Anda di halaman 1dari 382

PEDOMAN PENDIDIKAN

TAHUN
2014/2015

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


UNIVERSITAS JEMBER
2014

PEDOMAN PENDIDIKAN
Diterbitkan oleh
UPT Penerbitan Universitas Jember
Jl. Kalimantan 37 Jember 68121
Telp. 0331-330224, psw. 319, 320. Fax. 0331-339029
E-mail: upt-penerbitan@gmail.com

Perpustakaan Nasional RI Katalog Dalam Terbitan

UNEJ
P

Tim, UNEJ
Pedoman Pendidikan/Tim Universitas Jember.-Jember: UPT Penerbitan Universitas Jember, 2014
340 hlm, 21 cm.
ISBN: 979-602-9030-50-1

Hak cipta dilindungi Undang-Undang. Dilarang memperbanyak tanpa


izin tertulis dari penerbit, baik sebagian maupun seluruhnya dalam
bentuk apapun, baik cetak, photoprint, maupun microfilm.

iv

TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab
Drs. Zulfikar, Ph.D.
Ketua
Dulkhalim, S.H., M.H.
Sekretaris
Ir. Ninik Kusbandini
Tim Materi
Seluruh Pembantu Dekan I dan Sekretaris I Program Studi
Di Lingkungan Universitas Jember
Tim Editing
Drs. Siswoyo, M.Sc., Ph.D.
Hadi Paramu, S.E., MBA., Ph.D.
Noerkoentjoro Wahjoe D, S.H.
Archisurya Eka Setiawan, S.E.
Tim Adminsitrasi
Moh. Sabar, S.Sos.
Koseman, S.E.
Imam Hariyanto, S.E.
Bambang Feri Cahyono, S.H.
Nur Syamsiah Harpanti, S.P.

INFORMASI TELEPON

No.
1.

Unit Kerja

Nomor Telepon

5.
6.
7.

Kantor Pusat (Humas, UPT Penerbitan, Satuan


Pengamanan, dan Unit Kerja yang lain)
Lembaga Penelitian (Lemlit)
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)
Lembaga Pembinaan dan Pengambangan Pendidikan
(LP3)
UPT Teknologi Informasi (UPT TI)
UPT Perpustakaan
UPT Penerbitan

8.
9.
10.
11.

UPT Bahasa
UPT MKU
UPT UNEJ Medical Centre
Fakultas Hukum (FH), Biro Bantuan Hukum (BBH)

2.
3.
4.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP)


Fakultas Pertanian (FP)
Fakultas Ekonomi (FE)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Fakultas Sastra (FS)
Fakultas Teknologi Pertanian (FTP)
Fakultas Kedokteran Gigi (FKG)
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(FMIPA)
20. Fakultas Kedokteran (FK)
21. Pascasarjana
22. Fakultas Teknik (FT)
23. Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM)
24. Fakultas Farmasi (FF)
25. Program Studi Ilmu Keperawatan (PSIK)
26. Program Studi Sistem Informasi (PSSI)
*) Kode Wilayah Jember (0331)

vi

330224, 334267,
336580, 333147
339385, 337818
487500
324088
331042
338261
330224 (319,
320)
336870
429292
333527
335462, 330482,
322808, 322809
335586
339596
332150, 337990
334988, 330738
332738, 337188
321784
333536
330225, 334293
337877
339827
484977
337878, 322995
324736
487145
339827

LAMBANG UNIVERSITAS JEMBER

Lambang Universitas Jember berupa: wadah gambar segilima sama sisi


dengan sisi lengkung yang di dalamnya terdapat tulisan dan sebuah
lingkaran khayal yang dibentuk oleh gambar-gambar dengan makna sebagai
berikut.
1. Lingkaran khayal menggambarkan kebulatan tekad masyarakat
mendirikan Universitas Jember.
2. Tiga lembar daun tembakau segar, melambangkan Tri Darma Perguruan
Tinggi.
3. Daun tembakau, padi, dan jagung melambangkan kesuburan wilayah eks
Karesidenan Besuki, sebagai daerah pertanian dan penghasil tembakau
ekspor, tempat Universitas Jember tumbuh dan berkembang.
4. Akar pengikat melambangkan Panca Bharata, terdiri atas rasio (akal
budi), spirit (semangat dan keberanian), idealisme (cita-cita), etika (rasa
kemanusiaan), dan realisme (kenyataan).
5. Lidah api melambangkan semangat juang rakyat (wilayah Pembantu
Gubernur Besuki) dan sekitarnya yang membekali terciptanya
Universitas Jember.
6. Tujuh butir padi melambangkan tujuh orang yang pernah duduk dalam
Panitia Tujuh yang dibentuk oleh Menteri PTIP tahun 1962 dalam usaha
pendirian Universitas Jember.
7. Segilima wadah gambar melambangkan dasar falsafah negara, yaitu
Pancasila.
8. Lambang warna dasar kuning, daun tembakau, daun padi, dan daun
jagung berwarna hijau; padi berwarna kuning emas; lidah api, tangkai
pengikat, tulisan, dan segilima berwarna hitam. Warna hitam
melambangkan ketegasan dan kesuburan dalam ilmu pengetahuan. Hijau
melambangkan harapan kesuburan dan kesegaran jiwa, kuning
melambangkan dinamika dan keheningan serta kesucian bagi umat yang
mengagungkan Tuhan Yang Maha Esa.

vii

HYMNE UNIVERSITAS JEMBER

Do = E, 4/4
MAESTOSO

Lirik : Drs. Soejono SW


Lagu : Drs. Gunawan H

Arr : Moordiana

S
A
T
B

4
6
4
2

4
1
6
1

S
A
T
B

5.
5.
54
5.

1 3 3
1 . 1
3 5 5
1 7. 6.

2
67
4
5.

4
2
5
7.

SE
MO GA BER
32 1 3 5 55
5. 5. 6. 7 1 4 3
54 3 3 5 55
1 7. 6. 5. 3. 2 1

3
1
5
1

.
.
.
.

5
1
5
1

35
17
32
5. 5.

SERI
5
2
5
7.

4
2
6
6.

3
1
5
5.

ALMA
2
7.
6
5.

S
A
T
B

NGI SLURUH NU SANTARA


3 .
3
34 5 5
1 .
1
12 3 1
5 .
5
55
1 1
5 .
1
1 7 1 3

S
A
T
B

TU AN PENGEMBANG BUDAYA
5 4
3
2
1 . 0
2 2
1
7 1 . 0
7 6
5
4
3 . 0
2 2
5
5 1 . 0

S
A
T
B

WA BERA
GA MA
2 .
0
23 4
2 1
7.
21 1
5 .
0
55 6
7. 6.
5.
5. 5. 4.

S
A
T
B

NYA
3
3
3
3

.3
.3
.3
.3

NI
5
1
3
5.
SE

VERSI TAS JEMBER TE GAKLAH SELA LU


1
.
0
.
1
3
3 2 1 . 7.
.
1
1
7. 7. 1 . 5.
5.
.
0
.
3
4
5 4 4
2
3
.
0
.
6.
6. 7. 5. 6. 5.
1
.
0
MI PE NERUS BANGSA MU

S
A
T
B

KAN KAU
24
32
24
32
24
32
24
32

4
1
6
4.

BAKTIKAN TUGAS
6
6
2
.
4
3
2
1
6
1
5
.
2
1
7. 6.

MU LIA
2
2
7. 7.
0
5
5 4 3

5
1
3
1

5
1
3
7.

2
6
4
6.

MATER
3
.
1
.
5
.
1
.

4
2
6
2

TERCIN
0 13
0
1
0
5
0
1

PEM BI NA
.4
6
6
.2
2
2
.6
4
4
.2
2
2

NU
5
5
4
5

1
1
3
1

SA BER PAGAR MORAL


3 3
2
3
5
. 7 2
1
2
.
5
4
5
4
6 5 6 7 1 7

HANYA
4 54
2 32
7 54
5. 1 7.

1
1
3
1

PANCA SI
3 5 55
7. 1 7. 1
5
1 5 5
3 3 21

TUNAIKAN
1 . 1
1 . 1
1 . 1
1 . 1

1
1
4
2

5
1
3
1

BANG
35
12
55
32

.
.
.
.

0
0
0
0

23
21
43
5. 5.

TA
2
5.
4
21

5
5.
2
7. 6.

1
6.
3
5.

MEWA
2
7.
4
5.

5
3
5
1

PER SA
.
.
.
.

3
1
5
1

5
3
5
1

5
3
1
1

SA TAQ
5
3
1
7.

2
6.
4
6.

1
1
4
2

LAIN
.
.
.
.

0
0
0
0

5.
5.
5
5.

4
2
4
6.

U
.
.
5
7.

LA TIADA DASAR
5 54 3
2
1
2 22 1
7.
1
5 56 5
4
1
7. 7. 6. 5. 5.
1

TRIDHARMA MU MENEMPA TUNAS PERKASA


5.
5 .5 4
3
2
.
0
2
5.
5 . 5. 1
1
7
.
0
7.
54
3 .3 4
6
5
.
0
5
32
1 . 1 6. 6. 5.
.
0
5.

viii

2
7
5
5.

ME KAR

3
1
5
1

.
.
.
.
BER

MARS UNIVERSITAS JEMBER

Do=C,4/4
MARCIA

Lagu/Syair : A. Lilik SR
Arr
: Moordiana

S
A
T
B

5.6
3.3
1.1
5.5
UNI

S
A
T
B

4
2.
6
2

.
.
.
.

2
2
4
6

5
3
1
1
VER
BANG

2.3
2.1
4.5
6.6

S
A
T
B

5
5
1
3

.
.
.
.

.
.
.
.

YA
A

S
A
T
B

6
4
1
5

1
5
3
1
MA

3.5 1
1.3 5
5.1
3
1.1 1

.
.
.
.

2..3
5.1
4.5
7.1

4.5
2.3
6.7
2.3

.
.
.
.

YA
YA

7
2
2
5

.
.
.
.

LAH AKU DI TEM


PA
TUNAS TUNAS BANG
SA

5
3
1
1

.
.
.
.

3.1
1.1
5.3
1.1

.
.
.
.

. 6.6
. 4.4
. 1.1
. 4.4
I

.
.
.
.

6
4
2
2

.
.
.
.

1.6 5
6.4 3
3.2 1
5.5 5

.
.
.
.

2
5
2
7

3
5
1
5
DAN
TU

1
1
3
5

TERTA
NAM DIDALAM SETIAP DA DA
JAYA LAH ALMAMATER KUBANGGA

5
3
1
1

5.6
3.3
1.1
5.5

PENGEM

7
5
2
5
UNTUK

7.7 1
5.5 6
2.2 1
5.5 4

2
7
2
5

SELAMA NYA

ix

1
5
3
1

.
.
.
.

.
.
.
.

3
5
1
1

1
5
3
1

5
5
1
1

3
3
6
1

7
5
2
2

6
4
1
2

2
5
7
3

1
3
7
5

7.7 6
5.5 4
2.2 1
5.5 4

7
4
2
5

.
.
.
.

0
0
0
0

2
5
2
7

1
6
3
1

BERKAR
NE SI

3
7
1
5

1
5
7
3

PANCA SI
JU AN KI

.
.
.
.

LANDASAN

II

.
.
.
.

.
.
.
.

UNTUK
IN D0

3.5 1
1.3 5
5.1 3
1.1 1

6.7
4.5
1.2
4.4

3
5
1
1

AL MA MA TER
WU JUB KAN TRI

UNDANG UNDANG DASAR EMPAT LI MA


MENGEMBAN
MISI PEMBA NGU NAN

LA
TA

S
A
T
B

5.6
3.3
1.1
5.5

3.1
1.1
5.3
1.1

SITAS JEMBER JA
ILMU DAN BU DA

4
7
5
2

KI
TA DI SI
NI
DHAR MA MEMBINA

.
.
.
.

7
5
2
5

UTA

KATA PENGANTAR
Penyusunan buku Pedoman Pendidikan Universitas Jember Tahun
Akademik 2014/2015 bertujuan untuk memberikan informasi kepada seluruh
mahasiswa, dosen, dan karyawan Universitas Jember (UNEJ) dalam
melaksanakan tugas tridarma perguruan tinggi dan pihak-pihak lain yang
ingin memperoleh informasi tentang UNEJ. Buku pedoman ini juga
dimaksudkan untuk memberikan informasi awal bagi mahasiswa baru UNEJ
dalam memasuki dunia perguruan tinggi sehingga mereka benar-benar
mengenal, memahami, dan mencermati seluk-beluk UNEJ.
Materi buku pedoman ini telah diupayakan seakurat mungkin
dengan merujuk pada sumber acuan yang berlaku. Jika ditemukan informasi
dan atau data yang kurang tepat dan kurang lengkap penyajiannya, pembaca
disarankan untuk merujuk pada sumber asli informasi tersebut. Saran dan
kritik yang konstruktif sangat diharapkan sebagai bahan untuk
penyempurnaan pada edisi yang akan datang.
Penghargaan yang setinggi-tingginya disampaikan kepada tim
penyusun atas jerih payahnya menghimpun informasi sampai dalam bentuk
buku pedoman ini. Kepada pihak-pihak yang telah memberi masukan
(seluruh unit kerja di lingkungan UNEJ) dan telah membantu penyelesaian
buku pedoman ini, juga diucapkan terima kasih. Semoga buku pedoman ini
bermanfaat bagi warga UNEJ, utamanya bagi mahasiswa baru Angkatan
Tahun 2014, dan masyarakat pada umumnya.

Jember, Juli 2014


Rektor,

Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D.


NIP 196404041988021001

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................
INFORMASI TELEPON ................................................................
LAMBANG UNIVERSITAS JEMBER .........................................
HYMNE UNIVERSITAS JEMBER ...............................................
MARS UNIVERSITAS JEMBER ..................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................
DAFTAR TABEL ...........................................................................
DAFTAR GAMBAR ......................................................................
KEPUTUSAN REKTOR TENTANG PEDOMAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER TAHUN AKADEMIK 2014/2015 .......
LAMPIRAN KEPUTUSAN REKTOR TENTANG
KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN AKADEMIK 2014/2015 .................................................
PIMPINAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS JEMBER .........
BENDERA, DAN FOTO PIMPINAN DI LINGKUNGAN
UNIVERSITAS JEMBER ..............................................................

iii
v
vi
vii
viii
ix
x
xiii
xiv
xvi

xviii
xx
xxvi

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................


1.1 Sejarah Singkat UNEJ ..........................................
1.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Moto UNEJ ......................
1.3 Tugas Pokok dan Fungsi UNEJ .............................
1.4 Susunan dan Organisasi .........................................

1
1
5
6
7

BAB 2 ETIKA AKADEMIK .......................................................


2.1 Etika Akademik ....................................................
2.2 Pelanggaran Etika Akademik .................................
2.3 Sanksi Pelanggaran Etika Akademik .....................
2.4 Penegakan Sanksi ..................................................

17
17
17
18
19

BAB 3 SISTEM PENDIDIKAN ..................................................


3.1 Penerimaan Mahasiswa Baru Pascasarjana
(PMBPS) ...............................................................

21

xi

25

3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7

Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi


Negeri (SNMPTN) .................................................
Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi
Negeri (SBMPTN) .................................................
Ujian Masuk Universitas Jember (UM-UNEJ) ......
Alih Jenis ...............................................................
Pendidikan Profesi .................................................
Penerimaan Mahasiswa Asing ...............................

28
34
37
38
41
42

BAB 4 PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ........................


4.1 Standar Kompetensi Lulusan ................................
4.2 Kurikulum ..............................................................
4.3 Satuan Beban Mata Kuliah atau Blok Mata
Kuliah ....................................................................
4.4 Beban Pembelajaran dan Masa Studi .....................
4.5 Prestasi Belajar ......................................................
4.6 Semester .................................................................
4.7 Kalender Akademik ...............................................
4.8 Beban Studi Semester ............................................

49
51
53
54
54
58

BAB 5 PEMBELAJARAN ...........................................................


5.1 Dosen ....................................................................
5.2 Tenaga Kependidikan ............................................
5.3 Sarana dan Prasarana .............................................
5.4 Pembelajaran ..........................................................

61
61
63
64
65

BAB 6 SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN ....................


6.1 Sistem Informasi Terpadu (SISTER) .....................
6.2 Semester dan Semester Antara ..............................
6.3 Dosen Pembimbing Akademik ..............................
6.4 Dokumen Akademik ..............................................
6.5 Pengelolaan Pendidikan .........................................
6.6 Penundaan SPP/UKT .............................................
6.7 Izin Berhenti Studi Sementara (Cuti) .....................
6.8 Perpindahan Mahasiswa ........................................
6.9 Tugas Akhir ...........................................................
6.10 Yudisium, Wisuda dan Sumpah Profesi ................
6.11 Jadwal Kegiatan .....................................................

75
75
75
75
76
76
86
88
90
91
92
94

xii

45
45
49

BAB 7 KURIKULUM ..................................................................


7.1 Rasional Penyesuaian Kurikulum .........................
7.2 Profil Lulusan Universitas Jember .........................
7.3 Mata Kuliah Umum Wajib Nasional .....................
7.4 Mata Kuliah atau Blok Mata Kuliah Institusi .........
7.5 Identitas Program Studi .........................................
7.6 Kurikulum Program Studi ......................................

xiii

95
95
96
97
97
102
207

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4

Daftar Fakultas, Jurusan, dan Program Studi


UNEJ ...........................................................................
Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru
Universitas Jember ......................................................
Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru Masing-masing
Program Studi .............................................................
Pilihan Program Studi SBMPTN ................................
Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi,
Akademik dan Profesi .................................................
Kalender Akademik ....................................................
Indeks Prestasi dan Beban Studi .................................
Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa ....................................................................

Tabel 5.1

Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar


Mahasiswa .................................................................

Tabel 5.2

Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan


Studi Hasil Evaluasi Akhir Semester Kedua ...............
Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan
Studi Hasil Evaluasi Akhir Semester Keempat ...........
Persyaratan Kelulusan Mahasiswa ..............................
Predikat Kelulusan Program Vokasi dan
Akademik ....................................................................
Predikat Kelulusan Program Profesi ...........................
Peng-entry-an Nilai .....................................................
Sesi Perkuliahan ..........................................................

Tabel 5.3
Tabel 5.4
Tabel 5.5
Tabel 5.6
Tabel 6.1
Tabel 6.2

xiv

3
21
22
29
53
56
58
59
67
69
70
70
71
82
86
94

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 6.1
Gambar 6.2
Gambar 6.3
Gambar 6.4
Gambar 6.5
Gambar 6.6
Gambar 6.7
Gambar 6.8
Gambar 6.9
Gambar 6.10
Gambar 6.11
Gambar 6.12
Gambar 6.13
Gambar 6.14
Gambar 6.15
Gambar 6.16
Gambar 6.17
Gambar 7.1

Tampilan Laman SISTER .......................................


Tampilan Progress Perkuliahan ..............................
Tampilan Sub Menu Rencana Studi .......................
Tampilan Kategori Mata Kuliah .............................
Tampilan List Mata Kuliah .....................................
Tampilan Jadwal, Kelas, Kuota dan Peserta
Pendaftar .................................................................
Tampilan Link Pilih dalam Menu Jadwal, Kelas,
Kuota dan Peserta Pendaftar ...................................
Tampilan Matakuliah yang dipilih Mahasiswa .......
Tampilan Pilihan Matakuliah yang Akan diubah ...
Tampilan Peringatan Menghapus atau
Mengubah Matakuliah ............................................
Tampilan Akhir List Matakuliah Pasca
Penghapusan ...........................................................
Tampilan Sub Menu Rencana Studi Semester
Antara/Pendek .........................................................
Tampilan list Matakuliah Semester Antara .............
Tampilan Tombol Slip Tagihan Semester Antara ...
Alur usulan Penundaan Pembayaran SPP/UKT .....
Alur Usulan Izin Berhenti Studi Sementara ...........
Alur Proses Penyusunan Tugas Akhir ....................
Format Kode Matakuliah ........................................

xv

79
79
80
80
81
81
81
82
82
82
83
84
85
85
87
89
92
99

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


UNIVERSITAS JEMBER
Jalan Kalimantan 37 Kampus Tegal Boto Kotak Pos 159 Jember 68121
Telepon 0331 - 330224, 334267, 337422, 333147 * Faximile 0331 - 339029
Laman www.unej.ac.id

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS JEMBER


NOMOR 8097/UN25/KR/2014
TENTANG
PEDOMAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN AKADEMIK 2014/2015
REKTOR UNIVERSITAS JEMBER,
Menimbang

a.

bahwa Universitas Jember sebagai salah satu lembaga Pendidikan Tinggi


menyelenggarakan Program Pendidikan D3, S1, S2, S3, dan Profesi;

b.

bahwa untuk mempercepat dan meningkatkan efektifitas dan efisiensi


pelaksanaan Program Pendidikan D3, S1, S2, S3, dan Profesi Universitas
Jember dengan mengacu Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor
13650/UN25/EP/2013 tentang Sistem Penyelenggaraan Pendidikan,
diperlukan adanya pedoman pendidikan sebagai acuan pelaksanaannya;
bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b,
perlu ditetapkan Keputusan Rektor Universitas Jember tentang Pedoman
Pendidikan Universitas Jember Tahun Akademik 2014/2015.

c.

Mengingat

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tanggal 8 Juli 2003 tentang


Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4301);
Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005, tanggal 30 Desember 2005
tentang Guru dan Dosen (lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005
Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005, tanggal 16 Mei 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor
41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 37 Tahun 2009, tanggal 26 Mei 2009
tentang Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor
76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor
17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);

xvi

7.

8.

9.
10.

11.
12.
13.

Keputusan Mendikbud RI Nomor 0175/O/1995, tanggal 18 Juli 1995


sebagaimana diubah dengan Nomor: 275/O/1999, tanggal 14 Oktober 1999
tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Jember;
Keputusan Mendiknas RI Nomor 232/U/2000, tanggal 20 Desember 2000
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian
Hasil Belajar Mahasiswa;
Keputusan Mendiknas RI Nomor 183/O/2002, tanggal 21 Oktober 2002
tentang Statuta Universitas Jember;
Keputusan Mendikbud RI Nomor 83/MPK.A4/KP/2012 tentang
Pemberhentian dan Pengangkatan Rektor Universitas Jember Periode Tahun
2012 2016;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 2491/UN25/KP/2013 tanggal 1
Maret 2013 tentang Pelaksanaan Penilaian Beban Kerja Dosen;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 2873/UN25/KP/2013 tanggal
11 Maret 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Beban Kerja Dosen;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 13650/UN25/EP/2013 tanggal
16 November 2013 tentang Sistem Penyelenggaraan Pendidikan.
MEMUTUSKAN:

Menetapkan

KESATU

KEDUA

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS JEMBER TENTANG PEDOMAN


PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER TAHUN AKADEMIK 2014/2015.
Buku Pedoman Pendidikan Universitas Jember Tahun Akademik 2014/2015
digunakan sebagai pedoman implementasi penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
di lingkungan Universitas Jember.
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian
hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini maka akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di Jember
Pada tanggal 14 Juli 2014
REKTOR,

Tembusan:
1. Pembantu Rektor;
2. Dekan Fakultas/Ketua Program Studi setara Fakultas;
3. Direktur Pascasarjana;
4. Ketua Lembaga;
5. Ketua BPM;
6. Ketua SPI;
7. Kepala Biro;
8. Kepala UPT;
di lingkungan Universitas Jember.

xvii

MOH. HASAN
NIP 196404041988021001

Lampiran Keputusan Rektor Universitas Jember


Nomor
Tanggal
Tentang

: 5720/UN.25/KR/2014
: 21 Mei 2014
: Kalender Akademik Tahun Akademik 2014/2015 Universitas Jember.

I. Semester Gasal :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Masa Penerimaan Mahasiswa Baru


Pembayaran SPP/UKT dan Her Registrasi Online
Pengajuan penundaan SPP/UKT
Pembimbingan (DPA), dan Pemrograman Studi
Mahasiswa Lama
Pengumuman jadwal kuliah/Penawaran matakuliah
masing-masing Program Studi
Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) untuk
mahasiswa baru
Presensi siap digunakan (terakhir approval oleh
DPA)
Perubahan Rencana Studi (terakhir approval
perubahan oleh DPA)
Pembatalan Rencana Studi (terakhir approval
perubahan oleh DPA)
Masa Kuliah/Praktikum
Ujian Tengah Semester
Yudisium Periode I
Wisuda Periode I
Minggu tenang
Ujian Akhir Semester
Ujian Akhir Semester Susulan
Masa Evaluasi BAAK

II. Semester Antara


Penawaran Matakuliah dan Pendaftaran Peserta
1.
Kuliah
2.
Pengumuman Matakuliah dan Jadwal Kuliah
3.
Pembayaran Semester Antara dan Pemrograman
4.
Pencetakan KRS dan Presensi
5.
Masa Perkuliahan
6.
Ujian Semester Antara
7.
Penyerahan Nilai ke BAAK

:
:
:

Februari - Juli 2014


1 Juli 8 Agustus 2014
Paling lambat 25 Juli 2014

4 - 5 Agustus 2014

Paling lambat 11 Juli 2014

11 16 Agustus 2014

Paling lambat 15 Agustus 2014

Sampai dengan 1 September 2014

Sampai dengan 1 September 2014

:
:
:
:
:
:
:
:

18 Agustus - 5 Desember 2014


6 17 Oktober 2014
Akhir Oktober 2014
Awal November 2014
8 12 Desember 2014
15 26 Desember 2014
Paling lambat 2 Januari 2015
Paling lambat 2 Januari 2015

Paling Lambat 29 Desember 2014

:
:
:
:
:
:

Paling Lambat 29 Desember 2014


Paling Lambat 2 Januari 2015
Paling Lambat 2 Januari 2015
5 januari 13 Februari 2015
9 13 Februari 2015
Paling Lambat 20 Februari 2015

:
:
:

5 Januari 6 Februari 2015


Paling lambat 30 Januari 2015
2 13 Februari 2015

Paling lambat 26 Januari 2015

13 Februari 2015

16 - 27 Februari 2015

16 - 27 Februari 2015

:
:
:

16 Februari 5 Juni 2015


Awal Februari 2015
Pertengahan Februari 2015

II. Semester Genap :


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Pembayaran SPP, Her Registrasi Online


Pengajuan penundaan SPP
Pengambilan LHS, Pembimbingan (DPA) dan
Pemrograman Studi
Pengumuman jadwal kuliah/Penawaran matakuliah
masing-masing Program Studi
Presensi siap digunakan (terakhir approval oleh
DPA)
Perubahan Rencana Studi (terakhir approval
perubahan oleh DPA)
Pembatalan Rencana Studi (terakhir approval
perubahan oleh DPA)
Masa Kuliah/Pratikum
Yudisium Periode II
Wisuda Periode II

xviii

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Yudisium Periode III


Wisuda Periode III
Ujian Tengah Semester
Minggu Tenang
Ujian Akhir Semester
Ujian Akhir Semester Susulan
Masa Evaluasi BAAK
Yudisium Periode IV
Wisuda Periode IV

III.

Semester Antara

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
IV.
1.
2.

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Penawaran Matakuliah dan Pendaftaran Peserta


Kuliah
Pengumuman Matakuliah dan Jadwal Kuliah
Pembayaran Semester Antara dan Pemrograman
Pencetakan KRS dan Presensi
Masa Perkuliahan
Ujian Semester Antara
Penyerahan Nilai ke BAAK

Awal Mei 2015


Pertengahan Mei 2015
6 17 April 2015
8 12 Juni 2015
15 26 Juni 2015
Paling lambat 3 Juli 2015
Paling lambat 3 Juli 2015
Akhir Juli 2015
Awal Agustus 2015

Paling Lambat 30 Juni 2015

:
:
:
:
:
:

Paling Lambat 30 Juni 2015


Paling Lambat 30 Juni 2015
Paling Lambat 1 Juli 2015
1 Juli 7 Agustus 2015
10 14 Agustus 2015
Paling Lambat 21 Agustus 2015

Lainlain :
Hari - hari Libur sesuai dengan ketentuan pemerintah.
Dies Natalis ke-50 tanggal 10 November 2014.

REKTOR,

Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D.


NIP. 196404041988021001

xix

PIMPINAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS JEMBER


Rektor
Pembantu Rektor I Bidang Akademik
Pembantu Rektor II Bidang Adm. Umum
Pembantu Rektor III Bidang Kemahasiswaan
Kepala Biro Adm. Akademik dan Kemahasiswaan
(Biro I)
Kepala Bagian Pendidikan dan Kerjasama
Kepala Bagian Kemahasiswaan
Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan
(Biro II)
Kepala Bagian Keuangan
Kepala Bagian Umum dan HTLP
Kepala Bagian Kepegawaian
Kepala Biro Adm. Perencn. dan Sistem Informasi
(Biro III)
Kepala Bagian Perencanaan
Kepala Bagian Sistem Informasi
Ketua Lembaga Penelitian (Lemlit)
Sekretaris Lembaga Penelitian
Ketua Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat
(LPM)
Sekretaris LPM
Ketua Lembaga Pembinaan danPengembangan
Pendidikan(LP3)
Sekretaris LP3
Kepala UPT Perpustakaan
Kepala UPT Teknologi Informasi
Kepala UPT Pusat Bahasa
Kepala UPT Badan Penerbitan
Kepala UPT BSMKU
Kepala UPT Pelayanan Kesehatan
Kepala UPT Rusunawa dan Gedung UKM
Kepala UPT Taman Teknologi Pertn. (Agrotechno
Park)
Direktur Rumah Sakit Gigi dan Mulut
Ketua Badan Penjaminan Mutu
Satuan Pengawasan Internal
Kepala Humas dan Protokol

:
:
:
:
:

Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D.


Drs. Zulfikar , Ph.D
Dr. Akhmad Toha, M.Si.
Prof. Dr.Ek. Moh. Saleh, S.E., MSc.
Dulkhalim, S.H., M.H.

: Ir. Ninik Kusbandini


: Suharyono, SE., MM
: Agus Maryono, SH.
:
:
:
:

Drs. Ahmad Yani, M.M.


Dugel Arianto, S.Sos
Dra. Lie Hartati, M.Si.
Drs. Sugiarto, SH., M.M.

:
:
:
:
:

Baderun, SE
Drs. Mohammad Arham
Prof. Ir. Ach. Subagio, M.Agr., Ph.D.
Dr. Zainuri, M.Si.
Drs. Sujito, Ph.D.

: Drs. Anwar, M.Si.


: Prof. Dr. Ir. Tejasari, M.Sc.
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Prof. Dr. Dafik, M.Sc., Ph.D.


Dra.Tri Lestari Megaminingsih,SIP,M.Si.
Drs. Sudarko, Ph.D.
Drs. Supardi, M.Pd.
Drs. Siswoyo, M.Sc., Ph.D.
Drs. Misno, M.Pd.
dr. Pudjo Wahyudi, M.S.
Drs. Sunlip Wibisono, M.Kes.
Ir. Arie Mudjiharjati, M.S.

:
:
:
:

Prof. drg. Dwi Priyatmoko, Ph.D.


Drs. Wachju Subchan, MS, Ph.D.
Dr. Ir. Tri Candra Setiawati, M.Si
Drs. Agung Purwanto, M.Si

PROGRAM PASCASARJANA
Direktur Pascasarjana
Sekretaris
KoordinatorTata Usaha

: Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS


: Dewi Prihatini, SE., M.M., Ph.D.
: Endang Cahyaningsih, SH.,MH.

FAKULTAS HUKUM
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II

: Dr. Widodo Ekatjahjana, S.H., M.Hum


: Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
: Mardi Handono, S.H., M.H.

xx

Pembantu Dekan III


Ketua PS. Program Doktor Ilmu Hukum
Ketua PS. Magister Ilmu Hukum
Ketua PS. lmu Hukum
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Keperdataan
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Pidana
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Tata Negara
Ketua Jurusan/Bagian Ilmu Hukum Dasar
Sekretaris Jurusan/Bagian Hukum Keperdataan
Sekretaris Jurusan/Bagian Hukum Pidana
Sekretaris Jurusan/Bagian Hk. Tata Negara
Sekretaris Jurusan/Bagian Ilmu Hukum Dasar
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Program Doktor Program Studi S3 Ilmu
Administrasi
Ketua Program Magister Program Studi S2 Ilmu
Administrasi
Ketua Jurusan Ilmu Administrasi
Ketua Jurusan Ilmu Hub. Internasional
Ketua Jurusan Kesejahteraan Sosial
Sekretaris Jurusan Ilmu Administrasi
Sekretaris Jurusan Ilmu Hub. Internasional
Sekretaris Jurusan Kesej. Sosial
Ketua Program Studi Sosiologi
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Iwan Rachmad Soetijono, S.H., M.H.


Prof Dr. Herowati Poesoko, SH., MH
Dr. Jayus, SH., MH
Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
Sugijono,SH, MH.
Samsudi, SH, MH.
Gautama Budi Arundhati, SH., LL.M.
Edy Sriono, SH.,M.H.
Ikarini Dani Widiyanti, SH., MH.
Dwi Endah Nurhayati, SH., MH.
Ratih Listyana Candra, SH., MH.
Dra. Tutik Patmiati
Dewi Ratnawati, S.H.,M.H.

:
:
:
:
:

Prof. Dr. Hary Yuswadi, MA.


Drs. Himawan Bayu Patriadi, MA, Ph.D.
Drs. Rudy Eko Pramono, MSi.
Drs. Supriyadi, M.Si.
Dr. Djoko Poernomo, M.Si.

: Dr. Zarah Puspitasari, M.Si

FAKULTAS PERTANIAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Magister Agronomi
Ketua PS. Magister Agribisnis
Ketua Jurusan Budidaya Pertanian
Ketua Jurusan Sosek Pertanian
Ketua Jurusan Tanah
Ketua Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan
Sekretaris Jurusan Budidaya Pertanian
Sekretaris Jurusan Sosek Pertanian
Sekretaris Jurusan Tanah
Sekretaris Jurusan Hama dan Penyakit Tumbuhan
Ketua Program Studi
Agroteknologi/Agroekoteknologi
Sekretaris Program Studi
Agroteknologi/Agroekoteknologi

:
:
:
:
:
:
:
:

Dr. Sasongko, M.Si.


Dra. Sri Yuniati, M.Si
Drs. Partono, M.Si.
Drs. Budiyono, M.Si.
Suyani Indrastuti, S.Sos., M.Si
Drs. Budhy Santoso, S.Sos., M.Si.
Drs. Akhmad Ganefo, M.Si
Ir. Tri Agung Prasetyo

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Dr. Ir. Jani Januar, MT.


Ir. Sigit Soeparjono, M.S., Ph.D.
Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP.
Ir. Marga Mandala, MP., Ph.D.
Prof. Dr. Ir. Sri Hartatik, MS.
Prof. Dr.Ir. Soetriono, MP.
Ir. R. Soedradjat, MT
Aryo Fajar Sunartomo, SP., M.Si.
Ir. Joko Sudibyo, M.Si.
Ir. Paniman Ashna Mihardjo, MP.
Ir. Sundahri, MP.
Aryo Fajar Sunartomo, SP., M.Si.
Drs. Yagus Wijayanto, MA., Ph.D
Ir. Syaifuddin Hasyim,MP.

: Ir. Hari Purnomo, M.Si., Ph.D.DIC.


: Dr. Ir. Miswar, M.Si.

xxi

Ketua Program Studi Agribisnis


Sekretaris Program Studi Agribisnis
Kepala Bagian Tata Usaha

: Dr. Ir. Lenny Widjayanti, SP., M.Sc


: Dr. Ir. Joni Murti Mulyo Aji, M.Rur.M
: F.M. Ratminiwati, SH

FAKULTAS EKONOMI
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Magister Manajemen
Ketua PS. Magister Ekonomi Pembangunan
Ketua Jurusan Manajemen
Ketua Jurusan Ilmu Ekonomi & Studi
Pembangunan
Ketua Jurusan Akuntansi
Sekretaris Jurusan Manajemen
Sekretaris Jurusan Ilmu Ekonomi & Studi
Pembangunan
Sekretaris Jurusan Akuntansi
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:

Dr. M. Fathorrazi, SE, M.Si.


Prof. Dr. Isti Fadah, M.Si.
Drs. Wasito, M.Si., Ak.
Drs. Ek. Sonny Sumarsono, M. M.
Prof. Dr. R. Andi Sularso, M.S.M.
Dr. Siti Komariyah, S.E., M.Si.
Dr. Handriyono, M.Si.
Dr. I Wayan Subagiarta, M.Si.

: Dr. Alwan Sri Kustono, SE, M.Si.Ak


: Dr. Mohamad Dimyati, SE
: Aisah Jumiati, SE., MP.
: Dr. Achmad Roziq, SE., MM., Ak.
: Drs. Suroso

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU


PENDIDIKAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Ketua Jurusan Pendidikan IPS
Ketua Jurusan Pendidikan MIPA
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra
Indonesia
Ketua Program Studi PGSD
Sekretaris Jurusan Ilmu Pendidikan
Sekretaris Jurusan Pendidikan IPS
Sekretaris Jurusan Pendidikan MIPA
Sekretaris Jurusan Pendidikan Bhs. Dan Seni
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS SASTRA
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Linguistik
Ketua Jurusan Sastra Indonesia
Ketua Jurusan Sastra Inggris
Ketua Jurusan Sejarah
Ketua Program Studi Telivisi dan Film
Sekretaris Jurusan Sastra Indonesia
Sekretaris Jurusan Sastra Inggris

xxii

:
:
:
:
:
:
:
:

Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.


Dr. Sukatman, M.Pd.
Drs. Singgih Bektiarso, M.Pd.
Drs. Sumarjono, M.Si.
Dr. Nanik Yuliati, M.Pd.
Drs. Pudjo Suharso, M.Si.
Suci Setiawani, S.Si., M.Sc
Dr. Arju Muti'Ah, M.Pd.

:
:
:
:
:
:

Drs. Nuriman, Ph.D.


Dra. Suhartiningsih, M.Pd.
Dr. Sri Kantun, M.Ed.
Drs. Bambang Suharjito, M.Ed.
Drs. Joko Susanto

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Dr. Hairus Salikin, M.Ed..


Dr. Albert Tallapessy., M.A.
Dra. Latifatul Izzah, M.Hum.
Drs. Wisasongko, MA.
Dr. Agus Sariono, M.Hum.
Dra. Anastasia Erna Rochiyati S, M.Hum
Dra. Supriastutik, M.Pd.
Drs. I. G. Krisnadi, M.Hum.
Drs. Hary Kresno Setiawan, MM
Riskia Setiarini, SS., M.Hum.
Dra. Supiastutik., M.Pd.

Sekretaris Jurusan Sejarah


Kepala Bagian Tata Usaha

: Sunarlan, S.S., M.Si


: Drs. Arie Garjito, MM.

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN


Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Teknologi Agroindustri
Ketua Jurusan Teknologi Hasil Pertanian
Ketua Jurusan Teknik Pertanian
Ketua PS Teknologi Industri Pertanian
Sekretaris Jurusan Teknologi Hasil Pertanian
Sekretaris Jurusan Teknik Pertanian
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Dr. Yuli Witono, S.TP., MP.


Dr. Siswoyo Soekarno, S.TP., M.Eng.
Dr. I. B. Suryaningrat, S.TP, MM
Dr. Ir. Jayus
Dr. Ir. Sih Yuwanti, MP
Ir. Mukhammad Fauzi, M.Si.
Ir. Yhulia Praptiningsih S., MS.
Dr. Yuli Wibowo, S.TP., M.Sc.
Ir. Giyarto .
Sutarsi, S.TP, M.Sc.
Drs. Adi Supriono

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI


Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua ps. Ilmu Kedokteran Gigi
Ketua Bagian IKGD
Ketua Bagian Prostodonsia
Ketua Bagian Ortodonsia
Ketua Bagian Periodonsia
Ketua Bagian Pedodonsia
Ketua Bagian Ilmu Konservasi Gigi
Ketua Bagian Ilmu Bedah Mulut
Ketua Bagian Ilmu Penyakit Mulut
Ketua Bagian IKGM
Ketua Bagian Biomedik
Ketua Bagian IKK
Sekretaris Bagian IKGD
Sekretaris Bagian Prostodonsia
Sekretaris Bagian Ortodonsia
Sekretaris Bagian Periodonsia
Sekretaris Bagian Pedodonsia
Sekretaris Bagian Ilmu Konservasi Gigi
Sekretaris Bagian Ilmu Bedah Mulut
Sekretaris Bagian Ilmu Penyakit Mulut
Sekretaris Bagian IKGM
Sekretaris Bagian IKK
Sekretaris Bagian Biomedik
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

drg. Hernijati, M.Kes.


drg. Rahardyan P., M.Kes.,Sp.Pros.
drg. Agus Sumono, M.Kes.
drg. Happy Harmono, M.Kes.
drg. Rahardyan P., M.Kes.,Sp.Pros.
drg. Supriyadi, M.Kes.
drg. Dewi Kristiana, M.Kes.
Prof. drg. Dwi Prijatmoko, Ph.D.
drg. Depi Praharani, M.Kes.
drg. Dyah Setyorini, M.Kes.
drg. Dwi Warna Aju, M.Kes.
drg. Abdul Rochim, M.Mr.
drg. Erna Sulistyani, M.Kes.
drg. Hestieyonini H., M.Kes.
Dr. drg. Ida Ratna Dewanti, M.Si.
dr. Ali Santoso, Sp.Pd.
drg. Supriyadi, M.Kes.
drg. Amiyatun Naini, M.Kes.
drg. Rudy Joelijanto, M.Biomed.
drg. Desi Sandra Sari, M.D.Sc.
drg. Niken Probosari, M.Kes.
drg. Erawati Wulandari, M.Kes.
drg. Budi Yuwono, M.Kes.
Dr. drg. Sri Hernawati, M.Kes..
drg. Kiswaluyo, M.Kes.
dr. Yudha Nurdian, M.Kes
Dr. drg. Ida Susilowati, M.Si.
Drs. Luthfi

FAKULTAS MIPA
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III

:
:
:
:

Prof. Drs. Kusno, DEA. Ph.D.


Drs. Siswanto, M.Si.
drh. Wuryanti Handayani, M.Si.
Nurul Priyantari, S.Si., M.Si.

xxiii

Ketua Jurusan Matematika


Ketua Jurusan Fisika
Ketua Jurusan Kimia
Ketua Jurusan Biologi
Sekretaris Jurusan Matematika
Sekretaris Jurusan Fisika
Sekretaris Jurusan Kimia
Sekretaris Jurusan Biologi
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS KEDOKTERAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Bagian Pendidikan Kedokteran
KetuaBagian Pramedik
Ke tua Bagian Biomedik
Ke tua Bagian Klinik
Ketua Bagian Para Klinik
Ke tua Bagian Kes. Masy. dan Kedokteran
Komunitas
Sekretaris Bagian Klinik
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Kosala Dwidja Purnomo, S.Si., M.Si.


Dr. Artoto Arkundato, S.Si., M.Si.
Dr. Bambang Piluharto
Dr. Rer. Nat. Kartika Senjarini, S.Si., M.Si.
Kusbudiono, S.Si., M.Si.
Puguh Hiskiawan, S.Si., M.Si.
Asnawati, S.Si, M.Si.
Purwatiningsih, S.Si., M.Si., Ph.D.
Setiawan, SH.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

dr. Enny Suswati, M.Kes.


dr. Hairrudin, M.Kes.
dr. Rini Riyanti, Sp.PK.
dr. Muhammad Ihwan Nurwanto, M.Sc.
dr. Dina Helianti, M.Kes.
dr. Irine Eka Meiyani
dr. Diana Chusna Mufida, M.Kes.
dr. Roni Prasetyo
dr. Surjono, Sp.,JP.
dr. Angga Mardro Rahardjo

: dr. Budi Rahardjo, Sp.P.


: Bambang Supiyanto, S.Sos

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT


Dekan
Pembantu Dekan
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Bag. Administrasi dan Kebijakan
Keselamatan
Ketua Bag. Epidemiologi dan Biostatistika
Kependudukan
Ketua Bag. Gizi Kesehatan Masyarakat
Ketua Bag. Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan
Kerja
Ketua Bag. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Sekret. Bag. Epidemiologi dan Biostatistika
Kependudukan
Sekret. Bag.Kesehatan Lingkungan dan
Kesehatan Kerja
Sekret. Bag. Administrasi dan Kebijakan
Kesehatan
Sekret. Bag. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:

Drs. Husni Abdul Gani, MS.


Abu Khoiri, S.KM., M.Kes.
Khoiron, S.KM., M.Sc..
Novia Luthviatin, S.KM., M.Kes
Abu Khoiri, S.Km.

: Irma Prasetyowati, S.Km, M.Kes.


: Sulistyani, S.Km., M.Kes.
: Anita Dewi Prahastuti,S.Km.
: Novia Luthviatin, S.Km., M.Kes.
: Irma Prasetyowati, S.Km., M.Kes.
: Elleke, S.Km., M.Kl.
: Yennike Tri Herawati, S.KM., M.M.Sc.
: Dewi Rokhmah, S.Km., M.Kes.
: Subiyantoro, SE.

xxiv

FAKULTAS TEKNIK
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Jurusan Teknik Mesin
Ketua Jurusan Teknik Elektro
Ketua Jurusan Teknik Sipil
Sekretaris Jurusan Teknik Mesin
Sekretaris Jurusan Teknik Elektro
Sekretaris Jurusan Teknik Sipil
Kepala Bagian Tata Usaha

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Ir. Widyono Hadi, MT.


Syamsul Arifin, ST., M.T.
Ir. Ahmad Syuhri, MT.
Sumardji, ST., M.T.
Andi Sanata, ST., MT.
Sumardi, ST., MT.
Jojok Widodo S., ST., MT.
Santoso Mulyadi, ST.,MT.
Dr. Triwahju Hardianto, ST.,MT.
Sri Wahyuni, ST., MT., Ph.D.
Triyogo Budi Wiropati, SE

FAKULTAS FARMASI
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Ilmu Farmasi
Ketua Bagian Famasetika
Ketua Bagian Biologi Farmasi
Ketua Bagian Kimia Farmasi
Ketua Bagian Farmasi Klinik dan Komunitas
Sekretaris Bagian Famasetika

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Sekretaris Bagian Biologi Farmasi


Sekretaris Bagian Kimia Farmasi

:
:

Sekretaris Bagian Farmasi Klinik dan Komunitas


Kepala Bagian Tata Usaha

:
:

Lestyo Wulandari, S.Si.,Apt., M. Farm


Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si., Apt.
Yuni Retnaningtyas, S.Si., M.Si., Apt.
Eka Deddy Irawan, S.Si, M.Sc,. Apt.
Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si., Apt.
Lidya Ameliana, S.Si., M.Farm., Apt.
Endah Puspitasari, S.Farm., Apt., M.Sc.
Nia Kristiningrum, S.Farm., Apt., M.Farm.
Fifteen Aprila Fajrin, S.Farm., Apt., M.Farm.
Budipratiwi Wisudyaningsih, S.Farm., M.Sc.,
Apt.
Siti Muslichah, S.Si., M.Sc., Apt.
Ayik Rosita Puspaningtyas, S.Farm.,M.Farm.,
Apt.
Diana Holidah, SF., Apt., M.Farm.
Budi Djudharjanto, SE.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN


Ketua Program Studi Keperawatan
Sekretaris I

Koordinator Tata Usaha

: Lantin Sulistyorini, S.Kep., Ners., M.Kes.


: Tantut Susanto, S.Kep.,Ns., M.Kep.,
Sp.Kep.Kom.
: Murtaqib, S.Kep., M.Kep.
: Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep.
: Tantut Susanto, S.Kep.,Ns., M.Kep.,
Sp.Kep.Kom.
: Satar, SE

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI


Ketua Program Studi Sistem Informasi
Sekretaris I
Sekretaris II
Sekretaris III
Ketua PS. Sistem Informasi
Koordinator Tata Usaha

:
:
:
:
:
:

Sekretaris II
Sekretaris III
Ketua PS. Ilmu Keperawatan

xxv

Drs. Slamin , M.Comp, Sc, Ph.D.


Dr. Saiful Bukhori, S.T., M.Kom.
Wiji Utami, SE., M.Si.
Anang Andrianto, ST,MT.
Dr. Saiful Bukhori, S.T., M.Kom.
Heri Sulistyanto, S.Sos., SH., M.H

PIMPINAN UNIVERSITAS JEMBER

REKTOR
Drs. Moh Hasan, M.Sc., Ph.D

PEMBANTU REKTOR I

PEMBANTU REKTOR II

PEMBANTU REKTOR III

Drs. Zulfikar, Ph.D

Dr. Akhmad Toha, M.Si

Prof. Dr. Moh. Saleh, SE.,


M.Sc

xxvi

KEPALA BIRO

BIRO I
Dulkhalim, S.H., M.H.

BIRO II
Agus Maryono, S.H.

BIRO III
Drs. Sugiarto, S.H., M.M.

KEPALA UNIT PELAKSANA TEKNIS

UPT Perpustakaan
Dra. Tris Lestari
Meganingsih, SIP., M.Si.

UPT Pusat Bahasa


Drs. Supardi, M.Pd.

UPT Penerbitan
Drs. Siswoyo, M.Sc.,
Ph.D.

UPT Pelayanan Kesehatan


Dr. Pudjo Wahjudi,
M.S.

UPT Teknologi Informasi


Drs. Sudarko, Ph.D.

xxvii

UPT RUSUNAWA
Drs. Sunlip Wibisono,
M.Kes.

UPT BSMKU
Drs. Misno, M.Pd.

UPT Agrotechno Park


Ir. Arie Mudjiharjati, M.S.

Ketua Badan Penjamin Mutu


Drs. Wachju Subhcan, M.S,
Ph.D.

Direktur RSGM
Prof. Drg. Dwi Prijatmoko,
Ph.D.

Satuan Pengawasan Internal


Dr. Ir. Tri Candra Setiawati,
M.Si.

KETUA LEMBAGA

Ketua LEMLIT
Prof. Ir. Achmad Subagio,
M.Agr., Ph.D.

Ketua LPM
Drs. Sujito, Ph.D.

xxviii

Ketua LP3
Prof. Dr. Tejasari, M.Sc.

FAKULTAS HUKUM

DEKAN
Dr. Widodo Ekatjahjana, S.H., M.H.

PEMBANTU DEKAN I
Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.

PEMBANTU DEKAN II
Mardi Handono, S.H., M.H.

xxix

PEMBANTU DEKAN III


Iwan Rachmad Soetijono, S.H.,
M.H.

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

DEKAN
Prof. Dr. Hary Yuswadi, M.A.

PEMBANTU DEKAN I
Drs. Himawan Bayu Patriadi,
M.A., Ph.D.

PEMBANTU DEKAN II
Drs. Rudy Eko Pramono,
M.Si.

xxx

PEMBANTU DEKAN III


Drs. Supriyadi, M.Si.

FAKULTAS PERTANIAN

DEKAN
Dr. Ir. Jani Janur, M.T.

PEMBANTU DEKAN I
Ir. Sigit Soeparjono, M.S.,
Ph.D.

PEMBANTU DEKAN II
Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P.

xxxi

PEMBANTU DEKAN III


Ir. Marga Mandala, M.P., Ph.D.

FAKULTAS EKONOMI

DEKAN
Dr. Moehammad Fathorrazi, S.E., M.Si.

PEMBANTU DEKAN I
Prof. Dr. Isti Fadah, M.Si.

PEMBANTU DEKAN II
Drs. Wasito, M.Si., Ak.

xxxii

PEMBANTU DEKAN III


Drs. Ek. Sonny Sumarsono,
M.M.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

DEKAN
Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.

PEMBANTU DEKAN I
Dr. Sukatman, M.Pd.

PEMBANTU DEKAN II
Drs. Singgih Bektiarso, M.Pd.

xxxiii

PEMBANTU DEKAN III


Drs. Sumarjono, M.Si.

FAKULTAS SASTRA

DEKAN
Dr. Hairus Salikin, M.Ed.

PEMBANTU DEKAN I
Drs. Albert Tallapessy, M.A.,
Ph.D.

PEMBANTU DEKAN II
Dra. Latifatul Izzah, M.Hum.

xxxiv

PEMBANTU DEKAN III


Drs. Wisasongko, M.A.

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN

DEKAN
Dr. Yuli Witono, S.TP., M.P.

PEMBANTU DEKAN I
Drs. Siswoyo Soekarno, S.TP.,
M.Eng.

PEMBANTU DEKAN II
Dr. Ida bagus Suryaningrat,
S.TP., M.M.

xxxv

PEMBANTU DEKAN III


Dr. Ir. Jayus

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

DEKAN
Drg. Hj. Herniyati, M.Kes.

PEMBANTU DEKAN I
drg. Rahardyan P, M.Kes.,
Sp.Pros.

PEMBANTU DEKAN II
drg. Agus Sumono, M.Kes.

xxxvi

PEMBANTU DEKAN III


drg. Happy Harmono, M.Kes.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

DEKAN
Prof. Drs. Kusno, DEA., Ph.D.

PEMBANTU DEKAN I
Drs. Siswanto, M.Si.

PEMBANTU DEKAN II
drh. Wuryanti Handayani,
M.Si.

xxxvii

PEMBANTU DEKAN III


Nurul Priyantari, S.Si., M.Si.

FAKULTAS KEDOKTERAN

DEKAN
dr. Enny Suswati, M.Kes.

PEMBANTU DEKAN I
dr. Hairrudin, M.Kes.

PEMBANTU DEKAN II
dr. Rini Riyanti, Sp.PK.

xxxviii

PEMBANTU DEKAN III


dr. Ihwan Narwanto, M.Sc.

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

DEKAN
Drs. Husni Abdul Ghani

PEMBANTU DEKAN I
Abu Khoiri, S.K.M., M.Kes.

PEMBANTU DEKAN II
Khoiron, S.K.M., M.Sc.

xxxix

PEMBANTU DEKAN III


Novia Luthviatin, S.K.M.,
M.Kes.

FAKULTAS TEKNIK

DEKAN
Ir. Widyono Hadi, M.T.

PEMBANTU DEKAN I
Syamsul Arifin, S.T., M.T.

PEMBANTU DEKAN II
Ir. Ahmad Syuhri, M.T.

xl

PEMBANTU DEKAN III


Sumardji, S.T., M.T.

FAKULTAS FARMASI

DEKAN
Lestyo Wulandari, S.Si., Apt., M.Farm.

PEMBANTU DEKAN I
Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si.,
Apt.

PEMBANTU DEKAN II
Yuni Retnaningtyas, S.Si.,
M.Si., Apt.

xli

PEMBANTU DEKAN III


Eka Deddy Irawan, S.Si., M.Sc.,
Apt.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

KETUA
Lantin Sulstyorini, S.Kep.,
Ners., M.Kes

SEKRETARIS I
Tantut Susanto, S.Kep., Ns.,
M.Kep.

SERETARIS II
Murtaqib, S.Kep., M.Kep.

xlii

SEKRETARIS III
Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

KETUA
Prof. Drs. Slamin, M.Comp.Sc., Ph.D.

SEKRETARIS I
Syaiful Bukhori, S.T., M.Si.

SERETARIS II
Wiji Utami, S.E., M.Si.

xliii

SEKRETARIS III
Anang Adrianto, S.T., M.T.

PROGRAM PASCA SARJANA

DIREKTUR
Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S.

SEKRETARIS
Dewi Prihantini, S.E., M.M., Ph.D.

xliv

BAB 1. PENDAHULUAN
Penerbitan buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Universitas
Jember (UNEJ) Tahun Akademik 2014/2015 merupakan salah satu upaya
untuk memberikan informasi lengkap tentang UNEJ kepada sivitas
akademika khususnya dan masyarakat pada umumnya. Hal tersebut
dianggap penting agar sivitas akademika memiliki acuan yang jelas dalam
melaksanakan Tri Dharma perguruan tinggi, khususnya di bidang
pendidikan dan pengajaran; dan agar masyarakat, terutama stakeholders
UNEJ, memiliki gambaran yang jelas dalam memahami seluk-beluk UNEJ.
Pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yang meliputi pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat memerlukan peran serta
sivitas akademika. Implementasi peran serta tersebut perlu didasarkan pada
paradigma baru sistem pendidikan tinggi yang meliputi kualitas, akreditasi,
otonomi, akuntabilitas, dan evaluasi. Ketersediaan informasi sangat
menentukan kualitas peran serta sivitas akademika dalam proses
penyelenggaraan sistem pendidikan tinggi. Oleh karena itu, buku pedoman
ini wajib dibaca oleh sivitas akademika dan seluruh warga UNEJ serta
diketahui oleh masyarakat, terutama stakeholders UNEJ.
1.1 Sejarah Singkat UNEJ
UNEJ berasal dari universitas swasta bernama Universitas Tawang Alun
yang berdiri sejak tanggal 4 November 1957. Pada mulanya, Universitas
Tawang Alun memiliki satu fakultas, yaitu Fakultas Hukum. Pada tahun
1960 didirikan Fakultas Administrasi Negara dan Perusahaan (ANP),
setahun kemudian menjadi Fakultas Sosial dan Politik (Fakultas Sospol).
Atas permintaan masyarakat, Universitas Tawang Alun pada tahun yang
sama menambah fakultas-fakultas baru, yaitu: Fakultas Pertanian, Fakultas
Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Kedokteran.
Berdasarkan Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan
(PTIP) Nomor 95 Tahun 1962 tanggal 1 Agustus 1962, Fakultas Pertanian
dan Fakultas Kedokteran dibina oleh Universitas Airlangga Surabaya. Pada
tanggal 5 Januari 1963, Universitas Tawang Alun dinegerikan bersamaan
dengan Universitas Brawidjaja Malang berdasarkan Keputusan Menteri
PTIP Nomor 1 Tahun 1963, tanggal 5 Januari 1963. Walaupun Universitas
Tawang Alun telah dinegerikan, statusnya masih sebagai cabang dari
Universitas Brawidjaja (UNBRA) yang berkedudukan di Jember dengan
beberapa fakultas, yaitu: (1) Fakultas Hukum dan Pengetahuan Masyarakat,
(2) Fakultas Pertanian, (3) Fakultas Ilmu Pendidikan, (4) Fakultas Sosial
dan Politik, dan (5) Fakultas Kedokteran. Status Fakultas Hukum dan

2 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Fakultas Pertanian masing-masing sebagai cabang dari Fakultas Hukum dan
Fakultas Pertanian UNBRA Malang, sedangkan Fakultas Ilmu Sosial dan
Politik, Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Kedokteran berdiri sendiri
di Jember. Kemudian, pada Tahun Ajaran 1963/1964 didirikan dua fakultas
baru, yaitu Fakultas Sastra dan Fakultas Ekonomi yang berkedudukan di
Banyuwangi di bawah UNBRA Tjabang Djember.
Pada tahun 1963, Fakultas Kedokteran UNBRA Malang Tjabang Djember
diintegrasikan ke dalam Universitas Airlangga Surabaya sedangkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan diintegrasikan ke dalam IKIP
Negeri Malang. Pengintegrasian tersebut didasarkan atas pertimbangan
Menteri PTIP yang tertuang dalam Keputusan Presiden Nomor 196 Tahun
1963, tanggal 23 September 1963, berlangsung sampai bulan November
1964. Berdasarkan Keputusan Menteri PTIP Nomor 151/1964, tanggal
9
November 1964, Universitas Brawidjaja Tjabang Djember dinyatakan
berdiri sendiri dengan status negeri menjadi Universitas Negeri Djember
dengan singkatan UNED. Universitas Negeri Djember saat itu memiliki
empat fakultas, yaitu: (1) Fakultas Hukum (di Jember dengan cabangnya di
Banyuwangi), (2) Fakultas Sosial dan Politik (di Jember), (3) Fakultas
Pertanian (di Jember), (4) Fakultas Ekonomi (di Banyuwangi), dan (5)
Fakultas Sastra (di Banyuwangi).
Atas dasar kebijakan Rektor UNED melalui Keputusan Nomor
583/AU/22/1965, tanggal 31 Desember 1965, Fakultas Ekonomi dan
Fakultas Sastra yang berkedudukan di Banyuwangi dipindahkan ke Jember.
Selanjutnya, dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor
161 Tahun 1967, mulai 1 Januari 1968, Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (IKIP) Malang Tjabang Djember yang semula diintegrasikan
dengan UNBRA Malang, kemudian diintegrasikan ke Universitas Negeri
Djember. Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Sastra dan Seni IKIP Malang
Tjabang Djember tersebut masing-masing menjadi Fakultas Ilmu
Pendidikan dan Fakultas Sastra Universitas Negeri Djember.
Berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 61 Tahun
1982, tanggal 7 September 1982, Universitas Negeri Djember ditetapkan
bernama Universitas Jember dengan akronim UNEJ. Kemudian, pada tahun
1983 berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor 05161/0/1983, tanggal 8 Desember 1983 dan diikuti oleh keputusankeputusan lain yang menyangkut pengembangan fakultas dan program
studi, hingga saat ini telah ditetapkan fakultas, jurusan, dan program studi
seperti pada Tabel 1.1.

Pendahuluan | 3

Tabel 1.1 Daftar Fakultas, Jurusan, dan Program Studi UNEJ


Fakultas/Program Studi
Hukum

Kode PS

Nama Program Studi

Jenjang

0730101

Hukum

Strata 3

0720201

Kenotariatan

Strata 2

0720101

Hukum

Strata 2

0710101

Hukum

Strata 1

Ilmu Sosial dan Ilmu

0930101

Administrasi Publik

Strata 3

Politik

0920101

Administrasi Publik

Strata 2

0910101

Hubungan Internasional

Strata 1

0910201

Administrasi Publik

Strata 1

0910202

Administrasi Bisnis

Strata 1

0910301

Kesejahteraan Sosial

Strata 1

0910302

Sosiologi

0903101

Manajemen Pajak

Diploma III

0903102

Usaha Perjalanan Wisata

Diploma III

1530101

Ilmu Pertanian

Strata 3

1520101

Agronomi

Strata 2

1520102

Agribisnis

Strata 2

1510501

Agroteknologi

Strata 1

1510601

Agribisnis

Strata 1

0830101

Manajemen

Strata 3

0820301

Akuntansi

Strata 2

0820101

Manajemen

Strata 2

0830101

Ekonomi

Strata 3

0820201

Ekonomi

Strata 2

0810101

Manajemen

Strata 1

0810201

Ekonomi Pembangunan

Strata 1

0810301

Akuntansi

Strata 1

0803101

Manajemen Industri

Diploma III

0803102

Manajemen Keuangan

Diploma III

0803103

Administrasi Perkantoran

Diploma III

0803104

Akuntansi

Diploma III

Pertanian

Ekonomi

Strata 1

4 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Keguruan dan

0220104

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

Strata 2

Ilmu Pendidikan

0220303

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Strata 2

0220101

Pendidikan Matematika

Strata 2

0210101

Pendidikan Matematika

Strata 1

0210102

Pendidikan Fisika

Strata 1

0210103

Pendidikan Biologi

Strata 1

0210201

Pendidikan Nonformal

Strata 1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Strata 1

0210204

(PGSD)

0210205

Pendidikan Guru PAUD

Strata 1

0210302

Pendidikan Sejarah

Strata 1

0210301

Pendidikan Ekonomi

Strata 1

0210401

Pendidikan Bahasa Inggris

Strata 1

0210402

Pendidikan Bahasa dan Sastra

Strata 1

Indonesia
Sastra

Teknologi Pertanian

Kedokteran Gigi
MIPA

Kedokteran

0211101

Pendidikan Profesi Guru

Profesi

0120101

Ilmu Linguistik

Strata 2

0110101

Sastra Inggris

Strata 1

0110201

Sastra Indonesia

Strata 1

0110301

Sejarah

Strata 1

0110401

Televisi dan Film

Strata 1

1720101

Teknologi Agroindustri

Strata 2

1710101

Teknologi Hasil Pertanian

Strata 1

1710201

Teknik Pertanian

Strata 1

1710301

Teknologi Industri Pertanian

Strata 1

1610101

Kedokteran Gigi

Strata 1

1611101

Profesi Dokter Gigi

Profesi

1820101

Matematika

Strata 2

1810101

Matematika

Strata 1

1810201

Fisika

Strata 1

1810301

Kimia

Strata 1

1820401

Biologi

Strata 2

1810401

Biologi

Strata 1

2010101

Kedokteran

Strata 1

Pendahuluan | 5

Teknik

2011101

Profesi Dokter

Profesi

1910101

Teknik Mesin

Strata 1

1910201

Teknik Elektro

Strata 1

1910301

Teknik Sipil

Strata 1

1903101

Teknik Mekanik

Diploma III

1903102

Teknik Elektronika

Diploma III
Diploma III

1903103

Teknik Sipil

Kesehatan Masyarakat

2110101

Kesehatan Masyarakat

Strata 1

Farmasi

2210101

Farmasi

Strata 1

2211101

Apoteker

Profesi

2310101

Ilmu Keperawatan

Strata 1

2311101

Profesi Ners

Profesi

2410101

Sistem Informasi

Strata 1

Ilmu Keperawatan
Ilmu Komputer

1.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Moto UNEJ


Visi, misi, tujuan, dan moto UNEJ ditetapkan dalam Rencana Strategis
(RENSTRA) UNEJ, yang selanjutnya digunakan sebagai acuan untuk
menyusun rencana kegiatan dan rencana kerja seluruh unit kerja di
lingkungan UNEJ. Visi, misi, tujuan, dan moto UNEJ sebagai berikut.
1.2.1 Visi
Visi UNEJ adalah menjadi universitas unggul dalam pengembangan sains,
teknologi, dan seni berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial.
1.2.2 Misi
Untuk mencapai visi tersebut, misi UNEJ sebagai berikut:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik, vokasi, dan
profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechno-preneurship;
b. mengembangkan sains, teknologi, dan seni yang inovatif, berwawasan
lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial untuk kesejahteraan
masyarakat;
c. memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan teknologi
tepat guna berbasis kearifan lokal;
d. mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang akuntabel dan
bertaraf internasional;
e. mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.

6 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


1.2.3 Tujuan
Sesuai dengan visi dan misi di atas, tujuan yang ingin dicapai UNEJ sebagai
berikut:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik, vokasi, dan
profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechno-preneurship;
b. mengembangkan sains, teknologi, dan seni yang inovatif, berwawasan
lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial untuk kesejahteraan
masyarakat;
c. memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan teknologi
tepat guna berbasis kearifan lokal;
d. mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang akuntabel dan
bertaraf internasional;
e. mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
1.2.4 Moto
Dalam rangka memberikan arah dalam meningkatkan kualitas masukan,
proses, dan keluaran secara berkelanjutan, UNEJ telah merumuskan moto,
yaitu mengutamakan kualitas (quality first) dengan membangun budaya
kerja prima (Tradition of Excellency)
1.3 Tugas Pokok dan Fungsi
1.3.1 Tugas Pokok
UNEJ mempunyai tugas pokok yaitu menyelenggarakan pendidikan tinggi
dan memberikan pendidikan berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia
dengan cara ilmiah yang meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan
mutu kehidupan serta martabat manusia Indonesia dalam upaya
mewujudkan tujuan nasional.
1.3.2 Fungsi
Dalam rangka menyelenggarakan tugas pokok, UNEJ mempunyai fungsi:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan;
b. melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan IPTEKS;
c. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat;
d. melaksanakan pembinaan sivitas akademika dan hubungannya dengan
lingkungan;
e. melaksanakan kegiatan layanan administrasi.

Pendahuluan | 7
1.4 Susunan dan Organisasi
UNEJ terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut.
1. Pimpinan (rektor dan pembantu rektor)
2. Senat Universitas
3. Pelaksana Akademik
a. Fakultas/Program Studi setara Fakultas (PS), yaitu Fakultas
Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Pertanian,
Fakultas Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Sastra, Fakultas Teknologi Pertanian, Fakultas Kedokteran
Gigi, Fakultas MIPA, Fakultas Kedokteran, Fakultas Kesehatan
Masyarakat, Fakultas Teknik,
Fakultas Farmasi, PS Ilmu
Keperawatan, PS Sistem Informasi, dan Pascasarjana.
b. Lembaga Penelitian
c. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat
d. Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan.
4. Pelaksana Administrasi
a. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan
b. Biro Administrasi Umum dan Keuangan
c. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi
5. Unsur Penunjang
a. UPT Perpustakaan
b. UPT Teknologi Informasi
c. UPT Bidang Studi dan Pusat Bahasa (BSPB)
d. UPT Penerbitan
e. UPT Bidang Studi Matakuliah Umum (BSMKU)
f. UPT UNEJ Medical Centre (UMC)
g. UPT Rumah Susun Mahasiswa (RUSUNAWA) dan UKM
h. UPT Agrotechno Park
i. Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM)
j. Badan Penjaminan Mutu (BPM)
k. Satuan Pengawasan Internal (SPI)
l. International Office
m. Center for Development Sciences and Advance Technology (CDAST)
Bagan organisasi UNEJ tercantum dalam Gambar 1.1 (halaman 15).

8 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Tugas, fungsi, dan wewenang masing-masing unsur sebagai berikut.
1.4.1

Pimpinan

A. Rektor
Rektor merupakan unsur pembantu Menteri Pendidikan Nasional di
bidang yang menjadi tugas dan kewajibannya, di samping
kedudukannya selaku pimpinan UNEJ. Rektor mempunyai tugas:
1) memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa,
tenaga administrasi, dan hubungannya dengan lingkungan;
2) membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, badan
swasta, dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul,
terutama menyangkut bidang tanggung jawabnya.
Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, rektor dibantu oleh tiga orang
pembantu rektor yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung
kepada rektor.
B. Pembantu Rektor
1) Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I)
Pembantu Rektor I mempunyai tugas membantu rektor dalam
memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat.
2) Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II)
Pembantu Rektor II mempunyai tugas membantu rektor dalam
memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang keuangan dan
administrasi umum.
3) Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III)
Pembantu Rektor III mempunyai tugas membantu rektor dalam
pelaksanaan kegiatan di bidang pembinaan dan pelayanan
kesejahteraan mahasiswa.
1.4.2

Senat Universitas

Senat Universitas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi pada


UNEJ yang mempunyai tugas pokok sebagai berikut:
a. merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan UNEJ;
b. merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta
kepribadian sivitas akademika;
c. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan tinggi;
d. memberikan pertimbangan dan persetujuan atas rencana anggaran
pendapatan dan belanja UNEJ yang diajukan oleh rektor;

Pendahuluan | 9
e. menilai pertanggungjawaban rektor atas pelaksanaan kebijakan yang
telah ditetapkan;
f. merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan
mimbar akademik, dan otonomi keilmuan pada UNEJ;
g. memberikan pertimbangan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
berkenaan dengan calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi
Rektor UNEJ dan dosen yang dicalonkan untuk memangku jabatan
akademik di atas jabatan Lektor;
h. menegakkan norma-norma yang berlaku bagi sivitas akademika;
i. melalui tim (yang ditetapkan oleh rektor setelah mendapat pertimbangan
senat) menilai usulan kenaikan jabatan ke guru besar dan penghargaan
Doktor Honoris Causa (Doktor Kehormatan);
j. mengukuhkan jabatan Guru Besar dan memberikan gelar Doktor
Kehormatan bagi yang memenuhi persyaratan.
Senat UNEJ terdiri atas unsur guru besar, pimpinan UNEJ, para dekan, dan
unsur wakil dosen. Senat UNEJ diketuai oleh rektor, didampingi oleh
seorang sekretaris yang dipilih di antara para anggota Senat UNEJ.
Dalam sidang Senat UNEJ, sekretaris membuat catatan berkenaan dengan
semua hal yang dibicarakan. Dalam melaksanakan tugas, Senat UNEJ
memiliki empat komisi, yaitu:
a. Komisi Tri Dharma Perguruan Tinggi;
b. Komisi Administrasi Umum dan Keuangan;
c. Komisi Kemahasiswaan;
d. Komisi Pengembangan dan Kerjasama.
Tatacara pengambilan keputusan dalam rapat Senat UNEJ dilaksanakan
berdasarkan musyawarah untuk mufakat. Apabila tidak tercapai kata
mufakat, keputusan diambil berdasarkan suara terbanyak. Masa jabatan
anggota Senat UNEJ sebagai berikut.
a. Unsur guru besar adalah sampai purnatugas.
b. Unsur pimpinan UNEJ dan para dekan adalah selama menjabat.
c. Unsur wakil dosen selama empat tahun dan dapat diangkat kembali
paling banyak dua kali berturut-turut. Apabila anggota senat unsur wakil
dosen berhenti karena sesuatu hal, penggantian antarwaktu segera
dilaksanakan dengan keputusan rektor.
1.4.3

Fakultas/Program Studi Setara Fakultas

Fakultas/program studi setara fakultas merupakan unsur pelaksana


akademik yang melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi UNEJ

10 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


yang berada di bawah rektor. Fakultas/program studi setara fakultas
dipimpin oleh dekan/ketua yang bertanggung jawab langsung kepada rektor.
Dalam melaksanakan tugas, dekan/ketua dibantu oleh tiga orang pembantu
dekan/sekretaris yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung
kepada dekan/ketua. Fakultas/program studi setara fakultas mempunyai
tugas mengkoordinasi dan atau melaksanakan pendidikan akademik dan
atau profesional dalam satu atau seperangkat cabang IPTEKS tertentu.
Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, fakultas/program studi setara
fakultas mempunyai fungsi:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan;
b. melaksanakan penelitian untuk mengembangkan IPTEKS;
c. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat; dan
d. melaksanakan kegiatan tata kelola atau tata usaha fakultas.
Fakultas/Program Studi Setara Fakultas terdiri atas unsur:
a. pimpinan fakultas: dekan/ketua dan pembantu dekan/sekretaris;
b. senat fakultas;
c. pelaksana akademik: jurusan/bagian, program studi, laboratorium,
studio, instalasi, dan kelompok dosen;
d. pelaksana administrasi (bagian tata usaha).
Dekan fakultas/ketua program studi setara fakultas mempunyai tugas
memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat; membina tenaga kependidikan, tenaga administrasi fakultas,
dan mahasiswa; serta bertangggung jawab kepada rektor. Dekan
fakultas/ketua program studi setara fakultas dalam melaksanakan tugasnya
dibantu oleh:
a. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Akademik (PD I/Sekretaris I);
b. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Administrasi Umum dan Keuangan
(PD II/Sekretaris II);
c. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Kemahasiswaan (PD III/Sekretaris
III).
Bagian tata usaha melaksanakan tugas pada bidang administrasi umum,
perlengkapan,
keuangan,
kepegawaian,
dan
pendidikan
pada
fakultas/program studi setara fakultas. Untuk menyelenggarakan tugas
tersebut bagian tata usaha mempunyai subbagian-subbagian:
a. subbagian Pendidikan;
b. subbagian Umum dan Perlengkapan;
c. subbagian Keuangan dan Kepegawaian;
d. subbagian Kemahasiswaan dan Alumni.
Jurusan/bagian melaksanakan tugas sebagai unsur pelaksana akademik pada
fakultas/program studi setara fakultas di bidang studi tertentu.

