RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : TIK

Beban Belajar :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan/Minggu ke : 1 / 1 dan 2

Standar Kompetensi :
Memahami prinsip dasar Internet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi,
berkomunikasi dan bertukar informasi
Kompetensi Dasar:
1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet :
Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan internet
 Siswa dapat menjelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet. dan
membedakan modem internal dan eksternal
 Siswa dapat menjelaskan serta mengidentifikasi perangkat keras (ethernet)
 Siswa dapat menjelaskan perbedaan modem dengan Router
 Siswa dapat membedaan Modem Internal dan eksternal

A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Perkembangan Internet
 Fungsi perangkat keras
 Perbedaan Modem dan Router
 Perbedaan Modem Internal dan Eksternal

2. Sumber Belajar
1. Referensi: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI, MGMP TIK
2. Bahan ajar: Modul, Bahan Presentasi
3. Media/ALat: Komputer, Modem,
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan  Melaksanakan setting pembelajaran
 Bertanya sejauhmana siswa mengenal tentang internet
 Bertanya apa saja kegunaannya internet
Inti  Siswa diminta mengemukakan pendapat tentang internet
 Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
dan keuntungan menggunakan internet
 Guru menguraikan perkembangan internet
 Guru mejelaskan perangkat keras yang digunakan untuk
akses internet
 Guru menjelaskan perbedaan modem dan router
 Guru menjelaskan perbedaan antara Modem internal dan
eksternal
Penutup  Memberikan tugas apa saja kebutuhan perangkat keras
untuk akses internet
 Memberikan tugas untuk mempelajari lembar kerja

B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Menjelaskan berbagai perangkar keras untuk akses internet dengan fungsinya dan
perbedaan modem dan router serta perbedaan modem internal dan eksternal
2. Sumber Belajar
1. Referensi: MGMP TIK Garut (2009), Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Surakarta: Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
2. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Media/ALat: komputer, modem internal dan eksternal, jaringan telepon.

3. Metode
Lembar observasi, Uraian

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Melaksanakan setting pembelajaran
Menyiapkan perangkat keras yang digunakan untuk akses
internet

Inti Guru
Mengamati kinerja siswa dalam mendemostrasikan jenis
perangkat keras beserta fungsinya
Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat laporan
memberikan tugas mandiri

C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran
  Perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
 Fungsi perangkat keras
2. Sumber Belajar
1. Referensi: MGMP TIK Garut (2009), Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Surakarta: Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
2. Bahan ajar: Lembar Kerja,
3. Tugas untuk siswa
 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan serta fungsinya untuk akses
internet
 Membuat laporan
Penilaian:
 Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
 Aspek yang dinilai: sikap, dan pengetahuan
 Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
 Instrument penilaian: soal
 Indicator soal tes tertulis:
1. Disajikan beberapa perangkat keras
2. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk modem internal dan eksternal

 Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Sebutkan pendapatmu mengenai kegunaan internet di masa sekarangan ini ?
2. Sebutkan 4 universitas yang membentuk jaringan ARPANET di Amerika ?
3. Sebutkan perangkat keras untuk akses internet ?
4. Jelaskan fungsi modem dan router ?
5. Jelaskan perbedaan modem internal dan eksternal

B. Kunci Jawaban
1. Internet sudah menjadi bahan kebutuhan orang dalam mencari sumber informasi,
komunikasi, bahkan sarana bisnis atau mencari uang.
2. 1. Stanford Research, 2. University of California Santa Barbara, 3. Uniersity at Los
Angeles, 4. University of Utah
3. a. Komputer ,
b. Modem
c. Jaringan Telepon
d. ISP
 4. Perbedaan modem dengan router adalah cara akses, modem dari jalur internet ke
komputer dan sedangkan router adalah membagi jaringan internet tersebut ke
komputer lain.
5. Modem internal adalah modem yang langsung dipasang pada motherboard sedangkan
modem external modem yang dipasang diluar motherboard dimana cara aksesnya
dibantu dengan kabel USB

Bayongbong , Juli 2009

Kepala SMA Negeri 1 Bayongbong Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. Nandang Rahmat Cecep G Pertiwa,Amd.Kom

NIP.131112929
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : TIK

Beban Belajar :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan/Minggu ke : 3 / 3 dan 4

