Silabus MM

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008
SMK KOSGORO 2 PAYAKUMBUH
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1. Merencanakan
kebutuhan dan
spesifikasi
:
:
:
:
:
:
SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

Dasar Kompetensi Kejuruan Multimedia
X/I
Merakit Personal Komputer
072.DK.01
60 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Daftar kebutuhan
dan spesifikasi
komputer telah
tersedia
Buku manual dan
petunjuk
pengoperasian
komponen telah
tersedia
Jenis-jenis
peralatan /
komponen pada PC
serta spesifikasi
masing-masing
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memilih peralatan/
komponen PC secara teliti.
Menjelaskan diagram blok

komputer dan fungsi
masing-masing
PENILAIAN
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Lisan
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
Produk
Menjelaskan jenis-jenis
piranti input dan output
serta spesifikasi dan
perkembangannya
Menjelaskan jenis-jenis
piranti proses serta
spesifikasi dan perkembangannya.
Kreatif
Mandiri
Pengamatan/
Observasi
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Membuat daftar rencana

kebutuhan dan spesifikasi
PC
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Menjelaskan fungsi
Pheriferal yang sudah
terintegrasi pada sebuah
PC
Kompetensi Keahlian Multimedia Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan 2012/2013
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pheriferal
PC
Pheriferal
PC
Halaman 1 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2 Melakukan
instalasi
komponen PC
Peralatan instalasi
(tools kit) disiapkan
Perangkat yang
ingin diinstalasi diuji
sesuai dengan
manual tiap-tiap
komponen
3 Melakukan
keselamatan
kerja dalam
merakit
komputer
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Langkah-langkah
perakitan komputer
serta prosedur dan
keselamatan kerja
pada saat merakit
komputer
Prosedur / SOP
perakitan disiapkan
Menjelaskan prosedur baku

perakitan
Menguraikan karakteris-tik
dan tata cara penanganan
tiap-tiap komponen PC
Perangkat PC
dirakit
menggunakan
prosedur,
cara/metode dan
peralatan yang
sudah ditentukan
Peraturan yang
terkait dengan K3
diidentifikasi dan
dipersiapkan
sesuai dengan
kondisi lingkungan
dan spesifikasi
perkerjaan.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Diskusi
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
Pengamatan/
observasi
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
Konsep
hardware
PC
Katalog
Pheriferal
PC
Pheriferal
PC
Manual
Pheriferal
PC
Menguji komponenkomponen PC sesuai

dengan buku manual
Kreatif
Mandiri
Menginstalasi komponen
PC
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Diskusi
Buku
Keselamata
n Kerja
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
PUIL
Pengamatan/
observasi
Petunjuk
Pemakaian
Alat
Melaksanakan Keamanan dan

Keselamatan Kerja (K3)
dalam pengopera-sian
peralatan
Memperlihatkan sikap cermat
dan teliti dalam menerapkan
prosedur perakitan PC
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Peralatan
Halaman 2 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
4 Mengatur
komponen PC
menggunakan
software
(melalui setup
BIOS dan
aktifasi
komponen
melalui sistem
operasi)
5 Menyambung /
memasang
periferal
menggunakan
software
INDIKATOR
Komponen PC (misal
VGA dan Sound
Card On Board)
diatur
menggunakan
software, baik yang
me-rupakan
software bawaan
ataupun melalui
BIOS, sesuai
dengan buku
manual tiap-tiap
komponen
Periferal dipasang /
disambung sesuai
dengan SOP
Periferal disetting
dengan software
spesifik sesuai
dengan buku
manual
MATERI
PEMBELAJARAN
Jenis-jenis BIOS
Menu pada BIOS dan
fungsi masingmasing
Mengikuti prosedur dalam

pengaturan BIOS
Mengidentifikasi komponen
PC yang membutuhkan
aktivasi melalui BIOS
Melakukan setting BIOS pada
berbagai jenis PC.
Jenis-jenis dan fungsi

periferal standard
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengikuti prosedur
pemasangan periferal pada
PC
Jenis dan fungsi

perangkat identifikasi Menguraikan jenis dan fungsi
modern (misal :
periferal yang digunakan
barcode, finger scan,
pada PC
retina scan)
Memasang periferal pada PC
Jenis, fungsi dan prinsip
Mensetting periferal pada PC
kerja perangkat
Menjelaskan jenis dan fungsi
penyimpanan modern
periferal standar
(misal : flash disk,
DVD Ram, card
Menjelaskan jenis dan fungsi
reader, CD RW, DVD
perangkat identifikasi dan
RW)
modem
Jenis, fungsi dan prinsip
Mendiskusikan jenis, fungsi,
kerja perangkat
dan prinsip kerja macam-
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Diskusi
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Lisan
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Buku Konsep
hardware
PC
Katalog
Pheriferal
PC
Pheriferal PC
Manual
Pheriferal
PC
- Buku Konsep
hardware
PC
Produk
Katalog
Pheriferal
PC
Pengamatan/
Observasi
Pheriferal PC
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Manual
Pheriferal
PC
Disiplin
Toolkit
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Halaman 3 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
komunikasi (misal :
modem, IrDA, WiFi,
Bluetooth)
Cara memasang
periferal pada PC
Cara mensetting
periferal pada PC
6 Memeriksa hasil
perakitan PC
dan
pemasangan
periferal
Hasil perakitan PC dan Cara identifikasi hasil

pema-sangan
perakit-an PC dan
periferal
pemasangan
diidentifikasi
periferal
Perakitan, jenis
komponen dan
setting yang
dilakukan dicatat
dan dilaporkan
sesuai dengan SOP
yang berlaku.
PC yang telah dirakit
diuji tampilan dan
berfungsi dengan
baik
PC dapat digunakan
sesuai dengan
kriteria unjuk kerja
pada unit kompetensi
HDW.OPR.101.
(1).A atau
HDW.OPR.102.
(1).A
Periferal dapat
digunakan sesuai
dengan kriteria
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
macam perangkat
penyimpanan
Menjelaskan cara memasang
perangkat periferal pada PC
Menjelaskan cara mensetting
periferal pada PC
Mengikuti aturan dalam
pengujian PC dan periferal
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Lisan
Rasa ingin
tahu
Tes Praktek
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Menguji PC yang telah dirakit
Kerja Keras
Manual
Pheriferal
PC
Mengecek PC yang digunakan
Disiplin
Multimeter
Mengecek kinerja dari PC yang

digunakan
Semangat
Kebangsaan
Mengecek kegunaan periferal

apakah sudah sesuai
dengan fungsinya
Demokratis
Menjelaskan tujuan, produk,

prosedur dan cara
penggunaan per-alatan
untuk diagnosis
Memeriksa hasil pera-kitan PC
Memeriksa hasil pema-sangan
periferal
Pengamatan/
Observasi
Buku Konsep
hardware
PC
Katalog
Pheriferal
PC
Pheriferal PC
Mengecek hasil pemeriksaan

yang telah dilakukan pada
perakitan PC
Melaporkan hasil pemesangan
periferal pada PC
Mengisi Report Sheett, log
Halaman 4 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
unjuk kerja pada
unit kompetensi
HDW.OPR.105.
(1).A
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
sheet
Hasil yang diperoleh

pada pemeriksaan
hasil pera-kitan PC
dan pemasangan
periferal dilaporkan
sesuai dengan
format dan prosedur yang telah
ditetap-kan (pada
log-sheet / reportsheet).
Halaman 5 dari 79

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
:
:
:
:
:
:

X/I
Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
072.DK.02
54 X 45 menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan
Paket instalasi sistem
Konsep dasar instalasi
langkah
operasi yang legal
sistem operasi dasar
instalasi
sudah disediakan
Konsep
dasar
sistem operasi
dalam media
manajemen media
penyimpanan yang
penyimpan
sesuai (HD, CD, FD,
DVD atau media
Jenis-jenis sistem
lainnya).
operasi berbasisi text
Installation Manual
Jenis dan cara
sistem operasi
pengaturan BIOS.
sudah disediakan
dan dipahami
Jenis-jenis file dan
konfigu-rasinya
Perangkat komputer
sudah dinyalakan,
dengan persyarat-an
hardware sesuai
dengan Installation
Manual
Media paket instalasi
sistem operasi
sudah dipasang dan
siap diakses.
SILABUS
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memilih sistem operasi
secara teliti
PENILAIAN
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Praktek
Rasa ingin
tahu
Pengamatan/
Observasi
Kreatif
Mandiri
Memasang media paket

instalasi sistem operasi
Cinta tanah air
Kerja Keras
Mengatur BIOS
Disiplin
Mengidentifikasikan jenis-jenis
file yang digu-nakan dalam
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Menjelaskan konsep dasar

Mengidentifikasi jenis-jenis
media penyimpan yang
sesuai untuk instalasi
Menyediakan perangkat
komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai
untuk instalasi sistem
operasi dasar
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Buku Manual
Sistem
Operasi
Internet
Source
Sistem
Operasi
Komputer
Halaman 6 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2 Melaksanakan
instalasi
sistem
operasisesuai
installation
manual
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Proses instalasi sesuai

installation manual
sudah dilaksanakan
Pengaturan konfigurasi Mengikuti prosedur dalam

awal pra-instalasi
(misal : membuat
Menjelaskan langkah-langkah
batch file, instalasi
Seluruh file, direktori
driver CDROM under
dan konfigurasi telah
text mode)
Menjelaskan file dan folder
ter-copy dan
konfigurasi pada sistem
Langkah instalasi sistem
terkonfigurasi
operasi dasar
operasi
Pada layar muncul
pesan bahwa proses Instalasi driver periferal Menginstall sistem operasi
dasar
instalasi telah
pendukung (misal :
berhasil
motherboard, vga,
Mengatur konfigurasi sistem
dilaksanakan sesuai
sound, nic, dan lainoperasi
dengan installation
lain)
manual
Pengaturan konfigurasi
pada sistem operasi
(misal : pengaturan
user, hak akses, dan
lain-lain
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Praktek
Rasa ingin
tahu
Produk
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
3 Mengecek hasil
Sistem operasi
Mengoperasikan sistem Mengecek hasil instalasi
instalasi
dijalankan secara
operasi
secara teliti dan tidak
dengan
sampling tanpa error
terburu-buru
Jenis aplikasi yang
menjalankan
Sistem
operasi
ditutup
Menjelaskan
langkah
berjalan pada sistem
sistem operasi
tanpa error
operasi dasar
pengoperasian sistem
dan
operasi, termasuk
melakukan
Troubleshooting
Jenis-jenis
menjalankan dan menutup
troubleshootin
dilakukan sesuai
troubleshooting pada
sistem operasi
g sederhana
installation manual
sistem operasi
Menjelaskan langkah-langkah
penanganan terhadap
trouble-shooting yang
terjadi pada sistem operasi
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Praktek
Rasa ingin
tahu
Diskusi
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Mengecek hasil instalasi

sistem operasi
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
16
SUMBER
BELAJAR
Buku Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Pengamatan/
Observasi
Komputer
Pengamatan/
Observasi
12
Buku Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer
Halaman 7 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
4 Melakukan
trouble
shooting
INDIKATOR
Sistem
operasi dijalankan
secara sampling
tanpa error
Sistem
operasi ditutup
tanpa error
Troubleshoo
ting dilakukan
sesuai Installation
Manual
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengoperasi
kan sistem operasi
Jenis-jenis
troubleshooting
pada sistem
operasi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Demokratis
Mengecek hasil
instalasi secara teliti
dan tidak terburu-buru
Jujur
Tes Tertulis
Peduli Sosial
Tes Praktek
Menjelaskan
langkah-langkah
pengoperasian sistem
operasi, ter-masuk
menjalankan dan
menutup sistem operasi
Rasa ingin
tahu
Diskusi
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Menjelaskan
langkah-langkah
penanganan terhadap
trouble-shooting yang
terjadi pada sistem
operasi
Mengecek hasil
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Pengamatan/
Observasi
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Buku Manual
Sistem
Operasi
Source
Sistem
Operasi
Komputer
Halaman 8 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mendiskrip
sikan
keselamata
n dan
kesehatan
kerja (K3)
Informasi yang
berhubungan dengan
peraturan kesehatan
dan keselamatan
kerja dan syaratsyaratnya di
kumpulkan
Peraturan peraturan
kesehatan dan
keselamatan yang
berjaitan dengan
teknologi informasi di
area clean di
tetapkan dan
didokumentasikan
Melaksana
kan