Pendahuluan | 11
Jurusan/bagian dipimpin oleh ketua jurusan/bagian yang bertanggung jawab
langsung kepada dekan fakultas/ketua program studi setara fakultas. Dalam
melaksanakan tugas, ketua jurusan/bagian dibantu oleh sekretaris
jurusan/bagian. Ketua jurusan/bagian mempunyai tugas melaksanakan
pendidikan akademik dan atau profesional dalam sebagian atau satu cabang
IPTEKS. Laboratorium/studio merupakan perangkat penunjang pelaksanaan
pendidikan pada jurusan dalam pendidikan akademik dan atau
profesional. Laboratorium/studio dipimpin oleh seorang dosen yang
keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang IPTEKS
tertentu sebagai penunjang pelaksanaan tugas pokok jurusan/bagian sesuai
dengan ketentuan bidang yang bersangkutan.
1.4.4

Pascasarjana

Pascasarjana adalah institusi yang berperan sebagai koordinator pengelolaan


administrasi akademik (sejak pendaftaran sampai dengan yang bersangkutan
lulus/wisuda) dan penjaminan mutu pelaksanan kegiatan akademik seluruh
mahasiswa strata 2 dan 3. Pascasarjana dipimpin oleh seorang direktur dan
dibantu oleh seorang sekretaris. Tugas dan wewenang pascasarjana adalah
sebagai berikut:
a. melaksanakan kegiatan program pascasarjana interdisipliner
b. melakukan seleksi masuk mahasiswa pascasarjana di bawah koordinasi
Pembantu Rektor I; penerimaan mahasiswa baru pascasarjana ditetapkan
oleh rektor;
c. menetapkan dan melakukan penjaminan mutu kegiatan akademik serta
menyiapkan format-format isian untuk keperluan seminar proposal,
seminar hasil penelitian, ujian akhir, dan persyaratan administrasi
wisuda;
d. memonitor dan mengadministrasikan hasil evaluasi pembelajaran
mahasiswa program S2 dan S3;
e. mengkoordinasikan dan melaksanakan seluruh administrasi keuangan
pascasarjana termasuk Beasiswa Pendidikan Program Pascasarjana
Dalam Negeri (BPPDN) untuk mahasiswa Strata 2 dan 3;
f. mengembangkan networking baik dengan perguruan tinggi di dalam
maupun di luar negeri dalam rangka mengembangkan kerjasama Tri
Dharma.
1.4.5

Lembaga

A. Lembaga Penelitian (Lemlit)


Lemlit merupakan unsur pelaksana akademik yang melaksanakan
sebagian tugas pokok dan fungsi universitas di bidang penelitian yang

12 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


berada di bawah rektor. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, Lemlit
mempunyai fungsi:
1) melaksanakan penelitian ilmiah murni;
2) melaksanakan penelitian IPTEKS tertentu untuk menunjang
pembangunan;
3) melaksanakan penelitian untuk pendidikan dan pengembangan
institusi;
4) melaksanakan penelitian IPTEKS dan penelitian untuk
mengembangkan konsepsi pembangunan nasional, wilayah, dan
atau daerah melalui kerja sama antarperguruan tinggi, baik di dalam
maupun di luar negeri;
5) melaksanakan urusan tata usaha Lemlit.
Dalam menyelenggarakan kegiatan, Lemlit memiliki pusat
penelitian (puslit) yang terdiri atas:
(i) Pusat Penelitian Perkebunan Unggulan
(ii) Pusat Penelitian Pangan dan Industri Strategis
(iii) Pusat Penelitian Budaya Etnik dan Komunitas
(iv) Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan
(v) Pusat Penelitian Kebijakan Publik dan Pengembangan
Wilayah
(vi) Pusat Penelitian K-UMKM dan Ekonomi Kerakyatan
(vii) Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya
Manusia
(viii) Pusat Penelitian Kependudukan dan Wanita
(ix) Pusat Penelitian Kesehatan Tropis dan Agrofarma
(x) Pusat Penelitian Energi Alternatif
B. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat merupakan unsur pelaksana
akademik yang melaksanakan tugas pokok di bidang pengabdian kepada
masyarakat yang berada di bawah rektor. Lembaga Pengabdian kepada
Masyarakat mempunyai tugas menyelenggarakan kegiatan pengabdian
kepada masyarakat dan ikut mengusahakan serta mengendalikan sumber
daya yang diperlukan. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, LPM
mempunyai fungsi:
1) mengamalkan IPTEKS;
2) meningkatkan relevansi program UNEJ sesuai dengan kebutuhan
masyarakat;
3) membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan;
4) melaksanakan pengembangan pola dan konsepsi pembangunan
nasional, wilayah, dan atau daerah melalui kerjasama

Pendahuluan | 13
antarperguruan tinggi dan atau badan lain, baik di dalam maupun di
luar negeri;
5) melaksanakan urusan tata usaha LPM.
Dalam penyelenggaraan kegiatan, LPM dibantu oleh pusat-pusat
yang terdiri atas:
(i) Pusat Pengelolaan dan Pengembangan Kuliah Kerja Nyata
(ii) Pusat Inkubator Bisnis, Seni dan Budaya Tradisional
(iii) Pusat Penerapan dan Pengembangan Teknologi Pedesaan
(iv) Pusat Pemberdayaan Masyarakat dan Lembaga Mandiri yang
Mengakar Masyarakat
(v) Pusat Layanan Pengembangan Kebijakan Otonomi Daerah
C. Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3)
Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan merupakan unsur
pelaksana yang berfungsi mengembangkan, mengkoordinasi, memantau,
dan menilai pelaksanaan kegiatan pendidikan yang diselenggarakan oleh
pusat-pusat pendidikan dan ikut mengusahakan serta mengendalikan
administrasi sumber daya yang diperlukan. Lembaga Pembinaan dan
Pengembangan Pendidikan mengkoordinasi kegiatan pusat-pusat yang
terdiri atas:
(i) Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional
(P3AI)
(ii) Pusat Informasi dan Pelatihan Kerja (PIPK)
(iii) Pusat Pengembangan Manajemen Pendidikan (P2MP)
(iv) Pusat Pelayanan dan Bimbingan Konseling (P2BK)
(v) Pusat Kerja sama dan Informasi Pendidikan (PKIP)
1.4.6

Biro

Biro adalah unsur pelaksana administrasi pada tingkat universitas. UNEJ


mempunyai tiga biro, sebagai berikut.
A. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (Biro I)
Biro I merupakan unsur pembantu pimpinan yang berada di bawah dan
bertanggung jawab langsung kepada rektor. Biro I mempunyai tugas
memberikan layanan administrasi di bidang administrasi pendidikan dan
kerjasama serta administrasi kemahasiswaan. Biro I terdiri atas dua
bagian dan enam subbagian, yaitu:
1) Bagian Pendidikan dan Kerjasama, terdiri atas: (i) subbagian
Pendidikan dan Evaluasi, (ii) subbagian Registrasi dan Statistik,
(iii) subbagian Sarana Pendidikan, dan (iv) subbagian Kerjasama.
2) Bagian Kemahasiswaan, terdiri atas: (i) subbagian Minat,
Penalaran, dan Informasi Kemahasiswaan; (ii) subbagian Pelayanan
Kesejahteraan Mahasiswa.

14 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


B. Biro Administrasi Umum dan Keuangan (Biro II)
Biro II merupakan unsur pembantu pimpinan yang berada di bawah dan
bertanggung jawab langsung kepada rektor. Biro II mempunyai tugas
memberikan layanan administrasi di bidang administrasi umum dan
keuangan. Biro II terdiri atas tiga bagian dan sembilan subbagian, yaitu:
1) Bagian Umum, Hukum dan Tata Laksana, dan Perlengkapan, terdiri
atas: (i) subbagian Tata Usaha, (ii) subbagian Rumah Tangga, (iii)
subbagian Hukum dan Tata Laksana, dan (iv) subbagian
Perlengkapan.
2) Bagian Kepegawaian, terdiri atas: (i) subbagian Tenaga Akademik
dan (ii) subbagian Tenaga Administrasi.
3) Bagian Keuangan, terdiri atas: (i) subbagian Anggaran Rutin dan
Pembangunan, (ii) subbagian Dana Masyarakat, dan (iii) subbagian
Monitoring dan Evaluasi.
C. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi (Biro III)
Biro III merupakan unsur pelaksana di bidang administrasi perencanaan
dan sistem informasi yang berada di bawah dan bertanggung jawab
langsung kepada rektor. Biro III mempunyai tugas memberikan layanan
administrasi di bidang perencanaan dan sistem informasi. Biro III terdiri
atas dua bagian dan empat subbagian, yaitu:
1) Bagian Perencanaan, terdiri atas: (i) subbagian Perencanaan
Akademik dan (ii) subbagian Perencanaan Fisik.
2) Bagian Sistem Informasi, terdiri atas: (i) subbagian Data dan (ii)
subbagian Pelayanan Informasi.
1.4.7

Unsur Penunjang

Unsur penunjang merupakan perangkat pelengkap di bidang pendidikan,


penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang ada di luar fakultas,
jurusan, dan laboratorium. Unsur penunjang berbentuk unit pelaksana teknis
(UPT). Di lingkungan UNEJ terdapat delapan UPT dan lima unit penunjang
khusus. Tujuh UPT yang dimaksud, yaitu: (i) UPT Perpustakaan, (ii) UPT
Teknologi Informasi, (iii) UPT Bahasa, (iv) UPT Penerbitan, (v) UPT
Matakuliah Umum, (vi) UPT Pelayanan Kesehatan (UNEJ Medical Centre),
(vii) UPT RUSUNAWA dan UKM; (viii) UPT Agrotechno Park, dan lima
unit penunjang khusus, yaitu (i) Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM), (ii)
Badan Penjaminan Mutu (BPM), (iii) Satuan Pengawasan Internal (SPI),
(iv) International Office, dan (v) Center for Development Sciences and
Advance Technology (C-DAST)

garis komando
garis koordinasi

Keterangan
:

BID/KEGIATAN

PRII

SUBBAG

BAGTU

FAKULTAS

DOSEN

PROG STUDI

JUR/BAGIAN

-------

SUBBAG

SUBBAG

BAA K

SENAT

BAG

PRIII

BAG

REKTOR

PASCASARJANA

SUBBAGTU

PENUNJANG

PRI

- LAB
-STUDIO
-INSTALASI

SUBBAG

BAGTU

SENATFAK

SUBBAG

BAG

PUSAT-PUSAT

SUBBAG

BAGTU

SUBBAG

SU
SUB
B.BAG
BAG

LP3

BAG

BAG

BAU K

BAG

PUSAT-PUSAT

SUBBAG

BAGTU

LPM

SUBBAG

BAGTU

SUBBAG

BAG

PU SAT-PUSAT

BAPSI

SUBBAG

LEMLIT

BAGAN ORGANISASI UNIVERSITAS JEMBER

Pendahuluan | 15

16 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

BAB 2. ETIKA AKADEMIK

Universitas Jember (UNEJ) lahir dari hasil akumulasi keinginan dan


komitmen masyarakat Jember dalam mempersiapkan warganya yang
tangguh, berkarakter, berdaya tahan, dan berdaya saing melalui
pengembangan pendidikan tinggi yang berkualitas. Keberlanjutan keinginan
dan komitmen ini tertuang dalam sesanti Karya Rinaras Ambuka Budhi
dan Gapura Mangesthi Aruming Bawana. Segenap warga UNEJ bertekad
untuk menata diri melalui kerja selaras, serasi, dan seimbang yang dilandasi
iman dan taqwa untuk menghasilkan lulusan sebagai manusia seutuhnya dan
bermartabat yang pengabdiannya di masyarakat selalu membawa
keharuman bangsa dan negara, kemakmuran, kesejahteraan, dan perdamaian
umat manusia.
Pelaksananaan sesanti dijabarkan ke dalam visi dan misi secara periodik,
sistematis, dan berkelanjutan. Aktivitas untuk mencapai visi dan misi
diformulasikan ke dalam kegiatan tridarma perguruan tinggi, yaitu:
pendidikan dan pengajaran; penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
yang terintegrasi. Dalam implementasinya, sivitas akademika harus
menjunjung tinggi ketentuan, peraturan, dan tata nilai yang telah ditetapkan
institusi untuk menghasilkan output yang berkualitas, inovatif, dinamis, dan
efisien sehingga mampu memberikan kontribusi kemanfaatan bagi
kesejahteraan masyarakat. Perangkat peraturan tersebut memberikan arahan
bagi mahasiswa dalam berperilaku terkait dengan kegiatan akademik dan
nonakademik, ketertiban dan keamanan di dalam kampus.
2.1 Etika Akademik
Etika akademik merupakan seperangkat kaidah atau penerapan nilai-nilai
dan norma baik buruk serta benar salah dalam melaksanakan kegiatan
pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat.
Penanaman etika akademik akan mengantarkan lulusan yang berkapasitas
ilmu, berkarakter, dan cendekia. Rumusan etika akademik dituangkan
dalam bentuk pernyataan yang tegas dan jelas tentang hal-hal yang perlu
dan seharusnya dilakukan sebagai tanggapan terhadap permasalahan.
2.2 Pelanggaran Etika Akademik
Dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir, pelanggaran etika akademik
cukup menjadi perhatian masyarakat, antara lain: kecurangan dalam ujian,
menyontek, joki, plagiat karya ilmiah, dan lain-lain.

18 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Beberapa aktivitas mahasiswa yang tergolong pelanggaran etika akademik
adalah :
1. menyontek, yaitu menggunakan cara yang tidak jujur selama ujian
berlangsung, misalnya membuka catatan, buku, atau media informasi
lainnya, bekerjasama dengan peserta lain;
2. menjadi joki ujian, menggantikan kedudukan orang lain untuk
melaksanakan atau menyelesaikan soal-soal ujian baik atas permintaan
orang lain maupun atas kehendaknya sendiri;
3. meminta atau menyuruh orang lain untuk menjadi joki, baik yang
kegiatannya di Jember maupun di tempat lain;
4. membujuk, memberi hadiah atau mengancam dengan maksud untuk
mempengaruhi hasil penilaian kegiatan akademik;
5. melakukan tindakan mengubah, mengganti, memalsukan isi atau
informasi yang ada dalam: Kartu Tanda Mahasiswa (KTM), bukti
pembayaran kegiatan akademik, bukti bebas tanggungan perpustakaan
dan laboratorium, Laporan Hasil Studi (LHS), transkrip nilai, dan ijazah.
6. melakukan tindakan plagiat :
a. mempublikasikan karya: laporan, tugas paper, artikel, skripsi, tesis
atau disertasi yang dibuat dengan cara memesan atau membeli dari
orang lain;
b. mengakui atau menggunakan karya: laporan, tugas paper, artikel,
skripsi, tesis atau disertasi orang yang lebih dulu menulis atau
mempublikasikan sebagai buah karyanya;
c. menggunakan, mempublikasikan atau menampilkan gagasan atau ide
orang lain dalam bentuk data, teks, audio, video atau bentuk lainnya
tanpa merujuk atau mendapat persetujuan pemiliknya;
d. menggunakan gagasan orang lain ke dalam bahasa sendiri tanpa
rujukan yang memadai terhadap sumber atau mengaburkan sumber;
e. mengumpulkan tugas, paper, artikel atau laporan akademik seperti
laporan praktikum, studi lapang, magang yang sama atau mirip
dengan karya orang lain yang pernah dikumpulkan sebelumnya.
2.3 Sanksi Pelanggaran Etika Akademik
UNEJ mengembangkan peraturan akademik bersifat persuasif, jelas, dan
tegas. Pelanggaran terhadap norma dan aturan akademik yang telah
ditetapkan memiliki konsekuensi pemberian sanksi. Hal ini dilakukan agar
sanksi yang berupa tindakan atau pembinaan dapat membangun atau
memaksa mahasiswa taat dengan aturan yang berlaku.
Tindakan atau pembinaan dilakukan oleh pimpinan, rektor atau dekan,
kepada mahasiswa didasarkan pada laporan valid dan didukung oleh bukti
dari pihak-pihak yang diberi kewenangan untuk melakukan tugas

Etika Akademik | 19
pemantauan atau evaluasi. Sanksi yang diberikan kepada mahasiswa yang
melakukan kecurangan/pelanggaran etika akademik dapat berupa :
1. peringatan baik secara langsung/lisan maupun tulisan oleh dosen atau
karyawan yang mendapat kewenangan secara tertulis oleh pimpinan
fakultas;
2. pengurangan nilai hasil pembelajaran dari matakuliah yang ditempuh
serendah-rendahnya E oleh dosen pengampu matakuliah;
3. pembatalan nilai yang terlanjur diperoleh/diberikan setelah terbukti
melakukan pelanggaran etika akademik;
4. memutus beasiswa atau bantuan pendidikan lainnya;
5. pemberian skorsing selama 6 bulan sampai dengan 1 tahun;
6. mengembalikan mahasiswa yang bersangkutan kepada orang tuanya.
2.4 Penegakan Sanksi
Pemberian sanksi dilakukan oleh pimpinan universitas atau fakultas setelah
yang bersangkutan terbukti melakukan pelanggaran etika akademik.
Besarnya atau beratnya sanksi yang dijatuhkan sebanding dengan tingkat
pelanggaran yang telah dilakukan oleh mahasiswa.

20 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

BAB 3. SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA UNEJ


UNEJ sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi mempunyai sistem
penerimaan mahasiswa. Sistem penerimaan mahasiswa UNEJ bertujuan
menjaring calon mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik dan atau
nonakademik, mempunyai keterampilan, dan berkepribadian yang baik
sehingga mampu menyelesaikan pendidikan di UNEJ dengan hasil
maksimal dan sukses di masyarakat serta mampu bersaing di era global.
Sistem penerimaan mahasiswa UNEJ dibagi dalam tujuh jalur, yaitu:
1. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Pascasarjana (SPMBPS) untuk
jenjang S2 dan S3;
2. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) untuk
jenjang S1 (Program Beasiswa Bidik Misi dan Non-Bidik Misi);
3. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) yang
merupakan Ujian Tertulis untuk jenjang S1 (Program Beasiswa Bidik
Misi dan Non Bidik misi);
4. Seleksi Ujian Masuk Universitas Jember (UM-UNEJ) untuk jenjang S1
dan D3;
5. Seleksi alih jenis bagi lulusan D2 dan atau D3 untuk melanjutkan studi
ke jenjang S1;
6. Seleksi pendidikan profesi bagi lulusan yang sudah memperoleh gelar
sarjana, baik langsung bagi lulusan UNEJ maupun tidak langsung bagi
lulusan Perguruan Tinggi lain.
7. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Asing (PMA) untuk jenjang S1, S2, dan
S3.
8. Seleksi penerimaan program afirmasi nasional mengikuti pola seleksi
nasional yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi.
Rincian tujuh jalur seleksi, dan kualifikasi masukan serta tata cara
seleksinya dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Jember
No.
1.

Jalur
Seleksi
Penerimaan
Mahasiswa
Baru
Pascasarjana
(SPMBPS)

Program/Jenjang
Doktor/S3 dan
Magister/S2

Kualifikasi
Masukan
Magister/S2
Sarjana/S1

Cara Seleksi
Ujian Tulis

22 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


No.
2.

Jalur

Program/Jenjang

Seleksi
Nasional
Masuk
Perguruan
Tinggi
Negeri
(SNMPTN)
Seleksi
Bersama
Masuk
Perguruan
Tinggi
Negeri
(SBMPTN)
Ujian
Masuk
Universitas
Jember
(UM-UNEJ)

Sarjana/S1

5.

3.

Kualifikasi
Masukan
SMA/MA/
SMK/MAK

Cara Seleksi
Tanpa Ujian Tulis
(berbasis nilai rapor,
prestasi lainnya dan
nilai ujian nasional)

Sarjana/S1

SMA/MA/SMK

Ujian Tulis

Sarjana/S1 dan
Diploma

SMA/MA/SMK

Ujian Tulis

Alih jenis

Sarjana/S1

D2 dan D3

Uji Penjajagan

6.

Pendidikan
Profesi

Keahlian

S1

Ujian Khusus

7.

Penerimaan
Mahasiswa
Asing
(PMA)

Sarjana/S1 dan
Magister/S2

Diatur khusus

Uji Dokumen dan Izin


DIRJEN DIKTI

8.

Afirmasi

S1 dan D3

SMA/SMK

Seleksi Nasional

4.

Sedangkan jalur penerimaan mahasiswa baru untuk masing-masing program


studi disajikan pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru untuk Masing-masing
Program Studi
Jalur Penerimaan
No

Fakultas/Program Studi
SPMBPS

1.

SNMPTN

SBMPTN

UMUNEJ

ALIH
JENIS

PEND
PROF

PMA

Hukum
S3 Hukum

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 23


S2 Hukum

S2 Kenotariatan

S1 Hukum
2.

3.

4.

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik


S3 Administrasi Publik

S2 Administrasi Publik

S1 Hubungan Internasional

S1 Administrasi Publik

S1 Administrasi Bisnis

S1 Kesejahteraan Sosial

S1 Sosiologi

D3 Manajemen Pajak

D3 Usaha Perjalanan Wisata

Pertanian
S3 Ilmu Pertanian

S2 Agronomi

S2 Agribisnis

S1 Agroekoteknologi

S1 Agribisnis

Ekonomi
S3 Manajemen

S2 Manajemen

S1 Manajemen
S3 Ekonomi

S2 Ekonomi

S2 Akuntansi

S1 Ekonomi Pembangunan

S1 Akuntansi

5.

D3 Manajemen Industri

D3 Manajemen Keuangan

D3 Administrasi Perkantoran

D3 Akuntansi

Keguruan dan Ilmu


Pendidikan
S2 Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Alam
S2 Pendidikan Matematika

S1 Pendidikan Matematika

S1 Pendidikan Fisika

S1 Pendidikan Biologi

S1 Pendidikan Nonformal

S1 Pendidikan Ekonomi

S1 Pendidikan Sejarah

S1 Pendidikan Bahasa Inggris

S2 Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial

24 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


S1 Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia

S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

S1 Pendidikan Guru PAUD

Pendidikan Profesi Guru


6.

S1 Sastra Inggris

S1 Sastra Indonesia

S1 Sejarah

S1 Televisi dan Film

S1 Teknologi Hasil Pertanian

S1 Teknologi Industri
Pertanian

S1 Teknik Pertanian

Teknologi Pertanian
S2 Teknologi Agroindustri

8.

Sastra
S2 Ilmu Linguistik

7.

MIPA
S2 Matematika

S2 Biologi

S1 Matematika

S1 Fisika

S1 Kimia

S1 Biologi

Kedokteran
S1 Kedokteran

Profesi Dokter
11.

13.

Kesehatan Masyarakat
S1 Kesehatan Masyarakat

12.

S1 Teknik Mesin

S1 Teknik Elektro

S1 Teknik Sipil

Teknik

D3 Teknik Mekanik

D3 Teknik Elektronika

D3 Teknik Sipil

Farmasi
S1 Farmasi

Profesi Apoteker
14.

Profesi Dokter Gigi

10.

Kedokteran Gigi
S1 Kedokteran Gigi

9.

Keperawatan
S1 Keperawatan
Ners

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 25


15.

Ilmu Komputer
S1 Sistem Informasi

16.

Pascasarjana
S2 Bioteknologi

S2 Ilmu Kesehatan

3.1 Penerimaan Mahasiswa Baru Pascasarjana (PMBPS)


Seleksi penerimaan mahasiswa baru program pascasarjana dilaksanakan
untuk menjaring calon mahasiswa yang berminat memperoleh gelar doktor
atau magister dengan persyaratan sebagai berikut.
3.1.1 Pendaftaran dan Persyaratan
Pendaftaran dilaksanakan di Gedung PPS UNEJ, Jalan Kalimantan 37,
Kampus Tegalboto, Jember, 68121, Telepon (hunting) (0331) 323567,
Telepon/Faksimili (0331) 339322 atau 321818. Persyaratan bagi peminat
yang akan mendaftar pada program pascasarjana sebagai berikut.
a. Pelamar adalah pemegang ijazah sarjana bidang ilmu yang sesuai atau
berkaitan dengan Program Pendidikan S2/S3 yang akan diikuti. Jika
dimungkinkan ada pelamar dari berbagai bidang ilmu, bukan berarti
semua program dapat menerimanya. Pelamar harus memperhatikan
batas maksimal defisiensi, yaitu sebanyak 20 satuan kredit semester
(SKS).
b. Pelamar mendapatkan academic refreshment untuk mempermudah dan
lebih siap mengikuti pendidikan di pascasarjana.
c. Pelamar menyertakan rekomendasi dari dua orang dosen pada waktu
menempuh pendidikan S1/S2, dan atau atasan langsung yang
berwenang serta memperoleh izin belajar secara tertulis dari pimpinan
perguruan tinggi (rektor/direktur) atau atasan yang berwenang pada
institusi pelamar.
d. Pelamar mendeskripsikan proyeksi keinginan yang berisi:
1) alasan mengikuti pendidikan S2/S3 pada program studi yang dipilih;
2) harapan yang diinginkan dari pendidikan S2/S3 yang dipilih; dan
3) rencana yang akan dilakukan setelah menyelesaikan pendidikan
S2/S3.
e. Pelamar yang berminat memperoleh Beasiswa Program Pascasarjana
Dalam Negeri (BPPDN) harus berstatus sebagai dosen atau tenaga
kependidikan pada PTN/PTS dengan batas usia maksimal 45 tahun
untuk program S2, dan 50 tahun untuk program S3.
f. Pelamar mempunyai indeks prestasi kumulatif (IPK) minimal 6,25 pada
skala 010 atau 2,75 pada skala 04.

26 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


g. Pelamar memenuhi nilai minimum tes potensi akademik (TPA) dan
TOEFL dengan skor masing-masing sebesar 400 untuk Program S2, dan
500 untuk Program S3.
3.1.2 Waktu Pendaftaran dan Registrasi
a. Pelamar dapat melakukan pendaftaran yang dimulai pada bulan Januari
setiap tahun akademik.
b. Pelamar yang dinyatakan lulus, melakukan registrasi yang dimulai
menjelang awal semester gasal setiap tahun akademik.
3.1.3 Prosedur Pendaftaran (online)
1) Membayar biaya pendaftaran di Bank Mandiri sebesar Rp.600.000,00
untuk Program Magister dan Program Doktor dengan menggunakan
nomor identitas berupa nomor HP GSM (08x xxx xxx xxx xxx).
2) Mendapatkan Nomor Registrasi (Nomor Identitas Anda) dan PIN Ujian
Masuk Program Pascasarjana UNEJ Tahun 2014.
3) Mendaftar Ujian Masuk Program Pascasarjana UNEJ secara online
melalui
laman
https://sister.unej.ac.id/site/seleksipasca
dengan
memasukkan Nomor Registrasi dan PIN. Calon peserta menyiapkan file
pas foto 4x6 (ukuran file maksimim 100 kb, resolusi 400x600), file
Ijazah, file transkrip, file rekomendasi akademik(buka disini) dan file
surat keterangan kesehatan.
4) Mengisi Data Personal, Informasi Pendidikan, Pilihan Program Studi,
upload seluruh berkas meliputi: file Ijazah, fileTranskrip, file
rekomendasi akademik dan file surat keterangan kesehatan serta
mencetak Kartu Peserta Ujian Masuk Program Pascasarjana UNEJ
Tahun 2014.
5) Mengikuti Test Potensi Akademik ( TPA) dan Test Kemampuan Bahasa
Inggris ( TKBI), kecuali bagi Pendaftar yang telah memiliki nilai TPA
BAPPENAS dan TOEFEL dari UNEJ atau Institusi yang diakui oleh
IIEF masing-masing minimal 400 untuk program S2 dan 500 untuk
Program S3.
3.1.4 Prosedur Seleksi
Dalam rangka mencermati setiap lamaran yang diajukan oleh pelamar, akan
dilakukan prosedur seleksi sebagai berikut.
a. Seleksi administrasi dilakukan oleh tim dari masing-masing program
studi, dengan indikator penilaian meliputi: (i) kelengkapan persyaratan
yang telah ditentukan, (ii) kesesuaian antara keinginan pelamar dan latar
belakang pendidikannya, serta (iii) ketersediaan tempat/daya tampung.

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 27


b. Seleksi ujian masuk dilakukan oleh Tim Penerimaan dan Seleksi
Mahasiswa Baru Pascasarjana, dengan indikator penilaian meliputi: (i)
nilai tes potensi akademik (TPA) dan (ii) TOEFL yang masing-masing
skor minimal 400 untuk Program S2 dan 500 untuk Program S3.
c. Hasil seleksi dilaporkan kepada Direktur Pascasarjana dengan
menggunakan formulir yang sudah disediakan. Isi laporan mencakup: (i)
nama-nama calon yang diterima dan disusun sesuai dengan urutan
prioritas, (ii) nama-nama yang ditolak dengan disertai alasan.
d. Penerimaan atau penolakan menjadi calon mahasiswa pascasarjana
UNEJ diberitahukan kepada pelamar oleh Direktur Pascasarjana UNEJ.
Jika diterima dalam amplop dilampiri syarat-syarat pendaftaran sebagai
mahasiswa baru pascasarjana UNEJ.
3.1.5 Academic Refreshment
Pelaksanaan Academic Refreshment untuk calon mahasiswa pascasarjana
UNEJ bertujuan untuk memberikan kesamaan persepsi dasar bagi calon
mahasiswa pada program studi yang menerima mahasiswa dari berbagai
bidang ilmu. Mekanisme penyelenggaraan Academic Refreshment
ditetapkan oleh Pascasarjana UNEJ, sedangkan teknis pelaksanaannya
ditentukan oleh program studi yang bersangkutan. Pelaksanaan Academic
Refreshment harus selesai sebelum masa kuliah semester gasal dimulai.
3.1.6 Registrasi
Calon mahasiswa pascasarjana UNEJ yang dinyatakan diterima, wajib
melakukan registrasi paling lambat satu minggu setelah tanggal
pemberitahuan penerimaan.Registrasi dilakukan di Bagian Pendidikan dan
Kerjasama (BAAK) UNEJ dengan ketentuan sebagai berikut.
a. Peserta membayar biaya pendidikan di bank.
b. Peserta harus datang ke UNEJ dan tidak boleh diwakilkan.
c. Peserta menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya
pendidikan dan menyerahkan fotokopinya sebanyak satu lembar.
d. Peserta mengisi biodata.
e. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
f. Pengukuran Jas Almamater.
g. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
h. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.

28 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3.2

Seleksi Nasional
(SNMPTN)

Masuk

Perguruan

Tinggi

Negeri

Jalur SNMPTN digunakan untuk menjaring calon mahasiswa yang memilih


Program S1 melalui prestasi akademik, prestasi lainnya dan nilai Ujian
Nasional
yang
dilakukan
secara
nasional
bagi
lulusan
SMA/MA/SMK/MAK tahun berjalan. Pendaftaran SNMPTN dilakukan
secara online dengan melibatkan sekolah sebagai penyeleksi awal. Pada
jalur SNMPTN, biaya pendaftaran ditanggung oleh Pemerintah dan
disediakan beasiswa Bidik Misi bagi siswa yang berprestasi dan secara
kondisi ekonomi kurang mampu.
Pada Tahun 2014, SNMPTN dilaksanakan dengan melalui tahapan-tahapan
sebagai berikut.
3.2.1 Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS)
Pangkalan Data Sekolah dan Siswa adalah portal bagi sekolah untuk mengentry-kan data seluruh siswanya mulai kelas X sampai dengan kelas XII,
dengan syarat siswa sekolah tersebut harus mempunyai NISN (Nomor
Induk Siswa Nasional). Syarat sekolah yang dapat mendaftar melalui PDSS
adalah sekolah yang mempunyai NPSN (Nomor Pokok Sekolah Nasional).
Kepala sekolah harus mendaftarkan profil sekolahnya dan mengisikan data
siswa melalui laman http://pdss.snmptn.ac.id dengan cara sebagai berikut.
a. Pilih tombol Daftarkan Sekolah bila belum pernah mendaftar dalam
PDSS, dan isikan NPSN serta seluruh data yang diminta;
b. Apabila telah mendaftar PDSS masukkan NPSN dan Password yang
dmiliki untuk login pada laman PDSS;
c. Untuk SMA/MA, masukkan data kurikulum, daftar kelas, daftar siswa
setiap kelas yang mempunyai NISN, dan isikan nilai untuk setiap siswa
di setiap kelas;
d. Untuk SMK/MAK, masukkan daftar jurusan, masukkan data kurikulum
(mata pelajaran dan KKM diisi setiap semester), mengisi daftar kelas,
masukkan daftar siswa per kelas, dan masukkan nilai setiap siswa setiap
kelas;
e. Unduh password setiap siswa kelas XII dan berikan kepada siswa NISN
beserta password yang diunduh guna verifikasi nilai oleh siswa.
f. Siswa menggunakan NISN dan password yang diberikan sekolah log in
melalui laman http://pdss.snmptn.ac.id/siswa untuk memverifikasi data
rekam jejak prestasi akademik/nilai yang telah dimasukkan oleh sekolah;

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 29


g. Siswa yang tidak melaksanakan verifikasi maka data rekam jejak prestasi
akademik (nilai rapor) yang diisikan oleh Kepala Sekolah dianggap
benar dan tidak dapat diubah setelah waktu verifikasi berakhir
3.2.2 Pendaftaran SNMPTN
Pendaftaran SNMPTN dilakukan oleh siswa setelah melakukan verifikasi
nilai
di
PDSS.
Pendaftaran
dilaksanakan
pada
laman
http://web.snmptn.ac.id. Adapun tata cara pendaftaran pada laman
SNMPTN sebagai berikut.
a. Siswa Pelamar, menggunakan NISN dan password, yang diberikan oleh
Kepala Sekolah pada waktu verifikasi data di PDSS, log in ke laman
SNMPTN http://snmptn.ac.id untuk melakukan pendaftaran.
b. Siswa Pelamar mengisi biodata, pilihan PTN, dan pilihan program studi,
serta mengunggah (upload) pasfoto resmi terbaru dan dokumen prestasi
tambahan.
c. Pelamar program studi keolahragaan dan seni harus mengunggah
portofolio atau dokumen bukti keterampilan yang diisi oleh Kepala
Sekolah dan/atau siswa menggunakan pedoman yang dapat diunduh
pada laman http://snmptn.ac.id.
d. Siswa pelamar mencetak Kartu Bukti Pendaftaran sebagai tanda bukti
peserta SNMPTN.
e. Daya dukung kesehatan untuk mencapai kompetensi setiap program
studi menjadi pertimbangan utama para pelamar agar dapat mencapai
atau menyelesaikan program pendidikannya.
Tabel 3.3 Pilihan Program Studi SBMPTN

KODE
PRODI
2

NAMA PROGRAM
STUDI
3

582014

Hukum

582022

Hubungan
Internasional

582036

Administrasi Publik

NO.

Keterangan
4
Untuk dapat berhasil studi bidang Hukum
dan berhasil memenuhi kompetensi Hukum,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Hubungan Internasional,
diperlukan latar belakang ilmu sosial,
kemampuan komunikasi dan kesehatan
yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Administrasi Negara,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik

30 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

582044

Administrasi Bisnis

582052

Kesejahteraan Sosial

582066

Sosiologi

581012

Agroteknologi

581026

Agribisnis

582074

Ekonomi
Pembangunan

10

582082

Manajemen

11

582096

Akuntansi

12

581034

Pendidikan
Matematika

13

581042

Pendidikan Fisika

14

581056

Pendidikan Biologi

15

582103

Pendidikan
Nonformal

Untuk dapat berhasil dalam bidang


kompetensi Ilmu Administrasi Bisnis,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kesejahteraan Sosial,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sosiologi, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi pertanian, diperlukan fisik yang
baik dan kemampuan untuk membedakan
warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Agribisnis, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Ekonomi
Pembangunan,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Manajemen, diperlukan
latar belakang ilmu sosial ekonomi dan
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Akuntansi, diperlukan
latar belakang ilmu sosial ekonomi dan
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Pendidikan
Matematika,
diperlukan latar belakang ilmu alam dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Fisika, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Biologi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Luar Sekolah,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang memadai

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 31

NO.

KODE
PRODI

NAMA PROGRAM
STUDI

16

582111

Pendidikan Ekonomi

17

582125

Pendidikan Sejarah

18

582133

Pendidikan Bahasa
Inggris

19

582141

Pendidikan Bhs. dan


Sastra Indonesia

20

582155

Pendidikan Guru
Sekolah Dasar

21

582214

Pendidikan Guru
PAUD

22

582163

Sastra Inggris

23

582171

Sastra Indonesia

24

582185

Sejarah

25

582193

Televisi dan Film

Keterangan
4
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Pendidikan
Ekonomi,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Sejarah, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan kesehatan
yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Bahasa Inggris,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
ilmu bahasa serta kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, diperlukan latar belakang ilmu
sosial dan ilmu bahasa serta kesehatan yang
memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, diperlukan latar belakang ilmu sosial
dan kemampuan berkomunikasi serta
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Guru PAUD,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kemampuan berkomunikasi serta kesehatan
yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sastra Inggris, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan ilmu bahasa serta
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sastra Indonesia, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan ilmu bahasa
serta kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Sejarah, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan kesehatan yang
memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Televisi dan Film, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan kesehatan
yang memadai dan kemampuan untuk
membedakan warna.

32 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


NO.

KODE
PRODI

NAMA PROGRAM
STUDI

26

581064

Teknologi Hasil
Pertanian

27

581072

Teknik Pertanian

28

581242

Teknologi Industri
Pertanian

29

581086

Kedokteran Gigi

30

581094

Matematika

31

581101

Fisika

32

581115

Kimia

33

581123

Biologi

34

581131

Kedokteran

35

581145

Kesehatan
Masyarakat

36

581153

Teknik Mesin

Keterangan
4
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknologi Hasil Pertanian,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Pertanian, diperlukan
latar belakang ilmu Alam dan kesehatan
yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknologi Industri Pertanian,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Dokter Gigi,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Matematika, diperlukan
latar belakang ilmu Alam dan kesehatan
yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Fisika, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kimia, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Biologi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Dokter, diperlukan
fisik yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kesehatan Masyarakat,
diperlukan latar belakang ilmu Alam dan
pengetahuan tentang kesehatan serta
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Mesin, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan pengetahuan
tentang mesin serta kesehatan yang baik

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 33

NO.

KODE
PRODI

NAMA PROGRAM
STUDI

37

581161

Teknik Elektro

38

581175

Teknik Sipil

39

581183

Farmasi

40

581191

Keperawatan

41

581204

Sistem Informasi

Keterangan
4
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Elektro, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Sipil, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Farmasi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Keperawatan, sebaiknya
mempunyai
kemampuan
untuk
membedakan warna dan tinggi badan yang
memadai seperti 150 cm bagi perempuan,
155 cm bagi laki-laki.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sistem Informasi, diperlukan
latar belakang ilmu Alam serta pengetahuan
tentang dunia komputer dan kesehatan yang
baik

3.2.3 Program Beasiswa Bidikmisi pada SNMPTN


Bagi siswa yang berprestasi secara akademik akan tetapi secara kondisi
ekonomi kurang mampu, pemerintah memberikan beasiswa dan biaya
hidup selama studi di perguruan tinggi. Beasiswa Bidikmisi tersebut
diberikan selama 8 semester. Pendaftaran Beasiswa Bidikmisi (Biaya
Pendidikan Mahasiswa Miskin Berprestasi) terintegrasi dengan pendaftaran
SNMPTN. Bagi pelamar calon penerima beasiswa Bidikmisi yang akan
melalui seleksi SNMPTN diharuskan telah mendaftar di laman Bidikmisi
dan mempunyai PIN Bidikmisi. Infomasi tentang Bidikmisi dapat diakses
melalui laman http://bidikmisi.dikti.go.id.
3.2.4 Verifikasi (online) dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui SNMPTN di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (uang
kuliah tunggal).

34 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran SNMPTN dan
Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan dan
menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON
BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.3

Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN)

SBMPTN dilaksanakan untuk menjaring calon mahasiswa baru yang


berkualitas secara akademis dan tidak membedakan jenis kelamin, ras,
agama, suku, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi, dengan
tetap menaati peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 35


A. Persyaratan dan Ketentuan Umum
a. Lulus
Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional
SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara tiga tahun terakhir.
b. Persyaratan lain sama dengan persyaratan yang ditetapkan melalui
jalur SNMPTN.
B. Tata Cara Pendaftaran
a. Pendaftaran SBMPTN dilakukan oleh calon peserta secara on-line
melalui
internet
dari
manapun
dengan
alamat
http://ujian.sbmptn.ac.id.
b. Tata cara pendaftaran Ujian Tertulis/Keterampilan dapat diunduh
(download) di website dengan alamat http://www.sbmptn.ac.id.
C. Alur Pendaftaran

D. Pilihan Program Studi


Pilihan program studi untuk SBMPTN sebagaimana tercantum dalam Tabel
3.3. Program studi pilihan siswa tidak harus sesuai dengan jurusannya di
SMA/MA/SMK/MAK.
E. Verifikasi dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui SBMPTN di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data

36 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (uang
kuliah tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran SBMPTN
dan Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan
dan menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON
BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 37


3.4. Ujian Masuk Universitas Jember (UM-UNEJ)
Jalur UM-UNEJ memberi kesempatan kepada lulusan SMTA untuk
mengikuti pendidikan pada Program S1 dan D3. Pada tahun 2014,
penerimaan mahasiswa baru jalur UM-UNEJ dilaksanakan dalam dua
gelombang, yakni Gelombang I dikhususkan untuk Jenjang S1 dan
Gelombang II dikhususkan untuk jenjang D3. Seluruh Program Studi
jenjang S1 yang ditawarkan melalui jalur UM-UNEJ berstatus Program
Reguler.
3.4.1. Persyaratan dan Ketentuan Umum
Persyaratan peserta UM-UNEJ Jenjang S1 dan D3 sebagai berikut.
a. Lulusan SLTA tiga tahun terakhir.
b. Lulusan Kejar Paket C tiga tahun terakhir.
3.4.2. Tata Cara Pendaftaran
Tata carapendaftaran peserta UM-UNEJ Jenjang S1 dan D3 sebagai berikut.
a. Pendaftaran UM-UNEJ Jenjang S1 dan D3 dilakukan oleh calon peserta
secara on-line melalui melalui laman https://sister.unej.ac.id.
b. Tata cara pendaftaran UM-UNEJ Jenjang S1 dapat diunduh (download)
di website Universitas Jember dengan laman http://www.unej.ac.id.
3.4.3. Pilihan Program Studi
UM-UNEJ Jenjang S1 dan D3 memiliki dua kelompok ujian, yaitu
kelompok SAINTEK dan SOSHUM. Pilihan program studi untuk jalur UMUNEJ tidak harus sesuai dengan jurusannya di SLTA. Pendaftar kelompok
ujian SAINTEK atau SOSHUM dapat memilih dua program studi dari
rumpun SAINTEK saja atau SOSHUM saja.
3.4.4. Verifikasi dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui UM-UNEJ di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (uang
kuliah tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan

38 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3.
4.
5.
6.

Data keluarga
Data tempat tinggal
Data pendukung
Upload berkas

Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon


mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran UM-UNEJ
dan Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan dan
menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON
BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.5

Alih jenis

UNEJ memberi kesempatan kepada lulusan D2 atau D3 untuk melanjutkan


studinya ke Program S1 melalui jalur alih jenis. Alih jenis hanya dapat
dilakukan untuk program studi yang bersesuaian.
3.5.1 Persyaratan Pendaftaran
Persyaratan pendaftar Alih jenis sebagai berikut.
a. Peserta mengajukan surat permohonan kepada Rektor UNEJ untuk
jurusan yang dipilih (formulir disediakan oleh panitia).

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 39


b. Peserta menyerahkan fotokopi ijazah dan transkrip akademik
program D2 atau D3 yang dilegalisasi oleh perguruan tinggi asal
masing-masing satu lembar.
c. Bagi lulusan Perguruan Tinggi Swasta harus menyertakan bukti
Akreditasi PTS dengan Akreditasi minimal B (berdasarkan Akreditasi
yang dikeluarkan oleh BAN-PT), khusus bagi peminat Program Studi
Ilmu Keperawatan minimal terakreditasi.
d. Bagi yang sudah bekerja, surat permohonan harus disetujui oleh
pimpinan instansi/lembaga tempat bekerja dan distempel.
e. Peserta menyerahkan pasfoto ukuran 4x6 sebanyak tiga lembar.
f. Indeks Prestasi Kumulatif
khusus bagi peminat Program Studi
Ilmu Keperawatan, Indeks Prestasi Kumulatif
.
g. Permohonan diserahkan ke Bagian Pendidikan dan Kerjasama Kantor
Pusat UNEJ.
3.5.2 Tempat Pendaftaran
Pendaftaran dilaksanakan di Bagian Pendidikan dan Kerjasama Kantor
Pusat UNEJ, Jalan Kalimantan 37 Jember.
3.5.3 Prosedur Pendaftaran
Pendaftar Alih jenis wajib mengikuti prosedur sebagai berikut:
a. membayar uang pendaftaran di bank;
b. menukarkan resi pembayaran dengan formulir pendaftaran untuk diisi;
c. formulir yang telah diisi dilengkapi dengan foto ukuran 4x6 sebanyak
dua lembar dengan dilampiri persyaratan pendaftaran;
d. menerima tanda peserta uji penjajagan dan mengikuti tes wawancara
yang diselenggarakan oleh masing-masing program studi.
3.5.4 Pilihan Program Studi
Pilihan program studi untuk Seleksi Jalur Alih jenis sebagaimana tercantum
dalam Tabel 2.6. Khusus bagi Program Studi Agroteknologi, Agribisnis,
dan Ilmu Kesehatan Masyarakat hanya ditawarkan pada Semester Gasal.
3.5.5 Kelulusan, Verifikasi dan Registrasi
Pengumuman hasil Seleksi Jalu Alih jenis dapat dilihat di Gedung
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaanserta di website UNEJ
(http://www.unej.ac.id). Pengumuman hasil seleksi bersifat final dan tidak
dapat diganggu gugat. Pendaftar yang diterima/lulus seleksi diwajibkan
melakukan verifikasi penghasilan dan registrasi.

40 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


A. Verifikasi
Pendaftar yang diterima/lulus seleksi bagi yang sudah bekerja/biaya sendiri
diwajibkan melakukan Verifikasi Penghasilan di Gedung BAAK (Biro
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan) dengan membawa
persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur sebagai berikut:
1. Orang Tua/Wali Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak
boleh diwakilkan;
2. Menyerahkan Fotocopy Kartu Tanda Peserta Uji Penjajagan Alih
Jenis;
3. Menyerahkan Fotocopy Kartu Keluarga;
4. Menyerahkan Fotocopy KTP terbaru Orangtua/Wali (suami dan istri);
5. Menunjukkan bukti slip gaji/penghasilan (Suami dan Istri) terbaru dan
menyerahkan fotocopy-nya. Bagi yang pekerjaannya petani, nelayan,
dan wiraswasta membawa Surat Keterangan Penghasilan dari
Desa/Kelurahan;
6. Menunjukkan slip Pajak Bumi dan Bangunan terbaru dan menyerahkan
fotocopy-nya;
7. Menunjukkan slip bukti pembayaran Rekening Listrik terbaru dan
menyerahkan fotocopy-nya;
8. Menyerahkan Surat Keterangan Jumlah Kendaraan Bermotor yang
dimiliki dari Desa/Kelurahan (Roda 2 maupun Roda 4) dan Fotocopy
STNK-nya;
9. Membawa materai Rp. 6.000,-;
10. Mengisi Pernyataan kebenaran data.
B.

Registrasi

Pendaftar Alih Jenis yang diterima/lulus seleksi, selanjutnya melakukan


registrasi bertempat di Gedung BAAK dengan persyaratan administrasi dan
mengikuti prosedur sebagai berikut.
1. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan;
2. Menyerahkan Kartu Tanda Peserta Uji Penjajagan Alih Jenis;
3. Membayar LUNAS biaya pendidikan sesuai hasil Verifikasi dan
menyerahkan fotocopy bukti pembayaran;
4. Menyerahkan Fotocopy Ijazah dan Transkrip Nilai yang telah
dilegalisasi;
5. Mengisi biodata;
6. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara;
7. Pengukuran Jas Almamater;
8. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk;

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 41


9. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.6 Pendidikan Profesi
Pendidikan profesi memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang telah
menyelesaikan pendidikan sarjana untuk dapat memfokuskan perhatiannya
pada satu bidang keahlian tertentu sehingga menjadi tenaga terampil dan
profesional.
3.6.1 Persyaratan, Tempat, dan Waktu Pendaftaran
a. Lulusan S1 yang sesuai dengan bidang profesi yang akan ditempuh.
b. Pendaftaran dilaksanakan di Fakultas/Program Studi setara Fakultas
yang memiliki program profesi.
c. Registrasi dilaksanakan di Gedung Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan UNEJ, Jalan Kalimantan No.37 Jember.
c. Pendaftaran dapat dilakukan setiap saat.
3.6.2 Sistem Seleksi
Kelulusan untuk diterima didasarkan atas kelengkapan administrasi dan
hasil uji penjajagan yang dilaksanakan oleh Fakultas/Program Studi setara
Fakultas.
3.6.3 Prosedur Registrasi
Prosedur registrasi sebagai berikut.

a. Peserta membayar lunas biaya pendidikan secara on-line di bank


yang ditunjuk.
b. Peserta harus datang ke UNEJ dan tidak boleh diwakilkan.
c. Peserta mengisi biodata.
d. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara;
e. Pengukuran Jas Almamater;
f. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi
dengan account bank oleh bank yang ditunjuk;
g. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka
biaya pendidikan tidak dapat ditarik kembali.

42 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3.7 Penerimaan Mahasiswa Asing
Sejak Tahun Akademik 2010/2011, UNEJ telah memberikan kesempatan
bagi warga negara asing untuk melanjutkan studi pada program S1
(undergraduate) dan program S2 (Master) di UNEJ. Hal ini membuktikan
UNEJ semakin dipercaya dalam penyelenggaraan bidang akademis baik di
tingkat lokal, nasional maupun internasional.
Ketentuan dan tata cara penerimaan mahasiswa asing dapat di akses melalui
website http://international.unej.ac.id.
Proses Permohonan mahasiswa internasional secara umum dapat diringkas
sebagai berikut:
1. Pemohon harus memperoleh surat penerimaan dengan menyerahkan
formulir pendaftaran dan mengirimkan ke Universitas Jember beserta
dokumen lain yang diperlukan seperti berikut:
a) Fotokopi ijazah dan transkrip SMA, sarjana, dan magister;
b) Fotokopi paspor yang masih berlaku, minimal masa berlaku paspor 1
tahun;
c) Foto Paspor terbaru ukuran (4 x 6) cm;
d) Surat jaminan keuangan. Bukti keuangan pribadi harus melampirkan
pernyataan bank terbaru;
e) Surat keterangan kesehatan dari dinas kesehatan atau lembaga yang
diberi kewenangan di bidang kesehatan;
f) Surat pernyataan yang menyatakan bahwa mahasiswa akan mematuhi
peraturan dan kode etik pemerintah daerah setempat selama di
Indonesia;
g) Universitas akan mengeluarkan surat penerimaan bagi pelamar yang
diterima;
h) Berdasarkan surat penerimaan dari Universitas, mahasiswa asing
dapat mengajukan permohonan Visa Kunjungan Sosial dan Budaya
(VKSB) ke Kedutaan Besar Republik Indonesia setempat atau Kantor
Perwakilan Republik Indonesia.
2. MemperolehVisa Kunjungan Sosial dan Budaya ke Indonesia:
Merupakan pedoman umum untuk memperoleh visa ke Indonesia
dengan tujuan studi/pelatihan. Untuk keterangan lebih lengkap silahkan
menghubungi Dinas Kedutaan Besar Republik Indonesia atau Kantor
Perwakilannya. Calon mahasiswa harus mendapatkan dan mengisi
formulir permohonan visa dari Kedutaan Besar Indonesia atau Kantor
Perwakilannya. Setelah menyelesaikan semua dokumen/formulir
permohonan yang diperlukan, mahasiswa mendatangi Bagian Visa
Kedutaan setempat untuk mengajukan permohonan Visa Kunjungan

Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 43


Sosial. Mengapa Visa Kunjungan Sosial dan bukan visa pelajar? Studi
adalah unsur utama dari pendidikan sehingga pendidikan berada di
bawah "Kunjungan Sosial dan Budaya". Selain itu, Kedutaan Besar tidak
berwenang untuk mengeluarkan Visa Pelajar. Semua Visa Pelajar akan
digunakan secara terpisah di Indonesia, setelah mahasiswa berada di
Indonesia.
Dokumen-dokumen berikut ini sebaiknya diserahkan bersamaan dengan
aplikasi Visa Kunjungan Sosial :
- Paspor yang masih berlaku (masa berlaku minimum 6 bulan sejak
tanggal masuk ke Indonesia);
- Melengkapi formulir permohonan visa (rangkap dua)
- Pas photo hitam putih
- Universitas akan memverifikasi Surat Pendaftaran pemohon atau
surat penerimaan dari Universitas;
- Bukti bahwa semua biaya yang diperlukan telah dibayar di muka. Jika
pemohon dengan beasiswa/penghargaan, diperlukan pernyataan/surat
konfirmasi dari sponsor/penerima beasiswa;
- Bukti bahwa pemohon memiliki dana yang cukup untuk biaya hidup
selama tinggal di Indonesia;
- Bukti kewajiban sebagai penduduk tetap di negara pemohon
(misalnya surat dari pengawas pemohon/ perguruan tinggi/ sekolah)
yang menyatakan pemohon berniat untuk kembali ke Negara asal
setelah kunjungan ke Indonesia);
- Setelah mendapatkan visa yang diperlukan, mahasiswa dapat masuk
ke Indonesia, dan dapat memulai studi di setiap program pelatihan.
Namun, mahasiswa harus mengetahui bahwa mereka masih
memegang 4/5 minggu Visa Kunjungan Sosial sehingga visa ini
masih harus dirubah ke visa pelajar dan izin tinggal yang diperoleh
dari Kantor Imigrasi di Indonesia. Oleh karena itu, mahasiswa harus
menyelesaikan Visa dan Izin Tinggal jauh sebelum Visa Kunjungan
Sosial mereka berakhir.
Perubahan Visa Kunjungan Sosial dan Budaya ke Visa Pelajar:
Mahasiswa harus melapor ke Kantor Administrasi/International
Office di Universitas Jember yang mungkin dapat membantu
dokumen mereka dan hal-hal lain dalam mengajukan permohonan
visa pelajar dan Izin Tinggal. Dengan bantuan dari kemahasiswaan,
siswa kemudian harus menyerahkan semua surat-surat dan
dokumentasi yang diperlukan untuk Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
di Jakarta, dan Biro Kerjasama Internasional Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia di Jakarta, yang berkoordinasi
dengan departemen lain, termasuk Kepala Kantor Imigrasi di Jakarta,

44 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


yang akan memproses aplikasi permohonan. Proses ini membutuhkan
waktu cukup panjang.
Siswa harus memberikan alamat lengkap tempat tinggal mereka di
Indonesia atau alamat Kantor Administrasi Mahasiswa di mana
mereka belajar, sehingga Universitas atau Kantor Imigrasi dapat
memberitahu dengan segera bahwa permohonan mereka telah
berhasil diberikan. Jika dan ketika aplikasi telah disetujui, Kepala
Kantor Imigrasi di Indonesia akan memproses perubahan visa dari
jumlah mahasiswa yang berasal dari Visa Kunjungan Sosial ke Visa
Pelajar/Izin Tinggal.
Kepala Kantor Imigrasi Indonesia akan menginformasikan dan
memberikan wewenang Kantor Imigrasi Jember untuk menerbitkan
visa pelajar dan Izin Tinggal Terbatas/Sementara mahasiswa
(biasanya dalam bentuk kartu) yang berlaku selama 1 (satu) tahun
dengan kemungkinan perpanjangan empat kali, setiap perpanjangan
berlaku selama 1(satu) tahun. Kantor Imigrasi Jember akan
menginformasikan kepada mahasiswa baik secara langsung atau
melalui Universitas bahwa pemohon bisa datang ke Kantor Imigrasi
yang akan menerbitkan Visa Pelajar dan Kartu Terbatas/Izin Tinggal
Sementara.
Harap diperhatikan bahwa ada biaya untuk KartuTerbatas/Izin
Tinggal Sementara dan harus dibayar dengan tunai. Jika penelitian
mahasiswa belum selesai tetapi Visa/Izin Tinggal telah kedaluwarsa
atau akan segera berakhir, maka mahasiswa bisa mendapatkan
perpanjangan. Mahasiswa dapat mengajukan permohonannya untuk
perpanjangan di Kantor Imigrasi Jember.

BAB 4. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN


Penyelenggaraan pendidikan tinggi di Universitas ditujukan untuk
pemenuhan standart kompetensi lulusan baik dalam jenis pendikan vokasi,
akademik maupun profesi maupun strata pendidikan Diploma, Sarjana dan
Pascasarjana. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan dengan memenuhi
standar nasional pendidikan tinggi didukung dengan prosedur operasional
baku yang telah ditetapkan, sehingga lulusan yang dihasilkan berkualitas
sesuai dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh setiap program
studi. Uraian secara rinci komponen penyelenggaraan pendidikan UNEJ
sebagai berikut.
4.1 Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria capaian pembelajaran
lulusan yang dikembangkan dan ditetapkan oleh program studi dan
disupervisi oleh LP3. Capaian pembelajaran merupakan hasil internalisasi
ranah sikap (personal dimension), pengetahuan (academic dimension),
keterampilan (transferable dimension) dan mengakomodasikan visi dan
misi Universitas Jember. Upaya pemenuhan capaian pembelajaran
dilakukan melalui kegiatan kurikuler, dan dapat ditambah dengan kegiatan
kokurikuler dan/atau ekstrakurikuler.
Capaian pembelajaran minimal untuk setiap program studi dari setiap jenis
dan strata pendidikan di lingkungan Universitas Jember sebagai berikut.
1) Capaian pembelajaran Program Diploma Tiga (D3)
Lulusan Pendidikan Vokasi Program Diploma Tiga Universitas Jember
mampu :
a. bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan spesifik, baik
yang bersifat rutin maupun yang tidak rutin, sesuai dengan
persyaratan kerja dan standar mutu;
b. memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks sesuai
dengan bidang keahlian terapannya, berdasarkan pemikiran logis dan
inovatif, secara mandiri baik dalam pelaksanaan maupun
tanggungjawab pekerjaannya;
c. menyusun laporan atas hasil atau proses kerja dengan akurat dan
sahih, dan mampu mengkomunikasikannya secara efektif kepada
masyarakat pengguna;
d. bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;
e. melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerja yang berada di

46 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


bawah tanggungjawabnya dalam konteks penyelesaian pekerjaan
tertentu yang ditugaskan; dan
f. mampu mengevaluasi diri, mengelola pembelajaran diri sendiri.
2) Capaian Pembelajaran Program Sarjana (S1)
Lulusan Pendidikan Akademik Program Sarjana Universitas Jember
mampu :
a. menerapkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang
keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif;
b. mengkaji pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya
berdasarkan kaidah keilmuan, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan kaidah atau metoda rancangan baku,
yang disusun dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
c. mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni, yang
memenuhi syarat tata tulis ilmiah, dan dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. menyusun dan mengkomunikasikan ide dan informasi bidang
keilmuannya secara efektif, melalui berbagai bentuk media kepada
masyarakat akademik;
e. mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis dalam
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi
tanggungjawabnya;
f. mengelola pembelajaran diri sendiri; dan
g. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
3) Capaian Pembelajaran Program Profesi
Lulusan Pendidikan Profesi Program Profesi Universitas Jember mampu:
a. bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik,
dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar
kompetensi kerja profesinya;
b. membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
c. menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain
di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur
baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang
dapat dipertanggung-jawabkan secara ilmiah dan etika profesi,

Penyelenggaraan Pendidikan | 47
kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
e. meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus
melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
f. bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan
kode etik profesinya;
g. melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan
yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri
dan oleh sejawat;
h. memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya;
i. bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya;
j. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat
profesi dan kliennya;
k. mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya; dan
l. meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri.
4) Capaian Pembelajaran Program Magister
Lulusan Pendidikan Akademik Program Magister Universitas Jember
mampu :
a. menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran dan penelitian
ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
b. mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang
keahliannya melalui penelitian ilmiah, atau menghasilkan karya
desain/seni beserta konsep kajian yang didasarkan pada kaidah
desain/seni, yang disusun dalam bentuk tesis;
c. mempublikasikan hasil penelitian bidang keilmuannya pada jurnal
ilmiah yang terakreditasi;
d. menyusun dan mengkomunikasikan ide dan argumen yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, melalui
berbagai bentuk media kepada masyarakat terutama masyarakat
akademik;
e. mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data hasil penelitian untuk keperluan penelitian
lanjutan;
f. meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri;
g. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega,
sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
h. melaksanakan penelitian bidang keilmuannya berbasis peta

48 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


penelitian, dengan pendekatan inter atau multi disipliner, baik secara
mandiri maupun bekerjasama dengan lembaga lain; dan
i. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan obyek penelitiannya dan
memposisikan ke dalam suatu peta penelitian.
5) Capaian Pembelajaran Program Doktor
Lulusan Pendidikan Akademik Program Doktor Universitas Jember
mampu :
a. menemukan, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta
pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang
keahliannya melalui penalaran dan penelitian ilmiah berdasarkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
b. menemukan atau menciptakan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
di bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah dengan pendekatan
inter, multi atau transdisipliner, yang disusun dalam bentuk disertasi;
c. mempublikasikan hasil penelitian di bidang keilmuannya pada jurnal
ilmiah yang terakreditasi;
d. menyusun dan mengkomunikasikan pandangan kritis, argumen, dan
solusi terhadap masalah/isu mutakhir di dalam masyarakat yang
terkait bidang keilmuannya, yang dapat dipertanggungjawabkan
secara ilmiah dan etika akademik, melalui berbagai bentuk media
kepada masyarakat;
e. mengembangkan penelitian bidang keilmuannya yang bermanfaat
bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi, serta
peningkatan kemaslahatan manusia dengan berbasis peta jalan
penelitian, melalui pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, baik
secara mandiri maupun bekerjasama dengan lembaga lain;
f. memimpin tim kerja atau tim penelitian pada bidang
keahlian/keilmuannya;
g. mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data hasil penelitian untuk keperluan penelitian
lanjutan atau penelitian lain;
h. meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program
strategis organisasi;
i. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega,
sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
j. meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri dan tim yang berada di
bawah tanggungjawabnya; dan
k. mampu menyusun peta jalan penelitian bidang keilmuannya melalui
kajian kritis atas fakta, konsep, prinsip, dan teori.

Penyelenggaraan Pendidikan | 49
4.2 Kurikulum
Program studi di lingkungan Universitas Jember telah menyiapkan
kurikulum yaitu seperangkat rencana dan pengaturan bahan kajian, serta
metode pembelajaran, yang dilaksanakan dan digunakan untuk memenuhi
capaian pembelajaran. Penyiapan kurikulum dilakukan dengan kajian yang
komprehensif dan holistik, melibatkan para stakeholder dan disupervisi oleh
LP3.
Kurikulum sebagai suatu rencana, diwujudkan dalam serangkaian
matakuliah atau blok matakuliah sebagai rangkaian bahan kajian yang
diperlukan untuk mendapatkan satu atau beberapa capaian pembelajaran.
Jenis matakuliah atau blok matakuliah dalam suatu kurikulum program studi
terdiri atas:
1) sejumlah matakuliah wajib umum, yang ditujukan untuk membentuk
sikap dan tata nilai, meliputi Agama, Pancasila, Kewarganegaraan dan
Bahasa Indonesia.
2) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah wajib program studi, yang
ditujukan untuk menghasilkan kemampuan kerja, penguasaan
pengetahuan, dan kemampuan mengelola kewenangan serta tanggung
jawabnya;
3) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah pilihan di dalam atau di luar
program studi yang bersangkutan, yang ditujukan untuk pengembangan
kemampuan sesuai minat mahasiswa serta sebagai penciri lulusan
Universitas Jember; dan
4) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah tertentu memerlukan
prasyarat untuk ditempuh, matakuliah atau blok matakuliah yang
menjadi prasyarat merupakan dasar bagi matakuliah atau blok
matakuliah lanjutannya.
4.3 Satuan Beban Matakuliah atau Blok Matakuliah
Elaborasi matakuliah atau blok matakuliah dalam pembelajaran
memerlukan satuan beban untuk memformulasikan luasan dan kedalaman
bahan kajian dalam menghasilkan satu atau beberapa capaian pembelajaran.
Sistem Kredit Semester ditetapkan sebagai sistem yang dipergunakan untuk
penetapan beban pembelajaran, yang mencerminkan beban studi
mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban
penyelenggaraan program pendidikan akademik, vokasi da profesi.
Beban pembelajaran diberi satuan beban yaitu satuan kredit semester (sks).
Beban satu sks bagi sivitas akademika dalam kegiatan tatap muka meliputi
tiga macam kegiatan per minggu selama satu semester, meliputi :

50 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


1) Untuk mahasiswa :
50 menit kegiatan tatap muka terjadwal dengan dosen;
1-2 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
1-2 jam kegiatan akademik mandiri.
2) Untuk tenaga pengajar :
50 menit kegiatan tatap muka terjadwal dengan mahasiswa;
1-2 jam kegiatan akademik terstruktur berupa perencanaan dan
evaluasi; dan
1-2 jam kegiatan akademik mandiri berupa pengembangan materi
perkuliahan.
Beban satu sks bagi sivitas akademika dalam kegiatan tutorial meliputi
tiga macam kegiatan per minggu selama satu semester, meliputi :
1) Untuk mahasiswa :
8-12 jam kegiatan diskusi tutorial;
16-32 jam kegiatan akademik mandiri.
2) Untuk tenaga pengajar :
8-12 jam kegiatan diskusi tutorial;
16 jam kegiatan perencanaan dan persiapan;
8 jam kegiatan evaluasi.
Beban satu sks bagi sivitas akademika dalam kegiatan praktikum di
laboratorium/lapangan meliputi tiga macam kegiatan per minggu selama
satu semester, meliputi :
1) Untuk mahasiswa :
2 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
2-4 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
2-4 jam kegiatan akademik mandiri.
2) Untuk tenaga pengajar :
2 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
2-4 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
2-4 jam kegiatan akademik mandiri.
Beban satu sks bagi sivitas akademika dalam kegiatan kerja lapangan,
klinik dan sejenisnya meliputi tiga macam kegiatan per minggu selama
satu semester, meliputi :
1) Untuk mahasiswa :
4 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
4-8 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
4-8 jam kegiatan akademik mandiri.

Penyelenggaraan Pendidikan | 51
2) Untuk mahasiswa pengajar :
4 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
4-8 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
4-8 jam kegiatan akademik mandiri.
Beban satu sks bagi sivitas akademika dalam kegiatan penelitian,
penyusunan skripsi/tesis dan disertasi meliputi tiga macam kegiatan per
minggu selama satu semester, meliputi :
1) Untuk mahasiswa :
3-4 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
6-8 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
6-8 jam kegiatan akademik mandiri.
2) Untuk tenaga pengajar :
3-4 jam kegiatan per minggu selama satu semester terjadwal dengan
dosen;
6-8 jam kegiatan akademik terstruktur; dan
6-8 jam kegiatan akademik mandiri.
4.4

Beban Pembelajaran dan Masa Studi

Institusi menetapkan Beban pembelajaran dan masa studi untuk setiap


program studi dengan mempertimbangkan jenis dan strata pendidikannya.
Program studi pada jenis pendidikan akademik yang terdiri atas:
1. Program vokasi program Diploma Tiga (D3) memiliki beban
pembelajaran paling sedikit 108 (seratus delapan) sks bagi lulusan
pendidikan menengah atas, yang meliputi:
1) Matakuliah wajib meliputi
a. Pendidikan Agama 2 sks;
b. Pendidikan Kewarganegaraan 2 sks;
c. Pancasila 2 sks; dan
d. Bahasa Indonesia 2 sks
2) Matakuliah atau blok matakuliah penciri institusi paling sedikit 4 sks;
dan
3) Matakuliah atau blok matakuliah wajib dan pilihan paling sedikit 100
(seratus) sks
4) Membuat laporan akhir kegiatan akademik/karya seni/ atau bentuk
lain dalam rentang 2-4 sks.
2. Program studi pada program sarjana, memiliki beban pembelajaran
paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) sks bagi lulusan
pendidikan menengah atas, yang meliputi:

52 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


1) Matakuliah wajib meliputi
a. Pendidikan Agama 3 sks;
b. Pendidikan Kewarganegaraan 3 sks;
c. Pancasila 2 sks; dan
d. Bahasa Indonesia 3 sks
2) Matakuliah atau blok matakuliah penciri institusi paling sedikit 4 sks;
3) Matakuliah wajib program studi dan matakuliah pilihan paling sedikit
120 (seratus dua puluh) sks;
4) Skripsi/tugas akhir/karya seni/bentuk lain yang setara 4 (empat) 6
(enam) sks; dan
5) Mengunggah atau mengirim 1 (satu) artikel dari hasil penelitian
skripsi/karya desain/seni/bentuk lain yang setara pada e-journal
mahasiswa atau pada jurnal/berkala ilmiah nasional.
6) Beban pembelajaran dapat diselesaikan dalam rentang waktu 8-14
semester. Bagi mahasiswa yang memiliki kemampuan lebih dapat
menyelesaikan dalam waktu 7 semester.
3. Program magister memiliki beban pembelajaran minimal 72 (tujuh puluh
dua) sks dengan sebaran matakuliah sebagai berikut;
1) Matakuliah atau blok matakuliah wajib dan program studi dan
matakuliah pilihan sebanyak minimal 32 (tiga puluh dua) sks;
2) Beban tugas akhir berupa tesis/karya seni/bentuk lain yang setara
dengan 40 (empat puluh) sks, dengan rincian beban proposal 5 sks,
penelitian dan penulisan 20 (dua puluh) sks, seminar 5 (lima) dan
beban publikasi ilmiah 10 (sepuluh) sks.
3) Menghasilkan minimal 1 (satu) artikel dari hasil penelitian tesis/karya
desain/seni/bentuk lain yang telah diterima untuk dipublikasikan pada
jurnal/terbitan berkala ilmiah nasional terindeks, atau jurnal/berkala
ilmiah internasional; dan
4) Beban pembelajaran pada program magister dapat diselesaikan dalam
rentang waktu 4-8 semester.
3. Program doktor memiliki beban pembelajaran paling sedikit 72 (tujuh
puluh dua) sks bagi lulusan sebidang dari program magister atau yang
setara, dengan sebaran sebagai berikut;
1) Matakuliah atau blok matakuliah wajib dan pilihan program studi
sebesar 12 (dua belas) sks;
2) Beban tugas akhir berupa tesis/karya seni/bentuk lain yang setara 60
(enam puluh) sks; dengan rincian beban proposal 5 sks, penelitian dan
penulisan 30 (tiga puluh) sks, seminar 5 (lima) dan beban publikasi
ilmiah 20 (dua puluh) sks.
3) Menghasilkan minimal 2 (dua) artikel dari hasil penelitian tesis/karya
desain/seni/bentuk lain yang telah diterima untuk dipublikasikan pada

Penyelenggaraan Pendidikan | 53
jurnal nasional dan internasional terindeks; dan
4) Beban pembelajaran pada program doktor dapat diselesaikan minimal
dalam waktu 6 (semester).
4. Program profesi memiliki beban pembelajaran paling sedikit paling
sedikit 24 (dua puluh empat) sks bagi lulusan sebidang dari program
sarjana atau yang setara, yang meliputi sejumlah matakuliah atau blok
matakuliah wajib pilihan yang terintegrasi dan/atau kegiatan lain untuk
membentuk keahlian spesifik.
Beban pembelajaran profesi juga disesuaikan dengan regulasi yang
dikembangkan oleh badan, lembaga atau asosiasi profesi terkait. Beban
pembelajaran dan Masa Studi untuk Program Vokasi, Akademik dan
profesi disajikan dalam Tabel berikut.
Tabel 4.1 Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi, Akademik dan
Profesi
Program Pendidikan

Beban Pembelajaran
(sks)

Masa Studi
Terpenuhi

Batas
Lama
Studi

Diploma III

Min.108

3- 4 tahun

5 tahun

Sarjana S1

Min.144

4- 5 tahun

7 tahun

Magister S2

Min. 72

1,5- 4 tahun

4 tahun

Program Doktor

Min. 72

Min. 3 tahun

5 tahun

Program Profesi

Min. 36

1- 2 tahun

3 tahun

4.5 Prestasi Belajar


Prestasi belajar mahasiswa adalah hasil upaya mahasiswa dalam pemenuhan
capaian pembelajaran program studi. Hasil penilaian capaian pembelajaran
program studi terdiri atas:
a. Hasil penilaian capaian pembelajaran di tiap semester yang dinyatakan
dengan Indeks Prestasi Semester (IPS);
b. Hasil penilaian capaian pembelajaran pada suatu tahap tertentu yang
dinyatakan dengan Indeks Prestasi Tahap (IPT);
c. Hasil penilaian capaian pembelajaran pada akhir program studi yang
dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Hasil penilaian capaian pembelajaran program studi disederhanakan dalam
persamaan berikut:

54 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

IP(S) =
IP(T) =
IP(K) =
K
=
N
=

indeks prestasi semester


indeks prestasi tahapan
indeks prestasi kumulatif
sks setiap matakuliah yang ditempuh
nilai setiap matakuliah yang ditempuh

Kinerja efisiensi pembelajaran mahasiswa juga dapat ditentukan dengan


menetapkan Persentase Prestasi atau kelulusan dengan menggunakan
persamaan berikut:

4.6

Semester

Penyelenggaraan kegiatan pendidikan dilakukan dalam satuan waktu


Semester yang lamanya paling sedikit 16 minggu kerja. Dalam satu tahun
terdapat dua semester yaitu gasal atau genap dan diantara keduanya terdapat
semester antara. Institusi memberikan dua semester antara yang dapat
dipergunakan untuk kegiatan akademik seperti perkuliahan, kuliah kerja
nyata, atau remedy untuk kuliah yang belum terselesaikan khususnya yang
mengembangkan pembelajaran dengan blok matakuliah atau blok
kompetensi.
Pelaksanaan perkuliahan dalam semester pendek merupakan pemadatan
jadwal tanpa mengurangi beban sks dari setiap matakuliah atau blok
matakuliah yang diselenggarakan. Penyelenggaraan kegiatan akademik pada
semester antara dikelola oleh fakultas bersama program studi dan
merupakan pilihan para stakeholder (mahasiswa). Prosedur pelaksanaan
semester antara diatur dalam Surat Keputusan Dekan dan beban
penyelenggaraan semester antara tidak menjadi beban institusi.
4.7 Kalender Akademik
Kalender akademik merupakan acuan agenda dan jadwal kegiatan
pendidikan yang mengakomodasikan berbagai kegiatan akademik
mahasiswa
secara
efektif
dan
efisien.
Kalender
akademik
mengakomodasikan waktu pelaksanaan perkuliahan dalam rentang waktu
16-18 minggu kerja untuk semester gasal dan genap, serta 6 minggu kerja
pada semester antara.

Penyelenggaraan Pendidikan | 55
Alokasi kegiatan pada semester antara dapat dalam bentuk perkuliahan,
remidi atau penambahan waktu untuk pemenuhan blok kompetensi bagi
pengelolaan pembelajaran berbasis blok matakuliah/kompetensi atau bentuk
kegiatan akademik lainnya yang dapat dipergunakan oleh fakultas/program
studi.
Berdasarkan dua alokasi waktu semester dan semester antara ini disusun
jadwal kegiatan lain yang sistematis yang terintegrasi dalam kedua waktu
tersebut. Kegiatan tersebut meliputi waktu untuk pelaksanaan ujian tengah
semester, ujian akhir semester, ujian skripsi, entry nilai dan batas waktu
penilaian, serta evaluasi proses pembelajaran oleh mahasiswa melalui
pengisian quisioner.
Kalender akademik juga memberikan waktu pelaksanaan pembayaran dan
penundaan Uang Kuliah Tunggal, dilanjutkan dengan registrasi, rencana
studi dan pembatalan studi serta pengumuman hasil evaluasi studi empat
semester yang ditutup dengan pengumuman mahasiswa yang tidak layak
melanjutkan studi atau drop out. Rincian setiap kegiatan dalam semester
pendek, semester antara disederhanakan dalam tabel berikut ini.

Tabel 4.2 Matrik Kegiatan Akademik

56 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

Penyelenggaraan Pendidikan | 57

58 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4.8 Beban Studi Semester
Beban studi semester adalah jumlah beban pembelajaran (sks) yang dapat
diambil mahasiswa dalam satu semester. Beban studi bagi mahasiswa
pascasarjana berkisar antara 9 - 16 sks per semester. Beban studi semester
bagi mahasiswa baru (semester ke-1 jenjang diploma dan sarjana)
ditetapkan paling banyak 24 SKS, yang dapat diatur lebih lanjut oleh
program studi masing-masing.
Mahasiswa menetapkan beban studinya didasarkan atas kinerja nya selama
studi dan mendapat bimbingan dan arahan dari dosen pembimbing
akademik. Proses bimbingan ini mengikat pihak dosen wali dan mahasiswa
untuk berinteraksi, baik melalui tatap muka maupun dengan media online.
Dasar penetapan beban studi mahasiswa setiap semester untuk jenjang
diploma dan sarjana ditentukan atas dasar indeks prestasi yang dicapai
mahasiswa pada semester sebelumnya, dengan ketentuan sesuai dengan
Tabel 4.3.
Beban studi diploma dan sarjana pada saat memprogram tugas akhir
menjadi pertimbangan dosen wali untuk meningkatkan kualitas mahasiswa
(kinerja pembelajaran/indeks prestasi) dan mengefisienkan masa studi
mahasiswa.
Tabel 4.3 Indeks Prestasi dan Beban Studi
Indeks Prestasi
(dalam dua desimal)
3,00
2,50 2,99
2,00 2, 49
1,50 1,99
< 1,50

Beban Studi Maksimum yang Boleh


Diprogramkan (SKS)
24
21
18
15
12

Penilaian prestasi hasil belajar mahasiswa dikelompokkan berdasarkan


kriteria sesuai dengan Tabel 4.4

Penyelenggaraan Pendidikan | 59
Tabel 4.4 Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
Huruf
A
B
C
D
E

Nilai
4,0
3,0
2,0
1,0
0

Angka
80 100
70 79
60 69
50 59
0 49

Penggolongan
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Kurang

60 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

BAB 5. PEMBELAJARAN

Pembelajaran merupakan interaksi akademik yang memungkinkan terjadi


kesempatan bagi mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam menggali,
memahami dan memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni sebagai
capaian pembelajarannya. Kondisi pembelajaran yang dikembangkan dapat
memberikan ruang dan akses bagi mahasiswa untuk memanfaatkan fasilitas
pendukung dan sumber belajar, serta dapat berinteraksi dengan pihak-pihak
tertentu (mahasiswa, dosen, pakar, dan nara sumber lainnya) di dalam dan di
luar bahan kajian yang dipelajari. Kegiatan pembelajaran yang dapat
dikembangkan seperti tatap muka, praktikum, kerja lapang, penelitian dan
diperkaya melalui kegiatan seminar workshop dan pertemuan
akademik/profesi.
Upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, UNEJ menyiapkan
ketersediaan sumberdaya manusia dan sarana prasarana pendukung sesuai
dengan standar nasional pendidikan tinggi. Hal ini dapat menjamin
pembelajaran yang efektif yaitu adanya kesesuaian kegiatan dengan rencana
pembelajaran, pemutakhiran bahan ajar, kelengkapan sarana pembelajaran,
kemutakhiran sarana pembelajaran, terpenuhinya capaian pembelajaran
dengan indeks prestasi yang tinggi, dan penyelesaian studi tepat waktu.
5.1 Dosen
Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat. Dalam menjalankan tugasnya sebagai
pendidik profesional, kualifikasi akademik dan kompetensi menjadi ukuran
kelayakannya yang ditunjukkan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian
yang sesuai dan relevan. Kewenangan Dosen dalam pembelajaran
memenuhi beberapa kriteria kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai
berikut:
5.1.1 Dosen memiliki kualifikasi akademik yang dinyatakan dengan ijazah
sebagai berikut:
1) Dosen berijazah magister berkewenangan untuk melaksanakan
proses pembelajaran dan pembimbingan pada program sarjana;
2) Dosen berijazah magister dan dosen berijazah magister terapan
berkewenangan untuk melaksanakan proses pembelajaran dan

62 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

3)

4)

pembimbingan pada program diploma tiga dan program diploma


empat;
Dosen berijazah doktor berkewenangan untuk melaksanakan
proses pembelajaran dan pembimbingan pada program sarjana,
magister, dan program doktor;
Dosen yang memiliki sertifikat profesi berkewenangan untuk
melaksanakan proses pembelajaran dan pembimbingan pada
program profesi dan/atau spesialis;

5.1.2 Dosen paling sedikit memiliki kompetensi pendidik yang dinyatakan


dengan sertifikat yang meliputi:
1) Kompetensi pedagogik:
a. memahami karakteristik dan kebutuhan belajar mahasiswa;
b. mengembangkan strategi pembelajaran yang mendidik, kreatif,
humanis, dan mencerdaskan;
c. mengelola pembelajaran dengan menekankan penerapan
prinsip andragogi dan meningkatkan kemampuan soft skill
mahasiswa;
d. memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
e. melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran yang valid dan
reliabel;
f. melaksanakan bimbingan dalam rangka mengembangkan
potensi mahasiswa.
2) Kompetensi profesional:
a. memahami filosofi, konsep, struktur, materi, dan menerapkan
pola pikir yang sesuai dengan bidang ilmunya;
b. mengembangkan materi pembelajaran yang inspiratif sesuai
dengan tuntutan yang selalu berkembang;
c. mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi masyarakat, dan
mencari alternatif solusi;
d. memahami metode ilmiah dalam rangka pengembangan ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi;
e. belajar sepanjang hayat dalam rangka mengembangkan ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi, atau profesi;
f. melakukan penelitian dan/atau pengembangan serta
mempresentasikan hasilnya dalam forum ilmiah dan/atau
profesi;
g. menghasilkan dan mempublikasikan karya ilmiah, seni, atau
prototipe dalam bidang keahliannya;
h. melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang
keahliannya;

Pembelajaran| 63
i. menggunakan bahasa asing untuk mendukung pengembangan
bidang keilmuan dan/atau profesinya.
3) Kompetensi Kepribadian:
a. bertindak sesuai dengan norma dan tata nilai agama yang dianut,
hukum, sosial, dan budaya Indonesia;
b. menampilkan diri sebagai pribadi yang ikhlas, jujur, adil, stabil,
berwibawa, dan memiliki integritas;
c. menunjukkan loyalitas terhadap institusi, bertanggungjawab, dan
memiliki etos kerja yang tinggi;
d. berperilaku sesuai kode etik dosen dan/atau kode etik profesi;
e. berperilaku kreatif, inovatif, adaptif, dan produktif, berorientasi
pada pengembangan berkelanjutan;
f. menampilkan sikap kepemimpinan yang visioner.
4) Kompetensi Sosial
a. bersikap inklusif, tidak diskriminatif, dan memiliki kesadaran
serta kecakapan untuk berpartisipasi aktif sebagai warga negara
yang demokratis dan menghargai multi budaya;
b. berinteraksi dan berkomunikasi efektif, santun, dan adaptif
dengan berbagai kalangan, termasuk inter dan antar komunitas
profesi;
c. bersikap terbuka dan menghargai pendapat, saran, serta kritik
dari pihak lain.

