Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Atas (SMA)

Mata Pelajaran

: FISIKA

Kelas/Semester

: XI/ I

Topik

: Gaya dan Gerak Getaran

Alokasi Waktu

: 10 JP (5 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1

Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui
pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas

sehari-hari

sebagai

wujud

implementasi

sikap

dalam

melakukan

percobaan,melaporkan, dan berdiskusi.

2

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan
getaran pegas.

Menghitung tetapan suatu pegas.

Menjelaskan hubungan antara frekuensi getaran dengan massa beban berdasarkan data
pengamatan.

C. Tujuan Pembelajaran :
a. Nilai-nilai karakter (sikap)
1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan dari semua aspek kehidupan
2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
3. Disiplin : Tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan
4. Jujur : Selalu dapat dipercaya dalam perkataan,tindakan,dan pekerjaan
5. Bertanggung jawab dan Toleransi : Menjalankan tugas dan kewajiban yang seharusnya di
lakukan sebagai siswa

6. Menghargai pendapat dan mampu memberikan penghargaan kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari
b. Akademik (pengetahuan)
1. Siswa dapat membedakan gaya gesek statik dan kinetik dengan tepat.
2. Siswa dapat menentukan prcepatan gravitasi melalui percobaan dengan tepat.
3. Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas dengan jelas.
4. Siswa dapat menentukan konstanta pegas melalui percobaan yang dilakukan dengan
teliti.
5. Siswa dapat menjelaskan pengertian osilasi (getaran) dengan tepat.
6. Siswa dapat menjelaskan pengertian periode dengan tepat.
7. Siswa dapat menjelaskan pengertian amplitudo dengan benar.
8. Siswa dapat menjelaskan pengertian frekuensi dengan benat.
9. Siswa dapat menjelaskan pengertian frekuensi sudut dengan tepat.
10. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban
berdasarkan data pengamatan yang telah dilakukan.
11. Menjelaskan pengertian fase
12. Menentukan sudut fase gerak harmonik sederhana
13. Menentukan fase gerak harmonik sederhana
14. Menentukan beda fase gerak harmonik sederhana
c. Keterampilan
1. Melakukkan praktikum untuk menentukan konstanta pegas.
2. Melakukkan praktikum untuk menentukan hubungan antara periode getaran dengan
massa beban.
3. Mampu mengikuti prosedur praktikum dengan sistematis .
4. Mampu menggunakan alat-alat praktikum dengan tepat dan teliti

5. Mampu menentukan nilai pengamatan yang diperoleh dari praktikum yang dilakukan.
6. Mampu mengolah, menyajikan dan mengkomunikasikan data dari hasil praktikum
D. Materi Pembelajaran
Getaran Harmonis

Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih)

pada ayunan bandul dan getaran pegas

Persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan

GETARAN HARMONIS
A.Karakteristik Getaran Harmonis
1.Pengertian Gerak Dan Getaran Harmonis
Gerak harmonik sederhana adalah gerak bolak-balik benda melalui suatu titik
keseimbangan tertentu dengan banyaknya getaran benda dalam setiap sekon selalu konstan.
Benda yang melakukan gerak lurus berubah beraturan, mempunyai percepatan yang
tetap, Ini berarti pada benda senantiasa bekerja gaya yang tetap baik arahnya maupun besarnya.
Bila gayanya selalu berubah-ubah, percepatannyapun berubah-ubah pula.
Gerak yang berulang dalam selang waktu yang sama disebut Gerak Periodik. Gerak
periodik ini selalu dapat dinyatakan dalam fungsi sinus atau cosinus, oleh sebab itu gerak
periodik disebut Gerak Harmonik. Jika gerak yang periodik ini bergerak bolak-balik melalui
lintasan yang sama disebut Getaran atau Osilasi.
Ketika sebuah getaran atau osilasi terulang sendiri, kedepan dan kebelakang, pada
lintasan yang sama, gerakan tersebut yang disebut periodik.

