan garis selari.

(a) garis rentas lintang.

(b) sudut sepadan.
(c) sudut berselang-seli.
(d) sudut pedalaman.
(ii) Menentukan bahawa bagi garis selari
(a) sudut sepadan adalah sama.
(b) sudut berselang-seli adalah sama.
(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah 1800.

B2D1E1

Murid akan dapat:

(2)

(iii) Menentukan nilai

(a) sudut sepadan
(b) sudut berselang-seli
(c) sudut pedalaman
yang berkaitan dengan garis selari.
(iv) Menentukan sama ada dua garis yang diberi adalah
selari berdasarkan ciri-ciri sudut yang berkaitan
dengan garis rentas lintang.
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri
sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

7.1.2013
Hingga
11.1.2013

(3)
14.1.2013
Hingga
18.1.2013

BAB 2
Poligon II
Murid akan diajar untuk:
2.1
Memahami konsep
poligon sekata.

(4)
21.1.2013
Hingga
23.1.2013

2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan tentang
sudut peluaran dan sudut
pedalaman poligon

B3D1E1

11.1.2013
Larian
merentas
desa
sekolah

B4D1E1

B5D2E1

Murid akan dapat:

(i) Menentukan sama ada poligon yang diberi adalah
poligon sekata.
(ii) Menentukan
(a) paksi simetri
(b) bilangan paksi simetri
bagi suatu poligon.
(iii) Melakar poligon sekata.
(vi) Melukis poligon sekata dengan membahagi sama
sudut pada pusat.
(vii) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama dan
heksagon sekata.

B2D2E1
B3D2E1

B4D2E1
B4D2E2

Murid akan dapat:

MAULIDUR

(i) Mengenal pasti sudut pedalaman dan sudut peluaran

poligon.
(ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut
pedalaman poligon diberi dan begitu juga sebaliknya.
(iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon.
(iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran poligon.
(v) Menentukan
(a) nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
(b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
(c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut peluaran diberi.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan
sisi poligon.

(24.1.2013)

RASUL

B3D2E2

Thaipusam
(27.1.2013)

B3D2E3
B4D2E3

Cuti
24.1.2013
Hingga
28.1.2013

B5D2E1

Murid akan dapat:

BAB 3
Bulatan II

(5)
28.1.2013
Hingga
1.2.2013

Murid akan diajar:

3.1 Memahami dan
menggunakan ciri-ciri
bulatan yang melibatkan
simetri, perentas dan
lengkok

(i) Mengenal pasti diameter bulatan sebagai paksi simetri.

(ii) Menentukan bahawa
(a) jejari yang berserenjang dengan perentas
membahagi dua sama perentas tersebut dan begitu
juga sebaliknya.
(b) pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas
bersilang pada pusat bulatan.
(c) dua perentas yang sama panjang adalah sama jarak
dari pusat bulatan dan begitu juga sebaliknya.
(d) perentas yang sama panjang apabila memotong
suatu bulatan menghasilkan lengkok yang sama
panjang.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan.

B2D3E1

B5D3E1
(6)
FEBUARI
4.2. 2013
Hingga
8.2.2013

Murid akan dapat:

3.2
Memahami dan
menggunakan ciri-ciri
sudut dalam bulatan.

(i) Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan

yang dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang
dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama
besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut pada
(a) lilitan
(b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok yang sama panjang
adalah sama besar.
(iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat
dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh suatu
lengkok yang sama panjang.
(v) Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum
oleh semibulatan.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada
pusat bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.

B1D3E1
B3D3E1

B3D3E1

B3D3E2
B5D3E2

(7)
12.2.2013
Hingga
15.2.2013

3.3
Memahami dan
menggunakan konsep sisi
empat kitaran.

Murid akan dapat:

(i) Mengenal pasti sisi empat kitaran.
(ii) Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang sisi
empat kitaran.
(iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman
bertentang sisi empat kitaran.
(iv) Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman
bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran.
(v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan
sudut pedalaman bertentang yang sepadan bagi sisi
empat kitaran.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi
empat kitaran.
(vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

B2D3E2
B3D3E3
B2D3E3
B3D3E3

B4D3E1
B5D3E3

Tahun
Baru
China
10.2.2013
hingga
11.2.2013

(8)
18.2.2013
Hingga
22.2.2013

(9)
25.2.2013
Hingga
27.2.2013

BAB 4
Statistik II
Murid akan diajar:
4.1
Mewakilkan dan
mentafsirkan data dalam
carta pai untuk
menyelesaikan masalah.