5.2 Tenaga Kependidikan


Dalam pengelolaan lembaga, institusi membutuhkan tenaga penunjang
untuk mendukung seluruh kegiatan akademik dan non-akademik. Kegiatan
penunjang bidang akademik berupa kegiatan administrasi dimulai dari
pelaksanaan penerimaan mahasiswa sampai dengan kelulusannya, ditunjang
dengan administrasi pengembangan dan pembinaan pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat. Proses kegiatan administrasi juga secara
terintegrasi terkait dengan kegiatan pembinaan mahasiswa, baik dari sisi
minat, bakat, penalaran maupun kesejahteraannya. Kegiatan penunjang nonakademik meliputi dukungan administrasi dalam pengelolaan sumber daya
manusia, sarana prasarana, keuangan dan asset. Pelaksana kegiatan
administrasi akademik dan non-akademik adalah tenaga profesional yang
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan dan telah
memenuhi kriteria kualifikasi yang sesuai dan relevan sebagai berikut:
1) Tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik minimum yang
dinyatakan dengan ijazah sesuai kualifikasi tugas pokok dan fungsinya.
2) Tenaga kependidikan dengan kompetensi khusus seperti pustakawan,

64 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


laboran, teknisi, tenaga keuangan dan pengadaan barang dan jasa wajib
memiliki sertifikat kompetensi yang sesuai bidang tugasnya yang
dikeluarkan oleh lembaga sertifikasi yang diakui pemerintah.
3) Institusi selalu melakukan pembinaan untuk meningkatkan kompetensi
setiap tenaga kependidikan melalui proses pendidikan, pelatihan maupun
Sertifikasi kompetensi.
4) Institusi juga mengembangkan karir staff kependidikan dan/atau staff
kependidikan dengan kompetensi khusus berdasarkan meritokrasi.
5.3 Sarana dan Prasarana
Pembelajaran yang efektif dapat terlaksana dengan adanya dukungan sarana
dan prasarana yang memadai. Jenis dan kelengkapan sarana prasarana
sesuai dengan kebutuhan program studi dengan kespesifikannya masingmasing. Sarana pendukung pembelajaran yang dibutuhkan dan dipenuhi
oleh institusi minimal:
5.3.1 Ketersediaan perabot; peralatan pembelajaran; media pembelajaran;
buku dan sumber belajar lain; teknologi informasi dan komunikasi;
bahan habis pakai; dan perlengkapan lain yang diperlukan.
5.3.2 Perpustakaan yang memadai dengan coverage untuk seluruh program
studi yang dikelola berupa buku referensi, buku ajar, text book,
majalah jurnal/berkala ilmiah dan material perpustakaan lainya baik
dalam bentuk cetakan maupun dalam bentuk digital/electronic file.
5.3.3 Ketersediaan akses informasi dan komunikasi (bandwith) dengan
rasio 5 (lima) Kbps/mahasiswa.
5.3.4 Ketersediaan prasarana meliputi lahan; ruang kelas; ruang pimpinan
perguruan tinggi; ruang dosen; ruang tata usaha; ruang perpustakaan;
ruang laboratorium; ruang bengkel kerja; ruang unit produksi; kantin;
dan tempat berolahraga.
5.3.5 Kecukupan dari sarana didasari pada rasio jumlah setiap sarana
terhadap mahasiswa, sesuai dengan karakteristik program studi
masing- masing.
5.3.6 Pemenuhan ketersediaan dan kecukupan sarana dan prasarana
pendidikan dilakukan secara bertahap disesuaikan dengan

kemampuan dan kapasitas institusi.

Pembelajaran| 65
5.4 Pembelajaran
5.4.1 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Pembelajaran yang dikembangkan oleh dosen maupun kelompok dosen
dalam satu semester dapat dilaksanakan secara terstruktur atau terintegrasi,
sehingga setiap capaian pembelajaran yang telah ditetapkan dapat dipenuhi
pada akhir semester. Kesiapan dosen dalam pengelolaan pembelajaran
dilakukan secara matang melalui penyusunan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS), dengan memperhatikan aspek-aspek sebagai berikut:
1) Penyusunan RPS harus mempertimbangkan tingkat partisipasi
mahasiswa, penerapan teknologi informasi dan komunikasi, keterkaitan
dan keterpaduan antar materi, umpan balik, dan tindak lanjut.
2) Penyusunan RPS dikembangkan oleh fakultas/program studi paling
sedikit memuat:
a. nama dan kode program studi, semester, sks, dosen, serta capaian
pembelajaran mata kuliah atau blok mata kuliah;
b. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran;
c. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
d. bahan pembelajaran atau bahan kajian;
e. kriteria atau indikator penilaian;
f. bobot penilaian;
g. strategi pembelajaran/pengalaman belajar mahasiswa;
h. daftar referensi yang digunakan;
i. rincian/deskripsi semua tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa.
5.4.2. Pelaksanaan pembelajaran
1. Efektivitas pelaksanaan pembelajaran sangat ditentukan oleh
banyak variabel sehingga perlu dikelola dengan cermat, seperti :
a) Penetapan tempat/kelas untuk pembelajaran, beban kerja
dosen, dan penyiapan sumber belajar;
b) Penetapan jumlah mahasiswa per kelas untuk tiap mata kuliah
atau blok mata kuliah disesuaikan dengan karakteristik mata
kuliah atau blok mata kuliah yang memungkinkan interaksi
antara mahasiswa dengan dosen untuk memenuhi capaian
pembelajaran.
c) Ketersediaan daya dukung pembelajaran meliputi buku wajib,
akses atas informasi, hasil penelitian/karya, kejadian/fakta,
dan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Proses pembelajaran yang efektif sangat ditentukan oleh suasana
yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan
memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta

66 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik
serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan
khusus. Proses pembelajaran minimal dilaksanakan dengan
urutan:
a) Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan
pelaksanaannya, serta informasi hasil assesment dan umpan
balik proses pembelajaran sebelumnya;
b) Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan
penggunaan metode pembelajaran yang menjamin
tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai
dengan kurikulum;
c) Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana
dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta
informasi tahapan pembelajaran berikutnya.
3. Interaksi dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan
berbagai pendekatan dan model pembelajaran meliputi,
demonstrasi, studi kasus, belajar kelompok, penggalian informasi,
collaborative learning, problem based learning, diskusi, belajar
kompetitif, dan pendekatan inovatif lainnya.
4. Interaksi dalam pembelajaran dapat dilangsungkan dalam bentuk
tatap muka atau dengan media IT; videostreaming, e-learning dan
teleconference yang didukung oleh SISTER dan e-learning.
5.4.3. Evaluasi Hasil Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran merupakan penilaian kegiatan dan kemajuan belajar
mahasiswa yang dilakukan secara berkala berbentuk ujian tulis, praktek,
pemberian tugas dan atau pengamatan oleh dosen. Bentuk ujian meliputi
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan ujian tugas akhir.
Pembobotan dilakukan oleh dosen yang disepakati oleh mahasiswa melalui
kontrak kuliah Penilaian hasil belajar meliputi ranah kognitif, psikomotorik,
dan afektif.
1) Ujian akhir semester dan ujian akhir semester antara
Ujian akhir semester dan akhir semester antara dilaksanakan dengan
mengacu pada kontrak kuliah yang telah disepakati dengan berpedoman
pada kalender akademik. Ujian mata kuliah atau blok mata kuliah
(kecuali matakuliah seminar, kuliah kerja, magang, praktek lapangan,
dan tugas akhir) pada akhir semester dapat dilakukan apabila jumlah
pertemuan/tatap muka sekurang-kurangnya 80% dari total tatap muka

Pembelajaran| 67
dan substansi kajian yang ditargetkan. Mahasiswa dapat mengikuti ujian
akhir semester apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. kehadiran 75% dari jumlah tatap muka untuk setiap matakuliah
yang
diprogram,
kecuali
ada
alasan
yang
dapat
dipertanggungjawabkan; dan
b. memenuhi ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas/program studi
setara fakultas.
Mahasiswa yang tidak hadir pada saat ujian tengah atau akhir semester,
diperkenankan mengikuti ujian susulan dengan menunjukkan bukti
karena sakit, tugas dari institusi, atau bukti lain yang dapat
dipertanggungjawabkan. Pelaksanaan ujian susulan mengikuti kalender
akademik yaitu satu minggu setelah ujian akhir semester berakhir.
Prosedur ujian susulan sebagai berikut,
a. Mahasiswa mengajukan permohonan dengan Formulir standar dari
fakultas masing-masing;
b. Mahasiswa meminta persetujuan kepada dosen pengampu/pembina
matakuliah dengan membawa formulir Permohonan Ujian Susulan
dengan melampirkan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan (surat
dokter atau surat tugas);
c. Mahasiswa menyerahkan formulir persetujuan ujian susulan yang
telah ditandatangani oleh dosen pengampu/pembina matakuliah
kepada operator program studi/jurusan untuk dimintakan persetujuan
ketua jurusan.
d. Mahasiswa menyerahkan formulir persetujuan ujian susulan yang
telah ditandatangani oleh ketua jurusan kepada operator fakultas
untuk dimintakan persetujuan Dekan atau Pembantu Dekan I.
e. Mahasiswa mendapatkan layanan ujian susulan setelah memenuhi
prosedur a, b, c dan d.
Penilaian prestasi hasil belajar mahasiswa mengacu pada norma
Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan dinyatakan lulus dengan
penguasaan materi minimal 60% serta dikelompokkan berdasarkan
kriteria rentang nilai. Pengelompokan tersebut dapat dilihat pada Tabel
5.1 berikut.
Tabel 5.1 Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
Huruf

Nilai

A
B
C
D
E

4,0
3,0
2,0
1,0
0

Rentang
Penguasaan (%)
80100
7079
6069
5059
0 49

Penggolongan
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat kurang

68 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Matakuliah dengan nilai B, C, dan D pada semua program pendidikan
dapat diprogram ulang. Semua matakuliah yang diprogram ulang, nilai
yang diakui adalah nilai yang diperoleh pada program terakhir.
2) Ujian Tugas Akhir
Mahasiswa dapat mengikuti ujian tugas akhir (laporan, skripsi, tesis, atau
disertasi), apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Bagi mahasiswa program sarjana telah menyelesaikan semua
matakuliah yang ditentukan oleh fakultas/program studi setara
fakultas tanpa nilai E dengan IPK 2,00, PP 85% dan PP 90%
bagi mahasiswa yang akan melanjutkan ke program profesi;
b. Bagi mahasiswa program pascasarjana telah menyelesaikan semua
matakuliah yang ditentukan oleh fakultas/program studi setara
fakultas tanpa nilai D dengan IPK 3,00, PP 85%;
c. ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas/program studi setara
fakultas dan program pascasarjana.
Kelulusan ujian tugas akhir dinyatakan batal apabila dua bulan terhitung
dari tanggal ujian tugas akhir, mahasiswa tidak menyelesaikan laporan
tugas akhir dan diwajibkan untuk mengikuti ujian ulang tugas akhir. Jika
pada ujian ulang tidak lulus, mahasiswa diberi kesempatan mengikuti
satu kali lagi ujian tugas akhir.
5.4.4 Evaluasi Hasil Studi
Evaluasi merupakan kegiatan pengendalian, penjaminan, dan sebagai dasar
penetapan mutu penyelenggaraan pendidikan. Evaluasi penyelenggaraan
pendidikan di UNEJ dilaksanakan melalui evaluasi hasil studi, evaluasi hasil
pembelajaran dan evaluasi proses pembelajaran pada berbagai komponen
pendidikan dari setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.
Evaluasi hasil studi mahasiswa UNEJ terdiri atas: (i) evaluasi setiap akhir
semester, (ii) evaluasi setiap akhir semester kedua, (iii) evaluasi akhir
semester keempat, (iv) evaluasi akhir semester kedelapan, dan (v) evaluasi
akhir studi. Evaluasi hasil studi mahasiswa untuk setiap jenjang diatur
sebagai berikut.
a. Evaluasi program diploma (D3) dilaksanakan pada setiap akhir semester,
akhir semester keempat, dan akhir studi;
b. Evaluasi program sarjana (S1) dilaksanakan pada setiap akhir semester,
akhir semester keempat, akhir semester kedelapan, dan akhir studi.
Program S1 juga dapat melaksanakan evaluasi pada akhir semester
kedua;

Pembelajaran| 69
c. Evaluasi program magister (S2) dan program doktor (S3) dilaksanakan
pada setiap akhir semester, akhir semester kedua, dan akhir studi.
5.4.5 Evaluasi Akhir Semester
Evaluasi setiap akhir semester untuk program D3 dan S1 bertujuan untuk
menentukan beban studi yang boleh diprogramkan pada semester
berikutnya, yaitu berdasarkan indeks prestasi yang dicapai. Kriteria tersebut
dapat dilihat kembali pada Tabel 4.4.
5.4.6 Evaluasi Akhir Semester Kedua
Evaluasi setiap akhir semester kedua untuk program S1, S2 dan S3
bertujuan untuk menentukan kelayakan mahasiswa melanjutkan studi sesuai
dengan ketentuan Tabel 5.2 berikut.
Tabel 5.2 Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan Studi Hasil
Evaluasi Akhir Semester Kedua
Program
S1

S2

S3

Persyaratan
Khusus untuk Program Studi Kedokteran dan
Kedokteran Gigi, memperoleh sekurangkurangnya 16 SKS tanpa nilai E, dengan IPK
2,00; PP 90%
a.
IPK akhir semester kesatu 2,50
IPK akhir semester kedua 2,75 dan telah
b.
memperoleh 18 SKS (tanpa nilai D atau
E)
a.
IPK akhir semester kesatu 2,75
IPK akhir semester kedua 3,00 dan telah
b.
memperoleh 18 SKS (tanpa nilai D atau
E)

5.4.7 Evaluasi Akhir Semester Keempat


Evaluasi akhir semester keempat untuk program D3 dan S1 bertujuan
untuk menentukan kelayakan mahasiswa melanjutkan studi dengan
persyaratan sesuai ketentuan Tabel 5.3 berikut.

70 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Tabel 5.3 Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan Studi Hasil
Evaluasi Akhir Semester Keempat
Program
D3

Persyaratan
Memperoleh sekurang-kurangnya 30 SKS tanpa
nilai D dan E, dengan IPK 2,00;
Memperoleh sekurang-kurangnya 30 SKS tanpa
nilai D dan E, dengan IPK 2,00;
Khusus untuk Program Studi Kedokteran dan
Kedokteran Gigi, memperoleh sekurang-kurangnya
40 SKS tanpa nilai D dan E, dengan IPK 2,00;

S1

5.4.8 Evaluasi Akhir Semester Kedelapan


Evaluasi akhir semester kedelapan program S1 bertujuan untuk memberi
peringatan dan memacu prestasi mahasiswa dengan ketentuan telah
mengumpulkan sekurang-kurangnya 100 SKS dan mencapai IPK 2,00
serta PP 85% dari seluruh SKS yang telah diprogramkan.
5.4.9 Evaluasi Akhir Studi
Evaluasi akhir studi bertujuan untuk menentukan kelulusan mahasiswa
sesuai dengan jenjang program yang bersangkutan. Persyaratannya sesuai
dengan Tabel 5.4.
Tabel 5.4 Persyaratan Kelulusan Mahasiswa
Program
D3

S1

b
c
a

c.

Persyaratan Akademik
Telah mengumpulkan 110120 SKS dan
lulus ujian tugas akhir tanpa nilai E
IPK 2,00; PP 85%
Nilai kelompok MPK C
Telah mengumpulkan 144-160 SKS
meliputi semua matakuliah dan lulus ujian
tugas akhir tanpa nilai E
IPK 2,00; PP 85%, bagi yang
melanjutkan ke Program Profesi wajib
memiliki PP 90%.
Wajib mengunggah artikel ilmiah dalam
jurnal
elektronik
mahasiswa
atau
repository.

Pembelajaran| 71
S2

a
b
c
d.

S3

a.
b.
c.
d.

Nilai kelompok MPK C


Telah mengumpulkan minimal 72 SKS dan
lulus ujian tesis
IPK 2,75
wajib menulis 1 (satu) artikel dari hasil
penelitian tesis/karya desain/seni/bentuk
lain
yang
telah
diterima
untuk
dipublikasikan dalam terbitan berkala
ilmiah nasional terakreditasi atau terindeks,
dan/atau berkala ilmiah internasional
Telah mengumpulkan minimal 72 SKS dan
lulus ujian disertasi
IPK 3,00
Telah lulus ujian komprehensif
wajib menulis 2 (dua) artikel dari
hasil
penelitian
disertasi/karya
desain/seni/bentuk lain yang telah diterima
untuk dipublikasikan dalam terbitan berkala
ilmiah bertaraf nasional dan internasional
terindeks.

Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapat surat keterangan lulus


yang dikeluarkan oleh fakultas/program studi setara fakultas atau program
pascasarjana. Tanggal lulus sesuai dengan tanggal pelaksanaan ujian tugas
akhir.
Masa studi mahasiswa dihitung sejak awal kegiatan perkuliahan pada
semester kesatu sampai dengan tanggal dinyatakan lulus ujian tugas akhir.
Bagi mahasiswa yang menempuh program profesi, masa studi merupakan
masa studi akumulatif dari Program Sarjana-Program Profesi sampai
dinyatakan lulus ujian kompetensinya.
Predikat kelulusan ditetapkan berdasarkan IPK dengan ketentuan sesuai
dengan Tabel 5.5 dan 5.6 berikut.
Tabel 5.5 Predikat Kelulusan Program Vokasi dan Akademik
Program
Diploma

IPK
2,00 2,75
2,76 3,25
3,26 3,50

Masa Studi
Maks 5 th

Predikat
Baik
Memuaskan
Sangat
Memuaskan

72 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

Sarjana (S1)

3,51 4,00

Maks 3 th

2,00 2,75
2,76 3,25

Maks 7 th

3,26 3,50
3,51 4,00

Maks 4 th

3,00 3,25

Maks 3 th

3,26 3,60

Magister
(S2)

Doktor (S3)

3,61 4,00

Maks 2,5 th

3,00 3,25

Maks 5 th

3,26 3,70
3,71 4,00

Maks 5 th

Dengan Pujian
(cum laude)
Baik
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)

Predikat kelulusan dicantumkan dalam transkrip akademik. Predikat


kelulusan dengan pujian untuk program vokasi dan akademik ditentukan
sebagai berikut.
a. Program D3, masa studi maksimum 3,5 tahun dengan PP = 100%.
b. Program S1, masa studi maksimum 4,0 tahun dengan PP = 100%.
c. Program S2, masa studi maksimum 2,5 tahun.
d. Program S3, masa studi maksimum 5 tahun.
Tabel 5.6 Predikat Kelulusan Program Profesi
Fakultas / Program
Studi/Profesi

Kedokteran Gigi

IPK

Masa Studi

Predikat

3,51 4,00

1,5 tahun

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 1,5 tahun

Sangat Memuaskan

3,00 3,50

> 1,5 tahun

Memuaskan

3,51 4,00

2 tahun

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 2 tahun

Sangat Memuaskan

Kedokteran

Pembelajaran| 73
3,50

Apoteker

Ners

Guru Sekolah
Dasar/Taman KanakKanak/Pendidikan
Anak Usia Dini

Guru Sekolah
Menengah

> 2 tahun

Memuaskan

3,51 4,00

1 tahun

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 1 tahun

Sangat Memuaskan

3,00 3,50

> 1 tahun

Memuaskan

3,51 4,00

1 tahun

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 1 tahun

Sangat Memuaskan

3,00 3,50

> 1 tahun

Memuaskan

3,51 4,00

1 semester

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 1 semester

Sangat Memuaskan

3,00 3,50

> 1 semester

Memuaskan

3,51 4,00

1 tahun

Dengan Pujian (cum


laude)

3,51 4,00

> 1 tahun

Sangat Memuaskan

3,00 3,50

> 1 tahun

Memuaskan

5.4.10 Evaluasi Proses dan Substansi Pembelajaran


Di samping evaluasi pembelajaran terhadap kemajuan belajar mahasiswa,
juga dilakukan evaluasi terhadap proses dan substansi pembelajaran.
Evaluasi ini dilakukan oleh fakultas/program studi setara fakultas (Gugus
Penjaminan Mutu), Badan Penjaminan Mutu (BPM), dan LP3. Komponen
yang dievaluasi meliputi:
a. kelengkapan dan kesesuaian antara perencanaan (silabus) dan
pelaksanaan pembelajaran;
b. kesesuaian antara sarana dan tujuan pembelajaran;
c. peran serta mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran.
Pelaksanaan kegiatan evaluasi berupa proses audit mutu pembelajaran yang
dilaksanakan minimal satu tahun sekali.

74 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

BAB 6. SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN


Kegiatan akademik dilaksanakan dalam semester gasal dan genap, serta
dapat dilaksanakan dalam semester antara. Semester gasal dimulai bulan
Agustus sampai dengan Desember dan semester genap dimulai bulan
Februari sampai dengan Juni. Pelaksanaan semester antara tahap pertama
pada bulan Juli Agustus, dan tahap kedua pada bulan Januari - Februari.
Beberapa hal yang menjadi dasar dalam pengelolaan pendidikan dijabarkan
sebagai berikut.
6.1 Sistem Informasi Terpadu (SISTER)
Sistem Informasi Terpadu (SISTER) adalah platform sistem informasi
terintegrasi yang digunakan di lingkungan Universitas Jember. SISTER
digunakan oleh dosen, mahasiswa, administrator fakultas/program
studi, pimpinan, dsb. SISTER mulai dipergunakan bagi calon pendaftar
Universitas Jember sampai dengan proses kelulusannya atau wisuda.
Login pada SISTER dikembangkan dengan model Single Sign On
artinya user yang login secara otomatis akan bisa mengakses/terhubung
dengan platform aplikasi lain sesuai dengan hak aksesnya.
6.2 Semester dan Semester Antara
Semester adalah kegiatan akademik perkuliahan yang dilaksanakan
selama 16 kali pertemuan dalam setiap semester berjalan. Semester
terbagi dua, yaitu gasal dan genap dalam setiap tahun akademik
berjalan.
Semester Antara adalah kegiatan akademik perkuliahan yang
dilaksanakan diantara semester reguler setiap tahun akademik dengan
jumlah tatap muka yang setara dengan semester reguler.
6.3 Dosen Pembimbing Akademik
Dosen Pembimbing Akademik (dosen wali), untuk semua strata,
disiapkan bagi seorang mahasiswa untuk kelancaran studinya dan harus
memahami
pedoman
administrasi
akademik
dan
sistem
penyelenggaraan pendidikan yang berlaku di fakultas/program studi
setara fakultas dan UNEJ serta mempunyai tugas:
a. memberi pengarahan kepada mahasiswa dalam menyusun rencana
studinya dan memberikan pertimbangan dalam memilih matakuliah
yang akan diprogram pada semester yang sedang berlangsung;
b. memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya
SKS yang diprogram;

76 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


c. memantau perkembangan studi mahasiswa dan memberikan izin
cuti pada proses pemrograman mahasiswa yang dibimbingnya.
d. Melakukan pembimbingan dan pemantauan melalui SISTER,
dengan memberikan approval dalam setiap kegiatan akademik
mahasiswa.
6.4 Dokumen Akademik
Setiap mahasiswa memiliki dokumen administrasi akademik dalam
bentuk electronic file di dalam SISTER. Dokumen administrasi
akademik meliputi yang:
a. biodata mahasiswa (khusus mahasiswa baru);
b. lembar rencana studi (LRS);
c. laporan hasil studi (LHS);
d. transkrip; dan
e. ijazah.
6.5 Pengelolaan Pendidikan
6.5.1 Registrasi mahasiswa baru
Registrasi merupakan suatu proses pencatatan mahasiswa baru
sebagai mahasiswa UNEJ yang ditandai dengan pemberian nomor
induk mahasiswa (NIM) dan kartu tanda mahasiswa (KTM). Namun
dalam proses registrasi didahului oleh proses sebagai berikut. Pasca
pengumuman SNMPTN, SBMPTN atau UM, mahasiswa
mengupload data-data pribadi, keluarga, dan akademik. Data tersebut
meliputi data mahasiswa, data orang tua, ekonomi keluarga, data
raport, dan data UNAS. Selanjutnya proses registrasi dilakukan
melalui tahapan berikut.
a. Verifikasi Akademik
(1) Calon mahasiswa mengupload Nilai Raport dan UNAS secara
on line (melengkapi);
(2) Verifikasi nilai raport database, nilai raport upload, dan nilai
raport yang asli;
(3) Persetujuan untuk mengikuti proses lanjut; dan
(4) Mahasiswa menjadi calon peserta verifikasi UKT atau tidak
layak mengikuti proses lanjut.
b. Penetapan UKT
(1) Mahasiswa yang lolos verifikasi akademik melengkapi data
pribadi, keluarga, dan data ekonomi dengan secara on line.
(2) Verifikasi data orang tua dan ekonomi keluarga dengan
menunjukkan bukti-bukti berkas asli;
(3) Persetujuan untuk mengikuti proses lanjut; dan

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 77


(4) Mahasiswa telah mendapatkan besaran tagihan UKT yang
terdata di bank tertentu.
c. Registrasi
(1) Mahasiswa melakukan pembayaran UKT pada bank tertentu;
(2) Dengan melakukan pembayaran UKT, Calon mahasiswa
sudah terdata sebagai Calon mahasiswa Universitas Jember
yang melakukan proses Registrasi/Daftar Ulang;
(3) Operator BAAK/Panitia memverifikasi mahasiswa yang
diterima sesuai dengan jalur penerimaan dan program studi
yang diikuti atau dipilih; dan
(4) Calon mahasiswa mengikuti tes kesehatan, dan cek berkas,
diakhiri dengan pemberian NIM; dan
(5) Calon mahasiswa melakukan foto dan pencetakan Kartu
tanda Mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan account
bank mahasiswa dan diakhiri dengan pengukuran jaket.
6.5.2 Registrasi mahasiswa lama
Mahasiswa lama diharuskan melakukan herregistrasi setiap awal
semester. Proses herregistrasi yang harus dilaksanakan yaitu aktivasi
dan pemrosesan rencana studi. Kegiatan tersebut mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Prosedur Aktivasi
Mahasiswa
melakukan
aktivasi
dengan
membayar
SPP/UKT/Biaya pendidikan lainnya di bank yang ditunjuk. Bagi
mahasiswa
yang
melakukan
penundaan
pembayaran
SPP/UKT/Biaya pendidikan lainnya, aktivasi dapat dilakukan
dengan meminta pengantar pembayaran SPP/UKT/Biaya
Pendidikan Lainnya ke BAAK.
b. Kegiatan Pemrosesan Rencana Studi
Mahasiswa yang telah berstatus aktif harus menyusun rencana
studi menyangkut matakuliah yang akan diprogramkan dengan
persetujuan Dosen Pembimbing Akademik (DPA). Sebelum
mahasiswa melakukan pemrograman di SISTER, jadwal
perkuliahan sudah harus diumumkan paling lambat satu minggu
sebelum masa pemrograman.
Mahasiswa yang akan melakukan pemrograman rencana studi
diharuskan mengikuti prosedur sebagai berikut.
1) Pemrograman Rencana Studi dilakukan secara online pada
SISTER sesuai dengan jadwal pemrograman matakuliah yang
telah ditentukan. Program studi yang menerapkan sistem paket
dilakukan oleh operator fakultas untuk semua mahasiswa yang

78 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


berstatus aktif sesuai dengan paket matakuliah yang
ditawarkan. Bila ada mahasiswa yang ingin menambah
matakuliah selain matakuliah paket dapat dilakukan oleh
operator fakultas (hanya matakuliah yang pernah diprogram)
maksimum yang boleh diprogram 24 SKS.
2) Pemrograman Rencana Studi bagi program studi yang tidak
menerapkan sistem blok dilakukan oleh masing-masing
mahasiswa melalui SISTER (dengan memperhatikan batas
maksimal SKS yang menjadi haknya). Persetujuan Matakuliah
yang diprogram dilakukan oleh Dosen Pembimbing Akademik
(dosen wali) melalui laman SISTER dan mahasiswa dapat
memilih jadwal dan kelas yang diinginkan apabila kuota masih
tersedia. Keterlambatan pemrograman atau telah melewati
jadwal pemrograman, mahasiswa terkena sanksi berupa
pembatasan beban maksimal yang boleh ditempuh pada
semester tersebut adalah 12 SKS.
Mahasiswa diperbolehkan melakukan perubahan dan
pembatalan rencana studi hingga akhir jadwal Perubahan dan
Pembatalan Rencana Studi. Proses perubahan dan pembatalan
diakhiri oleh Persetujuan Pembimbing Akademik. Hasil
perubahan dan pembatalan bersifat permanen tidak dapat
dirubah kembali.
3) Mahasiswa mencetak Lembar Rencana Studi LRS yang telah
disetujui oleh DPA secara online rangkap 3 (untuk mahasiswa,
dosen pembimbing akademik, dan arsip fakultas) paling lambat
3 hari setelah jadwal Pemrograman Studi berakhir.
4) Apabila mahasiswa melakukan perubahan dan pembatalan
rencana studi, maka mahasiswa wajib untuk mencetak LRS
hasil perubahan untuk disahkan oleh dosen pembimbing
akademik dan menyerahkan LRS kepada Fakultas (sebagai
arsip) paling lambat 3 hari setelah jadwal Perubahan
Pemrograman Studi berakhir.
Dalam pemrograman, mahasiswa harus melakukan sendiri dengan
menggunakan NIM sebagai user, dan password sebagai Single Sign
On (SSO), yang dapat dipergunakan oleh sivitas akademika dan
karyawan masuk kedalam SISTER, e-learning dan fitur lainnya.
Password diberikan oleh UPT Teknologi Informasi (TI), disimpan
karena berlaku selama yang bersangkutan aktif sebagai keluarga
besar UNEJ. Apabila hilang, segera melapor ke UPT TI. Tata cara
pemrograman sebagai berikut.

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 79


a. Ketik pada alamat http://SISTER.unej.ac.id dengan menggunakan
web browser, maka akan muncul tampilan SSO seperti Gambar
berikut.

Gambar 6.1. Tampilan laman SISTER


b. Masukkan NIM dan password pada tempat yang disediakan
seperti pada Gambar 6.1, kemudian klik login, maka akan keluar
tampilan progress perkuliahan seperti Gambar 6.2 berikut.

Gambar 6.2 Tampilan Progress Perkuliahan


c. Pastikan Status Kuliah telah aktif pada semester yang akan
ditempuh sebagai syarat pemrograman Rencana Studi. Lakukan
Pemrograman Rencana Studi melalui sub-menu KRS reguler.
Pada halaman ini mahasiswa dapat melihat semester terakhir aktif,
IP pada semester sebelumnya, SKS maksimal yang ditempuh pada

80 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


semester yang sedang ditempuh, jumlah SKS yang telah
digunakan, dan sisa SKS yang belum digunakan. Mahasiswa dapat
memilih matakuliah serta ruangan kuliah serta dapat menghapus
matakuliah yang telah dipilih. Penambahan matakuliah dapat
dilakukan dengan cara menekan link Data Baru.

Gambar 6.3 Tampilan Sub Menu Rencana Studi


d. Setelah menekan link Data Baru maka sister akan menampilkan
halaman daftar matakuliah yang belum ditempuh oleh mahasiswa.
Pemilihan matakuliah dikelompokkan menjadi 3 kategori, yaitu
program studi, sharing fakultas, dan sharing universitas. Kategori
program studi merupakan matakuliah yang hanya ada pada
program studi mahasiswa. Sharing fakultas merupakan kategori
matakuliah yang ada pada fakultas mahasiswa. Sedangkan sharing
universitas merupakan matakuliah yang ada pada antar fakultas
yang berada pada Universitas Jember.

Gambar 6.4 Tampilan Kategori Matakuliah


Setelah memilih kategori matakuliah kemudian mahasiswa
memilih matakuliah yang dipilih dengan meng-klik nama
matakuliah dan sistem akan menampilkan detil matakuliah. Pada
halaman detil matakuliah mahasiswa dapat melihat jenis kegiatan
matakuliah, jumlah sks yang diperlukan, kelas, kuota, peserta,
keterangan kelas, menu untuk memilih matakuliah, dan jadwal

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 81


perkuliahan. Jadwal perkuliahan dapat dilihat dengan cara mengklik pada link kelas.

Gambar 6.5. Tampilan List Matakuliah


Setelah diklik maka SISTER akan menampilkan informasi
mengenai jadwal dan ruangan yang digunakan pada matakuliah
yang dipilih. Jika mahasiswa tidak jadi untuk mengambil
matakuliah tersebut maka mahasiswa dapat menekan tombol
kembali yang berada pada bagian bawah halaman.

Gambar 6.6

Tampilan Jadwal, Kelas, Kuota Dan Peserta


Pendaftar

Mahasiswa yang akan memilih matakuliah tersebut dapat


melakukan penekanan link pilih berdasarkan kelas yang dipilih
seperti gambar berikut.

Gambar 6.7

Tampilan Link Pilih dalam Menu Jadwal, Kelas,


Kuota dan Peserta Pendaftar

82 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Setelah memilih kemudian klik tombol << Kembali untuk
menampilkan halaman daftar matakuliah, kemudian klik tombol
<< Kembali untuk menampilkan halaman Rencana Studi. Dapat
dilihat bahwa matakuliah yang telah dipilih tampil pada halaman
Rencana Studi.

Gambar 6.8 Tampilan Matakuliah yang dipilih mahasiswa


Jika mahasiswa ingin menghapus matakuliah maka mahasiswa
dapat melakukanya dengan cara memilih matakuliah kemudian
menekan tombol hapus seperti berikut

Gambar 6.9 Tampilan pilihan Matakuliah yang akan diubah


Setelah menekan tombol hapus maka SISTER akan menampilkan
tampilan pesan peringatan seperti berikut.

Gambar 6.10 Tampilan Peringatan Menghapus atau Mengubah


Matakuliah

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 83


Jika mahasiswa memang ingin menghapus maka tekan tombol
OK. Jika tidak maka mahasiswa dapat menekan tombol
Cancel. Setelah menekan tombol OK maka matakuliah yang
dihapus akan hilang dari halaman Rencana Studi, dan muncul list
baru Matakuliah yang sudah tidak memuat Matakuliah yang
dihapus.

Gambar 6.11 Tampilan


Akhir
Penghapusan

List

Matakuliah

Pasca

6.5.3 Perubahan dan Pembatalan Rencana Studi


a. Perubahan dan Pembatalan Rencana Studi
Mahasiswa dapat melakukan perubahan dan pembatalan rencana
studi sesuai kalender akademik dengan persetujuan Dosen
Pembimbing Akademik/dosen wali. Prosedur mahasiswa yang
akan melakukan perubahan rencana studi sebagai berikut.
1) Mahasiswa melakukan perubahan dan pembatalan rencana
studi yang disetujui dan ditandatangani oleh Dosen
Pembimbing
Akademik
kemudian
diserahkan
ke
fakultas/program studi setara fakultas masing-masing.
2) Mahasiswa melakukan perubahan pemograman rencana studi
di SISTER online.
6.5.4 Semester Antara
Selain semester reguler mahasiswa diploma dan sarjana diberi
kesempatan menempuh semester antara. Penyelenggaraan semester
antara ekivalen dengan semester gasal dan semester genap dalam
pengertian SKS. Pelaksanaan semester antara bertujuan:
a. mempercepat mahasiswa dalam menyelesaikan studinya;
b. memperkaya kemampuan yang terkait dengan kompetensi
mahasiswa sesuai dengan bidang keahliannya;
c. memperbaiki prestasi mahasiswa.
Persyaratan pelaksanaan semester antara sebagai berikut:

84 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


a. beban studi yang dapat diprogramkan maksimum berjumlah 12
SKS;
b. matakuliah yang diprogramkan merupakan matakuliah yang
pernah ditempuh;
c. Pada program studi tertentu pengulangan/remedy dapat merupakan
bagian dari blok atau Matakuliah yang dipaketkan;
d. jumlah tatap muka perkuliahan semester antara harus sama dengan
perkuliahan semester reguler;
e. memenuhi persyaratan administrasi yang ditentukan oleh
fakultas/program studi setara fakultas.
Sebelum Mahasiswa melakukan Pemrogaman Studi semester antara,
Operator fakultas/program studi menawarkan matakuliah yang
kemungkinan
akan
diprogram
oleh
mahasiswa.
Ketua
jurusan/program Studi mengevaluasi matakuliah yang layak untuk
diselenggarakan, kemudian ditawarkan kembali ke mahasiswa beserta
jadwal pelaksanaannya.
Pemrograman rencana studi semester antara dilakukan dengan
mengikuti prosedur seperti Gambar berikut.

Gambar 6.12 Tampilan Sub


Antara/Pendek

Menu

Rencana

Studi

Semester

Untuk menambahkan matakuliah yang akan ditempuh maka


pengguna menekan link Data Baru pada bagian kiri
halamanTampilan Sub menu Rencana studi Semester Antara/Pendek
seperti pada Gambar 6.12.
Setelah link Data Baru di tekan kemudian SISTER akan
menampilkan halaman Penambahan matakuliah rencana studi. Pada
halaman tersebut pengguna dapat menambahkan matakuliah yang
akan diikuti pada semester antara.

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 85

Gambar 6.13 Tampilan list Matakuliah Semester Antara


Klik nama matakuliah yang akan ditempuh, kemudian sister akan
menampilkan detil matakuliah. Pada halaman detil matakuliah
pengguna dapat memilih matakuliah berdasarkan kelasnya dengan
menekan link pilih.
Setelah memilih matakuliah yang akan ditempuh selama semester
antara kemudian pengguna dapat mencetak tagihan semester pendek
dengan menekan tombol CETAK TAGIHAN SP

Gambar 6.14 Tampilan Tombol Slip Tagihan Semester Antara


6.5.5 Entry Nilai
Proses peng-entry-an nilai dilakukan melalui SISTER oleh pihak
yang diberi kewenangan sesuai jadwal yang telah ditetapkan dalam
kalender akademik. Keterlambatan peng-entry-an nilai menyebabkan
sistem mengeksekusi nilai dan hal tersebut merupakan sanksi,
pemberian nilai A untuk program pascasarjana, dan nilai B untuk
program sarjana dan diploma.

86 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Pihak yang diberi kewenangan dan tugas peng-entry-an disajikan
dalam tabel berikut :
Tabel 6.1 Peng-entry-an Nilai
No.
1.
2.
3.

4.
5.

Pihak yang
berwenang
Dosen

Tugas peng-entry-an
Entry nilai Matakuliah

LPM

Entry nilai KKN

Keterangan

Kaprodi

Koordinasi
dengan DPL
Entry nilai proposal, Koordinasi
seminar, dan Tugas dengan
DPU,
Akhir serta Laporan DPA, dan Penguji
Akhir D3
Entry nilai PKL

BAAK

Entry perubahan nilai

KOMBI

Surat pengantar
disertai
bukti
pendukung

Fakultas diberikan kewenangan untuk menghapus Matakuliah beserta


nilainya hanya untuk penyesuaian jumlah SKS kelulusan mahasiswa.
Matakuliah yang dihapus disesuaikan dengan kurikulum fakultas atau
hanya berlaku untuk Matakuliah pilihan.
6.5.6 Sanksi
Sanksi akan diberikan kepada setiap mahasiswa apabila:
a. memprogram melebihi beban studi maksimum sehingga
jumlah SKS akan disesuaikan secara otomatis oleh sistem;
b. melakukan pemrograman studi melewati batas akhir waktu
pemrograman diberikan sanksi pengurangan beban studi
maksimum yang ditempuh menjadi 12 SKS; atau
c. melakukan kecurangan dalam ujian (baik UTS maupun UAS)
atau melakukan pemalsuan dokumen (LRS dan LHS)
sehingga matakuliah tersebut dinyatakan tidak lulus.
6.6 Penundaan SPP/UKT
Bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan keuangan dalam
pembayaran SPP/UKT, Universitas Jember memberikan kebijakan

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 87


berupa penundaan pembayaran SPP/UKT. Alur pengajuan Penundaan
SPP/UKTdapat digambarkan sebagai berikut:

Mahasiswa

Pembantu
Rektor I

Dosen
Pembimbing
Akademik

BAAK

Ketua
Program
Studi/Jurusa
n

Pembantu
Dekan I
/Sekretaris I

Gambar 6.15 Alur Usulan Penundaan Pembayaran SPP/UKT


Pengajuan Penundaan Pembayaran SPP/UKT hanya dapat dilakukan
sesuai dengan jadwal yang dibuat BAAK. Mahasiswa yang
memprogram Tugas Akhir tidak dapat mengajukan Penundaan
SPP/UKT.
Mahasiswa yang akan mengajukan Penundaan Pembayaran SPP/UKT
harus melalui proses sebagai berikut:
a. Mahasiswa
login
melalui
laman
https://sister.unej.ac.id
menggunakan NIM dan Password yang dimiliki;
b. Pilih menu Status dan sub menu Penundaan SPP/UKT, Isikan
alasan
Pengajuan
Penundaan
SPP/UKT
dan
nomor
handphone/telephone Orang Tua/Wali, kemudian klik Simpan;
c. Hubungi Dosen Pembimbing Akademik, Ketua Program
Studi/Jurusan dan Pembantu Dekan I/Sekretaris I terkait dengan
pengajuan Penundaan pembayaran SPP/UKT;
d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan Penundaan Pembayaran SPP/UKT, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada masing-masing
Orang Tua/Wali. Kesalahan pengisian nomor handphone/telephone
Orang Tua/Wali mahasiswa atau nomor handphone/telephone tidak
dapat dihubungi berakibat tidak dapat disetujuinya pengajuan
penundaan SPP/UKT mahasiswa tersebut;
e. Pembantu Rektor I atas nama Rektor akan menyetujui permohonan
pengajuan penundaan pembayaran SPP/UKT sesuai hasil verifikasi
BAAK;

88 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


f. BAAK mencetak Keputusan penundaan pembayaran SPP/UKT dan
mempublikasikan keputusan tersebut melalui website Universitas
Jember (http://www.unej.ac.id).
g. Apabila Mahasiswa akan melakukan pelunasan pembayaran
Penundaan SPP/UKT, maka mahasiswa harus mencetak pengantar
pembayaran ke BANK melalui laman https://sister.unej.ac.id dan
meminta tanda tangan serta stempel ke BAAK.
Mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan tersebut, dikenai sanksi
tidak boleh herregistrasi (aktivasi). Keterlambatan pelunasan
pembayaran penundaan SPP berakibat mahasiswa tidak boleh
mengikuti perkuliahan, praktikum, dan ujian, serta status mahasiswa
menjadi nonaktif.
6.7 Izin Berhenti Studi Sementara (Cuti)
Mahasiswa berhak mendapatkan izin berhenti studi sementara dengan
ketentuan sebagai berikut:
a. telah memenuhi syarat evaluasi akhir semester keempat, kecuali
fakultas/program studi setara fakultas yang melaksanakan evaluasi
akhir semester kedua;
b. selama studi, mahasiswa hanya diperkenankan berhenti studi
sementara sebanyak satu kali dan paling lama dua semester
berturut-turut;
c. izin berhenti studi sementara diajukan sesuai dengan jadwal yang
telah dikeluarkan oleh BAAK;
d. izin berhenti studi sementara dapat diberikan di luar ketentuan butir
a di atas apabila dalam keadaan force majeur;
e. selama berhenti studi sementara, mahasiswa tidak perlu membayar
SPP/UKT dan lama waktu berhenti studi sementara tidak dihitung
dalam masa studi;
f. jumlah beban studi (SKS) yang dapat diprogramkan oleh mahasiswa
setelah berhenti studi sementara ditentukan berdasarkan indeks
prestasi terakhir yang bersangkutan sebelum berhenti studi
sementara.
g. Pada program studi tertentu yang menerapkan blok Matakuliah atau
paket dapat menyesuaikan penawaran Matakuliah sesuai dengan
programnya.

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 89


Prosedur pengurusan izin berhenti studi sementara/cuti kuliah dapat
dijabarkan sebagai berikut:

Mahasiswa

Pembantu
Rektor I

Dosen
Pembimbing
Akademik

BAAK

Ketua
Program
Studi/Jurusan

Pembantu
Dekan I
/Sekretaris I

Gambar 6.16 Alur Usulan Izin Berhenti Studi Sementara


a. Mahasiswa
login
melalui
laman
https://sister.unej.ac.id
menggunakan NIM dan Password yang dimiliki;
b. Pilih menu Status dan sub menu Cuti, Isikan alasan Pengajuan
izin berhenti studi sementara/cuti kuliah, pilih lama cuti dan isikan
nomor handphone/telephone Orang Tua/Wali, kemudian klik
Simpan;
c. Hubungi Dosen Pembimbing Akademik, Ketua Program
Studi/Jurusan dan Pembantu Dekan I/Sekretaris I terkait dengan
pengajuan izin berhenti studi sementara/cuti kuliah;
d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan izin berhenti studi sementara, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada masing-masing
Orang Tua/Wali. Kesalahan pengisian nomor handphone/telephone
Orang Tua/Wali mahasiswa atau nomor handphone/telephone tidak
dapat dihubungi, berakibat tidak dapat disetujuinya pengajuan izin
berhenti studi sementara/cuti mahasiswa tersebut;
e. Pembantu Rektor I atas nama Rektor akan menyetujui permohonan
pengajuan izin berhenti studi sementara sesuai hasil verifikasi
BAAK;
f. BAAK mencetak Keputusan izin berhenti studi sementara dan
mempublikasikan keputusan tersebut melalui website Universitas
Jember (http://www.unej.ac.id).
Mahasiswa yang berhenti studi sementara tanpa izin, tetap diwajibkan
membayar SPP dan jangka waktu selama berhenti studi sementara

90 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


dihitung dalam masa studi. Beban studi (SKS) yang dapat
diprogramkan oleh mahasiswa setelah berhenti studi sementara tanpa
izin maksimum 12 SKS. Apabila mahasiswa berhenti studi sementara
tanpa izin dua semester berturut-turut, yang bersangkutan dinyatakan
mengundurkan diri dan haknya sebagai mahasiswa UNEJ dinyatakan
hilang.
6.8 Perpindahan Mahasiswa
Perpindahan mahasiswa dari perguruan tinggi negeri lain ke UNEJ
berlaku untuk fakultas/jurusan yang sejenis selama daya tampung
memungkinkan. Beberapa persyaratan minimal yang harus dipenuhi
adalah
i. Mahasiswa berasal dari program studi yang akreditasinya minimal
sama dengan program studi yang dituju.
ii. Mahasiswa telah memenuhi persyaratan evaluasi empat
semester pada perguruan tinggi asal.
iii. Lolos evaluasi ekivalensi Matakuliah yang sesuai dengan
kurikulum/SKS fakultas/program studi yang dituju, dan secara
akumulatif tidak melampaui batas masa studi.
iv. Keputusan penerimaan mahasiswa yang pindah ke UNEJ
ditetapkan oleh rektor dengan pertimbangan dekan fakultas/ketua
program studi setara fakultas yang dituju.
6.8.1 Perpindahan Mahasiswa UNEJ
Perpindahan mahasiswa UNEJ ke perguruan tinggi lain dapat dilayani
atas permohonan mahasiswa dengan pertimbangan dekan
fakultas/ketua program studi setara fakultas yang bersangkutan dan
mendapat penetapan dari rektor. Mahasiswa yang telah mendapatkan
surat pindah dari UNEJ ke perguruan tinggi lain tidak dapat diterima
kembali sebagai mahasiswa UNEJ.
Prosedur perpindahan mahasiswa (pindah kuliah) UNEJ ke perguruan
tinggi lain sebagai berikut :
a. Mahasiswa mendaftar pengajuan pindah kuliah secara online
melalui SISTER dengan mengisikan alasan dan nomor
handphone/telephone Orang Tua/Wali;
b. Mahasiswa menghubungi ketua jurusan/program studi untuk
disetujui dengan menyertakan surat keterangan bebas tanggungan
pustaka dari UPT Perpustakaan;
c. Mahasiswa menghadap Pembantu Dekan I/Sekretaris I untuk
persetujuan pindah kuliah;

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 91


d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan pindah kuliah mahasiswa bersangkutan, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada Orang
Tua/Wali;
b. Pembantu Rektor I akan memberikan persetujuan berdasarkan
konfirmasi dari BAAK;
c. BAAK akan mencetak Keputusan Pindah Kuliah sebanyak 4
(empat) lembar: untuk fakultas, jurusan/bagian, yang
bersangkutan, dan arsip.
6.8.2 Perpindahan Mahasiswa ke UNEJ
Kegiatan proses pindah kuliah ke UNEJ dapat dilaksanakan sesuai
urutan sebagai berikut:
a. Calon mahasiswa mengajukan permohonan kepada Rektor
Universitas Jember dengan melampirkan surat pelepasan dari
perguruan tinggi asal, surat telah lolos evaluasi empat semester
dari perguruan tinggi asal dan transkrip matakuliah.
b. Rektor melalui Pembantu Rektor I meminta pertimbangan kepada
fakultas/program studi setara fakultas yang dituju termasuk
kesetaraan matakuliah yang telah ditempuh.
c. Fakultas/program studi setara fakultas memberikan pertimbangan
terhadap permohonan calon mahasiswa tersebut.
d. Rektor menerbitkan surat jawaban tentang diterima atau
ditolaknya calon mahasiswa.
e. Mahasiswa yang diterima melakukan verifikasi dan registrasi di
BAAK.
f. Operator BAAK mengentri matakuliah yang diakui dan mencetak
KTM sementara.
g. Mahasiswa melakukan pemrograman rencana studi secara online
setelah mendapatkan password dari UPT TI dan menghubungi
Pembantu Dekan I Fakultas yang menerima.
6.9 Tugas Akhir
Tugas Akhir adalah suatu aktivitas yang harus dilakukan oleh setiap
mahasiswa di akhir studinya dan merupakan rangkaian kegiatan yang
terdiri dari : penyusunan proposal, penelitian dan penulisan tugas akhir,
seminar, dan publikasi karya ilmiah.
Produk tugas akhir untuk jenjang S3 berupa disertasi dan artikel ilmiah,
jenjang S2 berupa tesis dan artikel ilmiah, jenjang S1 berupa skripsi
dan artikel ilmiah, sedangkan jenjang D3 berupa Laporan Akhir.

92 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Proses pelaksanaan tugas akhir secara administratif difasilitasi di dalam
SISTER yang diawali dari proses pendaftaran sampai dengan bukti
karya ilmiah yang dipublikasikan. Prosedur pelaksanaan tugas akhir
disederhanakan dalam gambar berikut.

Gambar 6.17 Alur Proses Penyusunan Tugas Akhir


Hasil tugas akhir yang masih perlu perbaikan, diberikan waktu selama
dua bulan sejak ujian tugas akhir dilaksanakan. Apabila melebihi batas
waktu yang ditentukan, kelulusan tugas akhir dinyatakan batal dan
mahasiswa harus melakukan ujian ulang tugas akhir.
6.10 Yudisium, Wisuda dan Sumpah Profesi
Yudisium dan Wisuda merupakan satu rangkaian kegiatan akademik di
Universitas Jember yang penyelenggaraannya dilakukan sekurangkurangnya 4 (empat) kali setiap tahun. Yudisium dan wisuda
merupakan satu kesatuan prosedur yang wajib diikuti oleh mahasiswa
yang telah dinyatakan memenuhi persyaratan.
Yudisium adalah upacara penetapan kelulusan mahasiswa yang
pelaksanaannya diatur oleh masing-masing fakultas/program studi
setara fakultas dan dilaksanakan minimal 3 (tiga) minggu sebelum
pelaksanaan wisuda.
Mahasiswa dapat mengikuti yudisium apabila yang bersangkutan
memenuhi persyaratan sebagai berikut:

18

Sistem Pengelolaan Pendidikan | 93


a. telah menyelesaikan semua kewajiban pendidikan akademik, vokasi
dan atau profesi yang harus dipenuhi dalam mengikuti suatu
program studi;
b. telah menyelesaikan semua kewajiban administrasi dan keuangan
yang berkenaan dengan kegiatan pada program studi yang diikuti.
Wisuda adalah upacara pengukuhan gelar akademik dan atau sebutan
profesional kepada mahasiswa yang telah menyelesaikan pendidikan
akademik, vokasi, atau profesional melalui rapat terbuka Senat UNEJ
dan ditandai dengan penyerahan ijazah. Wisuda dilaksanakan
berdasarkan pemenuhan jumlah kuota peserta wisuda sebanyak 800
orang.
Peserta wisuda harus mengikuti beberapa ketentuan sebagai berikut :
a. Peserta wisuda adalah mahasiswa yang telah mengikuti yudisium
sesuai dengan periodenya
b. Apabila tidak dapat mengikuti wisuda pada periode tersebut,
mahasiswa diberi kesempatan mengikuti wisuda pada periode
berikutnya.
c. Jika mahasiswa tidak memenuhi ketentuan butir b, kelulusan yang
bersangkutan tidak dikukuhkan, namun tetap diberikan haknya
sebagai lulusan dengan gelar ahli madya, sarjana, profesi, magister
dan atau doktor.
Proses pelaksanaan yudisium dan wisuda bagi mahasiswa secara
administratif mengikuti prosedur sebagai berikut.
a. KOMBI meng-entry-kan nilai tugas akhir melalui SISTER, dan
dilanjutkan dengan persetujuan status kelulusan (Approval) oleh
BAAK.
b. Mahasiswa yang statusnya telah berubah menjadi lulus dapat
melakukan pendaftaran wisuda di fakultas.
c. Mahasiswa melakukan verifikasi data ke BAAK dengan membawa
draft ijazah, draft transkrip, dan ijazah terakhir.
d. Mahasiswa melakukan pembayaran wisuda ke Bank yang ditunjuk.
e. Mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda melalui SISTER dan
mencetak kartu peserta wisuda.
Sumpah profesi adalah sumpah yang dibacakan oleh seseorang yang
akan menjalani profesi sesuai bidang keahlian secara profesional dan
menjunjung tinggi kode etik profesi.
Pelaksanaan sumpah profesi untuk dokter, dokter gigi, ners, apoteker,
dan guru diatur dan dilaksanakan oleh fakultas/program studi masingmasing.

94 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


6.11 Jadwal Kegiatan
Setiap tahun akademik, rektor menetapkan keputusan tentang kalender
akademik yang berisi jangka waktu dan jenis kegiatan yang meliputi:
(i) masa penerimaan mahasiswa baru, (ii) pembayaran SPP/UKT dan
herregistrasi, (iii) pengumuman jadwal kuliah masing-masing
program studi, (iv) pembimbingan (dosen wali) dan pemrograman studi
mahasiswa lama, (v) perubahan rencana studi, (vi) pembatalan rencana
studi, (vii) masa kuliah/praktikum, (viii) ujian tengah semester, (ix)
yudisium, (x) wisuda, (xi) minggu tenang, (xii) ujian akhir semester,
(xiii) masa evaluasi dan penyerahan nilai, serta (xiv) pelaksanaan
semester antara. Kalender akademik tahun 2014-2015 dapat dilihat
pada Bab 4.7
Jadwal kuliah dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pukul 22.00 WIB
yang terbagi atas delapan sesi dengan rentang waktu sebagaimana
tertera pada Tabel 6.2. Perkuliahan dilaksanakan dalam satuan waktu 2
x 50 menit yang setara dengan 2 SKS, untuk Matakuliah dengan beban
SKS lebih besar dapat disesuaikan pelaksanaannya.
Tabel 6.2. Sesi Perkuliahan
Sesi
I
II
III
IV
V
VI

Pukul
07.0008.40
08.5010.30
10.4012.20
12.3014.10
14.2016.00
16.1017.50

Fakultas dapat melaksanakan jam perkuliahan diluar jadwal di atas


dengan memberikan perkuliahan pada sesi ke-0 (05.1006.50)

BAB 7. KURIKULUM
Perkembangan kurikulum di Universitas Jember selalu mengalami
perubahan dan penyesuaian seiring dengan adanya perubahan/perbaikan
dari sisi regulasi khususnya UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
UU No.12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Perubahan dan perbaikan
juga dilakukan dari substansi dengan adanya Peraturan Presiden No.8 tahun
2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, penetapan Standar
Nasional Pendidikan Tinggi, perubahan cukup mendasar khususnya capaian
pembelajaran yang spesifik bagi setiap program studi. Kurikulum yang
dikembangkan juga adaptif terhadap perkembangan sosial, budaya, sains,
teknologi serta masukan stakeholder.Universitas Jember juga memasukkan
local wisdom yang tercerminkan dalam visi institusi. Perubahan kurikulum
akan memberikan daya saing lulusan Universitas Jember baik dalam level
regional Jawa Timur, maupun di level nasional serta diharapkan mampu
berkiprah di kawasan Asia Tenggara. Perubahan kurikulum dilakukan
setelah dilakukan evaluasi secara komprehensif dan paling lama dilakukan 5
(lima) tahun sekali.

7.1

Rasional Penyesuaian Kurikulum

Sebagai bagian dari masyarakat dunia, mau tidak mau Indonesia masuk
dalam pusaran dan pergulatan komunitas Asia Tenggara, Asia dan Dunia.
Pendidikan Tinggi menjadi garda terdepan dalam mempersiapkan
sumberdaya manusia yang berdaya tahan sebagai tuan rumah dan berdaya
saing untuk memberikan kontribusi bagi perkembangan masayarakat Asia
Tenggara, Asia, dan masyarakat global.
1) Tantangan Internal
Tantangan Universitas Jember saat ini adalah pemenuhan sebelas standar
pendidikan tinggi yaitu standar isi, proses, Capaian pembelajaran,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, pembiayaan, penilaian, standar penelitian, pengabdian, dan
kerjasama.
Tantangan internal lainnya adalahtingginya masyarakat dengan jumlah
penduduk Indonesia usia produktif (15-64 tahun) mencapai kisaran
70%dibandingkan dengan masyarakat usia tidak produktif (anak-anak
berusia 0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas) pada
kuruntahun 2020-2035.

96 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Tantangan besar adalah menyiapkan sumberdaya agar masyarakat
dengan usia produktif dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya
manusia yang berkualitas dan tidak membebani negara.
2) Tantangan Eksternal
Globalisasi secara cepat telah menekan dan mengakselerasi perubahan di
Indonesia.
Pola hidup masyarakat dari agraris dan perdagangan
tradisional menjadi masyarakat industri dan perdagangan modern.
Indonesia menjadi bagian dari Association of Southeast Asian Nations
(ASEAN) Community, Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC),
ASEAN Free Trade Area (AFTA) dan World Trade Organization (WTO).
Saat ini pergeseran kekuatan ekonomi mengarah pada knowledge based
economy, yang bertumpu pada sektor pendidikan dan penelitian untuk
menghasilkan produk baru hasil invensi dan inovasi. Peran tersebut
bertumpu pada efektivitas kualitas penyelenggaraan tri dharma
perguruan tinggi
3) Pola Pembelajaran Pendidikan Tinggi
Penguatan hasil kegiatan tridarma berkualitas dan relevan menuntut
adanya perubahan kurikulum khususnya pola pemebelajaran seperti
berikut.
a. Student Centered Learning dapat mengakomodasikan mahasiswa
sebagai pembelajar tangguh, mandiri, dan koopearatif.
b. Pembelajaran interaktif melibatkan dosen, mahasiswa, dan
faktafenomena sosial, serta alam yang menjadi sumber atau media
pembelajarannya.
c. Pola pembelajaran yang berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi (multimedia).
d. Pembelajaran secara jejaring yang mengakomodasikan mahasiswa
mendapatkan pengetahuan dari berbagai sumber internet.
e. Pola pembelajaran yang berorientasi pada manfaat bidang ilmu dan
kebutuhan stakeholder.
7.2 Profil Lulusan Universitas Jember
Proses
pendidikan
yang
didesain
dengan
kurikulum
yang
mengakomodasikan nilai-nilai agama, kebangsaan yang berorientasi pada
penguasaan kompetensi dan skill untuk bidang sain, teknologi, seni, yang
berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial, sehingga dapat
menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing. Lulusan Universitas
memiliki kapasitas yang dibangun dari academic dimension, personal
dimension,dan transferable dimension, dengan atribut sebagai berikut.

Kurikulum | 97
1) Atribut Academic Dimension
a. menguasai bidang ilmu yang dipelajari,
b. investigatif,
c. mandiri dan kritis.
2) Atribut Personal Dimension
a. bertakwa pada Tuhan yang Maha Esa,
b. berakal budi dan bertanggung jawab,
c. komunikator yang efektif,
d. percaya diri.
3) Atribut Transferable Dimension
a. terbuka dan adaptif terhadap perubahan dan lingkungan kerja,
b. Pekerjasama yang handal,
c. Etis dan sadar lingkungan dan lingkungan sosial serta pembelajar
reflektif dan sepanjang hayat.
Sepuluh atribut yang menjadi penciri lulusan Universitas Jember
diformulasikan kedalam kurikulum dan diimplementasikan dalam kegiatan
kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.
7.3 Matakuliah Umum Wajib Nasional
Ranah afektif (personal dimension) dan psikomotor (transferable
dimension) diwujudkan ke dalam Capaian pembelajaran yangmencerminkan
karakter ke Indonesiaan.Lulusan harus dapat bersikap dan berperilaku cinta
tanah air, toleran terhadap masyarakat, agama, dan etnik lain, serta
semangat menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Capaian pembelajaran untuk matakuliah wajib umum adalah lulusan yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,berkomunikasi lisan
dan tulisan yang santun, berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan
mandiri, serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan. Matakuliah wajib umum ditetapkan secara nasional meliputi
Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Pancasila, dan Pendidikan
Kewarganegaraan. Beban pembelajaran yang mencakup matakuliahumum
wajib sebesar 11 (sebelas) sks.
7.4

Matakuliah atau Blok Matakuliah Institusi

Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing, institusi


juga mengembangkancapaian pembelajaran pada ranah afektif dan
psikomotorikyang menjadi pendukung bidang keahliannya.Capaian
pembelajaran adalahLulusan yang berkarya sesuai dengan tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai dan dapat diterapkan
sesuai dengan kaidah berkehidupan bermasyarakat.

98 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Sesuai dengan visi dan misi, lulusan Universitas Jember kompeten dalam
bidang keahliannya yang dalam bersikap dan berperilakunya selalu
berorientasi padalingkungan sekitar dan lingkungan sosial, bisnis dan
berwawasan pertanian industrial dari sisi kegunaan, kemanfaatan,
keseimbangan dan keberlanjutannya.Capaian pembelajaran yang harus
didapat dan dimiliki oleh setiap lulusan Universitas Jember, adalah sebagai
berikut:
1) dapat bersikap dan berperilaku untuk menggunakan pengetahuan yang
selalu peduli terhadap lingkungan sekitar dan lingkungan sosialnya;
2) dapat bersikap dan berperilaku untuk menghasilkan karya yang selalu
berorientasi kepentingan bisnis dan entrepreneur;
3) dapat bersikap dan berperilaku untuk menggunakan pengetahuan dan
berkarya berbasis kearifan lokal pertanian industrial
Capaian pembelajaran dengan substansi pendukung ranah kognitif
dikembangkan dalam bentuk matakuliah atau blok matakuliah atau
terintegrasi dalam matakuliah atau blok matakuliah. Beban pembelajaran
untuk kelompok matakuliah ini sebesar 4 (empat) sks.
7.4.1 Matakuliah atau Blok Matakuliah Bidang Keahlian Program Studi
Bagian inti dari kurikulum yang menjadi penopang terbentuknya
kompetensi atau capaian pembelajaran kelulusan yaitu penguasaan bidang
keahlian. Bahan kajian yang dikembangkan untuk memenuhi capaian
pembelajaran dalam mewujudkan profil lulusan paling sedikit 120 sks.
Matakuliah dan blok matakuliah dalam kelompok ini meliputi matakuliah
atau blok matakuliah bidang keahlian dan penunjang bidang keahlian.
Sebaran beban pembelajaran untuk matakuliah atau blok matakuliah
penunjang bidang keahlian minimal meliputi ;
1) Capaian pembelajaran terkait kemampuan berinteraksi dan
berkomunikasi lisan tulisan dalam membangun bidang keahliannya;
2) Capaian pembelajaran yang membentuk sikap dan perilaku dalam
menyelesaikan masalah yang timbul di masyarakat berdasarkan bidang
keahlian yang dimiliki.
3) Capaian pembelajarantentang kemampuan untuk menggunakan metode
ilmiah untuk menyelesaikan atau mengkonstruksi fenomena bidang
keilmuan yang digeluti; dan
4) Capaian pembelajaran kemampuan dan pengalaman dalam pekerjaan,
pemantauan, evaluasi, dan pengambilan keputusan sebagai dasar
ketrampilan manajerial yang dimilikinya
Beban pembelajaran untuk matakuliah atau blok matakuliah penunjang
bidang keahlian paling sedikit 120 sks.

Kurikulum | 99
7.4.2 Pengkodean Matakuliahatau Blok Matakuliah
Setiap matakuliah diberi kode yang didasarkan pada hierarki pemberlakuan
matakuliah (mulai tingkat universitas, fakultas, jurusan, dan program studi),
strata, semester penawaran (penyebaran), dan nomor urut matakuliah.
Matakuliah yang berlaku untuk tingkat universitas, seperti Pendidikan
Kewarganegaraan, penetapan kodenya ditentukan oleh UPT Teknologi
Informasi dan kodenya sama untuk semua fakultas. Matakuliah yang
berlaku untuk tingkat fakultas, yaitu matakuliah yang ditempuh oleh
mahasiswa yang berasal dari setiap jurusan/program studi di fakultas
tersebut, penetapan kodenya ditentukan oleh fakultas.Matakuliah yang
berlaku untuk tingkat jurusan/program studi, penetapan kodenya ditentukan
oleh jurusan/program studi.Selanjutnya, kode matakuliah tersebut ditulis
dalam tujuh digit (lihat Gambar 7.1) dengan aturan sebagai berikut.
a. Tiga digit awal berupa huruf yang menunjukkan tingkat pemberlakuan
matakuliah dan menunjukkan kode fakultas serta kode jurusan/program
studi.
b. Digit keempat berupa angka yang menunjukkan strata program studi, 0
menunjukkan jenjang diploma, 1 menunjukkan jenjang S1, 2
menunjukkan jenjang S2, 3 menunjukkan jenjang S3, dan 9 berlaku
untuk semua jenjang.
c. Digit kelima berupa angka yang menunjukkan pada semester berapa
matakuliah tersebut ditawarkan, 0 ditawarkan pada semua semester, 1
ditawarkan pada semester kesatu, 2 ditawarkan pada semester kedua, dan
3 ditawarkan pada semester pendek dan seterusnya.
d. Dua digit terakhir, yaitu digit keenam dan ketujuh, berupa angka yang
menunjukkan nomor urut dari matakuliah tersebut.

T T P J S N N
Nomor Urut Mata Kuliah
Semester Mata Kuliah
Diajarkan
Kode Strata
MK PS/Sharing

S0 = 0, S1=1, S2=2, S3=3, semua = 9


RESOURCE SHARING
HARUS DIBERI KODE U

Kode Tingkat Universitas/Fakultas

Gambar 7.1 Format Kode Matakuliah

100 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Setiap program studi atau bagian pada fakultas memiliki kode baku yang
ditunjukkan oleh tiga digit awal. Kode baku yang ditetapkan oleh UPT TI
tersebut menggambarkan nama program studi yang bersangkutan, seperti
tercantum pada Tabel 7.1.
Tabel7.1 Daftar tiga digit kode matakuliah
tingkat pemberlakuannya
Kode
UNU
HKU
HKN
HKP
HKT
SPU
SPP
SPR
SPI
SPN
SPB
SPK
SPS
PNU
PNA
PNS
PNT
PNH
PNB
PNE
EKU
EKP
EKM
EKA
EKK
EKN
EKS
KPU
KPD
KPL
KPS

atau blok matakuliahdan

Pemberlakuan
Universitas
Fakultas Hukum
Bagian Hukum Pidana
Bagian Hukum Perdata
Bagian Hukum Tata Negara
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
PS Manajemen Pajak
PS Usaha Perjalanan Wisata
PS Hubungan Internasional
PS Administrasi Publik
PS Administrasi Bisnis
PS Kesejahteraan Sosial
PS Sosiologi
Fakultas Pertanian
PS Agronomi
PS Sosial Ekonomi Pertanian
PS Ilmu Tanah
PS Hama dan Penyakit Tumbuhan
PS Agribisnis
PS Agroteknologi
Fakultas Ekonomi
PS Ekonomi Pembangunan
PS Manajemen
PS Akuntansi
PS Manajemen Keuangan
PS Manajemen Industri
PS Administrasi Perkantoran
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
PS Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PS Pendidikan Luar Sekolah
PS Pendidikan Sejarah

Kurikulum | 101
Kode
KPK
KPM
KPF
KPB
KPE
KPI
SSU
SSS
SSE
SSI
SST
TPU
TPH
TPT
TPA
KGU
KGP
MAU
MAM
MAF
MAK
MAB
PDU
PDP
KMU
TKU
TKM
TKE
TKS
FAU
IKU
IKN
KSI

Pemberlakuan
PS Pendidikan Ekonomi
PS Pendidikan Matematika
PS Pendidikan Fisika
PS Pendidikan Biologi
PS Pendidikan Bahasa Inggris
PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Sastra
PS Ilmu Sejarah
PS Sastra Inggris
PS Sastra Indonesia
PS Televisi dan Film
Fakultas Teknologi Pertanian
PS Teknologi Hasil Pertanian
PS Teknik Pertanian
Teknologi Industri Pertanian
Kedokteran Gigi
Profesi Dokter Gigi
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
PS Matematika
PS Fisika
PS Kimia
PS Biologi
Kedokteran
Profesi Dokter
PS Ilmu Kesehatan Masyarakat
Fakultas Teknik
PS Teknik Mesin
PS Teknik Elektro
PS Teknik Sipil
PS Farmasi
PS Ilmu Keperawatan
Profesi Ners
PS Sistem Informasi

Matakuliah yang diselenggarakan oleh Universitas dan ditempuh oleh


seluruh mahasiswa daris setiap program studi/fakultas merupak matakuliah
wajib umum tingkat Universitas. Kode awal matakuliah kelompok ini
adalah UNU (Matakuliah Wajib Umum tingkat Universitas) seperti
matakuliah Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Pancasila

102 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


dan Bahasa Indonesia, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Ilmu Kealaman
Dasar, Kewirausahaan, dan Pengantar Ilmu Pertanian atau matakuliah lain
yang sejenis.
Sedangkan untuk matakuliah umum yang diambil oleh seluruh program
dalam sebuah fakultas diberi sesuai dengan kode fakultas dan ditambah
dengan huruf U.Beberapa Matakuliah tersebut misalnya Kuliah Kerja Nyata
(KKN), Skripsi/Tugas akhir atau Matakuliah lainnya.
Matakuliah bidang keahlian dan penunjang bidang keahlian disesuaikan
dengan kode program studi masing-masing seperti tabel 7.1.
7.5

Identitas Program Studi

Dalam beberapa tahun terakhir akses pendidikan di UNEJ semakin besar


dan sampai dengan Tahun 2014 telah memberikan layanan pendidikan
program program Diploma (jenis Vokasi) sebanyak 9 program studi yang
tersebar di Fakultas Ekonomi, Teknik dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik. Program Sarjana (jenis Akademik) sebanyak 40 program studi di 13
fakultas dan dua program studi setara fakultas. Empat program (jenis)
profesi diselenggarakan pada fakultas kedokteran, kedokteran gigi,
keperawatan dan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. Unej juga telah
memperluas layanan pendidikannya sampai dengan Doktoral yaitu Program
Doktoral Ilmu Hukum, Administrasi Publik dan dua program Doktoral Ilmu
Ekonomi dan Manajemen segera dibuka.
Setiap jenis pendidikan dan stratanya memiliki identitas yang tercerminkan
dalam visi, misi, tujuan, dan diformulasikan kedalam capaian
pembelajarannya.Identitas Program Studi dari seluruh fakultas/program
studi setara fakultas diuraikan sebagai berikut.
7.5.1 Fakultas Hukum
a. Program Studi Hukum Jenjang S3 (Doktor)
1) Visi
Menjadikan Program Doktoral Ilmu Hukum sebagai lembaga yang
inovatif dan solutif dalam mengembangkan Hukum Nasional dan
Global
2) Misi
a) Mengembangkan kepribadian ilmuwan hukum dan profesi
hukum yang memiliki karakter dan integritas berdasarkan nilainilai ketuhanan, kemanusiaan, dan keadilan.