Standar Kompetensi
Memahami prinsip dasar Internet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi,
berkomunikasi dan bertukar informasi
Kompetensi Dasar:
1.2 Mendeskripsikan cara akses internet
Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan dan persyaratan komputer yang akan digunakan untuk akses internet
 Siswa dapat menjelaskan pemahaman tentang ISP (Internet Service Provider)
 Siswa dapat menjelaskan menu yang ada pada web browes
 Siswa dapat menjelaskan toolbar dan fasilitas yang ada di web browser
 Siswa dapat menjelaskan beberapa istilah dalam internet

A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Persyaratan Internet
 Peranan ISP dan macam-macam ISP (Internet Service Provider)
 Menu webbrowser dan Toolbar Web Browser
 Istilah dalam internet

2. Sumber Belajar
1. Referensi: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI, MGMP TIK
2. Bahan ajar: Modul, Bahan Presentasi
3. Media/ALat: Komputer, Modem, Kabel

3. Metode
Ceramah, Tanya jawab
 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan  Melaksanakan setting pembelajaran
 Feedback materi sebelumnya
Inti  Guru menjelaskan uraian persyaratan untuk akses internet
 Guru menjelaskan tentang ISP (Internet Service Provider)
 Guru menjelaskan menu pada internet eksplorer
 Guru menjelaskan Toolbar pada internet eksplorer
 Guru menjelaskan beberapa istilah dalam internet
Penutup  Memberikan tugas apa saja beberapa menu pada berbagai
jenis web browser
 Memberikan tugas untuk mempelajari lembar kerja

B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Menjelaskan persyaratan komputer untuk akses internet serta peran ISP
 Menjelaskan menu dan toolbar serta istilah pada internet eksplorer
2. Sumber Belajar
1. Referensi: MGMP TIK Garut (2009), Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Surakarta: Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
2. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Media/ALat: komputer,

3. Metode
Lembar kerja, Uraian
 4. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru

Pendahuluan Melaksanakan setting pembelajaran
Menyiapkan bahan untuk akses internet

Inti Guru
Mendemonstrasikan persyaratan yang digunakan untuk akses
internet.
Guru memperjelas kegunaan dari menu yang ada pada web
browser
Menyiapkan software untuk akses internet
Guru
Mengamati kinerja siswa dalam praktik
Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat
rangkuman memberikan tugas mandiri

C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran
 Mendeskripsikan cara akses internet
 Peran ISP (internet service provider)
 Menjelaskan menu dan toolbar pada web browser
2. Sumber Belajar
1. Referensi: MGMP TIK Garut (2009), Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Surakarta: Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
2. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Tugas untuk siswa
 Menjelaskan cara akses internet
 Membuat laporan praktikum
D. Penilaian:
 Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
 Aspek yang dinilai: praktik, sikap, dan pengetahuan
 Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
 Instrument penilaian: soal
 Indicator soal tes tertulis:
1. Disajikan beberapa perangkat keras dan perangkat lunak
2. Siswa dapat mengidentifikasi proses akses internet dengan software tertentu
 Instrumen Penilaian tes tertulis
1. Sebutkan beberapa software yang populer untuk akses internet ?

B. Kunci Jawaban
1. Mozilla Firefox, Opera, Nestcafe Comunnicator, Microsoft internet
 Bayongbong , Juli 2009
Kepala SMA Negeri 1 Bayongbong Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. Nandang Rahmat Cecep G Pertiwa,Amd.Kom

NIP.131112929
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : TIK

Beban Belajar :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan/Minggu ke : 5 / 5 dan 6

Kompetensi Dasar:
1.3 Mempraktikan akses internet
Tujuan Pembelajaran
 Mendeskripsikan cara melakukan akses internet
 Memahami tampilan halaman web
 Menggunakan akses internet dengan cepat

A. Tatap Muka
1.Ringkasan Materi Pembelajaran
 Akses Internet
 Tampilan halaman web
2.Sumber Belajar
 Referensi: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI, Erlangga;
 Bahan ajar: Modul, Bahan Presentasi
 Media/ALat: computer,
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab
2. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan  Bertanya pada siswa bagaimana cara akses internet
Inti  Siswa diminta mengemukakan pendapat alasan orang
kegunaan internet
 Guru menjelaskan cara akses internet
 Guru mendemonstrasikan akses internet
 Guru menerangkan halaman internet
Penutup  Memberikan tugas langkah-langkah untuk akses
internet
 Memberikan tugas untuk mempelajari lembar
kerja

B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Menjalankan internet
 Tampilan halaman internet
 2. Sumber Belajar
 Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Surakarta:
Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk
SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
 Bahan ajar: Lembar Kerja
 Media/ALat: Internet.
3. Metode
Observasi,
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Menjalankan koneksi ke internet

Inti Siswa
Mendemonstrasikan akses internet serta memperjelas
tampilan halaman di internet
Menuliskan alamat web
Guru
Mengamati kinerja siswa dalam praktik
Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat laporan
memberikan tugas mandiri

C. Kegiatan Mandiri
1 Materi Pembelajaran
 Mempraktikan cara akses internet
1. Sumber Belajar
 Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Surakarta: Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006)
Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA XI, Jakarta Penerbit
Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
 Bahan ajar: Lembar Kerja
2. Tugas untuk siswa
 Menjalankan akses internet
 Melakukan penulisan alamat internet dan menyimpanan hal web
 Membuat laporan praktikum

Penilaian:
A. Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
B. Aspek yang dinilai: praktik, sikap, dan pengetahuan
C. Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
D. Instrument penilaian: soal
E. Indicator soal tes tertulis:
1. Disajikan beberapa perangkat komputer
 2. Siswa melakukan proses akses internet dengan alamat web tertentu
3. Siswa melakukan penuimpanan dari halaman web yang digunakan
F. Instrumen Penilaian tes tertulis
 Bagaimana cara menuliskan halaman web ?
 Lakukan browsing ke alamat berikut ini
4. www.plasacomputer.com
5. www.ilmukomputer.com
6. www.otomotif.com
 Lakukan penyimpanan pada web yang dikunjungi !
 Buat hasil laporannya dalam bentuk CD

G. Kunci Jawaban
 Menuliskan pada combo address kemudian enter
Point 2,3, berbentuk CD

Bayongbong , Juli 2009

Kepala SMA Negeri 1 Bayongbong Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. Nandang Rahmat Cecep G

Pertiwa,Amd.Kom
NIP.131112929
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : TIK

Beban Belajar :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan/Minggu ke : 5 / 5 dan 6

Kompetensi Dasar:
1.4 Menggunakan Web Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi dan
komunikasi

Tujuan Pembelajaran
 Menggunakan berbagai macam mesin pencari
 Mempresentasikan cara mendowload file, teks, serta gambar
 Memahami penyimpanan File, Teks dan Gambar
 Membuktikan hasil browsing

A. Tatap Muka
1.Ringkasan Materi Pembelajaran
 Menggunakan Web browser
 Menyimpan, dan mencetak halaman web
2.Sumber Belajar
 Referensi: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI, Erlangga, ;
 Bahan ajar: Modul,
 Media/ALat: computer, software Search engine
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab
2. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan  Bertanya pengalaman siswa, mesin pencari yang sering
digunakan, pernah tidaknya melakukan penyimpanan,
download ataupun pencetakan
Inti  Siswa diminta mengemukakan pendapat perbedaan mesin
pencari
 Guru menjelaskan cara menyimpan, download,
pencetakan halaman Web
 Guru mendemonstrasikannya
Penutup  Memberikan tugas langkah-langkah untuk
menyimpan, mendownload dan mencetak
 Memberikan tugas untuk mempelajari lembar
kerja
D. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Melakukan download dan pencetakan halaman web
2. Sumber Belajar
 Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Surakarta:
Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk
SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
 Bahan ajar: Lembar Kerja,
 Media/ALat: Internet.
3. Metode
Observasi,
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Menjalankan koneksi ke internet dengan macam-macam
software search engine

Inti Siswa
Membedakan tampilan dari search engine (mesin pencari)
secara kelompok
Melakukan download, menyimpan
Guru
Mengamati kinerja siswa dalam praktik
Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat laporan
memberikan tugas mandiri
Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran
Melakukan Download Gambar, Teks, Serta File
2. Sumber Belajar
3. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Surakarta:
Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA
XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
4. Bahan ajar: Lembar Kerja
5. Tugas untuk siswa
 Melakukan download gambar teks dan file
 Membuat laporan praktikum