X/I
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup
072.DK.03
36 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
2.
:
:
:
:
:
:
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Undang-undang
kesehatan dan
keselamatan kerja
Peraturan
peraturan
kesehatan dan
keselamatan kerja
yang berkaitan
dengan teknologi
informasi dan
komunikasi
Dokumendokumen K3
Menjelaskan
kesehatan
keselamatan kerja.
Standar keamanan
pribadi
Menggunakan
pakaian dan
UU
dan
Menjelaskan Peraturan
peraturan kesehatan dan
keselamatan kerja yang
berkaitan dengan
teknologi informasi dan
komunikasi
Menjelaskan
dokumen K3
Dokumen-
Dokumen diajukan
pada pengawas
untuk di verifikasi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Digunakan pakaian
keamanan yang sesuai,
PENILAIAN
Jujur
Tes Tulis
Peduli Sosial
Wawancara4
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
SUMBER
BELAJAR
ALOKASI WAKTU
Ujian tulis
TM
PS
PI
Modul K3
Buku
panduan
Halaman 9 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
prosedur
K3
Menerapka a.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
perlengkapan
perlindungan
pribadi sesuai
dengan prosedur
yang berlaku di
lingkungan kerja
3.
MATERI
Mempersiapkan
sepatu dan perlengkapan

perlindungan pribadi.
Melakukan
pengukuran untuk
mencegah luka atau
kerusakan yang
berhubungan
dengan aktivitas
tempat kerja dan
mengontrol bahaya
tempat kerja
Melakukan semua
penanganan
manual dalam
hubungannya
dengan persyaratan
legal, kebijakan
perusahaan dan
panduan kesehatan
dan keselamatan
nasional.
Membantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi yang
aman.
Peralatan K3 yang
Pengukuran dilakukan
untuk mencegah luka atau
kerusakan yang
berhubungan dengan
aktivitas tempat kerja dan
mengontrol bahaya tempat
kerja.
Dilakukan semua
penanganan manual dalam
hubungannya dengan
persyaratan legal,
kebijakan perusahaan dan
panduan kesehatan dan
keselamatan nasional.
Bantu mempertahankan
lingkungan kerja dalam
kondisi yang aman.
Persiapan kebutuhan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
TM
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Observasi
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
SUMBER
BELAJAR
ALOKASI WAKTU
Ujian tulis
PS
PI
kesehatan
,
keselamat
an dan
keamanan
kerja
Kebijakan
organisasi
Buku
Halaman 10 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
n konsep
lingkungan
hidup
pelaksanaan K3
yang meliputi :
norma, standar, dan
sistem keselamatan
dan kesehatan
kerja.
b.
4.
Menerapka
n
ketentuan
pertolonga
n pertama
pada
kecelakaan
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
tekait dengan
pekerjaan
dipersiapkan sesuai
kebutuhan
spesifikasi
pekerjaan
didasarkan pada
informasi yang
diterima dan
prosedur/instruksi
kerja
Mengimplementasik
an peraturan
keselamatan dan
kesehatan kerja
pada penggunaan
peralatan bengkel
Prosedur Kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja di
lingkungan kerja
MATERI
peralatan K3
Mempelajari prinsip-
prinsip kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dengan benar.
Mengidentifikasi
hal-hal yang dapat
menyebabkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan diri yang
terdapat pada
lingkungan kerja
dengan cermat.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
TM
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Observasi
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Prosedur kesehatan,
keselamatan dan
keamanan dipatuhi dalam
hubungannya dengan
kebijakan organisasi
legislasi yang relevan,
persyaratan asuransi, dan
rencana keamanan dimana
sesuai.
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Observasi
Kreatif
Mandiri
Identifikasi dan sesegera

mungkin melaporkan
pelanggaran prosedur
kesehatan, keselamatan
dan keamanan.
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Bekerja dengan aman dan
SUMBER
BELAJAR
ALOKASI WAKTU
PS
PI
panduan
kesehatan
,
keselamat
an dan
keamanan
kerja
Kebijakan
organisasi
Buku
panduan
kesehatan
,
keselamat
an dan
keamanan
kerja
Kebijakan
organisasi
Halaman 11 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menerapkan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja di
lingkungan kerja
dengan benar
Mempelajari
kebijakan
organisasi dalam
kaitannya dengan
penerapan
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja di
lingkungan kerja
dan persyaratan
asuransi dengan
cermat
Mengidentifikasi
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
Melaporkan
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
dipastikan bahwa semua

aktivitas kerja dilakukan
dengan cara yang aman
dan tidak menimbulkan
bahaya bagi rekan sekerja
atau masyarakat.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Demokratis
Halaman 12 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Memastikan bahwa
aktifitas kerja yang
akan dilakukan
tidak menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
baik untuk diri
sendiri maupun
orang sekitar dan
lingkungan kerja
Halaman 13 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mendeskri
psikan
tentang
multimedi
a
Menjelask
an

Produktif Multimedia
X/I
Memahami Etimologi Multimedia
072.KK.01
34 X 45 menit
INDIKATOR
2.
:
:
:
:
:
:
MATERI
PEMBELAJARAN
Multimedia
didefinisikan
menurut etimologi
(berdasarkan
kamus/ensiklopedi
) secara benar.
Multimedia
didefinisikan
menurut
terminologi
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
(peristilahan di
bidang komputer)
secara tepat.
Multimedia
dikategorikan
Istilah
multimedia
menurut
etimologi
bahasa.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Istilah
multimedia
menurut
terminologi ICT.
Produksi konten
multimedia
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Mendefinisikan
multimedia menurut:
etimologi
(kamus/ensiklopedia).
Mendefinisikan
multimedia menurut
terminologi teknologi
informasi dan
komunikasi.
Mengkategorikan
multimedia menjadi:
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
Ensiklopedi
Peduli Sosial
Internet
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Kamus
Bahasa
Inggris
Mandiri
Kamus ICT
Cinta tanah air
Kerja Keras
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Internet
SKN
Jujur
Ujian lisan
10
PI
Ujian lisan
PS
SUMBER
BELAJAR
12
Halaman 14 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
multimedi
a content
production
menjadi 2 definisi
turunan
berdasarkan
mediumnya
secara tepat.
3.
Menjelask
an
multimedi
a
communic
ation
MATERI
PEMBELAJARAN
(multimedia
content
production).
Multimedia
Content
Production
didefinisikan
secara benar.
5 dari 7 produk
multimedia dapat
diidentifikasi dan
dijelaskan
manfaatnya
secara benar.
Multimedia
Communication
didefinisikan
secara benar.
7 dari 9 media
yang
memproduksi dan
mendistribusi
Komunikasi
multimedia
(multimediacom
munication).
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1)
multimedia content
production, dan
2)
multimedia
communication.
Mendefinisikan produksi
konten multimedia
(multimedia content
production).
Mengidentifikasikan 7
produk konten
multimedia:
1)
Media teks
2)
Media audio
3)
Media video
4)
Media animasi
5)
Media grafis/citra
6)
Media interaktif
7)
Media efek khusus
Mendefinisikan
komunikasi multimedia
(multimediacommunicati
on).
media yang
memproduksi produk
multimedia:
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Multimedia
&Audio
Visual 2004
Ujian tulis
(formatif)
12
Internet
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004
Halaman 15 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
produk
multimedia dapat
diidentifikasi dan
dijelaskan
fungsinya secara
benar.
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1)
TV
2)
Radio
3)
Film
4)
5)
6)
Game
7)
Entertainment
8)
Tutorial
9)
ICT (Internet)
Cinta tanah air
Kerja Keras
Cetak
Disiplin
Musik
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 16 dari 79

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENS
I DASAR
1.
Menjelaska
n proses
Pre
Production
multimedia
:
:
:
:
:
:
INDIKATOR
SILABUS

X/ I
Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia
072.KK.02
36 X 45 menit
3 sub proses di
dalam alir proses
produksi
multimedia dapat
dijelaskan secara
tepat.
Proses pre
production (pra
produksi)
multimedia
diilustrasikan
secara sekuensial
dan benar mulai
concept
defininition
sampai dengan
client sign-off and
funding.
MATERI
PEMBELAJARAN
Alir proses (life

cycle) produksi
produk
multimedia.
Proses pra
produksi (pre
production)
multimedia.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengilustrasikan alir
proses (life cycle)
produksi produk
multimedia dengan 3
sub proses:
Jujur
Ujian lisan
Peduli Sosial
Simulasi
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Pre production
11)
Production
12)
Post production
Mandiri
Mengilustrasikan proses
pre production secara
sekuensial:
Cinta tanah air
Kerja Keras
1) Concept definition
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
13)
Design
14)
Production plan
15)
Documentation
16)
Assemble team
17)
Building prototype
18)
Clear right
19)
Client sign-off and

funding
PENILAIAN
10)
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Internet
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004
Halaman 17 dari 79

KOMPETENS
I DASAR
2.
3.
Menjelaska
n proses
Production
multimedia
Menjelaska
n proses
Post
Production
multimedia
INDIKATOR
Proses production
(produksi)
multimedia
diilustrasikan
secara sekuensial
dan benar mulai
content creation
sampai dengan
build beta version.
Proses
postproduction
(purna produksi)
multimedia
diilustrasikan
secara sekuensial
dan benar mulai
beta testing
MATERI
PEMBELAJARAN
Proses produksi
(production)
multimedia.
Proses purna
produksi (post
production)
multimedia.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
production secara
sekuensial:
20)
Content creation
21)
Content processing
22)
Software creation
23)
Integration of
content and
software
24)
Revise design
25)
Freeze design
26)
Revise content and

software according
to final design
27)
Build Alpha version
28)
First testing
29)
Evaluation
30)
Revise software and

content based on
evaluation
31)
Build Beta version
postproduction secara
sekuensial:
1)
Beta testing
2)
Evaluation
3)
Revise software and

content
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Simulasi
Makalah studi
kasus
(formatif)
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Internet
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004
Internet
SKN
Multimedia
& Audio
Visual 2004
Halaman 18 dari 79

KOMPETENS
I DASAR
INDIKATOR
sampai dengan
archive all
production
material.
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
4)
Release Golden
Master
5)
Archive all
production material
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 19 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjela
skan
langkahlangkah
perawatan
multimedia
:
:
:
:
:
:

X/I
Merawat Peralatan Multimedia
072.KK.03
34 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
Secara berkala
pekerjaan
dilakukan untuk
memastikan
perlengkapan
pada kondisi
pekerjaan yang
optimal
Perlengkapan dan
asesoris
dibersihkan dan
dirawat sesuai
dengan
persyaratan
perusahaan dan
instruksi
perawatan
Cadangan dan
persediaan
diperiksa dan
diganti sesuai
Perawatan
peralatan
produksi
multimedia
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memastikan
perlengkapan dan
peralatan produksi
multimedia pada kondisi
kerja yang optimal
dengan teliti
Membersihkan dan
merawat perlengkapan
serta asesoris peralatan
produksi multimedia
dengan cermat, sesuai
dengan persyaratan
perusahaan dan manual
perawatan
Memeriksa dengan teliti
cadangan dan
persediaan
perlengkapan serta
asesoris peralatan
produksi multimedia.
PENILAIAN
TM
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian praktik
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
PS
4
SUMBER
BELAJAR
PI
-
Kabel
Isolasi
Steker
Pengapit
mekanis
Buku
penunjang
Internet
Halaman 20 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
dengan
persyaratan
perusahaan dan
instruksi pabrik
Mengganti cadangan
dan persediaan
perlengkapan serta
asesoris peralatan
produksi multimedia
sesuai dengan
persyaratan perusahaan
dan instruksi pabrik.

keamanan perlengkapan
produksi multimedia
sesuai instruksi pabrik.
Memastikan
perlengkapan dan
peralatan produksi
multimedia pada kondisi
kerja yang optimal
dengan teliti
Keamanan
perlengkapan
diperikasa sesuai
instruksi pabrik.
2.
Melakukan
perawatan
peralatan
multimedia
Perlengkapan dan
asesoris
dibersihkan dan
dirawat sesuai
dengan
persyaratan
perusahaan dan
instruksi
perawatan
Cadangan dan
persediaan
diperiksa dan
diganti sesuai
dengan
persyaratan
perusahaan dan
instruksi pabrik
Keamanan
Perawatan
peralatan
produksi
multimedia
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Membersihkan dan
merawat perlengkapan
produksi multimedia
dengan cermat, sesuai
dengan persyaratan
perusahaan dan manual
perawatan
cadangan dan
persediaan
perlengkapan serta
PENILAIAN
TM
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian praktik
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Kabel
Isolasi
Steker
Pengapit
mekanis
Buku
penunjang
Internet
Halaman 21 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
perlengkapan
diperikasa sesuai
instruksi pabrik.
3.
Membuat
kartu
perawatan
peralatan
multimedia
Dicatat dan
dilaporkan status
dari seluruh
komponen yang
dicek, dirawat dan
atau diganti
Aktifitas perawatan
rumit pada teknisi
khusus diacukan
dengan
berkonsultasi
pada orang-orang
yang relevan
Dokumentasi
perawatan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
asesoris peralatan
produksi multimedia.
Mengganti cadangan
dan persediaan
perlengkapan serta
asesoris peralatan
produksi multimedia
sesuai dengan
persyaratan perusahaan
dan instruksi pabrik.