Kurikulum | 103
b) Menemukan teori dan konsep baru melalui riset hukum yang
inovatif memenuhi kebutuhan hukum masyarakat yang dinamis.
c) Lembaga Pendidikan yang menjamin mimbar bebas, terbuka,
kritis dan akuntable bagi pengembangan wacana dan ilmu
hukum.
d) Meningkatkan dan mengembangkan kerja sama dengan
stakeholders dalam pengembangan keilmuan dan SDM baik
dalam maupun luar negeri
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang kokoh berkeilmuan hukum dan
berkarakter ketuhanan, kemanuasiaan dan keadilan;.
b) Melayani dan memberikan ide dan gagasan yang solutif
terhadap perkembangan hukum masyarakat.
c) Menghasilkan karya akademik hukum yang kritis, radikal dan
original dalam kerangka pengembangan hukum yang diakui
secara nasional maupun internasional.
d) Terbangun jejaring kerja sama kemitraan dengan berbagai pihak
baik nasional maupun internasional.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu mengembangkan ilmu hukum secara filosofis sehingga
menemukan gagasan baru melalui riset hingga menghasilkan
karya inovatif dan teruji yang menunjang pekerjaan atau
profesinya;
b) Mampu menghasilkan temuan pengetahuan baru di bidang
hukum yang original dan teruji melalui riset hukum dalam
mememnuhi kebutuhan hukum masyarakat.
c) Mampu memberikan alternatif penyelesaian masalah sosial
yang kompleks secara hukum melalui pendekatan inter-, multi-,
atau transdisiplin;
d) Mampu menerapkan pengetahuan baru di bidang hukum untuk
menyelesaikan permasalahan hukum yang kompleks melalui
studi banding negara lain dengan pendekatan inter-, multi-, atau
transdisiplin
e) Mampu memimpin dan mengkoordinasikan mengembangkan
riset ilmiah dengan pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin
untuk menyelesaikan masalah di bidang hukum serta aspek lain
yang terkait dengan integritas akademik yang tinggi;
f) Mampu mendiseminasikan hasil riset dan pengembangan ilmu
hukum yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan
kemaslahatan umat manusia, serta diakui secara nasional

104 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


atauinternasional dalam bentuk publikasi saintifik pada jurnal
ilmiah internasional.
g) Mampu mempertahankan pendapat dan argumentasi ilmiah
baik lisan maupun tertulis dalam forum ilmiah tetang gagasan
baru dibidang hukum dengan integritas akademik yang tinggi;
b. Program Studi Hukum Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Menjadikan Program Magister Ilmu Hukum sebagai Lembaga
Pendidikan yang berkualitas dalam pengembangan Hukum Nasional
dan Global.
2) Misi
a) Meningkatkan dan mengembangkan kepribadian ilmuwan
hukum dan profesi hukum agar memiliki daya saing tinggi,
berpikir kritis, konseptual, dan kontekstual.
b) Meningkatkan dan mengembangkan penguasaan keilmuan
hukum, baik secara konseptual maupun penerapannya
berdasarkan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, dan
kemasyarakatan.
c) Meningkatkan
dan
mengembangkan
kualitas proses
pembelajaran, penelitian, dan pelayanan hukum.
d) Meningkatkan dan mengembangkan kerja sama dengan
lembaga dan instansi lain, baik dalam maupun luar negeri.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berkepribadian, berbudi
luhur dan memiliki kompetansi keilmuan hukum sesuai dengan
kebutuhan masyarakat.
b) Menghasilkan lulusan yang Produktif, Inovatif, Kreatif, dan
Adaptif dengan perkembangan masyarakat.
c) Menghasilkan karya-karya akademik yang dapat disumbangkan
dalam kerangka pembaharuan Hukum Nasional.
d) Membina kerja sama kemitraan dengan Lembaga dan Instansi
secara nasional dan internasional.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu mengembangkan ilmu hukum atau praktik hukum
melalui riset secara kreatif hingga menghasilkan karya inovatif
dan teruji dalam bentuk tesis.
b) Mampu mengembangkan ilmu hukum teoritis dan terapan
(theoritical atau applied legal science) melalui riset kritis dan

Kurikulum | 105

c)

d)

e)

f)

g)

komprehensif hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji


yang menunjang pekerjaan atau profesinya.
Mampu menyelesaikan / memberikan solusi hukum atas
permasalahan sosial dengan ide yang kreatif melalui penalaran
yuridis dengan pendekatan inter- atau multidisiplin
Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat
bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat
pengakuan nasional atau internasional.
Mampu berkontribusi dalam merencanakan sebuah peta jalan
riset (road map research) dalam bidang hukum yang
bermanfaat bagi masyarakat;
Mampu mengelola riset dalam bidang hukum yang hasilnya
berpotensi untuk dikembangkan dan diaplikasikan dalam
penyelesaian masalah hukum.
Mampu menghasilkan produk riset baik secara mandiri maupun
bersama dalam bidang hukum yang diakui secara nasional atau
internasional dalam bentuk publikasi saintifik pada jurnal
ilmiah yang terakreditasi.

c. Program Studi Kenotariatan Jenjang S2 (Magister Kenotariatan)


1) Visi
Menjadi Program Studi Magister Kenotaraiatan yang berintegritas,
profesional dan
adaptif terhadap kemauan IPTEK berbasis
agribisnis.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesi ilmu
hukum bidang kenotariatan yang berintegritas, profesional dan
adaptif terhadap kemauan iptek;
b) Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas dengan
mewujudkan nilai-nilai akademik yang transparan, bermoral
dan berbudi luhur;
c) Menyebarluaskan ilmu hukum bidang kenotariatan bagi
kemaslahatan masyarakat yang dalam pengembangan
Agribisnis.
3) Tujuan
a) Mencetak magister yang terampil dan cakap dalam bidang
kenotariatan dan pertanahan/hukum agraria, yang diperlukan
dalam profesi/jabatan notaris dan Pejabat Pembuat Akta Tanah
(PPAT);

106 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


b) Cakap dalam menerapkan ke-terampilan dan pengetahuan
dalam profesi hukum lainnya seperti konsultan hukum, advokat,
bagian hukum di perusahaan dan sebagainya;
c) memiliki integritas tinggi dalam pengembangan ilmu hukum
dan profesinya.
d. Program StudiHukum Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Fakultas Hukum yang Berdaya SaingTinggi Di Kawasan
Asia Tenggara Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Dan
Pengembangan Ilmu Hukum.
2) Misi
a) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik dan
profesi di bidang hukum yang berkualitas, profesional, dan
berdaya saing di kawasan Asia Tenggara;
b) Mengembangkan penelitian dan karya ilmiah berbasis
kemanfaatan bagi rakyat;
c) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat;
d) Meningkatkan
manajemen
kelembagaan
berstandart
internasional; dan
e) Mengembangkan jaringan kerjasama nasional dan internasional.
3) Tujuan
a) Menguasai Hukum Indonesia dan hukum yang berkembang di
kawasan Asia Tenggara;
b) Meningkatkan kualitas proses pendidikan guna menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi tinggi, profesional, dan
berdaya saing di kawasan Asia Tenggara;
c) Meningkatkan kualitas akademik dan profesionalitas pendidik
dan tenaga kependidikan;
d) Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang berbasis HaKI;
e) Meningkatkan kualitas manajemen internal, organisasi, dan
kepemimpinan yang bertanggungjawab dan transparan;
f) Mengembangkan dan meningkatkan kerjasama kemitraan
dengan lembaga-lembaga tingkat nasional dan internasional di
bidang hukum.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang hukum dan
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam
penyelesaian masalah hukum di masyarakat.

Kurikulum | 107
b) Menguasai peraturan perundang-undangan dengan dasar asas,
teori dan konsep hukum nasional dan asia tenggara secara
umum
c) Menguasai peraturan perundang-undangan dengan dasar asas,
teori dan konsep hukum tertentu secara mendalam
d) mampu menformulasikan prosedur penyelesaian masalah
hukum melalui Penerapan metode berpikir yuridik berdasarkan
pengetahuan teoritik tentang sumber, asas, prinsip, dan norma
hokum berdasarkan hukum nasional dan hukum kawasan asia
tenggara.
e) Mampu memberikan alternatif penyelesaian masalah hukum
berdasarkan informasi dan bahan hukum;
f) Mampu memberikan pertimbangan analisa resiko dan
konsekwensi atas alternatif penyelesaian masalah hukum;
g) Mampu menyusun pendapat hukum atas masalah hukum sesuai
lingkup pekerjaan atau profesinya, menurut prinsip-prinsip
hukum yang berkeadilan;
h) Mampu melakukan penelitian di bidang hukum secara
monodisipliner untuk menjawab permasalahan di masyarakat.
i) Mampu secara mandiri dan/atau bersama-sama menyusun,
membuat dan mepresentasikan dokumen, naskah akademik dan
audit hukum dalam praktek dan profesi hukum, dengan
menjunjung tinggi Etika Profesi Hukum nasional dan kawasan
Asia Tenggara.
7.5.2

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

a. Program Studi Administrasi Publik Jenjang S3 (Doktor)


1) Visi
Menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi yang berdayasaing
untuk mengembangkan ilmu administrasi, berwawasan lingkungan
atas dasar dinamika nasional dan global.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi setingkat pascasarjana
yang berkualitas.
b) Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan
teknologi khususnya pengetahuan ilmu administrasi dalam
rangka menunjang proses perubahan yang terarah pada era
global dan bertumpu pada nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.

108 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


c) Menjalin dan mengembangkan kemitraan dengan stakeholders
dalam rangka mengembangkan serangkaian analisis dan
pemecahan masalah.
d) Membangun jaringan kerja (networking) dengan semua
lembaga ilmu pengetahuan yang memiliki orientasi/nuansa
ilmu administrasi, baik nasional maupun global.
e) Mengembangkan manajemen sistem informasi dalam ilmu
administrasi dengan memperhatikan lingkungan dan budaya
bangsa.
3) Tujuan
a) Menjadikan lulusan yang mampu menguasai teori, metode
penelitian ilmu administrasi, dan berkemampuan untuk
mengembangkan kompetensi yang berlandaskan etika dan
moral.
b) Menjadikan lulusan yang mampu membangun konseptual
berdasarkan analisis-analisis yang dapat dipertanggungjawabkan dan diterapkan.
c) Menjadikan lulusan yang mampu mendiagnosis issu-issu dan
membangun konsep solusi di bidang ilmu administrasi, serta
mengembangkan teknik manajerial yang diperlukan dalam
organisasi publik dan bisnis yang efesien, akuntabel, dan ramah
lingkungan.
d) Menjadikan
lulusan
yang
mampu
merumuskan,
mengimplemetasikan, menginformasikan, dan melakukan
monitoring/evaluasi terhadap perkembangan kebijakan publik
dan bisnis.
e) Menghasilkan Magister Ilmu Administrasi yang berkualifikasi
bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan
IPTEKS dan masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
1) Mampu mengelola sumber daya organisasi.
2) Mampu menyusun perencanaan strategis, implementasi, dan
pengendalian serta evaluasinya.
3) Mampu mengembangkan sumberdaya dan transformasi
organisasi publik atau bisnis dengan menerapkan prinsip
transparansi dan bertanggung jawab.
4) Mampu melakukan pendalaman atau perluasan teori dan konsep
baru dalam bidang Administrasi Publik atau Bisnis melalui riset
dengan pendekatan multidisipliner menghasilkan karya ilmiah
yang teruji, orisinal yang diakui secara nasional maupun
internasional dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah

Kurikulum | 109
terkreditasi atau dalam bentuk model pengembangan teori-teori
pada lingkup Administrasi Publik atau Bisnis secara
komprehensif yang dapat diuji.
5) Mampu menyusun kebijakan dalam menyelesaikan masalah
Administrasi Publik atau Bisnis pada tingkat pemerintah daerah
sampai pemerintah pusat atau pada tataran perusahaan
mikro/kecil sampai perusahaan besar dalam rangka proses
penyelenggaraan pencapaian visi organisasi yang berkelanjutan,
yang bermanfaat bagi para pemangku kepentingan
6) Mampu memahami isu-isu mutakhir yang relevan dengan
kajian Administrasi Publik atau Bisnis.
7) Mampu merencanakan peta jalan (roadmap) riset bidang
Administrasi Publik atau Bisnis, mengelola riset, dan
mendiseminasikan hasil risetnya yang bermanfaat bagi
pengembangan ilmu pengetahuan dan kemaslahatan manusia.
b. Program Studi Administrasi Publik Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi yang berperan untuk
mengembangkan ilmu administrasi, berwawasan lingkungan atas
dasar dinamika regional, nasional, dan global.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi setingkat pascasarjana
yang berkualitas.
b) Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan
teknologi khususnya pengetahuan ilmu administrasi dalam
rangka menunjang proses perubahan yang terarah pada era
global dan bertumpu pada nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.
c) Menjalin dan mengembangkan kemitraan dengan stakeholders
dalam rangka mengembangkan serangkaian analisis dan
pemecahan masalah.
3) Tujuan
a) Menyelenggarakan
proses
belajar-mengajar
tingkat
pascasarjana dengan terencana, teratur, dan bertanggung jawab.
b) Menghasilkan lulusan pascasarjana yang bermutu, tanggap
terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta bersifat terbuka.
c) Menguasai teori dan metode penelitian ilmu administrasi serta
berkemampuan untuk mengembangkan kompetensi dan
profesionalismenya.

110 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4) Capaian pembelajaran
1) Mampu mengembangkan pengetahuan Administrasi Publik dan
Bisnis melalui riset pendekatan inter atau multidisipliner
hingga menghasilkan karya yang teruji, dan dipublikasikan
pada jurnal ilmiah.
2) Mampu mengusulkan solusi masalah Administrasi Publik dan
Bisnis yang konstektual pada lingkungan yang kompleks dan
dinamis dalam wujud rancangan bisnis yang inovatif, efektif
dan berdaya saing, berdasarkan kajian keilmuan dan/atau
praktek profesionalnya.
3) Menguasai metode riset dan metode pemecahan masalah serta
pengambilan keputusan bisnis dengan memanfaatkan teori dan
konsep kepemimpinan, kebijakan, dan strategi publik dan
bisnis, organisasi, SDM, sistem informasi, akuntansi dan
keuangan public dan bisnis, pemasaran, dan operasi bisnis,
untuk dapat berperan sebagai pendidik, peneliti, tenaga ahli,
dan pelaku bisnis.
4) Mampu berkontribusi dalam perencanaan peta jalan riset serta
mampu mengelola riset mandiri bidang administrasi publik dan
bisnis pada fungsi-fungsi atau sektor publik dan bisnis tertentu.
5) Mampu memimpin organisasi publik dan bisnis, dan
menyusun, mengimplementasikan, serta mengevaluasi strategi
publik dan bisnis dengan menerapkan prinsip-prinsip
transparansi dan akuntabel.
6) Mampu mengevaluasi diri, mengelola pembelajaran diri sendiri
dan kelompok, dan secara efektif mampu mengkomuniksikan
informasi, ide, analisis, dan usulan solusi dalam berbagai
bentuk media, kepada para pemangku kepentingan.
b. Program Studi Hubungan Internasional Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan jurusan sebagai penyelenggara pendidikan, penelitian
dan pengembangan ilmu hubungan internasional yang bermutu,
unggul, dan kompetitif dalam menghadapi perubahan-perubahan
global.
2) Misi
a) Mengembangkan budaya akademis dalam penyelenggaraan
pendidikan dan pengajaran yang partisipatif, kritis, inovatif,
dan konstruktif.
b) Membekali lulusan dengan ilmu hubungan internasional yang
dilandasi nilai etika, aplikatif, dan sesuai dinamika global.

Kurikulum | 111
c) Membangun jejaring dengan pemangku kepentingan terkait.
3) Tujuan
a) Menghasilkan sarjana ilmu hubungan internasional yang
profesional dan kompetitif di sektor publik, swasta, dan sosial
di lingkup nasional maupun global.
b) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan analisis,
inovatif, kreatif, mandiri, integritas keilmuan, dan beretika.
c) Menghasilkan penelitian unggulan kolaboratif di bidang ilmu
hubungan internasional.
d) Mewujudkan kerjasama dengan pemangku kepentingan di
tingkat nasional dan internasional.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Mampu menganalisis kondisi ekonomi global, sekaligus
memcahkan persoalan yang dihadapi oleh negara maupun
sektor swasta.
(2) Mampu merumuskan kebijakan politik luar negeri yang
tepat dalam menanggapi perubahan situasi global.
(3) Memiliki keahlian diplomasi politik, ekonomi, dan sosial
budaya.
(4) Mampu menghasilkan dan mempublikasikan hasil
penelitian di bidang ilmu hubungan internasional.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Memiliki TOEFL minimum 500 atau IELTS 5.5 dan
mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
(2) Memiliki penguasaan metodologi dan kemampuan analisis
kualitatif dan kuantitatif, serta menguasai keterampilan
membaca dan menyusun logika dan analisis data.
(3) Menguasai aplikasi komputer dan Teknologi Informasi.
(4) Memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap isu-isu
kemanusiaan dan lingkungan.
(5) Mampu menciptakan lapangan kerja sendiri.
c. Program Studi Administrasi Publik Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan Administrasi Publik yang
berkualitas dan mampu bersaing di bidang Administrasi Publik.
2) Misi
Menyelenggarakan pendidikan Administrasi Publik dengan
orientasi manajemen pelayanan publik dan pembangunan nasional
secara profesional.

112 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing.
b) Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu staf pengajar.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Memiliki keahlian di bidang administrasi publik yang
menguasai organisasi dan manajemen, pelayanan publik dan
kebijakan publik, serta administrasi pembangunan.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan menjadi pemimpin yang efektif dalam
organisasi publik.
c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan profesional dalam penelitian dan
pengabdian di bidang administrasi publik dan administrasi
pembangunan.
d. Program Studi Administrasi Bisnis Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi program studi yang unggul, dan berwawasan lingkungan
dalam menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi di bidang
administrasi bisnis.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang berkemampuan sebagai pebisnis dan
pemimin di era global, memiliki perspektif pembelajaran yang
berkesinambungan, kemampuan analisis, inovatif, kreatif, mandiri
dan bertanggungjawab.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademis dan terampil
di bidang bisnis dan kepemiminan terutama kemampuan
menganalisis lingkungan serta hali merancang strategi bisnis.
b) Menghasilkan publikasi ilmiah bidang bisnis, dan
keorganisasian di tingkat regional, nasional dan internasional.
c) Terciptanya budaya pembelajaran berkesinambungan, berpikir
logis dan rasional di lingkungan sivitas akademika.
d) Terbentuknya sistem administrasi Program Studi Ilmu
Adminsitrasi bisnis yang efektif dan efesien.
e) Terjalinnya kerjasama penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan dunia praktis guna meningkatkan
kemandirian dan profesionalisme serta kesejahteraan
masyarakat.

Kurikulum | 113
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu menganalisis dan menanggapi arah perubahan pasar
domestik dan global sehingga dapat menjadi leader dalam
memecahkan persoalan yang dihadapi oleh perusahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki keahlian menyusun business plan dan business
strategy perusahaan.
c) Kompetensi Lain
Mampu mengambil keputusan yang tepat dan efesien dalam
mengelola fungsi-fungsi bisnis.
e. Program Studi Kesejahteraan Sosial Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi dalam bidang ilmu
terapan yang menghasilkan Sarjana ilmu Kesejahteraan Sosial
profesional dan memiliki wawasan akademik serta mampu
mengembangkan tugas analisis dan pemberdayaan masyarakat serta
penanganan-penanganan masalah sosial secara konseptual, holistik,
operasional, dan mampu menerapkannya di masyarakat.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
bidang ilmu kesejahteraan sosial.
b) Mengembangkan dan melaksanakan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat melalui penerapan maupun analisis ilmu
kesejahteraan sosial terhadap berbagai fenomena dan
permasalahan sosial yang dinamis.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan sarjana kesejahteraan sosial yang
berkualitas akademik tinggi, bersikap rasional, menjunjung
tinggi kaidah-kaidah ilmu pengetahuan pada umumnya, dan
berbudi luhur serta terampil dalam bidangnya.
b) Menghasilkan lulusan sarjana kesejahteraan sosial yang
mampu bersaing di pasar kerja dan mampu menciptakan
lapangan kerja sendiri.
c) Menghasilkan karya-karya ilmiah beserta aplikasinya melalui
kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.

114 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


d) Membentuk kehidupan akademik normatif yang berpilar pada
sikap-sikap ilmiah, obyektif, terbuka, kritis, inovatif, dan saling
evaluasi diri serta menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran.
e) Merealisasikan profesionalisme, efisiensi, dan efektifitas kerja
dalam sistem kelembagaan, khususnya di tingkat jurusan dan
umumnya di tingkat fakultas/universitas.
f) Mewujudkan pelayanan akademik yang praktis dan memberi
rasa puas kepada pelanggan serta memupuk kerjasama saling
menguntungkan dengan lembaga-lembaga lain, baik di
lingkungan Universitas Jember maupun di luar Universitas
Jember.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu melakukan pemberdayaan dan pengembangan
masyarakat/ komunitas.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu
menjadi mediator, advisor, fasilitator, teacher,
enabler, therapist, perencana sosial, ahli terapi sosial, peneliti
kesejahteraan sosial, analis masalah kesejahteraan sosial.
c) Kompetensi Lain
Mampu menguasai teknologi informasi, Bahasa Inggris teori
dan praktek pekerjaan penanganan masalah-masalah sosial.
f. Program Studi Sosiologi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi yang mampu
menghasilkan Sarjana Sosiologi (lulusan) yang profesional, dapat
melakukan tugas analisis dan pemberdayaan masyarakat, serta
memiliki wawasan akademik yang mampu mengembangkan ilmu
pengetahuan secara dinamis.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
bidang sosiologi.
b) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian serta
pengabdian pada masyarakat atas dasar ilmu pengetahuan
sosiologi yang dimiliki.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional, mampu menjunjung
tinggi kaidah-kaidah keilmuan, dan mampu menerapkan
ilmunya untuk kemaslahatan masyarakat.

Kurikulum | 115
b) Menghasilkan lulusan yang mampu menciptakan lapangan
kerja dan atau mampu berkompetisi di pasar kerja.
c) Menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang
bermanfaat bagi pembangunan masyarakat di Indonesia.
d) Mengembangkan wawasan akademis staf pengajar melalui
pengembangan ilmu pengetahuan, penelitian, pengabdian
kepada masyarakat, dan pendidikan lanjutan.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Mampu menjelaskan fenomena sosial secara objektif dan
kritis.
(2) Mampu merumuskan kebijakan sosial yang komprehensif
dan visioner.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu melakukan transformasi sosial dan bertanggung jawab
menuju masyarakat yang demokratis, berkeadilan, dan
beradab.
c) Kompetensi Lain
Mampu menjadi pekerja sosial dan agen sosialisasi yang
profesional.
g. Program Studi Manajemen Pajak Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mewujudkan Program Studi Diploma III Manajemen Pajak sebagai
penyelenggara pendidkan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat di bidang perpajakan yang bermutu, unggul,
berwawasan lingkungan terutama dalam menghadapi perubahan di
era global.
2) Misi
Menyelenggarakan dan m engembangkan pendidikan Diploma III
Perpajakan dengan menyiapkan sumber daya manusia yang
memiliki kompetensi dan kemampuan praktis di bidang perpajakan
dengan karakteristik:
a) Ahli Madya Perpajakan yang berkualitas dan bermoral.
b) Tenaga perpajakan dengan kompetensi yang tinggi.
c) Praktisi yang memhami disiplin ilmu pendukung untuk
pengembangan karir atau melanjutkan ke jenjang sarjana.
d) Praktisi yang memiliki kemampuan analisis, inovatif, kreatif,
mandiri dan bertanggung jawab.

116 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan Program Studi Diploma III Perpajakan
yang memiliki integritas, dedikasi, dan keterampilan bidang
akuntansi serta memiliki kemampuan menghitung pajak baik
perorangan maupun badan.
b) Mengembangkan sistem pembelajaran yang terintegrasi dan
adaptif terhadap perubahan lingkungan.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menghitung pajak
pribadi dan perusahaan.
(2) Ahli Madya Perpajakan yang mampu membuat laporan
keuangan dan pajak.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Ahli Madya Perpajakan yang mampu memahami
peraturan perpajakan dan perusahaan.
(2) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menguasai tata
laksana perkantoran.
(3) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menguasai informasi
dan Bahasa Inggris.
h. Program Studi Usaha Perjalanan Wisata D3 (Diploma)
1) Visi
Terwujudnya Program Diploma III (D3) Bina Wisata yang
berkualitas, unggul, dan berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang memiliki ketrampilan, kreatif, dan
inovatif dalam mengelola objek dan daya tarik eko-wisata.
b) Menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi di bidang
pengembangan objek dan daya tarik eko-wisata.
c) Menghasilkan lulusan yang berwawasan lingkungan global
3) Tujuan
a) Mempersiapkan lulusan yang terampil, kompeten, kretif,
inovatif di bidang pengelolaan, dan pengembangan bina wisata.
b) Membangun jaringan kerja (networking) dengan stakeholders.
c) Menumbuhkan jiwa sadar wisata dan sapta pesona
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan menganalisis, mengelola, dan
mengembangkan objek wisata, serta paket wisata.
(2) Memiliki pengetahuan dan kemampuan akomodasi.

Kurikulum | 117
(3) Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memasarkan
produk pariwisata.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki pengetahuan dan kemampuan negosiasi dalam
melakukan aktivitas sektor kepariwisataan.
c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan emosional dan sosial dalam menghadapi
dinamika di lingkungan aktivitas keprofesionalannya.
7.5.3

Fakultas Pertanian

a. Program Studi Ilmu Pertanian Jenjang S3 (Doktor)


1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berkualitas, berdaya guna,
mandiri serta mampu menghasilkan lulusan yang berdaya analisis
tinggi dan mampu menemukan teori-teori baru dalam bidang
pertanian untuk merespon dan mengelola pembangunan pertanian
industrial berkelanjutan.
2) Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan Program Doktor Ilmu Pertanian
yang profesional dan diperlukan dalam pembangunan
pertanian industrial berkelanjutan
2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian di bidang pertanian
yang bermutu dan mampu menghasilkan produk, teori serta
konsep-konsep baru dalam memecahkan persoalan-persoalan
pembangunan pertanian industrial berkelanjutan.
3) Tujuan
1. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, kemampuan, sikap
dan prilaku dalam proses pengambilan keputusan secara
profesional dan bertanggung jawab dalam pembangunan
pertanian
2. Mengenali fenomena pembangunan pertanian dalam arti luas
secara tajam untuk memecahkan persoalan pembanguan
pertanian dan masalah aktual lainnya yang ada
pada
masyarakat.
3. Mengikuti dinamika perkembangan IPTEKS yang inovatif
dan terbaru di bidang pertanian baik secara makro maupun
mikro.
4) Capaian pembelajaran
1. Mengembangkan IPTEKS yang lebih tinggi secara mandiri
dibidang pertanian industrial berkelanjutan pada level
terbaru.

118 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


2. Memecahkan permasalahan atau isu terkini di bidang
pertanian industrial berkelanjutan secara holistik dan terpadu
3. Melakukan desiminasi hasil riset bidang pertanian industrial
berkelanjutan melalui pendekatan inter, multi dan
transdisipliner pada tingkat nasional dan atau internasional
b. Program Studi Agronomi Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Menjadi Program studi berkualitas, berwawasan lingkungan,
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
agronomi ke arah berkembangnya agroindustri.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan program magister pertanian di
bidang agronomi.
b) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
agronomi sesuai dengan kebutuhan pembangunan.
c) Meningkatkan
kemampuan
sumberdaya
dalam
mengidentifikasi dan memecahkan masalah pembangunan
aktual yang berkembang dalam masyarakat.
3) Tujuan
a) Berkemampuan mengembangkan dan memutakhirkan ilmu
pengetahuan di bidang agronomi.
b) Berkemampuan memecahkan permasalahan di bidang
agronomi.
c) Berkemampuan mengembangkan kinerja secara profesional.
d) Berkompeten untuk meningkatkan pelayanan kepada
masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Memiliki kemampuan mengembangkan IPTEKS di bidang
agronomi.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan mengidentifikasi dan memecahkan
masalah pembangunan aktual terutama di bidang agronomi.
c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan dalam pengelolaan agroekosistem
pertanian.

Kurikulum | 119
c. Program Studi Agribisnis Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Mewujudkan pendidikan agribisnis yang sehat dan berdaya saing
melalui pembangunan yang selaras dengan alam.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan akademik program magister di
bidang agribisnis yang berkualitas.
b) Melaksanakan manajemen program studi berdasarkan
paradigma baru pendidikan tinggi, dengan prinsip efisiensi,
efektivitas, dan akuntabilitas.
c) Mengembangkan pelayanan prima di bidang Tri Dharma
Perguruan Tinggi kepada stakeholder, terutama kepada
mahasiswa.
d) Menghasilkan lulusan yang mandiri, mengembangkan dan
meningkatkan pembangunan agribisnis sesuai dengan
kebutuhan pembangunan (nasional dan daerah).
e) Menghasilkan lulusan yang mampu mengidentifikasi,
menganalisis, dan memecahkan masalah aktual dalam
masyarakat di bidang agribisnis.
3) Tujuan
1. Meningkatkan
kemampuan
mengembangkan
dan
memutakhirkan ilmu manajemen agribisnis dengan cara
menguasai dan memahami hampiran, metoda, kaidah ilmiah
disertai keterampilan penerapannya.
2. Meningkatkan kemampuan untuk memecahkan permasalahan di
bidang agribisnis melalui kegiatan penelitian dan
pengembangan berdasarkan kaidah ilmiah.
3. Meningkatkan kemampuan untuk mengembangkan kinerja
profesional yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis
permasalahan, keserbacakupan tinjauan, keterpaduan integritas
pemecahan masalah atau profesi yang serupa.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Memiliki kemampuan menganalisis bidang agribisnis dan
berwawasan global
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan yang menyeluruh dalam analisis
agribisnis, khususnya komoditas potensial atau unggulan,
lokal, regional, dan nasional.

120 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan dalam memahami aturan main
perdagangan internasional dalam produk-produk pertanian.
d. Program Studi Agribisnis Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas dalam
mengembangkan sistem pertanian yang berwawasan agribisnis dan
berkelanjutan.
2) Misi
a) Mempersiapkan ketersediaan tenaga ahli di bidang agribisnis yang
memiliki kompetensi sesuai dengan kebutuhan stakeholders.
b) Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang agribisnis yang
dikelola secara profesional.
c) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian, pengabdian kepada
masyarakat yang relevan dengan pengembangan agribisnis yang
berkelanjutan, serta berorientasi kepada lingkungan lokalita.
3) Tujuan
(a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kompetensi
di bidang agribisnis, berdayasaing, memiliki integritas kepribadian
yang tinggi, terbuka, dan tanggap terhadap perubahan serta
kemajuan bidang ilmu pertanian.
(b) Mewujudkan sistem manajemen penyelenggaraan pendidikan tinggi
yang profesional dan berkualitas.
(c) Mewujudkan terlaksananya pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan bidang
agribisnis yang berkelanjutan serta menghasilkan temuan yang
inovatif dan produktif.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan merancang alokasi sumber daya alam,
manusia, modal, dan sosial untuk meningkatkan efisiensi
operasi sistem agribisnis.
(2) Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan
(3) Memiliki kemampuan merancang pengoperasian dan
pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif,
menciptakan nilai tambah, dan berwawasan lingkungan.
(4) Memiliki kemampuan merumuskan strategi dan penggunaan
metode serta sumber daya untuk meningkatkan kapasitas
masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan
agribisnis masa depan.

Kurikulum | 121
(5) Memiliki kemampuan berpikir analitis dan sintesis untuk
mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada
sistem operasi agribisnis.
(6) Memiliki kepekaan pada masalah sosial budaya masyarakat
yang terkait dengan pengembangan agribisnis.
(7) Memiliki kemampuan bernegosiasi dan berkomunikasi secara
efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan
sistem operasi agribisnis dengan memanfaatkan teknologi
informasi.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Kemampuan bekerja sama dalam tim yang multidisiplin.
(2) Kemampuan mengidentifikasi dan mengelola resiko serta
mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis.
(3) Kemampuan memfasilitasi dialog dalam dan antarkelompok
pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses
perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran
serta masyarakat.
c) Kompetensi Lain
Kemampuan mengembangkan potensi diri yang mendukung
kecakapan hidup (life skill).
e. Program Studi Agroteknologi Jenjang S1
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas dalam
mengembangkan sistem pertanian berkelanjutan yang berorientasi
pada pertanian industrial dan pengembangan informatika yang
berkebudayaan.
2) Misi
a) Mempersiapkan ketersediaan tenaga ahli di bidang
agroteknologi yang memiliki kompetensi sesuai dengan
kebutuhan stakeholders.
b) Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang agroteknologi
yang dikelola secara profesional.
c) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang relevan dengan pengembangan sistem
pertanian berkelanjutan yang berorientasi pada pertanian
industrial dan pengembangan informatika yang berkebudayaan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berdayasaing,
memiliki integritas kepribadian yang tinggi, terbuka, tanggap
terhadap perubahan dan kemajuan bidang ilmu pertanian,

122 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


mempunyai kepedulian terhadap permasalahan pertanian di
masyarakat dan bersikap serta berperilaku sesuai dengan
tatanan berkehidupan bermasyarakat.
b) Mewujudkan sistem manajemen penyelenggaraan pendidikan
yang profesional dan berkualitas.
c) Mewujudkan terlaksananya pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan sistem
pertanian berkelanjutan dan menghasilkan temuan yang
inovatif dan produktif.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan menerapkan IPTEKS di bidang
budidaya tanaman/sistem produksi tanaman berdasarkan
prinsip pertanian berkelanjutan baik secara modern
maupun yang mengangkat kearifan lokal.
(2) Memiliki kemampuan mengevaluasi dan menilai proses
produksi tanaman dan pascapanen.
(3) Memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim yang
bersifat multidisiplin.
(4) Mempunyai keberanian memulai, melaksanakan, dan
mengembangkan usaha inovatif ke dalam praktek usaha.
(5) Mempunyai kemampuan berinovasi dalam menerapkan
IPTEKS dibidang budidaya tanaman ke dalam praktek
bisnis.
(6) Memiliki kemampuan menerapkan etika bisnis pertanian
yang berwawasan lingkungan.
(7) Memiliki kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan
merumuskan masalah secara tepat mengenai sistem
budidaya pertanian yang berkelanjutan.
(8) Mempunyai kemampuan merancang dan melaksanakan
penelitian serta menginterpretasikan data secara
profesional.
(9) Mempunyai kemampuan belajar sepanjang hayat.
(10) Kemampuan berfikir analitis dan sintesis dengan
memperhitungkan dampak penyelesaian masalah di
lingkup global dalam berkehidupan bermasyarakat.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Kemampuan menjalin kerja sama dan berkomunikasi
secara efektif.
(2) Kemampuan merekomendasi penyelesaian masalah secara
tepat dalam sistem budidaya pertanian yang berkelanjutan.

Kurikulum | 123
(3) Kemampuan sebagai fasilitator, motivator, mediator secara
sistematik dan efektif.
c) Kompetensi lainnya
Kemampuan mengembangkan potensi diri yang mendukung
kecakapan hidup (life-skill).
7.5.4

Fakultas Ekonomi

a. Program Studi Ilmu Manajemen Jenjang S3 (Doktor)


1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan yang profesional, berdaya guna,
mandiri, serta menghasilkan lulusan dengan kemampuan manajerial
yang tinggi dalam merespon tantangan globalisasi,
2) Misi
a) Mengembangkan penelitian untuk keperluan pengembangan
ilmu manajemen dan permasalahan-permasalahan dalam dunia
bisnis serta menanamkan sikap profesional yang dilandasi oleh
etika, norma, dan moral.
b) Membentuk manusia yang memiliki ciri-ciri mandiri, analitik,
inovatif, kreatif, serta obyektif dalam bernalar dan bertingkah
laku.
c) Meningkatkan kualitas dan jati diri sumberdaya manusia
sebagai ahli manajemen yang berwawasan jauh ke depan,
memiliki etos kerja yang tinggi serta memiliki sikap
entrepreneurship yang kompetitif dan unggul dalam memasuki
maupun menciptakan pasar kerja.
3) Capaian pembelajaran
a) KonsultanManajemen
1. Mampumerumuskanvisitentangpengembanganbisnis
Small
and Medium Enterprises (SMEs)
2. MampumengelolaMenguasaiIlmuManajemenOrganisasiBisni
s Small and Medium Enterprises (SMEs)
3. Mampumengidentifikasiproblematika/fenomenabisnis SMEs
4. Mampumelakukananalisismanajemenbisnis
5. Mampu mengatasi permasalahan bisnis SMEs
6. Mampumengatasipermasalahanbisnis
7. MampumerumuskanstrategipengembanganSMEs
8. Mampumemberikanpertimbangandalampenentuanstrategidan
pemecahanmasalahbisnis.
b) Analisis Bisnis
1. Menguasai Manajemen Informasi
2. Memilikikepekaanterhadapfenomenabisnis SMEs

124 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3. Mampumenguasaiilmumanajemenbaiksecarateoretikmaupune
mpirik
4. MenguasaiMetodepengambilankeputusanbisnis
5. Mampumelakukananalisisekonomimanajerial
6. Mampumerumuskanstrategipengembangan SMEs
c) Akademisi
1. Mampumerumuskanvisitentangpengembanganilmumanajeme
nbisnis SMEs
2. Mampumemahami,
mengembangkan,
danmengaplikasikanilmumanajemenbaiksecarateoritikmaupu
nempirik
3. MenguasaiMetodepenelitianmanajemen
4. Menguasaialat-alatanalisismanajemenbisnis
5. Mampumengembangkanilmumanajemendanorganisasi SMEs
6. Mampumemahamidanmengembangkanilmumanajemenbaikse
carateoretikmaupunempirik
d) Peneliti
1. Menguasaimetodologipenelitianmanajemen
2. Menguasaianalisisekonomimanajerial
3. Mampumembangundesainpenelitianmanajemen di organisasi
SMEs
4. Mampumendiseminasihasilpenelitianmanajemen
e) Manajer
1. Memilikivisitentangpengembanganbisnis SMEs
2. MampumengelolaOrganisasiBisnis SMEs
3. Mampumengidentifikasiproblematika/fenomenabisnis SMEs
4. Mampumengidentifikasiproblematika/fenomenabisnis SMEs
5. Mampumenganalisisproblematikamanajemenbisnis
6. Mampumengatasipermasalahanbisnis SMEs
7. Mampumerumuskanstrategipengembangan SMEs
8. Mampumenjawabtantanganbisnis SMEs
b. Program Studi Ilmu Ekonomi Jenjang S3 (Doktor)
1) Visi
Sebagai pusat pendidikan Doktor dalm Pengembangan Potensi
Wilayah yang berbasis Penelitian dan Ilmu Pengetahuan, Teknologi
dan Seni (IPTEKS) serta mampu berkompetisi secara global.
2) Misi

Kurikulum | 125
a) Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas,
efisien, dan efektif dalam lingkup pengembangan potensi
wilayah dengan konsentrasi Ekonomi Wilayah.
b) Menyelenggarakan pendidikan yang berwawasan global dengan
basis penelitian dan IPTEKS.
c) Mengupayakan kerjasama penelitian di bidang pengembangan
wilayah dengan mitra-kerja yang relevan.
3) Capaian pembelajaran
a) Perencana Ahli Ekonomi Wilayah
1. Mampu mendalami dan mengembangkan konsep tentang
wilayah
2. Menguasai dan mengembangkan teori-teori Perencanaan
Pembangunan wilayah
3. Mampu menyusun kebijakan dalam mengatasi masalah sosial
ekonomi wilayah
4. Mampu mengembangkan alat-alat analisis perencanaan
5. Mampu memformulasikan kebijakan yang holistic dalam
memecahkan masalah-masalah pengembangan wilayah
6. Mampu merumuskan strategi pengembangan wilayah
b) Akademisi
1. Menguasai Filsafat keilmuan
2. Menguasai ilmu ekonomi baik secara teoritik maupun
empirik
3. Menguasai Metodologi penelitian bidang pengembangan
wilayah
4. Mampu mengembangkan alat-alat analisis kewilayahan
5. Mampu mengembangkan ilmu kewilayahan sesuai kebutuhan
masyarakat yang dinamis
c) Konsultan
1. Mampu mendalami dan mengembangkan konsep tentang
wilayah
2. Menguasai dan mengembangkan teori-teori Perencanaan
Pembangunan wilayah
3. Mampu memberikan pertimbangan dalam penentuan strategi
kebijakan dalam mengatasi masalah sosial ekonomi wilayah
4. Mampu mengembangkan alat-alat analisis perencanaan
5. Mampu memberikan pertimbangan dalam memecahkan
masalah-masalah pengembangan wilayah
6. Mampu merumuskan strategi pengembangan wilayah
c. Program Studi Ekonomi Jenjang S2 (Magister)

126 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


1) Visi
Terwujudnya Program Studi sebagai Pusat Pengembangan Ilmu
Perencanaan Wilayah dan Pembangunan daerah.
2) Misi
a) Mengembangkan ilmu pengetahuan dalam horizon yang luas
mengenaimengenai perencanaan wilayah dan pembangunan
daerah.
b) Mewujudkan lulusan yang profesional dalam bidang
perencanaan wilayah dan pembangunan daerah.
3) Tujuan
a) Menjadikan program studi sebagai pusat penyelenggara
pendidikan perencanaan wilayah dan pembangunan daerah
berbasis penelitian.
b) Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan pelayanan
profesi di bidang perencanaan wilayah dan pembangunan
daerah melalui penelitian dan action research.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Menghasilkan sarjana pendidikan yang memiliki kompetensi
pembelajaran ekonomi dan penguatan materi ilmu ekonomi.
b) Kompetensi Pendukung
Menghasilkan
sarjana
pendidikan
yang
mampu
mengembangkan
pembelajaran
ekonomi
berbasis
kewirausahaan.
c) Kompetensi Lain
Menghasilkan sarjana pendidikan yang memiliki kompetensi
pembelajaran ekonomi dan penguatan materi ekonomi
koperasi, ekonomi akuntansi, dan ekonomi bisnis.
d. Program Studi Manajemen Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Menjadi pusat pengembangan sumberdaya manusia yang
berkualitas akademik pada bidang manajemen bisnis, dan menjadi
lembaga yang terkemuka dalam pengembangan kajian manajemen
bisnis di Indonesia.
2) Misi
a) Mengelola program studi secara profesional dan menciptakan
suasana pendidikan yang kondusif, dimana pengembangan
kurikulum, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat merupakan bentuk-bentuk kegiatan akademis dan
berkinerja tinggi.

Kurikulum | 127
b) Mengembangkan ilmu manajemen, khususnya manajemen
bisnis manufaktur dan jasa, pada bidang manajemen
keuangan, manajemen pemasaran, manajemen sumberdaya
manusia, manajemen produksi dan operasional, dan
memutakhirkan temuan kajian melalui penelitian dan diskusi
antar ilmuwan manajemen yang terbentuk dalam suatu
network.
c) Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan bidang
keahlian manajemen yang telah ditekuni sehingga memperoleh
suatu temuan yang bernilai guna tinggi khususnya bagi sesama
ilmuwan manajemen dan masyarakat secara luas.
3) Tujuan
a) Mencetak manajer yang memiliki kemampuan teoritiskonseptual dan praktek-operasional di bidang manajemen,
mempunyai wawasan ekonomi nasional dan internasional serta
antisipatif dan inovatif.
b) Membentuk manajer dibidang manajemen yang mampu
mengisi, menciptakan dan mengelola dunia usaha yang
mantap dan dinamis serta mampu melayani gerak roda
pembangunan secara profesional.
c) Ikut serta mengatasi keterbatasan dan tuntutan pendidikan
berkualifikasi magister dibidang manajemen yang dibutuhkan
di berbagai lembaga dan masyarakat, khususnya di wilayah
timur Jawa Timur.
4) Capaian pembelajaran
a) Meningkatkan kemampuan, keterampilan dan sikap peserta
program,
sehingga
mereka
mampu
merencanakan,
merumuskan, menganalisis dan memecahkan masalah-masalah
dalam bidang manajemen dan bisnis.
b) Mampu mengenali dan mengolah kesempatan bisnis demi
keuntungan perusahaan tanpa meninggalkan etika bisnis.
c) Mampu meningkatkan daya guna bisnis.
d) Mampu mengikuti perkembangan ilmu manajemen dan dunia
bisnis era mutakhir.

e. Program Studi Ekonomi Pembangunan Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi

128 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Mampu mengimplementasikan Ilmu Ekonomi dalam bidang
agribisnis, ekonomi regional, ESDM, dan ekonomi moneter yang
berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif.
b) Mengembangkan Ilmu Ekonomi sesuai dengan kebutuhan
pembangunan.
c) Mengembangkan kajian Ilmu Ekonomi di bidang agribisnis,
ekonomi regional, ESDM, dan ekonomi moneter yang
berwawasan lingkungan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif, bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudaya ilmiah, memiliki
kemampuan akademik yang profesional, dapat menciptakan
lapangan kerja dengan memanfaatkan, dan memberdayakan
sumber daya serta ilmu pengetahuan yang diperoleh.
b) Mengaplikasikan teori ke dalam praktik sesuai dengan
kebutuhan.
c) Mampu merespon perkembangan IPTEKS yang terus
berkembang pesat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu merumuskan kebijakan publik di bidang ekonomi.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu merumuskan kebijakan bidang pengembangan
agribisnis, ekonomi regional, sumber daya manusia, keuangan,
dan perbankan.
c) Kompetensi Lain
Mampu mengembangkan Ilmu Ekonomi.
f. Program Studi Manajemen Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mengembangkan dan mengimplementasikan Ilmu Manajemen yang
meliputi manajemen pemasaran, manajemen keuangan, manajemen
sumber daya manusia, dan manajemen operasi.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang sesuai dengan pasar kerja dan
memiliki kreativitas serta inovasi.
b) Mengembangkan Ilmu Manajemen dalam rangka memenuhi
kebutuhan pembangunan ekonomi.

Kurikulum | 129
c) Mengembangkan penalaran Ilmu Manajemen dalam bidang
industri, perdagangan, jasa, dan sektor informal.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang spesifik dalam analisis pengelolaan
perusahaan.
b) Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan Ilmu
Manajemen secara fungsional, meliputi manajemen pemasaran,
manajemen keuangan, manajemen sumber daya manusia, dan
manajemen operasi.
c) Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan tugas sesuai
dengan bidang manajemen sehingga mampu memberikan
sumbangan pemikiran kepada masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu mengelola lembaga dan kewirausahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan manajerial.
c) Kompetensi Lain
Mampu mengelola usaha mikro kecil menengah dan koperasi
(UMKMK) dan komunikasi bisnis.
g. Program Studi Akuntansi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga pelaksana penyelenggaraaan pendidikan tinggi di
bidang ilmu akuntansi yang unggul dalam pendidikan, proses
pembelajaran, pengkajian, penerapan ilmu akuntansi, dan
menghasilkan lulusan mandiri yang profesional, serta mampu
mengimplementasikan Ilmu Akuntansi dalam bidang akuntansi
keuangan, akuntansi manajemen, dan auditing.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif, mengembangkan
Ilmu Akuntansi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja,
mengembangkan kajian ilmu bidang akuntansi keuangan, akuntansi
manajemen, dan auditing.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang spesifik dalam bidang Ilmu
Akuntansi dan penerapannya secara fungsional serta mampu
melaksanakan tugas sesuai dengan bidangnya sehingga dapat
memberikan sumbangan kepada masyarakat.

130 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


b) Menghasilkan lulusan yang spesifik di bidang Ilmu Akuntansi
sehingga mampu untuk mengikuti Pendidikan Profesi
Akuntansi (PPAK) dan program pascasarjana.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Menjadi ahli dalam bidang akuntansi keuangan dan
akuntansi manajemen.
(2) Menjadi ahli dalam bidang akuntansi sektor publik.
(3) Menjadi ahli dalam bidang perpajakan.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Menguasai bidang audit.
(2) Menguasai bidang keuangan.
(3) Menguasai bidang sistem informasi.
c) Kompetensi Lain
Menguasai bidang manajemen, ekonomi, dan lainnya (bahasa
Inggris).
h. Program Studi Manajemen Industri Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan Ilmu
Manajemen Perusahaan.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang ahli dalam bidang manajemen
perusahaan dan mengembangkannya sesuai dengan dunia usaha.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang ahli dan terampil serta mampu
memahami fungsi Ilmu Manajemen Perusahaan.
b) Memberikan keterampilan yang mantap untuk dapat
dikembangkan melalui pengalaman kerja.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Ahli dalam administrasi data perusahaan.
(2) Mampu dan terampil menyajikan data perusahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Berkepribadian dan profesional dalam bidang manajemen
perusahaan.
c) Kompetensi Lain
Mampu bersosialisasi dan berinteraksi sesuai dengan keahlian
dalam dunia usaha.
i.

Program Studi Manajemen Keuangan Jenjang D3 (Diploma)

Kurikulum | 131
1) Visi
Menjadi program studi yang unggul dalam mencetak tenaga
profesional, terutama di bidang keuangan dan perbankan.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang profesional, mandiri, kreatif, dan
inovatif, serta mampu mengembangkan keterampilan pribadi,
terutama di bidang administrasi keuangan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional, terampil, dan
berkualitas.
b) Mampu melaksanakan pekerjaan di lembaga pemerintahan dan
perusahaan (BUMN, BUMD, atau BUMS) sesuai dengan
profesinya secara mandiri.
c) Mampu mandiri dan peka terhadap perubahan.
d) Mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu sebagai pelaksana utama (Ahli Madya) dalam bidang
administrasi keuangan.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu menjadi pengelola kegiatan administrasi keuangan,
yang meliputi penyusun laporan keuangan, administrasi
akuntansi, keuangan perbankan, dan administrasi perpajakan.
c) Kompetensi Lain

Mampu melaksanakan administrasi bidang keuangan


secara profesional.
j.

Program Studi Administrasi Perkantoran Jenjang D3 (Diploma)


1) Visi
Mampu mengembangkan, menerapkan ilmu dan keterampilan
manajemen bidang kesekratariatan, serta kemampuan lain yang
mendukung keahliannya.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang inovatif, kreatif, dan terampil
dalam bidang sekretari, serta pengetahuan praktis lain yang
mendukung.
b) Mengembangkan ilmu dan keterampilan manajemen dalam
rangka memenuhi kebutuhan perkembangan ekonomi.
c) Mengembangkan penalaran dan keterampilan dalam bidang
industri, perdagangan, jasa, dan sektor informal, serta sektor
ekonomi nasional.

132 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Tujuan
a) Menyiapkan tenaga yang terampil dan mampu dalam
mengelola administrasi kesekretariatan.
b) Memberikan keterampilan yang mantap untuk dapat
dikembangkan lebih lanjut melalui pengalaman dalam bekerja
di masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu menjadi pelaksana utama (Ahli Madya) dalam bidang
sekretari.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu menjadi pengatur kegiatan kesekretariatan yang
meliputi penyelenggara korespondensi, tatakelola arsip,
kehumasan, administrasi keuangan, dan administrasi
perkantoran.
c) Kompetensi Lain
Mampu melaksanakan administrasi bidang sekretari secara
profesional.
k. Program Studi Akuntansi Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mencetak lulusan yang mampu mengembangkan dan menerapkan
Ilmu Akuntansi yang diarahkan pada wawasan lingkungan serta
perkembangan dunia usaha.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri, kreatif, dan inovatif.
b) Mengembangkan Ilmu Akuntansi sesuai dengan kebutuhan
pembangunan ekonomi.
c) Mengembangkan
penalaran
dalam
bidang
industri,
perdagangan, jasa, dan sektor informal.
3) Tujuan
a) Menyiapkan tenaga yang terampil dan berkualitas dalam
bidang akuntansi, keuangan, dan perpajakan.
b) Memberikan keterampilan yang dapat dikembangkan lebih
lanjut melalui pengalaman dalam bekerja di masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Terampil dalam pengelolaan bidang akuntansi.
(2) Terampil dalam pengelolaan bidang perpajakan.

Kurikulum | 133
b) Kompetensi Pendukung
(1) Terampil dalam bidang pengauditan.
(2) Terampil menggunakan bahasa Inggris bisnis (English for
business).
(3) Terampil mengoperasikan komputer dan menguasai
teknologi informasi.
c) Kompetensi Lain
(1) Menguasai bidang ekonomi.
(2) Menguasai bidang akuntansi dan perbankan syariah.
7.5.5

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

a. Program Studi Pendidikan Matematika Jenjang S2 (Magister)


1) Visi
Mewujudkan Program Studi Magister Pendidikan Matematika
sebagailembaga yang berkualitas dalam penyelenggaraan,
pengembangan, dan pembinaan pendidikan matematika yang
berwawasan lingkungan, mampu menghadapi tantangan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks) yang
bersifat global untuk kepentingan kemanusiaan dan mendorong
kemandirian universitas dengan tetap mempertahankan nilai-nilai
luhur bangsa Indonesia.
2) Misi
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
dan profesional yang berkualitas pada bidang pendidikan
matematika.
2. Meningkatkan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat pada bidang pendidikan matematika.
3. Meningkatkan sistem kelembagaan yang berorientasi pada mutu
dan profesionalisme di bidang pendidikan matematika.
4. Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga dalam dan luar negeri, dalam rangka mengembangkan
IPTEKS, humaniora dan tenaga pendidikan matematika yang
berkualitas.
5. Meningkatkan jumlah dan mutu lulusan, meningkatkan
profesionalisme sumber daya manusia pada program studi
pendidikan matematika, dan mewujudkan para lulusan untuk
siap bekerja di bidang pendidikan matematika.
3) Tujuan
Mencetak sarjana berkualifikasi magister berdasar pada teori dan
praktek aktual untuk memecahkan persoalan-persoalan dalam dunia
pendidikan matematika

134 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4) Capaian pembelajaran
1. Mampu menguasai, mengaplikasikan, dan mengembangkan
konsep - konsep dasar yang mantap dalam pendidikan
matematika.
2. Mampu meningkatkan pelayanan profesi kependidikan
matematika melalui penelitian mendalam dan pengembangan
secara tepat.
3. Mampu mengembangkan diri, dan berperan serta dalam
memecahkan masalah pendidikan matematika di sekolah,
Perguruan Tinggi, dan masyarakat.
4. Mampu meningkatkan kemampuan profesional pada bidang
pendidikan matematika dan mampu mengembangkan kreatifitas
dalam pendidikan matematika.
b. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Jenjang S2
(Magister)
1) Visi
Mewujudkan Program Studi Magister Pendidikan IPA
yangmemproduk lulusan berkepribadian Bangsa Indonesia yang
profesional dalam pembelajaran IPA dgn memiliki kompetensi
unggul dalam pengembangan secara ilmiah Model-model
Pembelajaran IPA.
2) Misi
1. Membekali wawasan pendidikan di Indonesia.
2. Meningkatkan kemampuan dalam penelaahan IPA dan
keterpaduannya.
3. Mengembangkan kemampuan dalam bersikap ilmiah.
4. Mengembangkan kemampuan dalam memproduk komponen
pendukung pelaksanaan pembelajaran IPA
5. Membekali pengalaman dalam mengembangkan model-model
pembelajaran IPA.
3) Tujuan
Mencetak sarjana berkualifikasi magister berdasar pada teori dan
praktek aktual untuk memecahkan persoalan-persoalan dalam dunia
pendidikan IPA
4) Capaian pembelajaran
1. Mampu menguasai, mengaplikasikan, dan mengembangkan
konsep - konsep dasar yang mantap dalam pendidikan IPA.
2. Mampu meningkatkan pelayanan profesi kependidikan IPA
melalui penelitian mendalam dan pengembangan secara tepat.

Kurikulum | 135
3. Mampu mengembangkan diri, dan berperan serta dalam
memecahkan masalah pendidikan IPA di sekolah, Perguruan
Tinggi, dan masyarakat.
4. Mampu meningkatkan kemampuan profesional pada bidang
pendidikan IPA dan mampu mengembangkan kreatifitas dalam
pembelajaran IPA.
c.

Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Jenjang S2


(Magister)
1) Visi
Terwujudnya lembaga pendidikan IPS yang unggul, berwawasan
lingkungan, berkarakter, dan berdaya saing.
2) Misi
1. Meningkatkan kualitas pendidikan IPS yang berorientasi pada
kemampuan learn to know, learn to do, learn to be dan learn to
live together.
2. Mewujudkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang
berorientasi pada pengembangan pendidikan IPS.
3. Mengembangkan kemampuan manajerial dalam bidang
pendidikan IPS.
3) Tujuan
Mencetak sarjana berkualifikasi magister berdasar pada teori dan
praktek aktual untuk memecahkan persoalan-persoalan dalam dunia
pendidikan IPS
4) Capaian pembelajaran
1. Mampu menguasai, mengaplikasikan, dan mengembangkan
konsep - konsep dasar yang mantap dalam pendidikan IPS.
2. Mampu meningkatkan pelayanan profesi kependidikan IPS
melalui penelitian mendalam dan pengembangan secara tepat.
3. Mampu mengembangkan diri, dan berperan serta dalam
memecahkan masalah pendidikan IPS di sekolah, Perguruan
Tinggi, dan masyarakat.
4. Mampu meningkatkan kemampuan profesional pada bidang
pendidikan IPS dan mampu mengembangkan kreatifitas dalam
pembelajaran IPS.

d.

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),


Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi program studi yang berkualitas, berwawasan lingkungan,
dan berkemampuan mengembangkan IPTEKS untuk kepentingan

136 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


penyelenggaraan pembelajaran di pendidikan anak usia dini
(PAUD) yang humanis dan religius.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas layanan pembelajaran melalui
pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik anak
usia dini.
b) Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana penunjang
pembelajaran yang inovatif berbasiskan aneka sumber belajar.
c) Meningkatkan kuantitas dan kualitas hasil penelitian bidang
ke-PAUD-an.
d) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat bidang kePAUD-an guna menunjang peningkatan kualitas pembelajaran
di PAUD.
e) Menciptakan kemampuan profesional sivitas akademika secara
berkelanjutan agar mampu memberikan layanan prima kepada
stakeholders.
f) Meningkatkan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait
secara berkelanjutan di tingkat lokal, regional, dan nasional.
3) Tujuan
a) Mampu menguasai dan mengembangkan substansi metodologi
dasar keilmuan lima bidang pengembangan kompetensi anak
usia dini (AUD).
b) Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran yang
mengembangkan kompetensi AUD secara kreatif, inovatif, dan
menyenangkan.
c) Memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi untuk
melaksanakan penelitian guna peningkatan kualitas
pembelajaran di PAUD.
d) Mampu/terampil berkomunikasi secara lisan dan tertulis
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengembangan diri.
e) Mampu mengembangkan kemampuan profesional secara
berkelanjutan
4) Capaian pembelajaran
1. Pendidik PAUD
1. Mampu melayani peserta didik usia dini sesuai kebutuhan
dan tingkat perkembangannya
2. Mampu memberikan layanan pembelajaran untuk berbagai
aspek tumbuh kembang anak usia dini

Kurikulum | 137
3. Menunjukkan kreativitas di dalam memanfaatkan sumber
daya sekitar dan ICT untuk memilih dan mengkreasikan
media dan sumber belajar pendidikan anak usia dini
4. Menampilkan perilaku santun, jujur, peduli, tulus,
mengembangkan diri dan ketaatan kepada ajaran agama atau
keyakinannya
5. Mampu bekerjasama dengan sesama guru, wali murid dan
pemangku kepentingan di dalam melaksanakan tugasnya
sebagai pendidik
2) Pengelola PAUD
1. Menunjukkan wawasan dan pemahaman mengenai kebijakan
di bidang pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini
2. Menunjukkan kemampuan perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan evaluasi di dalam pengelolaan lembaga
pendidikan anak usia dini
3. Menunjukkan kemampuan memimpin secara bertanggung
jawab
4. Mampu membina kerjasama yang baik dengan berbagai
pihak di dalam pengembangan lembaga pendidikan anak
usia dini
3) Pengawas PAUD
1. Menunjukkan keterampilan dalam memanfaatkan instrumen
pembinaan guru
2. Memiliki kemampuan dalam
menerapkan metode
pengembangan pada anak usia dini
3. Melakukan pembinaan
terhadap para guru secara
profesional
4. Mampu berpikir kritis, analitis, dan objektif
e.

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Menjadi program studi yang berkualitas, berwawasan lingkungan,
dan berkemampuan mengembangkan IPTEKS untuk kepentingan
penyelenggaraan pembelajaran di sekolah dasar (SD) yang
humanis.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas layanan pembelajaran melalui
pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik anak
SD.
b) Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana penunjang
pembelajaran yang inovatif berbasiskan aneka sumber belajar.

138 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


c) Meningkatkan kuantitas dan kualitas hasil penelitian bidang
ke-SD-an.
d) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat bidang ke-SDan guna menunjang peningkatan kualitas pembelajaran di SD.
e) Menciptakan kemampuan profesional sivitas akademika secara
berkelanjutan agar mampu memberikan layanan prima kepada
stakeholders.
f) Meningkatkan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait
secara berkelanjutan di tingkat lokal, regional, dan nasional.
3) Tujuan
a) Mampu menguasai dan mengembangkan substansi metodologi
dasar keilmuan lima matapelajaran SD/MI.
b) Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima
matapelajaran SD/MI secara kreatif, inovatif, dan
menyenangkan.
c) Memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi untuk
melaksanakan penelitian guna peningkatan kualitas
pembelajaran di SD.
d) Mampu/terampil berkomunikasi secara lisan dan tertulis
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengembangan diri.
e) Mampu mengembangkan kemampuan profesional secara
berkelanjutan.
4) Capaian pembelajaran
1) Memilikikemampuanuntukmenguasaisecaramendalamtentangpr
insip-prinsipdanteori-teoripendidikan di sekolahdasar.
2) Memiliki
kemampuan
untuk
menguasai
danmengembangkanmateripembelajaranlimabidangstudiutama
di sekolahdasar.
3) Memiliki kemampuan mengenal dan menguasai karakteristik
perkembanganpesertadidikdi
sekolahdasar,
baikperkembanganfisikmaupunpsikologis.
4) Memilikikemampuanuntukmenguasaidanmengembangkankurik
ulum, pendekatan, strategi, model,metode, teknik,bahan ajar,
media dansumberbelajar, khususnyapadalimabidangstudiutama
di sekolahdasar.
5) Memilikikemampuanmelaksanakan model-model evaluasi
proses danevaluasiprodukpembelajaransecarasignifikan di
sekolahdasar.
6) Memiliki kemampuan melakukan penelitian yang dapat
mengembangkan pembelajaran di sekolah dasarsecara inter dan

Kurikulum | 139
multi
disiplindanmengembangkankaryainovatif,
sertamengomunikasikanhasilpeneltiandankaryanyasecaranasion
al.
7) Memiliki kemampuan melakukan penelitian untuk memecahkan
permasalahan pembelajaran di sekolah dasarsecara inter dan
multi
disiplindanmengembangkankaryainovatif,
sertamengomunikasikanhasilpeneltiandankaryanyasecaranasion
al.
8) Memiliki kemampuan melakukan bimbingan dan penyuluhan di
sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang terkait
dengan perilaku pembelajaran di sekolah dasar.
9) Mampu merencanakan, mengelola sumberdaya dan melakukan
evaluasi atas pelaksanaan program yang berada di bawah
tanggung
jawabnya
dengan
memanfaatkanpengetahuandanbidangkeahliannya.
10) Memiliki kemampuan mendiseminasikan gagasan-gagasan
inovatif
untuk
mengembangkan
danmeningkatkanmutupendidikan
di
sekolahdasarbaikpadatingkatdaerahmaupuntingkatnasional.
11) Memiliki karakter kuat dalam menepati komitmen dan
tanggungjawab untuk melaksanakan dan mengembangkan
pembelajaran dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
sekolah dasar.
12) Memiliki karakter kuat dalam mengikuti perkembangan kondisi
kehidupan terutama yang terkait dengan profesi sebagai
pelaksana pembelajaran di sekolah dasar.
f.

Program Studi Pendidikan Matematika Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
pembinaan, pengembangan, dan penyelenggaraan pendidikan
matematika yang berwawasan lingkungan, mampu menghadapi
tantangan perkembangan IPTEKS yang bersifat global untuk
kepentingan kemanusiaan dan mendorong kemandirian UNEJ
dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
yang profesional dan berkualitas di bidang pendidikan
matematika.

140 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


b) Meningkatkan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat di bidang pendidikan matematika serta ilmu
matematika.
c) Meningkatkan sistem kelembagaan yang berorientasi pada
mutu dan profesionalisme.
d) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga, baik dalam maupun luar negeri untuk
mengembangkan IPTEKS dan tenaga kependidikan
matematika yang berkualitas.
e) Meningkatkan jumlah dan mutu lulusan, meningkatkan
profesionalisme sumber daya manusia pada program studi
pendidikan matematika, dan mewujudkan para lulusan untuk
siap bekerja di bidang pendidikan matematika.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi utama sebagai
guru matematika dan memiliki kompetensi khusus dalam
mengembangkan penelitian pendidikan matematika.
4) Capaian pembelajaran
a. Pendidik Matematika
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Kurikulum | 141
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk
melakukan perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi,
dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada
kecakapan hidup (life skills).
12. Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan matematika.
13. Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
14. Menguasai konsep dan prinsip
didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya
sebagai pendidik Matematika.
15. Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
16. Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
b. Peneliti Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.

142 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri.


9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.
merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan matematika.
12) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
13) Menguasai konsep dan prinsip
didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya
sebagai pendidik Matematika.
14) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
c. Penulis Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
11) Mampu

Kurikulum | 143
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri.


9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir

matematis yang diperlukan untuk melaksanakan


pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya
12) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan
d. Peneliti Matematika dan Terapannya
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.

144 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya
12) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
e. Entrepreneur Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
12) Menguasai konsep dan prinsip
didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya
sebagai pendidik Matematika.

Kurikulum | 145
13) Mampu

mengambil keputusan strategis


di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
14) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
g.

Program Studi Pendidikan Fisika Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Menjadi lembaga yang berkualitas dalam pembinaan dan
pengembangan pendidikan yang berwawasan lingkungan dan
mampu menanggapi tantangan perkembangan IPTEKS yang
bersifat global untuk kepentingan kemanusiaan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
yang profesional dan berkualitas di bidang pendidikan fisika.
b) Meningkatkan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat di bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika.
c) Meningkatkan sistem kelembagaan yang berorientasi pada
mutu dan profesionalisme.
d) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga, dalam dan luar negeri dalam rangka pengembangan
IPTEKS dan tenaga kependidikan fisika yang berkualitas.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang profesional dalam proses
pembelajaran dan mampu memecahkan masalah secara kritis serta
rasional seiring dengan perkembangan IPTEKS dan teknologi
pembelajaran.
4) Capaian pembelajaran
a. Pendidik Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.

146 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis fisika serta keilmuan fisika untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
12) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan fisika.
13) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
14) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
Fisika.
15) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
16) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
b. Peneliti Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.

Kurikulum | 147
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan fisika.
12) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
13) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
fisika.
14) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
c. Penulis Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.

148 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab


pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
12) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
13) Mampu
mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
d. Entrepreneur Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

Kurikulum | 149
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

7)
8)
9)
10)
11)

12)

13)

14)

h.

dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang


lain;
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
fisika.
Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.

Program Studi Pendidikan Biologi Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Mewujudkan masyarakat berkualitas, berwawasan lingkungan,
mampu mengembangkan IPTEKS, dan beriman serta bertaqwa
dengan menguasai bidang biologi bercitrakan kependidikan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang
profesional, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
yang berkualitas serta berkelanjutan.
b) Membina, meningkatkan, dan mengembangkan sistem
manejemen teknologi pembelajaran yang berorientasi pada
kualitas dan profesionalisme.
c) Membina dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga lain
baik di dalam maupun di luar negeri.
3) Tujuan
Mencetak sarjana pendidikan biologi yang profesional dalam proses
pembelajaran, berbudi pekerti luhur, dan mampu memecahkan

150 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


masalah secara kritis, serta rasional seiring dengan perkembangan
IPTEKS.
4) Capaian pembelajaran
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air
serta mendukung perdamaian dunia
3) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
4) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
6) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
7) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip
dedaktikpedagogis biologi serta keilmuan biologi untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
8) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan biologi
9) Menguasai konsep keilmuan biologi dan pola pikir biologis
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan
pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang
berikutnya
10) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis biologi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
biologi
11) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
biologi berdasarkan informasi dan data yang relevan
12) Mampu
mengelola sumber
daya pendidikan biologi,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan
i.

Program Studi Pendidikan Ekonomi Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi

Visi Program Studi Ekonomi adalah menjadi pusat


pengembangan pembelajaran ekonomi dan penguatan materi
ilmu ekonomi yang berkualitas, berwawasan lingkungan, dan

Kurikulum | 151

berkemampuan mengembangkan IPTEKS serta meningkatkan


IMTAQ.
2) Misi
a) Mengembangkan pendidikan dan pengajaran, penelitian,

dan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi


pada pengembangan
pembelajaran ekonomi dan
penguatan materi ilmu ekonomi.
b) Meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Ekonomi sesuai
paradigma baru pendidikan atau empat pilar pendidikan (learn
to know, learn to do, learn to be, and learn to live together).
c) Menjalin dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga
internal di lingkungan UNEJ serta lembaga eksternal baik
dalam skala regional, nasional, maupun internasional.
3) Tujuan
Menghasilkan sarjana pendidikan ekonomi yang berkualitas dan
berkompeten dalam bidang pembelajaran Ilmu Ekonomi dan
mampu mengaplikasikan nilai-nilai pendidikan ekonomi.
4) Capaian pembelajaran
a. Guru Ekonomi SMA/SMK
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.

152 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pembelajaran
ekonomi serta
keilmuan ekonomi
untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang disesuaikan dengan tuntutan
era global.
12) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan
ekonomi dan bidang ekonomi.
13) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
14) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
15) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
16) Mampu mengelola sumber daya pendidikan ekonomi dan
materi
bidang
studi
ekonomi,
organisasi,
dan
mengkomunikasikan
hasil pengelolaannya secara
bertanggung jawab kepada stakeholders
b. Peneliti Pendidikan Ekonomi danTerapannya
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.

Kurikulum | 153
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
11) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan
ekonomi dan bidang ekonomi.
12) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
13) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
14) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan ekonomi dan
materi
bidang
studi
ekonomi,
organisasi,
dan
mengkomunikasikan
hasil pengelolaannya secara
bertanggung jawab kepada stakeholders.
c. Praktisi Lembaga Keuangan
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.

154 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip
keilmuan
ekonomi
untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,
penerapan, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang
disesuaikan dengan tuntutan era global.
12) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan tugas profesional sebagai praktisi di lembaga
keuangan.
13) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
14) Mampu mengelola sumber daya ekonomi dan materi bidang
studi ekonomi, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
stakeholders.
d. Entrepreneur
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Kurikulum | 155
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
13) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
14) Mampu mengelola sumber daya ekonomi dan materi bidang
studi ekonomi, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
stakeholders.
j.

Program Studi Pendidikan Sejarah Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
bidang sejarah yang berkualitas, berwawasan lingkungan, dan
berkemampuan untuk mengembangkan IPTEKS.
2) Misi
a) Mencetak pendidik yang profesional dan berjiwa patriotis
untuk persatuan serta kesatuan bangsa.
b) Mengembangkan pendidikan/pembelajaran sejarah.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama,
berdasarkan azas kesetaraan.
d) Meningkatkan kualitas tri darma peguruan tinggi.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi utama sebagai
guru sejarah yang profesional dan mempunyai kompetensi khusus
di bidang penelitian pendidikan kesejarahan serta kompetensi
pendukung di bidang pariwisata baik sejarah maupun budaya.
4) Capaian pembelajaran
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air
serta mendukung perdamaian dunia

156 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat
luas.
7. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktik
pedagogis bidang keahlian Pendidikan Sejarah, yang memiliki
kemampuan menganalisis, mendisain, mengembangkan,
melaksanakan, dan menilai pembelajaran, menindaklanjuti hasil
penilaian, melakukan pembimbingan, dan pelatihan peserta
didik, menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir ilmu
Sejarah, serta berkemampuan mengembangkan profesionalitas
secara berkelanjutan.
8. Mampu
mendisain,
melaksanakan
penelitian
dan
mempublikasikan hasil penelitian untuk memberikan alternatif
pemecahan masalah di bidang kependidikan sejarah.
9. Menguasai aspek-aspek keilmuan sejarah (sumber sejarah,
interpretasi sejarah, penelitian sejarah, dan penulisan sejarah)
10. Menganalisis perkembangan sejarah nasional dan kewilayahan
secara kronologis melalui penerapan metodologi sejarah.
11. Menganalisis perkembangan sejarah secara tematik melalui
penerapan metodologi sejarah.
12. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan bahanbahan (material) yang sesuai dengan kaidah keilmuan sejarah.
13. Memecahkan permasalahan
pendidikan sejarah dengan
menggunakan pendekatan monodisipliner.
k.

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang S1


(Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan program studi sebagai lembaga pendidikan tinggi
yang mandiri, berkualitas, berwawasan lingkungan, dan
berkemampuan mengembangkan IPTEKS di bidang pengajaran
bahasa dan sastra Indonesia dan daerah.
2) Misi
a) Mencetak calon guru bahasa dan sastra Indonesia yang handal
yang memiliki kemampuan dan keterampilan untuk
mengajarkannya.

Kurikulum | 157
b) Meningkatkan kualitas dan mengembangkan suasana akademik
secara profesional.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
stakeholders baikdi dalam maupun di luar negeri untuk
menghasilkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan pasar
kerja.
3) Tujuan
a) Menghasilkan guru bahasa dan sastra Indonesia profesional
yang:
(1) memiliki wawasan, sikap ilmiah, keterampilan, mampu
berpikir logis, sistematis, kritis, dan kreatif;
(2) mampu menyatakan pikiran secara jelas, menguasai dasar
dasar Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia secara utuh;
(3) menguasai metodologi penelitian dan pengembangannya;
(4) menguasai bahasa Indonesia, terampil menggunakannya
dengan baik dan benar dalam komunikasi nyata; dan
(5) menguasai bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia serta
mampu mengajarkan di tempat pengabdiannya.
b) Menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas dalam bidang
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, penggunaan bahasa
dalam masyarakat melalui penelitian serta pengabdian kepada
masyarakat.
c) Memupuk dan menjalin kerjasama yang saling menguntungkan
dengan lembaga lain.
4) Capaian pembelajaran
1. Pendidik Bidang Bahasa dan Sastra Indonesia
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain

158 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis kebahasaan dan kesastraan untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
12) Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pembelajaran bahasa dan sastra.
13) Menguasai konsep bahasa, sastra, dan pembelajarannya
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
14) Mampu mengambil keputusan dalam masalah pembelajaran
bahasa dan sastra sesuai konsep kebahasaan, kesastraan,
dan pembelajarannya.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
pemangku kepentingan.
2. Peneliti Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Kurikulum | 159
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

7)
8)
9)
10)
11)

12)

13)

14)

15)

dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang


lain
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
Mampu merancang,
melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
Menguasai konsep keilmuan bahasa dan sastra Indonesia
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis bahasa
dan sastra Indonesia untuk
mendukung tugas
profesionalnya sebagai pendidik bidang bahasa dan sastra
Indonesia
Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan
informasi dan data yang relevan.
Mampu mengelola sumber daya pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
pemangku kepentingan.

3. Konsultan Bidang Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya


1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.

160 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan bahasa dan sastra Indonesia
serta teori penyelesaian bahasa berbasis kasus-kasus
kebahasaan dan teori pembelajaran bahasa untuk
menyelesaikan masalah riil bidang bahasa, sastra, dan
pembelajarannya.
12) Mampu membina dan mengembangkan bahasa, sastra, dan
pembelajarannya sesuai konsep-konsep dan isu-isu
mutakhir.
13) Mampu mengelola khasanah, bahasa, sastra, budaya dan
pembelajarannya, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
pemangku kepentingan.
4. Pelatih Penerapan Ilmu Bahasa dan Sastra
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.

Kurikulum | 161
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
11) Menguasai konsep aplikasi bidang bahasa, sastra, dan seni
untuk kebutuhan masyarakat luas.
12) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
5. Pengajar BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
11) Menguasai sosok, konsep, metode, dan pengembangan
materi dalam pembelajaran BIPA

162 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis BIPA
secara harafiah dan profesional
l.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Meningkatkan profesionalisme dalam penyelenggaraan pendidikan
dan responsif terhadap perkembangan IPTEKS sehingga dapat
menghasilkan lulusan dengan daya saing tinggi.
2) Misi
a) Menghasilkan sosok guru bahasa Inggris profesional yang
dapat bersaing di era global.
b) Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa agar
dapat bertindak sebagai model pengguna bahasa Inggris bagi
siswa sekolah menengah.
c) Meningkatkan penguasaan terhadap materi pembelajaran
bahasa Inggris secara luas dan mendalam.
d) Meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa dengan
memanfaatkan sumber belajar, baik yang konvensional maupun
yang modern.
e) Membangun rasa cinta terhadap profesi guru melalui
pengenalan tugas dan fungsi guru.
3) Tujuan
a) Menghasilkan profil guru bahasa Inggris profesional dengan
ciri-ciri sebagai berikut.
(1) Mampu menggunakan bahasa Inggris secara utuh, baik
lisan maupun tulis.
(2) Menguasai substansi materi pembelajaran bahasa Inggris.
(3) Mampu mendesain pembelajaran bahasa Inggris sesuai
dengan kebutuhan peserta didik.
(4) Mampu memilih strategi yang tepat dalam mengelola
proses pembelajaran.
(5) Mampu menggunakan media pembelajaran baik yang
konvensional maupun yang berbasis teknologi informasi.
(6) Mampu melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
b) Menghasilkan profil guru bahasa Inggris yang berbudi pekerti
luhur, mampu berkomunikasi, dan siap belajar sepanjang hayat
(long-life learning).
4) Capaian pembelajaran
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius

Kurikulum | 163
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
4) Berkontribusi
dalam
peningkatan
mutu
kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
11) Mampu membuat perencanaan pembelajaran Bahasa Inggris
sesuai dengan karakeristik siswa dan kompetensi yang
diharapkan dengan memanfaatkan teknologi informasi
12) Mampu melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris secara
terbatas sesuai dengan karakteristik siswa dengan
memanfaatkan teknologi informasi
13) Mampu melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar
dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan memanfaatkan
teknologi informasi
14) Mampu merancang dan melaksanakan penelitianpendidikan
Bahasa Inggris sehingga dapat digunakan sebagai alternatif
penyelesaian masalah di bidang pendidikan Bhs Inggris
15) Mampu menganalisis data penelitianpendidikan Bahasa
Inggris
sehingga dapat digunakan sebagai alternatif
penyelesaian masalah di bidang pendidikan Bhs Inggris
16) Mampu melaporkan dan mempublikasikan hasil penelitian
pendidikan Bahasa Inggris sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan Bhs
Inggris
17) Mampu membaca teks bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-intermediate, intermediate, sampai ke advanced

164 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


18) Mampu menyimak teks bahasa Inggris mulai dari level
elementary, pre-intermediate, intermediate, sampai ke
advanced
19) Mampu berbicara dalam bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-itermediate, intermediate, sampai ke advanced
20) Mampu menulis teks dalam bahasa Inggris mulai level
elementary, pre-intermedia, intermediate, sampai ke advanced
21) Menguasai gramatika Bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-intermediate, intermediate, sampai ke advanced sebagai
penunjang keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dalam
Bahasa Inggris
22) Menguasai kosakata Bahasa Inggris mulai level elementary,
interediate, sampai ke advanced sebagai penunjang
keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dalam Bahasa
Inggris
23) Mampu mengucapkan bunyi-bunyi ujaran (speech sounds)
secara akurat sebagai penunjang keterampilan berbicara dalam
Bahasa Inggris.
24) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk prosa dengan
mengkaji unsur-unsur prosa.
25) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk puisi dengan
mengkaji unsur-unsur puisi.
26) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk drama serta mampu
melakukan short performance untuk classroom drama.
27) Mampu mengkaji struktur fonologis ujaran Bahasa Inggris
sebagai penunjang keterampilan berbicara
28) Mampu mengkaji struktur morfologis kata dalam Bahasa
Inggris sebagai penunjang keterampilan Berbahasa Inggris
29) Mampu mengkaji struktur sintaksis kalimat Bahasa Inggris
sebagai penunjang keterampilan menulis
30) Mampu mengkaji wacana/teks berbahasa Inggris sebagai
penunjang kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris
31) Menguasai konsep metode pembelajaran secara umum (general
pedagogical knowledge)untuk mendukung tugas profesinya
sebagai guru Bahasa Inggris.
32) Menguasai konsep metode pembelajaran secara khusus bidang
studi Pendidikan Bahasa Inggris (content specific-pedagogical
knowledge) untuk mendukung tugas profesinya sebagai guru
bahasa Inggris.