Murid akan dapat:

(i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta
pai.
(ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai.

B3D4E1
B4D4E1
B5D4E1

(iv) Menentukan perwakilan data yang sesuai

Murid akan dapat:

4.2
Memahami dan
menggunakan konsep
mod, median dan min
untuk menyelesaikan
masalah.

(i) Menentukan mod bagi

(a) set data.
(b) data dalam jadual kekerapan.
(ii) Menentukan mod dan kekerapan bagi mod tersebut
daripada piktograf, carta palang, graf garis dan carta
pai.
(iii) Menentukan median bagi set data.
(iv) Menentukan median bagi data dalam jadual
kekerapan
(v) Mengira min bagi
(a) set data.
(b) data dalam jadual kekerapan.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod,
median dan min.

B2D4E1

B3D4E2
B3D4E2
B4D4E2

B5D4E2

UJIAN PRESTASI 28.2.2013 hingga 6.3.2013

MAC

(10)
7.3.2013
Hingga
8.3.2013
(11)
11.3.2013
Hingga
15.3.2013

(12)

BAB 5
Indeks
Murid akan diajar:
5.1
Memahami konsep
indeks.

Murid akan dapat:

(i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai an dan
begitu juga sebaliknya.
(ii) Menentukan nilai an.
(iii) Mengungkapkan nombor dalam tatatanda indeks.

Murid akan dapat:

5.2
Melakukan pengiraan
yang melibatkan
pendaraban nombor
dalam tatatanda indeks.

(i) Menentusahkan am an = am + n.
(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan
asas yang sama.
(iii) Mempermudahkan pendaraban bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas
yang berlainan.

5.3
Melakukan pengiraan
yang melibatkan
pembahagian nombor
dalam tatatanda indeks.

(i) Menentusahkan am an = am n.
(ii) Mempermudahkan pembahagian bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks
asas yang sama.

5.4

Murid akan dapat:

dengan

B3D5E1

B3D5E1

B3D5E2

18.3.2013
Hingga
22.3.2013

Melakukan pengiraan
yang melibatkan nombor
dan sebutan algebra
dalam tatatanda indeks
yang dikuasakan.

5.5
Melakukan pengiraan
yang melibatkan indeks
negatif.

(i) Menentusahkan (am)n = amn.

(ii) Mempermudahkan
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda
indeks yang dikuasakan.
(iii) Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian
bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda
indeks yang dikuasakan dengan asas berlainan.
(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatkan
pendaraban, pembahagian dan yang dikuasakan bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra

1
an

(i) Menentusahkan a-n =

B4D5E1

B4D5E2
B4D5E2

1
an

(ii) Menyatakan a-n =

B3D5E3

sebagai dan begitu juga sebaliknya.

(iii) Melakukan gabungan operasi
darab, bahagi dan yang dikuasakan
yang melibatkan indeks negatif bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
25.3.2013
Hingga
29.3.2013

(13)
APRIL

1.4.2013
Hingga
5.4.2013

Cuti Pertengahan Penggal 1 (23-31.3.2013)

5.6
Melakukan pengiraan
yang melibatkan indeks
pecahan.

Murid akan dapat:

1

an

(i) Menentusahkan

(ii) Menyatakan

1
n

n a

n a

sebagai

dan begitu juga

sebaliknya.
1

(iii) Menentukan nilai

(iv) Menyatakan

m
n

an
sebagai

a
( m)

a)
5.7
Melakukan pengiraan
yang melibatkan hukum
indeks

n am

1
n

atau

n a

)m

B4D5E2

)m

B5D5E1

(v) Melakukan gabungan operasi darab,

bahagi dan yang dikuasakan yang
melibatkan indeks pecahan bagi:
(a) nombor
(b) sebutan algebra

