Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

fr trecere peste ordin ( I )

Nr. de ore alocat unitii: 11 ore
Nr. ore pe sptmn : 4 ore
Tip de curriculum: extins
Manual utilizat: Prial V, Prial D , Prial C.G. , Matematic, Editura Euristica, Iai , 2006
Resurse
Nr.
crt.

Detalieri de
continut

Ob.
de
ref.

Activiti de nvare
tempo
rale

1.

Adunarea i
scderea
numerelor de la
30 la 100 fr
trece peste ordin
Adunarea i
scderea
numerelor
formate numai
din zeci

1.3

Evaluare
formativ
metode i
instrumente

procedurale

materiale

uma
ne

efectuarea de operaii de adunare i scdere cu numere

2.5

2.6
2.7

naturale de la 0 la 100, formate numai din zeci , fr

trecere peste ordin;
aflarea numrului cu att mai mare i cu att mai mic
dect numerele date;
exersarea limbajului matematic specific operailor de
adunare i scdere;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care cer
efectuarea de adunri;
completarea termenului lips;
completarea csuelor cu -+, =;
estimarea rezultatului unor exerciii cu mai multe operaii;
verificarea cu ajutorul obiectelor a rezultatelorobinute
mental.
rezolvarea de probleme cu date numerice
compuneri de probleme dup imagini

1 or

* conversaia,
exerciiul,
explicaia,
problematizarea, jocul
didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

prob scris
(completarea
unui tabel de
valori)
evaluare n
perechi

Adunarea
unui numar
format din zeci cu
un numar format
din uniti

rezolvarea de operaii de adunare cu numere naturale de la

1.3

Scderea
numrului de zeci
sau de unitti
dintr-un numar
format din zeci si
unitti

2.6
2.7

1.3

efectuarea de operaii de scdere cu numere naturale de la

2.6

Adunarea
unui numr
format din zeci i
uniti cu un

0 la 100, a unui numr format din zeci cu un numr format

din uniti , fr trecere peste ordin;
exersarea limbajului matematic specific operaiei de
adunare ;
aflarea numrului cu att mai mare dect numerele date;
corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu
operaiile aritmetice nvate;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care cer
efectuarea de adunri;
completarea termenului necunoscut;
rezolvarea de probleme cu date numerice;
compuneri de probleme pe baza unor date numerice i a
unor imagini.

0 la 100, a numrului de zeci sau uniti dintr-un numr

format din zeci uniti, fr trecere peste ordin;
utilizarea limbajului matematic specific operaiei de
adunare;
corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu
operaiile aritmetice nvate;
aflarea numrului cu att mai mic dect numerele date;
recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care cer
efectuarea de adunri;
rezolvarea de probleme cu date numerice;
formularea de exerciii pornind de la modele cunoscute;
compuneri de probleme dup un exerciiu dat.

2.7

1.3

rezolvarea operaiilor de adunare cnd termenii sunt

2.4

formai din zeci i uniti fr trecere peste ordin;

alegerea descompunerii potrivite si aplicarea ei pentru
efectuarea operatiei de adunare;

1 or

* conversaia,
exerciiul,
explicaia,
problematizarea, jocul
didactic

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

prob scris:
(determinarea
rezultatului
unor scderi)

*act. frontal,
individual , n
perechi

1 or

1 or

1 or

*exerciiul,
explicaia,
problematizarea, jocul
didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

* conversaia,
exerciiul,
explicaia,
problematiza-

tem de lucru
n clas
(rezolvarea
unor scderi)
* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

* manual,

17

prob oral
(crearea de
probleme de
scdere)

prob scris
(efectuarea

numr format din

uniti
2.6
2.7

Scaderea
unui numar
format din uniti
dintr-un numr
format din zeci i
uniti

1.3

operaii de scdere cu numere naturale de la 0 la 100 , fr

1 or

trecere peste ordin, zu-u

expresiilor care cer efectuarea unor scderii

corelarea expresiilor folosite n situaii concrete cu

2.6
2.7

Aflarea unui
termen
necunoscut

rea, jocul
didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

efectuarea de adunri cu mai muli termeni;

utilizarea terminologiei specifice adunrii;
joc-Cine urc primul in locomotiv?
rezolvarea de probleme cu date numerice;
crearea de probleme care necesit rezolvarea prin operaia
de adunare.

utilizarea limbajului matematic situaiilor concrete sau a

2.8

1.3

operaiile aritmetice studiate

1 or

completarea unor tabele de valori,

efectuarea de operaii de scdere i verificarea rezultatelor

* exerciiul,
explicaia,
problematizarea, jocul
didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

beioare,
numrtori,
fie de lucru

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

elevi

evaluare
reciproc

17
elevi

prin operatia invers;

crearea de probleme pornind de la date numerice i
imagini;
Concurs. Cine culege primul buchetul de flori?.

aflarea unui numr cnd se cunoate cellalt numr i

2.5

2.6

rezultatul prin ncercri utiliznd modelul balanei;

- aflare a termenului necunoscut cnd se cunoate un
termen al adunrii i suma;
- aflarea termenului necunoscut cnd se cunoate diferena
i scztorul;
- aflarea termenului necunoscut cnd se cunoate
desczutul i diferena;
estimare ordinului de mrime al unui termen necunoscut;
sesizarea legturii dintre dintre adunare i scdere;
rezolvare de ecuaii simple;
verificarea rezultatelor mentale obinute la operaiille de
adunare sau scdere cu ajutorul obiectelor .

1 or

1 or

* exerciiul,
explicaia,
problematizarea, jocul
didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

unor scderi)

17
elevi

tem n clas
(scrierea
operatiilor
corespunztoare unor desene)
prob oral
(alcatuire de
probleme)

proba scrisa
(determinarea
unui numr
necunoscut)

Recapitulare

1.3

efectuare de operaii de adunare si scdere in concentrul 0

100 , fr trecere peste ordin

1 or

evidentierea prin exerciii adecvate a proprietilor adunrii

2.6
2.8

Evaluare

1.3
2.6

i scderii;

aflarea termenului necunoscut;

rezolvare de probleme cu date numerice;
identificarea elementelor unei mulimi

* exerciiul,
explicaia,
jocul didactic
*act. frontal,
individual , n
perechi

* beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

descoperirea
elementelor
unei mulimi

*exerciiul
*act.
independent

*fi de
evaluare

17
elevi

prob scris

fiind date
elementele primei mulimi i regula de coresponden.

rezolvarea unor unei probe de evaluare costnd n:

-

aflarea sumei/diferentei unor numere date

determinarea numrului necunoscut
rezolvarea de probleme cu o singur operatie

1 or