Kurikulum | 165
33) Menguasai
pengetahuan
dan
keterampilan
dalam
pengembangan kurikulum (curricular knowledge) untuk
mendukung tugas profesinya sebagai guru bahasa Inggris
34) Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam pemilihan dan
pengembangan alat penilaian (assessment and evaluation)
untuk mendukung tugas profesianya sebagai guru bahasa
Inggris
35) Menguasai pengetahuan tentang konteks pendidikan
(knowledge of educational context) untuk mendukung tugas
profesianya sebagai guru Bahasa Inggris
36) Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam memanfaatkan
teknologi informasi dalam pembelajaran (information
technology)untuk mendukung tugas profesianya sebagai guru
bahasa Inggris
37) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
Bahasa Inggris berdasarkan informasi dan data yang relevan.
38) Mampu mengelola sumber daya pendidikan Bahasa Inggris,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan
39) Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan
kerja dan masyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun
internasional
40) Mampu mengembangan pembelajaran Bahasa Inggris untuk
tujuan khusus (ESP) dengan memanfaatkan teknologi
informasi.
41) Menguasai materi ajar Bahasa Inggris untuk tujuan khusus
(ESP) bidang kepariwisataan
42) Mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Inggris untuk
anak-anak dengan memanfaatkan teknologi informasi
43) Mampu menerjemahkan teks tulis maupun lisan dari bahasa
Inggris ke bahasa Indonesia atau sebalikny sesuai dengan
kaidah terjemahan yang baik, tanpa mengubah isi teks atau
tuturan yang diujarkan
m. Program Studi Pendidikan Nonformal Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Berupaya mewujudkan masyarakat yang gemar belajar dan bekerja
melalui program pendidikan luar sekolah serta mengembangkan ide
ide bagi kebijakan nasional di bidang pendidikan.

166 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


2) Misi
Melaksanakan dan meningkatkan pendidikan yang berkualitas;
menyiapkan tenaga akademik profesional yang mampu
mengembangkan
pengetahuan,
keterampilan,
dan
sikap
individu/masyarakat dalam memahami dan memanfaatkan potensi
lingkungan
guna
memperbaiki
kualitas
hidup;
serta
mengembangkan jaringan kerja sama dengan berbagai pihak.
3) Tujuan
a) Memiliki wawasan pendidikan dan menguasai teori Pendidikan
Nonformal.
b) Menguasai ilmu dasar perilaku manusia (sebagai individu,
kelompok, dan masyarakat), serta mampu mengelola satuan
dan program Pendidikan Nonformal.
c) Menguasai berbagai strategi, pendekatan, dan teknik
Pendidikan Nonformal.
d) Mampu dan cakap berperan sebagai fasilitator, dinamisator,
motivator, dan evaluator program Pendidikan Nonformal.
e) Mampu memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan
Program Studi Pendidikan Nonformal
4) Capaian pembelajaran
1. Pendidik Pendidikan Nonformal
Menguasai berbagai konsep dan teori human behavioral
sciences, dan teori pendidikan terutama andragogie, pedagogie
sosial, pedagogie kritis, dan pendidikan sepanjang hayat agar
mampu berperan sebagai pendidik dan pengelola bidang
penyuluhan, pelatihan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal
2. Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
1) Mampu mengaplikasikan prinsip, azas, pendekatan, stategi
dan metode sosial education dan andragogie dengan
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam
bidang penyuluhan, pelatihan, pemberdayaan masyarakat,
dan pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan
informal
2) Menerapkan prinsip, azas, pendekatan, strategi dan metode
sosial andragogie untuk merencanakan program pelatihan,
penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan
nonformal lainnya serta pendidikan informal.
3) Melaksanakan
program
pelatihan,
pemberdayaan
masyarakat dan pendidikan nonformal lainnya serta serta

Kurikulum | 167
pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas, pendekatan,
strategi dan metode sosial andragogie.
4) Mampu mengambil keputusan dan mengembangkan inovasi
yang tepat berdasarkan analisis, informasi dan data,
memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang
pelatihan,
penyuluhan,
pemberdayaan
masyarakat,
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal
5) Melaksanakan evaluasi program pelatihan, penyuluhan,
pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan nonformal
lainnya serta pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas,
pendekatan, strategi dan metode sosial andragogie.
6) Menerapkan gagasan inovatif kreatif dalam program
pelatihan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal.
7) Bertanggungjawab pada program pelatihan kerja pada
lembaga pemerintah dan swasta, penyuluhan, serta program
pemberdayaan masyarakat, pendidikan nonformal lainnya
serta pendidikan informal dan dapat diberi tanggungjawab
atas pencapaian hasil kerja organisasi secara profesional
dan akuntabel
8) Memerankan fungsi sebagai motivator, komunikator,
fasilitator, perancang, pengembang, dan pelaksana program
latihan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal
secara profesional dan akuntabel.
9) Memanfaatkan dan mereview ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni dalam pengelolaan program pelatihan, penyuluhan,
pemberdayaan masyarakat dan pendidikan nonformal
lainnya serta pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas,
pendekatan, strategi dan metode sosial andragogie.
3. Pamong Belajar
1) Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis
dengan akuntabilitas dan tanggungjawab penuh atas semua
aspek yang berada dibawah tanggungjawab bidang kerja
pamong belajar
2) Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis
dengan akuntabilitas dan tanggungjawab penuh atas semua
aspek yang berada dibawah tanggungjawab bidang
pendidikan luar sekolah.

168 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan /atau
seni didalam bidang pendidikan khusus atau praktik
profesional pamong belajar melalui riset, hingga
menghasilkan karya inovatif dan teruji
4) Menguasi secara mendalam konsep dan teori pamong
pemberdayaan keluarga dan perlindungan anak.
5) Mampu mengembangkan ilmu pemberdayaan keluarga dan
perlindungan anak yang ditandai dengan hasil karya
inovatif.
6) Mampu menunjukkan kemampuan dalam memecahkan
permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni
didalam bidang kerja pamong belajar melalui pendekatan
inter atau multidisipliner
7) Mampu mengaplikasikan praksis pamong pemberdayaan
keluarga dan perlindungan anak dalam pembelajaran, yang
ditandai dengan kemampuan mengembangkan dan
menerapkan perangkat asemen dan pembelajaran dalam
bidang pelatigan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat,
dan pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan
informal.
8) Memiliki sikap dan kepribadian yang luhur dalam
mengimplementasikan praksis pendidikan luar sekolah.
9) Mampu merencanakan, mengelola sumberdaya dan
melakukan evaluasi atas pelaksanaan program yang berada
dibawah tanggungjawabnya dengan memanfaatkan
pengetahuan dan bidang keahliannya.
10) Memiliki kemampuan dalam memcahkan permasalahan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan/seni didalam bidang
pendidikan luar sekolah melalui pendekatan inter atau
multidisipliner.
7.5.6

Fakultas Sastra

a. Program Studi Linguistik Jenjang S2 (Magister)


1)

Visi
Menjadi Program Studi Magister Linguistik yang unggul dalam
pendidikan dan penelitian di Asia Tenggara, peduli pada
kepentingan kemanusiaan dan berwawasan kebangsaan
berdasarkan Pancasila.

Kurikulum | 169
2)

Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan Magister Linguistik dalam
kultur akademik yang memandirikan mahasiswa untuk
menghasilkan lulusan yang menguasai konsep dan wawasan
yang luas dalam bidangnya serta memiliki kepribadian dan daya
saing tinggi yang dapat ditampilkan pada tingkat nasional
maupun internasional;
b) Memberdayakan dan meningkatkan kapasitas (empowerment
dan capacity building) program studi sehingga meningkatkan
mutu kinerjanya serta mampu berkembang dalam kompetisi
global.
c) Menyelenggarakan
penelitian
yang
bermutu,
guna
meningkatkan produktivitas penelitian yang berorientasi kepada
publikasi ilmiah nasional dan internasional dan pengembangan
aspek bahasa dalam kehidupan sosial (language in social life);
d) Menyediakan berbagai jasa lingustik terapan yang sesuai
dengan perkembangan kebutuhan masyarakat baik di tingkat
nasional, regional, maupun global.
e) Mengembangkan koordinasi dan kerjasama kemitraan dengan
berbagai pihak sesuai dengan perkembangan kebutuhan
masyarakat baik di tingkat nasional, regional, maupun global.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang menguasai konsep dan wawasan
yang luas dalam bidangnya serta memiliki kepribadian dan daya
saing tinggi yang dapat ditampilkan pada tingkat nasional
maupun internasional.
b) Mewujudkan kemandirian program studidalam konteks
kompetisi global.
c) Menghasilkan produk penelitian yang bermutu dan
meningkatkan produktivitas publikasi ilmiah nasional dan
internasional.
d) Menyediakan berbagai jasa lingustik terapan yang sesuai
dengan perkembangan kebutuhan masyarakat baik di tingkat
nasional, regional, maupun global.
e) Mewujudkan kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak
sesuai dengan perkembangan kebutuhan masyarakat baik di
tingkat nasional, regional, maupun global
4) Capaian pembelajaran
a) Peneliti bidang pengembangan dan pembinaan bahasa dan
sastra.

170 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


b) Praktisi/tenaga profesional bidang pemanfaatan potensi bahasa
dan sastra.
c) Pendidik (guru dan dosen) bidang bahasa dan sastra.
d) Wirausahawan bidang pemanfaatan potensi bahasa dan sastra.
b. Program Studi Sastra Inggris Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi jurusan ilmu bahasa, sastra, dan budaya Inggris yang
mengedepankan kecakapan kebahasaan dan kajian kritis dengan
tetap berorientasi pada pengembangan wawasan lokal dan global
2) Misi
a) Melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran ilmu bahasa,
sastra, dan budaya Inggris yang berkualitas dengan prinsip
kreatif, inovatif, dan kritis serta memaksimalkan pemanfaatan
teknologi informasi
b) Melaksanakan dan mengembangkan kajian linguistik, sastra,
dan budaya Inggris yang berorientasi pada penalaran kritis dan
komparatif berbasis teori-teori kontemporer.
c) Mendesiminasi hasil-hasil kajian bidang linguistik, sastra, dan
budaya Inggris serta budaya lokal baik dilakukan oleh staff
pengajar maupun mahasiswa ke dalam media publikasi
berskala nasional maupun internasional.
d) Melaksanakan dan mengembangkan pengabdian kepada
masyarakat bidang linguistik dan sastra serta budaya Inggris
serta budaya lokal yang berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat lokal, tanpa meninggalkan wawasan global.
3) Tujuan
Tujuan program Studi Sastra Inggris adalah menghasilkan lulusan
yang memiliki 5 kompetensi utama yaitu:
a) Berwawasan internasional dengan tetap menjunjung tinggi
nilai-nilai kepribadian nasional;
b) Mampu berbahasa Inggris standar (Southern RP) baik secara
lisan maupun tulis pada tingkatan lanjut (advanced level);
c) Mampu mengadakan pengamatan akademik tingkat pemula
terhadap gejala-gejala kebahasaan, dengan penciri khas studi
banding, utamanya antara masalah-masalah kebahasaan
daerah atau nasional dengan masalah-masalah kebahasaan
Inggris;
d) Mampu mengadakan pengamatan interpretatif tingkat pemula
terhadap fenomena kesastraan baik dalam karya-karya yang
telah ada (tertulis) maupun yang sedang berkembang dalam

Kurikulum | 171
masyarakat, dengan penciri khas inti studi banding utamanya
antara masalah-masalah daerah dan nasional dengan
masalah-masalah kesastraan Inggris;
e) Mampu bersaing secara akademik maupun professional, baik
dalam sector-sektor kerja akademik maupun praktis
nonakademik, dengan penciri khas institusional dalam bidang
pelayanan agrowisata.
4) Capaian pembelajaran
Ahli bidang linguistik Bahasa Inggris dan bidang sastra Inggris
dengan penciri khas studi banding.
b. Program Studi Sastra Indonesia Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menyelenggarakan tri darma perguruan tinggi yang serasi untuk
menghasilkan Sarjana Sastra yang berkualitas, kompetitif, dan
bermoral, serta memiliki kemampuan menerapkan ilmunya untuk
kepentingan pembangunan masyarakat, bangsa, dan negara serta
ikut berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS, khususnya
bidang keilmuan bahasa dan sastra Indonesia.
2) Misi
Menjadi unit penyelenggara pendidikan dan pengembangan
IPTEKS yang berbasis ilmu bahasa (linguistik) dan sastra Indonesia
dengan cara:
a) melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam
bidang ilmu bahasa dan sastra Indonesia secara profesional;
b) meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan memanfaatkan IPTEKS;
c) meningkatkan kualitas pengelolaan dan kinerja lembaga;
d) menjalin hubungan dan kerja sama kemitraan dengan lembagalembaga lain
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan ilmu bahasa
dan sastra Indonesia.
b) Menghasilkan lulusan yang dapat menerapkan ilmu bahasa dan
sastra Indonesia untuk kepentingan pembangunan bangsa,
negara, dan umat manusia secara profesional.
c) Meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat.
d) Merintis kerja sama dengan lembaga-lembaga lain di bidang
pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

172 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4) Capaian pembelajaran
1) Ahli di bidang linguistik dan sastra Indonesia
2) Memiliki kemampuan untuk meneliti bahasa dan sastra
Indonesia.
3) Memiliki kemampuan untuk melakukan pembinaan dan
pengembangan bahasa dan sastra Indonesia.
4) Memiliki kemampuan mengaplikasikan ilmu bahasa dan sastra
pada bidang ilmu terapan seperti jurnalistik, editing, public
relations, sinematografi, dan penulisan kreatif
c.

Program Studi Sejarah Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi

Menjadi lembaga pendidikan, penelitian dan pengabdian yang


berkualitas di bidang sejarah yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan ahli
sejarah yang berdaya saing di bidangnya.
b) Mengembangkan dan menghasilkan penelitian sejarah yang
inovatif dan berkualitas.
c) Memberi kontribusi pemikiran kepada lembaga pemerintah dan
masyarakat guna membangun kesadaran sejarah.
3) Tujuan
a) Menghasilkan Sarjana Sejarah yang berkualitas dan peka
terhadap dinamikamasyarakat dan lingkungan.
b) Menghasilkan kajian akademis yang bermanfaat bagi

pengembangan IPTEKS.
c) Membangun jaringan kemitraan dengan berbagai instansi
pemerintah dan para pemangku kepentingan lainnya
dalam membangun kesadaran sejarah dan pemecahan
permasalahan bangsa.
4) Capaian pembelajaran

a) Memiliki kemampuan mengaplikasikan metodologi


sejarah dalam penelitiandan penulisan karya ilmiah
b) Memiliki kreativitas, sikap kritis dan inovatif terhadap
berbagai persoalantematis dan teoretis dalam penelitian
sejarah.
c) Memiliki kemampuan memanfaatkan pengetahuan sejarah
dalam bidang pendidikan, penelitian, pariwisata, media
massa.

Kurikulum | 173

d) Memiliki kepekaan terhadap permasalahan lingkungan,


budaya, kemiskinan,konflik dan integrasi sosial.
e) Memiliki kemampuan memanfaatkan perspektif sejarah
lingkungan dalampengkajian sejarah.
d. Program Studi Televisi dan Film Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Program S1 Televisi dan Film mampu berperan sebagai salah satu
pusat unggulan kehidupan kreativitas seni budaya dan keilmuan
media film dan siaran televisi yang berbasis pada khasanah budaya
nusantara bagi kemaslahatan manusia Indonesia.
2) Misi
a) Mewujudkan pusat pendidikan dan pengembangan sumberdaya
manusia yang unggul dan prfesional dalam bidang
pengembangan program televisi dan film.
b) Mewujudkan pusat kajian seni budaya nusantara, labolatorium
kekaryaan dan produk pertelivisian dan perfilman yang
responsif dan adaptif terhadap perubahan serta perkembangan
IPTEKS dan budaya.
c) Mendinamisasikan kehidupan seni budaya dalam rangka
pembentukan masyarakat madani dengan mengaplikasikan
hasil-hasil eksplorasi seni budaya nusantara dalam bentuk
produk visual untuk siaran televisi dan film.
d) Mewujudkan pusat informasi yang baik dan benar tentang seni
budaya dengan memanfaatkan teknologi multimedia
pertelivisian dan perfilman.
3) Tujuan
a) Menciptkan tenaga ahli di bidang pertelivisian dan perfilman
didasari fakta bahwa peluang yang muncul dari industri media
elektronika banyak memerlukan dukungan tenaga yang
berkompetensi di bidang perfilman dan pertelivisian. Dalam hal
ini meliputi tenaga produser produk audio visual, penulis
naskah, animator, dan editor audio visual, sebagai kompetensi
yang cukup laku dalam dunia kerja. Kompetensi tersebut akan
diraih melalui pembelajaran pada Program Studi S1 Televisi
dan Film.
b) Memanfaatkan sarana dan prasarana yang telah siap untuk
dimanfaatkan secara optimal.
c) Menambah beragaman ciri khas program studi S-1 televisi dan
Film.

174 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


d) Menyediakan salah satu solusi dalam memenuhi kebutuhan
masyarakat untuk mengikuti pendidikan tinggi, khususnya
bidang televisi.
4) Capaian pembelajaran
(1) Mampu melakukan manajemen dalam proses riset dan
perencanaan
produksi,
pelaksanaan
produksi,
dan
pendistribusian hasil produksi.
(2) Mampu menerapkan ilmu televisi dan film dan sub-subnya
dalam penguasaan teknologi modern.
(3) Mampu mengembangkan cara-cara yang efektif dalam
memecahkan permasalahan pertelivisian dan perfilman.
(4) Mampu berkreasi hingga mencipta produk-produk dalam
program film dan telivisi.
(5) Mampu mengangkat budaya lokal khususnya budaya agraris
dalam produk film dan televisi dengan teknologi komunikasi
yang modern.
(6) Memiliki kemampuan dan wawasan pengelolaan manajemen
produksi pertelivisian dan perfilman.
(7) Mempu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang audio
visual dan sinematografi.
(8) Memiliki kemampuan dan teknik yang profesional di
bidangnya dalam industri media kreatif dalam bidang
pertelivisian dan perfilman.
(9) Memiliki sarana penunjang yang memiliki karakteristik yang
khas, menitikberatkan pada penguatan dan penguasaan antara
teori dan keterampilan.
7.5.7.

Fakultas Teknologi Pertanian

a. Program Studi Magister Teknologi Agroindustri (jenjang S2)


1) Visi
Menjadi Program Studi unggul dalam menyelenggarakan
pendidikan magister di bidang teknologi agroindustri yang
berwawasan lingkungan dan bisnis.
2) Misi
a. menyelenggarakan pendidikan magister teknologi agroindustri
yang berkualitas dan berwawasan lingkungan dan bisnis untuk
mendukung pembangunan pertanian global;
b. mengembangkan kreasi dan inovasi bidang teknologi
agroindustri yang berwawasan lingkungan dan bisnis;

Kurikulum | 175
c. mengembangkan jaringan kerjasama di bidang penyelenggaraan
pendidikan magister teknologi agroindustri dengan lembaga
lain di dalam dan luar negeri.
3) Tujuan
a. menghasilkan lulusan yang produktif dan inovatif terhadap
pemanfaatan peluang di bidang agroindustri di dasarkan pada
potensi sumberdaya alam yang tersedia secara efektif, efisien,
berkelanjutan dan ramah lingkungan;
b. menghasilkan karya sains dan teknologi agroindustri yang
kreatif dan inovatif berwawasan lingkungan dan bisnis bertaraf
internasional;
c. mewujudkan program studi teknologi agroindustri yang
bertaraf internasional.
4) Capaian pembelajaran
a. Capaian pembelajaran umum Program Studi Magister
Teknologi Agroindustri
a) mampumengeloladanmengembangkan
penelitian
secarakomprehensifdalamrangkamemecahkanpermasalahan
di bidangagroindustrisehinggadihasilkankaryainovatif yang
bermanfaatbagimasyarakatluas(CP-1),
b) mampu mengembangkan ilmu dan teknologi agroindustri
melalui riset, dan mentransfernya kepada peserta didik (CP2), dan
c) mampu mengembangkan ilmu dan teknologi agroindustri
untuk mengelola sumber daya agroindustri yang
berwawasan lingkungan dan bisnis (CP-3).
b. Capaian pembelajaran Ciri Program Studi Magister Teknologi
Agroindustri
Mampumerancangdanmengembangkanindustripanganberbasish
asil perkebunan
a. Program Studi Teknologi Hasil Pertanian Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi program studi yang unggul di bidang sains, teknologi
pengolahan hasil pertanian, danbisnis hasil pertanian/perkebunan,
yang berprinsip pada pembangunan pertanian industrial
berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan akademik berwawasan agrotechnopreneurship (pendidikan, penelitian, dan pengabdian

176 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


kepada masyarakat) yang mendukung pembangunan pertanian
industrial.
b) Mengembangkan dan melestarikan hasil inovasi kreasi IPTEK
bidang teknologi pengolahan hasil pertanian yang berwawasan
lingkungan.
c) Memberdayakan masyarakat agribisnis dalam penerapan
teknologi tepat guna bidang pengolahan hasil pertanian berbasis
kearifan lokal.
3) Tujuan

a) Menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi dan


berwawasan agro-technopreneurship.
b) Menghasilkan karya sains, teknologi pengolahan hasil
pertanian/perkebunan dan pengembangan bisnis pertanian
industrial bertaraf internasional yang inovatif dan kreatif.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranumum Program Studi Teknologi Hasil
Pertanian Nasional
(1) mampu memformulasi penyelesaian masalah dalam proses
pengolahan PHP dengan tepat;
(2) mampu menerapkan prinsip keteknikan dalam pengolahan
PHP secara sistematis dan teliti;
(3) mampu mengevaluasi mutu pangan dan hasil pertanian
dengan teliti dan tepat;
(4) mampu menerapkan metode ilmiah dalam pengolahan PHP
dan terampil mengkomunikasikan hasilnya;
(5) mampu menerapkan sistem manajemen mutu, peraturan,
undang-undang pangan dan lingkungan secara konsisten
dan bertanggung jawab dalam industri PHP;
(6) mampu menyusun proyek perencanaan industri PHP secara
komprehensif dan bisa bekerja sama;
(7) mampu merancang produk baru PHP secara kreatif dan
inovatif;
(8) mampu berbisnis di bidang PHP secara ulet, berani
mengambil resiko dan jujur.
b) Capaian pembelajaranciri Program Studi Teknologi Hasil
Pertanian FTP Universitas Jember
(1) mampu menerapkan teknologi pengolahan komoditi
perkebunan hulu;
(2) mampu menerapkan teknologi pengolahan komoditi
perkebunan hilir;

Kurikulum | 177
(3) mampu menerapkan teknologi pengolahan produk nonperkebunan;
(4) mampu menerapkan teknologi pengolahan produk
nutrisional dan fungsional.
b. Program Studi Teknik Pertanian Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menghasilkan lulusan yang memenuhi kriteria penguasaan IPTEKS
terapan yang berkualitas tinggi untuk menunjang pertanian yang
berkelanjutan.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan profesional di bidang teknik
pertanian.
b) Mengembangkan dan melaksanakan penelitian yang
menunjang pembangunan pertanian yang berkesinambungan.
c) Menghasilkan output dan produk yang bermanfaat bagi
masyarakat.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, bermoral Pancasila, berbudi luhur, dan
memiliki kemampuan serta kualifikasi akademik dan atau
profesional yang mandiri di bidang teknik pertanian sesuai
dengan kebutuhan pasar kerja;
b) Menghasilkan karya-karya ilmiah dan teknologi yang
berkualitas melalui penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
dan pendidikan yang terintegratif;
c) Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat
akademik yang didukung oleh budaya ilmiah dan suasana
akademik yang menjunjung tinggi kebenaran objektifitas,
terbuka, jujur, kritis, kreatif, inovatif, dan tanggap terhadap
perkembangan serta perubahan zaman;
d) Meningkatkan kinerja yang profesional dengan memantapkan
pelaksanaan sistem manajemen kelembagaan yang efektif dan
efisien.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran umum Program Studi Teknik Pertanian
(Secara Nasional: Teknik Pertanian & Biosistem)
(1) mampu mengelola sumberdaya manusia, alam dan
lingkungan di bidang keteknikan pertanian;
(2) mampu merekayasa sistem
di bidang keteknikan
pertanian;

178 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


(3)
(4)

mengembangkan dan menciptakan lapangan kerja;


meningkatkan nilai tambah produk di bidang keteknikan
pertanian;
(5) merencanakan pengembangan potensi di bidang
keteknikan pertanian;
(6) mengelola proyek konsultansi di bidang keteknikan
pertanian;
(7) mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di
bidang keteknikan pertanian;
(8) melakukan penelitian dan membuat publikasi ilmiah;
(9) mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi terkait
dengan bidang keteknikan pertanian dan perkebunan;
(10) menguasai metode training dan pembelajaran.
b) Capaian pembelajaran ciri Program Studi Teknik Pertanian FTP
Universitas Jember
(1) mampu mengembangkan bisnis dengan efisien dan
menguntungkan berbasis perkebunan;
(2) mengelola sistem produksi pertanian berbasis perkebunan.
c. Program Studi Teknologi Industri Pertanian jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi Unggul dalam Menyelenggarakan Program
Pendidikan Sarjana di Bidang Teknologi dan Manajemen Agroindustri
yang Berwawasan Lingkungan dan Bisnis.

2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dalam rangka pengembangan teknologi dan
manajemen agroindustri yang berwawasan lingkungan dan
bisnis.
b) Menghasilkan sarjana teknologi pertanian yang kompetitif yang
memiliki keahlian dalam bidang teknologi dan manajemen
agroindustri sehingga mampu bersaing baik pada tingkat
nasional maupun internasional.
c) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders
agroindustri serta lembaga lainnya di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Mempunyai kemampuan dalam merencanakan, menerapkan,
mengembangkan, mengendalikan dan mengevaluasi suatu sistem
kegiatan agroindustri yang efektif dan efisien, yang mendukung

Kurikulum | 179
terwujudnya sumberdaya manusia yang kompetitif dan mampu
bersaing baik tingkat nasional maupun internasional.
b) Mampu berkarir di bidang pekerjaan yang terkait dengan
teknologi dan manajemen agroindustri baik sebagai profesional
atau berkarya sebagai technopreneur untuk mencapai
kesejahteraan bagi dirinya maupun bagi masyarakat dan
kemajuan bangsa.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran
umum Program Studi Teknologi
Industri Pertanian
1)
2)

3)

4)

5)
6)

7)

8)

Mempunyai kemampuan untuk meneliti, membangun


disain penelitian, melakukan analisis dan interpretasi data
Mempunyai
kemampuan
untuk
mengaplikasikan
teknologi dan manajemen industri untuk operasionalisasi
sistem agroindustri
Mempunyai kemampuan melakukan rekayasa proses
dalam bidang teknologi dan manajemen untuk
meningkatkan produktivitas agroindustri
Mempunyai kemampuan untuk menemukan masalah &
memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh
agroindustri
Mempunyai kemampuan untuk melakukan analisis sistem
dan disain model untuk memperbaiki kinerja agroindustri
Mempunyai
kemampuan
membangun
penunjang
keputusan berbasis komputer
untuk meningkatkan
efektifitas agroindustri
Mempunyai kemampuan untuk melakukan evaluasi
teknologi proses produksi, distribusi dan transportasi,
mutu, pasar, serta lingkungan agroindustri
Mempunyai
kemampuan
untuk
mengidentifikasi,
merancang dan membangun agroindustri potensial secara
efektif dan efisien

b) Capaian pembelajaran ciri Program Studi Teknologi Industri


Pertanian FTP Universitas Jember
(1) Mempunyai kemampuan berkerjasama dalam sebuah tim;
(2) Mempunyai motivasi tinggi dalam bekerja, kreatif, dan
disiplin;
(3) Mempunyai sifat menjunjung tinggi etika profesi
berdasarkan nilai agama, budaya dan tata nilai yang
berlaku.

180 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7.5.8 Fakultas Kedokteran Gigi
1) Visi
FKG UNEJ sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Kedokteran
Gigi yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
dan profesi yang berkualitas.
b) Mengembangkan penelitian yang inovatif dan berwawasan
lingkungan.
c) Berperan sebagai penggerak pembangunan kesehatan gigi dan
mulut.
d) Mengembangkan sistim manajemen yang akuntabel.
e) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stake holders
dan lembaga lain di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkompeten dan berdaya saing
tinggi.
b) Menghasilkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang inovatif dan berwawasan lingkungan.
c) Menerapkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang
inovatif dan berwawasan lingkungan untuk kesejahteraan
masyarakat.
d) Mewujudkan sistem kinerja profesional dengan menerapkan
sistem manajemen yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis
TI.
e) Mewujudkan kerjasama dengan stake holders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu memahami pengetahuan faktual, konsep dan prinsip
dalam ilmu-ilmu biomedik, ilmu kedokteran gigi dasar, dan
ilmu kedokteran gigisebagai dasar profesionalisme serta
pengembangan ilmu kedokteran gigi dan tindakan medik
kedokteran gigi.
b) Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar
untuk melakukan pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut
yang efektif dan efisien.
c) Mempunyai ketrampilan komunikasi, observasi, identifikasi
dan intepretasi data berdasarkan Sistem Informasi Manajemen.

Kurikulum | 181
d)

e)

f)
g)

Mampu memahami sosio-ekonomi dan kultur pada masyarakat


serta menuliskan langkah-langkah pemecahan masalah secara
ilmiah.
Mampu melakukan tindakan perencanaan sebagai tindakan
pencegahan atau penyelesaian suatu permasalahan kesehatan,
khususnya gigi dan mulut.
Mampu bertindak sebagai pengambil keputusan terhadap
permasalahan kesehatan, khususnya gigi dan mulut
Mampu mengintegrasikan sumber-sumber informasi kesehatan
untuk kepentingan penulisan karya ilmiah, belajar mandiri,
evidence based dentistry dalam pengelolaan kesehatan gigi dan
mulut

b. Profesi Dokter Gigi


1) Visi
FKG UNEJ sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Kedokteran
Gigi yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
dan profesi yang berkualitas.
b) Mengembangkan penelitian yang inovatif dan berwawasan
lingkungan.
c) Berperan sebagai penggerak pembangunan kesehatan gigi dan
mulut.
d) Mengembangkan sistim manajemen yang akuntabel.
e) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stake holders
dan lembaga lain di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkompeten dan berdaya saing
tinggi.
b) Menghasilkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang inovatif dan berwawasan lingkungan.
c) Menerapkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang
inovatif dan berwawasan lingkungan untuk kesejahteraan
masyarakat.
d) Mewujudkan sistem kinerja profesional dengan menerapkan
sistem manajemen yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis
TI.

182 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


e) Mewujudkan kerjasama dengan stake holders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
4) Capaian Pembelajaran
a) Mampu melakukan praktik di bidang kedokteran gigi sesuai
dengan keahlian, tanggung jawab, kesejawatan, etika dan
hukum yang relevan.
b) Mampu melakukan pemeriksaan, mendiagnosis dan menyusun
rencana perawatan untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut
yang prima melalui tindakan promotif, preventif, kuratif, dan
rehabilitatif.
c) Mampu melakukan tindakan pemulihan fungsi sistem
stomatognatik melalui penatalaksanaan klinik.
d) Mampu menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat
menuju kesehatan gigi dan mulut yang prima.
e) Mampu menerapkan fungsi manajemen dalam menjalankan
praktik kedokteran gigi.
7.5.9

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

a. Program Studi Matematika Jenjang S2 (Magister)


1) Visi
Berdaya saing dalam pengembangan matematika dan
penerapannya, terutama dalam mendukung pengembangan
agroindustri dan biosains.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pembelajaran berkualitas, produktif, dan
demokratis.
b) Melaksanakan penelitian yang original sejalan dengan dinamika
ilmu matematika dan kebutuhan stakeholders berkaitan dengan
agroindustri dan biosains.
c) Mengoptimalkan kapabilitas lembaga untuk pemberdayaan
masyarakat.
d) Mengembangkan kerjasama kemitraan dengan institusi dalam
negeri dan luar negeri.
e) Meningkatkan kualitas proses dan produk tridarma secara
berkelanjutan (continuous quality improvement).
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berdaya saing, baik secara
komparatif maupun kompetitif.

Kurikulum | 183
b) Menghasilkan dan mendiseminasikan karya-karya ilmiah di
bidang matematika, agroindustri, dan biosains.
c) Memberikan layanan kepada masyarakat sesuai dengan
kapabilitasnya.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Memiliki kemampuan analisis, logis, rasional dalam
mengembangkan
matematika
atau
menyelesaikan
permasalahan real di masyarakat.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Menguasai dan terampil memanfaatkan teknik komputasi untuk
mendukung pengembangan dan penerapan matematika.
c) Capaian pembelajaranLainnya
(1) Mampu menggunakan matematika untuk memecahkan
permasalahan real dalam bidang agroindustri dan
biosains
(2) Mampu mendiseminasikan hasil penelitiannya dalam
forum
ilmiah
(seminar
nasional/konferensi
internasional/jurnal ilmiah)
(3) Mampu memanfaatkansoftware-software yang relevan
untuk membantu kegiatan riset di bidangnya.
d. Program Studi Biologi Jenjang S2 (Magister)
1) Visi
Unggul di bidang biosains yang berorientasi pada Biologi
Organisme dan Lingkungan Hidup Tropis.
2) Misi
Mengembangkan biosains yang berorientasi pada Biologi
Organisme dan Lingkungan Hidup Tropis sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan magister biologi yang kompeten
dibidang Biologi Organisme dan Lingkungan Hidup tropis.
b) Mengembangkan penelitian dibidang biologi organisme dan
lingkungan hidup tropis.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Mampu mengembangkan dan meningkatkan keilmuannya
secara mandiri sehingga mampu merancang penelitian ilmiah
dan melakukan analisis yang komprehensif yang berorientasi

184 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

b)

pada pengelolaan sumber daya alam hayati tropis dengan fokus


Biologi Organisme dan Lingkungan Hidup.
Capaian pembelajaran Pendukung
Terampil dan mampu menerapkan bioteknologi untuk
mengembangkan biosain yang berorientasi pada biologi
organisme dan lingkungan hidup tropis.

c. Program Studi Matematika Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Mewujudkan masyarakat yang menguasai matematika, sains, dan
teknologi guna kepentingan kesejahteraan manusia.
2) Misi
Mengembangkan matematika dan memanfaatkan terapannya guna
kemajuan sains dan teknologi untuk kesejahteraan masyarakat
melalui kegiatan pokok tridarma perguruan tinggi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademik, bersikap
rasional, dan berbudi luhur, serta terampil pada bidangnya.
b) Menghasilkan karya ilmiah beserta aplikasinya melalui
kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
c) Membentuk kehidupan akademik normatif yang berpilar pada
sikap-sikap ilmiah: objektif, jujur, terbuka, kritis, inovatif, dan
saling evaluasi diri, serta menjunjung tinggi nilai-nilai
kebenaran.
d) Merealisasikan profesionalisasi, efisiensi, dan efektivitas kerja
dalam sistem kelembagaan, khususnya di tingkat jurusan dan
umumnya di tingkat fakultas/universitas.
e) Mewujudkan pelayanan akademik yang praktis dan memberi
rasa puas kepada pelanggan serta memupuk kerja sama saling
menguntungkan dengan lembaga lain, baik di dalam maupun di
luar UNEJ.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Mampu menggunakan pendekatan matematika untuk
menyelesaikan persoalan riil.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Menguasai pemrograman komputer yang terkait dengan sistem
informasi dan komunikasi.

Kurikulum | 185
c) Capaian pembelajaran Lain
Mampu mengaplikasikan
matematika.

dan

menguji

sistem

model

a. Program Studi Fisika Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi

Mewujudkan Program Studi Fisika yang mampu


menghasilkan produk keilmuan untuk mengembangkan
IPTEKS yang berwawasan lingkungan dan lulusan yang
berkualitas, professional serta mampu beradapatasi dengan
dunia kerja.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas sumber daya untuk melaksanakan tri
darma perguruan tinggi.
b) Melakukan eksplorasi fisika melalui riset dasar, terapan, dan
pengembangan.
c) Meningkatkan kompetensi lulusan agar mampu mengantisipasi
perubahan lingkungan seiring perkembangan jaman.
3) Tujuan
a) Menyediakan sarana dan prasarana penelitian dan
pembelajaran yang berkualitas dan memadai.
b) Membina sumber daya manusia yang handal untuk mendukung
kegiatan tri darma perguruan tinggi.
c) Menghasilkana karya ilmiah fisika melalui kegiatan penelitian.
d) Mengaplikasikan ilmu fisika untuk pengembangan IPTEKS.
e) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademik, bersikap
rasional dan berbudi luhur serta terampil di bidangnya.
f) Memberikan bekal kemampuan intelegensi, sikap dan
ketrampilan agar setiap lulusan mampu diserap oleh pasar kerja
dan mampu untuk berkembang.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
Sarjana fisika yang menguasai dan memahami konsep-konsep
ilmu fisika.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Sarjana fisika yang menguasai teknologi komputer dalam
bidang disain perangkat lunak dan teknologi informasi, dan
sarjana fisika yang menguasai teknologi elektronika analog,
digital dan instrumentasi.
c) Capaian pembelajaran Lain
(1) Mampu beradaptasi terhadap perkembangan teknologi.

186 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


(2) Mampu menjalin kerjasama terhadap orang sebidang
maupun diluar bidangnya (multi displin ilmu).
(3) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(4) Mampu menyelesaikan masalah di lingkungan sekitarnya
dengan konsep-konsep fisika sehingga dapat bermanfaat
bagi masyarakat.
b. Program Studi Kimia Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Institusi pendidikan dan pengembangan ilmu kimia yang bertumpu
pada sumber daya lokal, memiliki nilai tambah dan berwawasan
lingkungan.
2) Misi
a) Menerapkan sistem manajemen akademik yang berbasis ISO.
b) Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada
kualitas dan kompetensi lulusan.
c) Mengembangkan penelitian yangberwawasan lingkungan dan
berorientasi pada peningkatan nilai tambah sumber daya lokal.
d) Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
berbasiskan pada hasil penelitian.
e) Membangun dan mengembangkan kerjasama dalam
melaksanakan Tridarma perguruan tinggi.
3) Tujuan
a) Meningkatkan kapasitas institusi dalam penyelenggaraan tri
darma perguruan tinggi.
b) Menyelenggarakan kegiatan akademik yang akuntabel dan
akreditabel.
c) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berkompeten, dan
memiliki keunggulan komparatif.
d) Menghasilkan penelitian inovatif dan integratif yang sesuai
dengan dinamika perkembangan dan aplikasi ilmu kimia.
e) Mengembangkan proses pembelajaran berdasarkan hasil
penelitian.
f) Menghasilkan
produk
atau
gagasan
yang
dapat
disebarluaskan/dikembangkan kepada masyarakat.
g) Memberdayakan potensi luar untuk meningkatkan kapasitas
jurusan dalam kegiatan tri darma perguruan tinggi.
h) Menghasilkan produk kerja sama yang dapat secara langsung
memenuhi kebutuhan stakeholder.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama

Kurikulum | 187
(1) Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan dan
teknologi terkait proses, identifikasi, isolasi, transformasi,
dan sintesis kimia.
(2) Mampu memecahkan permasalahan kimia dan beradaptasi
dalam situasi yang dihadapi melalui pendekatan sintesis
kimia.
(3) Mampu menguasai konsep dan prinsip umum bidang
kimia dan mendalaminya setiap bidang kimia anorganik,
kimia organik, kimia fisik, kimia analitik, dan biokimia.
(4) Mampu memilih putusan strategis dan memberikan
alternatif solusi berdasarkan riset kimia sederhana.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk
menunjang pemahaman ilmu kimia dan sebagai sarana alat
bantu untuk menyelesaikan permasalahan bidang kimia.
(2) Bertanggung jawab dalam melakukan pengelolaan bagianbagian dari proses pendidikan kimia atau dalam
menyiapkan, menangani, dan mengelola bahan kimia di
bidang lingkungan dan proses manufaktur pada institusi
pemerintah dan swasta.
(3) Mampu merencanakan dan mengelola sumber daya di
bawah tanggung jawabnya dengan memanfaatkan
pengetahuan dan teknologi kimia guna menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
c. Program Studi Biologi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi unggul di bidang biosains
yang berorientasi pada pengelolaan sumber daya alam hayati tropis.
2) Misi
Melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat untuk mengembangkan biosains yang berorientasi pada
pengelolaan sumber daya alam hayati sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang kompetitif di bidang biosains
melalui penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas.
b) Menghasilkan penelitian yang inovatif dan produktif dalam
pengelolaan sumber daya alam hayati tropis.

188 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


c) Menerapkan konsep-konsep dan hasil penelitian biosains dalam
upaya mendukung tercapainya kesejahteraan masyarakat dan
kelestarian lingkungan hidup.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Mampu berpikir objektif dalam mengidentifikasi sumber
daya alam hayati tropis.
(2) Mampu bertindak cermat, kreatif dan inovatif dalam
menganalisis potensi sumber daya alam hayati tropis
untuk kesejahteraan masyarakat.
(3) Mampu mengembangkan kreatifitas dan kerjasama dalam
pengelolaan sumber daya alam hayati yang berwawasan
lingkungan.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu menjelaskan dan menerapkan konsep-konsep
biologi molekul untuk pengembangan potensi sumber
daya alam hayati tropis.
(2) Mampu dan trampil dalam mengoperasikan peralatan
laboratorium untuk pengembangan potensi sumber daya
alam hayati tropis.
c) Capaian pembelajaranLain
Memiliki jiwa kewirausahaan, kepemimpinan dan kemampuan
berbahasa Inggris yang baik dan benar.
7.5.10 Fakultas Kedokteran
a. Program Studi Pendidikan Dokter Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan kedokteran yang berkualitas,
berwawasan lingkungan global dan berkemampuan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran bagi kepentingan
kemanusiaan, terutama ke arah berkembangnya agroindustri.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan dokter berdasarkan paradigma baru.
b) Meningkatkan kualitas tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga.
d) Mengembangkan kedokteran agroindustri.
e) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama berdasarkan
azas kesetaraan.
g) Mengembangkan pendidikan kedokteran berkelanjutan.

Kurikulum | 189
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan
stakeholders.
b) Meningkatkan kualitas produk tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan dan menerapkan hasil-hasil penelitian yang
mendorong berkembangnya kedokteran agroindustri.
d) Meningkatkan
derajat
kesehatan
masyarakat
melalui
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Memperluas jaringan kerja sama berdasarkan azas kesetaraan.
e) Meningkatkan profesionalisme, moral, dan etika.
4) Capaian pembelajaran
a) Sarjana kedokteran yang memiliki pengetahuan memberikan
pelayanan kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip
dokter keluarga, danmemiliki unggulan kedokteran agroindustri.
b) Sarjana kedokteran yang memiliki kompetensi yang dibangun
dengan pondasi meliputi profesionalitas yang luhur, mawas diri
dan pengembangan diri, komunikasi efektif, dan ditunjang oleh
pilar berupa pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu
kedokteran, keterampilan klinis, serta pengelolaan masalah
kesehatan
b. Profesi Dokter
1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan kedokteran yang berkualitas,
berwawasan lingkungan global dan berkemampuan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran bagi kepentingan
kemanusiaan, terutama ke arah berkembangnya agroindustri.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan dokter berdasarkan paradigma baru.
b) Meningkatkan kualitas tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga.
d) Mengembangkan kedokteran agroindustri.
e) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama berdasarkan
azas kesetaraan.
g) Mengembangkan pendidikan kedokteran berkelanjutan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan
stakeholders.
b) Meningkatkan kualitas produk tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan dan menerapkan hasil-hasil penelitian yang
mendorong berkembangnya kedokteran agroindustri.

190 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


d) Meningkatkan
derajat
kesehatan
masyarakat
melalui
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Memperluas jaringan kerja sama berdasarkan azas kesetaraan.
e) Meningkatkan profesionalisme, moral, dan etika.
4) Capaian pembelajaran
a) Dokter yang memiliki kemampuan memberikan pelayanan
kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip dokter
keluarga, danmemiliki unggulan kedokteran agroindustri.
b) Dokter yang memiliki kompetensi yang dibangun dengan pondasi
meliputi profesionalitas yang luhur, mawas diri dan
pengembangan diri, komunikasi efektif, dan ditunjang oleh pilar
berupa pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu kedokteran,
keterampilan klinis, serta pengelolaan masalah kesehatan
7.5.11 Fakultas Kesehatan Masyarakat
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadilembagapendidikantinggikesehatanmasyarakatyang
berkualitasdan professional sertaberwawasanlingkungan.
2) Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan bidang kesehatan masyarakat
secara terprogram dan berbasis lingkungan
b. Melaksanakanpenelitiandanpengabdiankepadamasyarakatbidang
kesehatanmasyarakat yang berbasislingkungan
c. Menatadanmengembangkanmanajemenkelembagaanfakultas
d. Membinadanmengembangkanjaringankerjasamadenganlembagat
erkait
3) Tujuan
MenghasilkanlulusanSarjanaKesehatanMasyarakat (S.KM) yang
memilikikemampuan
di
bidangkesehatanlingkungan,
promosikesehatan,
manajemenkesehatan,
epidemiologi,
gizikesehatanmasyarakat,
biostatistikdankependudukansertakeselamatankerja
(K-3)
dengankualifikasi :
a) Mewujudkan sistem manajemen fakultas yang berkualitas dan
akuntabel.
b) Menghasilkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang
berkualitas.
c) Menghasilkan
lulusan
yang
memiliki
kemampuan
berkomunikasi dan bekerjasama yang baik, kretivitas tinggi,
kemandirian dalam kegiatan penyelesaian sengketa kesehatan

Kurikulum | 191
masyarakat secara terpadu dan multi disipliner, etika profesi
yang positif, berdaya saing tinggi sesuai tuntutan kebutuhan
pasar kerja.
4) Capaian pembelajaran
1. Capaian pembelajaran
a) Memiliki kepribadian kuat sehingga mampu berkomunikasi
dan bekerjasama dengan baik, memiliki kreativitas yang
tinggi, mampu dan mandiri dalam kegiatan pemecahan
masalah kesehatan masyarakat secara terpadu dan multi
disipliner, mempunyai etika profesi yang positif, dan
berdaya saing tinggi sesuai tuntutan kebutuhan pasar kerja.
b) Mampu menguasai dasar ilmu kesehatan masyarakat dan
disiplin ilmu yang terkait secara menyeluruh.
c) Mampu melakukan identifikasi masalah kesehatan melalui
analisis situasi, dan memecahkan masalah tersebut secara
komprehensif.
d) Mampu mengelola (me-manage)institusi kesehatan dan
program kesehatan masyarakat.
e) Responsif terhadap perkembangan program kesehatan
masyarakat untuk meningkatkan derajat kesehatan.
f) Mampu mensosialisasikan program kesehatan masyarakat
selaras dengan karakteristik masyarakat lokal, nasional dan
internasional.
2. Capaian pembelajaranPendukung
a) Mampu melakukan identifikasi masalah kesehatan melalui
analisis situasi, dan memecahkan masalah tersebut dengan
pendekatan 7 (tujuh) bidang ilmu kesehatan masyarakat.
b) Mampu
menyusun
perencanaan,
melakukan
pengorganisasian, penggerakan (pelaksanaan), dan
pengendalian (evaluasi institusi kesehatan.
c) Mampu menyusun program kesehatan masyarakat dengan
pendekatan 7 (tujuh) bidang ilmu kesehatan masyarakat.
d) Tanggap terhadap kondisi kesehatan dengan melakukan
upaya
kesehatan
masyarakat
sesuai
dengan
karakteristik/kebutuhan masyarakat.
3. Capaian pembelajaranLain.
a) Responsif terhadap perkembangan kebutuhan pasar dan
perkembangan teknologi dalam rangka peningkatan derajat
kesehatan masyarakat.
b) Mampu mengembangkan teknologi di bidang kesehatan
masyarakat.

192 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

7.5.12 Fakultas Teknik


a. Program Studi Teknik Mesin Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Jurusan Teknik Mesin yang unggul di tingkat nasional
dalam pengembangan sains dan teknologi rekayasa mekanikal bagi
kesejahteraan umat terutama masyarakat agrobisnis.
2) Misi
Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik dan
vokasi berkualitas yang memiliki daya saing tingkat nasional, serta
berwawasan technopreneurship.
a) Melaksanakan penelitian untuk mengembangkan sains dan
teknologi rekayasa mekanikal yang kreatif dan inovatif.
b) Memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan
teknologi tepat guna berbasis rekayasa mekanikal.
c) Mengembangkan sistem pengelolaan jurusan yang akuntabel.
d) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan
lembaga lain.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas di bidang teknik mesin
dan berwawasan technopreneurship.
b) Meningkatkan akuntabilitas pengelolaan sumber daya untuk
menunjang terselenggaranya pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga di dalam maupun di luar negeri.
d) Mendukung program Universitas Jember menuju teaching and
research university ke arah berkembangnya sektor agribisnis.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
1. Mampu
menerapkan,
merancang.
merumuskan,
mengoperasikan,
mengontrol
dan
memecahkan
permasalahan bidang ilmu keteknik-mesinan.
2. Mampu berinovasi dalam menerapkan teknologi rekayasa
mekanikal khususnya bidang agro industri dari skala
regional menuju skala nasional.
3. Mampu berperan sebagai leader ; manajerial,
mengorganisir, merencanakan dan mengevaluasi semua
aspek dalam bidang keteknik-mesinan secara efektif dan
efisien.

Kurikulum | 193
4. Mampu melaksanakan dan mengembangkan usaha inovatif
bidang keteknik-mesinan khususnya bidang agroindustri
dalam hal teknologi kemasan.
5. Mampu menghasilkan produk barang atau jasa yang
dibutuhkan konsumen dan pasar.
6. Mampu berkomunikasi efektif dalam menjalin kerjasama
dan cakap bernegosiasi .
7. Mampu belajar sepanjang hayat.
8. Mampu berperan sebagai komunikator, fasilitator dan
motivator dalam pengembangan ilmu pengetahuan
keteknik-mesinan .
9. Mampu menerapkan metode-metode baru dalam bidang
keteknik-mesinan guna diaplikasikan dan dikembangkan.
10. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang
berkelanjutan yang menghasilkan kesimpulan dan
rekomendasi.
b) Capaian pembelajaranPendukung
1. Mampu mengaplikasikan program-program komputasi
dalam bidang keteknik-mesinan.
2. Mampu berbahasa Inggris aktif
c) Capaian pembelajaran Lainnya
Mampu mengembangkan wirausaha.

b. Program Studi Teknik Elektro Jenjang S1 (Sarjana)


1) Visi
Menjadi program studi strata satu unggul dalam pengembangan
teknologi dibidang elektro yang berwawasan lingkungan, bisnis,
dan pertanian industrial.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan S1 secara profesional dengan
kurikulum yang relevan, kegiatan pembelajaran yang inovatif,
pelaksanaan penelitian dan pengabdian yang berkontribusi
besar kepada masyarakat.
b) Melaksanakan penelitian untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di bidang teknik elektro yang
menunjang pengembangan infrastruktur wilayah pedesaan dan
berwawasan lingkungan.
c) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan sivitas akademika
sehingga dapat merumuskan, meneliti, menganalisis, dan
memecahkan masalah-masalah di bidang teknik elektro.

194 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


d) Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan ilmunya
di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan
lulusan
yang
mampu
mengembangkan/menerapkan IPTEKS bidang elektro bagi
kemajuan kesejahteraan umat manusia, pembangunan nasional,
masyarakat industri, dan pemerintah.
b) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik
dalam menerapkan, mengembangkan, memperkaya IPTEKS
dalam bidang teknik elektro, dan menyebarluaskan
penggunaannya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat.
c) Menghasilkan lulusan yang menguasai bidang kerja teknik
elektro baik secara mandiri dalam pelaksanaan maupun
tanggung jawab pekerjaanya, dan mampu melaksanakan
pengawasan serta bimbingan atas dasar keterampilan
manajerial yang dimilikinya.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dalam melakukan
pekerjaan profesional sebagai pengendali kualitas dan kuantitas
pekerjaan elektro dalam pembangunan sarana/prasarana yang
berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.
b) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dengan melakukan
pekerjaan profesional sebagai konsultan bidang teknik elektro
dalam perencanaan dan perancangan sarana/prasarana industri
pertanian.
c) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dengan melakukan
pekerjaan sebagai perencana, penyelenggara, dan sebagai
pengendali kebijakan dilingkungan birokrasi dalam kaitannya
dengan sarana/prasarana industri pertanian, baik dalam lingkup
daerah maupun dalam lingkup nasional.
d) Mampu bertindak sebagai penentu nilai jual mekanikal dan
elektrikal dari kegiatan investasi dan produksi setiap kelistrikan
(pemasangan
instalasi
listrik)
dalam
pembangunan
sarana/prasarana industri pertanian.

e) Mampu merancang perangkat atau alat instrumentasi yang


tepat guna dan selaras dengan pembangunan dan
pengembangan industri pertanian.

Kurikulum | 195
c. Program Studi Teknik Sipil Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi rujukan utama pengembangan teknik sipil dan unggul
dalam menghadapi perubahan masyarakat regional dan global.
2) Misi
a) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan akademis,
ketrampilan profesional, etika profesi, serta motivasi yang
tinggi untuk selalu meningkatkan kemampuan secara mandiri
dan berkelanjutan.
b) Menyiapkan lulusan yang berjiwa wirausaha serta dapat
menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi.
c) Menyelenggarakan penelitian yang mendukung peningkatan
mutu kehidupan masyarakat.
d) Menyediakan lingkungan akademis yang kondusif bagi
mahasiswa untuk memperoleh pendidikan teknik sipil yang
berkualitas dan memiliki daya saing tinggi.
e) Menjadi rujukan konsultasi ketekniksipilan bagi masyarakat
sekitar.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional dan memiliki
kompetensi serta berintegritas tinggi
b) Menghasilkan lulusan berjiwa wirausaha serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan teknologi
c) Menghasilkan solusi bagi masalah ketekniksipilan di
masyarakat sekitar
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Memahami prinsip dan metode di bidang teknik sipil.
(2) Memahami prinsip ekonomi dan pengelolaan dalam
konstruksi teknik sipil.
(3) Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan di bidang teknik sipil.
(4) Merencanakan, melaksanakan, mengoperasikan dan
memelihara konstruksi teknik sipil.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu menggunakan TIK.
(2) Mampu mengikuti perkembangan IPTEK teknik sipil.
(3) Mampu mendokumentasikan hasil karya.
(4) Mampu menerapkan prinsip manajerial dan penyeliaan.
(5) Mampu mengkomunikasikan hasil kerjanya dengan
singkat, mudah dan jelas secara terstruktur

196 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


(6)
(7)
(8)
(9)

Mampu bekerja dalam tim


Mampu menghargai perbedaan
Memiliki profesionalisme dan etika yang tinggi
Memiliki semangat pengembangan diri yang tinggi

d. Program Studi Teknik Mekanik Jenjang D3 (Diploma)


1) Visi
Menjadi pusat perancangan, penerapan, dan pengembangan
teknologi manufaktur kemasan yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan ahli madya berkualitas di bidang teknik
mesin manufaktur.
b) Meningkatkan akuntabilitas pengelolaan sumber daya untuk
menunjang terselenggaranya pendidikan dan pengajaran,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga luar dan dalam negeri.
d) Mendukung program UNEJ menuju teaching and research
university ke arah berkembangnya sektor agroindustri.
3) Tujuan
a) Berkomunikasi teknik baik secara lisan, tulisan, dan melalui
gambar teknik.
b) Menggambar dan membaca gambar konstruksi secara manual
dengan menggunakan Computer Aided Design (CAD).
c) Mengoperasikan dan mengerjakan proses permesinan,
penyambungan, dan pembentukan logam.
d) Merancang dan membuat alat pengemas dan produk kemasan.
e) Melakukan pengujian bahan, pengukuran dimensi, dan
kalibrasi mesin-mesin.
f) Mampu melakukan pemeliharaan peralatan/mesin.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
(1) Profesional di bidang perencanaan manufaktur.
(2) Profesional di bidang operator mesin produksi.
(3) Profesional di bidang perawatan mesin produksi.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Mampu melakukan perancangan alat pengemasan dan
kemasan.

Kurikulum | 197
e. Program Studi Teknik Elektronika Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Menjadi Lembaga yang unggul dan kompetitif dalam mendidik dan
meningkatkan sumber daya manusia, mengembangkan dan
menerapkan ilmu pengetahuan pada bidang teknik Elektronika yang
berwawasan bisnis, lingkungan dan industrial pertanian.
2) Misi
Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan vokasional
elektronika, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
berkualitas, efektif, efisien, dan berkelanjutan serta menjalin
kerjasama dengan lembaga lain atas dasar saling menguntungkan.
3) Tujuan
Tujuan penyelenggaraan Program Studi D3 Teknik Elektronika
telah disesuaikan dengan tujuan dan misi Universitas dan
Fakultas. Tujuan dimaksud diarahkan pada kualifikasi lulusan :
(1) Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam bidang
Teknik Elektronika sehingga mampu menemukan, memakai,
menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang
ada dalam kawasan bidang Elektronika.
(2) Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan bidang
Elektronika yang dimiliki pada kegiatan produktif dan
pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang
sesuai dengan tata kehidupan bersama.
(3) Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri
berkarya di bidang Elektronika maupun dalam kehidupan
bersama di masyarakat.
(4) Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam bidang Elektronika
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
(1) Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar rangkaian
serta perancangan dan pengendalian perangkat
elektronika konvensional dan modern
(2) Memiliki kemampuan untuk melakukan troubleshooting
praktis pada pekerjaan elektronika
(3) Memiliki keterampilan dalam mengimplementasikan,
mengoperasikan dan memelihara perangkat elektronika
dan robotika berbasis mikrokontroller serta computer
(4) mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan
keterampilan untuk menangani pekerjaan baik yang

198 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


sifatnya rutin maupun kontekstual di bidang teknik
Elektronika
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu mengembangkan diri dalam mengikuti
perkembangan dan kemajuan teknologi teknologi
elektronika dan robotika.
(2) Mampu
memanfaatkan
ICT
(Information
and
Communication Technology) untuk kepentingan perakitan,
perbaikan dan pemeliharaan perangkat otomasi di bidang
teknologi elektronika dan robotika.
(3) Memiliki jiwa entrepreneurship/kewirausahaan yang baik
(4) Memahami teks berbahasa asing terutama bahasa Inggris
untuk keperluan akademis dan keahlian tertentu sesuai
dengan jenis pendidikan akademik serta profesi atau
vokasi
(5) Memiliki kemampuan untuk bekerja sama secara efektif
dalam tim yang bersifat multidisiplin dan menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan original orang lain
f. Program Studi Teknik Sipil Jenjang D3 (Diploma)
(1) Visi
Menjadi rujukan utama pengembangan teknik sipil dan unggul
dalam menghadapi perubahan masyarakat regional dan global.
(2) Misi
a) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan akademis,
ketrampilan profesional, etika profesi, serta motivasi yang
tinggi untuk selalu meningkatkan kemampuan secara mandiri
dan berkelanjutan.
b) Menyiapkan lulusan yang berjiwa wirausaha serta dapat
menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi.
c) Menyelenggarakan penelitian yang mendukung peningkatan
mutu kehidupan masyarakat.
d) Menyediakan lingkungan akademis yang kondusif bagi
mahasiswa untuk memperoleh pendidikan teknik sipil yang
berkualitas dan memiliki daya saing tinggi.
e) Menjadi rujukan konsultasi ketekniksipilan bagi masyarakat
sekitar.
(3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional dan memiliki
kompetensi serta berintegritas tinggi.

Kurikulum | 199
b) Menghasilkan lulusan berjiwa wirausaha serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan teknologi.
c) Menghasilkan solusi bagi masalah ketekniksipilan di
masyarakat sekitar.
(4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Mampu mengawasi, mengendalikan, dan melaksanakan kontrol
kualitas konstruksi bangunan sipil.
b) Capaian pembelajaranPendukung.
(1) Mampu menyusun jadwal pelaksanaan bangunan sipil
(2) Mampu memahami dokumen kontrak
(3) Mampu menyusun metode pelaksanaan pekerjaan
bangunan sipil
(4) Mampu menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB)
proyek
(5) Mampu mengumpulkan data untuk keperluan konstruksi
sipil
(6) Mampu menggambar konstruksi sipil
7.5.13 Fakultas Farmasi
a. Program Studi Farmasi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi fakultas farmasi yang berkualitas dan unggul dalam
pengembangan ilmu dan teknologi farmasi bercirikan agrofarmasi
(development of natural product based on pharmaceutical added
values) dan pelayanan kefarmasian (pharmaceutical care)
2) Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi farmasi (sarjana farmasi dan
profesi apoteker) yang berkualitas dan unggul serta berwawasan
pharmapreneurship.
2. Mengembangkan ilmu dan teknologi farmasi yang bercirikan
agrofarmasi, serta pelayanan kefarmasian sesuai kebutuhan
masyarakat
3. Melaksanakan dan mengembangkan kegiatan tridharma perguruan
tinggi di bidang kefarmasian untuk meningkatkan taraf kesehatan
dan kesejahteraan masyarakat.
4. Mengembangkan sistem pengelolaan fakultas yang efektif, efisien
dan akuntabel.
5. Mengembangkan potensi alumni dan kerjasama dengan
stakeholders dalam bidang kefarmasian di dalam dan luar negeri.

200 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3) Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, memiliki integritas
kepribadian yang tinggi, mempunyai intelektualitas dan jiwa
profesional untuk mewujudkan profesi farmasi yang utuh.
2. Menghasilkan penelitian yang mampu mengikuti perkembangan
IPTEKS dalam bidang kefarmasian.
3. Meningkatkan optimalisasi Fakultas Farmasi melalui peningkatan
kualitas manajemen yang efektif dan efisien.
4. Menjalin kerja sama yang saling berdampak pada kemajuan
Fakultas Farmasi berdasarkan prinsip kesetaraan.
4) Capaian pembelajaran
1. Mampu mengidentifikasi masalah-masalah terkait obat dan
alternatif solusinya berlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk
mengoptimalkan penggunaan obat (profil care giver)
a. Menjelaskan pertimbangan pemilihan obat
b. Menganalisis kesesuaian rancangan terapi obat
c. Mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya
2. Mampu memberikan sediaan farmasi sesuai kebutuhan pasien
disertai penjaminan mutu sediaan farmasi(profil Care Giver)
a. Melakukan skrining resep
b. Menjelaskan pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi
c. Menyiapkan sediaan obat non-steril
d. Melakukan pencampuran sediaan steril
e. Memastikan obat memenuhi persyaratan mutu
f. Menyerahkan obat kepada pasien
g. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan
alam tersaintifikasi (jamu , obat herbal terstandar, fitofarmaka)
3. Mampu menerapkan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam
perancangan, pembuatan, dan penjaminan mutu sediaan obat
(profil Care Giver, reseacher)
a. Merancang formulasi sediaan obat
b. Mempertimbangkan persyaratan pembuatan sediaan obat
c. Membuat sediaan obat sesuai prinsip penjaminan mutu.
d. Mengevaluasi mutu sediaan obat
e. Mendistribusikan obat disertai penjaminan mutu sediaan
4. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai
ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian
(profil Care Giver)
a. Mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan
prinsip-prinsip etik kefarmasian.

Kurikulum | 201

5.

6.

7.

8.

b. Mampu bersikap sesuai ketentuan perundang-undangan,


norma, & etik kefarmasian
Mampu mencari, mengevaluasi, menyiapkan, dan memberikan
informasi tentang obat, pengobatan, dan penggunaan obat yang
rasional (profil educator)
a. Mencari, mengevaluasi, dan menyiapkan informasi obat.
b. Memberikan informasi tentang obat dan pengobatan.
c. Melakukan promosi penggunaan obat yang rasional
Mampu menunjukkan penguasaan IPTEK bidang kefarmasian,
kemampuan riset, serta kemampuan pengembangan diri secara
berkelanjutan (profil researcher, educator)
a. Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan
mekanisme kerja obat.
b. Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan
aktif dengan aktivitasnya.
c. Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan
alam dan/atau sintesis
d. Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh.
e. Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisikokimia, dan biologis bahan obat dan/atau produk obat.
f. Mampu menerapkan ilmu dan teknologi dalam riset
kefarmasian.
g. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara
berkelanjutan.
h. Mampu merancang, mengembangkan dan menjamin sediaan
farmasi bahan alam dan eksipien bahan alam yang bermutu
Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan
membangun hubungan interpersonal(profil communicator)
a. Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif.
b. Mampu bekerja dalam tim.
Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam
melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok
(profil Leader dan Manager)
a. Mampu mengelola tugas mandiri dan/atau kelompok.
b. Mampu mengambil keputusan berdasarkan informasi &/atau
data.
c. Mampu bertanggung-jawab atas tugas mandiri dan/atau
kelompok
d. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang
farmasi dan agrofarmasi

202 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7.5.14 Program Studi Keperawatan
a. Program Studi Keperawatan Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi pusat pendidikan tinggi keperawatan yang berbasis pada
asuhan keperawatan komunitas dengan menghasilkan lulusan Ners
yang mampu bersaing di tataran global.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan yang berbasis kepada kebutuhan
masyarakat akan Asuhan Keperawatan, dalam bentuk pendidikan
akademik dan profesi secara profesional dengan penekanan ciri
utama pada asuhan keperawatan komunitas.
b) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, sebagai wujud
dalam pengembangan keilmuan, serta pengaplikasian Asuhan
Keperawatan, secara nyatasecara berkelanjutan.
c) Menyelenggarakan penelitian Keperawatan, untuk semua Aspek
Keilmuan Keperawatan, serta mengaplikasikannya kedalam
Masyarakat.
d) Tanggap
dan
berperan
aktif
setiap
permasalahan
kesehatan/keperawatan yang berkembang dalam lingkungan
masyarakat.
e) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga lembaga yang terkait guna pengembangan keilmuan dan
pemanfaatan lulusan.
3) Tujuan
a) Mengembangkanpendidikan akademik-profesi keperawatan secara
akuntabel sesuai kebijaksanaan umum pemerintah yang
berlandaskan Pancasila, khususnya pelayanan dan/atau asuhan
keperawatan dasar sampai dengan tingkat kerumitan tertentu
secara mandiri kepada individu, keluarga dan komunitas
berdasarkan kaidah-kaidah keperawatan.
b) Mengelola kegiatan penelitian keperawatan dasar dan terapan
yang sederhana dan menggunakan hasil penelitian serta
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
meningkatkan mutu dan jangkauan pelayananasuhan keperawatan.
c) Mengelola manajemen pelayanan pendidikan keperawatan secara
profesional dengan bertanggung jawab dan menunjukkan sikap
kepemimpinan keperawatan.
d) Berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon
perawat dan tenaga keperawatan
e) Mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan
kemampuan profesional.

Kurikulum | 203
f) Memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang
sesuai dengan etika keperawatan dalam melaksanakan profesinya.
g) Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif,
terbuka untuk menerima perubahan, serta berorientasi ke masa
depan
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(2) Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik
keperawatan.
(3) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di
klinik dan komunitas.
(4) Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen
keperawatan.
(5) Mampu menjalin hubungan interpersonal.
(6) Mampu melakukan penelitian sederhana.
(7) Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus
menerus atau belajar sepanjang hayat.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan dalam rangka
meningkatkan kualitas hidup klien.
(2) Mampu memberikan pendidikan kesehatan secara efektif.
(3) Mampu mengembangkan potensi kewirausahaan.
(4) Mampu memperlihatkan pengembangan kepribadian.
c) Capaian pembelajaran Lain.
(1) Mampu menerapkan prinsip pendekatan lingkungan dan
budaya secara baik di dalam memberikan asuhan
keperawatan.
(2) Mampu melakukan pemanfaatan potensi/kearifan lokal
sebagai bagian budaya masyarakat dalam layanan
keperawatan.
b. Profesi Ners
1) Visi
Menghasilkan Ners yang siap dalam pelayanan pengabdian
perikemanusiaan dengan menjunjung nilai kearifan lokal, sehingga
mampu didepan diandalkan, penuh kehangatan, dan senantiasa
dinantikan dalam era kesejagatan.
2) Misi

204 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


a) Menyelenggarakan pendidikan Profesi Ners yang berbasis
penerapan asuhan keperawatan komunitas.
b) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, sebagai wujud
dalam pengembangan keilmuan, serta pengaplikasian Asuhan
Keperawatan, secara nyatasecara berkelanjutan.
c) Menyelenggarakan penelitian Keperawatan, untuk semua Aspek
Keilmuan Keperawatan, serta mengaplikasikannya kedalam
kehidupan bermasyarakat.
d) Menggali dan mengembangkan kearifan lokal sebagai wujud
pengembangan ciri khas keperawatan universitas Jember.
e) Peduli, tanggap dan berperan aktif dalam setiap permasalahan
kesehatan/keperawatan yang berkembang dalam lingkungan
masyarakat.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga lembaga guna pengembangan keilmuan dan pemanfaatan
lulusan
3) Tujuan
a) Menyiapkan Ners, melalui penyelenggaraan pendidikan secara
akuntabel sesuai kebijaksanaan umum pemerintah yang
berlandaskan Pancasila, khususnya pelayanan dan/atau asuhan
keperawatan dasar sampai dengan tingkat kerumitan tertentu
secara mandiri kepada individu, keluarga dan komunitas
berdasarkan kaidah-kaidah keperawatan.
b) menciptakan lingkungan ilmiah dan akademis, dengan mengelola
manajemen pelayanan pendidikan secara profesional dengan
bertanggung jawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan
keperawatan.
c) mengelola kegiatan penelitian keperawatan dan menggunakan
hasil penelitian serta perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam pengabdian Masyarakat untuk meningkatkan
mutu dan jangkauan pelayananasuhan keperawatan.
d) berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon
perawat berbasis Masyarakat.
e) mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan
kemampuan profesional.
f) memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang
sesuai dengan keraifan lokal, nilai, Peran dan Fungsi ners dalam
melaksanakan kompetensi profesinya
g) berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif,
terbuka untuk menerima perubahan, serta berorientasi ke masa
depan.

Kurikulum | 205
4) Profil Lulusan Ners
Adapun profil lulusan Ners PSIK Universitas Jember pada tahap
pendidikan profesi difokuskan pada profil sebagai:
(1) Care provider
(2) Educator
(3) Manager
(4) Leader
(5) Researcher
5) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama:Asuhan Keperawatan
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di
klinik dan komunitas.
(2) Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik
keperawatan.
(3) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(4) Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen
keperawatan.
(5) Mampu menjalin hubungan interpersonal.
(6) Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus
menerus.
(7) Mampu melakukan penelitian sederhana.
b) Kompetensi Pendukung: Perilaku Profesional
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan dalam rangka
meningkatkan kualitas hidup klien.
(2) Mampu memberikan pendidikan kesehatan secara efektif.
(3) Mampu mengembangkan potensi kewirausahaan.
(4) Mampu memperlihatkan pengembangan kepribadian.
c) Kompetensi Lain.
(1) Mampu menerapkan prinsip pendekatan lingkungan dan
budaya secara baik di dalam memberikan asuhan
keperawatan.
(2) Mampu melakukan pemanfaatan potensi/kearifan lokal
sebagai bagian budaya masyarakat dalam layanan
keperawatan.
6)Capaian pembelajaran Pendidikan Ners
5) Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya keperawatan
di bawah tanggung jawab Ners,dan mengevaluasi secara
komprehensif kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS
keperawatan
untuk
menghasilkan
langkahlangkah
pengembangan strategis organisasi asuhan keperawatan.

206 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


6)

7)

Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau


seni di dalam bidangkeilmuan keperawatan melalui pendekatan
monodisipliner kesehatan dan keperawatan.
Mampu melakukan riset keperawatan dan mengambil
keputusan strategis keperawatan dengan akuntabilitasdan
tanggung jawab penuh atas semua aspek yang berada di bawah
tanggung jawabbidang keahlian keperawatan.

7.5.15 Program Studi Sistem Informasi


a. Visi
Unggul dalam pengembangan sistem informasi agroindustri modern.
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan program sarjana bidang sistem
informasi secara profesional.
2) Menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dalam
penguasaan kompetensi materi sistem informasi terutama pada
pengembangan sistem informasi manajemen agroindustri modern.
3) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang sistem
informasi bagi kepentingan kemanusiaan.
4) Memberdayakan masyarakat melalui penerapan teknologi informasi.
5) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dalam
bidang sistem informasi.
c. Tujuan
1) Menghasilkan Sarjana Sistem Informasi yang profesional untuk
mengembangkan dan memanfaatkan perangkat teknologi informasi
dan komunikasi dalam tugasnya sehingga mampu mengisi dan
menciptakan peluang kerja di bidang teknologi informasi.
2) Mewujudkan Program Studi Sistem Informasi Universitas Jember
sebagai pusat inovasi pengembangan sistem informasi agroindustri
modern.
3) Menghasilkan karya inovatif dalam bidang sistem informasi
agroindustri.
4) Menerapkan hasil karya inovatif yang berdaya guna bagi masyarakat.
5) Menjalin kerjasama bidang pengembangan sistem informasi dengan
stakeholders.
d. Capaian Pembelajaran
1) Kemampuan Kerja

Kurikulum | 207
a. Mengelola data yang kompleks dengan akurasi yang tinggi

dengan memanfaatkan sistem informasi yang mengintegrasikan


proses, data dan presentasi melalui analisis, perancangan,
implementasi dan pengujian untuk menyelesaikan permasalahan
yang dihadapi.
b. Menganalisis, mendesain, mengimplementasikan dan menguji
pengembangan perangkat lunak baik dengan menggunakan
pemrograman berorientasi prosedural maupun pemrograman
berorientasi obyek.
c. Mengembangkan cara-cara yang efektif dalam memecahkan
masalah komputasi terutama dalam proses analisa data untuk
mendapatkan informasi yang lebih bermakna.
d. Mengorganisasikan
proyek
perangkat
lunakdengan
menggunakan manajemen proses, manajemen produk dan
manajemen Sumber Daya Manusia untuk menghasilkan produk
dengan kualitas terjamin.
2) Penguasaan Pengetahuan
Menguasai prosedur untuk menyelesaikan permasalahan sistem
informasi, manajemen proyek perangkat lunak, desain dan
implementasi bahasa pemrograman prosedural dan bahasa
pemrograman berorientasi obyek, desain dan implementasi basis
data serta pengujian dan pengukuran perangkat lunak sehingga
dapat berperan sebagai asisten team leader dan analis sistem,
perancang sistem, programmer, tester, Quality Assurance pada
proyek perangkat lunak.
3) Kemampuan Manajerial
Mengelola pekerjaan perangkat lunak secara mandiri dan dapat
diberi tanggung jawab untuk mengorganisasikan pekerjaan
perangkat lunakdengan menggunakan manajemen proses,
manajemen produk dan manajemen Sumber Daya Manusia untuk
menghasilkan produk dengan kualitas terjamin.
e. Rumusan Capaian Pembelajaran
1) Mampu mengelola data dengan memanfaatkan sistem informasi
2) Mampu membuat rancangan sistem informasi
3) Mampu mengimplementasikan hasil dari rancangan sistem informasi
4) Mampu melakukan pengujian terhadap sebuah sistem informasi
5) Memiliki kemampuan untuk melakukan analisis sistem dengan tujuan
pengembangan sistem informasi
6) Memiliki kemampuan untuk mengembangkan perangkat lunak baik
dengan pemrograman prosedural maupun pemrograman berorientasi
obyek

208 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7) Mampu menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan permasalahan

sistem informasi
menerapkan pengetahuan untuk mengelola pekerjaan
perangkat lunak secara mandiri
9) Mampu menerapkan pengetahuan untuk mengorganisasikan
pekerjaan perangkat lunak dengan menggunakan manajemen proses,
manajemen produk dan manajemen Sumber Daya Manusia
10) Mampu menerapkan pengetahuan untuk menghasilkan produk
dengan kualaitas terjamin
11) Memiliki kemampuan dasar untuk mengintegrasikan proses,
data dan presentasi dalam sistem informasi
12) Memiliki kemampuan belajar cara-cara yang efektif dalam
memecahkan masalah komputasi terutama dalam proses analisa
data untuk mendapatkan informasi yang lebih bermakna
8) Mampu

7.6

Kurikulum Program Studi

Identitas program studi tersebut di atas (visi, misi, tujuan, dan Capaian
pembelajaran) dijadikan dasar untuk mengembangkan kurikulum program
studi. Hasil pengembangan kurikulum masing-masing program studi semua
fakultas/program studi setara fakultas di lingkungan UNEJ dapat dilihat
pada daftar matakuliah di bawah ini.