B5D5E2

b)

atau (

(vi) Menentukan nilai

m
n

(i) Melakukan pendaraban, pembahagian, yang

dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke atas
beberapa nombor yang diungkapkan dalam tatatanda
indeks.
(ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang
dikuasakan yang melibatkan indeks positif, negatif
dan pecahan.bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra

(14)

8.4.2013
Hingga
12.4.2013

BAB 6
Ungkapan Algebra III
Murid akan diajar:
6.1
Memahami dan
menggunakan konsep
kembangan.
6.2
Memahami dan
menggunakan konsep
pemfaktoran ungkapan
algebra untuk
menyelesaikan masalah

(15)
15.4.2013
Hingga
19.4.2013

Murid akan dapat:

6.3
Melakukan penambahan
dan penolakan ke atas
pecahan algebra.

6.4
Melakukan pendaraban
dan pembahagian ke atas
pecahan algebra.

(i) Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan

algebra dalam satu tanda kurung.
(ii) Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan
algebra dalam dua tanda kurung.
(i) Menyatakan faktor bagi suatu sebutan algebra.
(ii) Menyatakan faktor sepunya dan FSTB bagi beberapa
sebutan algebra.
(iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan
(a) faktor sepunya.
(b) beza antara dua sebutan kuasa dua
(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan algebra.

B3D6E1

B4D6E1

Murid akan dapat:

(i) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang
mempunyai penyebut yang sama.
(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang
penyebut satu pecahan adalah gandaan bagi penyebut
pecahan yang lain.
(iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang
penyebut pecahan tersebut
(a) tidak mempunyai faktor sepunya.
(b) mempunyai faktor sepunya.
(i) Mendarab dua pecahan algebra yang melibatkan
penyebut dengan:
(a) satu sebutan.
(b) dua sebutan.
(ii) Membahagi dua pecahan algebra yang melibatkan
penyebut dengan
(a) satu sebutan.
(b) dua sebutan.
(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua

B4D6E2

B4D6E3

B3D6E2

pecahan algebra menggunakan pemfaktoran yang

melibatkan faktor sepunya dan beza antara dua
sebutan kuasa dua

(16)
22.4.2013
Hingga
26.4.2013

BAB 7
Rumus Algebra
Murid akan diajar:
7.1
Memahami konsep
pembolehubah dan
pemalar.

Murid akan dapat:

7.2
Memahami konsep rumus
untuk menyelesaikan
masalah

(i) Menulis rumus berdasarkan

(a) pernyataan
(b) situasi
yang diberi.
(ii) Mengenal pasti perkara rumus.

B3D6E2
B4D6E4

(i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi

yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.
(ii) Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi
dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan
simbol huruf.
(iii) Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu
pembolehubah dalam situasi yang diberi.

B4D7E1

B2D7E1
MEI

Murid akan dapat:

(17)

(iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai

perkara rumus dengan melibatkan
(a) satu daripada operasi asas: +, , ,
(b) kuasa atau punca kuasa.
(c) gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.
(iv) Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila
pembolehubah tersebut:
(a) ialah perkara rumus
(b) bukan perkara rumus
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus.

29.4.2013
Hingga
3.5.2013

B4D7E2

Hari
Pekerja
1.5.12

B4D7E3

B5D7E1

(18)
6.5.2013
Hingga
10.5.2013
(19)
13.5.2013
Hingga
17.5.2013
(20)
20.5.2013
Hingga
24.5.2013
27.5.2013
Hingga
31.5.2013

Peperiksaan Pertengahan Tahun

15.5.2013 hingga 23.5.2013

Semakan
Hasil
Kerja
Murid F:3
(6 - 17.
5.2013)
Sambutan
Hari Guru
16.5.2013

Peperiksaan Pertengahan Tahun

15.5.2013 hingga 23.5.2013

Hari
Wesak
24.5.2013

Ulangkaji peperiksaan

Cuti Pertengahan Tahun

25.5.2013 hingga 9.6.2013

Hari
JUN

3.6.2013
Hingga
7.6.2013

Keputeraan

Yang
Dipertuan
Agong

Cuti Pertengahan Tahun

1.6.2013
Murid akan dapat:

(21)

10.6.2013
hingga
14.6.2013

BAB 8
Pepejal Gometri III
8.1
Memahami dan
menggunakan konsep
isipadu prisma tegak dan
silinder membulat tegak
untuk menyelesaikan
masalah

(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi

(a) prisma.
(b) silinder.
(ii) Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
(a) luas tapak.
(b) dimensi tapak.
(iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak
diberi.
(iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi
diberi.
(v) Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila
diberi:
(a) luas tapak dan tinggi.
(b) jejari tapak dan tinggi.
(vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari
tapak diberi.
(vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(viii) Menukarkan isipadu dalam satu unit metrik kepada
unit yang lain:
(a) mm3,cm3 dan m3
( b) cm3,ml dan l
(ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.
(x) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
prisma dan silinder.

B3D8E1

B3D8E2

B4D8E1
B4D8E1

B3D8E3

B4D8E2
B4D8E3

B3D8E4

B5D8E1

(22)
17.6.2013
Hingga
21.6.2013

8.2
Memahami dan
menggunakan konsep
isipadu piramid tegak dan
kon membulat tegak
untuk menyelesaikan
masalah

Murid akan dapat:

8.3
Memahami dan
menggunakan konsep
isipadu sfera untuk
menyelesaikan masalah

Murid akan dapat:

(i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
(ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
sfera.

B3D8E5
B4D8E4
B5D8E2

8.4 Mengaplikasikan
konsep isipadu untuk
menyelesaikan masalah

(i) Mengira isipadu pepejal gubahan.

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
pepejal gubahan.

B4D8E5

(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi

(a) piramid.
(b) kon.
(ii) Mengira isipadu piramid dalam unit mm3, cm3 dan
m3 apabila diberi tinggi dan
(a) luas tapak.
(b) dimensi tapak.
(iii) Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi
tapak diberi.
(iv) Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan
tinggi diberi.
(v) Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan m3
apabila tinggi dan jejari tapak diberi.
(vi) Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak
diberi.
(vii) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan tinggi
diberi.
(vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
piramid dan kon.

B3D8E1

B5D8E3

yang melibatkan pepejal

gubahan

(23)
24.6.2013
Hingga
28.6.2013

B5D8E3
Murid akan dapat:

BAB: 9
LUKISAN BERSKALA
9.1
Memahami konsep
lukisan berskala

(i) Melakarkan bentuk yang

(a) sama saiz dengan objek
(b) lebih kecil daripada objek
(c) lebih besar daripada objek
menggunakan kertas grid.
(ii) Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : , apabila:
(iii) Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang
diberi menggunakan
(a) kertas grid.
(b) kertas kosong.
(iv) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang
berlainan saiz.
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan
berskala.

JULAI

(24)
1.7.2013
Hingga
5.7.2013

KEJOHANAN

B3D9E1

SUKAN
SAMSES
30.6.201

B4D9E1
B4D9E1

B4D9E1
B5D9E1

Murid akan dapat:

BAB 10:
PENJELMAAN II
Murid akan diajar:
10.1
Memahami dan
menggunakan konsep

(i) Mengenal pasti sama ada bentuk yang diberi adalah

B1D10E1

serupa .
(ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi dua
bentuk yang serupa.

B3D10E1

keserupaan.
10.2
Memahami dan
menggunakan konsep
pembesaran.

(i) Mengenal pasti suatu pembesaran.

(ii) Menentukan faktor skala, diberi objek dan imej
pembesaran apabila
(a) faktor skala > 0.
(b) faktor skala < 0.
(iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek dan
imej diberi.
(iv) Menentukan imej objek apabila pusat pembesaran
dan faktor skala diberi.
(v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran.
(vi) Mengira
(a) faktor skala
(b) panjang sisi imej
(c) panjang sisi objek
suatu pembesaran.
(vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan luas
objek.
(viii) Mengira
(a) luas imej
(b) luas objek
(c) faktor skala
di bawah suatu pembesaran.
(ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembesaran.

B1D10E2
B3D10E2

B3D10E3
B3D10E3

B3D10E4

B4D10E1

B5D10E1

(25)
8.7.2013
Hingga

BAB 11
Persamaan Linear Dalam
Dua Pembolehubah
Murid akan diajar:

Murid akan dapat:

(i) Menentukan sama ada suatu persamaan adalah
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
(ii) Menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah
daripada maklumat yang diberi.