Penilaian:
A. Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
B. Aspek yang dinilai: praktik, sikap, dan pengetahuan
C. Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
D. Instrument penilaian: soal
E. Indicator soal tes tertulis:
1. Siswa melakukan proses akses internet dengan alamat web tertentu
2. Siswa melakukan download teks, gambar, file
F. Instrumen Penilaian tes tertulis
a. Jelaskan cara mendownload
3. Gambar
4. Teks
5. File
b. Buat hasil laporannya dalam bentuk CD
 G. Kunci Jawaban
 a. Pastikan hal web sudah tampil semua termasuk gambar, letakan pointer
pada gambar klik kanan Save as Picture, pilih Save
b. Perrtama teks yang akan didownload diblok , klik kanan pada bagian teks yang
terblok klik kanan Copy
c. Buka lembar kerja seperti Ms. Word, Notepad kemudian pada lembar Paste
2. Point 2,3, berbentuk CD

Bayongbong , Juli 2009

Kepala SMA Negeri 1 Bayongbong Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. Nandang Rahmat Cecep G Pertiwa,Amd.Kom

NIP.131112929
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : TIK

Beban Belajar :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan/Minggu ke : 5 / 5 dan 6

Kompetensi Dasar:
1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran
 Memahami bentuk alamat e-mail
 Mendeskripsikan manfaat e-mail
 Memahami pembuatan alamat e-mail serat akses fasilitas e-mail
 Memahami serta melakukan komunikasi menggunakan MiRC

A. Tatap Muka
1.Ringkasan Materi Pembelajaran
 Menggunakan e-mail
 Membuat alamat e-mail, membaca dan mengirim e-mail
2.Sumber Belajar
 Referensi: Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI, Erlangga, ;
 Bahan ajar: Modul,
 Media/ALat: Internet
3. Metode
Ceramah, Obersvasi
2. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan  Bertanya pengalaman siswa, tentang e-mail
Inti  Guru menjelaskan cara membuat, membaca, mengirim e-
mail
 Guru mendemonstrasikannya
Penutup  Memberikan tugas langkah-langkah untuk
membuat email, dan mengirim e-mail
 Memberikan tugas untuk mempelajari lembar
kerja

E. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran
 Membuat alamat e-mail, daftar friendster
2. Sumber Belajar
  Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Surakarta:
Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk
SMA XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
 Bahan ajar: Lembar Kerja,
 Media/ALat: Internet.
3. Metode
Observasi,
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Menjalakan program E-Mail

Inti Siswa
Membuat e-mail
Membaca e-mail, mengirim e-mail dan daftar di friendster
Guru
Mengamati kinerja siswa dalam praktik
Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat laporan
memberikan tugas mandiri

F. Kegiatan Mandiri
6. Materi Pembelajaran
Melakukan pembuatan alamat e-mail dan friendster
7. Sumber Belajar
8. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Surakarta:
Penerbit CV Hayati Sadiman,(2006) Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA
XI, Jakarta Penerbit Erlangga. www.Ilmukomputer.com www.google.co
9. Bahan ajar: Lembar Kerja
10. Tugas untuk siswa

 Mengirim e-mail ke beberapa temannya

 Membuat laporan praktikum

Penilaian:
A. Bentuk penilaian: pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
B. Aspek yang dinilai: praktik, sikap, dan pengetahuan
C. Jenis penilaian: penilaian proses dan penilaian hasil
D. Instrument penilaian: soal
E. Indicator soal tes tertulis:
1. Siswa melakukan proses membuat, membaca, mengirim e-mail
2. Siswa menggunakan fasilitas friendster
F. Instrumen Penilaian tes tertulis
a. Uraikanlah cara membuat E-mail
 b. Jelaskan cara daftar di friendster
c. Buat hasil laporannya dalam bentuk CD

G. Kunci Jawaban
1
a. Login pada www.Yahoo.com,
b. Pilih Mail, Sign Up
c. Isikan Preferred content dengan Yahoo! Indonesia
d. Masukan teks dalam kotak enter the shown code, klik I Agree
 2 Ketik pada mesin pencari www.friendster.com
3. Klik Sign Up
4. Isikan form dengan sebenar-benarnya
5. Masukan teks pada Verification Registration ke dalam kotak yang disediakan
6. Checklist bagian yang harus dichecklist Klik Register Save
3 berbentuk CD

Bayongbong , Juli 2009

Kepala SMA Negeri 1 Bayongbong Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. Nandang Rahmat Cecep G Pertiwa,Amd.Kom

NIP.131112929