Kurikulum | 209
7.6.1 Fakultas Hukum
Daftar Matakuliah PS Hukum Jenjang S2
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

HKU2101

Teori Hukum

Gasal

HKU2102

Filsafat Hukum

Gasal

HKU2103

Sosiologi Hukum

Gasal

HKU2104

Politik Hukum

Gasal

HKU2105

Ilmu Hukum

Gasal

HKU2106

Metode Penelitian Hukum

Gasal

Genap

Genap

Genap

Genap

Konsentrasi: Hukum Ekonomi


Peranan Hukum Dalam Pembangunan
7
HKP2201
Ekonomi
8
HKP2202
Hukum Investasi
Hukum Perbankan dan Lembaga
9
HKP2203
Keuangan Lainnya
10
HKP2204
Hukum Kontrak
11

HKP2205

Hukum Jaminan

Genap

12

HKP2206

Hukum Perlindungan Konsumen

Genap

13

HKP2301

Pilihan Penyelesaian Sengketa

Gasal

14

HKP2302

Hukum Dagang Internasional

Gasal

15

HKP2303

Arbitrase *)

Gasal

16

HKP2304

Hukum Persaingan Usaha *)

Gasal

17

HKP2305

Hukum Pertanahan *)

Gasal

18

HKP2306

Hukum Industri *)

Gasal

19

HKU2402

Tesis

Genap

Konsentrasi: Hukum dan Sistem Peradilan Pidana


19

HKN2201

Sistem Peradilan Pidana

Genap

20

HKN2202

Genap

21

HKN2203

Genap

22

HKN2204

Genap

23

HKN2205

Genap

24

HKN2206

Gasal

25

HKN2207

Politik Hukum Pidana


Hukum Pidana dan Perkembangan
Kejahatan Teknologi Informasi
Hukum Pidana dan Perkembangan
Kejahatan Ekonomi
Hukum Pidana dan HAM
Perlindungan Korban Dalam Sistem
Peradilan Pidana
Perlindungan Hukum Pidana Terhadap

Gasal

210 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Wanita dan Anak
26

HKN2208

Kejahatan di Bidang Pertanian

Gasal

27

HKN2209

Kapita Selekta Hukum Pidana *)

Gasal

28

HKN2210

Kejahatan di Lingkungan Profesional *)

Gasal

29

HKN2311

Kejahatan Korporasi *)

Gasal

30

HKU2402

Tesis

Genap

Konsentrasi: Hukum Tata Negara


19

HKT2209

Hukum Pemerintahan Daerah

Genap

20

HKT2210

Hukum Tata Negara dan Konstitusi

Genap

21

HKT2211

Teori Perancangan Undang-Undang

Genap

22

HKT2212

Hukum Peradilan Tata Usaha Negara

Genap

23

HKT2213

Hukum Internasional Publik

Genap

24

HKT2314

Hukum Peradilan Tata Negara

Gasal

25

HKT2315

Hukum Keuangan Negara dan Daerah

Gasal

26

HKT2316

Hukum Pemilu dan Partai Politik

Gasal

27

HKT2317

Negara Hukum Dan HAM *)

Gasal

28

HKT2318

Hukum Perjanjian Internasional*)

Gasal

29

HKT2319

Hukum Ketenagakerjaan*)

Gasal

30

HKT2320

Hukum Lingkungan dan Tata Ruang*)

Gasal

31

HKU2402

Tesis

Genap

*) Matakuliah Pilihan diambil 4 SKS

\
Daftar Matakuliah PS Kenotariaatan Jenjang S2
No

Kode MK

Matakuliah
Teori Hukum

SK
S
2

Penawaran

Penemuan Hukum
Metode Penelitian dan Penelusuran
Literatur Hukum
Hukum Perikatan dan Jaminan

Gasal
Gasal

Gasal

Gasal

Hukum keluarga dan Waris

Gasal

Teknik Pembuatan Akta I

Gasal

Peraturan Jabatan Notaris

Gasal

Peraturan Lelang

Gasal

Kurikulum | 211
Hukum Perusahaan dan Kepailitan

Politik dan Hukum Pertanahan

Genap
Genap

Teknik Pembuatan Akta II

Genap

Teknik Pembuatan Akta III

Genap

Hukum Pasar Modal *

Genap

Hukum Pajak dan Bea Materai *

Genap

Kode Etik Notaris

Genap

Pembuatan Kontrak Internasional

Genap

Alternatif Dispute Resolution (ADR)

Gasal

Hukum Pasar Modal

Gasal

Hak Atas Kekayaan Intelektual

Gasal

Hukum Surat Berharga *

Gasal

Hukum Electronic Commerce *

Gasal

Hukum Perbankan *

Gasal

Hukum Pembiayaan

Gasal

Gasal

34

Gasal/Genap

Hukum Pengadaan
Kepentingan Umum
Tesis

Tanah

Untuk

Komponen Tesis :
Proposal tesis

4 sks

Penulisan tesisi

15 sks

Seminar

5 sks

Karya Ilmiah

10 sks

Daftar Matakuliah PS Hukum Jenjang S1


SK
S
4

Gasal/Genap

Pengantar Hukum Indonesia

Gasal/Genap

HKT1101

Ilmu Negara

Gasal/Genap

4.

HKP1201

Hukum Perdata

Gasal/Genap

5.

HKN1201

Hukum Pidana

Gasal/Genap

6.

HKT1202

Hukum Tata Negara

Gasal/Genap

7.

HKT1303

Hukum Administrasi Negara

Gasal/Genap

No

Kode MK

Matakuliah

1.

HKU1101

Pengantar Ilmu Hukum

2.

HKU1102

3.

Penawaran

212 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


8.

HKT1304

Hukum Internasional

Gasal/Genap

9.

HKP1302

Hukum Dagang

Gasal/Genap

10.

HKP1203

Hukum Adat

Gasal/Genap

11.

HKP1204

Hukum Islam

Gasal/Genap

12.

HKT1305

Hukum Agraria

Gasal/Genap

13.

HKT1406

Gasal/Genap

14.

HKP1305

4**

Gasal/Genap

15.

HKN1402

4**

Gasal/Genap

16.

HKT1407

4**

Gasal/Genap

17.

HKT1508

2*

Gasal/Genap

18.

HKP1406

2*

Gasal/Genap

19.

HKU1503

2*

Gasal/Genap

20.

HKU1404

Hukum Lingkungan
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
Perdata
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
Pidana
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
PTUN
Perancangan Peraturan PerundangUndangan
Perancangan Kontrak
Metode Penelitian dan Penulisan
Hukum
Pengantar Filsafat Hukum

Gasal/Genap

21.

HKU1505

Etika Profesi Hukum

Gasal/Genap

22.

HKU1806

Tugas Akhir/Skripsi

Gasal/Genap

23.

UNU1101

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

24.

UNU1102

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

25.

UNU1103

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

26.

UNU1104

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

27.

UNU1105

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

28.

UNU1106

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

29.

HKU1107

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

30.

HKU1108

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

31.

HKU1109

Bahasa Inggris Hukum

Gasal/Genap

32.

HKU1510

Logika dan Argumentasi Hukum

2*

Gasal/Genap

33.

HKT1209

Gasal/Genap

34.

HKT1310

2*

Gasal/Genap

35.

HKP1207

Hak Asasi Manusia


Hukum Acara dan Praktik Mahkamah
Konstitusi
Hak Atas Kekayaan Intelektual

Gasal/Genap

36.

HKT1411

Hukum Pajak

2*

Gasal/Genap

37.

HKT1512

Gasal/Genap

38.

HKT1513

Hukum Pemerintahan Daerah


Konstitusi dan Pengujian Peraturan
Perundang-undangan

2*

Gasal/Genap

Kurikulum | 213
39.

HKN1503

Tindak Pidana Pencucian Uang

Gasal/Genap

40.

HKN1304

Gasal/Genap

41.

HKN1405

2*

Gasal/Genap

42.

HKP1508

Kriminologi
Tindak Pidana Terhadap Nyawa, Harta
Kekayaan dan Kesusilaan
Hukum Perdata Internasional

Gasal/Genap

43.

HKP1409

Hukum Orang dan Keluarga

Gasal/Genap

44.

HKP1510

Hukum Perikatan

2
2

45.

HKP1511

2*

Gasal/Genap

46.

HKU1811

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Hukum Acara dan Praktik Peradilan


Agama
Ujian Proposal Tugas Akhir/Skripsi

47.
HKU1812
Kuliah Kerja
Matakuliah Program Kekhususan (Minimal memperoleh 110 SKS)

Gasal/Genap

Program Kekhususan Penyelenggaraan Kekuasaan Negara dan Pemerintahan


Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKT1614
Hukum Pemilihan Umum
2
Gasal/Genap
2.

HKT1615

Hukum Ketenagakerjaan

Gasal/Genap

3.

HKT1616

Gasal/Genap

4.

HKT1617

Gasal/Genap

5.

HKT1618

Gasal/Genap

6.

HKT1619

Gasal/Genap

7.

HKT1620

2*

Gasal/Genap

8.

HKT1621

2*

Gasal/Genap

9.

HKT1622

2*

Gasal/Genap

10.

HKT1623

Hukum Kelembagaan Negara


Penataan Ruang dan Tata Guna
Tanah
Hukum Diplomatik dan
Konsuler
Kekuasaan Kehakiman
Penyelesaian Sengketa
Lingkungan
Pengawasan Peradilan
Praktik Penyusunan Peraturan
Perundang-Undangan
Penyelesaian Sengketa
Perpajakan

2*

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)


1.
HKT1724
Hukum Administrasi Otonom

Gasal/Genap

2.

HKT1725

Politik Hukum Agraria

Gasal/Genap

3.

HKT1726

Hukum Keuangan Negara

Gasal/Genap

4.

HKT1727

Gasal/Genap

5.

HKT1728

2*

Gasal/Genap

6.

HKT1729

2*

Gasal/Genap

7.

HKT1730

Hukum Kepegawaian
Teknik Perancangan Perjanjian
Internasional
Hukum Penyelesaian Perselisihan
Ketenagakerjaan
Hukum Kewarganegaraan

Gasal/Genap

214 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


8.

HKT1731

9.

HKT1732

10.

HKT1733

11.

HKT1734

12.

HKT1735

Perbandingan HTN
Penyelesaian Sengketa
Internasional
PPAT
Teknik Perancangan Perjanjian
Internasional
Hukum Kehutanan

Gasal/Genap

2*

Gasal/Genap

2*

Gasal/Genap

2*

Gasal/Genap

Gasal/Genap

13.

HKT1736

Hukum Pemerintahan Desa

Gasal/Genap

14.

HKT1737

Penyelesaian Sengketa Pemilu

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Program Kekhususan Hubungan Antar Warga Masyarakat


Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKP1612
Hukum Waris BW
2.

HKP1613

Hukum Perkawinan

Gasal/Genap

3.

HKP1614

Hukum Perjanjian

2*

Gasal/Genap

4.

HKP1615

Gasal/Genap

5.

HKP1616

Gasal/Genap

6.

HKP1617

Hukum Keluarga dan Waris Adat


Hukum Kekeluargaan dan Waris
Islam
Hukum Kebendaan

Gasal/Genap

7.

HKP1618

Antropologi Hukum

Gasal/Genap

8.

HKP1619

Sosiologi Hukum

Gasal/Genap

9.

HKP1620

Hukum Kepemilikan Tanah

Gasal/Genap

10.

HKP1621

Pilihan Penyelesaian Sengketa

2*

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)


1.
HKP1722
Zakat dan Wakaf

Gasal/Genap

2*

Gasal/Genap

Gasal/Genap

HKP1725

Pengadaan Barang dan Jasa


Hukum Kebendaan dan Perikatan
Adat
Hukum Bangunan

Gasal/Genap

HKP1726

Hukum Ekonomi Pembangunan

Gasal/Genap

6.

HKP1727

Perbuatan Melanggar Hukum

Gasal/Genap

7.

HKP1728

Hukum dan Perubahan Sosial

Gasal/Genap

8.

HKP1729

Hukum Perjanjian Islam

2*

Gasal/Genap

9.

HKP1730

Hukum Pengangkutan

Gasal/Genap

10.

HKP1731

Gasal/Genap

11.

HKP1732

Perbandingan Hukum Perdata


Hukum Eksekusi di Bidang
Keperdataan

2*

Gasal/Genap

2.

HKP1723

3.

HKP1724

4.
5.

Kurikulum | 215
12.

HKP1733

Hukum Advokatur

2*

Gasal/Genap

13.

HKP1734

Studi Kasus Hukum Perdata

2*

Gasal/Genap

14.

HKP1735

Hukum Asuransi Tenaga Kerja

Gasal/Genap

Program Kekhususan Hukum Ekonomi


Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKP1636
Hukum Perbankan

Gasal/Genap

2.

HKP1637

Hukum Investasi

Gasal/Genap

3.

HKP1638

Hukum Koperasi

Gasal/Genap

4.

HKP1639

Hukum Perlindungan Konsumen

2*

Gasal/Genap

5.

HKP1640

Hukum Arbitrase

2*

Gasal/Genap

6.

HKP1641

Hukum Persaingan Usaha

2*

Gasal/Genap

7.

HKP1642

Hukum Dagang Internasional

Gasal/Genap

8.

HKP1643

Hukum Perusahaan

Gasal/Genap

9.

HKP1644

Hukum Asuransi

Gasal/Genap

10.

HKP1645

Hukum Pembiayaan

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)


1.
HKP1746
Hukum Perjanjian Kredit
2.

HKP1747

Hukum Industri

Gasal/Genap

3.

HKP1748

Perbankan Syariah

Gasal/Genap

4.

HKP1749

Hukum Pasar Modal

2*

Gasal/Genap

5.

HKP1750

Hukum Kepailitan

Gasal/Genap

6.

HKP1751

Hukum Agribisnis

Gasal/Genap

7.

HKP1752

Hukum E-Commerce

Gasal/Genap

8.

HKP1753

Gasal/Genap

9.

HKP1754

2*

Gasal/Genap

10.

HKP1755

2*

Gasal/Genap

11.

HKP1756

2*

Gasal/Genap

12.

HKP1757

2*

Gasal/Genap

13.

HKP1758

Ekonomi Syariah
Legal Opinion dan Legal
Memorandum
Jual Beli Lelang
Hukum Acara dan Praktik
Pengadilan Niaga
Hukum Transaksi Bisnis
Internasional
Hukum Telekomunikasi

Gasal/Genap

14.

HKP1759

Hukum Pertambangan

Gasal/Genap

Program Kekhususan Penegakan Hukum Pidana


Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)

216 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


1.

HKN1606

Kejahatan Korporasi

Gasal/Genap

2.

HKN1607

Sistem Peradilan Pidana

Gasal/Genap

3.

HKN1608

Politik Hukum Pidana

Gasal/Genap

4.

HKN1609

Perbandingan Hukum Pidana

Gasal/Genap

5.

HKN1610

Gasal/Genap

6.

HKN1611

2*

Gasal/Genap

7.

HKN1612

Gasal/Genap

8.

HKN1613

Ilmu Kedokteran Kehakiman


Hukum Perlindungan Perempuan
dan Anak
Tindak Pidana di Bidang
Teknologi,Informasi dan
Komunikasi
Hukum Pidana Internasional

Gasal/Genap

9.

HKN1614

Tindak Pidana Korupsi

Gasal/Genap

10.

HKN1615

Penitensier

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)


1.
HKN1716
Studi Kasus Hukum Pidana
Tindak Pidana di Bidang
2.
HKN1717
Kesehatan
3.
HKN1718
Penologi

2*

Gasal/Genap

Gasal/Genap

2*

Gasal/Genap

4.

HKN1719

Viktimologi

Gasal/Genap

5.

HKN1720

Hukum Pidana Pers

Gasal/Genap

6.

HKN1721

Gasal/Genap

7.

HKN1722

Gasal/Genap

8.

HKN1723

2*

Gasal/Genap

9.

HKN1724

Gasal/Genap

10.

HKN1725

2*

Gasal/Genap

11.

HKN1726

Gasal/Genap

12.

HKN1727

Hukum Kepolisian
Hukum Pidana di Bidang
Ekonomi
Hukum Acara dan Praktik
Peradilan Militer
Tindak Pidana di Bidang
Perbankan
Hukum Penyitaan dan Eksekusi
Pidana
Tindak Pidana Perdagangan
Orang
Hukum Pidana Islam

Gasal/Genap

13.

HKN1728

Kapita Selekta Hukum Pidana

Gasal/Genap

14.

HKN1729

Tindak Pidana Keimigrasian

Gasal/Genap

Keterangan :

**) 2 SKS Teori dan 2 SKS Praktik / minggu


*) 1 SKS Teori dan 1 SKS Praktik / minggu
( 1 SKS Praktik = 2 jam)

Kurikulum | 217
7.6.2 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Daftar Matakuliah PS Administrasi Publik Jenjang S3
SKS

Penawaran

No.

SPU3101

Kode
Filsafat Ilmu

Matakuliah

Gasal

SPU3102

Teori Sosial dan Teori Politik

Gasal

SPU3103

Teori Administrasi

Gasal

SPN3104

Teori Administrasi Negara/Publik

Gasal

SPB3105

Teori Administrasi Niaga/Bisnis

Gasal

SPU3106

Metode Penelitian Administrasi

Gasal

SPU3207

Metode Penelitian Kualitatif

Gasal/Genap

SPU3208

Metode Penelitian Kuantitatif

Gasal/Genap

SPU3009

Reading Course

Gasal/Genap

10

SPU3010

Proposal Disertasi

Gasal/Genap

11

SPU3011

Ujian Kualifikasi Proposal

Gasal/Genap

12

SPU3012

Penelitian/Seminar I

Gasal/Genap

13

SPU3013

Publikasi Jurnal Ilmiah I

Gasal/Genap

14

SPU3014

Penulisan Disertasi

Gasal/Genap

15

SPU3015

Penelitian/Seminar II

Gasal/Genap

16

SPU3016

Publikasi Jurnal Ilmiah II

Gasal/Genap

17

SPU3017

Ujian Disertasi dan Promosi

Gasal/Genap

18

SPU3018

Kuliah Sit in

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Administrasi Publik Jenjang S2


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

AUB2101

Filsafat Ilmu

Gasal

AUC2102

Teori Organisasi dan Administrasi

Gasal

AUD2101

Teori Politik dan Pembangunan

Gasal

AUC2101

Kepemimpinan Administrasi

Gasal

AUB2101

Metodologi Penelitian Ilmu Administrasi

Gasal

Genap

Konsentrasi Administrasi dan Kebijakan Publik


6

APB2203

Proses & Perumusan Kebijakan Publik

218 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7

APB2205

APB2204

APB2206

10

APC2305

Manajemen Pelayanan Publik


Analisis Implementasi & Evaluasi
Kebijakan Publik
Perencanaan & Evaluasi Program

Genap

Genap

Genap

Isu dan Kebijakan Otonomi Daerah


Analisis dan Pengembangan Organisasi
11
APC2307
Publik
Konsentrasi Administrasi dan Kebijakan Publik & Bisnis

Gasal

Gasal

12

AUB2203

Statistika Terapan

Genap

13

AUC2307

Pengembangan Sumber Daya Manusia

Gasal

14

AUE2301

Seminar

Gasal

Konsentrasi Administrasi dan Kebijakan Bisnis


15

ABB2210

Manajemen Kelembagaan Bisnis

Genap

16

ABB2211

Etika Bisnis

Genap

17

ABB2209

Pemasaran Global

Genap

18

ABB2208

Manajemen Stratejik

Genap

19

ABC2309

Gasal

20

ABB2312

Gasal

21

AUE2402

Kewirausahaan dan Inovasi


Manajemen Pemasaran Jasa dan
Manufaktur
Tesis

Genap

Daftar Matakuliah PS Administrasi Publik Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

1.

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

2.

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

3.
4.

UNU9007

Gasal/Genap

Gasal/Genap

5.

SPU1102

Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan


Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Politik

Gasal/Genap

6.

SPU1103

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal/Genap

7.

SPU1104

Pengantar Sosiologi

Gasal/Genap

8.

SPU1116

Pengantar Ilmu Hukum

Gasal/Genap

9.

MPK9001

Pendidikan Agama

Gasal/Genap

10.

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

11.

SPN1227

Bahasa Inggris II

Genap

UNU9004

Kurikulum | 219
12.

SPN1207

Pengantar Psikologi

Genap

13

SPN1203

Azas-asas Manajemen

Genap

14

SPN1204

Pengantar Antropologi

Genap

15

SPN1201

Pengantar Ilmu Administrasi Publik

Genap

16

SPN1205

Sistem Sosial Budaya Indonesia

Genap

17

SPN1206

Sistem Politik Indonesia

Genap

18

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

19

SPN1301

Kepemimpinan Administrasi

Gasal

20

SPN1302

Manajemen Publik

Gasal

21

SPN1304

Isu dan Kebijakan Otoda

Gasal

22

SPN1308

Kebijakan Publik

Gasal

23

SPN1303

Hukum Administrasi Negara

Gasal

24

SPN1306

Teori Organisasi dan Birokrasi

Gasal

25

SPN1307

Komunikasi Administrasi

Gasal

26

SPN1305

Sistem Organisasi Pemerintahan RI

Gasal

27

SPN1309

Pengantar Ilmu Pemerintahan

Gasal/Genap

28

SPN1401

Sistem Administrasi Negara

Gasal/Genap

29

SPN1402

Ekonomi Publik

Genap

30

SPN1409

Manajemen Sumber Daya Manusia

Genap

31

SPN1406

Pengembangan Organisasi dan Birokrasi

Genap

32

SPN1411

Sistem Informasi Manajemen

Genap

33

SPN1410

Akuntansi Publik

Genap

34

SPN1403

Etika Administrasi

Gasal/Genap

35

SPN1404

Dasar-Dasar Statistik

Genap

36

SPN1405

Perumusan Kebijakan Publik

Genap

37

SPN1413

Manajemen Pelayanan Publik

Genap

38

SPN1414

Administrasi Pemerintahan Daerah

Genap

39

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

40

SPN1501

Perencanaan Pembangunan

Gasal

41

SPN1509

Teori Pembangunan

Gasal

42

SPN1516

Adm. Keuangan Negara dan Perpajakan

Gasal

43

SPN1503

Studi Implementasi Kebijakan

Gasal

44

SPN1504

Monitoring dan Evaluasi Kebijakan Publik

Gasal

45

SPN1505

Manajemen Kualitas Pelayanan

Gasal

220 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


46

SPN1506

Manajemen Perkantoran

Gasal

47

SPN1507

Administrasi Pemerintahan Desa

Gasal

48

SPN1508

Gasal

49

SPN1502

Gasal

50

SPU1323

Manajemen Keuangan Daerah


Proses dan Teknik Pengambilan
Keputusan
Metodologi Penelitian

Gasal/Genap

51

SPN1601

Teori Administrasi Publik

Genap

52

SPN1621

Administrasi Pembangunan

Genap

53

SPN1603

Analisis Dampak Kebijakan Publik

Genap

54

SPN1604

Globalisasi dan Isu-isu Kebijakan Publik

Genap

55

SPN1605

Pengembangan Kualitas SDM Aparatur

Genap

56

SPN1606

Manajemen Proyek

Genap

57

SPN1607

Manajemen Badan Usaha Milik Daerah

Genap

58

SPN1608

Perencanaan Pembangunan Daerah

Genap

59

SPN1602

Metode Penelitian Sosial

Genap

60

SPN1619

Perilaku Organisasi

Genap

61

SPN1609

Analisis Data Kualitatif

Genap

62

SPN1610

Statistik Sosial

Genap

63

SPU1714

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

64

SPN1703

Perbandingan Administrasi Publik

Gasal

65

SPN1701

Ekonomi Politik

Gasal

66

SPN1725

Metode Penelitian Administrasi

Gasal

67

SPN1702

Sosiologi Politik

Gasal

68

SPN1743

Kuliah Kerja Lapangan

Gasal

69

SPU1824

Skripsi

Gasal/Genap

70

SPN1801

Sosiologi Masyarakat Perdesaan

Genap

71

SPN1802

Sosiologi Masyarakat Pesisir

Genap

72

SPN1803

Sosiologi Masyarakat Perkotaan

Genap

73

SPN1855

Ekonomi Pembangunan

Genap

Daftar Matakuliah PS Hubungan Internasional Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

Kurikulum | 221
3

UNU9004

Fil. Ilmu Penget. dan Etika Akademik

Gasal/Genap

UNU9007

Pengantar Manaj & Kewirausahaan

Gasal/Genap

SPU1116

Pengantar Ilmu Hukum

Gasal/Genap

SPU1102

Pengantar Ilmu Politik

Gasal/Genap

SPU1103

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal/Genap

SPU1104

Pengantar Sosiologi

Gasal/Genap

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

10

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen

Gasal/Genap

11

MPK9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

12

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

13

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

14

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

15

SPI1201

Peng. Ilmu Hubungan Internasional

Genap

16

SPI1251

Ide dan Teori Politik

Genap

17

SPI1277

Pengantar Ilmu Pemerintahan

Genap

18

SPI1290

Ekonomi Internasional

Genap

19

SPI1353

Teori Hubungan Internasional I

Gasal

20

SPI1355

Organisasi Internasional

Gasal

21

SPI1378

Sosiologi Pembangunan

Gasal

22

SPI1391

Sistem Politik Indonesia

Gasal

23

SPI1359

Politik Pemerintahan di Asia Tenggara

Gasal

24

SPI1356

Diplomasi

Gasal

25

SPU1323

Metodologi Penelitian

Gasal/Genap

26

SPI1396

Statistik Sosial

Gasal

27

SPI1457

Ekonomi Politik Internasional

Genap

28

SPI1452

Hukum Internasional

Genap

29

SPI1458

Metodologi Ilmu Politik

Genap

30

SPI1454

Teori Hubungan Internasional II

Genap

31

SPI1479

Gerakan sosial

Genap

32

SPI1480

Sosiologi Kritik

Genap

33

SPI1492

Teori -Teori Pembangunan

Genap

34

SPI1460

Pol Pem di Timur Tengah

Genap

35

SPI1461

Pol Pem Negara-Negara Eropa

Genap

36

SPI1482

Pol Pem Australia

Genap

222 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


37

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

38

SPI1563

Pol Pem China Jepang

Gasal

39

SPI1562

Politik dan Pemerintahan USA

Gasal

40

SPI1583

Pol Pem Amerika Latin

Gasal

41

SPI1564

Regionalisme

Gasal

42

SPI1565

Metodologi Hubungan Internasional

Gasal

43

SPI1566

Teori Politik Luar Negeri

Gasal

44

SPI1567

Transnasionalisme dalam Pol Dunia

Gasal

45

SPI1568

Studi Keamanan dan strategi

Gasal

46

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

47

SPI1697

Politik Luar Negeri Indonesia

Genap

48

SPI1693

Politik Luar Negeri AS

Genap

49

SPI1670

Human Security dan Isu Global

Genap

50

SPI1671

Perbandingan Politik*)

Genap

51

SPI1672

International development

Genap

52

SPI1684

Bahasa Inggris (Lanjutan)

Genap

53

SPI1685

Politik Pemerintahan Russia

Genap

54

SPI1686

Perubahan Sosial

Genap

55

SPI1694

Komunikasi Internasional

Genap

56

SPI1673

Etnopolitik

Genap

57

SPU1714

Kuliah kerja

Gasal/Genap

58

SPI1774

Studi Perdamaian dan Resolusi Konflik

Gasal

59

SPI1775

Demokratisasi

Gasal

60

SPI1788

Public Relations

Gasal

61

SPI1776

Sosiologi Politik

Gasal

62

SPI1789

Kebijakan Publik

Gasal

63

SPI1747

KKL

Gasal

64

SPU1824

Skripsi *)

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Administrasi Bisnis Jenjang S1


No.
1.

Kode
MPK9007

Matakuliah
Bahasa Indonesia

SKS

Penawaran

Gasal/Genap

Kurikulum | 223
2.

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

3.

UNU9007

Gasal/Genap

4.

UNU9004

Gasal/Genap

5.

SPU1102

Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan


Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Politik

Gasal/Genap

6.

SPU1103

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal/Genap

7.

SPU1104

Pengantar Sosiologi

Gasal/Genap

8.

SPU1116

Pengantar Ilmu Hukum

Gasal/Genap

9.

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

10.

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen

Gasal/Genap

11.

MPK9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

12.

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

13.

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

14.

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

15.

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

16.

SPB1201

Organisasi dan Manajemen

Gasal/Genap

17.

SPB1210

Pengantar Ilmu Administrasi Bisnis

Genap

18.

SPB1202

Teori Organisasi

Genap

19.

SPB1203

Dasar-dasar Statistik

Genap

20.

SPB1204

Ekonomi Politik

Genap

21.

SPB1301

Sistem Ekonomi Indonesia

Gasal

22.

SPB1302

Keuangan Bisnis

Gasal

23.

SPB1303

Akuntansi Bisnis

Gasal

24.

SPB1304

Komunikasi Bisnis

Gasal

25.

SPU1323

Metodologi Penelitian

Gasal

26.

SPB1305

Knowledge Management

Gasal

27.

SPB1306

Dasar-dasar Pemasaran

Gasal

28.

SPB1307

Manajemen Sumber Daya Manusia

Gasal

29.

SPB1401

Operasi Bisnis

Genap

30.

SPB1402

Perilaku Organisasi

Gasal/Genap

31.

SPB1403

Risiko Bisnis

Genap

32.

SPB1404

Akuntansi Biaya

Genap

33.

SPB1405

Sistem Informasi Manajemen Bisnis

Gasal/Genap

34.

SPB1406

Kapita Selekta Perpajakan

Genap

224 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


35.

SPB1407

Hukum Bisnis

Genap

36.

SPB1408

Manajemen Jasa

Genap

37.

MPK9006

Gasal/Genap

38.

SPB1501

Gasal

39.

SPB1502

Pendidikan Kewarganegaraan
Kebijakan dan Strategi Sumber Daya
Manusia
Kebijakan dan Strategi Pemasaran

Gasal

40.

SPB1503

Kebijakan dan Strategi Operasi

Gasal

41.

SPB1504

Akuntansi Manajemen

Gasal

42.

SPB1505

Kepemimpinan

Gasal

43.

SPB1506

Metode Riset Bisnis

Gasal

44.

SPB1507

Pasar dan Lembaga Keuangan

Gasal

45.

SPB1508

Perubahan dan pengembangan Organisasi

Gasal

46.

SPB1509

Inovasi Pemasaran

Gasal

47.

SPB1510

Operasi Jasa

Gasal

48.

SPB1511

Perencanaan Bisnis

Gasal

49.

SPB1512

Manajemen Koperasi dan UMKM

Gasal

50.

SPB1513

Pengantar Lingkungan dan AMDAL

Gasal

51.

SPB1630

Bisnis Internasional

Gasal/Genap

52.

SPB1601

Keuangan Internasional

Genap

53.

SPB1602

Pengembangan Sumber Daya Manusia

Genap

54.

SPB1603

Manajemen Persediaan

Genap

55.

SPB1604

Pemasaran Jasa

Genap

56.

SPB1605

Aplikasi Perpajakan

Genap

57.

SPB1606

Teknik Pengambilan Keputusan

Genap

58.

SPB1607

Ekonomi Pembangunan

Genap

59.

SPB1608

Public Relations

Genap

60.

SPB1609

Ekonomi Manajerial

Gasal/Genap

61.

SPB1610

Bisnis Ritel

Genap

62.

SPB1701

Kebijakan Bisnis

Gasal

63.

SPB1702

Perencanaan Keuangan

Gasal

64.

SPB1703

Komunikasi Pemasaran

Gasal

65.

SPB1704

Hubungan Industrial

Gasal

66.

SPB1705

Manajemen Kualitas

Gasal

67.

SPB1706

Manajemen Pariwisata

Gasal

Kurikulum | 225
68.

SPB1707

Manajemen Agrobisnis

Gasal

69.

SPU1714

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

70.

SPB1708

Seminar

Gasal/Genap

71.

SPB1709

Kuliah Kerja Lapangan

Gasal

72.

SPB1710

Analisis Kinerja Bisnis

Gasal

73.

SPB1711

Etika Bisnis

Gasal

74.

SPU1824

Skripsi

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Kesejahteraan Sosial Jenjang S1


SKS

Penawaran

No.

UNU9009

Kode

Bahasa Indonesia

Matakuliah

Gasal

UNU9008

Bahasa Inggris

Gasal

UNU900

Gasal

UNU9012

Gasal

SPU1101

Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan


Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Hukum

Gasal

SPU1102

Pengantar Ilmu Politik

Gasal

SPU1103

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal

SPU1104

Pengantar Sosiologi

Gasal

UNU9001

Pendidikan Agama

Genap

10

UNU9002

Pengantar Teknologi Informasi

Genap

11

SPK1201

Sosiologi Pembangunan

Genap

12

SPU1202

Pengantar Antropologi

Genap

13

SPK1203

Pengantar Psikologi

Genap

14

SPK1204

Teori Sosiologi

Genap

15

SPK1205

Pengantar Ilmu Kesejahteraan Sosial

Genap

16

SPK1206

Analisis Kependudukan

Genap

17

SPK1207

Perubahan Sosial

Genap

18

SPK1208

Kesehatan Masyarakat

Genap

19

SPK1209

Genap

20

SPK1310

Gasal

21

SPK1311

Sosiologi Makodes
Sosiologi untuk Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial
Sistem Sosial Budaya Indonesia

Gasal

22

SPK1312

CSR (Corporate Social Responsibility)

Gasal

23

SPK1313

Psikologi Sosial

Gasal

226 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


24

SPU1514

Tingkah Laku dan Lingkungan Sosial

Gasal

25

SPK1315

Metodologi Penelitian Sosial

Gasal

26

SPK1316

Gender dan Pemberdayaan Wanita

Gasal

27

SPK1317

Gasal

28

SPK1318

Gasal

29

SPK1319

Resolusi Konflik
Strategi dan Teknik Pembangunan
Masyarakat
Dinamika Masyarakat Lokal

Gasal

30

SPK1320

Patologi Sosial

Gasal

31

UNU9006

Pendidikan Pancasila

Genap

32

SPK1421

Teori Ilmu Kesejahteraan Sosial

Genap

33

SPK1422

Human Service Organization (HSO)

Genap

34

SPK1423

Genap

35

SPK1424

Genap

36

SPK1425

Genap

37

SPK1426

Genap

38

SPK1427

Organisasi dan Administrasi Kes. Sos.


Metode Pekerjaan Sosial dengan Individu
dan Keluarga
Nilai, Etika Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial dan HAM
Psikologi Untuk Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial
Pembangunan Sosial

Genap

39

SPK1428

Pengantar Statistik Sosial

Genap

40

SPK1429

Pemasaran Sosial

Genap

41

SPK1430

Komunikasi Sosial

Genap

42

UNU900

Kewarganegaraan

Gasal

43

SPK1531

Perundang-Undangan Sosial

Gasal

44

SPK1532

Gasal

45

SPK1533

Gasal

46

SPK1534

Gasal

47

SPK1535

Gasal

48

SPK1536

Intervensi Komunitas dan Organisasi


Metode Pekerjaan Sosial dengan
Kelompok
Kebijakan dan Perencanaan Sosial
Teori Praktek Pekerjaan Sosial Dalam
Masyarakat Multikultural
Sistem Usaha Kesejahteraan Sosial

Gasal

49

SPK1537

Supervisi Pekerjaan Sosial

Gasal

50

SPK1538

Sosiologi Keluarga

Gasal

51

SPK1539

Metode Penelitian Kualitatif

Gasal

52

SPK1540

Metode Penelitian Kuantitatif

Gasal

53

SPK1641

Genap

54

SPK1642

Reading course
Lingkungan dan Analisis Dampak
Lingkungan

Genap

Kurikulum | 227

55

SPK1643

56

SPK1644

Metode Pekerjaan Sosial dengan


Komunitas dan Organisasi
Pratikum Dasar

57

SPK1645

58

Genap

Genap

Kepelatihan

Genap

SPK1646

Penelitian Kesejahteraan Sosial

Genap

59

SPK1647

Kapital Sosial

Genap

60

SPK1648

Sosiologi Industri

Genap

61

SPK1649

Kapita Selekta Masalah Sosial

Genap

62

SPK1650

Teori Sosial dan Pembangunan

Genap

63

SPK1651

Pemasaran Sosial

Genap

64

SPK1652

Teori Pembangunan

Genap

65

SPK1753

Seminar

Gasal

66

SPU1714

Kuliah Kerja

Gasal

67

SPK1754

Kemiskinan Masyarakat

Gasal

68

SPK1755

Pratikum Lanjutan

Gasal

69

SPK1756

Asistensi dan Asuransi Sosial

Gasal

70

SPK1757

Gasal

71

SPK1758

Gasal

72

SPK1759

Gasal

73

SPK1760

Gasal

74

SPK1761

Gasal

75

SPU815

Pengelolaan Bencana Berbasis Masyarakat


Metode Perencanaan Partisipatoris
Berbasis Komunitas
Ekonomi Lokal dan Pengentasan
Kemiskinan
Pengembangan Kepribadian (Personal
Development)
Pekerjaan Sosial Medis (Medical Social
Work)
Skripsi

Genap

Matakuliah

SKS

Penawaran

Daftar Matakuliah PS Sosiologi Jenjang S1


No

Kode

UNU9007

Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan

Gasal/Genap

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

MPK9007

Gasal/Genap

UNU9004

Gasal/Genap

MPK9001

Bahasa Indonesia
Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

228 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katholik

Gasal/Genap

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

10

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

11

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

12

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

13

SPU1102

Pengantar Ilmu Politik

Gasal/Genap

14

SPU1103

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal/Genap

15

SPU1104

Pengantar Sosiologi

Gasal/Genap

16

SPU1116

Pengantar Ilmu Hukum

Gasal/Genap

17

SPU1323

Metodologi Penelitian

Gasal/Genap

18

SPU1714

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

19

SPU1824

Skripsi

Gasal/Genap

20

SPS1246

Filsafat Sosiologi

Genap

21

SPS1201

Teori Sosiologi Klasik

Genap

22

SPS1202

Sistem Sosial Budaya Indonesia

Genap

23

SPS1203

Dasar-dasar Statistik

Genap

24

SPS1303

Metode Penelitian Sosiologi I (Kuantitatif)

Gasal

25

SPS1302

Teori Sosiologi Modern

Gasal

26

SPS1447

Sosiologi Kontemporer

Genap

27

SPS1450

Sosiologi Pedesaan

Genap

28

SPS1452

Sosiologi Agama

Genap

29

SPS1408

Metode Penelitian Sosiologi II (Kualitatif)

Genap

30

SPS1453

Sosiologi Budaya

Genap

31

SPS1554

Sosiologi Gender

Gasal

32

SPS1555

Konflik dan Resolusi

Gasal

33

SPS1556

Sosiologi Pembangunan

Gasal

34

SPS1557

Sosiologi Industri

Gasal

35

SPS1558

Sosiologi Ekonomi

Gasal

36

SPS1559

Sosiologi Politik

Gasal

37

SPS1661

Sosiologi Perkotaan

Genap

38

SPS1662

Sosiologi Kritik

Genap

39

SPS1663

Teori Perubahan Sosial

Genap

40

SPS1765

Sosiologi Pendidikan

Gasal

Kurikulum | 229
41

SPS1766

Reading course dan scientifict writing

Gasal/Genap

42

SPS1767

Kuliah Kerja Lapangan

Gasal

43

SPU1768

Seminar

Gasal/Genap

44

SPS1268

Komunikasi Sosial

Genap

45

SPS1269

Masalah Sosial

Genap

46

SPS1270

Interaksi Multikultural

Genap

47

SPS1372

Sosiologi Kesehatan/Kedokteran

Genap

48

SPS1404

Gerakan Sosial

Genap

49

SPS1433

Sosiologi Komunikasi

Genap

50

SPS1434

Sosiologi Hukum

Genap

51

SPS1435

Sosiologi Kependudukan

Genap

52

SPS1576

Rekayasa sosial

Gasal

53

SPS1577

Sosiologi Korupsi

Gasal

54

SPS1578

Sosiologi Media

Gasal

55

SPS1639

Sosiologi Organisasi

Genap

56

SPS1616

Sosiologi Keluarga

Genap

57

SPS1619

Sosiologi Kriminalitas

Genap

58

SPS1679

Modal sosial

Genap

59

SPS1745

Sosiologi Pariwisata

Gasal

60

SPS1780

Perencanaan dan Kebijakan sosial

Gasal

Peminatan Sosiologi Maritim


61

SPS1483

Sosiologi Maritim

Genap

62

SPS1485

Ekonomi Masyarakat Nelayan

Genap

63

SPS1588

Politik Masyarakat Maritim

Gasal

64

SPS1589

Pemberdayaan Masy. Maritim

Gasal

65

SPS1687

Kajian Sosial Budaya Masyarakat Maritim

Genap

66

SPS1595

Revolusi Biru dan SDM Maritim *)

Gasal

67

SPS1596

Gasal

68

SPS1601

Genap

69

SPS1602

Perpektif Negara Pulau dan Maritim *)


Pengelolaan SDA Pesisir & Kelautan
Secara Terpadu *)
Sistem Minapolitan (Masy. Kota Pantai) *)

Genap

70

SPS1603

Hukum dan Kebijakan Maritim *)

Genap

Genap

Peminatan Sosiologi Pertanian


71

SPS1484

Sosiologi Pertanian

230 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


72

SPS1451

Ekonomi Pertanian

Genap

73

SPS1590

Politik Masyarakat Pertanian

Gasal

74

SPS1591

Gasal

75

SPS1686

Genap

76

SPS1597

Pemberdayaan Masy. Pertanian


Kajian Sosial Budaya Masyarakat
Pertanian
Struktur dan Kebudayaan Petani *)

Gasal

77

SPS1598

Gender dan pertanian *)

Gasal

78

SPS1604

Hukum dan kebijakan pertanian *)

Genap

79

SPS1605

Pertanian modern dan agroindustri *)

Genap

80

SPS1606

Pertanian dan kerusakan lingkungan *)

Genap

Peminatan Sosiologi Lingkungan dan Kebencanaan


81

SPS1481

Sosiologi Lingkungan

Genap

82

SPS1482

Sosiologi Kebencanaan

Genap

83

SPS1592

Analisis Resiko Bencana

Gasal

84

SPS1593

Gasal

85

SPS1694

Genap

86

SPS1599

Gasal

87

SPS1501

Gasal

88

SPS1607

Genap

89

SPS1608

Management Kebencanaan
Pratikum lapangan masalah lingkungan
dan kebencanaan
Kebijakan/Hukum Lingkungan dan
Kebencanaan *)
Analisis statistika lingkungan dan bencana
*)
Pencemaran Lingkungan dan Kebencanaan
*)
Dampak Sosial Bencana *)

Genap

90

SPS1609

Tata ruang dan kebijakan publik *)

Genap

H
A
I
L
U
K
A
T
A
M

E
D
O
K

*) Matakuliah Pilihan

Daftar Matakuliah PS Manajemen Pajak Jenjang D3


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

1.

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

2.

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

3.

UNU9004

Filsafat Ilmu Pength.& Etika Akademik

Gasal/Genap

4.

UNU9007

Peng.Manajemen & Kewirausahaan

Gasal/Genap

5.

SPP0101

Peng. Ilmu Hukum Pajak

Gasal

6.

SPP0102

Ketent.Umum & Tata Cara Perpajakan

Gasal

7.

SPP0103

Pengantar Akuntansi

Gasal

Kurikulum | 231
8.

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

9.

SPU0201

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal/Genap

10.

SPU0202

Matematika Bisnis

Gasal/Genap

11

SPU0203

Pengantar Ilmu Administrasi

Gasal/Genap

12

SPU0204

Sistem Hukum Indonesia

Gasal/Genap

14

SPP0204

Pajak Penghasilan

Genap

15

SPP0205

Pajak Pertambahan Nilai

Genap

16

SPP0206

Praktikum Pengantar Akuntansi

Genap

17

SPP 0207

Akuntansi Keuangan

Genap

18

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

19

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen

Gasal/Genap

20

MPK9003

Pendidikan Agama Khatolik

Gasal/Genap

21

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

22

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

23

SPU0314

Sistem Ekonomi Indonesia ( S.E.I )

Gasal/Genap

24

SPP0308

Praktikum Pajak Pertambahan Nilai

Gasal

25

SPP0309

Gasal

26

SPP0310

Gasal

27

SPP0311

Pajak Penghasilan Pasal 21


Pemungutan dan Pemotongan Pajak
Penghasilan
Pajak Bumi dan Bangunan

Gasal

28

SPP0312

Akuntansi Keuangan Lanjutan I

Gasal

29

SPP0313

Bea dan Cukai

Gasal

30

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

31

SPU0406

Metode Penelitian

Gasal/Genap

32

SPP0414

Akuntansi Biaya

Genap

33

SPP0415

Genap

34

SPP0416

Penagihan Pajak Dgn Surat Paksa dan


Badan Penyelesaian Sengketa Pajak
(BPSP)
Akuntansi Keuangan Lanjutan II

Genap

35

SPP0417

Praktikum Pajak Penghasilan

Genap

36

SPP0418

Genap

Genap

MPK9006

Pajak Daerah & Retribusi Daerah


Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan
Bangunan
Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

38

SPU0507

Pengantar Statistik

Gasal/Genap

39

SPP0520

Administrasi Keuangan Negara

Gasal

37

SPP0419

232 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


40

SPP0521

Administrasi Perpajakan

Gasal

41

SPP0522

Praktikum Akuntansi Keuangan

Gasal

42

SPP0523

Akuntansi Pajak

Gasal

43

SPU0508

Praktek Kerja Lapangan

Gasal

44

SPU0609

Praktek Kerja Nyata

Gasal/Genap

45

SPU0610

Laporan Hasil Praktek Kerja Nyata

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Usaha Perjalanan Wisata Jenjang D3


No

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen

Gasal/Genap

MPK9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

UNU9007

Peng. Manajemen & Kewirausahaan

Gasal/Genap

10

UNU9002

Bahasa Inggris / Bahasa Inggris I

Gasal/Genap

11

UNU9004

Fil. Ilmu Penget. & Etika Akademik

Gasal/Genap

12

SPR0163

Pengantar Pariwisata

Gasal/Genap

13

SPU0101

Pengantar TI

Gasal/Genap

14

SPR0264

Ekonomi Pariwisata

Gasal/Genap

15

SPR0265

Psikologi Pelayanan Pariwisata

Gasal/Genap

16

SPR0266

Sosiologi Pariwisata

Gasal/Genap

17

SPR0267

Public Relations

Gasal/Genap

18

SPR0268

Bahasa Inggris II

Gasal/Genap

19

SPR0269

MICE

Genap

20

SPR0270

Pengetahuan Akomodasi & Restoran

Genap

21

SPR0271

Antropologi Budaya

Genap

22

SPR0272

Perenc. & Pengembangan Pwst I

Genap

23

SPR0273

Kebijakan Kepariwisataan

Genap

Kurikulum | 233
24

SPR0374

Statistik Pariwisata

Gasal/Genap

25

SPR0375

English For Tourism I

Gasal

26

SPR0376

Geografi Pariwisata

Gasal

27

SPR0377

Pengenalan Obyek dan Daya Tarik Wisata

Gasal

28

SPR0378

Perenc. & Pengembangan Pwst. II

Gasal

29

SPR0379

Pemasaran Pariwisata I

Gasal

30

SPR0391

Prak. Divisi Kamar

Gasal

31

SPR0392

Prak. Divisi Makanan Minuman

Gasal

32

SPR0344

Wisata Karya

Gasal

33

SPR0480

English For Tourism II

Genap

34

SPR0481

Tour and Travel Management

Genap

35

SPR0482

Pemasaran Pariwisata II

Genap

36

SPR0493

Bhs. Pilihan :Jepang,Jerman,Mandarin

Genap

37

SPR 0483

Prak.Ticketing

Genap

38

SPR0484

Manajemen SDM Pariwisata

Genap

39

SPR0453

Studi Kawasan Wisata I

Genap

40

SPR0585

English For Tourism III

Gasal

41

SPR0586

Eco-Tourism

Gasal

42

SPR0587

Manajemen Obyek dan Atraksi

Gasal

43

SPR0588

Tour Planning & T. Guide

Gasal

44

SPR0589

Manajemen Perhotelan

Gasal

45

SPR0590

Lingkungan & AMDAL Pariwisata

Gasal

46

SPR0561

Studi Kawasan Wisata II

Gasal

47

SPR0562

Teknik Penulisan Laporan

Gasal

48

SPR0611

Praktek Kerja

Gasal/Genap

49

SPR0612

Karya Tulis Akhir

Gasal/Genap

SKS

Penawaran

7.6.3.

Fakultas Pertanian
Daftar Matakuliah PS Agribisnis Jenjang S2

No.

Kode

Matakuliah

1.

PNS2612

Analisis Kuantitatif Agribisnis I

Gasal

2.

PNS2622

Analisis Kuantitatif Agribisnis II

Genap

234 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3.

PNS2621

Ekonomi Makro Internasional

Genap

4.

PNS2611

Ekonomi Mikro

Gasal

5.

PNS2633

Kapita Selekta Agribisnis

Gasal

6.

PNS2613

Manajemen Agribisnis I

Gasal

7.

PNS2623

Manajemen Agribisnis II

Genap

8.

PNS2632

Metode Riset Agribisnis

Gasal

9.

PNS2631

Pemasaran Agribisnis

Genap

10.

PNS2790

Seminar

Genap

11.

PNS2795

Tesis

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan
1.

PNS2712

Agro-teknik

Gasal

2.

PNS2732

Analisis Investasi Agribisnis

Gasal

3.

PNS2722

Hukum Bisnis

Genap

4.

PNS2711

Kebijakan Agribisnis

Gasal

5.

PNS2634

Kekhususan Agribisnis Koka

Genap

6.

PNS2721

Kelembagaan Agribisnis

Genap

7.

PNS2713

Pembangunan Pertanian

Genap

8.

PNS2731

Sistem Informasi Agribisnis

Gasal

Daftar Matakuliah PS Agronomi Jenjang S2


SKS

Penawaran

1.

No.

PNA 2101

Kode
Statistik

Matakuliah

Gasal

2.

PNA 2103

Fisiologi Tanaman

Gasal

3.

PNA 2104

Ekologi Tanaman

Gasal

4.

PNA 2206

Genetika

Gasal

5.

PNA 2205

Metodelogi Penelitian

Genap

6.

PNT 2208

Kesuburan Tanah

Genap

7.

PNH 2207

Pengelolaan Hama Terpadu

Genap

8.

PNA 2314

Bioteknologi Tanaman

Genap

9.

PNA 2217

Seminar

Genap

10.

PNS2795

Tesis

Gasal/Genap

Teknologi Benih

Gasal

Matakuliah Pilihan
1.

PNA 2112

Kurikulum | 235
2.

PNA2119

Kultur Jaringan Tan.

Gasal

3.

PNA 2302

Agrometeorologi

Gasal

4.

PNA 2119

Fisiologi Pasca Panen

Gasal

5.

PNA 2315

Pemuliaan Tanaman

Genap

6.

PNT 2209

Hub. Tanah, Air dan Tanaman

Genap

7.

PNA 2211

Hortikultura

Genap

8.

PNS 2213

Manajemen Agribisnis

Gasal

SKS

Penawaran

Daftar Matakuliah PS Agribisnis Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

UNU 9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

PNU1100

Pembentukan Karakter I

Gasal

PNB1102

Pengantar Sosial Ekonomi Pertanian I

Gasal

PNB1103

Manajemen Agribisnis

Gasal

PNB1104

Manajemen Sistem Informasi

Gasal

PNB1301

Teori dan Analisis Ekonomi II

Gasal

PNU1301

Produksi Tanaman I

Gasal

PNB1302

Komunikasi Bisnis

Gasal

PNB1303

Kebijakan dan Peraturan Bidang Pertanian

Gasal

10

PNU1302

Teknologi Panen dan Pascapanen

Gasal

11

PNB1501

Kewirausahaan Agribisnis

Gasal

12

PNB1502

Gasal

13

PNB1502

Gasal

14

PNB1701

Manajemen Strategi Pemb. Pertanian


Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi
Pertanian
Manajemen Pengambilan Keputusan

Gasal

15

PNU1701

Skripsi

Gasal/Genap

16

PNB1801

Kapita Selekta Agribisnis

Gasal/Genap

17

PNU1604

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

18

PNU1201

Agrobiologi *

Gasal

19

PNB1304

Organisasi dan Pemberdayaan Masyarakat*

Gasal

20

PNU1501

Seni dan Olah Raga *

Gasal

21

MPK 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

22

PNU1202

Pembentukan Karakter II

Genap

236 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


23

PNB1201

Manajemen Komunikasi

Genap

24

PNB1202

Pengantar Sosial Ekonomi Pertanian II

Genap

25

PNU1102

Agroekologi

Genap

26

PNB1203

Teori dan Analisis Ekonomi

Genap

27

PNU1203

Genap

28

PNB1401

Genap

29

PNB1402

Pembiakan Tanaman I
Dinamika Pembangunan Masyarakat
Pertanian
Pemasaran agribisnis

Genap

30

PNB1403

Manajemen Sumberdaya

Genap

31

PNB1601

Perencanaan Wilayah

Genap

32

PNB1602

Analisis Kelayakan Agribisnis

Genap

33

PNB1404

Media Komunikasi *

Genap

34

PNU1504

Magang profesi

Gasal/Genap

*) Matakuliah Pilihan

Daftar Matakuliah PS AgroteknologiJenjang S1


No

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

UNU 9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

PNU1100

Pembentukan Karakter I

Gasal

PNE1101

Kearifan Budaya Lokal Bidang Pertanian

Gasal

PNE1102

Kapita Selekta IPA

Gasal

PNU1102

Agroekologi

Gasal

PNE1103

Pemanfaatan Teknik Informatika

Gasal

PNE1301

Pembiakan Tanaman II

Gasal

PNU1301

Produksi Tanaman I

Gasal

PNE1302

Teknologi Inovasi Produksi Pertanian I

Gasal

10

PNU1302

Teknologi Panen dan Pascapanen

Gasal

11

PNE1304

Gasal

12

PNE1306

Gasal

13

PNE1501

Manajemen Usaha Pertanian


Pemecahan Permasalahan Bidang
Pertanian
Penerapan Sistem Pertanian Berkelanjutan

Gasal

14

PNE1502

Teknologi Pengelolaan Limbah Pertanian

Gasal

15

PNE1503

Gasal

16

PNE1504

Wawasan Agribisnis
Usaha Budidaya Komoditas Perkebunan
Unggulan

Gasal

Kurikulum | 237
17

PNE1303

Sistem Informasi Sumber Daya Lahan *

Gasal

18

PNE1305

Manajemen Pasar *

Gasal

19

PNU1501

Seni dan Olahraga *

Gasal

20

MPK 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

21

PNU1202

Pembentukan Karakter II

Genap

22

PNU1201

Agrobiologi

Genap

23

PNE1201

Pendekatan Ilmiah

Genap

24

PNE1202

Etika Lingkungan

Genap

25

PNE1203

Teknik Media Tanam

Genap

26

PNU1203

Pembiakan Tanaman I

Genap

27

PNE 1204

Bahasa Komunikasi

Genap

28

PNE1401

Produksi Tanaman II

Genap

29

PNE1402

Genap

30

PNE1408

Genap

31

PNE1404

Teknologi Inovasi Produksi Pertanian II


Dasar-Dasar Instrumentasi Peralatan
Pertanian
Kewirausahaan

Genap

32

PNE1405

Layanan Klinik Tanaman

Genap

33

PNE1407

Pertanaman

Genap

34

PNE1601

Magang Profesi Pengelolaan Tanaman

Genap

35

PNE1603

Praktek Bisnis

Genap

36

PNU1504

Magang Profesi

Gasal/Genap

37

PNU1604

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

38

PNE1605

Biometrika

Genap

39

PNE1801

Kapita Selekta Ilmu Pertanian

Gasal/Genap

40

PNU1701

Skripsi

Gasal/Genap

41

PNE1406

Teknologi Tepat Guna *

Genap

Genap

42
PNE1604
Manajemen Resiko *
*) Matakuliah pilihan
Matakuliah Minat Studi
Agronomi
43

PNE1606

Teknologi Benih

Gasal/Genap

44

PNE1607

Fisiologi Tumbuhan

Gasal/Genap

45

PNE1608

Gasal/Genap

46

PNE1609

Pemuliaan Tanaman
Teknologi Produksi Tanaman Pangan dan
Perkebunan

Gasal/Genap

238 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


47

PNE1610

Kultur Jaringan Tanaman

Gasal/Genap

48

PNE1611

Nutrisi Tanaman

Gasal/Genap

49

PNE1612

Kapita Selekta Tanaman Hortikultura

Gasal/Genap

50

PNE1613

Analisis Mutu Benih

Gasal/Genap

51

PNE1614

Genetika Molekuler

Gasal/Genap

52
PNE1615
Manajemen SDL
53
PNE1616

Fitohormon

Gasal/Genap

Pedogenesis dan Klasifikasi Tanah

Gasal/Genap

54

PNE1617

Kesuburan Tanah dan Pemupukan

Gasal/Genap

55

PNE1618

Evaluasi Sumberdaya Lahan

Gasal/Genap

56

PNE1619

Manajemen Lahan Pertanian

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

HPT
57

PNE1620

58

PNE1621

59

PNE1622

60

PNE1623

61

PNE1624

62

PNE1625

Peramalan Hama dan Epidemiologi


Penyakit Tumbuhan
Identifikasi Organisme Pengganggu
Tumbuhan
Karantina Tumbuhan
Pengembangan Serangga dan
Mikroorganisme Berguna
Pengendalian Hayati Organisme
Pengganggu Tumbuhan
Aplikasi Pestisida Pertanian

63

PNE1626

Serangga Penyebar Penyakit

7.6.4.

Fakultas Ekonomi
Daftar Matakuliah PS Manajemen Jenjang S3 (Doktor)

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Kode
EKM3101
EKM3102
EKM3103
EKM3104
EKM3201
EKM3202
EKM3203
EKM3204
EKM3301
EKM3302
EKM3303
EKM3304

Matakuliah
Filsafat Ilmu
Metodologi Penelitian
Teori Ekonomi
Teori Manajemen
Teori Manajemen Operasi
Teori Manajemen Keuangan
Teori MSDM
Teori Manajemen Pemasaran
Strategi Pemasaran
Perilaku Konsumen
Strategi SDM
Perilaku Organisasi

SKS
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Kurikulum | 239
13
14
15
16
17

EKM3305
EKM3306
EKM3307
EKM3308
EKM3401

Corporate Finance
Manajemen Investasi
Manajemen Kualitas
Suply Chain
Disertasi

2
2
2
2
22

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Ekonomi Jenjang S3 (Doktor)


No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Kode
EKU3101
EKP3102
EKP3103
EKP3104
EKP3201
EKP3202
EKP3203
EKP3204
EKP3301
EKP3302
EKP3304

12

EKP3305

13

EKP3306

Matakuliah
Filsafat Ilmu
Ekonomi Mikro
Ekonomi Makro
Filsafat Pemikiran Ekonomi
Metodologi Penelitian
Metode Kualitatif
Metode Kuantitaif
Ekonomi Pembangunan dan Lingkungan
Perencanaan Wilayah
Pengembangan Pedesaan
Kelembagaan Pedesaan
Ekonomi Lingkungan dan Sumber Daya
Alam
Lain-lain

SKS
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal

Gasal

Gasal

Konsentrasi Moneter dan Publik


14
EKP3307
Bank dan Lembaga Keuangan
15
EKP3308
Moneter Internasional
16
EKP3309
Kebijakan Moneter
17
EKP33010
Ekonomi Publik
18
EKP33011
Keuangan Mikro
19
EKP33012
Lain-lain

2
2
2
2
2
2

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Konsentrasi ESDM
20
EKP33013
21
EKP33014
22
EKP33015
23
EKP33016

2
2
2
2

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

2
2
2
2
2
20

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap

Ekonomi Ketenagakerjaan
Ekonomi Kependudukan
Ekonomi Sumber Daya Manusia
Lain-lain

Konsentrasi Agroindustri
24
EKP33017
Ekonomi Industri
25
EKP33018
Agroindustri
26
EKP33019
Ekonomi Pertanian
27
EKP33020
Kebijakan Ekonomi Pertanian
28
EKP3302
Lain-lain
29
EKP3401
Disertasi

240 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Daftar Matakuliah PS Manajemen Jenjang S2
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

EKM2101

Manajemen Keuangan

Gasal

EKM2102

Manajemen Pemasaran

Gasal

EKM2103

Manajemen Sumber Daya Manusia

Gasal

EKM2104

Manajemen Produksi dan Operasi

Gasal

EKM2105

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

EKM2106

Metode Kuantitatif

Gasal

EKM2207

Metodologi Penelitian

Genap

EKM2208

Manajemen Internasional

Genap

EKM2209

Manajemen Akuntansi

Genap

10

EKM2210

Ekonomi Manajerial

Genap

11

EKM2211

Manajemen Strategi

Genap

12

EKM2212

Kewirausahaan

Genap

13

EKM2213

Analisis Multivariat

Genap

14

EKM2315

Perilaku Organisasi

Gasal

15

EKM2316

Institusi Depository dan Pasar Modal

Gasal

16

EKM2317

Manajemen Keuangan Internasional

Gasal

17

EKM2318

Manajemen Investasi dan Portofolio

Gasal

18

EKM2319

Pemasaran Internasional

Gasal

19

EKM2320

Perilaku Konsumen

Gasal

20

EKM2321

Perencanaan Sumberdaya Manusia

Gasal

21

EKM2322

Manajemen Strategi Sumberdaya Manusia

Gasal

22

EKM2323

Manajemen Perubahan

Gasal

23

EKM2324

Pemasaran Jasa

Gasal

24

EKM2325

Strategi Pemasaran

Gasal

25

EKM2326

Keuangan Korporasi

Gasal

26

EKM2327

Manajemen Kualitas

Gasal

27

EKM2429

Tesis

Gasal/Genap

Kurikulum | 241
Daftar Matakuliah PS Manajemen Jenjang S1
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

EKM1153

Bahasa Inggris I

Genap

EKM1754

Bahasa Inggris II

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

10

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

11

EKM1101

Matematika Ekonomi I

Gasal

12

EKM1202

Matematika Ekonomi II

Genap

13

EKM1203

Pengantar Manajemen

Genap

14

EKM1205

Statistika Ekonomi I

Genap

15

EKM1306

Statistika Ekonomi II

Gasal

16

EKM1583

Manajemen Kuantitatif Untuk Bisnis

Gasal

17

EKM1319

Dasar Keahlian Komputer

Genap

18

EKM1526

Ekonometrika

Gasal

19

EKM1523

Metodologi Penelitian

Gasal

20

EKU1101

Pengantar Ekonomi Makro

Gasal

21

EKU1202

Pengantar Ekonomi Mikro

Genap

22

EKU1103

Pengantar Bisnis

Gasal

23

EKU1104

Pengantar Akuntansi I

Gasal

24

EKU1205

Pengantar Akuntansi II

Genap

25

EKU1008

Pengantar Hukum Bisnis

Genap

26

EKU1014

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

27

EKM1308

Akuntansi Biaya I

Gasal

28

EKM1409

Akuntansi Biaya II

Genap

29

EKM1310

Manajemen Keuangan

Gasal

30

EKM1312

Manajemen SDM

Gasal

31

EKM1384

Anggaran Perusahaan

Gasal

242 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


32

EKM1616

Akuntansi Manajemen

Genap

33

EKM1420

Manajemen Risiko

Genap

34

EKM1524

Perilaku Organisasi

Gasal

35

EKM1525

Perpajakan

Gasal

36

EKM1642

Teknik Proyeksi Bisnis

Genap

37

EKM1744

Ekonomi Manajerial

Gasal

38

EKM1745

Manajemen Strategi

Gasal

39

EKM1755

Manajemen Koperasi

Gasal

40

EKU1009

Manajemen Pemasaran

Gasal

41

EKU1010

Manajemen Operasi

Gasal

42

EKU1013

Kewirausahaan

Gasal

43

EKU1615

Studi Kelayakan Bisnis

Genap

44

EKU1012

Perekonomian Indonesia

Gasal

45

EKU1024

Ekonomi Syariah

Gasal

46

EKM1411

Manajemen Keuangan Lanjutan

Genap

47

EKM1413

Manajemen SDM Lanjutan

Genap

48

EKM1418

Manajemen Pemasaran Lanjutan

Genap

49

EKM1421

Manajemen Operasi Lanjutan

Genap

50

EKM1627

Institusi dan Pasar Keuangan

Genap

51

EKM1628

Manajemen Keuangan Internasional

Genap

52

EKM1629

Manajemen Investasi

Genap

53

EKM1630

Manajemen Perbankan

Genap

54

EKM1631

Manajemen Pemasaran Internasional

Genap

55

EKM1632

Perilaku Konsumen

Genap

56

EKM1633

Manajemen Penjualan

Genap

57

EKM1634

Manajemen Pemasaran Jasa

Genap

58

EKM1635

Pengendalian Kualitas

Genap

59

EKM1636

Manajemen Proyek

Genap

60

EKM1637

Manajemen Persediaan

Genap

61

EKM1638

Teori Pengambilan Keputusan

Genap

62

EKM1639

Perencanaan SDM

Genap

63

EKM1640

Manajemen Strategi SDM

Genap

64

EKM1641

Leadership

Genap

65

EKM1746

Seminar Manajemen Keuangan

Gasal

Kurikulum | 243
66

EKM1747

Seminar Manajemen Pemasaran

Gasal

67

EKM1748

Seminar Manajemen Operasi

Gasal

68

EKM1749

Seminar MSDM

Gasal

69

EKU1016

Komunikasi Bisnis

Genap

70

EKM1850

Kuliah kerja

Genap

71

EKM1851

Skripsi

Genap

72

EKM1852

Pendadaran

Genap

73

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Genap

74

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Gasal

Daftar Matakuliah PS Ekonomi Jenjang S2


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPU2101

Teori Ekonomi Makro

Gasal

MPU2102

Teori Ekonomi Mikro

Gasal

MPU2103

Ekonomi Pembangunan

Gasal

MPU2104

Metode Kuantitatif

Gasal

MPU2201

Metodologi Penelitian

Genap

MPU2202

Ekonomi Regional

Genap

MPU2203

Ekonometrika

Genap

MPU2204

Genap

MPK2311

Gasal

10

MPK2312

Ekonomi Publik
Metode Analisis Perenc. Pembangunan
Wil
Ekonomi Kelembagaan

Gasal

11

MPK2313

Strategi Perenc. Pembangunan Daerah

Gasal

12

MPK2314

Analisis Kebijakan Pembangunan

Gasal

13

MPK2321

Pendanaan Pembangunan

Genap

14

MPK2322

Akuntansi Keuangan Publik

Gasal

15

MPK2323

Gasal

16

MPK2324

Gasal

17

MPK2331

Analisis Keuangan Daerah/Negara


Desentralisasi Fiskal & Pembangunan
Daerah
Organisasi Tatalaksana Bank

Gasal

18

MPK2332

Kebijakan Ekonomi dan Moneter

Gasal

19

MPK2333

Ekonomi Perdagangan Internasional

Gasal

20

MPK2334

Keuangan Internasional

Gasal

244 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


21

MPK2341

Perencanaan SDM

Gasal

22

MPK2342

Pengembangan SDM

Gasal

23

MPK2343

Ekonomi Ketenagakerjaan

Gasal

24

MPK2344

Ekonomi Lingkungan

Gasal

25

MPT2400

Tesis& Ujian Pendadaran

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Ekonomi Pembangunan Jenjang S1


SKS

Penawaran

No.

EKP1155

Kode
Bahasa Inggris

Matakuliah

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

10

EKP1101

Pengantar Ekonomi Makro

Gasal

11

EKP1102

Pengantar Ekonomi Mikro

Gasal

12

EKP1103

Matematika Ekonomi I

Gasal

13

EKP1204

Matematika Ekonomi II

Genap

14

EKP1205

Pengantar Bisnis dan Manajemen

Genap

15

EKP1206

Sistem Ekonomi

Genap

16

EKP1207

Ekonomi Makro I

Genap

17

EKP1417

Sejarah Pemikiran Ekonomi

Genap

18

EKP1418

Ekonometrika I

Genap

19

EKP1423

Pengantar Sosiologi dan Ekonomi Politik

Genap

20

EKP1524

Analisis Proyek

Gasal

21

EKP1527

Gasal

22

EKP1555

Gasal

23

EKU1204

Metodologi Penelitian
Aplikasi Komputer dan Teknologi
Informasi
Pengantar Akuntansi I

Genap

24

EKU1305

Pengantar Akuntansi II

Gasal

Kurikulum | 245
25

EKU1206

Statistika Ekonomi I

Genap

26

EKU1307

Statistika Ekonomi II

Gasal

27

EKP1209

Ekonomi Moneter I

Genap

28

EKP1308

Ekonomi Makro II

Gasal

29

EKP1311

Ekonomi Mikro I

Gasal

30

EKP1412

Ekonomi Mikro II

Genap

31

EKP1414

Ekonomi Pembangunan II

Genap

32

EKP1421

Ekonomi Sumber Daya Manusia I

Genap

33

EKP1519

Ekonometrika II

Gasal

34

EKP1526

Ekonomi Regional

Gasal

35

EKP1528

Perencanaan Pembangunan I

Gasal

36

EKP1630

Ekonomi Perdagangan Internasional

Genap

37

EKP1631

Ekonomi Industri

Genap

38

EKP1656

Manajemen Pemasaran

Genap

39

EKP1736

Pasar Modal dan Analisis Investasi

Gasal

40

EKP1737

Kebanksentralan

Gasal

41

EKU1411

Ekonomi Internasional

Genap

42

EKU1024

Ekonomi Syariah

Gasal

43

EKP1610

Ekonomi Moneter II

Genap

44

EKP1313

Ekonomi Pembangunan I

Gasal

45

EKP1315

Ekonomi Publik I

Gasal

46

EKP1616

Ekonomi Publik II

Genap

47

EKP1622

Ekonomi Sumber Daya Manusia II

Genap

48

EKP1629

Perencanaan Pembangunan II

Genap

49

EKP1633

Agribisnis

Genap

50

EKP1634

Ekonomi Pertanian

Genap

51

EKP1635

Ekonomi Kependudukan

Genap

52

EKP1738

Analisis Pasar Hasil Produksi Pertanian

Gasal

53

EKP1739

Ekonomi Produksi Pertanian

Gasal

54

EKP1740

Manajemen Keuangan

Gasal

55

EKP1741

Ekonomi Pengangkutan dan Perkotaan

Gasal

56

EKP1742

Administrasi Pembangunan

Gasal

57

EKP1743

Manajemen Proyek Pembangunan

Gasal

58

EKP1744

Analisis SDM dan Ketenagakerjaan

Gasal

246 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


59

EKP1745

Manajemen SDM

Gasal

60

EKP1746

Manajemen Perbankan

Gasal

61

EKP1747

Ekonomi Moneter Internasional

Gasal

62

EKP1748

Seminar Agribisnis

Gasal

63

EKP1749

Seminar Ekonomi Regional

Gasal

64

EKP1750

Seminar Ekonomi SDM

Gasal

65

EKP1751

Seminar Ekonomi Moneter

Gasal

66

EKU1308

Pengantar Hukum Bisnis

Gasal

67

EKP1632

Ekonomi Koperasi

Genap

68

EKP1657

Kewirausahaan

Genap

69

EKP1852

Kuliah Kerja

Genap

70

EKP1853

Skripsi

Genap

71

EKP1854

Pendadaran

Genap

72

EKU1012

Perekonomian Indonesia

Gasal

73

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Gasal

74

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

Daftar Matakuliah PS Manajemen Industri Jenjang D3


SKS

Penawaran

No.

EKU0123

Kode
Bahasa Inggris

Matakuliah

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

10

EKN0501

Komunikasi Bisnis

Gasal

11

EKN0302

Praktek Komputer I

Gasal

12

EKN0403

Praktek Komputer II

Genap

13

EKU0001

Pengantar Ekonomi

Gasal

Kurikulum | 247
14

EKU0102

Pengantar Bisnis

Gasal

15

EKU0003

Matematika Ekonomi

Gasal

16

EKU0004

Pengantar Manajemen

Genap

17

EKU0105

Pengantar Akuntansi I

Gasal

18

EKU0206

Pengantar Akuntansi II

Genap

19

EKU0008

Statistik

Genap

20

EKN0304

Praktek Akuntansi

Gasal

21

EKN0406

Praktek Manajemen Keuangan

Genap

22

EKN0407

Praktek Manajemen Operasi

Genap

23

EKN0408

Manajemen Perbankan Syariah

Genap

24

EKN0509

Manajemen Ekspor Impor

Gasal

25

EKN0510

Manajemen Penjualan

Gasal

26

EKN0511

Praktek Anggaran

Gasal

27

EKN0512

Praktek Kewirausahaan

Gasal

28

EKU0009

Akuntansi Biaya

Genap

29

EKU0010

Perpajakan

Genap

30

EKU0011

Kewirausahaan

Genap

31

EKU0012

Manajemen Pemasaran

Gasal

32

EKU0013

Manajemen SDM

Gasal

33

EKU0314

Manajemen Operasi

Gasal

34

EKU0015

Manajemen Keuangan

Gasal

35

EKU0016

Praktek Perpajakan

Genap

36

EKU0417

Anggaran Perusahaan

Genap

37

EKU0018

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

38

EKU0520

Manajemen Koperasi

Gasal

39

EKU0007

Pengantar Hukum Bisnis

Gasal

40

EKU0621

Praktek Kerja Nyata

Genap

41

EKU0622

Ujian Laporan Praktek Kerja Nyata

Genap

42

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Gasal

43

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

248 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Daftar Matakuliah PS Akuntansi Jenjang S1
No.

Kode

EKA1139

Matakuliah

SKS

Penawaran

Bahasa Inggris

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

10

EKA1101

Matematika Ekonomi

Gasal

11

EKA1202

Pengantar Manajemen

Genap

12

EKA1103

Pengantar Akuntansi

Gasal

13

EKA1417

Aplikasi Komputer

Genap

14

EKA1727

Metodologi Penelitian

Genap

15

EKA1140

Pengantar Ekonomi Makro

Gasal

16

EKA1242

Statistika Ekonomi I

Genap

17

EKA1343

Pengantar Ekonomi Mikro

Gasal

18

EKA1345

Statistika Ekonomi II

Gasal

19

EKA1547

Manajemen Pemasaran

Gasal

20

EKU1103

Pengantar Bisnis

Gasal

21

EKU1012

Perekonomian Indonesia

Gasal

22

EKA1205

Akuntansi Keuangan Menengah I

Genap

23

EKA1306

Akuntansi Keuangan Menengah II

Gasal

24

EKA1207

Akuntansi Biaya

Genap

25

EKA1308

Manajemen Keuangan I

Gasal

26

EKA1409

Manajemen Keuangan II

Genap

27

EKA1310

Sistem Akuntansi

Genap

28

EKA1411

Akuntansi Manajemen

Genap

29

EKA1412

Auditing I

Genap

30

EKA1415

Perpajakan I

Genap

31

EKA1318

Sistem Informasi Akuntansi

Gasal

Kurikulum | 249
32

EKA1419

Laboratorium Akuntansi

Genap

33

EKA1520

Akuntansi Keuangan Lanjutan I

Gasal

34

EKA1621

Akuntansi Keuangan Lanjutan II

Genap

35

EKA1522

Akuntansi Sektor Publik

Gasal

36

EKA1423

Manajemen Investasi & Pasar Modal

Genap

37

EKA1625

Akuntansi Internasional

Genap

38

EKA1626

Teori Akuntansi

Genap

39

EKA1728

Pemeriksaan Manajemen

Genap

40

EKA1734

Manajemen Biaya

Genap

41

EKA1735

Akuntansi Keprilakuan

Genap

42

EKA1736

Auditing EDP

Genap

43

EKA1737

Akuntansi Syariah

Genap

44

EKA1538

Manajemen Strategi

Gasal

45

EKA1344

Perilaku Organisasi

Gasal

46

EKA1548

Bisnis Internasional

Gasal

47

EKA1649

Akuntansi Pemerintahan

Genap

48

EKU1515

Studi Kelayakan Bisnis

Gasal

49

EKA1513

Auditing II

Gasal

50

EKA1614

Auditing III

Genap

51

EKA1516

Perpajakan II

Gasal

52

EKA1729

Seminar Akuntansi

Gasal

53

EKA1730

Sistem Pengendalian Manajemen

Genap

54

EKA1831

Kuliah Kerja

Genap

55

EKA1832

Skripsi dan Pendadaran

Genap

56

EKA1233

Kewirausahaan

Genap

57

EKA1546

Pengantar Hukum Bisnis

Gasal

58

EKA1414

Sistem Informasi Manajemen

Genap

59

EKU1016

Komunikasi Bisnis

Genap

60

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Gasal

61

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

250 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Daftar Matakuliah PS Akuntansi Jenjang D3
No.

Kode

EKA0101

Matakuliah

SKS

Penawaran

Pengantar Akuntansi I

Gasal

EKA0102

Lab. Pengantar Akuntansi I

Gasal

EKU0001

Pengantar Ekonomi

Gasal

EKU0102

Pengantar Bisnis

Gasal

EKU0003

Matematika Ekonomi

Gasal

EKU0123

Bahasa Inggris

Gasal

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

EKA0203

Pengantar Akuntansi II

Genap

EKA0204

Lab Pengantar Akuntansi II

Genap

10

EKA0205

Pengantar Perpajakan

Genap

11

EKA0224

Pengantar Manajemen

Genap

12

EKA0225

Pengantar Hukum Bisnis

Genap

13

EKA0226

Statistik

Genap

14

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Genap

15

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Genap

16

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Genap

17

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katolik

Genap

18

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Genap

19

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Genap

20

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

21

EKA0307

Akuntansi Keuangan Menengah

Gasal

22

EKA0308

Akuntansi Keuangan Lanjutan

Gasal

23

EKA0309

Akuntansi Sektor Publik

Gasal

24

EKA0310

Sistem Akuntansi

Gasal

25

EKA0327

Manajemen Pemasaran

Gasal

26

EKU0009

Akuntansi Biaya

Gasal

27

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Gasal

28

EKA0411

Perpajakan

Genap

29

EKA0413

Lab. Akuntansi Keu. Lanjutan

Genap

30

EKA0414

Lab. Akuntansi Biaya

Genap

31

EKA0415

Akuntansi Manajemen

Genap

Kurikulum | 251
32

EKA0416

Auditing

Genap

33

EKA0418

Komputer Akuntansi I

Genap

34

EKA0429

Lab. Akuntansi Keu. Menengah

Genap

35

EKA0430

Anggaran

Genap

36

EKA0519

Komputer Akuntansi II

Gasal

37

EKA0520

Laboratorium Perpajakan

Gasal

38

EKA0521

Laboratorium Sistem Akuntansi

Gasal

39

EKA0522

Laboratorium Auditing

Gasal

40

EKA0528

Manajemen Keuangan

Gasal

41

EKU0019

Akuntansi Perbankan dan Syariah

Gasal

42

MPK9007

Gasal

43

EKU0621

Bahasa Indonesia
Praktek Kerja Nyata dan Ujian Laporan
PKN

Genap

Daftar Matakuliah PS Administrasi Perkantoran Jenjang D3


No.

