Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Bina Insan Guru)
Nama Kursus

BINA INSAN GURU ( BIG ) Fasa V

(Character Building forTeachers )

Kod Kursus

WAJ 3114

Kredit

3 Kredit ( Kredit Terkumpul )

Jam Kontak

10 Jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Lima

Hasil
Pembelajaran

1. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis

masalah dan situasi komplek untuk membuat keputusan yang
jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara
reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara
berterusan
2. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan
kepada komuniti.
3. Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan
persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran
berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.
4. Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika
dan akhlak keguruan.
5. Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama dan
mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.
6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental,
emosi, rohani dan sosial.

Sinopsis

Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan

kemahiran latihan dan penandarasan. Pelajar didedahkan dengan
guru dan perundangan, mandat, Akta 550 (1986), Surat Pekeliling
Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan, fungsi Jabatan Pendidikan
Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan peranan Pegawai
Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG. Lawatan
benchmarking. Ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim
sekolah infrastruktur sekolah serta Infostruktur kurikulum di
sekolah.

This course aims to nurture the awareness of training development

skills and benchmarking . Students are exposed to teachers and
law mandate, Act 550 (1996), profesional circulars, service
circulars, state education department functions and sectors and
functions of the role of education district officers, benchmark
leadership characteristics, school organisation, school climate,
infrastructure and school curriculum infostructure. .

Tajuk
1. Bengkel
Tema Bengkel;
Pengurusan Pendidikan

Guru dan
Perundangan

Kandungan

Jam

Menghadiri bengkel berkaitan tema-tema

berikut dan menyediakan satu catatan
reflektif mengenainya. Perlu mengambil kira
domain kandungan kurikulum kursus di
bawah sepanjang pelaksanaan.

Mandat

Berjiwa merdeka dan perkasa

Akta 550 ( 1996 )

Surat Pekeliling
Ikhtisas

Pekeliling
Perkhidmatan

Fungsi JPN dan

sektor-sektor

Fungsi dan
peranan PPD / Zon /
Bahagian dan PKG

Membina kemahiran mengurus

perubahan diri, organisasi dan
persekitaran pendidikan

Kerohanian dan akhlak keguruan

Mengenali dan menilai potensi diri insan

guru
-

Potensi diri

Personaliti kerjaya
Citra diri insan guru

Membina pemikiran dan motivasi kendiri

terhadap kerjaya keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

Menghayati konsep kerja sebagai satu

ibadat dan hidup berbakti

Berakauntabaliti dan amanah

Memahami realiti dan tanggungjawab

seorang guru.

Kreatif dan inovatif

Membuat refleksi secara kritikal keatas

bentuk peraturan, dan fungsi-fungsi
JPN, PPD dalam pengurusan
pendidikan.

2.

Lawatan
Benchmarking

Lawatan ke Sekolah
Cemerlang / sekolah
harapan Negara /
Sekolah Inovasi

Ciri-ciri kepimpinan
-

Jenis kepimpinan
Pengurusan

Sistematik

Misi sekolah

Visi sekolah

iklim sekolah /
Budaya Sekolah

Merancang dan mengadakan lawatan

benchmarking dan menyediakan satu
catatan reflektif mengenainya. Perlu
mengambil kira domain kandungan
kurikulum kursus di bawah sepanjang
pelaksanaan.

Berjiwa merdeka dan perkasa

Membina kemahiran pengurusan diri

dan kumpulan.

Membina kemahiran membuat

keputusan dan menyelesaikan masalah

Kerohanian dan akhlak keguruan

Infrastruktur /
Infostruktur kurikulum

Mengenali dan menilai potensi diri insan

guru
-

Potensi diri

Personaliti kerjaya

Citra diri insan guru

Makmal:bahasa,
sains,biologi,fizik

Pusat sumber

Pembelajaran
kendiri

Bilik-bilik khas
matapelajaran

Berilmu, beramal dan berbakti

Kios Pembelajaran

Menghayati konsep kerja sebagai satu

ibadat dan hidup berbakti

Mengamalkan semangat kerja

berpasukan, kerjasama dan
bertanggungjawab.

Membina pemikiran dan motivasi kendiri

terhadap kerjaya keguruan.

Berakauntabaliti dan amanah

Memahami realiti dan tanggungjawab

seorang guru.
Jumlah

10

Pentaksiran dan
Penilaian
Rujukan
Asas

100% berdasarkan kerja kursus

Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari
perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan,
Selangor.
Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru.
Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.
Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. Media
Dakwah: Jakarta.
Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: Printice
Hall, Inc.
West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill.
Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems
Inc.

Rujukan
Tambahan

Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir

dan belajar. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam
Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorang
Islam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.
Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam. Dewan
Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.
Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications:
Kuala Lumpur.
Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling.
Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.

Pearson

Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992). Reflective Pedagogical

Thinking : How can we promote and measure it? Journal of Teacher
Education.