B3D11E1

Semakan
Hasil Kerja
Murid
Tingkatan 2
8.7.2013
Hingga

12.7.2013

11.1
Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan linear dalam
dua pembolehubah.
Murid akan diajar:
11.2
Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan linear serentak
dalam dua pembolehubah
untuk menyelesaikan
masalah

(iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi

nilai pembolehubah yang lain.
(iv) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
persamaan linear dalam dua pembolehubah.

19.7.2013

B4D11E1
B4D11E1

Murid akan dapat:

(i) Menentukan sama ada dua persamaan yang diberi
adalah persamaan linear serentak.
(ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dalam
dua pembolehubah dengan
(a) kaedah penggantian.
(b) kaedah penghapusan.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua
persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah

B4D11E2

B5D11E1

(26)
15.7.2013
Hingga
19.7.2013

BAB 12
Ketaksamaan Linear
12.1
Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan.

12.2
Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan linear dalam
satu pembolehubah

12.3
Melaksanakan pengiraan
yang melibatkan
penambahan, penolakan,
pendaraban dan
pembahagian ke atas
ketaksamaan linear.

Murid akan dapat:

(i) Mengenal pasti hubungan
(a) lebih besar daripada
(b) kurang daripada
berdasarkan situasi yang diberi.
(ii) Menulis hubungan antara dua nombor yang diberi
menggunakan simbol > atau < .
(iii) Mengenal pasti hubungan
(a) lebih besar daripada atau sama dengan
(b) kurang daripada atau sama dengan
berdasarkan situasi yang diberi.
(i) Menentukan sama ada hubungan yang diberi adalah
suatu ketaksamaan linear.
(ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah yang
diberi:
(a) x > h;
(b) x < h;
(c) x h;
(d) x h.
(iii) Mewakilkan ketaksamaan linear:
(a) x > h;
(b) x < h;
(c) x h;
(d) x h.
pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.
(iv) Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol:
(a) > atau <
(b) atau
daripada maklumat yang diberi
(i) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila suatu
nombor
(a) ditambah kepada
(b) ditolak daripada
kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.
(ii) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi
(a) didarab dengan satu nombor.
(b) dibahagi dengan satu nombor.
(iii) Membina ketaksamaan

(a) + k > m + k
(b) k > m k
(c) k > km
9

B2D12E1

B2D12E1
B2D12E1

B3D12E1

B4D12E1

(d)

x
k

>

m
k

B5D12E1

daripada maklumat yang diberi.

(27)
22.7.2013
Hingga
26.7.2013

12.4
Melaksanakan pengiraan
untuk menyelesaikan
ketaksamaan dalam satu
pembolehubah

12.5
Memahami konsep
ketaksamaan linear
serentak dalam satu
pembolehubah

Murid akan dapat:

.
(i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:
(a) menambah satu nombor kepada
(b) menolak satu nombor daripada
kedua-dua belah ketaksamaan.
(ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:
(a) mendarab
(b) membahagi
satu nombor pada kedua-dua belah ketaksamaan.
(iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah menggunakan gabungan operasi
(i) Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan
linear serentak pada garis nombor.
(ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua
ketaksamaan linear yang diberi.
(iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak

B5D12E2

B3D12E1

B5D12E3

10

OGOS

(28)
29.7.2013
Hingga
2.8.2013

(29)
5.8.2013
Hingga
7.8.2013

BAB 13
Graf frungsi

Murid akan dapat:

Murid akan diajar:

13.1
Memahami dan
menggunakan konsep
fungsi.

(i) Menyatakan hubungan antara dua pembolehubah

berdasarkan maklumat yang diberi.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah bersandar dan
pembolehubah tidak bersandar dalam satu hubungan
yang melibatkan dua pembolehubah.
(iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai
pembolehubah tidak bersandar

13.2
Melukis dan
menggunakan graf fungsi

(i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi.

(ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.
(iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai x
diberi dan begitu juga sebaliknya.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi

BAB 14
Nisbah,Kadar dan
Kadaran II
Murid akan diajar:
14.1
Memahami konsep kadar
dan melaksanakan
pengiraan yang
melibatkan kadar.