Kode

EKS0101

EKS0102

Matakuliah

SKS

Penawaran

Pengantar Akuntansi

Gasal

English for Secretary I

Gasal

EKU0001

Pengantar Ekonomi

Gasal

EKU0102

Pengantar Bisnis

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

10

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal

11

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

12

EKS0203

English for Secretary II

Genap

13

EKS0207

Koresponden Bahasa Indonesia

Genap

14

EKS0208

Koresponden Bahasa Inggris

Genap

15

EKU0003

Matematika Ekonomi

Genap

16

EKU0004

Pengantar Manajemen

Genap

17

EKU0012

Manajemen Pemasaran

Genap

252 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


18

EKU0013

Manajemen SDM

Genap

19

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

20

EKS0309

Komputer I

Gasal

21

EKS0311

Etika Bisnis Syariah

Gasal

22

EKS0312

Manajemen Perkantoran

Gasal

23

EKS0313

Kearsipan

Gasal

24

EKU0314

Manajemen Operasi

Gasal

25

EKU0015

Manajemen Keuangan

Gasal

26

EKS0322

English for Secretary III

Gasal

27

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal

28

EKS0406

Mengetik

Genap

29

EKS0417

Kesekretariatan

Genap

30

EKS0421

Bahasa Mandarin

Genap

31

EKU0007

Pengantar Hukum Bisnis

Genap

32

EKU0011

Kewirausahaan

Genap

33

EKU0018

Sistem Informasi Manajemen

Genap

34

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Genap

35

EKS0510

Komputer II

Gasal

36

EKS0514

Hubungan Masyarakat

Gasal

37

EKS0518

Laboratorium Kesekretariatan

Gasal

38

EKS0519

Stenografi Bahasa Inggris

Gasal

39

EKS0520

Kepribadian

Gasal

40

EKU0008

Statistik

Gasal

41

EKU0010

Perpajakan

Gasal

42

EKU0621

Praktek Kerja Nyata

Genap

43

EKU0622

Ujian Laporan PKN

Genap

Daftar MatakuliahManajemen Keuangan Jenjang D3


No.

Kode

EKU0123

2
3

Matakuliah

SKS

Penawaran

Bahasa Inggris

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

Kurikulum | 253
4

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

10

EKK0201

Pengantar Komputer

Genap

11

EKU0001

Pengantar Ekonomi

Gasal

12

EKU0102

Pengantar Bisnis

Gasal

13

EKU0003

Matematika Ekonomi

Gasal

14

EKU0004

Pengantar Manajemen

Genap

15

EKU0105

Pengantar Akuntansi I

Gasal

16

EKU0206

Pengantar Akuntansi II

Genap

17

EKU0008

Statistik

Gasal

18

EKK0302

Gasal

19

EKK0203

Genap

20

EKK0304

Komputer Akuntansi
Bank Syariah & Lembaga Keuangan Non
Bank
Manajemen Perkreditan

Gasal

21

EKK0405

Manajemen Keuangan Lanjutan

Genap

22

EKK0406

Analisa Laporan Keuangan

Genap

23

EKK0407

Praktek Kerja Akuntansi

Genap

24

EKK0508

Praktek Akuntansi Perbankan dan Syariah

Gasal

25

EKK0509

Praktek Akuntansi Biaya

Gasal

26

EKK0510

Praktek Bank Syariah

Gasal

27

EKK0511

Akuntansi Keuangan Menengah

Gasal

28

EKU0009

Akuntansi Biaya

Gasal

29

EKU0010

Perpajakan

Gasal

30

EKU0011

Kewirausahaan

Gasal

31

EKU0012

Manajemen Pemasaran

Gasal

32

EKU0013

Manajemen SDM

Gasal

33

EKU0314

Manajemen Operasi

Gasal

34

EKU0015

Manajemen Keuangan

Gasal

35

EKU0016

Praktek Perpajakan

Genap

36

EKU0417

Anggaran Perusahaan

Genap

254 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


37

EKU0018

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

38

EKU0019

Akuntansi Perbankan dan Syariah

Genap

39

EKU0007

Pengantar Hukum Bisnis

Genap

40

EKU0621

Praktek Kerja Nyata

Genap

41

EKU0622

Ujian Laporan Praktek Kerja Nyata

Genap

42

MBB9001

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Genap

43

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

7.6.5.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Daftar Matakuliah Pendidikan Matematika Jenjang S2

No.
1
2
3
4
5
6

Kode
KPU 2101
KPU 2102
KPU 2203
KPM 2304
KPM 2105
KPM 2106

KPM 2307

KPM 2208

KPM 2209

10
11
12
13
14
15
16

KPM 2310
KPM 2211
KPM 2112
KPM 2213
KPM 2214
KPM 2115
KPM 2423

Matakuliah
Filsafat Ilmu
Landasan Kependidikan
Metodologi Penelitian Pendidikan
Problematika Pendidikan Matematika
Pembelajaran Matematika
Psikologi Pendidikan Matematika
Pengembangan Model dan Perangkat
Pembelajaran Matematika
Asesmen Pembelajaran Matematika
Analisis Kurikulum dan Matematika
Sekolah
Analisis Real
Teori Graph
Matematika Diskrit
Aljabar Abstrak
Statistika
Geometri
Tesis

SKS
2
3
3
2
2
2

Penawaran
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Gasal

Gasal

Genap
Genap

2
2
3
3
2
2
2
6

Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Genap

Analisis Real
Teori Graph
Matematika Diskrit
Aljabar Abstrak
Statistika
Geometri

2
3
3
2
2
2

Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal

Praktek Pengalaman Lapangan


Praktek Kerja Lapangan
Studi Mandiri
Seminar

2
0
3
5

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Matakuliah Pilihan
17 KPM 2310
18 KPM 2211
19 KPM 2112
20 KPM 2213
21 KPM 2214
22 KPM 2115
Matakuliah Praktek
23 KPM 2321
24 KPM 2322
25 KPM2323
26 KPM2324

Kurikulum | 255
Matakuliah Matrikulasi
KPM 2024
Bahasa Inggris
KPM 2025
Aplikasi Komputer Matematika
KPM 2026
Prasyarat Matematika (6js)
Prasyarat Pendidikan Matematika (SBM,
KPM 2027
Asesmen dan PPM) (6js) *

Daftar Matakuliah Pendidikan IPA Jenjang S2


No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Kode
KPU 2101
KPU 2102
KPA 2104
KPA 2105
KPA 2106
KPA 2107
KPA 2203
KPA 2208
KPA 2209
KPA 2210
KPA 2211

Matakuliah
Filsafat Ilmu
Landasan Kependidikan
Fisika
Biologi
Kimia
IPBA
Metodologi Penelitian Pendidikan
Pembelajaran Ipa Terintegrasi
Pengembangan Media Pembelajaran Ipa
Teori Belajar
Pengembangan Model Pembelajaran Ipa

KPA 2312
KPA 2313
KPA 2314
KPA 2315
KPA 2316
KPA 2317
KPA 2318
KPA 2319
KPA 2320
KPA 2321
KPA 2322
KPA 2423
KPA 2424

Statistika
Evaluasi Pembelajaran IPA
Silabus & RPP IPA*
Pengembangan Kurikulum IPA*
Fisika Atom*
Bioteknologi*
Kimia Terapan*
Geologi*
PPL
Studi Mandiri
Seminar
TESIS
Penulisan Jurnal Ilmiah **

SKS
2
2
3
3
3
2
3
3
2
2
3

2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
5
6
20

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap

*Matakuliah Pilihan.
**Artikel Dimuat dalam Jurnal Ilmiah Nasional atau Internasional sebagai Syarat Ujian
Tesis.

Daftar Matakuliah Pendidikan IPS Jenjang S2


No.
1
2
3

Kode
KPT 2101
KPT 2102
KPT 2103

Matakuliah
Prinsip dan Teori IPS
Teori Pembelajaran IPS
Individu, Masyarakat, dan Perubahan
Sosial

SKS
2
2
2

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal

256 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

KPT 2104
KPT 2105
KPT 2106
KPT 2207
KPT 2208
KPT 2209
KPT 2210
KPT 2311
KPT 2312
KPT 2213
KPT 2214
KPT 2215
KPT 2216
KPT 2217
KPT 2218
KPT 2219
KPT 2220
KPT 2221
KPT 2222
KPT 2223
KPT 2224
KPT 2225
KPT 2226
KPT 2327
KPT 2328
KPT 2329
KPT 2330
KPT 2331
KPT 2332
KPT 2333
KPT 2334
KPT 2435
KPT 2436

Studi Kasus Pembelajaran IPS


Teori-Teori Sosial
Bahasa Inggris
Pengembangan Kurikulum IPS
Pendidikan Multikultural Dan Demokrasi
Metode Analisis Data
Identitas, Etnisitas Dan Lingkungan
PPL
Kuliah Kerja Akademis
Kapita Selekta Sejarah Indonesia dan
Dunia
Filsafat Sejarah
Historiografi
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Sejarah
Kapita Selekta Geografi
Sistem Informasi Geografi
Manajemen dan Mitigasi Bencana
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Geografi
Kapita Selekta Ekonomi Indonesia
Ekonomi SDM
Teori Ekonomi Pembangunan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Ekonomi
Kapita Selekta Sosiologi
Aplikasi Sosiologi
Sosiologi Pendidikan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Sosiologi
Kapita Selekta Pkn
Pendidikan Anti Korupsi
Ideologi, HAM, dan Konstitusi
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Pkn
Studi Mandiri
Seminar
Thesis
Penulisan Jurnal Ilmiah

2
2
0
2
2
3
2
2
0
2

Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap

2
2
3

Genap
Gasal
Gasal

2
2
2
3

Genap
Genap
Gasal
Gasal

2
2
2
3

Genap
Genap
Gasal
Gasal

2
2
2
3

Genap
Genap
Gasal
Gasal

2
2
2
3

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

3
5
6
20

Gasal
Gasal
Genap

Daftar Matakuliah PS PGSD Jenjang S1


No.

Kode

KPD1101

KPD1102

Matakuliah
Peningkatan Keterampilan Berbahasa
Indonesia
Matematika Dasar

KPD1103

Konsep Dasar IPA

SKS

Penawaran

Gasal

Gasal

Gasal

Kurikulum | 257
4

KPD1104

Konsep Dasar IPS

Gasal

KPD1105

Konsep Dasar PKn SD

Gasal

KPD1106

Bimbingan dan Konseling

Gasal

KPU1103

Pengantar Pendidikan

Gasal/Genap

KPD1201

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Genap

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

10

KPD1202

Pendidikan IPA

Genap

11

KPD1203

Pendidikan IPS

Genap

12

KPD1204

Pendidikan Matematika

Genap

13

KPU1202

Belajar dan Pembelajaran SD

Gasal/Genap

14

KPU1201

Perkembangan Belajar Peserta Didik

Gasal/Genap

15

KPD1205

Perspektif Global

Genap

16

KPD1301

Praktikum IPA

Gasal

17

KPD1302

Kajian IPS SD

Gasal

18

KPD1303

Pemecahan Masalah Matematika

Gasal

19

KPD1304

Kajian Bahasa Indonesia SD

Gasal

20

KPD1306

Strategi Pembelajaran

Gasal

21

KPD1307

Pendidikan Kepramukaan

Gasal

22

MPK9001

Pendidikan Agama Islam*

Gasal/Genap

23

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan *

Gasal/Genap

24

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik*

Gasal/Genap

25

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu*

Gasal/Genap

26

MPK9005

Pendidikan Agama Budha*

Gasal/Genap

27

KPD1401

Sosiologi Pendidikan

Genap

28

KPD1402

Asesmen Pembelajaran SD

Genap

29

KPD1403

Pengembangan dan Telaah Kurikulum SD

Genap

30

KPD1404

Pembelajaran Terpadu

Genap

31

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

32

KPD1405

Komputer dan Media Pembelajaran SD

Genap

33

KPU1408

Statistika Pendidikan

Genap

34

KPD1406

Pendidikan Hak Asasi Manusia

Genap

35

KPD1407

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Genap

36

KPD1501

Kapita Selekta Pembelajaran

Gasal

37

KPU1504

Profesi Keguruan

Gasal

258 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


38

KPD1502

Perencanaan Pembelajaran SD

Gasal

39

KPD1503

Pembelajaran Kelas Rangkap

Gasal

40

KPD1504

Penelitian Pendidikan SD

Gasal

41

KPD1506

Pendidikan Multikultural

Gasal

42

KPD1507

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Gasal

43

KPD1508

Manajemen Berbasis Sekolah

Gasal

44

KPD1509

Seni Rupa

Gasal

45

KPD1510

Pengembangan Bahan Pembelajaran SD

Gasal

46

KPD1601

Pengembangan Pendidikan IPS SD

Genap

47

KPD1602

Pengembangan Pembelajaran Matematika

Genap

48

KPD1603

Genap

49

KPD1604

Genap

50

KPD1605

Pembelajaran Bahasa Indonesia SD


Pengembangan Pendidikan
Kewarganegaraan
Pengembangan Pembelajaran IPA SD

Genap

51

KPD1606

Pendidikan Seni

Genap

52

KPD1608

Pembelajaran Mikro

Gasal/Genap

53

KPD 1702

KKPPL Keguruan (Ga-ge)**)

Gasal/Genap

54

MPK 9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

55

KPD1703

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

56

KPD1801

Skripsi

Gasal/Genap

57

UNU 9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

58

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

59

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

60

UNU9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan
1
KPD1505

Kuliah Kerja Lapangan

Gasal/Genap

KPD1607

Pembelajaran Berbahasa Inggris di SD*)

Gasal/Genap

KPD1704

Computer-assisted Instruction (CAI)*)

Gasal/Genap

KPD1609

Media Pembelajaran**)

Gasal/Genap

KPD1610

Manajemen Kelas**)

Gasal/Genap

*) MK Pilihan
**) MK Baru sebagai pengganti KKL (Pilihan)
Kurikulum ini berlaku mulai tahun 2011/2012.
Mahasiswa angkatan tahun akademik sebelumnya menggunakan kurikulum lama

Kurikulum | 259
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Matematika Jenjang S1
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

KPM1101

Kalkulus I

Gasal

KPM1201

Kalkulus II

Genap

KPM1301

Kalkulus III

Gasal

KPM1302

Analisa Vektor

Gasal

KPM1203

Aljabar Linier

Genap

KPM1102

Fisika Dasar

Gasal

KPM1103

Kimia Dasar

Gasal

KPM1202

Biologi Dasar

Genap

KPM1104

Geometri

Gasal

10

KPM1401

Statistik Matematika I

Genap

11

KPM1504

Statistik Matematika II

Gasal

12

KPM1402

Matematika Diskrit

Genap

13

KPM1502

Metode Numerik

Gasal

14

KPM1405

Algoritma dan Pemrograman

Genap

15

KPM1303

Persamaan Diferensial I

Gasal

16

KPM1407

Persamaan Diferensial II

Genap

17

KPM1601

Pemodelan

Genap

18

KPM1403

Struktur Aljabar

Genap

19

KPM1501

Struktur Aljabar Lanjut

Gasal

20

KPM1307

Analisa Real

Gasal

21

KPM1503

Analisa Real Lanjut

Gasal

22

KPM1305

Metode Statistik

Gasal

23

KPM1204

Geometri Analitik Datar

Genap

24

KPM1304

Geometri Analitik Ruang

Gasal

25

KPM1603

Analisa Variabel Kompleks

Genap

26

KPM1105

Pengantar Dasar Matematika

Gasal

27

KPM1406

Matematika Sekolah 1

Genap

28

KPM1504

Matematika Sekolah 2

Gasal

29

KPM1605

Mathematics for International School

Genap

30

KPM1611

Pembelajaran Berbantuan Komputer

Genap

31

KPM1506

Media Pembelajaran Matematika

Gasal

260 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


32

KPM1306

Strategi Belajar Mengajar Matematika

Gasal

33

KPM1505

Perencanaan Pembelajaran Matematika

Gasal

34

KPM1404

Genap

35

KPM1508

Gasal

36

KPM1606

Evaluasi Hasil Belajar Matematika


Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Pengajaran Mikro

Genap

37

KPM1701

KKPPL

Gasal

38

KPM1507

Gasal

39

KPM1602

Genap

40

KPM1702

PKL
Metodologi Penelitian Pendidikan
Matematika
Seminar Proposal Skripsi

Gasal

41

KPM1801

Skripsi

Genap

42

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Genap

43

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Genap

44

KPU1003

Belajar dan Pembelajaran

Gasal

45

KPU1004

Profesi Kependidikan

Genap

46

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Genap

47

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Genap

48

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Genap

49

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Genap

50

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Genap

51

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

52

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

53

MBB9001

ISBD

Gasal

54

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

55

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal

56

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Genap

57

UNU9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Gasal

Matakuliah Pilihan( 4SKS)


58

KPM1608

Teori Graf

Genap

59

KPM1609

Program Linier

Genap

60

KPM1703

Gasal

61

KPM1607

Genap

62

KPM1705

Riset Operasi
English Medium Instruction for
Mathematics
Logika Fazi

Gasal

63

KPM1706

Teori Bilangan

Gasal

Kurikulum | 261
64

KPM1610

Matematika Ekonomi

Genap

65

KPM1612

Kombinatorika

Genap

66

KPM1604

Geometri Transformasi

Genap

67

KPM1704

Teori Pengkodean

Gasal

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Matematika Kelas Internasional


Jenjang S1
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

KPM1106

Calculus I

Gasal

KPM1205

Calculus II

Genap

KPM1308

Calculus III

Gasal

KPM1309

Vector Analysis

Gasal

KPM1207

Linear Algebra

Genap

KPM1107

Elementary Physics

Gasal

KPM1108

Elementary Chemistry

Gasal

KPM1206

Basic Biology

Genap

KPM1109

Geometry

Gasal

10

KPM1408

Mathematical Statistic I

Genap

11

KPM1513

Mathematical Statistic II

Gasal

12

KPM1409

Discreet Mathematics

Genap

13

KPM1511

Numerical Method

Gasal

14

KPM1412

Algorithm and Programming

Genap

15

KPM1310

Differential Equation I

Gasal

16

KPM1414

Differential Equation II

Genap

17

KPM1613

Math Modelling

Genap

18

KPM1410

Algebra Structure

Genap

19

KPM1510

Advance Algebra Structure

Gasal

20

KPM1314

Real Analysis

Gasal

21

KPM1512

Advance Real Analysis

Gasal

22

KPM1312

Statistical Method

Gasal

23

KPM1208

Plane Analytical Geometry

Genap

24

KPM1616

Spaces Analitycal Geometry

Gasal

25

KPM1615

Complex Variable Analysis

Genap

262 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


26

KPM1110

Introduction to Basic Mathematic

Gasal

27

KPM1413

Review of High School Mathematic 1

Genap

28

KPM1624

Review of High School Mathematic 2

Gasal

29

KPM1617

Mathematics for International School

Genap

30

KPM1518

Computer Aided Learning

Genap

31

KPM1515

Mathematics Learning Media

Gasal

32

KPM1313

Mathematics Learning Strategy

Gasal

33

KPM1514

Gasal

34

KPM1411

Genap

35

KPM1517

Mathematics Learning and Planning


Evaluation for Math Learning
Achievement
Analysis for School Curriculum

Gasal

36

KPM1618

Micro Teaching

Genap

37

KPM1707

KKPPL

Gasal

38

KPM1516

Gasal

39

KPM1614

Genap

40

KPM1708

PKL
Methodology for Math Education
Research
Seminar for Thesis Proposal

Gasal

41

KPM1802

Thesis

Genap

42

KPU1001

introduction of education theory

Genap

43

KPU1002

Emotional Development of Student

Genap

44

KPU1003

Learning and Teaching

Gasal

45

KPU1004

Educational Profession

Genap

46

MPK9001

Education of Moeslem Religion

Genap

47

MPK9002

Education of Protestant Religion

Genap

48

MPK9003

Education of Catholic Religion

Genap

49

MPK9004

Education of Hindu Religion

Genap

50

MPK9005

Education of Buddha Religion

Genap

51

MPK9006

Education of Citizenship

Genap

52

MPK9007

Indonesian Language

Genap

53

MBB9001

Theory of Basic Social Culture

Gasal

54

UNU9001

Pancasila Education

Gasal

55

UNU9002

English for mathematic

Gasal

56

UNU9003

Introduction to Information Technology

Genap

57

UNU9007

Management and Entrepreneurship

Gasal

58

KPM1517

Teaching Math in English

Gasal

Kurikulum | 263
Matakuliah Pilihan
59

KPM1620

Graph Theory

Genap

60

KPM1621

Linear Programming

Genap

61

KPM1709

Operation Research

Ganjil

62

KPM1619

Non Parametrix Statistic

Genap

63

KPM1711

Fuzzy Logic

Ganjil

64

KPM1712

Number Theory

Ganjil

65

KPM1622

Math for Economics

Genap

66

KPM1624

Combinatorics

Genap

67

KPM1616

Transformation Geometry

Genap

KPM1710

Coding Theory

Ganjil

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Fisika Jenjang S1

No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal/Genap

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

MBB9001

ISBD

Gasal/Genap

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

10

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

11

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

12

UNU9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Gasal/Genap

13

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

14

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

15

KPU1003

Belajar Dan Pembelajaran

Gasal/Genap

16

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

17

KPF1101

Fisika Dasar I

Gasal

18

KPF1102

Matematika Dasar

Gasal

264 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


19

KPF1103

Kimia Dasar

Gasal

20

KPF1201

Fisika Dasar II

Genap

21

KPF1203

Fisika Bumi Dan Antariksa

Genap

22

KPF1204

Biologi Umum

Genap

23

KPF1205

English For Physic

Genap

24

KPF1301

Gasal

25

KPF1302

Gasal

26

KPF1303

Strategi Belajar Mengajar Fisika


Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Fisika Matematika I

Gasal

27

KPF1304

Elektronika Dasar I

Gasal

28

KPF1305

Mekanika

Gasal

29

KPF1307

Statistik Dasar

Gasal

30

KPF1308

IPA Terpadu

Gasal

31

KPF1413

Media Pembelajaran Fisika

Genap

32

KPF1414

Evaluasi Hasil Belajar Fisika

Genap

33

KPF1403

Fisika Matematika II

Genap

34

KPF1404

Elektronika Dasar II

Genap

35

KPF1405

Thermodinamika

Genap

36

KPF1415

Gelombang

Genap

37

KPF1416

Fisika Sekolah I

Genap

38

KPF1511

Perencanaan Pembelajaran Fisika

Gasal

39

KPF1512

Optik

Gasal

40

KPF1513

Listrik Magnet

Gasal

41

KPF1514

Fisika Modern

Gasal

42

KPF1504

Teknik Laboratorium I

Gasal

43

KPF1505

Komputasi Fisika

Gasal

44

KPF1515

Fisika Sekolah II

Gasal

45

KPF1601

Metodologi Penelitian Pendidikan Fisika

Genap

46

KPF1602

Pengajaran Mikro

Genap

47

KPF1603

Teknik Laboratorium II

Genap

48

KPF1624

Pendahuluan Fisika Inti

Genap

49

KPF1625

Pengantar Fisika Zat Padat

Genap

50

KPF1612

Fisika Kuantum

Genap

51

KPF1626

Ketrampilan Pembelajaran Fisika

Genap

Kurikulum | 265
52

KPF1627

Karya Ilmiah*

Gasal/Genap

53

KPF1628

Pengembangan Bahan Ajar Fisika*

Gasal/Genap

54

KPF1629

Manajemen Laboratorium*

Gasal/Genap

55

KPF1630

Pembelajaran Berbantuan Komputer*

Gasal/Genap

56

KPF1631

Analisis Data Penelitian*

Gasal/Genap

57

KPF1720

Fisika Lingkungan

Gasal

58

KPF1703

Fisika Statistik

Gasal

59

KPF1704

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

60

KPF1710

PKL

Gasal/Genap

61

KPF1721

Pendidikan Teknologi Dasar*

Gasal/Genap

62

KPF1722

Astronomi*

Gasal/Genap

KPF1707

Geofisika*)

Gasal/Genap

64

KPF1708

Biofisika*)

Gasal/Genap

65

KPF1709

Sejarah Fisika*)

Gasal/Genap

66

KPF1804

KK PPL

Gasal/Genap

67

KPF1802

Skripsi

Gasal/Genap

63

*)Matakuliah

Pilihan (Minimal 4 SKS)

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Biologi Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

3
4

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal

KPB1101

Biologi Dasar

Gasal

KPB1102

Kimia Dasar

Gasal

KPB1103

Fisika Dasar

Gasal

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal

KPB1104

Teknik Laboratorium

Gasal

MPK9001

Pendidikan Agama Islam *)

Genap

10

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan *)

Genap

11

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik *)

Genap

12

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu *)

Genap

13

MPK9005

Pendidikan Agama Budha *)

Genap

14

UNU9002

Bahasa Inggris

Genap

266 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


15

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Genap

16

UNU9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Genap

17

KPU1003

Belajar dan Pembelajaran

Genap

18

KPB1201

Matematika Dasar

Genap

19

KPB1203

Pengetahuan Lingkungan

Genap

20

KPB1204

Struktur dan Perkembangan Tumbuhan I

Genap

21

KPB1301

Biostatistik

Gasal

22

KPB1302

Struktur dan Perkembangan Tumbuhan II

Gasal

23

KPB1303

Struktur Hewan

Gasal

24

KPB1304

Biokimia

Gasal

25

KPB1305

Genetika

Gasal

26

KPB1306

Strategi Belajar Mengajar Bidang Studi

Gasal

27

KPB1307

Taksonomi Hewan Invertebrata

Gasal

28

MPK9007

Genap

29

KPB1401

Genap

30

KPB1402

Bahasa Indonesia
Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Mikrobiologi

Genap

31

KPB1403

Media Pembelajaran Bidang Studi

Genap

32

KPB1404

Evaluasi Hasil Belajar Bidang Studi

Genap

33

KPB1405

Taksonomi Tumbuhan

Genap

34

KPB1406

Perkembangan Hewan

Genap

35

KPB1407

Taksonomi Hewan Vertebrata

Genap

36

KPB1501

Mikologi

Gasal

37

KPB1502

Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi

Gasal

38

KPB1503

Biologi Sel

Gasal

39

KPB1504

Fisiologi Tumbuhan

Gasal

40

KPB1505

Fisiologi Hewan

Gasal

41

KPB1506

Ekologi Tumbuhan

Gasal

42

KPB1507

Mikroteknik

Gasal

43

KPB1508

Pembelajaran IPA Terpadu

Gasal

44

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

45

MBB9001

Ilmu Sosial & Budaya Dasar (ISBD)

Genap

46

KPU1004

Profesi Kependidikan

Genap

47

KPB1601

Pengajaran Mikro

Genap

Kurikulum | 267

48

KPB1602

49

KPB1603

Metodologi Penelitian Pendidikan Bidang


Studi
Ekologi Hewan

50

KPB1604

51

Genap

Genap

Evolusi

Genap

KPB1605

Anatomi Fisiologi Manusia

Genap

52

KPB1606

Hortikultura*)

Genap

52

KPB1607

Toksikologi*)

Genap

52

KPB1608

Parasitologi*)

Genap

52

KPB1609

Gizi dan Kesehatan*)

Genap

52

KPB1610

Bioteknologi*)

Genap

52

KPB1611

Teknologi Informasi Lanjut *)

Genap

57

KPB1612

Teknis Penulisan Karya Ilmiah

Genap

58

KPB1001

PPL Keguruan

Gasal

59

KPB1701

Entomologi *)

Gasal

60

KPB1702

Tingkah Laku Hewan *)

Gasal

61

KPB1703

Ekologi Eksperimental *)

Gasal

62

KPB1704

Etnobotani*)

Gasal

63

KPB1705

Bahasa Inggris Profesi *)

Gasal

64

KPB1706

Pengembangan Bahan Ajar

Gasal

65

KPB1003

Seminar Proposal Skripsi

Genap

66

KPB1004

Skripsi

Genap

*) Matakuliah Pilihan (Pilih satu Matakuliah)

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Biologi Kelas Internasional Jenjang S1


No.

2.

Kode
MPK 9001
MPK 9002
MPK 9003
MPK 9004
MPK 9005
UNU 9001

3.

KPU 1001

4.

1.

Matakuliah
Pend. Agama Islam *)
Pend. Agama Kristen Protestan *)
Pend. Agama Kristen Katolik*)
Pend. Agama Hindu *)
Pend. Agama Budha *)
Pendidikan Pancasila

SKS

Penawaran

Gasal
3
2

Gasal

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal

KPU 1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal

5.

KPB 1105

Basic of Biology

Gasal

6.

KPB 1106

Basic of Chemistry

Gasal

268 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7.

KPB 1107

Basic of Physics

Gasal

8.

UNU 9002

Bahasa Inggris

Genap

9.

UNU 9003

Pengantar Teknologi Informasi

Genap

10.

UNU 9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Genap

11.

KPU 1003

Belajar dan Pembelajaran

Genap

12.

KPB 1205

Basic of Mathematics

Genap

13.

KPB 1206

Environmental Science

Genap

14.

KPB 1207

Biochemistry

Genap

15.

KPB 1208

Structure and Development of Plant I

Genap

16.

MPK 9007

Bahasa Indonesia

Genap

17.

KPU 1004

Profesi Kependidikan

Gasal

18.

KPB 1308

Biostatistic

Gasal

19.

KPB 1309

Structure and Development of Plant II

Gasal

20.

KPB 1310

Structure of Animal

Gasal

21.

KPB 1311

Genetic

Gasal

22.

KPB 1312

Strategy of Teaching ang Learning

Gasal

23.

KPB 1313

Taxonomy of Invertebrate

Gasal

24.

KPB 1314

English for biology 1

Gasal

25.

KPB 1408

Instructional of Curriculum

Genap

26.

KPB 1409

Microbiology

Genap

27.

KPB 1410

Learning Media

Genap

28.

KPB 1411

Evaluation of Instructional

Genap

29.

KPB 1412

Taxonomy of Plant

Genap

30.

KPB 1413

Development of Animal

Genap

31.

KPB 1414

Taxonomy of Vertebrate

Genap

32.

KPB 1415

English for biology 2

Genap

33.

KPB 1509

Micology

Gasal

34.

KPB 1510

Instructional of Lesson Plan

Gasal

35.

KPB 1511

Cell Biology

Gasal

36.

KPB 1512

Physiology of Plant

Gasal

37.

KPB 1513

Physiology of Animal

Gasal

38.

KPB 1514

Plant Ecology

Gasal

39.

KPB 1515

Microtechnique

Gasal

40.

KPB 1516

Review of high school biology 1

Gasal

Kurikulum | 269
41.

MPK 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

42.

MBB 9001

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)

Genap

43.

KPB 1614

Metodology of Educational Reacearch

Genap

44.

KPB 1615

Animal Ecology

Genap

45.

KPB 1616

Evolution

Genap

46.

KPB 1617

Human Anatomy and Physiology

Genap

47.

KPB 1625

Review of high school biology 2

Genap

48.

KPB 1626

Teaching of biology 1

Genap

49.

KPB 1618

Horticulture*)

Genap

50.

KPB 1619

Toxicology*)

Genap

51.

KPB 1620

Parasitology*)

Genap

52.

KPB 1621

Diet and Healty *)

Genap

53.

KPB 1622

Biotechnology*)

Genap

54.

KPB 1623

Information Technology Advance *)

Genap

55.

KPB 1624

Technique of Writting Design Research*)

Genap

56.

KPB 1714

Teaching of biology 2

Gasal

57.

KPB 1708

Entomology *)

Gasal

58.

KPB 1709

Ethology *)

Gasal

59.

KPB 1710

Eksperimental Ecology*)

Gasal

60.

KPB 1711

Etnobotany*)

Gasal

61.

KPB 1712

Gasal

62.

KPB 1713

Gasal

63.

KPB 1715

English Profesion *)
Development of Biology Learning
Material*)
Biology for International School*)

Gasal

64.

KPB 1801

Thesis Design Seminar

Genap

65.

KPB 1802

Thesis

Genap

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Ekonomi Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

1.

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

2.

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

3.

MPK9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

4.

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

270 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


5.

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

6.

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

7.

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

8.

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

9.

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

10.

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

11.

MBB9001

ISBD

Gasal/Genap

12.

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Gasal/Genap

13.

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

14.

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

15.

KPU1003

Belajar dan Pembelajaran

Gasal/Genap

16.

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

17.

KPK1101

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal

18.

KPK1102

Pengantar Pemasaran

Gasal

19.

KPK1103

Dasar-dasar Akuntansi

Gasal

20.

KPK1104

Pengantar Ilmu Sosial

Gasal

21.

KPK1201

Manajemen

Genap

22.

KPK1202

Sejarah Pemikiran Ekonomi

Genap

23.

KPK1203

Ekonomi Sumber Daya Manusia

Genap

24.

KPK1204

Pengantar Ilmu Sejarah

Genap

25.

KPK1205

Pengantar Ilmu Geografi

Genap

26.

KPK1301

Teori Akuntansi

Gasal

27.

KPK1302

Sejarah dan Ideologi Koperasi *

Gasal

28.

KPK1303

Ekonomi Pembangunan

Gasal

29.

KPK1304

Teori Ekonomi Mikro I

Gasal

30.

KPK1305

Teori Ekonomi Makro I

Gasal

31.

KPK1306

Statistika Deskriptif

Gasal

32.

KPK1307

Koperasi Indonesia *

Gasal

33.

KPK1308

Strategi Belajar & Mengajar Bidang Studi

Gasal

34.

KPK1309

Manajemen Pemasaran ***

Gasal

35.

KPK1401

Teori Ekonomi Mikro II

Genap

36.

KPK1402

Teori Ekonomi Makro II

Genap

37.

KPK1403

Ekonomi Moneter

Genap

38.

KPK1404

Statistika Inferensial

Genap

Kurikulum | 271
39.

KPK1405

Evaluasi hasil Belajar Bidang Studi

Genap

40.

KPK1406

Akuntansi Lanjut **

Genap

41.

KPK1407

Ekonomi Internasional

Genap

42.

KPK1408

Media Pembelajaran Bidang Studi

Genap

43.

KPK1409

Etika Bisnis***

Genap

44.

KPK1410

Manajemen Waralaba ***

Genap

45.

KPK1411

Manajemen UKM *

Genap

46.

KPK1501

Ekonomi Koperasi*

Gasal

47.

KPK1502

Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi

Gasal

48.

KPK1503

Pengembangan dan Telaah Kurikulum

Gasal

49.

KPK1504

Manajemen Koperasi *

Gasal

50.

KPK1505

Hukum Bisnis ***

Gasal

51.

KPK1506

Lembaga Keuangan

Gasal

52.

KPK1507

Aplikasi Komputer

Gasal

53.

KPK1702

KK PPL

Gasal/Genap

54.

KPK1706

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

55.

KPK1801

Skripsi

Gasal/Genap

Catatan :
* MK Pilihan Konsentrasi : Pend.Ekonomi Koperasi
** MK Pilihan Konsentrasi : Pend.Ekonomi Akuntansi
*** MK Pilihan Konsentrasi : Pend. Ekonomi Bisnis

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Sejarah Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

MPK9002

Pendidikan Agama Katolik

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9004

Pend. Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pend. Agama Budha

Gasal

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

UNU9003

Teknologi Informasi

Gasal

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal

10

KPS1101

Pengantar Ilmu Sejarah

Gasal

11

KPS1102

Sejarah Indonesia I

Gasal

272 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


12

KPS1103

Sejarah Asia Selatan

Gasal

13

KPS1104

Pengantar Ilmu Sosial

Gasal

14

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Genap

15

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

16

KPU1003

Belajar dan Pembelajaran

Genap

17

KPS1201

Sejarah Indonesia II

Genap

18

KPS1202

Sejarah Pendidikan

Genap

19

KPS1203

Sejarah Eropa I

Genap

20

KPS1204

Pendidikan Ilmu Sosial

Genap

21

KPS1205

Sosiologi

Genap

22

KPS1206

Genap

23

KPS1207

Genap

24

UNU9002

Sejarah Lokal
Telaah Kurikulum & Buku Teks di
Sekolah
Bahasa Inggris

Gasal

25

UNU9006

Kewirausahaan

Gasal

26

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal

27

KPS1301

Pengantar Geografi

Gasal

28

KPS1302

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal

29

KPS 1303

Sejarah Indonesia III

Gasal

30

KPS 1304

Sejarah Asia Tenggara I

Gasal

31

KPS 1305

Sejarah Asia Timur I

Gasal

32

KPS 1306

Statistik

Gasal

33

KPS 1307

Sejarah Eropa II

Gasal

34

KPS1401

Filsafat Sejarah

Genap

35

KPS1402

Sejarah Afrika

Genap

36

KPS1403

Sejarah Amerika

Genap

37

KPS1404

Sejarah Indonesia IV

Genap

38

KPS1405

Sejarah Asia Tenggara II

Genap

39

KPS1406

Sejarah Asia Timur II

Genap

40

KPS1407

Sejarah Agraria

Genap

41

KPS1408

Media Pembelajaran Bidang Studi

Genap

42

KPS1409

Antropologi

Genap

43

KPS1410

Evaluasi Hasil Belajar Bidang Studi

Genap

44

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal

Kurikulum | 273
45

KPS1501

Sejarah Sosial Ekonomi

Gasal

46

KPS1502

Sejarah Intelektual

Gasal

47

KPS1503

Kepariwisataan Sejarah & Budaya

Gasal

48

KPS1504

Kearsipan dan Dokumentasi

Gasal

49

KPS1505

Sejarah Australia & Oceania

Gasal

50

KPS1506

Sejarah Asia Barat

Gasal

51

KPS1507

KKL

Gasal

52

KPS1508

Strategi Belajar Mengajar Bidang Studi

Gasal

53

KPS1509

Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi

Gasal

54

KPS1510

Metodologi Penelitian Pendidikan BS

Gasal

55

UNU9005

Manajemen

Genap

56

KPS1601

Sejarah Politik & Hub Internasionl

Genap

57

KPS1602

Sejarah Kebudayaan

Genap

58

KPS1603

Metodologi Sejarah & Historiografi

Genap

59

KPS1604

TPKI

Genap

60

KPS1001

Pengajaran Mikro

Gasal/Genap

61

KPS1002

KK PPL

Gasal/Genap

62

KPS1003

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

63

KPS1004

Skripsi

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa


dan Sastra Indonesia Jenjang S1
SKS

Penawaran

No.

UNU9001

Kode

Pendidikan Pancasila

Matakuliah

Gasal/Genap

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal/Genap

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Gasal/Genap

10

UNU9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Gasal/Genap

274 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


11

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal/Genap

12

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

13

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

14

KPU1003

Belajar dan pembelajaran

Gasal/Genap

15

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

16

KPI1101

Linguistik Umum

Gasal

17

KPI1102

Fonologi Bahasa Indonesia

Gasal

18

KPI1103

Menyimak

Gasal

19

KPI1104

Teori Sastra

Gasal

20

KPI1111

Perpustakaan

Gasal

21

KPI1206

Morfologi Bahasa Indonesia

Genap

22

KPI1207

Berbicara

Genap

23

KPI1208

Sejarah Sastra

Genap

24

KPI1209

Bahasa Bantu

Genap

25

KPI1213

Pranata Acara

Genap

26

KPI1214

Pembinaan Majalah Sekolah

Genap

27

KPI1212

Aliran-aliran Linguistik

Genap

28

KPI1314

Sintaksis Bahasa Indonesia

Gasal

29

KPI1315

Membaca

Gasal

30

KPI1382

Apresiasi Puisi

Gasal

31

KPI1383

Apresiasi Prosa

Gasal

32

KPI1317

Menulis

Gasal

33

KPI1318

Statistik

Gasal

34

KPI1419

Media Pembelajaran BSI

Genap

35

KPI1423

Semantik Bahasa Indonesia

Genap

36

KPI1424

Teori Belajar Bahasa

Genap

37

KPI1425

Psikolinguistik

Genap

38

KPI1428

Penulisan Karya Ilmiah

Genap

39

KPI1484

Genap

40

KPI1485

Genap

41

KPI1486

Apresiasi Drama
Pengembangan & Telaah Kurikulum
Sekolah
Analisis Buku Teks Sekolah

Genap

42

KPI1427

Leksikografi

Genap

43

KPI1528

Evaluasi Hasil Belajar BSI

Gasal

Kurikulum | 275
44

KPI1529

Strategi Belajar Mengajar BSI

Gasal

45

KPI1530

Kritik Sastra

Gasal

46

KPI1531

Pragmatik

Gasal

47

KPI1532

Sosiologi Sastra

Gasal

48

KPI1533

Psikologi Sastra

Gasal

49

KPI1534

Perencanaan Pembelajaran BSI

Gasal

50

KPI1535

Pembinaan dan Pengembangan Bhs Ind

Gasal

51

KPI1536

Analisis Wacana Bahasa Indonesia

Gasal

52

KPI1634

Pengajaran Mikro

Genap

53

KPI1688

Metode Penelitian Pendidikan BSI

Genap

54

KPI1637

Retorika

Genap

55

KPI1638

Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing

Genap

56

KPI1689

Tradisi Lisan Indonesia

Genap

57

KPI1641

Analisis Kesalahan Berbahasa

Genap

58

KPI1642

Penelitian Kualitatif

Genap

59

KPI1643

Pembelajaran BI SD

Genap

60

KPI1644

Sosiolinguistik Indonesia

Genap

61

KPI1748

Penulisan Buku Ajar

Gasal

62

KPI1047

KKPPL

Gasal/Genap

63

KPI1048

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

64

KPI1049

Skripsi

Gasal/Genap

Massa*)

65

KPI1050

Sosiologi

Gasal/Genap

66

KPI1051

Media Kepenyiaran*)

Gasal/Genap

67

KPI1052

Bahasa Kepenyiaran*)

Gasal/Genap

68
69

KPI1053
KPI1054

70

KPI1055

71

KPI1056

72

KPI1076

Penulisan

Skrip*)

Reportase &

Gasal/Genap

Pemberitaan*)

Gasal/Genap

Komunikasi*)

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Presentasi &
Analisis Potensi Produk & Produksi
Siaran*)
Pembuatan Animasi Sederhana**)
Sederhana**)

73

KPI1077

Pembuatan Film

74

KPI1078

Pengenalan Desain Web**)

75
76

KPI1079
KPI1080

Penyuntingan

Video**

Pengenalan Program

E-Learning**)

276 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


77

KPI1081

Pengembangan Media Pembelajaran BSI


**)

Word***)

Gasal/Genap

Gasal/Genap

78

KPI1069

MS

79

KPI1064

MS Excel***)

Gasal/Genap

80

KPI1065

MS Power Point***)

Gasal/Genap

81

KPI1066

Pengelolaan Hard Disk***)

Gasal/Genap

82

KPI1067

Program Aplikasi Pengayaan***)

Gasal/Genap

83

KPI1068

MS Access

***)

Gasal/Genap

Perpustakaan****)

84

KPI1070

Pengantar Ilmu

Gasal/Genap

85

KPI1071

Sistem Layanan Perpustakaan****)

Gasal/Genap

86

KPI1072

Pembinaan & Pengembangan Pustaka****)

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Gasal/Genap

87

KPI1073

88

KPI1074

89

KPI1075

Bibliografi****)

Sarana
Pengkatalogan & Pengklasifikasian
Bahan Pustaka****)
Penelusuran Informasi Berbasis TI ****)

Keterangan:
a. Matakuliah KKL tidak tercantum dalam sebaran matakuliah. Pelaksanaannya
terintegrasi dengan beberapa matakuliah yang dipandang perlu untuk melakukan
kuliah lapangan.
b. Pilih salah satu MK Kepeminatan: *) Matakuliah Kepeminatan Kepenyiaran
***) Kepeminatan Komputer;
**) Kepeminatan Pembelajaran BSI Berbasis TI;
****) Kepeminatan Perpustakaan

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia


Program Dua Gelar
SKS

Penawaran

No.

KPI1047

Kode
KKPPL

Matakuliah

Gasal/Genap

KPI1048

Seminar Proposal Skripsi

Gasal/Genap

KPI1049

Skripsi

Gasal/Genap

KPI1103

Menyimak

Gasal

KPI1207

Berbicara

Genap

KPI1314

Membaca

Gasal

KPI1317

Menulis

Gasal

KPI1318

Statistik

Gasal

Kurikulum | 277
9

KPI1419

Media Pembelajaran BSI

Genap

10

KPI1424

Teori Belajar Bahasa

Genap

11

KPI1425

Genap

12

KPI1485

Genap

13

KPI1486

Psikolinguistik
Pengembangan & Telaah Kurikulum
Sekolah
Analisis Buku Teks Sekolah

Genap

14

KPI1528

Evaluasi Hasil Belajar BSI

Gasal

15

KPI1529

Strategi Belajar Mengajar BSI

Gasal

16

KPI1533

Psikologi Sastra

Gasal

17

KPI1534

Perencanaan Pembelajaran BSI

Gasal

18

KPI1637

Pengajaran Mikro

Genap

19

KPI1638

Metode Penelitian Pendidikan BSI

Genap

20

KPI1640

Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing

Genap

21

KPI1746

Penulisan Buku Ajar

Gasal

22

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

23

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

24

KPU1003

Belajar dan pembelajaran

Gasal/Genap

25

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa Inggris Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

KPE1101

Intensive Course I

Gasal

KPE1102

Intensive Course II

Gasal

KPE1201

Listening I

Genap

KPE1202

Speaking I

Genap

KPE1203

Reading I

Genap

KPE1204

Writing I

Genap

KPE1205

Grammar I

Genap

KPE1206

Pronunciation

Genap

KPE1207

Introduction to Linguistics

Genap

10

KPE1301

Listening II

Gasal

11

KPE1302

Speaking II

Gasal

12

KPE1303

Reading II

Gasal

278 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


13

KPE1304

Writing II

Gasal

14

KPE1305

Grammar II

Gasal

15

KPE1306

Translation

Gasal

16

KPE1307

English Phonology

Gasal

17

KPE1308

Introduction to Literature

Gasal

18

KPE1309

English for Hotel and Restaurant*

Gasal

19

KPE1310

ELT for Young Learners*

Gasal

20

KPE1311

English for Social Science

Gasal

21

KPE1401

Listening III

Genap

22

KPE1402

Reading III

Genap

23

KPE1403

Grammar III

Genap

24

KPE1404

Prose

Genap

25

KPE1405

English Morphology

Genap

26

KPE1406

ELT Curriculum

Genap

27

KPE1407

TEFL

Genap

28

KPE1408

Material Development

Genap

29

KPE1409

Language Assessment

Genap

30

KPE1410

English for Travel*

Genap

31

KPE1411

Language Games & Songs*

Genap

32

KPE1412

English for Natural Sience and Math*

Genap

33

KPE1413

Autonomous Learning*

Genap

34

KPE1501

Semantics

Gasal

35

KPE1502

ELT Media

Gasal

36

KPE1503

English Syntax

Gasal

37

KPE1504

Instructional Design

Gasal

38

KPE1505

Research on Lang. Education

Gasal

39

KPE1506

ESP Program Development

Gasal

40

KPE1507

Psycholinguistics

Gasal

41

KPE1508

Sociolinguistics

Gasal

42

KPE1509

Comp. Assisted Lang. Learning*

Gasal

43

KPE1510

Kuliah Kerja Lapangan

Gasal

44

KPE1601

Poetry

Genap

45

KPE1602

Drama

Genap

46

KPE1603

Discourse Analysis

Genap

Kurikulum | 279
47

KPE1604

Academic Writing

Genap

48

KPE1605

Public Speaking

Genap

49

KPE1606

Cross Cultural Understanding

Genap

50

KPE1607

Language Lab Management

Genap

51

KPE1608

Micro Teaching

Gasal/Genap

52

KPE1609

Applied Statistics

Genap

53

KPE1701

Introduction To Thesis Writing

Gasal

54

KPE1702

Seminar on ELT

Gasal

55

KPE1703

Teaching Practice

Gasal/Genap

56

KPE1801

Thesis Proposal Seminar

Gasal/Genap

57

KPE1802

Thesis

Gasal/Genap

58

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

59

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

60

KPU1003

Belajar dan Pembelajaran

Gasal/Genap

61

KPU1004

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

62

MBB9002

Ilmu Kealaman Dasar

Gasal/Genap

63

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

64

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

65

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katholik

Gasal/Genap

66

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

67

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

68

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

69

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

70

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

71

UNU9003

Gasal/Genap

Gasal/Genap

Pengantar Teknologi Informasi


Pengantar Manajemen dan
72
UNU9007
Kewirausahaan
Ket: *MK pilihan (wajih tempuh 2 MK setara 4 sks sesuai paket)

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Nonformal Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9001

Pendidikan Agama Islam *)

Gasal/Genap

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan *)

Gasal/Genap

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik *)

Gasal/Genap

280 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


4

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu *)

Gasal/Genap

MPK9005

Pendidikan Agama Budha *)

Gasal/Genap

UNU9004

Filsafat Ilmu & Etika Akademik

Gasal/Genap

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

KPU1001

Pengantar Ilmu Pendidikan

Gasal/Genap

KPU1002

Perkembangan Peserta Didik

Gasal/Genap

10

KPU1005

Profesi Kependidikan

Gasal/Genap

11

KPL1101

Sejarah & Filsafat PLS

Gasal

12

KPL1102

Antropologi Sosial

Gasal

13

KPL1103

Filsafat Pendidikan

Gasal

14

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

15

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

16

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

17

MBB9002

Ilmu Kealamian Dasar

Gasal/Genap

18

KPU1003

Belajar Pembelajaran

Gasal/Genap

19

KPL1201

Psikologi

Genap

20

KPL1202

Psikologi Sosial

Genap

21

KPL1203

Konsep Dasar PLS

Genap

22

KPL1204

Kesehatan Masyarakat

Genap

23

KPL1205

Sosiologi

Genap

24

KPL1206

Pendidikan Orang Dewasa

Genap

25

KPL1207

Pendidikan Keluarga

Genap

26

KPL1001

Gasal/Genap

27

KPL1002

Gasal/Genap

28

KPL1301

Konsep Dasar PAUD *


Identifikasi & Analisa Kebthn Blj Masyr
***
Komunikasi Sosial

Gasal

29

KPL1302

Hubungan Masyarakat

Gasal

30

KPL1303

Diffusi Inovasi

Gasal

31

KPL1304

Perubahan Sosial & Pembangunan

Gasal

32

KPL1305

Metode Pembelajaran PLS

Gasal

33

KPL1306

Dinamika Kelompok

Gasal

34

KPL1307

Gasal

35

KPL1308

Gasal

36

KPL1003

Statistik Sosial
Pembinaan Generasi Muda &
Kepramukaan
KKL

Gasal/Genap

Kurikulum | 281
37

KPL1004

Pengelolaan Lembaga Keaksaraan ***

Gasal/Genap

38

UNU9003

Teknologi Informasi

Gasal/Genap

39

KPL1401

Media Pembelajaran PLS

Genap

40

KPL1402

Problematik PLS

Genap

41

KPL1403

Pengembangan SDM

Genap

42

KPL1404

Psikologi Belajar Orang Dewasa

Genap

43

KPL1405

Dimensi Ekonomi Dalam PLS

Genap

44

KPL1406

Sosiologi Kependudukan

Genap

45

KPL1005

Gasal/Genap

46

KPL1006

Gasal/Genap

47

KPL1501

Konsep Dasar Pelatihan **


Pemberdayaan Masyrkat Gemar
Belajar***
Pengembangan Kurikulum PLS

Gasal

48

KPL1502

Pengembangan Program PLS

Gasal

49

KPL1503

Sosiologi Pembangunan

Gasal

50

KPL1504

Analisis Kebutuhan & Masalah Sosial

Gasal

51

KPL1505

Manajemen PLS

Gasal

52

KPL1506

Kewirausahaan

Gasal

53

KPL1507

Sosiologi Pendidikan

Gasal

54

KPL1601

Genap

55

KPL1602

Genap

56

KPL1007

Evaluasi Program PLS


Pengembangan & Pemberdayaan
Masyarkat
Metode Penelitian Pendidikan

Gasal/Genap

57

KPL1008

Manajemen Lembaga PAUD *

Gasal/Genap

58

KPL1009

Psikologi & Sosiologi Keluarga *

Gasal/Genap

59

KPL1010

Gasal/Genap

60

KPL1011

Gasal/Genap

61

KPL1012

Gasal/Genap

62

KPL1013

Pengelolaan Diklat **
Identfks & Analisis Kebutuhan Pelatihan
**
Pengembgn Metd & Med Pembljr Keaks
***
Metode & Teknik Pelatihan **

Gasal/Genap

63

KPL1014

Gasal/Genap

64

KPL1015

Gasal/Genap

65

KPL1016

Masalah Perkembangan Anak *


Mtd & Pengembg Media Pembljr PAUD
*
Praktek LApang *

Gasal/Genap

66

KPL1017

KK PPL

Gasal/Genap

67

KPL1018

Seminar Proposal

Gasal/Genap

68

KPL1019

Praktek Lapang**

Gasal/Genap

282 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


69

KPL1020

Praktek Lapang***

Gasal/Genap

70

KPL1021

Pengembangan Media Pelatihan**

Gasal/Genap

71

KPL1022

Evaluasi Keberhsl Pemblj Keaksr***

Gasal/Genap

72

KPL1023

Skripsi

Gasal/Genap

KETERANGAN
*)=Pilihan PAUD
**)=Pilihan Pelatihan
***)=Pilihan keaksaraan

Daftar Matakuliah PS Pendidikan Fisika Kelas Internasional Jenjang S1


No

Kode

MPK9001

2
3

Matakuliah

SKS

Penawaran

Education of Moeslem Religion

Gasal/Genap

MPK9002

Education of Protestant Religion

Gasal/Genap

MPK9003

Education of Catholic Religion

Gasal/Genap

MPK9004

Education of Hindu Religion

Gasal/Genap

MPK9005

Education of Buddha Religion

Gasal/Genap

MPK9006

Education of Citizenship

Gasal/Genap

MPK9007

Indonesian Language

Gasal/Genap

MBB9001

Theory of Basic Social Culture

Gasal/Genap

UNU9001

Pancasila Education

Gasal/Genap

10

UNU9002

English Language

Gasal/Genap

11

UNU9003

Introduction to Information Technology

Gasal/Genap

12

UNU9007

Management and Entrepreneurship

Gasal/Genap

13

KPU1001

Introduction of Education Theory

Gasal/Genap

14

KPU1002

Emotional Development of Students

Gasal/Genap

15

KPU1003

Learning and Teaching

Gasal/Genap

16

KPU1004

Educational Profession

Gasal/Genap

17

KPF1104

Basic Physics I

Gasal

18

KPF1105

Basic Mathematics

Gasal

19

KPF1106

Basic Chemistry

Gasal

20

KPF1206

Basic Physics II

Genap

21

KPF1207

Earth and Space Physics

Genap

22

KPF1208

General Biology

Genap

23

KPF1205

English For Physic

Genap

24

KPF1309

Learning and Instructional Strategy

Gasal

Kurikulum | 283
25

KPF1310

Curriculum Development

Gasal

26

KPF1311

Mathematical Physics I

Gasal

27

KPF1312

Basic Electronics I

Gasal

28

KPF1313

Mechanics

Gasal

29

KPF1315

Basic Statistics

Gasal

30

KPF1316

Integrated Sciences

Gasal

31

KPF1417

Physics Instructional Media

Genap

32

KPF1418

Instructional Evaluation of Physics

Genap

33

KPF1409

Mathematical Physics II

Genap

34

KPF1410

Basic Electronics II

Genap

35

KPF1411

Thermodynamics

Genap

36

KPF1419

Wave

Genap

37

KPF1420

Review of High School Physics I

Genap

38

KPF1516

Instructional Design of Physics

Gasal

39

KPF1517

Optics

Gasal

40

KPF1518

Electricity And Magnetism

Gasal

41

KPF1519

Modern Physics

Gasal

42

KPF1509

Laboratory Techniques I

Gasal

43

KPF1510

Computational Physics

Gasal

44

KPF1520

Gasal

45

KPF1613

Genap

46

KPF1614

Review of High School Physics II


Research Methodology on Physics
Education
Micro Teaching

Genap

47

KPF1615

Laboratory Techniques II

Genap

48

KPF1632

Introduction to Nuclear Physics

Genap

49

KPF1633

Introduction to Material Physics

Genap

50

KPF1618

Quantum Physics

Genap

51

KPF1634

Teaching Physics In English

Genap

52

KPF1635

Gasal/Genap

53

KPF1636

Gasal/Genap

54

KPF1637

Article Writing *)
Developing of Physics Teaching Material
*)
Laboratory Management *)

Gasal/Genap

55

KPF1638

Computer-Aided Instruction *)

Gasal/Genap

56

KPF1639

Analysis of Research Data *)

Gasal/Genap

57

KPF1711

Environmental Physics

Gasal

58

KPF1712

Statistical Physics

Gasal

59

KPF1713

Field Study

Gasal/Genap

284 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


60

KPF1714

Thesis Proposal Seminar

Gasal/Genap

61

KPF1723

Education of Basic Technology *)

Gasal/Genap

62

KPF1724

Astronomy *)

Gasal/Genap

63

KPF1717

Geophysics *)

Gasal/Genap

64

KPF1718

Biophysics *)

Gasal/Genap

65

KPF1719

History of Physics *)

Gasal/Genap

66

KPF1801

Teaching Practice and Job Training

Gasal/Genap

67

KPF1803

Thesis

Gasal/Genap

*) Optional Course (Minimal 4 SKS)


7.6.6. Fakultas Sastra
Daftar Matakuliah PS Ilmu Linguistik Jenjang S2 (Magister)
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Kode MK
SML1101
SML1102
SML1103
SML1104
SML1105
SML1106
SML1113
SML1114
SML1115
SML1116
SML1131
SML1132
SML1133
SML1134
SML1135
SML1136
SML1137
SML1138

19
20
21
22

SML1139
SML1207
SML1208
SML1209

Nama Matakuliah
Filsafat Ilmu Pengetahuan
Teori Kebudayaan
Teori Linguistik
Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Analisis Wacana
Dialektologi
Etnografi Komunikasi
Linguistik Historis Komparatif
Stilistika
Komunikasi Lintas Budaya
Perencanaan Bahasa
Patologi Linguistik
Leksikografi
Linguistik Forensik
Tatabahasa Pendidikan
BIPA
Metode Pembelajaran Bahasa
Pengembangan Desain Pembelajaran
Bahasa
Evaluasi Pembelajaran Bahasa
Linguistik Fungsional
Metode Penelitian Linguistik
Sosiolinguistik

SKS
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Kurikulum
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131
12131

2
2
2
2

12131
12131
12131
12131

Kurikulum | 285
23
24
25
26

SML1210
SML1211
SML1212
SML1217

Psikolinguistik
Pragmatik
Antropolinguistik
Tesis

2
2
2
6

12131
12131
12131
12131

Daftar Matakuliah PS Sastra Indonesia Jenjang S1


No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9006
MPK9007
MBB9001
MBB9002
SSI1100
SSI1101
SSI1303
SSI1405
SSI1507
SSI1109
SSI1410
SSI1412
SSI1414
SSI1318
SSI1516
SSI1517
SSI1121
SSI1722
SSI1426
SSI1428
SSI1532
SSI1771
SSI1633
SSU1806
SSI1404
SSI1506
SSI1608
SSI1527

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Ilmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Kealaman Dasar
Pengantar Linguistik Umum
Fonologi Bahasa Indonesia I
Morfologi Bahasa Indonesia I
Sintaksis Bahasa Indonesia I
Semantik Bahasa Indonesia I
Pengantar Ilmu Sastra
Kajian Prosa Indonesia I
Kajian Puisi Indonesia I
Kajian Drama Indonesia I
Apresiasi Sastra
Sejarah Linguistik
Sejarah Sastra Indonesia
Filologi
Estetika
Sosiolinguistik I
Sosiologi Sastra I
Logika Bahasa
Sosiologi
Kajian Naskah Nusantara
Skripsi
Morfologi Bahasa Indonesia II (L)
Sintaksis Bahasa Indonesia II (L)
Semantik Bahasa Indonesia II (L)
Sosiolinguistik II (L)

SKS
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
2
2
2
2

Penawaran
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal

286 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73

SSI1630
SSI1541
SSI1643
SSI1756
SSI1620
SSI1544
SSI1047
SSI1511
SSI1513
SSI1515
SSI1529
SSI1542
SSI1646
SSI1725
SSI1623
SSI1545
SSI1640
SSI1048
UNU9001
UNU9002
UNU9003
UNU9004
SSU1504
SSU1402
SSI1270
SSU1705
SSI1472
SSI1539
SSI1160
SSI1362
SSI1669
SSI1264
SSI1365
SSI1268
SSI1250
SSI1351
SSI1366
SSI1467
SSI1352
UNU9007

Linguistik Komparatif (L)


Psikolinguistik (L)
Pragmatik dan Analisis Wacana (L)
Etnografi Komunikasi (L)
Dialektologi (L)
Metode Penelitian Bahasa (L)
Seminar Bahasa (L)
Kajian Prosa Indonesia II (S)
Kajian Puisi Indonesia II (S)
Kajian Drama Indonesia II(S)
Sosiologi Sastra II (S)
Psikologi Sastra (S)
Semiotika (S)
Sastra Daerah
Stilistika (S)
Metode Penelitian Sastra (S)
Teater II (S)
Seminar Sastra (S)
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Pengantar Teknologi Informasi
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Sejarah Pemikiran Modern
Sejarah Kebudayaan Indonesia
Antropologi Budaya
Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)
PKL
Teater I
Bahasa Jawa
Bahasa Madura
Bahasa Belanda
Bahasa Jawa Kuna
Bahasa Sansekerta
Bahasa Arab
Translation
Speaking
Bahasa Jepang
Bahasa Mandarin
Metode Penelitian Kualitatif
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2

Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal / Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap

Kurikulum | 287
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102

SSI1224
SSI1335
SSI1636
SSI1037
SSI1038
SSI1658
SSI1470
SSI 1471
SSI 1572
SSI 1673
SSI 1474
SSI 1475
SSI 1576
SSI 1677
SSI 1478
SSI 1479
SSI 1580
SSI 1681
SSI 1482
SSI 1483
SSI 1584
SSI 1685
SSI 1486
SSI 1587
SSI 1688
SSI 1489
SSI 1590
SSI 1691
SSI 1492

103

SSI 1593

104

SSI 1694

105
106
107
108

SSI 1495
SSI 1596
SSI 1497
SSI 1698

Penulisan Kreatif Sastra


Pengantar Jurnalistik
Pengantar Penyuntingan
Pengantar Sinematografi
Pengantar Public Relations
Folklore
Jurnalistik Media Cetak
Jurnalistik Media Elektronik
Teknik Peliputan
Editing Jurnalistik
Penyutingan
Tata Letak dan Perwajahan
Manajemen Penerbitan
Manajemen Pemasaran Buku
Praproduksi Film
Produksi Film Dokumenter
Produksi Film Fiksi
Editing Film
Protokoler Indonesia
Protokoler Daerah
Event Organizer
Advertising
Bahasa dan Sastra Jawa 1
Bahasa dan Sastra Jawa 2
Bahasa dan Sastra Jawa 3
Bahasa dan Sastra Madura 1
Bahasa dan Sastra Madura 2
Bahasa dan Sastra Madura 3
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 1
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 2
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 3
Ilmu Perpustakaan 1
Ilmu Perpustakaan 2
Kearsipan
Profesi Arsiparis

2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
4

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap

Gasal

Genap

2
2
2
2

Genap
Gasal
Genap
Genap

288 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Daftar Matakuliah PS Sastra Inggris Jenjang S1
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
UNU9017
MPK9007
SSE1102
SSE1106
SSE1110
SSE1114
SSE1118
SSE1122
SSE1128
SSE1140
SSE1142
UNU9003
MPK9006
SSE1203
SSE1207
SSE1211
SSE1215
SSE1219
SSE1223
SSE1224
SSE1241
SSE1243
UNU9001
MBB9001
SEP1075
SEP1077
SEP1081
SSE1301
SSE1304
SSE1308
SSE1312
SSE1316
SSE1320

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Pendidikan Agama Konghuchu
Bahasa Indonesia
Listening Comprehension 01
Speaking 01
Reading Comprehension 01
Writing 01
Grammar&Structure 01
Vocabulary 01
Introduction to Linguistics
French 01 *)
German 01 *)
Pengantar Teknologi Informasi
Pendidikan Kewarganegaraan
Listening Comprehension 02
Speaking 02
Reading Comprehension 02
Writing 02
Grammar&Structure 02
Vocabulary 02
Patterns & Usage
French 02 *)
German 02 *)
Pendidikan Pancasila
Dasar-dasar Ilmu Budaya / ISBD
Cross Cultural Understanding **)
Japanese 01 **)
English for Hotel & Tourism **)
Phonetics & Pronounciation
Listening Comprehension 03
Speaking 03
Reading Comprehension 03
Writing 03
Grammar&Structure 03

SKS
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Kurikulum | 289
39
40
41

SSE1330
SSE1339
UNU9007

42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63

MBB9002
SEP1078
SEP1079
SEP1086
SSE1405
SSE1409
SSE1413
SSE1417
SSE1421
SSE1433
SSE1434
SSU1002
UNU9004
SSU1405
LIT1544
LIT1545
LIT1546
SEP1082
SEP1084
SEP1085
SEP1580
SSE1525

64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78

SSE1535
SSE1530
SSE1540
SSE1564
SSU1504
LIN1562
LIN1563
LIN1565
LIN1566
LIT1647
LIT1650
LIT1651
LIT1652
LIT1661
SEP1076

Introduction to Literature
Literary Enjoyment
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Ilmu Kealamiahan Dasar
Japanese 02 **)
English for Specific Purposes **)
Sastra Indonesia/ Melayu **)
Listening Comprehension 04
Speaking 04
Reading Comprehension 04
Writing 04
Grammar&Structure 04
History of English Literature
History of English Language
Sejarah Kebudayaan Indonesia
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
PKL
Prose 01
Poetry 01
Drama 01
Pengantar Antropologi **)
Pengantar Filologi **)
Pengantar Sosiologi **)
Bussiness English **)
Translation 01: Theory of
Translation
Creative Writing
Introduction to British Studies
Introduction to Psycholinguistics
Introduction to English Syntax
Sejarah Pemikiran Modern
English Phonology
English Morphology
English Semantics 01
Sociolinguistics 01
Theory of Litearature
Prose 02
Poetry 02
Drama 02
Aesthetics
Arabic **)

2
2
2

Gasal
Gasal
Gasal

3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2

Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal

2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal/Genap

290 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
**)

SEP1083
SSE1626
SSE1629

Public Relation **)


2
Translation 02: English - Indonesian
2
Applied Linguistics ((English
2
Teacing Method.)
SSE1637
Introduction to American Studies
2
SSE1638
Introduction to Australian Studies
2
SSE1641
Introduction to Discourse
2
LIN1667
English Syntax
2
LIN1668
English Semantics 02
2
LIN1669
Sociolinguistics 02
2
LIN1670
Psycholinguistics
2
LIN1672
Pragmatics
2
LIT1748
Sociology of Literature
2
LIT1753
Literary Research Methodology
2
LIT1754
Literary Criticism
2
LIT1755
Comparative Literature
2
LIT1760
Literature Seminar
3
SSE1727
Translation 03: Indonesia-Inggris
2
SSE1731
Stylistics
2
SSE1732
Thesis Writing
2
SSU1709
KKM
3
LIN1749
Discourse Analysis
2
LIN1771
Linguistic Research Methodology
2
LIN1773
Comparative Linguistics
2
LIN1774
Language Seminar
3
SSU1806
Skripsi
6
SEP1087
Semiotics
2
SEP1088
World Englishes
2
Matakuliah pilihan wajib, mahasiswa wajib menempuh minimal
2 matakuliah

Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Ilmu Sejarah Jenjang S1

No

Kode

Matakuliah

1
2
3
4
5

MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005

Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha

SK
S
3
3
3
3
3

Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Kurikulum | 291
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

MPK9007
UNU9002
UNU9003
SSS1102
SSS1106
SSS1117
SSS1118
UNU9001
SSS1219
MPK9006
SSS1201
SSS1216
SSS1227
SSS1221
SSS1203
SSS1207
MBB9001
UNU9007

24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

SSS1336
SSS1308
SSS1314
SSS1320
SSS1322
SSS1330
SSS1315
SSS1332
UNU9004
SSU1402
SSU1405
MBB9002
SSS1409
SSS1423
SSS1431
SSS1433
SSS1447
SSS1435

42
43
44
45

SSS1443
SSS1438
SSU1504
SSS1541

Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris I
Pengantar Teknologi Informasi
Pengantar Ilmu Sejarah
Pengantar Sejarah Indonesia
Pengantar Antropologi
Pengantar Sejarah Lingkungan
Pendidikan Pancasila
Pengantar Ilmu Politik
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Inggris Lanjutan
Pengantar Sosiologi
Perubahan Lingkungan
Bahasa Belanda I
Metode Sejarah
Sejarah Indonesia - 1500
Ilmu Sosial Budaya Dasar
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Etnisitas
Sejarah Indonesia Abad 16-18
Sejarah Asia
Teknik Penulisan Sejarah
Bahasa Belanda II
Sejarah Lisan
Sejarah Barat
Sejarah Maritim
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Sejarah Kebudayaan Indonesia
PKL
Ilmu Kealaman Dasar
Sejarah Indonesia Abad 19-20
Bahasa Belanda III
Sejarah Lokal
Historiografi Umum
Sejarah Agraria
Studi Arsip dan Dokumentasi
Sejarah
Sejarah Australia
Kajian Budaya Jawa Timur
Sejarah Pemikiran Modern
Sejarah Militer

3
2
2
4
3
3
3
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
2

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal

2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
1
3
2
2
3
2
2
3

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap

2
2
2

Genap
Gasal
Gasal

292 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
59
60
61

SSS1546
SSS1540
SSS1548
SSS1524
SSS1526
SSS1534
SSS1504
SSS1529
SSS1639
SSS1642
SSS1637
SSS1644
SSS1611
SSS1628
SSS1605
SSS1610
SSS1612
SSS1625
SSS1713

62
63

SSU1705
SSU1806

Biografi
Sejarah Pedesaan
Sejarah Pergerakan Nasional
Sejarah Perkebunan Indonesia
Isu-Isu dan Politik Lingkungan
Historiografi Indonesia
Teori dan Metodologi Sejarah
Sejarah Ketatanegaraan RI
Sejarah Perkotaan
Sejarah Amerika
Demografi Sosial
Videografi Sejarah
Sejarah Ekonomi Indonesia
Kapita Selekta Sejarah Indonesia
Filsafat Sejarah
Sejarah Pemikiran Politik Indonesia
Sejarah Indonesia Kontemporer
Sejarah Sosial Indonesia
Praktek Penelitian dan Seminar
Sejarah
Kuliah Kerja Mahasiswa
Skripsi

2
2
2
3
3
3
4
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
5

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal

3
6

Gasal
Genap

Daftar Matakuliah PS Televisi dan Film Jenjang S1

No.

Kode

Matakuliah

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

UNU9001
MPK9005
MPK9004
MPK9001
MPK9006
MPK9003
MPK9002
MPK9007
UNU9002
FTV1253
UNU9003
SSU1405
MBB9002

Pendidikan Pancasila
Pendidkan Agama Budha
Pendidian Agama Hindu
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Konghucu
Pendidikan Agama Kristen Katholik
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris 01
Bahasa Inggris 02
Pengantar Teknologi Informasi
Praktek Kerja Lapangan (PKL)
Ilmu Kealaman Dasar

SK
S
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
1
3

Penawaran
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal

Kurikulum | 293
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

MBB9001
SSU1402
SSU1504
MPK9006
FTV1304
FTV1405
FTV1506
FTV1608
FTV1509
FTV1310
FTV1511
FTV1212
FTV1714
UNU1315

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

FTV1216
FTV1617
FTV1718
FTV1219
FTV1302
FTV1622
FTV1623
FTV1124
FTV1225
FTV1226
FTV1327
FTV1428
FTV1529
FTV1630
FTV1531
FTV1632
FTV1633
FTV1134
FTV1635
FTV1536
FTV1237
FTV1338
FTV1340
FTV1441
FTV1442
FTV1543

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar


Sejarah Kebudayaan Indonesia
Sejarah Pemikiran Modern
Pendidikan Kewarganegaraan
Editing Elektronik 01
Editing Elektronik 02
Estetika
Etika Jurnalistik
Filsafat Seni dan Media
Ilustrasi
Jurnalistik Televisi
Kajian Budaya Agraris
Kuliah Kerja Profesi
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Komputer Desain
Kritik Televisi dan Film
Kiliah Kerja Mahasiswa
Manajemen Produksi 01
Manajemen Produksi 02
Metode Perancangan Karya **
Metode Penelitian
Nirmana
Pengantar Telivisi dan Film
Penulisan Naskah 01
Penulisan Naskah 02
Penulisan Naskah 03
Penyutradaraan 01
Penyutradaraan 02
Praktika Terpadu 01
Praktika Terpadu 02
Psikologi Persepsi
Sejarah Telivi dan Film
Seminar
Semiotika
Tata Artistik 01
Tata Artistik 02
Tata Cahaya 01
Tata Cahaya 02
Tata Suara 01
Tata Suata 02

3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
2
2
3
2

Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal

2
2
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
3
3
4
4
2
2
2
2
3
3
3
3
2
3

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal

294 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65

FTV1144
FTV1245
FTV1246
FTV1247
FTV1848
FTV1449
FTV1250
FTV1351
FTV1452
UNU9004
FTV1656
FTV1552

66
FTV1557
67
FTV1553
68
FTV1662
69
FTV1560
Matakuliah Pilihan
70
FTV1655
71
FTV1457
72
FTV1558
73
FTV1501

7.6.7.

Fotografi 01
Fotografi 02
Tata Rias Karakter dan Busana
Teori Komunikasi
Tugas Akhir (Karya/Skripsi)
Video Dokumenter
Videografi 01
Videografi 02
Videografi 03
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Kajian Khalayak
Desain Program dan Produksi
Televisi
Presenter dan Aktor
Semiotika Audio Visual
Hukum Etika dan Media
Periklanan

2
2
3
2
6
3
3
3
3
2
2
2

Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap

2
2
2
2

Gasal
Gasal
Genap
Gasal

Sejarah Seni Pertunjukan


Video Seni
Special Effect
Animasi

2
2
2
2

Genap
Genap
Gasal
Gasal

Fakultas Teknologi Pertanian


Daftar Matakuliah PS Teknologi Hasil Pertanian Jenjang S1

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9007
TPH1101
TPU1001
UNU9001
UNU9002
TPH1201

12

TPH1202

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Bahasa Indonesia
Dasar-Dasar Teknologi Hasil Pertanian
Matematika
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Prinsip Teknik Pangan dan Hasil Pertanian
Teknologi Bioproses Pangan dan Hasil
Pertanian

SKS
3
3
3
3
3
3
9
2
2
3
8

Penawaran
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Genap

Genap

Kurikulum | 295

13

TPH1203

14

TPH1301

15

TPH1302

16

TPH1303

17
18

MBB9001
MPK9006

19

TPH1401

20
21
22
23
24
25

TPH1402
TPH1403
TPH1501
TPH1502
TPU1002
TPH1601

26

TPH1602

27
28
29
30

TPH1603
TPH1701
TPH1702
TPU1003

Teknologi Pengolahan Pangan dan Hasil


Pertanian
Analisis Mutu Pangan dan Hasil Pertanian
Teknologi Pengolahan Komoditi Perkebunan
Hulu
Sistem Manajemen Mutu, dan Keamanan
Pangan dan Hasil Pertanian
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Pendidikan Kewarganegaraan
Teknologi Pengolahan Komoditi Perkebunan
Hilir
Teknologi Pengolahan Pangan Lokal
Kewirausahaan I
Teknologi Pengolahan Produk Konsumer
Kewirausahaan II
Metodologi dan Komunikasi Ilmiah
Teknik Pengolahan Pangan Fungsional
Perencanaan Industri Pangan dan Hasil
Pertanian
Teknologi Pengolahan Produk Derivat
Pengembangan Produk Baru
Kuliah Kerja
Skripsi

Genap

Gasal

Gasal

Gasal

3
2

Gasal/Genap
Genap

Genap

6
3
6
5
8
6

Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap

Genap

6
6
4
6

Genap
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Teknik Pertanian Jenjang S1


No
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9007
TPT1101
TPT1102
TPU1001
UNU9001
UNU9002
MPK9006
TPT1201

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Bahasa Indonesia
Ilmu Pertanian Umum
Manajemen Agroindustri
Matematika
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Pendidikan Kewarganegaraan
Alat dan Mesin Pertanian

SKS

Penawaran

3
3
3
3
3
3
4
6
2
2
3
2
10

Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Genap
Genap

296 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


14

TPT1202

15

MBB9001

16

TPT1301

17

TPT1302

18

TPT1401

19

TPT1402

20

TPT1403

21

TPT1501

22
23
24
25
26

TPT1502
TPU1002
TPT1601
TPT1602
TPT1603

27

TPT1701

28

TPT1702

29

TPU1003

7.6.8.

