TAHUN

SATU
MASALAH

LANGKAH

1. KURANG MENGUASAI
PERKATAAN

PERKENAL LEBIH
PERKATAAN

2. KEMAHIRAN ASAS
KURANG

LEBIH BANYAK LEMBARAN

KERJA DIBERI

3. KEMAHIRAN MENULIS
MEMBERI BANYAK
DAN TANDA BACAAN LEMAH PERMAINAN BAHASA

Tahun 2

MASALAH

LANGKAH

1. KURANG LATIHAN SEBELUM PBS

BANYAKKAN PERMAINAN
BAHASA

2. Tidak faham maksud perkataan

Latihan kosa kata diberi

3. Kemahiran menulis kurang

berkembang

Adakan lebih pemulihan dan

pengayaan

Tahun 3

MASALAH

LANGKAH

1. KURANG LATIHAN SEBELUM PBS

BANYAKKAN PERMAINAN
BAHASA

2. Tidak faham maksud perkataan

Latihan kosa kata diberi

3. Kemahiran menulis kurang

berkembang

Adakan lebih pemulihan dan

pengayaan

4. Lemah dalam menulis karangan

Perbanyakkan latihan menulis

karangan

Tahun 4

masalah

langkah

1. Soalan berformat UPSR

Perbanyakkan latihan
berformat UPSR

2. Murid lemah dalam membuat ayat

Banyakkan latihan memerlukan

murid membuat ayat.

3. Murid lemah dalam penyelesaian

masalah

Memberi banyak aktiviti

pemulihan dan pengayaan

Weaknessess

Steps to
overcome

1. Results of both papers are not

good with no As.

Exercises given should be UPSR

format.

2. Pupils are weak to construct at

least simple
sentences.

More activities on authentic

assessment. portfolios,
research

3. Pupils are weak to come out

sentences or
opinions of their own ideas.

More enrichment and remedial

activities

4. Information transfer skill is quite

weak
Questions are of UPSR format.

More activities on writing skills

Tahun 5 dan tahun 6

1.
2.
3.
4.
5.
6.

KELEMAHAN
Murid malas membaca soalan
Murid lemah perbendaharaan kata
Murid lemah ejaan
Murid tidak faham maksud perkataan
Masalah ponteng.
Murid lemah membuat ayat. Banyak
murid buat ayat mudah maka
markah adalah rendah

langkah
1. Perbanyakkan soalan topikal
2. Menggunakan modul sinar yang
dibekalkan
3. Mewajibkan latihan ejaan.
4. Adakan program lima minit English
sebelum kelas