14.2
Memahami dan
menggunakan konsep laju

14.3
Memahami dan
menggunakan konsep laju
purata.

14.4
Memahami dan
menggunakan konsep
pecutan

B4D13E1
B4D13E2
B5D13E1
B4D13E3
B5D12E3

Murid akan dapat:

(i) Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan
mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat.
(ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang berbeza
diberi.
(iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan nilai
kuantiti yang lain diberi.
(iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kepada unit
ukuran yang lain.
(v) Menyelesaikan masalah yang kadar.
(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam laju.
(ii) Mengira dan mentafsirkan laju.
(iii) Mengira
(a) jarak, apabila laju dan masa diberi.
(b) masa, apabila laju dan jarak diberi.
(iv) Menukar daripada satu unit laju kepada unit laju
yang lain.
(v) Membezakan antara laju seragam tak

B3D14E1
B3D14E1

B4D14E1

Murid akan dapat:

(i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.
(ii) Mengira
(a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi.
(b) masa, apabila laju purata dan jarak diberi.
(iii) Menyelesaikam masalah yang melibatkan laju dan
laju purata.
(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam
pecutan.
(ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan.

B3D14E1

B5D14E1

B3D14E2

12.8.2013
Hingga
16.8.2013

(30)

Hari Raya
Aidilfitri
8 9.8.13

Cuti Pertengahan Penggal 2

(7 18 ogos)
BAB 15
Trigonometri

Murid akan dapat:

Hari
Kebangsaan

(i) Mengenal pasti:

11

31.8.13

19.8.2013
Hingga
23.8.2013

Murid akan diajar:

15.1
Memahami dan
menggunakan tangen bagi
sudut tirus dalam segitiga
bersudut tegak.

(a) hipotenus
(b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap salah
satu sudut tirus.
(ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi
segitiga diberi.
(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai
tangen dan panjang sisi yang lain diberi.

15.2
Memahami dan
menggunakan sinus bagi
sudut tirus dalam segitiga
bersudut tegak.

(i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga.

(ii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi
segitiga diberi.
(iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai
sinus dan panjang sisi yang lain diberi.

B3D15E1
B4D15E1

B3D15E1

B4D15E1

Murid akan dapat:

(31)
26.8.2013
Hingga
30.8.2013

15.3
Memahami dan
menggunakan kosinus
bagi sudut tirus dalam
segitiga bersudut tegak.

15.4
Menggunakan nilai
tangen, sinus dan kosinus
untuk menyelesaikan
masalah

(i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut.

(ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi
segitiga diberi.
(iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai
kosinus dan panjang
(i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila
nilai suatu nisbah trigonometri diberi.
(ii) Menukar unit sudut daripada:
(a) darjah kepada darjah dan minit.
(b) darjah dan minit kepada darjah.
(iii) Menentukan nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
bagi 30, 45 dan 60 tanpa menggunakan kalkulator
saintifik.
(iv) Menentukan nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
(v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah
trigonometri

B3D15E1
B4D15E1

B4D15E2

B3D15E2

B3D15E3

B3D15E3

B5D15E1

SEPTEMBER

2.9.2013
Hingga
6.9.2013

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

1
Malaysia
16.9.2013

9.9.2013
Hingga
13.9.2013

12

16.9.2013
Hingga
20.9.2013
23.9.2013
Hingga
27.9.2013
OKTOBER

30.9.2013
Hingga
4.10.2013
7.10.2013
Hingga
11.10.2013
14.10.2013
Hingga
18.10.2013

NOVEMBER

21.10.2013
Hingga
25.10.2013
28.10.2013
Hingga
1.11.2013
4.11.2013
Hingga
8.11.2013
11.11.2013
Hingga
15.11.2013
16.11.2013

Hari Raya
Haji
15&16
.10.2013

CUTI AKHIR TAHUN BERMULA (16 NOV -1 JAN 2014)

Disediakan oleh:

......................................................
(SITI RAFIZAH BINTI MOHAMMED ISMAIL)
Guru Mata Pelajaran Matematik

Disemak oleh:

Disahkan oleh:

...........................................................
..................................................

13

....

14

15