Teknik Pasca Panen dan Pengolahan


Hasil Pertanian
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Teknologi Informasi, Komputasi, dan
Otomatisasi
Dasar Teknik Pengendalian dan
Konservasi Lingkungan
Pemetaan Sumberdaya Lahan dan Sistem
Informasi Geografis
Energi dan Elektrifikasi Pertanian
Perencanaan Bisnis Agroindustri dan
Perkebunan
Rekayasa Mesin dan Peralatan
Perkebunan
Irigasi dan Pengelolaan Sumberdaya Air
Metodologi dan Komunikasi Ilmiah
Kewirausahaan
Manajemen Proyek Keteknikan Pertanian
Kuliah Kerja Bersama Masyarakat
Pengelolaan Sistem Produksi Perkebunan
(Magang di Perusahaan Perkebunan)
Rekayasa Sistem Keteknikan Pertanian
(Magang di Perusahaan)
Skripsi

12

Genap

Gasal/Genap

10

Gasal

Gasal

Genap

Genap

Genap

Gasal

9
6
10
5
3

Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal/Genap

Gasal

Gasal

Gasal/Genap

Fakultas Kedokteran Gigi


Daftar Matakuliah PS Kedokteran Gigi Jenjang S1

No.
1

Kode
KGU1115

Humaniora

Matakuliah

SKS
4

Penawaran
Gasal

KGU1116

Sistem Tubuh I

Gasal

KGU1117

Sistem Tubuh II

Gasal

KGU1118

Sistem Tubuh III

Gasal

KGU1208

Sistem Stomatognasi I

Genap

KGU1210

Sistem Stomatognasi II

Genap

KGU1214

Bahan dan Teknologi Kedokteran Gigi I

Genap

KGU1215

Genap

KGU1216

Skill lab Bahan dan Teknologi Kedokteran


Gigi I
Penyakit Dentomaksilo Fasial I

Genap

10

KGU1311

Penyakit Dentomaksilo Fasial II

Gasal

Kurikulum | 297
11

KGU1312

Kedokteran Gigi Pencegahan

Gasal

12

KGU1313

Skill Lab Kedokteran Gigi Pencegahan

Gasal

13

KGU1316

Bahan dan Teknologi Kedokteran Gigi II

Gasal

14

KGU1317

Gasal

15

UNU9001

Skill Lab Bahan dan Teknologi


Kedokteran Gigi II
Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

16

MPK9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

17

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

18

MPK9003

Pendidikan Agama Kristen Katholik

Gasal

19

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

20

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

21

KGU1405

Genap

22

KGU1408

Penyakit Sistemik dan Kelainan Rongga


Mulut
Oral Diagnosa dan Rencana Perawatan

Genap

23

KGU1409

Genap

24

KGU1410

Skill lab Oral Diagnosa dan Rencana


Perawatan
Manajemen Kesehatan Gigi Masyarakat

Genap

25

KGU1411

Genap

26
27

MPK9006
KGU1508

2
7

Gasal/Genap
Gasal

28

KGU1509

Skill lab Manajemen Kesehatan Gigi


Masyarakat
Pendidikan Kewarganegaraan
Perawatan Kuratif dan Rehabilitatif
Kedokteran Gigi I
Skill lab Endodonsia

Gasal

29

KGU1510

Gasal

30

KGU1512

Perawatan Kuratif dan Rehabilitatif


Kedokteran Gigi II
Skill lab Gigi Tiruan Lepasan

Gasal

31

KGU1513

Manajemen Pelayanan Kesehatan

Gasal

32

KGU1514

Metodologi Riset

Gasal

33

KGU1605

Genap

34

KGU1606

Perawatan Kuratif dan Rehabilitif


Kedokteran Gigi III
Skill lab Tumpatan

Genap

35

KGU1607

Genap

36

KGU1609

Perawatan Kuratif dan Rehabilitif


Kedokteran Gigi IV
Skill Lab Gigi Tiruan Jembatan

Genap

37

KGU1610

Etika dan Hukum Pelayanan Kesehatan

Genap

38

KGU1611

Skill Lab Gigi Tiruan Sebagian Lepasan

Genap

39

KGU1709

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

40

KGU1711

Tugas Akhir/Skripsi

Gasal/Genap

298 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


Daftar Matakuliah PS Profesi Dokter Gigi
No.
1

Kode
KGU4801

Matakuliah
Klinik. Ilmu Ortodonsia I

SKS
1.5

Penawaran
Gasal/Genap

KGU4802

Klinik Ilmu Penyakit Mulut

Gasal/Genap

KGU4803

Klinik Ilmu Periodonsia

Gasal/Genap

KGU4804

Klinik Ilmu Bedah Mulut

Gasal/Genap

KGU4805

Klinik Ilmu Ortodonsia II

1.5

Gasal/Genap

KGU4806

Klinik Ilmu Konservasi Gigi

Gasal/Genap

KGU4807

Klinik Ilmu Gigi Tiruan IV

Gasal/Genap

KGU4908

Klinik Ilmu Ortodonsia III

Gasal/Genap

KGU4909

Klinik Ilmu Pedodonsia

Gasal/Genap

10

KGU4910

Praktikum Ilmu Kedokteran Klinik (IKK)

Gasal/Genap

11

KGU4911

Praktikum Iklinik Integrasi

Gasal/Genap

12

KGU4913

Gasal/Genap

13

KGU4812

Praktikum IKGP dan IKGM III


(Pendidikan kesehatan)
Praktikum IKGP dan IKGM IV (PKL)

Gasal/Genap

7.6.9 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam


Daftar Matakuliah PS Matematika Jenjang S2
No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

A. Matakuliah Wajib (19 SKS)


1

Analisis Real

Aljabar Linier & Matriks

Gasal
Gasal

Proses Stokastik

Gasal

Pengantar Riset Matematika

Gasal

Pra Tesis/Reading Course

Genap

Tesis

Genap

B. Matakuliah Pilihan Wajib Bidang Minat (Minimal 6 SKS per bidang)


Bidang Geometri Rancang Bangun
7

Geometri for Teacher

Gasal

Komputer Grafik

Genap

Kurikulum | 299
9

Pemodelan Benda Industri

Genap

10

Geometri Algoritmik
Topik Khusus Riset Geometri Rancang
Bangun
Bidang Pemodelan Matematika

Gasal

Gasal

11

12

Sistem Dinamik

Genap

13

Analisis Numerik

Genap

14

Mathematical Modeling for Teacher

Gasal

15

Riset Operasi Lanjut

Gasal

16

Topik Khusus Riset Komputasi

Gasal

Bidang Kombinatorika
17

Kombinatorika

Gasal

18

Kriptografi

Genap

19

Discrete Mathematics for Teacher

Gasal

20

Topik Khusus Riset Kombinatorika

Gasal

Bidang Statistika
21

Model Statistika

Genap

22

Analisis Multivariate

Genap

23

Statistics for Teacher

Gasal

24

Komputasi Statistika Lanjut

Gasal

25

Topik Khusus Riset Statistika

Gasal

C. Matakuliah Pilihan Bebas


26

Desain & Analisis Data

27

Topologi

28

Masalah Optimasi

29

Asimilasi Data

30

Geometrical Modeling for Teacher

31

Mathematical Learning Case Study

SKS

Penawaran

Daftar Matakuliah PS Biologi Jenjang S2


No.

Kode

Matakuliah

MAB2101

Biosistematik

Gasal

MAB2102

Ilmu Lingkungan

Gasal

300 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


3

MAB2103

Biokimia

Gasal

MAB2104

Biologi Molekul

Gasal

MAB2105

Biometri

Gasal

MAB2401

Tesis

Genap

Wajib Minat idang Biologi Organisma (BO)


7

MAB2201

Mikrobiologi Terapan

Genap

MAB2202

Bioteknologi

Genap

MAB2203

Entomologi

Genap

10

MAB2204

Metodologi Penelitian

Genap

12

MAB2205

Fisiologi Organisma

Genap

Wajib Minat Bidang Lingkungan Hidup (LH)


13

MAB2206

Ekologi Hutan Tropis

Genap

14

MAB2202

Bioteknologi

Genap

15

MAB2207

Biokonservasi

Genap

16

MAB2204

Metodologi Penelitian

Genap

15

MAB2205

Fisiologi Organisma

Genap

Matakuliah Pilihan
16

MAB2301

Sitogenetika

BO

Gasal

17

MAB2302

Bioteknologi Industri

Gasal

18

MAB2303

Mikrobiologi Lingkungan

Gasal

19

MAB2304

Mikologi

Gasal

20

MAB2305

Bioremediasi

Gasal

21

MAB2306

Pengendalian Hayati

Gasal

22

MAB2307

Parasitologi

BO
LH/
BO
BO
LH/
BO
LH/
BO
BO

Gasal

23

MAB2308

Bakteriologi

BO

Gasal

24

MAB2309

Ekologi Mangrove

LH

Gasal

25

MAB2310

Etnobiologi

Gasal

26

MAB2311

Biomonitoring Lingkungan

Gasal

27

MAB2312

Enzimologi Mikroba

LH
LH/
BO
BO

Gasal

Kurikulum | 301
Daftar Matakuliah PS Matematika Jenjang S1
No.
1.

Kode
MKU9001

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam

SKS
3

Penawaran
Gasal
Gasal

2.

MKU9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

3.

MKU9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal

4.

MKU9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

5.

Pendidikan Agama Budha


Bahasa Inggris

Gasal

6.

MKU9005
MKI1105

Gasal

7.

PAU1101

Matematika Dasar

Gasal

8.

PAU1102

Fisika Dasar

Gasal

9.

PAU1103

Kimia Dasar

Gasal

10.

PAU1104

Biologi Umum

Gasal

11.

MKI 9007

Bahasa Indonesia

12.

MKU 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap
Genap

13

MAM1201

Kalkulus I

Genap

14

MAM1202

Geometri

Genap

15

MAM1203

Kombinatorik

Genap

16

MAM1204

Statistika Dasar

Genap

17

MAM1205

Aljabar Linier I

Genap

18

MKU9008

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Aljabar linier II

Gasal
Gasal

Kalkulus II

Gasal

21

MAM1306
(prasyarat
MAM1205)
MAM1307
(prasyarat
MAM1201)
MAM1308

Geometri Analitika Grafik

Gasal

22

MAM1309

Analisa Variabel Real I

Gasal

23

MAM1310

Pemrograman Terstruktur

Gasal

24

MKU9008

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Gasal

25

MKI1609

Pengantar Kewirausahaan

Genap

26

MKI1508

Pengantar Manajemen SDM

Genap

MAM1411
(prasyarat
MAM1307)
MAM1412
(prasyarat1205)

Statistika Matematika I

Genap

Strukur Aljabar I

Genap

19

20

27
28

302 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

29
30
31

32

33

34

35

36

37

38

39
40
41

42

43
44

MAM1413
(prasyarat
1307)
MAM1414

Kalkulus III

Genap

Metode Numerik

Genap

MAM1415
(prasyarat
MAM1309)
MAM1516
(prasyarat
MAM1306)
MAM1517
(prasyarat
MAM1310)
MAM1518
(prasyarat
MAM1413)
MAM1519
(prasyarat
MAM1307)
MAM1520
(prasyarat
MAM1412)
MAM1521
(prasyarat
MAM1411)
MAM1522
(prasyarat
MAM1204)
MAM1623
(prasyarat
MAM1518)
MAM1624

Analisa Variabel Real II

Genap

Analisis Kompleks

Gasal

Manajemen Data

Gasal

Geometri Diferensial

Gasal

Persamaan Diferensial Biasa

Gasal

Struktur Aljabar II

Gasal

Statistika Matematika II

Gasal

Rancangan Percobaan

Gasal

Geometri Rancang Bangun

Genap

Teori Graf

Genap

MAM1625
(prasyarat
MAM1521)
MAM1626
(prasyarat
MAM1519)
MAM1627
(prasyarat
MAM1306)
MKU 9007

Model Statistika Linier

Genap

Persamaan Diferensial Parsial

Genap

Riset Operasi

Genap

47

Genap

2-7

Genap

Pemodelan Matematika

Gasal

Kuliah Kerja

Gasal

Pilihan

45
46

Pendididkan Pancasila

MAM1728
(prasyarat
MAM1626)
PAU1710

Kurikulum | 303
48

MKI 9003

Pilihan

49
50

Pengantar T.Informasi

PAU1811

Tugas Akhir/Skripsi

Gasal

6-12

Gasal

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan

51
52
53
54

Bidang Geometri
MAM1629
Geometri Komputasi
(prasyarat
MAM1623)
MAM1630
Desain Grafis
MAM1736
(prasyarat
MAM1623)
MAM1737

Rancang Bangun Permukaan

3
Genap
3

Genap

3
Gasal

Analisa Citra

Gasal

MAM1738
Rancang Bangun Solid
(prasyarat
MAM1623)
Bidang Komputasi

Komputasi Matrik

57

MAM1631
(prasyarat
MAM1306)
MAM1632

Kriptografi

Genap

58

MAM1739

Sistem Manajemen Informasi

Gasal

59

MAM1740

Fraktal

Gasal

MAM1741
(prasyarat
MAM1627)
Statistika
MAM1633
(prasyarat
MAM1204)
MAM1634
(prasyarat
MAM1204)
MAM1635
(prasyarat
MAM1521)
MAM1742
(prasyarat
MAM1625)
MAM1743
(prasyarat
MAM1204)
MAM1744
(prasyarat

Riset Operasi Lanjut

55

56

60

61

62

63

64

65
66

Gasal

Genap

Gasal

Statistika Nonparametrik

2
Genap

Metode Penarikan Sampel

2
Genap

Metode Bayesian

3
Genap

Komputasi Statistika

3
Gasal

Analisa Deret Waktu

3
Gasal

Analisa Multivariat

Gasal

304 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


MAM1411)
67

MAM1745
(prasyarat
MAM1625)

Model Statistika Non Linier

3
Gasal

Daftar Matakuliah PS Fisika Jenjang S1


No.
1

Kode
MKU9001

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam

SKS
3

Penawaran

MKU9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

MKU9003

Pendidikan Agama Katolik

MKU9004

Pendidikan Agama Hindu

MKU9005

Pendidikan Agama Budha

MKI 1105

Bahasa Inggris

Gasal

PAU 1101

Matematika Dasar

Gasal

PAU 1102

Fisika Dasar

Gasal

PAU 1103

Kimia Dasar

Gasal

10

Biologi Dasar
P. Kewarganegaraan

4
3

Gasal

11

PAU 1104
MKU 9006

Genap

12

MKI 9006

Pengantar TI

Genap

13

MKU 9001

ISBD

Genap

14

MAF 1202

Mekanika

Genap

15

MAF 1212

Statistika Dasar

Genap

16

MAF 1214

Fisika Matematika I

Genap

17

MAF 1222

Fisika Dasar Lanjutan

Genap

18

MKI 1508

Peng. MSDM

Gasal

19

MKU 9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

20

MAF 1301

Termodinamika

Gasal

21

MAF 1302

Elektronika I

Gasal

22

MAF 1304

Fisika Komputasi

Gasal

23

MAF 1315

Fisika Matematika II

Gasal

24

MKI 1609

Peng. Kewirausahaan

Genap

25

MAF 1404

Gelombang

Genap

26

MAF 1405

Listrik Magnet

Genap

Gasal

Kurikulum | 305
27

MAF 1406

Fisika Modern

Genap

28

MAF 1407

Alat Ukur

Genap

29

MAF 1408

Elektronika II

Genap

Matakuliah Pilihan

Genap

30

MKI 9007

Bahasa Indonesia

Gasal

31

MAF 1507

Fisika Kuantum

Gasal

32

MAF 1510

Fisika Statistik

Gasal

33

MAF 1512

Elektrodinamika

Gasal

34

MAF 1519

Eksperimen Fisika I

Gasal

35

MAF 1526

Biofisika

Gasal

Matakuliah Pilihan

Gasal

36
37

MAF 1608

Pend. Fisika Inti

Genap

38

MAF 1609

Pend.Fis. Zat Padat

Genap

39

MAF 1620

Eks. Fisika II

Genap

40

MAF 1623

Instrumentasi

Genap

41

MAF 1625

Geofisika

Genap

Matakuliah Pilihan

Genap

43

MAF 1724

Pengantar Optoelektronik

Gasal

44

MAF 1727

Pendahuluan Fisika Teori

Gasal

45

MAF 1728

Fisika Bahan

Gasal

46

MAF 1729

Penulisan Ilmiah & Seminar

Gasal

47

MAF 1730

Teknik Digital

Gasal

48

PAU 1710

Kuliah Kerja

Gasal

Matakuliah Pilihan

Gasal

Tugas Akhir

Gasal/Genap

Biofisika Lingkungan

Gasal/Genap

52

MAF 1519

Kontrol Otomatis

Gasal/Genap

53

MAF 1520

Kapita Selekta Material

Gasal/Genap

54

MAF 1521

Geologi Geofisika

Gasal/Genap

55

MAF 1739

Akuisisi dan Pengolahan Data

Gasal/Genap

56

MAF 1740

Komputasi Atom dan Inti

Gasal/Genap

57

MAF 1741

Radiologi

Gasal/Genap

58

MAF 1742

Elektrofisiologi dan Bioenergika

Gasal/Genap

42

49
50

PAU 1811

Matakuliah Pilihan
MAF 1518
51

306 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


59

MAF 1743

Pengantar Teori Medan dan Grup

Gasal/Genap

60

MAF 1744

Komunikasi Elektronika

Gasal/Genap

61

MAF 1745

Seismologi

Gasal/Genap

62

MAF 1746

KomputasiMaterial

Gasal/Genap

63

MAF 1747

Fisika Semikonduktor

Gasal/Genap

64

MAF 1410

Fisika Kedokteran

Gasal/Genap

65

MAF 1411

Material Komposit

Gasal/Genap

66

MAF 1628

Optika Serat

Gasal/Genap

67

MAF 1629

Karakterisasi Bahan

Gasal/Genap

68

MAF 1630

Fisika Lingkungan

Gasal/Genap

69

MAF 1631

Teori dan Komputasi Material Magnetik

Gasal/Genap

70

MAF 1632

Instrumentasi Geofisika

Gasal/Genap

71

MAF 1633

BiofisikaMolekuler

Gasal/Genap

72

MAF 1635

Disain Elektronika

Gasal/Genap

SKS
4

Penawaran

Daftar Matakuliah PS Kimia Jenjang S1


No.
1.

Kode
PAU1111

Kimia Dasar

Matakuliah

2.

PAU1101

Matematika Dasar

Gasal

3.

PAU1102

Fisika Dasar

Gasal

4.

PAU1104

Biologi Umum

Gasal

5.

MKI1105

Bahasa Inggris

Gasal

6.

MKU9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal

7.

MKU9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

8.

MKU9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal

9.

MKU9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

10.

MKU9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

11.

MKU9007

Pendidikan Pancasila

12.

MAK1212

Kimia Dasar Lanjutan

Genap

13.

MAK1213

Praktikum Kimia Dasar

Genap

14.

MAK1201

Matematika Lanjutan

Genap

15.

MKI9003

Pengantar Teknologi Informasi

Genap

Gasal

Kurikulum | 307
16.

MKU9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

17.

MKI1508

Pengantar Managemen SDM

Genap

18.

MKI9007

Bahasa Indonesia

Genap

19.

MAK1214

Manajemen Laboratorium

Genap

20.

MAK1361

Kimia Organik I

Gasal

21.

MAK1321

Struktur Atom

Gasal

22.

MAK1322

Termodinamika Kimia

Gasal

23.

MAK1341

Kimia Anorganik Gol.Utama

Gasal

24.

MAK1331

Pengantar Analisis dan Pemisahan Kimia

Gasal

25.

MKU9008

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Gasal

26.

MAK1332

Praktikum Kimia Analisis I

Gasal

27.

MKI1609

Pengantar Kewirausahaan

Gasal

28.

MAK1462

Kimia Organik II

Genap

29.

MAK1463

Praktikum Kimia Organik

Genap

30.

MAK1423

Kesetimbangan Kimia

Genap

31.

MAK1424

Praktikum Kimia Fisik I

Genap

32.

MAK1442

Kimia Anorganik Gol.Transisi

Genap

33.

MAK1433

Spektrometri

Genap

34.

MAK1464

Penentuan Struktur Organik

Genap

35.

MAK1434

Elektroanalisis

Genap

36.

MAK1425

Struktur Molekul

Genap

37.

MAK1551

Biomolekul

Gasal

MAK1543

3
1

Gasal

39.

MAK1544

Struktur dan Kereaktifan Senyawa


Anorganik
Praktikum Kimia Anorganik I

40.

MAK1565

Sintesis Senyawa Organik

Gasal

41.

MAK1566

Praktikum Sintesis Senyawa Organik

Gasal

42.

MAK1535

Praktikum Kimia Analisis II

Gasal

43.

MAK1525

Kinetika Kimia

Gasal

44.

MAK1526

Praktikum Kimia Fisik II

Gasal

45.

MAK1545

Kimia Koordinasi

Gasal

46.

MAK1502

Statistika

Gasal

47.

MAK1646

Praktikum Kimia Anorganik II

Genap

48.

MAK1652

Bioreaksi

Genap

38.

Gasal

308 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


49.

MAK1636

Kimia Analisis Modern

Genap

50.

MAK1637

Praktikum Kimia Analisis III

Genap

51.

MAK1615

Metode Penelitian Kimia

52.

MAU1710

Kuliah Kerja

Genap
Gasal/Genap

53.

MAU1711

Skripsi/Tugas Akhir

Gasal/Genap

54.

MAK1774

Sintesa Senyawa Anorganik

*)

2
*)

55.

MAK1772

Sampling dan Monitoring Lingkungan

56.

MAK1773

Kimia Industri*)

57.

MAK1771

Kimia Lingkungan*)

MAK1789

Limbah*)

58.
59.
60.
61.
62.

MAK1787
MAK1775
MAK1781
MAK1776

Teknologi

Kimia Kosmetika dan Bhn Pembersih


Kimia Bahan Alam
Teknologi Enzim

*)

MAK1777

Korosi Dasar dan Pengukurannya

64.

MAK1782

Kimia Katalis*)

65.

MAK1788

Komputasi Kimia*)

MAK1783

2
2

*)

63.

66.

*)

*)

Kimia Pangan

*)

2
2

Kimia Turunan Komoditi

2
Lokal*)

*) Matakuliah pilihan

Daftar Matakuliah PS Biologi Jenjang S1


No.

Kode

SKS

Penawaran

Pendidikan Agama Islam

Genap

MKU9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Genap

MKU9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Genap

MKU9004

Pendidikan Agama Hindu

Genap

MKU9005

Pendidikan Agama Budha

Genap

MKU9006

Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn

Gasal

MKU9007

Pendidikan Pancasila

Gasal

MKU9008

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Genap

MKI9007

Bahasa Indonesia

Gasal

10

MKI9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal

11

MKI1110

Bahasa Inggris

Gasal

MKU9001

2
3
4
5
6

Matakuliah

Kurikulum | 309
12

MKI1206

Pengantar Manajemen SDM

Genap

13

MKI1508

Pengantar Kewirausahaan

Gasal

14

PAU1101

Matematika Dasar

Gasal

15

PAU1102

Fisika Dasar

Gasal

16

PAU1103

Kimia Dasar

Gasal

17

PAU1111

Biologi Dasar

Gasal

18

PAU1710

Kuliah Kerja

Gasal

19

PAU1811

Tugas Akhir/Skripsi

Gasal

20

MAB1264

Struktur Tumbuhan

Genap

21

MAB1265

Perkembangan Tumbuhan

Genap

22

MAB1303

Taksonomi Tumbuhan

Gasal

23

MAB1504

Fisiologi Tumbuhan

Gasal

24

MAB1205

Struktur Hewan

Genap

25

MAB1306

Perkembangan Hewan

Gasal

26

MAB1307

Taksonomi Hewan

Gasal

27

MAB1408

Fisiologi Hewan Dasar

Genap

28

MAB1509

Fisiologi Hewan Lanjut

Gasal

29

MAB1210

Mikrobiologi

Genap

30

MAB1311

Fisiologi Mikrob

Gasal

31

MAB1412

Ekologi Terestrial

Genap

32

MAB1513

Ekologi Akuatik

Gasal

33

MAB1520

Ilmu Lingkungan

Gasal

34

MAB1622

Biologi Konservasi

Genap

35

MAB1214

Kimia Organik

Genap

36

MAB1215

Biologi Sel

Genap

37

MAB1316

Biokimia

Gasal

38

MAB1417

Genetika

Genap

39

MAB1418

Biologi Molekul

Genap

40

MAB1419

Biostatistik

Genap

41

MAB1521

Metodologi Penelitian

Gasal

42

MAB1623

Evolusi

Genap

43

MAB1424

Etnobotani

Genap

44

MAB1525

Botani Ekonomi

Gasal

45

MAB1626

Fitohormon

Genap

310 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


46

MAB1627

Biokimia dan Biologi Molekul Tanaman

Genap

47

MAB1628

Bioteknologi Tanaman

Genap

48

MAB1729

Ekofisiologi Tumbuhan

Gasal

49

MAB1630

Fitogeografi

Genap

50

MAB1431

Perilaku Hewan

Genap

51

MAB1432

Reproduksi Hewan

Genap

52

MAB1433

Herpetologi

Genap

53

MAB1434

Entomologi

Genap

54

MAB1535

Histologi

Gasal

55

MAB1536

Genetika Hewan

Gasal

56

MAB1537

Parasitologi

Gasal

57

MAB1538

Teratologi

Gasal

58

MAB1639

Fisiologi Manusia

Genap

59

MAB1740

Endokrinologi

Gasal

60

MAB1741

Imunologi

Gasal

61

MAB1442

Teknik Analisis Mikrob

Genap

62

MAB1443

Bakteriologi

Genap

63

MAB1444

Mikologi

Genap

64

MAB1445

Virologi

Genap

65

MAB1546

Enzimologi

Gasal

66

MAB1547

Mikrobiologi Industri

Gasal

67

MAB1548

Mikrobiologi Pangan

Gasal

68

MAB1549

Mikrobiologi Tanah

Gasal

69

MAB1550

Mikrobiologi Perairan

Gasal

70

MAB1451

Fikologi

Genap

71

MAB1552

Ekologi Tumbuhan

Gasal

72

MAB1553

Ekologi Hewan

Gasal

73

MAB1554

Audit Lingkungan

Gasal

74

MAB1555

Ekologi Lansekap

Gasal

75

MAB1556

Ekowisata

Gasal

76

MAB1657

Ekologi Mangrove

Genap

77

MAB1658

Pengelolaan Wilayah Pesisir

Genap

78

MAB1659

Biomonitoring Lingkungan

Genap

79

MAB1660

Toksikologi Lingkungan

Genap

Kurikulum | 311
80

MAB1661

AMDAL

Genap

81

MAB1462

Mikroteknik

Genap

82

MAB1563

Rekayasa Genetika

Gasal

83

MAB1466

Bioinformatika

Genap

7.6.10 Fakultas Kedokteran

Tahap Sarjana 150 SKS


Fase

Semester
(Tema)

I ADAPTASI
48 SKS

I BELAJAR 24
SKS

II PRAMEDIK
24 SKS

II
PRAKLINIK
102 SKS

III
THORAXCOLI23 SKS

IV
ABDOMEN
23 SKS

Kode
Blok
PDU1758

Urut
Blok
1

PDU1759
PDU1760

2
3

MPK900
PDU1761

U1
T1

PDU1762

PDU1763
PDU1764
PDU1765

5
6
T2

PDU1766
PDU1767
PDU1768

7
8
9

PDU1769

T3

PDU1770

M1

PDU1771
PDU1772
PDU1773
PDU1774

10
11
12
T4

Nama blok

SKS

Minggu

Humaniora &
Masalah
Kesehatan
Daur Hidup
Sel
dan
Molekul
Agama
Traklindas:
Komunikasi
Kepala
&
Leher
Thorax
Abdomen
Traklindas:
Pemeriksaan
Fisik Dasar &
BLS
Bahasa
Indonesia
Respirasi
Kardiovaskular
Endokrin,
Metabolisme,
& Nutrisi
Traklindas:
Thorax & Coli
Metodologi
Penelitian
Pencernaan
Nefrourologi
Reproduksi
Traklindas:
Abdomen

6
6

7
7

3
3

6
6
3

7
7
-

6
6
6

7
7
7

2
6
6
6
3

7
7
7
-

312 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015

V
INDERA KHUSUS
DAN SARAF
23 SKS

VI
ANTARSISTEM
23 SKS

VII
PENGEMBANGAN
DIRI 10 SKS

PROFESI
III
KLINIK
41 SKS

VIII IX
ROTASI
KLINIK
41 SKS

7.6.11 Fakultas Teknik

UNU9001

U2

PDU1775
PDU1776

13
14

PDU1777
PDU1778

15
T5

MPK9006

U3

PDU1779
PDU1780

16
17

PDU1781

18

PDU1782

T6

PDU1783
PDU1784
PDU1753
PDU1754

M2
19
U2
U3

PDP4914

P01

PDP4904

P02

PDP4901
PDP4902

P03
P04

PDP4909

P05

PDP4908
PDP4907

P06
P07

PDP4905

P08

PDP4906

P09

PDP4912

P10

PDP4915
PDP4911
PDP4916

P11
P12
P13

&Urogenitalia
Pendidikan
Pancasila

Neurobehaviour
Agromedis
dan
Penyakit Tropis
Neurosensoris
Traklindas:
Indera Khusus &
Saraf
Pendidikan
Kewarganegaraan
Lokomotor
Onkologi
&
Hematologi
Gawat Darurat &
Trauma
Traklindas:
Muskuloskeletal &
Emergency
KTI (Proposal)
Elektif
Skripsi
Kuliah Kerja

6
6

7
7

6
3

7
-

Ilmu
Penyakit
Dalam
Ilmu Kesehatan
Anak
Ilmu Bedah
Obstetri
&
Ginekologi
Ilmu Kesehatan
Kulit & Kelamin
Psikiatri
Ilmu
Penyakit
Saraf
Ilmu Kesehatan
Mata
Ilmu kesehatan
THT
Ilmu Kedokeran
Forensik
Radiologi
Anestesi
IKM
&
Kedokteran
Komunitas

2
6
6

7
7

2
2
5
3

10

10

6
5

10
10

2
2

5
5

2
1
4

4
2
5

Kurikulum | 313
Daftar Matakuliah PS Teknik Mesin Jenjang S1

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran
Gasal
Gasal

UNU 9002

Bahasa Inggris

TKM1101

Kalkulus I

TKM1102

Kimia Dasar

TKM1103

Fisika

TKM1153

Prak. Fisika

TKM1105

Material Teknik

TKM1106

Gambar Teknik

TKM1104

Proses Manufaktur 1

MPK 9001

Agama Islam

MPK 9002

Agama Kristen Protestan

MPK 9003

Agama Kristen Katolik

MPK 9004

Agama Hindu

MPK 9005

Agama Budha

TKM 1201

Kalkulus 2

TKM 1203

Komputer

TKM 1206

Thermodinamika

TKM 1202

Polimer dan Komposit

TKM 1204

Gambar Mesin

TKM 1205

Statika Struktur I

TKM 1207

Proses Manufaktur 2

MPK 9007

Bahasa Indonesia

TKM 1301

Matematika Teknik 1

TKM 1307
TKM 1308

CNC

Mekanika Kekuatan Material

TKM 1304

Tugas Gbr. Mesin

TKM 1302

Statika Struktur II

TKM 1303

Mekanika Fluida I

TKM 1306

Kinematika

TKM 1305
MBB 9001

Elemen mesin I

ISBD

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap

314 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


31

TKM 1401

32

TKM 1403

33

TKM 1402

34

TKM 1406

35

TKM 1408

36

TKM 1404

37

TKM 1407

38

TKM 1405

Matematika Teknik 2

Prak. Proses Produksi

Perlakuan Panas

Tugas Perancangan Elmes. I

Mekanika Fluida II

Perpindahan Panas I

Dinamika

Elemen Mesin II

MPK 9006

Pend. Kewarganegaraan

TKM 1510

Getaran Mekanik

TKM 1501

Metrologi Industri

TKM 1503

Teknik Pengecoran

Prak. Uji Bahan

44

TKM 1502
TKM 1504

45

TKM 1505

Tugas Perancangan Elmes. II


Teknik Tenaga Listrik

46

TKM 1506

Statistik

47

TKM 1508

Perpindahan Panas II

TKM 1509

Elemen Mesin III

UNU 9004

Filsafat Ilmu dan Etika Akademik

TKM 1610

Mesin Konversi Eenrgi

TKM 1601

Metode Numerik

TKM 1602

Teknik Pengelasan

TKM 1603

Pengantar Manaj. dan kewirausahaan

TKM 1605

Teknik Pembentukan

TKM 1607

Teknik Penyimpanan

TKM 1604

Pengukuran Teknik

TKM 1608

Prak. Prestasi Mesin

TKM 1606

Prak. Perancangan Elemen Mesin

TKM 1609

Kerja Praktek 1

TKM 1702

Teknik Pengaturan

UNU 9003

Pengantar Teknologi Informasi

TKM 1706

Mekatronika

TKM 1701

Manjemen Industri Terapan

TKM 1703

Manufaktur kemasan

39
40
41
42
43

48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Kurikulum | 315
65
66
67
68
69

TKM 1704

Material Handling

TKM 1705

Prak Fenomena Dasar Mesin

TKM 1707

Kerja Praktek II

***

MK Pilihan 1

***

TKM 1804

MK Pilihan 2
Keselamatan Kesehatan Kerja dan
Lingkungan

TKM 1803

Proposal

UNU 9001

Pancasila

MK Pilihan 3

TKM 1801

KKN

TKM 1802

Skripsi & Seminar

TKM 1708

Teknologi Pembakaran

TKM 1709

Turbin

TKM 1710

Pompa & Kompressor

TKM 1805

Motor Bakar

TKM 1806

AC & Pendingin

TKM 1807

Energi Surya

TKM 1808

Transport fenomena

TKM 1809

Termodinamika lanjut

TKM 1810

Aliran Dua Fase

TKM 1711

Korosi

TKM 1712

Teknik. Pelapisan

TKM 1713

Thermodinamika Metatulgi

TKM 1811

Transformasi Fasa

70
71
72
73
74
75

***

Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Genap

2
Gasal/Genap
Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95

TKM 1812

Keramik

TKM 1813

Karakteristik Material

TKM 1814

Metalurgi Serbuk

TKM 1714

Ergonomi

TKM 1715

Pengendalian Kualitas

TKM 1716

Ekonomi Teknik

TKM 1717

Teori Keandalan

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

316 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106

Genap

TKM 1815

Perancangan Mesin Perkakas

TKM 1816

Perancangan Produk

TKM 1817

CAD/CAM

TKM 1820

Perancangan Moulding

TKM 1821

Otomasi Manufaktur

TKM 1822

Pneumatik Hidrolik

TKM 1825

Teknik Perawatan

TKM 1718

Metode Elemen Hingga

TKM 1719

Mekanika Perpatahan

TKM 1823

Analisis Tegangan Eksperimental

Genap

TKM 1824

Optimasi Desain

Genap

Genap
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal

Daftar Matakuliah PS Teknik Elektro Jenjang S1


No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

MPK9001

Pend. Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katolik

Gasal/Genap

MPK9004

Pend. Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pend. Agama Budha

Gasal/Genap

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

2
2

TKE1103

Fisika Dasar

TKE1120
TKE1105

Kalkulus
Dasar Pemrograman

4
2

TKE1101

Dasar Teknik Elektro

Gasal

TKE1121

Dasar Sistem Telekomunikasi

Gasal

TKE1122

Prak. Dasar Pemrograman

Gasal

TKE1220

Matematika Teknik 1

Genap

TKE1201

Bahasa Inggris Teknik

Genap

TKE1221

4
2

Genap

TKE1222

Rangkaian Listrik
Teknik Digital

TKE1204

Statistik dan Probabilitas

Genap

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Genap

Kurikulum | 317
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52

TKE1223

Organisasi dan Arsitektur Komputer

Genap

TKE1224

Dasar Konversi Energi (DKE)

Genap

TKE1203

1
1

Genap

TKE1225

Prakt. Fisika Dasar


Prak. Sistem Telekomunikasi

TKE1205

Prak. Dasar Konversi Energi

TKE1304

Pengukuran Listrik

Genap
Gasal

TKE1320

Medan Elektromagnetik

TKE1321
TKE1322

Elektronika
Matematika Teknik 2

4
4

TKE1323

Pemrosesan Sinyal

Gasal

TKE1324

Mikrokontroller

Gasal

TKE1303

Prak. Rangkaian Listrik

Gasal

TKE1325

Prak. Teknik Digital

Gasal

TKE1423

Metode Numerik dan Komputasi

Genap

TKE1424

Elektronika Analog

Genap

TKE1425

Sistem Kontrol
Sistem Linier

4
2

Genap

TKE1426
TKE1427

Pengantar Tekink Lingkungan

Genap

TKE1428

Dasar Mesin-Mesin Listrik

Genap

TKE1403

Prak. Pengukuran Listrik

Genap

TKE1406

Prak. Elektronika

Genap

TKE1429

Prak. Mikrokontroler

Genap

TKE1430

Prak. Pemrosesan Sinyal

UNU9004

Filsafat Ilmu & Etika Akademik

Genap
Gasal

UNU9001

Pancasila

Gasal

TKE1521

Professional Issue

Gasal

TKU1401

Pengantar Manaj & Kewirausahaan

Gasal

TKE1523

Prak. Dasar Sistem Kontrol

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Genap

MBB9001

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar


Metode Penelitian dan Seminar

3
2

Genap

Genap
Gasal

TKE1522
TKE1620

Kerja Praktek

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

TKE1720

Kuliah kerja

Genap

Gasal
Gasal
Gasal

Genap

Genap

Gasal

318 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


53

Skripsi

TKE1820

Genap

Matakuliah Konsentrasi
54
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71

Praktikum Jaringan Telekomunikasi

TKE1536

Praktikum Sistem Komunikasi Serat Optik

TKE1620

Genap

TKE1621

Kerja Praktek
Elektronika Daya

1
2
4

Genap

TKE1622

Sistem Distribusi dan SCADA

Genap

TKE1623

Prak. Analisa Sistem Tenaga

Genap

TKE1624

Prak. Instalasi Listrik

Genap

TKE1625

Teknik dan Instrumentasi Biomedika

Genap

Robot dan Vision

Genap

TKE1627

Sistem Instrumentasi Pertanian

Genap

TKE1628

Jaringan Multimedia

Genap

TKE1629

Rekayasa Trafik Telekomunikasi

Genap

TKE1630

Sistem Keamanan Data

Genap

TKE1631

Praktikum Jaringan Multimedia

Genap

TKE1632

Praktikum Sistem Komunikasi Digital

TKE1720

3
2

TKE1723

Kuliah kerja
Sistem Kendali Cerdas Tenaga
Disain Pengemudian Elektrik utk Industri
Pertanian
Energi Terbarukan

Genap
Gasal

Gasal

TKE1724

Sistem Proteksi

Gasal

TKE1725

Prak. Energi Terbarukan

Gasal

TKE1726

Prak. Elektronika Daya

Gasal

TKE1727

Prak. Sistem Distribusi dan SCADA

Gasal

TKE1728

Perancangan Elektronika Analog

Gasal

TKE1729

Elektronika Industri dan Otomatisasi

Gasal

TKE1730

Peranc Komponen ELKA Terprogram

Gasal

TKE1731

Gasal

TKE1732

Prak. Robotika
Prak. Otomatisasi Industri

Gasal

TKE1733

Prak. Sensor dan Akuisisi Data

Gasal

TKE1735

Sistem Komunikasi Tanpa Kabel

TKE1626

TKE1721

72
TKE1722
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84

Gasal

TKE1535

Gasal

Gasal
Gasal

Gasal

Kurikulum | 319
85

TKE1736

86
TKE1737
87

TKE1738

89
TKE1739

Pengolahan Sinyal Digital dan Multimedia


Kualitas dan Keandalan Sistem
Telekomunikasi

Telemetri untuk Agroindustri


Praktikum Pengolahan Sinyal Digital dan
Multimedia

Gasal
Gasal

2
Gasal
Gasal
1

Daftar Matakuliah PS Teknik Sipil Jenjang S1


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran
Gasal
Gasal

TKS1102

IUT

TKS1103

Fisika dasar

TKS1104

PTI

TKS1105

Matematika Dasar I

TKS1106

Menggambar Teknik

MPK 900-

Pendidikan Agama

MBB9001

ISBD

MPK 9007

Bahasa Indonesia

TKS1202

Prak IUT

TKS1203

Mekanika Fluida

TKS1204

Analisis Struktur 1

TKS1205

Matematika dasar 2

TKS1206

Kons Bang & Utilitas

TKS1207

Pemrograman Komp

TKS1208

Teknologi Bahan

MPK 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

UNU 9002

Bahasa Inggris

TKS1301

Analisis Struktur 2

TKS1303

Matematika Teknik

TKS1304

Mekanika Bahan

TKS1305

Praktikum Beton

TKS1306

Mekanika Tanah 1

TKS1307

Hidrolika

TKS1308

Rekayasa Geometri Jalan Raya

TKS1309

Statistik

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

320 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


9

TKS1311

10

Kewirausahaan

Pancasila

TKS1401

Ilmu Lingkungan

TKS1403

Aljabar Linier

TKS1404

Hidrologi

TKS1405

Praktikum Hidro

TKS1406

Analisis Struktur 3

TKS1407

Struktur Beton 1

TKS1408

Mekanika Tanah 2

TKS1409

Tugas Geometri Jalan Raya

TKS1410

Rekayasa Lalu Lintas

TKS1501

Struktur Beton 2

TKS1502

Struktur Baja 1

TKS1504

Ekonomi Teknik

TKS1505

Praktikum Mektan

TKS1506

Teknik Pondasi 1

TKS1507

Struktur Kayu

TKS1508

Tugas Struktur Beton

TKS1509

Irigasi dan Bangunan Air 1

TKS1511

Rekayasa Perkerasan Jalan Raya

TKS1601

Struktur Baja 2

TKS1602

Metode Numerik

TKS1604

Teknik Pondasi 2

TKS1605

Manajemen Konstruksi & Aspek Hukum

TKS1606

Metode Pelaksanaan dan Alat Berat

TKS1607

Tugas Struktur Baja

TKS1608

Irigasi dan Bangunan Air 2

TKS1609

Praktikum Perkerasan Jalan Raya

TKS1611

Teknik Pantai

TKS1001

Seminar

TKS1002

Desain Proyek 1

TKS1003

KKN

TKS1715

Metode Penelitian

TKS1004

Kerja Praktek

Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

Kurikulum | 321
6

TKS1716

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Pilihan 1

Pilihan 2

TKS1006

Tugas Akhir

TKS1005

Desain proyek 2

Pilihan 3

Pilihan 4

2
10

Jumlah

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap

Matakuliah Pilihan
1

TKS1751

Perencanaan sistem transportasi

TKS1752

Rekayasa lalu lintas lanjut

TKS1753

Rekayasa Perkerasan Jalan Raya lanjut

TKS1754

Plat dan Cangkang

TKS1755

Elemen Hingga

TKS1756

Analisis Struktur Matrik

TKS1757

TKS1758

Beton Pratekan
Manajemen operasional dan pemeliharaan
infrastruktur

TKS1759

Manajemen procurement

10

TKS1760

Manajemen penanganan bencana

11

TKS1761

PSDA dan waduk

12

TKS1762

Eksplorasi air tanah

13

TKS1763

Perencanaan sanitasi

14
15

TKS1764

Dinamika Tanah

TKS1851

Prasarana transportasi

TKS1852

Keselamatan jalan raya

TKS1853

Metode kuantitatif untuk transportasi

TKS1854

Dinamika Struktur

TKS1855

Baja Plastis

TKS1856

Struktur Jembatan

TKS1857

Manajemen properti/real estate

TKS1858

Risk manajemen

TKS1859

Drainase

16
17
18
19
20
21
22
23

Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal

2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap

322 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


24
25
26
27

TKS1860

Pemodelan hidroteknik

TKS1861

Teknik sungai

TKS1862

Perencanaan pelabuhan

TKS1863

TKS1864

Manjemen kualitas air


Penggambaran struktur bangunan berbasis
ARCHICAD

TKS1865

Pondasi Dinamis

28
29

Genap
Genap
Genap
Genap
Genap

2
Genap

Daftar Matakuliah PS Teknik Mekanika Jenjang D3

No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

Semester 1
1

UNU 9002

Bahasa Inggris Teknik

Gasal

TKM 0101

Gambar Teknik

Gasal

TKM 0102

Praktek Gambar Teknik

Gasal

TKM 0103

Matematika Terapan I

Gasal

TKM 0104

Fisika Terapan

Gasal

TKM 0105

Praktek Fisika Terapan

Gasal

TKM 0106

Kimia Terapan

Gasal

TKM 0107

Praktek Kimia Terapan

Gasal

TKM 0108

Termodinamika Teknik
Teknik Kerja Bangku & Kerja Pelat

2
2

Gasal

TKM 0110

Praktek Kerja Bangku & Kerja Pelat 1

Gasal

TKM 0111

Teknologi Bahan

Gasal

TKM 0112

Teknik Pemesinan dan Las

Gasal

MPK 9001

Pendidikan Agama Islam

Gasal/Genap

MPK 9002

Pendigikan Agama Kristen/ Protestan

Gasal/Genap

MPK 9003

Pendidikan Agama Katolik

Gasal/Genap

MPK 9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

3
1

20

TKM 0205

Pendidikan Agama Budha


Gambar Mesin & Computer Aided Design
(CAD)
Praktek Gambar Mesin & Computer
Aided Design (CAD)

Gasal/Genap

19

MPK 9005
TKM 0204

TKM 0206

Praktek Kerja Bangku & Kerja Pelat II

TKM 0209

Praktek Kerja Mesin Perkakas I

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

21
22

TKM 0109

Gasal

Genap
Genap
Genap
Genap

Kurikulum | 323
23

Genap

TKM 0208

Matematika Terapan II

25

TKM 0207
TKM 0201

Mekanika Teknik I
Pemrograman dan basis data teknik

2
1

26

TKM 0202

Praktek Pemrograman dan basis data


teknik

TKM 0210

Praktek Kerja Las 1

TKM 0203

Mekanika Fluida

MPK 9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

TKM 0301

Teknik Listrik & Elektronika

Gasal

TKM 0302

Praktek Teknik Listrik & Elektronika

Gasal

TKM 0303

Mekanika Teknik II

Gasal

TKM 0304

Teknik Perawatan

Gasal

TKM 0305

Praktek Kerja Mesin Perkakas II

Gasal

TKM 0306

Praktek Perawatan Dasar

Gasal

TKM 0307

Elemen Mesin I

Gasal

TKM 0308

Kinematika dan Dinamika

Gasal

TKM 0309

Pneumatik dan Hidrolik

Gasal

TKM 0310

Praktek Pneumatik dan Hidrolik

Gasal

41

TKM 0311
TKM 0401

Praktek Kerja Las 2


Praktek Perawatan Mesin Perkakas

2
2

Gasal
Genap

42

TKM 0409

Praktek Kewirausahaan

Genap

43

TKM 0410

Praktek Pengujian Bahan

Genap

44

TKM 0411

Genap

45

TKM 0412

Praktek Metrologi dan Pengendalian


Kualitas
Ergonomi dan Perancangan Alat

Genap

46

TKM 0402

Instrumentasi dan Kendali

Genap

47

TKM 0403

Praktek Instrumentasi dan Kendali

Genap

48

TKM 0404

Elemen Mesin II

Genap

49

TKM 0405

Praktek Elemen Mesin

Genap

50

UNU 9004

Filsafat Ilmu dan etika akademik

Gasal/Genap

51

TKM 0406

Teknik Kemasan

Genap

52

TKM 0407

Praktek Kemasan Logam

Genap

53

TKM 0408

Metrologi dan Pengendalian kualitas

Genap

54

MPK 9006

Pendidikan Kewarganegaraan

55

TKU 0501

Keselamatan, Kesehatan Kerja & Hukum


Ketenagakerjaan

24

27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Genap
Genap
Genap
Genap
Genap

Gasal/Genap
Gasal/Genap

324 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


56

TKM 0502

Teknik Produksi dan Pemrograman NC

57

MBB 9001

ISBD

58

TKM 0503

Perpindahan Panas

59

UNU 9003

Pengantar Teknologi Informasi

60

TKM 0504

Praktek Kemasan Non Logam

61

TKM 0505

Motor Bakar dan Penggerak Mula

62

TKM 0506

Praktek Motor Bakar dan Penggerak Mula

63

TKM 0507

Teknik Penyimpanan

64

TKM 0508

Praktek Teknik Penyimpanan

65

TKM 0509

Praktek Produksi dan Pemrograman NC

66

TKM 0601

Manajemen Produksi

UNU 9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

TKU 0602

Kerja Praktek

Gasal/Genap

TKU 0603

Proyek Akhir

Gasal/Genap

67
68
69

Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap

Daftar Matakuliah PS Teknik Elektronika Jenjang D3


No.

Kode

MPK9001

Matakuliah

SKS

Penawaran

Pend. Agama Islam

Gasal/Genap

MPK9002

Pend. Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katolik

Gasal/Genap

MPK9004

Pend. Agama Hindu

Gasal/Genap

MPK9005

Pend. Agama Budha

Gasal/Genap

TKE0121

Matematika Terapan 1

Gasal

TKE0122

Bhs. Inggris Teknik 1

Gasal

TKE0123

Rangkaian Listrik 1

Gasal

TKE0124

Komponen Elektronika

Gasal

10

TKE0125

Elektromagnet

Gasal

11

TKE0126

Alat Ukur dan Pengukuran

Gasal

12

TKE0127

Gambar Teknik dan Elektronika

Gasal

13

TKE0128

Prak. Gambar Teknik dan Elektronika

Gasal

14

TKE0129

Prak. Rangkaian Listrik 1

Gasal

15

TKE0130

Prak. Alat ukur dan Pengukuran

Gasal

16

TKE0131

Prak. Komponen Elektronika

Gasal

Kurikulum | 325
17

TKE0132

Prak. Elektromagnet

Gasal

18

TKE0221

Bhs. Inggris Teknik 2

Genap

19

TKE0222

Matematika Terapan 2

Genap

20

TKE0223

Rangkaian Listrik 2

Genap

21

TKE0224

Rangkaian Elektronika 1

Genap

22

TKE0225

Elektronika Digital 1

Genap

23

TKE0226

Elektronika Komunikasi

Genap

24

TKE0227

Dasar Tenaga Listrik

Genap

25

TKE0228

Pemrograman Komputer

Genap

26

TKE0229

Prak. Rangkaian Elektronika 1

Genap

27

TKE0230

Prak. Pemrograman Komputer

Genap

28

TKE0231

Prak. Elektronika Digital 1

Genap

29

TKE0232

Prak. Rangkaian Listrik 2

Genap

30

TKE0233

Prak. Dasar Tenaga Listrik

Genap

31

TKE0234

Prak. Elektronika Komunikasi

Genap

32

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

33

TKE0321

Elektronika Digital 2

Gasal

34

TKE0322

Pengaturan Otomatis 1

Gasal

35

TKE0323

Elektronika Analog

Gasal

36

TKE0324

Sistem Mikroprosesor

Gasal

37

TKE0325

Rangkaian Elektronika 2

Gasal

38

TKE0326

Kewirausahaan

Gasal

39

TKE0327

Workshop Pemrograman Lanjutan

Gasal

40

TKE0328

Prak. Sistem Mikroprosesor

Gasal

41

TKE0329

Prak. Rangkaian Elektronika 2

Gasal

42

TKE0330

Prak. Elektronika Digital 2

Gasal

43

TKE0331

Prak. Elektronika Analog

Gasal

44

TKE0332

Prak. Pengaturan Otomatis 1

Gasal

45

MBB9001

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Genap

46

TKE0421

Elektronika Industri 1

Genap

47

TKE0422

Pengaturan Otomatis 2

Genap

48

TKE0423

Instrumentasi Elektronika

Genap

49

TKE0424

Teknik Antar Muka

Genap

50

TKE0425

Bengkel Elektronika

Genap

326 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


51

TKE0426

Prosedur Kerja

Genap

52

TKE0427

Sistem Mikrokontroler

Genap

53

TKE0428

Prak. Teknik Antar Muka

Genap

54

TKE0429

Prak. Elektronika Industri 1

Genap

55

TKE0430

Prak. Instrumentasi Elektronika

Genap

56

TKE0431

Prak. Sistem Mikrokontroller

Genap

57

TKE0432

Prak. Pengaturan Otomatis 2

Genap

58

TKE0433

Prak. Bengkel Elektronika

Genap

59

TKE0521

Manajemen Industri

Gasal

60

TKE0522

Elektronika Medika

Gasal

61

TKE0523

Elektronika Industri 2

Gasal

62

UNU9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal

63

TKE0524

Teknik Pengolahan Sinyal

Gasal

64

TKE0525

Robotika

Gasal

65

TKE0526

Proposal Proyek Akhir

Gasal

66

TKE0527

Workshop Sistem Manufaktur Terpadu

Gasal

67

TKE0528

Prak. Teknik Pengolahan Sinyal

Gasal

68

TKE0529

Prak. Elektronika Industri 2

Gasal

69

TKE0530

Prak. Robotika

Gasal

70

TKE0621

Bahasa Indonesia

Genap

71

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

72

TKE0622

Etika dan Profesionalisme

Genap

73

TKU0511

Kerja Praktik

Gasal/Genap

74

TKU0612

Proyek Akhir

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah PS Teknik Sipil Jenjang D3


No.

SKS

Penawaran

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)

Genap

Pendidikan Agama

Genap

MBB 9001
MPK
9001/5
MPK 9006

Kewarganegaraan

Genap

MPK 9007

Bahasa Indonesia

Gasal

UNU 9001

Pendidikan Pancasila

Genap

1
2

Kode

Matakuliah

Kurikulum | 327
6

UNU 9003

Pengantar Teknologi Informasi (PTI)

Gasal

TKS 0102

Tata Tulis Laporan

Gasal

TKS 0103

Matematika

Gasal

TKS 0104

Fisika Dasar

Gasal

10

TKS 0105

Mekanika Teknik I

Gasal

11

TKS 0106

Gambar Konstruksi Bangunan Sipil

Gasal

12

TKS 0107

Pemetaan dan Uitset Konstruksi

Gasal

13

TKS 0201

Statistik

Genap

14

TKS 0202

Mekanika Teknik II

Genap

15

TKS 0203

Genap

16

TKS 0204

Teknologi Beton
Geoteknik

Genap

17

TKS 0205

Teknik Lalu Lintas

Genap

18

TKS 0206

CAD

Genap

19

TKS 0207

Bengkel Kerja Batu

Genap

20

TKS 0301

Mekanika Teknik III

Gasal

21

TKS 0302

Konstruksi Beton

Gasal

22

TKS 0303

Konstruksi Jalan Raya

Gasal

23

TKS 0304

Gasal

24

TKS 0305

Hidrolika
Bengkel Kerja Besi

Gasal

25

TKS 0401

Konstruksi Baja

Genap

26

TKS 0402

Konstruksi Kayu

Genap

27

TKS 0403

Genap

28

TKS 0404

Genap

Genap

Genap

30

TKS 0406

Hidrologi
Konstruksi Bangunan Air
Metode Pelaksanaan dan Alat Berat
(MPAB)
Bengkel Kerja Kayu

31

TKS 0501

Kewirausahaan

Gasal

32

TKS 0502

Bahasa Inggris Teknik

Gasal

33

TKS 0503

Gasal

34

TKS 0504

Konstruksi Jembatan
Estimasi Biaya dan Ekonomi Teknik

Gasal

TKS 0505

Manajemen dan Pengendalian Proyek

Gasal

36

TKS 0506

Kerja Praktek

Gasal

37

TKS 0601

Genap

38

TKS 0602

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)


Proyek Akhir

Gasal/Genap

29

35

TKS 0405

328 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7.6.12 Fakultas Kesehatan Masyarakat
Daftar Matakuliah PS Kesehatan Masyarakat Jenjang S1
No.
1

Kode
MPK9001

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam

SKS
3

Penawaran
Gasal

MPK9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pendidikan Agama Katholik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

UNU9002

Bahasa Inggris

Gasal

UNU9004

Filsafat Ilmu - Pengetahuan

Gasal

10

KMU1101

Biologi Kesehatan

Gasal

11

KMU1102

Kimia Kesehatan

Gasal

12

KMU1103

Fisika Kesehatan

Gasal

13

KMU1104

Matematika Kesehatan

Gasal

14

KMU1105

Pengantar Ilmu Ekonomi

Gasal

15

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Genap

16

KMU1201

Anatomi dan Fisiologi

Genap

17

KMU1202

Patologi Umum

Genap

18

KMU1203

Biokimia

Genap

19

KMU1204

Imunologi

Genap

20

KMU1205

Parasitologi

Genap

21

KMU1206

Mikrobiologi

Genap

22

KMU1207

Pengantar Ilmu Kependudukan

Genap

23

KMU1208

Sosiologi Kesehatan

Genap

24

KMU1209

Antropologi Kesehatan

Genap

25

KMU1301

Dasar Epidemiologi

Gasal

26

KMU1302

Dasar Biostatistika

Gasal

27

KMU1303

Psikologi Kesehatan

Gasal

28

KMU1304

Komunikasi Kesehatan

Gasal

29

KMU1305

Dasar Kesehatan Lingkungan

Gasal

Kurikulum | 329
30

KMU1306

Dasar Ilmu Gizi

Gasal

31

KMU1307

Gasal

32

KMU1308

Pengantar Administrasi dan Kebijakan


Kesehatan
Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Gasal

33

KMU1309

Dasar Promosi Kes. & Perilaku

Gasal

34

KMU1401

Pengendalian Vektor dan Rodent

Genap

35

KMU1402

Genap

36

KMU1403

Dasar Organisasi-Manajemen dan


Kepemimpinan
Pengelolaan Limbah

Genap

37

KMU1404

Analisis Kependudukan

Genap

38

KMU1405

Genap

39

KMU1406

Peraturan dan Perundang-undangan


Hiperkes
Ergonomi dan Fisiologi Kerja

Genap

40

KMU1407

Epidemiologi Penyakit Menular

Genap

41

KMU1408

Biostatistika Parametrik

Genap

42

KMU1409

Ekologi Pangan dan Gizi

Genap

43

KMU1410

Farmakologi Sosial dan Pengelolaan obat

Genap

44

KMU1501

Toksikologi Dasar

Gasal

45

KMU1502

Etika dan Hukum Kesehatan

Gasal

46

KMU1503

Biostatistik Non Parametrik

Gasal

47

KMU1504

Higiene Industri

Gasal

48

KMU1506

Kesehatan Reproduksi I

Gasal

49

KMU1507

Epidemiologi Penyakit Tidak Menular

Gasal

50

KMU1508

Gizi Masyarakat

Gasal

51

KMU1509

Psikologi Industri

Gasal

52

KMU1510

Higiene Sanitasi Makanan dan Minuman

Gasal

53

KMU1610

Gasal

54

KMU1601

Perencanaan dan Evaluasi Program


Kesehatan
Teknologi Informasi

Genap

55

KMU1602

Metodologi Penelitian Kesehatan

Genap

56

KMU1603

Genap

57

KMU1604

Perencanaan dan Evaluasi Promosi


kesehatan
Penentuan Status Gizi

Genap

58

KMU1605

Aplikasi Komputer Dasar

Genap

59

KMU1606

Pengalaman Belajar Lapangan I

Genap

60

KMU1701

Pengalaman Belajar Lapangan II

Gasal

61

KMU1702

Kewirausahaan Bidang Kesehatan

Gasal

62

KMU1703

Pengelolaan Sumber Daya Air

Gasal

330 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


63

KMU1801

Magang

Gasal/Genap

64

KMU1802

Skripsi

Gasal/Genap

Peminatan Administrasi dan Kebijakan Kesehatan


65

KMU1505

Ekonomi Kesehatan

Genap

66

KMU1607

Manajemen Rumah Sakit dan Puskesmas

Genap

67

KMU1608

Genap

68

KMU1609

Manajemen Sumber Daya Manusia bidang


Kesehatan
Asuransi Kesehatan

Genap

69

KMU1704

Manajemen Mutu

Gasal

70

KMU1705

Manajemen Keuangan Rumah Sakit

Gasal

71

KMU1706

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

Genap

Peminatan Epidemiologi
72

KMU1611

73

KMU1612

Epidemiologi New and Re-emerging


Diseases
Epidemiologi Penyakit Degeneratif

Genap

74

KMU1707

Surveilans Epidemiologi

Genap

75

KMU1613

Praktikum Epidemiologi

Gasal

76

KMU1708

Epidemiologi Bencana dan Kedaruratan

Gasal

77

KMU1709

Sistem Informasi Kesehatan Epidemiologi

Gasal

78

KMU1710

Metode Penelitian Epidemiologi

Gasal

Peminatan Biostatistik dan Kependudukan


79

KMU1614

Epidemiologi Kesehatan Reproduksi

Genap

80

KMU1615

Dinamika Kependudukan

Genap

81

KMU1616

Sistem Informasi Kesehatan

Genap

82

KMU1711

Desain Penelitian Kesehatan

Gasal

83

KMU1712

Aplikasi Komputer Lanjutan

Gasal

84

KMU1713

Gasal

85

KMU1714

Analisis Artikel Penelitian Kesehatan dan


Kependudukan
Kesehatan reproduksi II

Gasal

Peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat


86

KMU1617

Epidemiologi dan Surveilans Gizi

Genap

87

KMU1618

Program Gizi dan Evaluasi

Genap

88

KMU1619

Gizi Daur Hidup

Genap

Kurikulum | 331
89

KMU1715

Manajemen Gizi Institusi

Gasal

90

KMU1716

Komunikasi Informasi dan Edukasi Gizi

Gasal

91

KMU1717

Dietetik

Gasal

92

KMU1718

Praktikum Penentuan Status Gizi

Gasal

Genap

Genap

Genap

Peminatan Kesehatan Lingkungan


93

KMU1620

94

KMU1621

95

KMU1622

Analisis mengenai Dampak Lingkungan


dan Kesehatan
Ekologi Masyarakat Perkebunan dan
Pantai
Pencemaran Lingkungan

96

KMU1623

Sanitasi Pemukiman dan Tempat Umum

Genap

97

KMU1719

Toksikologi Kesehatan Lingkungan

Gasal

98

KMU1720

Gasal

99

KMU1721

Telaah Kritis dan Seminar Kesehatan


Lingkungan
Praktikum Kesehatan Lingkungan

Gasal

Peminatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja


100

KMU1624

Tanggap Darurat

Genap

101

KMU1625

Genap

102

KMU1626

Seminar Kesehatan dan Keselamatan


Kerja
Manajemen Risiko

Genap

103

KMU1722

Toksikologi Industri

Gasal

104

KMU1723

Gasal

105

KMU1724

Gasal

106

KMU1725

Kesehatan dan Keselamatan Kerja


Informal
Manajemen Kesehatan dan Keselamatan
Kerja
Praktikum Kesehatan dan Keselamatan
Kerja

Gasal

Peminatan Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku


107

KMU1627

Metodologi Penelitian Kualitatif

Genap

108

KMU1628

Dinamika Kelompok

Genap

109

KMU1629

Pemasaran Sosial

Genap

110

KMU1726

Teknologi Pengembangan Media

Gasal

111

KMU1727

Gasal

112

KMU1728

Gasal

113

KMU1729

Pengorganisasian dan Pengembangan


Masyarakat
Isu-Isu Strategis Bidang Promosi
kesehatan dan Perilaku
Komunikasi Interpersonal Bidang
Kesehatan

Gasal

332 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


7.6.13 Fakultas Farmasi
Daftar Matakuliah PS Farmasi Jenjang S1
No.
1

Kode
MPK9001

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam

SKS
3

Penawaran
Gasal

MPK9002

Pend.Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pend. Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal

FAU1101

Matematika Dasar Farmasi

Gasal

10

FAU1102

Kimia Dasar Farmasi

Gasal

11

FAU1103

Praktikum Kimia Dasar Farmasi

Gasal

12

FAU1104

Fisika Dasar Farmasi

Gasal

13

FAU1105

Pengantar Kefarmasian

Gasal

14

FAU1001

Biologi sel

Gasal/Genap

15

FAU1002

Kimia Analisis

Genap

16

FAU1003

Praktikum Kimia Analisis

Genap

17

FAU1201

Anat dan Fisiol. Manusia

Genap

18

FAU1202

Botani Farmasi

Genap

19

FAU1203

Praktikum Botani Farmasi

Genap

20

FAU1204

Preskripsi

Genap

21

FAU1205

Praktikum Preskripsi

Genap

22

FAU1206

Kimia Organik I

Genap

23

FAU1207

Mikrobiologi dan Parasitologi*

Genap

24

UNU9003

Teknologi Infomasi

Genap

25

UNU9002

Bahasa Inggris

Genap

26

FAU1301

Biokimia*

Gasal

27

FAU1302

Kimia Organik II

Gasal

28

FAU1303

Prakt Farmasi Fisik

Gasal

29

FAU1304

Imunologi

Gasal

Kurikulum | 333
30

FAU1305

Kewirausahaan

Gasal

31

FAU1306

Analisis Sediaan Farmasi

Gasal

32

FAU1307

Prakt Analisis Sediaan Farmasi

Gasal

33

FAU1308

Praktikum Farmakognosi

Gasal

34

FAU1004

Farmasi Fisika

Gasal/Genap

35

FAU1005

Farmakognosi

Gasal/Genap

36

FAU1401

Farmakologi & Toksikologi

Genap

37

FAU1402

Praktikum Farmakologi dan Toksikologi

Genap

38

FAU1403

Praktikum Fitokimia

Genap

39

FAU1404

Praktikum Kimia Medisinal

Genap

40

FAU1405

Etnofarmasi/Metpen

Genap

41

FAU1006

Fitokimia

Gasal/Genap

42

FAU1007

Patologi

Gasal/Genap

43

FAU1008

Praktikum Patologi

Gasal/Genap

44

FAU1009

Teknologi Sediaan Solida

Gasal/Genap

45

FAU1010

Prakt Teknologi Sediaan Solida

Gasal/Genap

46

FAU1011

Kimia Medisinal

Gasal/Genap

47

FAU1012

UU & etik kefarmasian

Gasal/Genap

48

FAU1501

Fitofarmasi

Gasal

49

FAU1502

Praktikum Fitofarmasi

Gasal

50

FAU1503

Farmakokinetika

Gasal

51

FAU1504

Praktikum Farmakokinetika

Gasal

52

FAU1505

Rancangan Obat

Gasal

53

FAU1506

Praktikum Rancangan Obat

Gasal

54

FAU1507

Teknologi Sediaan likuida dan Semisolida

Gasal

55

FAU1508

Gasal

56

FAU1509

Prakt Teknologi Sediaan likuida dan


Semisolida
Farmakoterapi I

Gasal

57

FAU1013

Metodologi Penelitian dan Statistika

Gasal/Genap

58

FAU1601

Biofarmasetika

Genap

59

FAU1602

Praktikum Biofarmasetika

Genap

60

FAU1603

Penjaminan Mutu

Genap

61

FAU1604

Praktikum Penjaminan Mutu

Genap

62

FAU1605

Sistem Penghataran Obat

Genap

63

FAU1606

Farmakoterapi II

Genap

334 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


64

FAU1607

Farmasi Komunitas

Genap

65

FAU1608

Teknologi Sediaan Steril

Genap

66

FAU1609

Praktikum Teknologi Sediaan Steril

Genap

67

FAU1014

Bioteknologi Farmasi*

Gasal/Genap

68

FAU1701

Fitoterapi

Gasal

69

FAU1702

Farmakoterapi III

Gasal

70

FAU1703

Prakt PBL Farmakoterapi

Gasal

71

FAU1704

Farmasi Klinik

Gasal

71

FAU1705

Praktikum Farmasi Klinik

Gasal

72

FAU1015

Kemasan Farmasi

Gasal/Genap

73

FAU1016

Kuliah Kerja

Gasal/Genap

74

FAU1017

Skripsi

Gasal/Genap

75

FAU1006

Fitokimia

Gasal/Genap

7.6.14 Program Studi Keperawatan


Daftar Matakuliah PS Ilmu Keperawatan Jenjang S1
No.
1

Kode
MPK9001

Matakuliah
Pend Agama Islam

SKS
3

Penawaran
Gasal

MPK9002

Pend Agama Kristen Protestan

Gasal

MPK9003

Pend Agama Kristen Katolik

Gasal

MPK9004

Pend Agama Hindu

Gasal

MPK9005

Pend Agama Budha

Gasal

MPK9007

Bahasa Indonesia

Gasal

IKU1101

Ilmu Keperawatan Dasar IA

Gasal

IKU1102

Ilmu Keperawatan Dasar IB

Gasal

IKU1103

Ilmu Dasar Keperawatan I A

Gasal

10

IKU1104

Ilmu Dasar Keperawatan I B

Gasal

11

IKU1105

Bahasa Inggris I

Gasal

12

IKU1106

Komunikasi Dlm Keperawatan

Gasal

13

MPK9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

14

UNU9001

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

15

IKU1207

Ilmu Keperawatan Dasar IIA

Genap

Kurikulum | 335
16

IKU1208

Ilmu Keperawatan Dasar II B

Genap

17

IKU1209

Ilmu Dasar Keperawatan II A

Genap

18

IKU1210

Ilmu Dasar Keperawatan IIB

Genap

19

IKU1211

Bhs Arab/Bhs Mandarin

Genap

20

IKU1212

Psikologi Kepribadian dalam Keperawatan

Genap

21

IKU1213

Tehnik Penulisan Ilmiah

Genap

22

IKU1314

Ilmu Keperawatan Dasar III A

Gasal

23

IKU1315

Ilmu Keperawatan Dasar III B

Gasal

24

IKU1316

Keperawatan Klinik I A

Gasal

25

IKU1317

Keperawatan Klinik I B

Gasal

26

IKU1318

Keperawatan Klinik IIA

Gasal

27

IKU1319

Keperawatan Klinik IIB

Gasal

28

IKU1320

Komunitas I

Gasal

29

IKU1321

Bahasa Inggris II

Gasal

30

IKU1322

Layanan Prima dalam Keperawatan

Gasal

31

IKU1423

Keperawatan Klinik IIIA

Genap

32

IKU1424

Keperawatan Klinik III B

Genap

33

IKU1425

Keperawatan Klinik IV A

Genap

34

IKU1426

Keperawatan Klinik IVB

Genap

35

IKU1427

Komprehensif I

Genap

36

IKU1428

Pendidikan dalam Keperawatan

Genap

37

IKU1429

Toksikologi

Genap

38

IKU1430

Keperawatan Transkultural

Genap

39

IKU1431

Genap

40

IKU1532

Pemanfaaatan Teknologi dalam


Keperawatan
Keperawatan Klinik VA

Gasal

41

IKU1533

Keperawatan Klinik VB

Gasal

42

IKU1534

Keperawatan Klinik VI A

Gasal

43

IKU1535

Keperawatan Klinik VI B

Gasal

44

IKU1536

Keperawatan Komunitas II

Gasal

45

IKU1537

Bahas Inggris III

Gasal

46

IKU1538

Manajemen Bencana

Gasal

47

IKU1539

Kewirausahaan dalam Keperawatan

Gasal

48

IKU1540

Perawatan Klien di rumah

Gasal

49

IKU1641

Keperawatan Klinik VII

Genap

336 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


50

IKU1642

Keperawatan Klinik VIII

Genap

51

IKU1643

Keperawatan Komunitas III

Genap

52

IKU1644

Riset Keperawatan

Genap

53

IKU1645

Komprehensif II

Genap

54

IKU1646

Penyakit Global

Genap

55

IKU1747

Manajemen Keperawatan

Gasal

56

IKU1748

Gasal

57

IKU1749

Perawatan Pasien dengan Kebutuhan


Khusus
Administrasi Kesehatan

Gasal

58

IKU1750

Teraphi Komplementer Keperawatan

Gasal

59

IKU1751

Gasal

60

IKU1052

Kesehatan dan Keselamatan Kerja


Wilayah Pertanian dan Perkebunan
KKN

Gasal/Genap

61

IKU1053

Skripsi

Gasal/Genap

Daftar Matakuliah Profesi Ners


No.

Kode

Matakuliah

SKS

Penawaran

IKU1051

Manajemen Keperawatan

Gasal/Genap

IKU1052

Keperawatan Medikal Bedah

Gasal/Genap

IKU1053

Keperawatan Maternitas

Gasal/Genap

IKU1054

Keperawatan Anak

Gasal/Genap

IKU1055

Keperawatan Jiwa

Gasal/Genap

IKU1056

Keperawatan Gawat Darurat

Gasal/Genap

IKU1057

Keperawatan Komunitas

Gasal/Genap

IKU1058

Keperawatan Keluarga

Gasal/Genap

IKU1059

Keperawatan Gerontik

Gasal/Genap

7.6.15 Program Studi Sistim Informasi


Daftar Matakuliah PS Sistem Informasi Jenjang S1
No.
1

Kode
MKU9001

Matakuliah
Pendidikan Agama Islam

SKS
3

Penawaran
Gasal/Genap

Kurikulum | 337
2

MKU9002

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Gasal/Genap

MKU9003

Pendidikan Agama Kristen Katolik

Gasal/Genap

MKU9004

Pendidikan Agama Hindu

Gasal/Genap

MKU9005

Pendidikan Agama Budha

Gasal/Genap

MKU9006

Pendidikan Kewarganegaraan

Gasal/Genap

MKU9007

Bahasa Indonesia

Gasal/Genap

MKU9008

Pendidikan Pancasila

Gasal/Genap

MKI9001

ISBD

Gasal/Genap

10

MKI9002

Bahasa Inggris

Gasal/Genap

11

MKI9003

Pengantar Teknologi Informasi

Gasal

12

MKI1309

Agroindustri Modern

Gasal

13

MKI9007

Manajemen dan Kewirausahaan

Genap

14

MKI1709

Kuliah Kerja Nyata

Gasal/Genap

15

IKU1101

Matematika Dasar

Gasal

16

IKU1102

Interaksi Komputer dan Manusia

Gasal

17

IKU1103

Dasar-dasar Sistem Informasi

Gasal

18

IKU1104

Algoritma dan Struktur Data I

Gasal

19

IKU1202

Matematika Diskrit

Genap

20

IKU1208

Teknik Digital

Genap

21

IKU1311

Pemrograman Berorientasi Obyek 1

Gasal

22

IKU1301

Arsitektur Komputer

Gasal

23

IKU1307

Jaringan Komputer

Gasal

24

IKU1408

Sistem Operasi

Genap

25

IKU1507

Gasal

26

IKU1606

Pengembangan Perangkat Lunak untuk


Agroindustri Modern
Metodologi Penelitian

Genap

27

IKU1602

Profesional Issue

Genap

28

KSI1201

Prinsip-prinsip Manajemen

Genap

29

KSI1203

Perilaku Organisasi

Genap

30

KSI1204

Algoritma dan Struktur Data II

Genap

31

KSI1205

Sistem Basis Data

Genap

32

KSI1207

Pengantar Rekayasa Perangkat Lunak

Genap

33

KSI1301

Teori Graf

Gasal

34

KSI1304

Pemrograman Grafis

Gasal

338 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2014-2015


35

KSI1310

Sistem Informasi Manajemen

Gasal

36

KSI1312

Pengantar Kecerdasan Buatan

Gasal

37

KSI1403

Pemrograman Basisdata (SQL)

Genap

38

KSI1404

Analisis dan Perancangan Sistem

Genap

39

KSI1409

Pemrograman Berorientasi Obyek 2

Genap

40

KSI1410

Pemrograman Jaringan

Genap

41

KSI1411

Statistika

Genap

42

KSI1412

Multimedia

Genap

43

KSI1503

Basis Data Berorientasi Obyek

Gasal

44

KSI1504

Sistem Terdistribusi

Gasal

45

KSI1506

Teknik Rekayasa Perangkat Lunak

Gasal

46

KSI1508

Sistem Waktu Nyata

Gasal

47

KSI1509

Pemrograman Berbasis Web

Gasal

48

KSI1510

Manajemen proyek TI

Gasal

49

KSI1604

Datamining

Genap

50

KSI1605

Basis Data Terdistribusi

Genap

51

KSI1607

Manajemen Keamanan Sistem Informasi

Genap

52

KSI1702

Kriptografi

Gasal

53

IKU1704

Kuliah Praktek

Gasal/Genap

54

KSI1707

Gasal

55

KSI1708

Pengukuran dan Implementasi Perangkat


Lunak
Digital Forensik

Gasal

56

IKU1802

Skripsi

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan
Matakuliah Pilihan Sistem Informasi Geografi
57

PSI1011

Pengantar Sistem Informasi Geografi

Gasal/Genap

58

PSI1012

Spatial Basis Data

Gasal/Genap

59

PSI1013

Pemodelan Kartografi

Gasal/Genap

60

PSI1014

Sistem Penunjang Pengambilan Keputusan

Gasal/Genap

61

PSI1015

Penginderaan Jauh

Gasal/Genap

62

PSI1016

Ekoinformatik

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Komputer Akuntansi


63

PSI1021

Dasar-dasar Akuntansi

Gasal/Genap

64

PSI1022

Sistem Informasi Akuntansi

Gasal/Genap

Kurikulum | 339
65

PSI1023

e-commerce

Gasal/Genap

66

PSI1024

Gasal/Genap

67

PSI1025

Aspek Sosial dan Ekonomi Perangkat


Lunak
Sistem Akuntansi UKM

Gasal/Genap

68

PSI1026

Manajemen Agroindustri Modern

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Multimedia


69

PSI1031

Integrasi Data dan Suara

Gasal/Genap

70

PSI1032

Teknik Animasi

Gasal/Genap

71

PSI1033

Digital Cinematografi

Gasal/Genap

72

PSI1034

Edutainment

Gasal/Genap

73

PSI1035

Pemrosesan Citra Digital

Gasal/Genap

74

PSI1036

Pemrograman Grafis Lanjut

Gasal/Genap

Matakuliah Pilihan Otomasi Sistem


75

PSI1041

Program Logic Control

Gasal/Genap

76

PSI1042

Mikrokontroler

Gasal/Genap

77

PSI1043

Robotika

Gasal/Genap

78

PSI1044

Teknik Antarmuka

Gasal/Genap

79

PSI1045

Sensor dan Transducer

Gasal/Genap

80

PSI1046

Scada

Gasal/Genap

Matakuliah Bioinformatics
81

PSI1051

Biologi Umum

Gasal/Genap

82

PSI1052

Bioinformatika

Gasal/Genap

83

PSI1053

Telemedicine

Gasal/Genap

84

PSI1054

Genomika

Gasal/Genap

85

PSI1055

Bioinformatika Lanjut

Gasal/Genap

86

PSI1056

Pemodelan Basis Data Biologi

Gasal/Genap

Anda mungkin juga menyukai