keamanan perlengkapan
produksi multimedia
sesuai instruksi pabrik.
kartu perawatan Mencatat seluruh

peralatan
komponen yang dicek,
multimedia
dirawat dan atau diganti
dengan teliti.
Melaporkan seluruh
komponen yang dicek,
dirawat dan atau diganti
dengan benar.
Menyerahkan perawatan
peralatan yang rumit
kepada teknisi khusus
dengan
mengkonsultasikan
terlebih dahulu ke orang
yang relevan
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Ujian tulis
Kartu
perawatan
Pengapit
mekanis
Buku
penunjang
Internet
Ujian praktik
Halaman 22 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
dilengkapi sesuai
dengan prosedur
perawatan dan
menyediakan
salinan untuk
orang-orang yang
relevan
MATERI
PEMBELAJARA
N
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendokumentasikan
perawatan sesuai
dengan prosedur
perawatan dan
menyediakan salinan
untuk orang-orang yang
relevan
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Demokratis
Halaman 23 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Memeriksa
informasi
untuk
relevansi
dan
keterkinian
:
:
:
:
:
:

X / II
Mengelola Isi Halaman Web
072.KK.04
75 X 45 menit
INDIKATOR
Konfirmasi
kekerapan revisi
situs dengan
personil terkait
Didapatkan
materi content
tambahan dan
revisi dalam
bentuk elektronik
dari klien
Konfirmasi
dengan personil
terkait batasan
umur dari links
yang harus
dipertahankan
atau dihapus
Konfirmasi
dengan personil
terkait mengenai
MATERI
PEMBELAJARAN
Penyajian
informasi pada
halaman web
Kriteria halaman
web yang baik
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengakses halaman web

klien dengan software
yang telah ditentukan
dengan baik dan benar
Mencermati informasi
yang tersaji pada
halaman web
Mengamati target links
(pranala) luar yang
terdapat pada halaman
web
Membandingkan
konten/isi halaman web
dengan tujuan
pembuatan halaman
web
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Ujian praktek
SUMBER
BELAJAR
PS
8
PI
-
Buku
tentang
web
design
Website
Kreatif
Internet
Mandiri
Cinta tanah air
Software
pendukun
g
Kerja Keras
Komputer
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Mengidentifikasi
kebutuhan akan
penambahan dan atau
pengurangan obyek
Halaman 24 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
revisi lainnya bila

perlu
2.
Memeriksa
links dan
navigasi
Dipilih software
link-checking
yang tepat,
menjalankannya
untuk menguji
links dan
memeriksa
currency links
yang ada
Dokumen laporan
disimpan sesuai
dengan
persyaratan
teknis dan
organisasi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
yang terdapat pada

halaman web
Pemeriksaan
links (pranala)
yang terdapat
pada halaman
web baik yang
ke dalam
maupun ke luar
Kriteria navigasi
yang baik
Pelaporan target
links dan
keterkinian
target links

Memilih software linkchecking yang tepat dan
sesuai tujuan
Mengoperasikan
software link-checking
sesuai dengan aturan
penggunaan
Mengidentifikasi target
links yang terdapat pada
halaman web klien, baik
yang ke dalam maupun
yang ke luar dengan
cermat
Mengakses obyek
navigasi dan
membandingkan
dengan kriteria navigasi
yang baik secara cermat
dan teliti
Membuat laporan tertulis

tentang hasil
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Portofolio
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
10
Buku
tentang
web
design
Simulasi
Website
Ujian praktek
Internet
Software
pendukun
g
Komputer
Halaman 25 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
SUMBER
BELAJAR
PS
PI
pengidentifikasian links
dan pengamatan obyek
navigasi dengan rapi
3.
Mengedit
informasi
sesuai
kebutuhan
Links yang cacat

atau gagal
diperiksa untuk
menentukan
penutupan situs
atau tempat situs
baru
Closed links
ditiadakan dan
dibuka situs links
baru jika
memungkinkan
Page links internal
diperiksa dan
diralat sesuai
kebutuhan
Pengubahan
konten/isi
halaman web
Pengaturan
ulang tampilan/
layout halaman
web

Mengidentifikasi links
yang cacat/mati pada
halaman web dengan
teliti
Mendaftar alamat2
website yang perlu
ditambahkan dengan
rapi
Masuk ke panel
administrasi halaman
web klien sesuai dengan
prosedur yang telah
ditetapkan
Links yang tidak

digunakan
dihapus bila perlu
Content material
disisipkan dan
diedit bila perlu
Memperbaiki dan atau

menghapus links yang
cacat/mati dengan benar
Menambahkan links
yang telah didaftar dan
disepakati oleh klien ke
bagian tertentu pada
halaman web
Menambahkan informasi
Dibuat revisi
heading,
typographical dan
image yang
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Portofolio
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
25
Buku
tentang
web
design
Ujian tulis
Website
Ujian praktek
Internet
Software
pendukun
g
Komputer
Halaman 26 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
diperlukan
4.
Menguji dan
memastikan
perubahanperubahan
Saran pada
personil terkait
bila diperlukan
button, interface
atau desain
navigasi baru
untuk membuat
materi tambahan
Klien disediakan
laporan lengkap
mengenai semua
perubahan yang
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
SUMBER
BELAJAR
PS
PI
sesuai dengan keinginan

klien
Disisipkan
halaman
tambahan
yangdiperlukan,
memastikan links
dibuat dengan
benar dalam
struktur situs
Semua links yang

valid diperiksa
sebelum meminta
klien memeriksa
semua perubahan
content dan
mengkonfirmasika
n bahwa
perubahan
tersebut valid
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pengujian dan
pengecekan
halaman web
hasil
pengubahan
Pelaporan hasil
pengubahan
halaman web
klien
Mengatur ulang links

sesuai dengan struktur
web yang benar
Bila diperlukan,
mendesain ulang
tampilan halaman web
baik sebagian maupun
secara menyeluruh
Keluar dari panel

administrasi halaman
web klien sesuai dengan
prosedur yang telah
ditetapkan

Mengamati dan menguji

tampilan, isi dan links
hasil pengubahan
dengan cermat dan teliti
baik pada
webserveryang terdapat
pada komputer lokal
maupun yang terdapat di
internet
Jujur
Ujian lisan
Peduli Sosial
Portofolio
Rasa ingin
tahu
Observasi
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
16
Buku
tentang
web
design
Ujian tulis
Website
Ujian praktek
Internet
Software
pendukun
g
Komputer
Halaman 27 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
dibuat
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Membuat laporan tertulis

hasil pengamatan dan
pengujian halaman web
dengan rapi
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Melaporkan hasil
pengubahan halaman
web ke klien bila
diperlukan
Halaman 28 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjelaskan
prosedur
pengoperasia
n kamera
:
:
:
:
:
:

X / II, XI / I
Menerapkan Teknik Pengambilan Gambar Produksi
072.KK.05
110 X 45 menit
INDIKATOR
Konfirmasi
peralatan dan
syarat stok untuk
pengambilan
gambar
Mendapatkan dan
membersihkan
peralatan serta
dipastikan bahwa
kamera tersebut
berfungsi
Kesalahan dan
kerusakan
dikenali dan
dilaporkan pada
teknisi khusus
Didapatkan stok
dan bahan habis
yang diperlukan
dan dipastikan
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pengidentifikasia
n alat sesuai
kebutuhan
Pengecekan
fungsi alat
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Mengkonfirmasikan
peralatan dan syarat
stok untuk pengambilan
gambar dengan teliti
Mendapatkan peralatan
yang tepat serta
dipastikan bahwa
kamera tersebut
berfungsi
Membersihkan dengan
teliti peralatan dan
kamera
PENILAIAN
TM
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Mengenali kesalahan dan
kerusakan dengan
cermat pada peralatan
produksi
Disiplin
ALOKASI
WAKTU
PS
9
SUMBER
BELAJAR
PI
Kamera
video
Tripod
Alat tulis
Lokasi
shooting
Buku
penunjan
g
Internet
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Melaporkan kesalahan
dan kerusakan peralatan
kepada teknisi ahli
Halaman 29 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
tersedia dalam
jumlah yang
cukup untuk
kebutuhan
pembuatan film
serta
ditempatkan
pada lokasi dan
waktu yang tepat
untuk pembuatan
film
2.
Mengoperasi
kan kamera
video
Fungsi perekam
pada vide kamera
diperiksa untuk
mendapatkan
output teknis
yang akurat
Pencahayaan,
warna dan aspek
focus kamera
diperiksa untuk
mendapatkan
hasil artistic dan
teknis yang
diinginkan
Filter yang telah
dipilih diperiksa
untuk
memastikan
bahwa filter-filter
tersebut telah
sesuai dengan
Menu-menu
pada kamera
Penyesuain
penggunaan
menu pada
kamera
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mendapatkan stok bahan

yang habis sebagai
antisipasi ketersediaan
pada waktu proses
produksi
Memeriksa fungsi
perekam pada vide
kamera untuk
mendapatkan output
teknis yang akurat
PENILAIAN
TM
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Memeriksa
pencahayaan, warna dan

aspek focus kamera
untuk mendapatkan hasil
artistic dan teknis yang

diinginkan
Memilih filter yang telah
diperiksa untuk
memastikan bahwa filter-
filter tersebut telah
sesuai dengan hasil

diinginkan
Kreatif
ALOKASI
WAKTU
PS
12
SUMBER
BELAJAR
PI
10
Kamera
video
Buku
penunjan
g
Internet
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Halaman 30 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
hasil artistic dan

teknis yang
diinginkan
3.
Mengisi dan
merawat
battery
selama
pengambilan
gambar
4.
Mengoperasi
kan kamera
Daya listrik
dipastikan
tersedia dan
sesuai
Charger
dipastikan sesuai
untuk battery
yang digunakan
Listrik sebagai
sumber energi
untuk kamera
Pengisian
battery charger
pada kamera
Battery diisi
dengan aman
menurut
rekomendasi
pabrik
Memastikan terdapat
listrik pada lokasi
Memasang battery
charger pada kamera
sesuai prosedur
Melepaskan battery
charger pada kamera
sesuai prosedur
Mengisi energi
(mencharge) battery
charger pada kamera
Battery yang
sudah diisi sesuai
dengan durasi
film dirawat
Fungsi perekam
pada vide kamera
diperiksa untuk
mendapatkan
output teknis
yang akurat
Pencahayaan,
warna dan aspek
Menu-menu
pada kamera
Penyesuain
penggunaan
menu pada
kamera
Memeriksa fungsi
perekam pada vide
kamera untuk
mendapatkan output
teknis yang akurat
Memeriksa
pencahayaan, warna dan
aspek focus kamera
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Kreatif
Mandiri
11
15
Kamera
video
Tripod
Battery
charger
kamera
Sumber
listrik
Buku
penunjan
g
Internet
Kamera
video
Buku
penunjan
g
Internet
Halaman 31 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
focus kamera
diperiksa untuk
mendapatkan
hasil artistic dan
teknis yang
diinginkan
Filter yang telah

dipilih diperiksa
untuk
memastikan
bahwa filter-filter
tersebut telah
sesuai dengan
hasil artistic dan
teknis yang
diinginkan
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
untuk mendapatkan hasil

diinginkan
Memilih filter yang telah

diperiksa untuk
memastikan bahwa filterfilter tersebut telah
sesuai dengan hasil
diinginkan
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Cinta tanah air

Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Halaman 32 dari 79

5.
Menata
kabel-kabel
kamera
Koordinasi
dengan personil
yang relevan dan
memastikan
persyaratan
kabel untuk
pengambilan
gambar
Kabel dipilih dan
dikenali
kesalahan serta
kerusakannya,
untuk kemudian
dilakukan
perbaikan yang
sesuai menurut
tingkat keahlian
Penanganan,
perbaikan dan
perakitan kembali
kesalahan kabel
sesuai syarat
keselamatan dan
instruksi pabrik
yang sesuai.
Pengajuan
perbaikan yang
komplek pada
spesialis teknik
dengan
berkonsultasi
kepada personil
yang relevan
Pelengkapan
dokumentasi,
sesuai dengan
persyaratan
perusahaan
Memilih kabel
kamera
Menyiapkan
kabel kamera
Penanganan
kabel kamera
Mengkoordinasikan
dengan kru yang sesuai
untuk memastikan
persyaratan kabel untuk
pengambilan gambar
Mengidentifikasi kabel
untuk dikenali
kerusakannya denagn
teliti
Memperbaiki kabel
sesuai tingkat keahlian
Mengganti kabel yang

rusak parah atau
membawa kabel kepada
teknisi ahli untuk
diperbaiki
Mengecek perlengkapan
dokumentasi sesuai
dengan prosedur
Mengajukan perbaikan
yang komplek pada
spesialis teknik dengan
berkonsultasi kepada
personil yang relevan
Memastikan
perlengkapan
dokumentasi untuk
disesuaikan
dengan persyaratan
perusahaan
Memastikan bahwa
semua kabel dapat
berfungsi dan tersedia
lokasi pada saat
pengambilan
Memastikan Sumber
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Kreatif
Mandiri
Alat tulis
Kabel
kamera
relevan
Teknisi ahli
Buku
penunjang
Cinta tanah air
Internet
Kerja Keras
Disiplin
Industri
terkait
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Halaman 33 dari 79

6.
Mengoperasi
kan clapper
board
Dipastikan
bahwa semua
kabel dapat
beroperasi dan
tersedia pada
lokasi dan waktu
yang benar saat
pengambilan
gambar
Dipastikan
sumber tenaga
cocok dan
tersedia
Penggunaan
rencana kamera
dan informasi
kabel untuk
memastikan
tempat-tempat
kabel dan larinya
kabel
Penentuan
tempat, lari dan
panjangnya kabel
sesuai antisipasi
gerak kamera
dan persilangan
Identifikasi setiap
pengambilan film
pada buku
tulis sesuai
dengan prosedur
perusahaan.
Papan
clapperboard
ditahan dan
tenaga listrik (PLN atau

diesel) berada pada
lokasi
clapper board
Teknik
memegang
clapper board
Koordinasi dengan kru

kamera tentang
pergerakan kamera yang
menjadi acuan muara
kabel
Mencatat hasil koordinasi

dengan kru kamera
dengan teliti
Menggambar denah
kabel untuk
Papan clapperboard
ditahan dan
ditempelkandengan
posisi yang kokoh.
Dipastikan bahwa
pemain yang tampil dan
kamera
tidak terganggu dengan
pemasangan
Jujur
Ujian praktik
Peduli Sosial
Ujian Tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kamera
video
Lensa
clapper
board
Buku
penunjang
Internet
Halaman 34 dari 79

ditempelkandeng
an posisi yang
kokoh.
clapperboard itu.
Dipastikan bahwa
pemain yang
tampil dan
kamera
tidak terganggu
dengan
pemasangan
instruksi dari personil

yang relevan dan
dipastikan
Clapperboar
ditempelkan dengan kuat
sesuai
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
itu masih tetap serta

tidak berubah.
clapperboard itu.
Clapperboar
ditempelkan
dengan kuat
sesuai
instruksi dari
personil yang
relevan dan
dipastikan
itu masih tetap
serta tidak
berubah.
Halaman 35 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjelaskan
kaidah
estetika dan
etika seni
grafis
(nirmana)
:
:
:
:
:
:

X/ II
Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis Dalam Desain Komunikasi Visual Untuk Multimedia
072.KK.06
90 X 45 menit
INDIKATOR
Lima unsur seni

diidentifikasi
secara benar.
Faktor
pembentuk
komposisi
estetis
diidentifikasi
secara tepat.
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Unsur seni
Komposisi
estetis
unsur seni.
Mengidentifikasikan
komposisi yang estetis.
Setiap unsur
seni
dikomposisikan
secara estetis.
Gabungan
kelima unsur
seni
dikomposisikan
Mengkomposisikan
setiap unsur seni dalam
masing-masing sebuah
karya instalasi.
Mengkomposisikan
gabungan kelima karya
seni seni ke dalam
sebuah karya instalasi.
Membahas beberapa
karya instalasi komposisi
pilihan.
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
Karya instalasi
PS
PI
Media massa
dan
elektronik
Buku
penunjang
yang relevan
Internet
Halaman 36 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
10
PI
secara estetis.
2.
Membuat
sketsa
3.
Menggambar
perspektif
Sketsa
didefinisikan
secara benar.
Bentuk-bentuk
benda mati
disketsa dengan
cepat.
Sketsa bentuk
Sketsa makhluk
hidup
Mengidentifikasikan
sketsa.
Mensketsa benda mati.
Mensketsa makhluk
hidup.
Mensketsa suasana
keramaian di luar
ruangan.
Menggunakan sketsa
sebagai awal dari
visualisasi ide dasar
sebuah karya seni.
Sketsa suasana
ramai
Makhluk hidup
disketsa secara
cepat.
Suasana
keramaian
disketsa secara
cepat.
Sketsa
digunakan
sebagai langkah
awal visualisasi
sebuah ide
dasar sebuah
karya seni.
Gambar
perspektif
diidentifikasi
secara tepat.
Teknik
menggambar
perspektif
Mengidentifikasikan
gambar perspektif.
Menggambar obyek
benda mati dari berbagai
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Karya sketsa
Karya gambar
perspektif
16
Media massa
dan
elektronik
Buku
penunjang
yang relevan
Internet
Buku (CD)
panduan
yang relevan
Internet
Halaman 37 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
4.
Menggambar
obyek
MATERI
PEMBELAJARAN
Bangun dengan
berbagai sudut
pengambilan
digambar secara
tepat.
Suasana dengan
berbagai sudut
pengambilan
digambar secara
tepat.
Menggambar
didefinisikan
dengan tepat.
Teknik
menggambar
dilakukan secara
benar.
Teknik
pengarsiran
dilakukan secara
benar.
Teknik
pewarnaan
dengan berbagai
media warna
dilakukan secara
benar.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
sudut pengambilan
(pandang).
Menggambar obyek
benda yang jamak
dengan berbagai sudut
pengambilan.
Menggambar suasana
diambil dari sudut
pengambilan atas.
Teknik
menggambar
Mengidentifikasikan
menggambar.
Teknik
pewarnaan
Menggambar contoh
terpilih dengan teknik
pewarnaan arsir pensil
2B.
Menggambar contoh
pewarnaan crayon.
Menggambar contoh
pewarnaan cat air.
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
PI
Kertas
gambar
Media
elektronik
Kerja Keras
Media massa
Disiplin
Pensil 2B
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Peduli Sosial
Buku (CD)
panduan
yang relevan
Rasa ingin
tahu
Cat air
Kreatif
Crayon
Mandiri
Internet
Cinta tanah air
Kertas
gambar
Kerja Keras
Disiplin
Media
elektronik
Semangat
Kebangsaan
Media massa
Pensil 2B
Demokratis
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Karya gambar
full color
16
Halaman 38 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
5.
Menggambar
ilustrasi
INDIKATOR
Sketsa,
menggambar,
dan ilustrasi
dibedakan
secara tepat.
Kejadian
(peristiwa)
diilustrasikan
secara tepat dan
estetis.
Komik
diidentifikasi
sebagai karya
ilustrasi secara
tepat.
Komik strip yang

bersifat satir dan
lucu
diilustrasikan
secara tepat.
Ilustrasi pada
cover buku
dibuat secara
baik dan tepat.
Ilustrasi pada
poster dibuat
secara baik dan
tepat.
MATERI
PEMBELAJARAN
Teknik
pembuatan
ilustrasi
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengidentifikasikan
ilustrasi.
Menggambar ilustrasi
yang diarahkan pada
sebuah artikel surat
kabar.
Mengidentifikasikan
sebuah komik.
Menggambar ilustrasi
komik strip yang bersifat
satir dan lucu.
Menggambar sebuah
ilustrasi cover buku yang
menggugah minat baca
Menggambar sebuah
ilustrasi pada poster
persuasif.
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Jujur
Peduli Sosial
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
Karya ilustrasi
T
M
PS
PI
12
Buku (CD)
panduan
yang relevan
Cat air
Crayon
Internet
Kertas
gambar
Media
elektronik
Media massa
Pensil 2B
Halaman 39 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjelaskan
syarat
animasi
Membuat
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
2.
: SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

: Produktif Multimedia
: X / II
: Menguasai Cara Menggambar Kunci Untuk Animasi
:072.KK.7
: 60 X 45 menit
Identifikasi syarat
animasi
storyboard,layout
dan instruksi
sutradara atau
lembaran kamera
yang sesuai.
Syarat-syarat
animasi
Identifikasi
semua syarat
animasi yang
relevan dari
pecahan waktu
dan suara.
Dibuat gambar
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Gambar kunci
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Mengidentifikasi syarat
animasi, storyboard,
layout, instruksi
sutradara dan atau
lembaran kamera
dengan teliti
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Mengidentifikasi semua
syarat animasi
berdasarkan pembagian
waktu dengan teliti
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Mengidentifikasi semua
syarat animasi
berdasarkan pembagian
suara dengan teliti
Membuat gambar kunci
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
Ujian tulis
T
M
P
S
10
18
PI
Buku
panduan
pembuatan
animasi
Software
multimedia
pembuat
animasi
Buku
Halaman 40 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
gambar
kunci
kunci yang
mencerminkan :
-
dalam
pembuatan
animasi
secara cermat yang

mencerminkan detail
garis besar dalam
storyboard dan layout
Camera sheet
action seperti
yang
digariskan
dengan waktu
Mengikuti
pecahan
soundtrack
ketika
membuat
gambar
Dibuat gambar
kunci
secukupnya
untuk
menetapkan
action dan
meyakinkan
bahwa gambargambar itu
standar yang
ditetapkan oleh

secara cermat yang
mencerminkan instruksi
sutradara
secara cermat yang
mencerminkan camera
sheet
secara cermat yang
mencerminkan waktu
aksi

yang secukupnya sesuai
dengan standar yang
telah ditetapkan oleh
desain/ model
Menetapkan action
dengan benar
berdasarkan gambar
kunci yang telah dibuat

yang masih dalam
batasan produksi
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Instruksi
sutradara
Detail garis
besar dalam
storyboard dan
layout
MATERI
PEMBELAJARA
N
T
M
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
P
S
PI
panduan
pembuatan
animasi
Software
multimedia
pembuat
animasi
Storyboard,
layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Halaman 41 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
P
S
14
PI
desain/model
3.
Mengatur
dan
melengkapi
gambar
kunci
Dibuat gambar
kunci yang masih
dalam batasan
produksi
Gambar kunci
dikoreksi setelah
dilihat oleh
personil yang
relevan
Labelisasi
gambar kunci
pecahan animasi
dengan jelas,
yang
menunjukkan
pemindahan
diantara gambar
Gambar kunci
diidentifikasi
secara jelas dan
disimpan dengan
aman.
Koreksi,
penamaan dan
penyimpan
gambar kunci
Mengkoreksi gambar
kunci setelah dilihat oleh

Memberi
penandaan/label pada
gambar kunci yang
menunjukkan adanya
pemindahan di antara
gambar animasi dengan
teliti
Mengidentifikasi gambar
kunci secara jelas
Menyimpan gambar
kunci dengan benar
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Buku
panduan
pembuatan
animasi
Software
multimedia
pembuat
animasi
Storyboard,
layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Halaman 42 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mendeskripsi
kan gambar
yang asli
:
:
:
:
:
:

XI / I
Menguasai Cara Menggambar Clean-Up dan Sisip
072.KK.08
90 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
Semua syarat
gambar asli
yang terdapat
pada lembaranlembaran
model, gambar
kunci dan
instruksi
sutradara atau
camera sheet.
Dikumpulkan
semua
lembaran model
yang sesuai
untuk referensi
Pemeriksaan
semua gambar
kunci yang
menunjukkan
masalah atau
Syarat-syarat
gambar asli
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Menjelaskan syaratsyarat gambar asli

dengan benar
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
asli yang terdapat pada
lembaran-lembaran
model dengan cermat
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Mandiri
gambar kunci dengan
cermat
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
instruksi sutradara
dengan cermat
camera sheet dengan
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
PI
Buku
panduan
pembuata
n animasi
Software
multimedi
a pembuat
animasi
Storyboard
, layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Halaman 43 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
kesalahan
menurut orang
yang cocok
2.
Membuat
gambargambar asli
Penyesuaian
gambar asli
dengan kunci
animasi
Dipastikan
desain yang
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
25
PI
cermat
Pemeriksaan
semua
penggalan
animasi yang
berlawanan
dengan camera
sheet, yang
menunjukkan
masalah atau
kesalahan pada
personil yang
relevan
Dipastikan
bahwa gambargambar asli itu
dibuat dalam
batasan
produksi.
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Pembuatan
gambar asli
Mengumpulkan semua
lembaran model yang
sesuai untuk referensi
dengan cermat
Memeriksa semua
gambar kunci yang dapat
menyebabkan masalah
pada rangkaian animasi
dengan teliti
Memeriksa semua
penggalan animasi yang
berlawanan dengan
camera sheet yang dapat
menyebabkan masalah
atau kesalahan
Memastikan bahwa
gambar-gambar asli yang
dibuat masih dalam
batasan produksi dengan
teliti
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Ujian praktek
Kreatif
Observasi
Menyesuaikan gambar
asli dengan gambar kunci
animasi dengan teliti
Memastikan bahwa
desain yang telah

disetujui/ lembaran
lembaran model
Buku
panduan
pembuata
n animasi
Software
multimedi
a pembuat
animasi
Storyboard
, layout,
instruksi
sutradara
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Halaman 44 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
disetujui/lembar
an-lembaran
model tercermin
persis dalam
gambar-gambar
asli yang
dianggap
sebagai standar
yang disepakati.
Semua pecahan
animasi dicopy
ke dalam
gambar asli dan
diberi nomor
dengan cermat.
Gambar asli
diidentifikasi
dan disimpan
dengan aman
Gambar kunci
asli dibagikan
kepada personil
yang relevan
bilamana
diperlukan
MATERI
PEMBELAJARA
N
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tercermin persis dalam

gambar asli yang
dianggap sebagai
standar yang disepakati
Menggandakan semua
pecahan animasi ke
dalam gambar asli
dengan teliti
Memberi nomor hasil

penggandaan dengan
cermat
asli dengan cermat
Menyimpan gambar asli

dengan benar
Membagikan gambar
kunci asli kepada personil
yang relevan
Membetulkan gambar
asli setelah
dikonsultasikan dengan
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
PI
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Pembetulan
pada gambar
asli dilakukan
seperlunya
setelah
berkonsultasi
Halaman 45 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
10
PI
dengan personil
yang sesuai.
3.
Mengidentifik
asi gambar
tiga dimensi
4.
Membuat
gambar tiga
dimensi
Pemeriksaan
gambar kunci
asli, yang
menunjukkan
masalah atau
kesalahan
dengan orang
yang relevan.
Syarat-syarat
gambar tiga
dimensi
Pemeriksaan
semua pecahan
animasi pada
camera sheet,
yang
menunjukkan
masalah atau
kesalahan
dengan personil
yang sesuai.
Dipastikan
bahwa gambargambar tiga
dimensi itu
diproduksi
dalam batasan
produksi.
Dipastikan
bahwa gambar
Pembuatan
gambar tiga
dimensi
Memeriksa ulang gambar

kunci asli yang
menunjukkan masalah
atau kesalahan dengan
orang yang relevan
dengan teliti
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Memeriksa ulang semua

pecahan animasi pada
camera sheet, yang
menunjukkan masalah
atau kesalahan dengan
personil yang sesuai
dengan teliti
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin tahu
Observasi
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah air
Memastikan bahwa
gambar-gambar tiga
dimensi itu diproduksi
dalam batasan produksi.
Memastikan bahwa
gambar tiga dimensi
menunjukkan:
Informasi yang
30
Buku
panduan
pembuata
n animasi
Software
multimedi
a pembuat
animasi
Storyboard
, layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Buku
panduan
pembuata
n animasi
Software
multimedi
a pembuat
animasi
Halaman 46 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tiga dimensi itu

persis
menunjukkan:
-
terkandung dalam
pecahan-pecahan
animasi
Kerja Keras
Disiplin
Kesepakatan dengan
design/lembaranlembaran model
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Persetujuan
standarisasi
Informasi
yang
terkandung
dalam
pecahanpecahan
animasi
Kesepakatan
dengan
design/lembar
an-lembaran
model
Meletakkan dengan
cermat dan akurat
gambar asli kunci pada
gambar-gambar tiga
dimensi.
Persetujuan
standarisasi
Menyediakan gambargambar tiga dimensi

pada personil yang
relevan bilamana
diperlukan
Melakukan koreksi
seperlunya pada gambar
tiga dimensi itu setelah
berkonsultasi dengan
Pemahaman
dengan cermat
dan akurat
gambar asli
kunci itu pada
gambar-gambar
tiga dimensi.
Diikuti pecahan
soundtrack
yang tersedia
Disediakan
gambar-gambar
tiga dimensi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
T
M
PS
PI
Storyboard
, layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Komputer
Halaman 47 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
T
M
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
pada personil
yang relevan
bilamana
diperlukan
Dilakukan
koreksi
seperlunya
pada gambar
tiga dimensi itu
setelah
berkonsultasi
dengan personil
yang relevan
Halaman 48 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mendeskripsi
kan syaratsyarat
animasi
:
:
:
:
:
:

XI / I
Menguasai Dasar Animasi stop-motion (bidang datar)
072.KK.09
60 X 45 menit
INDIKATOR
Koordinasi
dengan personil
yang relevan
dan dipastikan
syarat-syarat
grafik dan
visual sehingga
syarat-syarat
tersebut
terpenuhi
dalam animasi
yang dibuat.
Identifikasi
batasan
produksi yang
memerlukan
pertimbangan
termasuk
sumber dan
peralatan yang
ada.
MATERI
PEMBELAJARAN
Syarat-syarat
pembuatan
animasi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi syarat-
syarat grafik yang
diperlukan dalam
pembuatan animasi
dengan benar
Mengidentifikasi syarat-
syarat visual yang
diperlukan dalam
pembuatan animasi
dengan benar
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Observasi
PS
-
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
panduan
pembuatan
animasi
Software
multimedia
pembuat
animasi
Storyboard,
layout,
instruksi
sutradara
dan atau
lembaran
kamera
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Mengidentifikasi
batasan-batasan
produksi (sumber dan
peralatan) untuk
pembuatan animasi
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Mendiskusikan syaratsyarat sumber, materi,

stok dan peralatan
yang akan digunakan
dalam pembuatan
Demokratis
Halaman 49 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Persetujuan
dengan personil
yang sesuai
untuk
persyaratan
dan standard
animasi yang
dibuat.
2.
Membuat
model warna
dan tempat
warna
MATERI
PEMBELAJARAN
Identifikasi
syarat-syarat
sumber, materi,
stok dan
peralatan yang
ada.
Identifikasi jenis
kunci animasi
yang diperlukan
untuk produksi.
Pembuatan
kunci-kunci
animasi dan
image yang
mencerminkan:
-
Pembuatan
grafik atau
detail visual
kerangka
laporan
Materi dan
peralatan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
animasi
Pembuatan
animasi
Mengidentifikasi syaratsyarat sumber, materi,

stok dan peralatan
yang akan digunakan
dalam pembuatan
animasi dengan cermat
Mengidentifikasi jenis
kunci animasi yang
diperlukan untuk
produksi dengan
cermat
Membuat kunci-kunci
animasi dan image
yang mencerminkan:
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Pembuatan grafik
atau detail visual
kerangka laporan
Rasa ingin
tahu
Observasi
Ujian praktek
Materi dan peralatan

yang diperlukan
untuk produksi
Detail dan maksud
dari storyboard
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
14
30
10
Buku
panduan
pembuatan
animasi
Software
multimedia
pembuat
animasi
Storyboard,
layout,
instruksi
sutradara
Halaman 50 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
yang
diperlukan
untuk
produksi
Detail dan
maksud dari
storyboard
Detail dan isi

layout
Penggalan
soundtrack
yang diberikan
diikuti ketika
membuat kunci
dan image
animasi
Catatan
Sutradara atau
camera sheet
diikuti dan
dipastikan
bahwa waktu
kunci animasi
dan image
tercermin
dalam tindakan
Pembuatan
sejumlah image
animasi yang
cukup untuk
menetapkan
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Detail dan isi layout
Mengikuti penggalan
soundtrack yang
diberikan dengan
cermat ketika membuat
kunci dan image
animasi
Mengikuti Catatan
Sutradara atau camera
sheet dan memastikan
bahwa waktu kunci
animasi dan image
tercermin dalam
tindakan
Membuat sejumlah
image animasi yang
cukup untuk
menetapkan tindakan
dan memastikan image
tersebut sesuai dengan
kunci-kunci animasi.
Mengidentifikasi kunci
animasi dengan jelas
dan memastikan kuncikunci animasi tersebut
cukup standard untuk
penyelesaian animasi
Menganimasikan citra
yang telah disiapkan
Mengidentifikasi image
rekaman dan
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
dan atau
lembaran
kamera
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Komputer
Halaman 51 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
tindakan dan
dipastikan
image tersebut
sesuai dengan
kunci-kunci
animasi.
Identifikasi
kunci animasi
dengan jelas
dan dipastikan
kunci-kunci
animasi
tersebut cukup
standard untuk
penyelesaian
animasi
Pencitraan yang
dianimasikan
Image rekaman
diidentifikasi
dan disimpan
dengan aman,
serta diberikan
kepada personil
yang relevan
bilamana perlu.
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
menyimpan dengan
aman, serta
memberikan kepada
bilamana perlu.
Halaman 52 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menggunakan
software teks
multimedia
:
:
:
:
:
:

XI / I
Menggabungkan Teks Ke Dalam Sajian Multimedia
072.KK.10
54 X 45 menit
INDIKATOR
Software yang
sesuai dinilai
dan dipilih
untuk media
yang
diperlukan
(hard copy
atau screen)
Pemasukan
dan
pengeluaran
software yang
dipilih
ditampilkan
dan peralatan
fitur program
digunakan
secara benar
Teks disimpan
dan dibuka
menggunakan
format file
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengoperasian
software
multimedia
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengamati proses
aktifasi sistem operasi
dan soft-ware
multimedia dengan
seksama
Menjalankan software
multimedia
Memanfaatkan menumenu dan shortcut

yang tersedia secara
efektif
Menggunakan fitur
pembuatan teks
dengan tepat guna
Mengamati proses
penyimpanan file
dengan seksama
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian tulis
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Ujian praktek
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
panduan
software
multimedia
Manual
software
multimedia
offline
Manual
software
multimedia
online
Software
multimedia
pengolah
teks
Komputer
Mengidentifikasi menumenu dan shorcut yang

disediakan software
Halaman 53 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
yang tertentu
2.
Mendesain
teks
multimedia
Teks yang
menggabungk
an prinsipprinsip
typografi
diciptakan
dengan
menggunakan
software yang
telah dipilih
Permasalahan
huruf
elektronik
termasuk
Multiple
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
30
SUMBER
BELAJAR
PI
multimedia
Prinsip-prinsip
tipografi
Pembuatan teks
untuk keperluan
multimedia
Menjelaskan maksud
penyimpanan file
dalam format tertentu
Menyimpan file dengan

menggunakan versi
dan option atribut yang
berbeda
Menyimpan file dengan

menggunakan format
Membuka file dengan

format yang telah
ditentukan
Memilih software
multimedia sesuai
dengan kebutuhan
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Portofolio
Rasa ingin
tahu
Ujian lisan
Ujian praktek
Mengoperasikan
software multimedia
sesuai dengan prosedur
secara benar
Mengidentifikasi menu
dan tools yang
digunakan untuk
membuat teks dengan

cermat
Membuat teks sesuai
dengan media yang
Buku
tutorial
software
multimedia
Tutorial
software
multimedia
online
Software
multimedia
pengolah
teks
Komputer
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Halaman 54 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Masters, jenis
huruf dan True
Type
diidentifikasi
dan
didiskusikan
Teks diedit
(ditekankan
dan
ditambahkan)
dan disimpan
dengan
menggunakan
software yang
telah dipilih
Elemen teks
digabungkan
ke dalam
rangkaian
multimedia
yang telah
dipilih
Teks diuji dan

dijalankan
sebagai bagian
dari tampilan
multimedia
Teks
dipublikasikan
secara
elektronik
sesuai dengan
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
akan digunakan
Menerapkan prinsipprinsip tipografi dalam

membuat teks dengan
benar
Mengidentifikasi dan
mendiskusikan
kemungkinan
permasalahan yang
timbul jika terjadi
kesalahan dalam
pemilihan jenis huruf
dengan benar
Mengidentifikasi dan
mendiskusikan
kemungkinan
permasalahan yang
timbul jika terjadi
kesalahan dalam
pemilihan warna latar
belakang (background)
dan warna latar depan
(foreground) dengan
benar
Menerapkan fitur-fitur
yang tersedia untuk
pembuatan teks
dengan benar
Menambahkan efekefek dalam penciptaan

teks sesuai dengan
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Kebangsaan
Demokratis
Halaman 55 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
pekerjaan
yang
dilaksanakan
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
kebutuhan
Melakukan uji tayang

hasil pembuatan teks
Menyimpan hasil ke
dalam format yang
telah ditentukan
Menggabungkan hasil
pembuatan teks ke
rangkaian multimedia
yang terpilih
Melakukan uji tayang

hasil penggabungan
Melakukan pembetulan
teks jika diperlukan
Mempublikasikan hasil
penggabungan secara
elektronik sesuai
dengan tujuan
Mematikan software
multimedia sesuai
prosedur
Halaman 56 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mengedit
gambar digital
:
:
:
:
:
:

XI / II
Menggabungkan Gambar 2D Ke Dalam Sajian Multimedia
072.KK.11
75 X 45 menit
INDIKATOR
Istilah yang
benar untuk
gambar digital
digunakan
dalam konteks
yang spesifik
Penggunaan
range format
file grafik,
manajemen
file dan sistem
pemindahan
ditampilkan
secara benar,
termasuk
penyimpanan,
importing,
exporting, dan
pemindahan
gambar digital
sebagai file
MATERI
PEMBELAJARAN
Gambar digital
Pengoperasian
software
multimedia
pengolah
gambar digital
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pemindaian
gambar
PENILAIAN
Mengidentifikasi
penyusunan gambar
digital dengan benar
Jujur
Observeasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Menjelaskan perbedaan
antara gambar digital
berbasis vektor dengan
gambar digital berbasis
raster
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Ujian
praktek
Memahami penggunaan
format file gambar
untuk kegiatan
multimedia lebih lanjut
Mengatur file gambar
(menyimpan,
mengimpor,
mengekspor dan
memindah)
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
12
Gambar
digital
Komputer
Software
multimedia
pengolah
gambar
digital
Scanner
Gambar
cetak
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Gambar
tangan
Demokratis
Komputer
Memilih software
multimedia pengolah
Halaman 57 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
elektronik
Program
software untuk
mengedit
grafik bitmap
dan vektor
kontemporer
diidentifikasi
dan fiturfiturnya
dijelaskan
Properties
gambar vektor
dan bitmap
diidentifikasi
dan fiturfiturnya
dijelaskan
Konversi dari
bitmap ke
gambar vektor
dan sebaliknya
ditampilkan
untuk
pekerjaan
spesifik
Peralatan
scanning
dioperasikan
secara benar
untuk
mengkonversik
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
gambar digital sesuai

dengan kebutuhan
dengan tepat
multimedia pengolah
gambar sesuai dengan
prosedur
Mengidentifikasi bagianbagian software

multimedia pengolah
gambar dan
mengetahui
penggunaannya dengan
benar
Mempelajari
penggunaan fitur-fitur
yang tersedia untuk
menghasilkan gambar
digital sesuai dengan
kebutuhan
Mempelajari sifat-sifat
gambar digital yang
dapat diolah lebih lanjut
Menjelaskan sifat-sifat
gambar digital
Menyimpan gambar
digital dalam format
yang ditentukan
Mengekspor gambar
digital
Halaman 58 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
an nada atau
garis gambar
berkelanjutan
ke data digital,
dengan
memperhatika
n detil nada,
halftone,
resolusi dan
koreksi
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengimpor gambar
digital
Mengkonversi gambar
digital ke format
tertentu
Menghubungkan alat
pemindai ke komputer
Menginstall driver alat

pemindai bila
dibutuhkan sesuai
dengan prosedur
Menjalankan alat
pemindai gambar sesuai
dengan prosedur
Menentukan gambar
cetak yang akan
dipindai (majalah,
photo, gambar tangan,
koran)
Meletakkan gambar
cetak yang akan
dipindai ke dalam alat
pindai dengan benar
Melakukan pemindaian
gambar cetak melalui
software multimedia
pengolah gambar
dengan benar
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 59 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2.
INDIKATOR
Menggunakan
software grafik
multimedia 2D
Software 2D
yang sesuai
dinilai dan
dipilih untuk
media yang
diperlukan
(hard copy
atau layar)
Ditampilkan
pemasukan
dan
MATERI
PEMBELAJARAN
Software
multimedia 2D
berbasis vektor
Software
multimedia 2D
berbasis raster
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mengatur opsi-opsi
pemindaian sesuai
dengan kebutuhan
Melakukan koreksi dan

mengatur sifat-sifat
gambar digital hasil
pemindaian untuk
pekerjaan lebih lanjut
Menyimpan gambar
digital ke dalam format
tertentu
Menutup software
multimedia pengolah
prosedur
Mematikan alat
pemindai gambar sesuai
dengan prosedur
Memilih software
multimedia pengolah
dengan kebutuhan
dengan tepat
multimedia pengolah
prosedur
PENILAIAN
Jujur
Observeasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Mandiri
Ujian
praktek
Cinta tanah air
Kerja Keras
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
12
Manual
software
offline
Buku
pendukung
tutorial
online
Software
multimedia
pengolah
Halaman 60 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
pengeluaran
software grafik
yang dipilih
dan peralatan
dan fitur-fitur
program
digunakan
secara benar
Pengeditan
dan manipulasi
grafik
ditampilkan
dan peralatan
dan fitur-fitur
program
digunakan
secara benar
Grafik
disimpan dan
dibuka
menggunakan
format file
yang telah
dipilih
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
multimedia pengolah
gambar dan
mengetahui
penggunaannya dengan
benar
Mempelajari
penggunaan fitur-fitur
yang tersedia untuk
menghasilkan gambar
kebutuhan
gambar digital yang
dapat diolah lebih lanjut
Menjelaskan sifat-sifat
gambar digital
Memuat gambar digital

Mengolah gambar
sesuai dengan
kebutuhan

gambar digital untuk
Menyimpan gambar
yang ditentukan
Mengekspor gambar
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
gambar
digital
Komputer
Demokratis
Halaman 61 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
12
digital
3.
Menciptakan
design grafik
multimedia 2D
Suatu design
sederhana
dinilai untuk
solusi gambar
digital yang
sesuai
Grafik yang
menggabungk
an prinsip
desain
diciptakan
menggunakan
software yang
telah dipilih
untuk
menghasilkan
grafik vektor
atau bitmap
dan karya seni
digital
Desain grafis
Mengimpor gambar
digital
Mengkonversi gambar
digital ke format
tertentu
Menutup software
multimedia pengolah
prosedur
Menggambar rancangan
desain yang akan dibuat
Memilih gambar cetak
yang akan digunakan
Memindai gambar cetak

dengan cermat
Jujur
Observeasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Ujian
praktek
Kreatif
Mengorganisir file-file
yang dibutuhkan untuk
mendesain dengan
memperhatikan hak
cipta yang terdapat
pada file
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Disiplin
multimedia pengolah
prosedur
Semangat
Kebangsaan
gambar
cetak
software
manajemen
file
software
multimedia
pengolah
gambar
digital
alat
pemindai
gambar
Komputer
Demokratis
Memuat gambar-
Halaman 62 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Teknik karya
seni digital 2D
ditampilkan
termasuk cara
penggunaan
painting,
editing dan
pallet yang
benar
Susunan karya
seni dan
mozaik digital
diciptakan
dengan
menyesuaikan
mode gambar,
resolusi,
modifikasi
gambar
menggunakan
filter, memilih
mode warna
yang sesuai
untuk hasil dan
membuat
halftone serta
pemisahan
warna untuk
prosedur
percetakan
yang relevan
Desain grafik
diedit
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
gambar digital yang

dibutuhkan
Mengolah gambar
digital
Menggabungkan
gambar digital baik
yang berbasis vektor
maupun yang berbasis
bitmap
Menyusun gambar
digital dengan
menyesuaikan mode
gambar, resolusi,
modifikasi gambar
menggunakan filter,
memilih mode warna
yang sesuai untuk hasil
dan membuat halftone
serta memisahkan
warna untuk prosedur
percetakan yang
relevan
Menerapkan spesial
effect, cropping dan
resize gambar
Menyimpan gambar
digital hasil olah ke
format tertentu
Menyatukan gambar
digital hasil oleh ke
dalam rangkaian
Halaman 63 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
(ditekankan
dan
ditambahkan)
menggunakan
teknik
pemilihan yang
akurat, special
effect,
cropping dan
resize gambar
dan disimpan
menggunakan
software yang
telah dipilih
4.
Menampilkan
karya seni
digital 2D
Elemen desain
grafik
disatukan ke
dalam
rangkaian
multimedia
Grafik diuji dan

dijalankan
sebagai bagian
dari tampilan
multimedia
Gambar digital
disiapkan
secara
professional
untuk tampilan
multimedia
menggunakan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
multimedia
Karya seni
digital 2D
penguji gambar digital

hasil olah
Menguji tampilan
Memberikan label pada

gambar digital hasil
olah
Jujur
Observeasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Portofolio
Kreatif
Ujian
praktek
Mandiri
Cinta tanah air
Kerja Keras
Software
multimedia
penguji
gambar
digital
Alat
pencetak
gambar
digital
Alat laminasi
Halaman 64 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
mount cutter
Grafik diberi
judul dan
dilaminating
sesuai ukuran
tampilan
Karya seni
digital besar
yang tidak
berwarna
ditampilkan
dibawah
screened glass
atau Perspex
Gambar
dipublikasikan
secara
elektronik bila
diperlukan
MATERI
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mencetak gambar
digital hasil olah
Mengemas gambar hasil

cetak sesuai dengan
kebutuhan
Disiplin
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Komputer
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Menutup software
penguji gambar digital
Halaman 65 dari 79

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menggunakan
kamera digital
:
:
:
:
:
:
INDIKATOR
SILABUS

XI / II
Menggabungkan Fotografi Digital Ke Dalam Sajian Multimedia
072.KK.12
75 X 45 menit
Kamera digital
dioperasikan
secara benar
dengan
pertimbangan
fokus dan
pencahayaan
untuk dapat
mengambil
gambar digital
dengan baik
Ditampilkan
pemasukan
dan
pengeluaran
software
gambar digital
yang dipilih
dan peralatan
serta fitur-fitur
program
digunakan
secara benar
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengoperasian
kamera digital
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Menyalakan kamera
prosedur
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mengamati proses
penyalaan kamera digital
dengan teliti
Mengidentifikasi tomboltombol yang terdapat

pada kamera digital
dengan cermat
Mempelajari penggunaan
tombol-tombol yang
terdapat pada kamera
digital dengan cermat
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Mempelajari manual
penggunaan kamera
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Kamera
digital
Manual
penggunaan
kamera
digital
Mandiri
Buku
fotografi
Cinta tanah
air
Buku
pendukung
Kerja Keras
Komputer
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
dan fitur yang disediakan
oleh kamera digital
dengan teliti
Halaman 66 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Ditampilkan
editing dan
manipulasi
foto serta
penggunaan
peralatan dan
fitur program
secara benar
Foto digital
disimpan dan
dibuka
menggunakan
format file
yang dipilih
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
menu dan fitur yang
tersedia di kamera digital
dengan cermat
fokus dan efek
pencahayaan dalam
menghasilkan gambar
Mengatur faktor
pembukaan lensa,
resolusi, mode
pencahayaan, brightness
dan contratst guna
menghasilkan gambar
digital seperti yang
diinginkan dengan teliti
Membidik obyek gambar

dengan benar
Menyimpan gambar
digital dengan format
tertentu
Mengkoreksi tampilan
gambar digital
Memindah gambar digital

yang tersimpan pada
kamera digital ke media
simpan yang lainnya
dengan format tertentu
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 67 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2.
Menggabungk
an foto digital
ke dalam
rangkaian
multimedia
INDIKATOR
Grafik yang
menggabungk
an prinsip
desain
diciptakan
dengan
menggunakan
software yang
telah dipilih
MATERI
PEMBELAJARAN
Penggabungan
foto digital
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memilih software
multimedia pengolah
gambar digital dengan
tepat
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Ujian tulis
multimedia pengolah
dengan prosedur
Rasa ingin
tahu
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri

Cinta tanah
air
Mengolah gambar sesuai

dengan kebutuhan
Kerja Keras

gambar digital untuk
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Foto digital
digabungkan
ke dalam
rangkaian
multimedia
yang telah
dipilih
Menggabungkan gambar
digital ke dalam
yang telah dipilih
Mengevaluasi hasil
penggabungan sebagai
bagian dari tampilan
Menyimpan gambar
yang ditentukan
Hasil foto
digital
dievaluasi dan
diinterpretasik
an secara
layak untuk
hasil akhir
(end use) dan
PENILAIAN
Foto digital
diedit
(ditekankan
dan
ditambahkan)
dan disimpan
menggunakan
software yang
dipilih
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
16
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku desain
grafis
Buku
fotografi
Software
multimedia
pengolah
gambar
digital
Komputer
Halaman 68 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
16
SUMBER
BELAJAR
PI
dijalankan
sebagai bagian
dari tampilan
multimedia
3.
Menciptakan
susunan karya
seni foto
digital dan
grafik 2D
Susunan karya
seni dan
mozaik digital
diciptakan
dengan
menyesuaikan
mode gambar
dan resolusi,
memodifikasi
gambar
menggunakan
filter, memilih
mode warna
yang sesuai
untuk hasil
dan
menghasilkan
halftone serta
pemisahan
warna untuk
prosedur
percetakan
yang relevan
Susunan karya
seni foto digital
dan grafik 2D
pengolah gambar digital
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan

hasil penggabungan
dengan benar
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Menyusun gambar digital

dengan menyesuaikan
mode gambar, resolusi,
modifikasi gambar
menggunakan filter,
memilih mode warna
yang sesuai untuk hasil
dan membuat halftone
serta memisahkan
warna untuk prosedur
percetakan yang relevan
Menyimpan gambar
yang ditentukan
Buku desain
grafis
Buku
fotografi
Software
multimedia
pengolah
gambar
digital
Komputer
Halaman 69 dari 79

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjabaran
format audio
digital
:
:
:
:
:
:
INDIKATOR
SILABUS

XI / II
Menggabungkan Audio Ke Dalam Sajian Multimedia
072.KK.13
60 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Fitur-fitur audio
analog dan
digital
dibedakan
untuk suatu
range
penggunaan
Amplitudo,
sound wave,
frekuensi,
mono dan
stereo
didefinisikan
secara benar
dan fungsifungsinya
dijelaskan
Format audio
digital
kontemporer
diidentifikasi
dan dijelaskan
sesuai dengan
Audio digital
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mempelajari cara
menghasilkan audio
analog dan audio digital
dengan cermat
dan karakteristik audio
analog dan audio digital
dengan cermat
Mendefinisikan karakter
audio (amplitudo, sound
wave, frekuensi, mono,
stereo) dengan benar
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian praktek
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Menjelaskan fungsifungsi dari karakter audio
(amplitudo, sound wave,

frekuensi, mono, stereo)
dalam menghasilkan
kualitas suara dengan

benar
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku audio
Contoh audio
digital
Contoh audio
analog
Perangkat
penghasil
audio
Software
multimedia
pengolah audio
digital
Komputer
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Mempelajari format
penyimpanan file audio
Halaman 70 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
hasil yang
didefinisikan
Rate data
untuk sumber
digital besar
diperinci
sesuai dengan
hasil yang
didefinisikan
Metode untuk
menyimpan
dan membuat
output audio
digital
dijabarkan
sesuai dengan
range sumber
dan tujuan
Teknik
percontohan
dan sumber
untuk contoh
audio digital
ditampilkan
untuk hasil
yang
didefinisikan
Teknologi MIDI
dieksplorasi
dan
kegunaannya
dijelaskan
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Menjelaskan fungsi dari

model format
penyimpanan audio
Memperinci rate data

untuk sumber digital
besar dengan benar
Mempelajari metode
pembuatan output audio
range sumber dan tujuan
dengan cermat
Mempelajari metode
menyimpan audio digital
sesuai dengan range
sumber dan tujuan
dengan cermat
Menjalankan contoh
sumber dan audio digital
dengan teliti
Mempelajari teknologi
MIDI dalam
menghasilkan audio
Menjelaskan kegunaan
teknologi MIDI dalam
menghasilkan audio
Halaman 71 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2.
Menggunakan
software audio
digital
INDIKATOR
Software audio
yang sesuai
dinilai dan
dipilih untuk
pekerjaan
Pemasukan
dan
pengeluaran
software yang
telah dipilih
ditampilkan
dan peralatan
dan fitur-fitur
program
digunakan
secara benar
Ditampilkan
editing dan
manipulasi
audio, serta
penggunaan
peralatan dan
fitur-fitur
program
secara benar
Suara
disimpan dan
dibuka
menggunakan
format file
yang telah
dipilih
MATERI
PEMBELAJARAN
Penggunaan
software audio
digital
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Menentukan format audio

digital yang akan
digunakan ke dalam
dengan benar
Memilih software
pengolah audio digital
dengan benar
Memilih alat masukan
perekam audio dengan
benar
Menghubungkan alat
masukan perekam suara
ke komputer sesuai
dengan prosedur
Menyalakan komputer
Menginstall driver alat

masukan bila diperlukan

multimedia pengolah
audio digital dengan teliti
Menjelaskan fungsi dari

bagian-bagian software
multimedia pengolah
PENILAIAN
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Ujian praktek
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
10
SUMBER
BELAJAR
PI
Software
multimedia
pengolah audio
digital
Manual
Software
multimedia
pengolah audio
digital offline
Buku
pendukung
Alat masukan
perekam suara
Komputer
Halaman 72 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
10
SUMBER
BELAJAR
PI
audio digital dengan

benar
3.
Merancang
audio digital
Pengeditan
frame audio
single dan
multiple
ditampilkan
sesuai dengan
hasil yang
didefinisikan
Audio digital
track multiple
Manipulasi audio
digital
dan fitur yang tersedia
dengan teliti
Menjelaskan fungsi dan

cara penggunaan menu
dengan benar
Menjelaskan fungsi dan

cara penggunaan fitur
dengan benar
Merekam suara dengan

memanfaatkan alat
perekam audio sesuai
dengan prosedur
Menyimpan dan
membuka file audio
digital dengan format
tertentu
Memuat file-file audio

digital yang dibutuhkan
dalam rangkaian
multimedia
Mengedit frame audio
single dan multiple
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah
Software
multimedia
pengolah audio
digital
Manual
Software
multimedia
pengolah audio
digital offline
Halaman 73 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
digabungkan
sesuai dengan
spesifikasi
Encoding
waktu
diaplikasikan
ke track audio
digital single
dan multiple
sesuai dengan
spesifikasi
Desain
storybook
diaplikasikan
ke produksi
rangkaian
audio digital
untuk
menghasilkan
hasil yang
didefinisikan
Track audio
yang
dimasukkan ke
dalam
rangkaian
produksi
multimedia
sesuai dengan
spesifikasi
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
sesuai dengan hasil yang

telah didefinisikan
Menggabungkan audio
digital track multiple
telah didefinisikan
Menentukan encoding
waktu pada track audio
digital single dan
multiple sesuai dengan
hasil yang telah
didefinisikan
Mengaplikasikan
encoding waktu pada
track audio digital single
dan multiple sesuai
dengan hasil yang telah
didefinisikan
Mengaplikasikan desain
storybook ke produksi
rangkaian audio digital
dengan benar dan
cermat
Menggabungkan track
audio yang telah
dihasilkan ke rangkaian
multimedia sesuai
dengan spesifikasi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
pendukung
Komputer
Halaman 74 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
4.
Membangun
track audio
digital
INDIKATOR
Teknik untuk
menangkap
suara
diidentifikasika
n dan
dijelaskan
secara benar
Noise
(gangguan)
pada rekaman
suara
dihilangkan
pada sumber
dan atau
(treated)
Efek khusus
dan teknik
mixing
digunakan
pada track
audio sesuai
dengan
spesifikasi
Composer
digunakan
untuk
menciptakan
track audio
digital sesuai
dengan
spesifikasi
MIDI dan
MATERI
PEMBELAJARAN
Track audio
digital
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Menjelaskan teknik
menangkap suara
dengan benar
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah
air
Menerapkan teknik
menangkap suara pada
Kerja Keras
Disiplin
Mengkoreksi hasil
tangkapan suara
Semangat
Kebangsaan
Menghilangkan dan atau

memperbaiki gangguan
yang terjadi akibat
penangkapan suara
dengan cermat
Demokratis
PENILAIAN
Mempelajari teknik
menangkap suara
dengan benar
multimedia pengolah
audio digital sesuai
dengan prosedur
Menambahkan efek
khusus pada track audio
sesuai dengan spesifikasi
Melakukan mixing audio

Menggunakan fitur
composer untuk
membuat track audio
baru sesuai dengan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
10
SUMBER
BELAJAR
PI
Software
multimedia
pengolah audio
digital
Manual
Software
multimedia
pengolah audio
digital offline
Buku
pendukung
Komputer
Software
konstruksi
track
Hardware
konstruksi
track
Sound card
Komputer
Halaman 75 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
sound card
digunakan
untuk
menciptakan
audio digital
sesuai dengan
spesifikasi
Suatu track
audio
diproduksi
menggunakan
software dan
hardware
konstruksi
track yang
sesuai
Track audio
disimpan ke
dalam format
file yang
sesuai
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
spesifikasi
Menggunakan MIDI dan

sound card untuk
menghasilkan track audio
baru sesuai dengan
spesifikasi
Menggunakan software
konstruksi track untuk
baru sesuai dengan
spesifikasi
Menggunakan hardware
konstruksi track untuk
baru sesuai dengan
spesifikasi
Menyimpan track audio

ke dalam format file
telah didefinisikan
Halaman 76 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mengidentifika
si kebutuhan
:
:
:
:
:
:

XII / I
Membuat Story Board Aplikasi Multimedia
072.KK.14
54 X 45 menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
interpretasi
dan kepastian
syarat-syarat
animasi
sehingga
syarat-syarat
teknis,
produksi
atauskrip/teks
terefleksi
dalam
storyboard
membahas
syarat-syarat
produk
anggaran
yang ada
untuk
produksi
Batas tanggal
Menentukan
syarat-syarat
storyboard
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Koordinasi dengan orang

yang terkait untuk
interpretasi dan
kepastian syarat-syarat
animasi
sehingga syarat-syarat
teknis, produksi
atauskrip/teks terefleksi
dalam storyboard.
Ikut dalam pertemuan

konsep awal untuk
membahas syarat-syarat
produk.
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Ujian tulis
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Identifikasi anggaran
yang ada untuk produksi.
Semangat
Kebangsaan
Batas tanggal produksi

dariStoryboard.
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
12
SUMBER
BELAJAR
PI
2
Buku
pendukung
Software
Pendukung
Internet
Halaman 77 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
12
SUMBER
BELAJAR
PI
produksi
dariStoryboar
d
2. Merencanakan
alur isi story
board
3. Mendeskripsik
an proses
pelaksanaan
Perencanaan
cakupanstory
board
dalamOutline
rincian
naskah.
Batasan
produksi.
Kesepakatan
syarat-syarat
dan
standarisasi
storyboard
dengan
personil yang
sesuai
Storyboard
mengikuti
batasan
produksi.
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Ujian tulis
Detail grafik dan visual

dalam naskah.
Rasa ingin
tahu
Portofolio
Kreatif
Batasan produksi.
Ujian praktek
Mandiri
Kesepakatan syaratsyarat dan standarisasi

storyboard dengan
personil yang sesuai.
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Observasi
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
Ujian tulis
Detail grafik
dan visual
dalam
naskah.
Perencanaan
cakupanstoryboard
dalamOutline rincian
naskah.
Semua detail termuat

dalam storyboard
danbahwastoryboard
mengikuti batasan
12
Buku
pendukung
Software
Pendukung
Internet
Buku
pendukung
Software
Pendukung
Halaman 78 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
dalam story
board
INDIKATOR
Penggambara
n visualisasi
dengan
akurat
Kesepakatand
ari
personilterkai
t
atasperubaha
n pada
spesifikasi
storyboard
dan/atau
syarat-syarat
sebelum
pembuatan
storyboardsel
esai.
detail yang
cukup untuk
membuat
elemen
produksi lain
berdasarkan
storyboard.
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
produksi.
Penggambaran
visualisasi dengan akurat
pada naskah/teks dalam
storyboard.
Kesepakatandari
personilterkait
atasperubahan pada
spesifikasi storyboard
dan/atau syarat-syarat
sebelum pembuatan
storyboardselesai.
Storyboard jelas, dapat

dibaca dan
menunjukkandetail yang
cukup untuk membuat
elemen produksi animasi
lain berdasarkan
storyboard.
Pembuatan copy
storyboard untuk
personil terkait bila
diperlukan
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
tahu
Portofolio
Kreatif
Ujian praktek
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Internet
Pembuatan
copy
storyboard
Halaman 79 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menjelaskan
dasar tata
cahaya
:
:
:
:
:
:

XII / I
Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya
072.KK.15
48 X 45 menit
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
Koordinasi
secara intensif
dengan
personel
kamera untuk
mencapai
gambar yang
diinginkan dan
sepakat untuk
menggunakan
sumber cahaya
buatan supaya
estetika dan
produksi teknis
serta
persyaratan
skrip/ produksi
terpenuhi
Penilaian
kualitas dan
kuantitas
Persyaratan
lighting
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Mengkoordinasikan
secara intensif terutama
dengan personil kamera
dalam masalah lighting
guna memeperoleh
skrip
Jujur
Mengukur kualitas dan

kuantitas cahaya yang
tesedia dengan tepat
Mempunyai ide ide
untuk pelaksanaan
lighting untuk maslahmasalah kreatif dan
teknis
Mendiskusikan ide-ide
secara seksama dengan
kru yang sesuai untuk
menetukan solusi untuk
ide tersebut
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
PS
PI
Alat tulis
Peduli Sosial
Teknisi ahli
Rasa ingin
tahu
Buku
penunjang
Kreatif
Internet
Mandiri
Cinta tanah
air
Industri
terkait
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Ujian tulis
TM
SUMBER
BELAJAR
Halaman 80 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
cahaya yang
tersedia
Suatu range
ide untuk
pelaksanaan
lighting yang
menyediakan
solusi kreatif
untuk
masalahmasalah teknis
dan produksi
Diskusi ide-ide
dan kolaborasi
bila perlu,
dengan
personel yang
relevan untuk
memastikan
pemasukan ide
ke konsep
dasar
Pemikiran dan
penilaian
secara
berkelanjutan
ide-ide untuk
biaya dan
waktu,
kemungkinankemungkinan
teknis, dan
kesesuaian
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Mempertimbangkan
biaya dan waktu untuk
menetukan solusi ide
yang berkembang
Merencanakan efek
lighting bersama kru
yang relevan untuk
memastikan pemahaman
visual bersama sesuai
dengan skrip
Memastikan efek lighting

yang dipakai bersama
kru sesuai dengan skrip
Mengkonfirmasikan
kepada kru yang lain
bahwa efek lighting yang
dibutuhkan sudah dapat
terealisasi
Memastikan efek lighting

sesuai persyaratan
estetika dan disediakan
pemahaman visual yang
benar dari persyaratan
skrip/produksi
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 81 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
supaya
memenuhi
persyaratan
produksi
Perencanaan
efek lighting
untuk
memastikan
pemahaman
visual yang
benar tentang
persyaratan
skrip/ produksi
telah terpenuhi
melalui
koordinasi
intensif
dengan
personel yang
relevan
Kepastian efek
lighting sesuai
persyaratan
estetika dan
disediakan
pemahaman
visual yang
benar dari
persyaratan
skrip/produksi
Konfirmasi
bahwa light
yang tersedia
Halaman 82 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2.
3.
Menjelaskan
Efek Cahaya
Menyiapkan
operasi lighting
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
Penggunaan
filter light
korektif untuk:
Pemenuhan
persyaratan
kreatif dan
atau teknis,
Perubahan
efek dari light
yang tersedia
untuk kualitas
yang
diperlukan
untuk
menyesuaikan
dengan film
yang
digunakan,
Kepastian
bahwa
kesetimbangan
warna yangn
benar dan
syarat-syarat
light dicapai
Pemilihan filter
light korektif
Pemeriksaan
semua aspek
operasional
dari peralatan
lighting untuk
memastikan
kesiapan untuk
difilmkan,
Menyiapkan
operasional
lighting
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Penggunaan
filter light
korektif
Menggunakan filter light

korektif dan
mengaturnya sesuai seni
dan teknis, perubahan
efek dari light yang ada
untuk disesuaikan
dengan film yang
digunakan, dan
memastikan
keseimbangan warna
sesuai dengan skrip
Memeriksa semua aspek

operasional dari
peralatan lighting untuk
memastikan kesiapan
produksi
Memastikan semua
lampu utama telah
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian praktik
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian praktik
Rasa ingin
tahu
Kreatif
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
10
10
SUMBER
BELAJAR
PI
Filter light
korektif
Buku
penunjang
Internet
Industri
terkait
Alat tulis
Peralatan
lighting ynag
relevan
Lampu
utama
Halaman 83 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
termasuk:Sem
ua lampu
utama telah
disambungkan
ke tegangan
yang sesuai
dan rata-rata
arus dan
frekuensi,
warna dan
level target
iluminasi telah
diset
sebagaimana
pengarahan,
Pemberian
ventilasi yang
cukup untuk
lampu utama,
Memilih
pengukuran
yang benar
(AC/DC, I, V,
R), kutub
(dimana yang
relevan),
range, skala
yang benar
saat
pengoperasian
peralatan uji
Pembetulan
masalah dan
kesalahan,
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
disambungkan sumber
tegangan yang sesuai
arus dan frekuensinya
Mengatur warna dan

level target iluminasi
sesuai dengan
pengarahan teknisi ahli
Memberikan ventilasi
yang cukup untuk lampu
utama
Memilih jenis pengukuran

yang benar AC/DC, I, V, R
Menyesuaikan jenis
kutub yang relevan
Menyesuaikan skala saat

mengoperasikan
peralatan uji
Mengkonfirmasikan
masalah-masalah
tertentu yang
berhubungan dengan
lighting kepada personel
yang relevan uantuk
segera ditindak lanjuti
Menggunakan peralatan
pengaman sesuai
dengan prosedur dalam
membetulkan peralatan
lighting
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Mandiri
Cinta tanah
air
Sumber
listrik
Teknisi ahli
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Peralatan
pengaman
lighting yang
relevan
Demokratis
Buku
penunjang
Internet
Industri
terkait
Halaman 84 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
serta informasi
kepada
personel yang
relevan untuk
masalah yang
berkelanjutan
Penggunaan
peralatan
pengaman
yang benar
dan mengikuti
prosedur
keamanan saat
membetulkan
kesalahan
Stand by untuk
melaksanakan
tugas sebelum
pengambilan
gambar lain
yang mungkin
diperlukan
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Menyiapkan diri selalu

untuk lighting dalam
pengambilan gambar
berikutnya
Halaman 85 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mengidentifikasi
kan materi
penunjang efek
khusus
:
:
:
:
:
:

XII / I
Menerapkan Efek Khusus Pada Objek Produksi
072.KK.16
54 X 45 menit
INDIKATOR
Mengenal
perangkat
lunak efek
khusus dalam
digital editing
Mengetahui
hasil efek
khusus
sebagai
penunjang
produksi
Mengenal
bahan
penunjang
efek khusus
dalam digital
editing
Mengenal
kebutuhan
materi
MATERI
PEMBELAJARA
N
Materi
penunjang
efek khusus
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memperkenalkan
perangkat lunak efek
khusus dalam digital
editing
Memperkenalkan hasil
efek khusus sebagai
penunjang produksi
Memperkenalkan bahan
penunjang efek khusus
dalam digital editing
Mempersiapkan
kebutuhan materi
penunjang efek khusus
dalam digital editing
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Diskusi
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Buku
penunjang
Internet
Halaman 86 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
penunjang
efek khusus
dalam digital
editing
2.
Menginstallasi
soft ware effek
khusus
3.
Membuat efek
khusus pada
obyek
Dapat
menyalakan
komputer
sesuai dengan
Installation
manual dan
SOP
Installasi soft
ware effek
khusus
Mampu
Menginstalasi
dan
Menjalankan
softwarevisual
effects sesuai
prosedur.
Contoh: Adobe
After Effects,
Discreet
Cosbustion,
Eyeon Digital
Fusion
Memahami
simulasi
pembuatan
efek khusus
Menjelaskan
macam
macam efek
khusus
Menyalakan komputer
sesuai dengan
Installation manual dan
SOP
Menginstalasi dan
Menjalankan
softwarevisual effects
sesuai prosedur. Contoh:
Adobe After Effects,
Discreet Cosbustion,
Eyeon Digital Fusion
Menjelaskan dan
Praktikum Pembuatan
efek khusus (Trimming,
keying, speed, strobe,
colorize)
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian praktik
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Ujian praktik
Presentasi
22
Buku
penunjang
Internet
Buku
penunjang
Internet
Halaman 87 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Mengenali
menu dan
fitur, serta
membuat,
mem-buka,
menyimpan
file efek visual
Mampu
Melakukan
pembuatan
efek visual
MATERI
PEMBELAJARA
N
Mengenali
menu dan
fitur, serta
membuat,
mem-buka,
menyimpan
file efek visual
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menggunakan menu dan

interfacesoftwarevisual
effects secara tepat
Menggunakan fitur
pengelolaan file
softwarevisual effects
sesuai tujuannya
Membuat efek visual

sederhana dengan
fasilitas wizard/libraries/
template
Menyimpan file efek

visual dengan menggunakan format aep, tif,
jpg, mpg, avi, mov, dab.
Mengaplikasikan dan
mengintegrasikan fitur
dan efek-efek visual
dalam pembuatan video
klip sederhana sesuai
storyboard
Mengaplikasikan dan
mengintegrasikan fitur
dan efek-efek visual
dalam pembuatan game
sederhana sesuai storyboard
Mengintegrasikan efek
visual ke dalam file
paket multimedia
Melakukan
pembuatan
efek visual
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 88 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
Mampu
mengintegrasi
kan efek visul
ke dalam
multimedia
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Mengintegrasi
kan efek visul
ke dalam
multimedia
Halaman 89 dari 79

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Menganalisa
syarat-syarat
proyek
:
:
:
:
:
:

XII / I
Menyusun Proposal Penawaran
072.KK.17
48 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
Identifikasi
proyek/syaratsyarat klien
Identifikasi
kriteria dan
spesifikasi
untuk
memastikan
bahwa
proposal/tende
r sesuai
dengan
spesifikasi
Proyek/syaratsyarat klien
Kriteria dan
spesifikasi
proposal/tende
r
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PENILAIAN
TM
Mengidentifikasi syaratsyarat proyek dengan

cermat
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Mengidentifikasi syaratsyarat klien dengan

cermat
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mengidentifikasi kriteria
dan spesifikasi yang
tertulis di dalam proposal
proyek
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
ALOKASI
WAKTU
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Contoh-contoh
surat proyek
Contoh-contoh
surat tender
Halaman 90 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mengidentifikasi
kan ketrampilan
yang sesuai
dengan
persyaratan
laporan
INDIKATOR
3.
Membuat
rancangan
biaya-biaya dan
sumber-sumber
yang ada
Identifikasi
sumbersumber tenaga
kerja dan
peralatan yang
diperlukan
untuk
memenuhi
syarat-syarat
proposal/tende
r.
MATERI
PEMBELAJARA
N
Pemenuhan
persyaratan
proposal
Dikembangkan
rincian biaya
yang
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Mengidentifikasi
peralatan yang
dibutuhkan dalam
mengerjakan proyek
dengan cermat
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Mendaftar/menginventari
s sumber tenaga kerja
dan peralatan sesuai
dengan syarat proyek
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Menentukan ketrampilan
yang dibutuhkan agar
sesuai dengan syarat
proyek
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Mengkonsultasikan isi
proposal agar memenuhi
persyaratan proyek
Demokratis
Menentukan ada
tidaknya tenaga kerja
yang harus dilibatkan
dalam proyek dengan
teliti
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
Menentukan ada
tidaknya peralatan yang
akan digunakan selama
mengerjakan proyek
dengan teliti
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Perkiraan
biaya dan
sumber
sumber yang
ada
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Mengidentifikasi sumbersumber tenaga kerja

dengan cermat
Keterampilan
yang sesuai
dengan
persyaratan
ditentukan
dalam bentuk
konsultasi
dengan orang
yang sesuai.
Ditentukan
biaya dan ada

tidaknya
tenaga,
peralatan yang
harus disewa
atau dibeli.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Contoh-contoh
surat proyek
Contoh-contoh
surat tender
Contoh-contoh
surat proyek
Contoh-contoh
surat tender
Halaman 91 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
mencakup
semua aspek
kerja yang
dibutuhkan
untuk
menyelesaikan
proyek.
4.
Membuat
proposal
Bila ada
bidang-bidang
yang secara
singkat tidak
jelas, harus
dirundingkan
dengan klien.
Kemungkinan
kemungkinan
kerja
disediakan
berdasarkan
kenyataan di
industri dan
pengalaman
masa lalu.
Disiapkan
proposal/doku
men tender
termasuk
rincian
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Proposal atau
permohonan
tender
Menentukan biaya
tenaga kerja yang harus
dikeluarkan selama
mengerjakan proyek
dengan teliti
Menentukan biaya
perawatan dan atau
pengadaan peralatan
yang harus dikeluarkan
selama mengerjakan
proyek dengan teliti
Merundingkan kejelasan
bidang-bidang yang akan
dikerjakan selama
pengerjaan proyek
dengan klien dengan
cermat
Mendaftar pengalaman
mengerjakan proyek di
masa lalu dengan teliti
Menerangkan kepada
klien tentang
pengalaman
mengerjakan proyek di
masa lalu dengan benar
Membuat rincian
spesifikasi kerja yang
akan dilaksanakan
selama pengerjaan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
12
SUMBER
BELAJAR
PI
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Rasa ingin
tahu
Contoh-contoh
surat proyek
Contoh-contoh
surat tender
Halaman 92 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
spefikasi kerja
yang harus
dikerjakan dan
rincian
pembiayaan.
Semua
informasi
dinyatakan
dengan jelas
dan akurat dan
dipastikan
bahwa
informasi
informasi
tersebut
relevan.
Diskusi
proposal/tende
r dengan
kolega dan
para ahli yang
sesuai, untuk
mendapatkan
umpan balik.
Proposal/tende
r disiapkan
dan
diserahkan ke
klien sebelum
tanggal yang
diminta.
Proposal/tende
MATERI
PEMBELAJARA
N
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Membuat rincian biaya

yang akan dikeluarkan
selama pengerjaan
Menyusun proposal
berdasarkan rincian
spesifikasi kerja dan
rincian biaya dengan
teliti dan rapi
Meneliti dan memastikan
bahwa informasi yang
terdapat di dalam
proposal tersaji dengan
jelas, akurat dan relevan
Mendiskusikan proposal
yang telah dibuat dengan
para kolega dan para ahli
agar diperoleh umpan
balik yang baik
Memeriksa ulang bagian

persyaratan-persyaratan
Menyiapkan dan
menyerahkan proposal
kepada klien sebelum
tanggal batas akhir
penyerahan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
Halaman 93 dari 79

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARA
N
INDIKATOR
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
SUMBER
BELAJAR
PI
r dievaluasi
pada bagian
persyaratanpersyaratan.
5.
Membuat
pengajuan
permohonan
tender
Proposal/tende
r disajikan
secara
profesional
dan efektif.
Dijelaskan
keuntungan
dan karakterkarakter
kreatif dari
proposal atau
tender.
Penyajian
proposal/tende
r
Menyajikan proposal
kepada klien secara
profesional dan efektif
Jujur
Ujian tulis
Peduli Sosial
Ujian lisan
Menjelaskan keuntungan
dan karakter-karakter
kreatif yang terdapat di
dalam proposal kepada
klien dengan sunguhsungguh
Rasa ingin
tahu
Kreatif
Mandiri
Cinta tanah
air
Kerja Keras
Disiplin
Semangat
Kebangsaan
Demokratis
Contoh-contoh
surat proyek
Contoh-contoh
surat tender
Halaman 94 dari 79

Silabus MM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus MM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

SMK KOSGORO 2 PAYAKUMBUH

SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

Menjelaskan diagram blok

Cinta tanah air

Membuat daftar rencana

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Menjelaskan prosedur baku

Menguji komponenkomponen PC sesuai

Cinta tanah air

Melaksanakan Keamanan dan

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Mengikuti prosedur dalam

Jenis-jenis dan fungsi

Jenis dan fungsi

Cinta tanah air

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Hasil perakitan PC dan Cara identifikasi hasil

Cinta tanah air

Menguji PC yang telah dirakit

Mengecek PC yang digunakan

Mengecek kinerja dari PC yang

Mengecek kegunaan periferal

Menjelaskan tujuan, produk,

Mengecek hasil pemeriksaan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Hasil yang diperoleh

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

Memasang media paket

Cinta tanah air

Menjelaskan konsep dasar

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Proses instalasi sesuai

Pengaturan konfigurasi Mengikuti prosedur dalam

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Mengecek hasil instalasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

sepatu dan perlengkapan

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Cinta tanah air

Identifikasi dan sesegera

Cinta tanah air

Bekerja dengan aman dan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

dipastikan bahwa semua

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

SMK Kosgoro 2 Payakumbuh

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Media efek khusus

Cinta tanah air

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2008

Cinta tanah air