Gerak harmonik pada pegas

Getaran Harmonik Pada Bandul

Istilah-Istilah Pada Gerak Dan Getaran Harmonis Adalah :

a.
Periode (T)
Benda yang bergerak harmonis sederhana pada ayunan memiliki periode. Periode (T) adalah
waktu yang diperlukan benda untuk melakukan satu getaran. Benda dikatakanmelakukan satu
getaran jika benda bergerak dari titik di mana benda tersebutmulai bergerak dan kembali lagi ke
titik tersebut.Satuan periode adalahsekon atau detik (s).
b. Frekuensi (f)
Frekuensi adalahbanyaknya getaran yang dilakukan oleh benda selama satu detik, yang
dimaksudkandengan getaran di sini adalah getaran lengkap.Satuan frekuensi adalah Hertz (Hz).
c.
Amplitudo
Amplitudo adalahperpindahan maksimum dari titik kesetimbangan.Satuan amplitudo adalah
meter (m).
d.
Frekuensi sudut (anguler frequency)

e.
Simpangan
Simpangan adalah jarak massa dari titik setimbang pada setiap saat. Jika arahnya merupakan
vertikal maka dilambangkan dengan huruf Y, dan apabila ia horizontal maka lambangnnya
adalah X.Satuan dari simpangan adalah meter (m).
f.
Siklus
Satu siklus mengacu pada gerak bolak-balik yang lengkap dari satu titik awal, kemudian kembali
ke titik yang sama.
a. Gaya Pemulih pada Pegas

Gambar 5
Gaya Pemulih Pada Pegas
Pegas adalah salah satu contoh benda elastis. Oleh sifat elastisnya ini, suatu pegas yang
diberi gaya tekan atau gaya regang akan kembali pada keadaan setimbangnya mula- mula apabila
gaya yang bekerja padanya dihilangkan.Gaya pemulih pada pegas banyak dimanfaatkan dalam
bidang teknik dan kehidupan sehari- hari.
Gaya pemulih yang dilakukan pada pegas :
F=-kx
dengan : k = tetapan pegas (N / m)
Tanda
(-) diberikan karena arah gaya pemulih pada pegas berlawanan dengan arah gerak
pegas tersebut.
b. Gaya Pemulih pada Ayunan Bandul Matematis
Ayunan matematis merupakan suatu partikel massa yang tergantung pada suatu titik tetap pada
seutas tali, di mana massa tali dapat diabaikan dan tali tidak dapat bertambah panjang. terdapat
sebuah beban bermassa m tergantung pada seutas kawat halus sepanjang l dan massanya dapat
diabaikan. Apabila bandul itu bergerak vertikal dengan membentuk sudut , gaya pemulih bandul
tersebut adalah mgsin. Secara matematis dapat dituliskan:

F = mgsin

Gambar 6
Gaya Pemulih Pada Bandul

B. Persamaan Gerak Harmonik Sederhana

Persamaan Simpangan :
x ( t )= A sin ( t + 0)
x ( t )= A cos ( t+ 0 )
Dengan :
A = amplitudo atau simpangan maksimum (m)
= frekuensi sudut (rad/s)

t +0

= sudut fase (rad)

0 = (t=0) = sudut fase awal (rad)

C. Periode Gerak Harmonik Sederhana

Percepatan GHS
Frekuensi sudut

a=2 x

k
m

Periode
T =2

k
m

Periode Bandul Sederhana Untuk Acuan yang Dipercepat

T =2

L
g

L
atau T =2 g+ a

E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Inkuiri
3. Metode : Demosntrasi, Eksperimen, Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah
F. Alokasi Waktu : 450 menit
G. Media, Alat, Dan Sumber Pembelajaran
Media

: Cetak dan elektronik (internet)

Alat

: Alat Peraga,KIT mekanika (Pesawat Atwood)

Sumber Belajar

: Buku Fisika SMA, Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN I