Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar

Observacin y anlisis de la prctica educativa

Profesora: Mara Cristina Cortez Luna

Trabajo: Mapa conceptual de la lectura

transformando la prctica docente
Alumna:
Ftima Elideth Snchez Mendoza
Grupo: 1ro. A

Transformando la prctica docente

Dimensin
social: alcance
social que las
Dimensin valoral:
prcticas
Dimensin
actos-valores,
Dimensin
Las tendencias en la educacin bsica demandan un maestro cada vez ms
preparados
para
Los maestros encuentren
o
pedaggicas
interpersonal:
manera de
didctica: facilita
ensear a sus alumnos
renueven
el significado
deocurren
su
que
en
esfuerzo
diario
de
y gua la resolver
Dimensin
personal:
Dimensin
institucional:
La
implica
entre
personas,
maestros
y
alumnos
se relacionan con problemas.
un saber
trabajo,
lo
valoren
y
deriven
Ladocencia
profesin
de los la relacin
el
aula
tienen
cada
maestro
en
un
interaccin
dedistintos
los paraen
ser innovadores
Implica la explicitacin y la confrontacinDeben
de pensamientos
historia
personal,
espacio
privilegiado
de
colectivo
cultural,
vinculada
con
los
aspectos
de
la
vida
humana,
se
desarrolla
un
marco
cada
vez ms
satisfaccin
maestros ha sido una deLa
las
desde
puntoInnovaciones-cambio
entendemos
como
una
praxis
social,el
objetiva
e intencional
endudas
lael
que
espacio
colectivo.
local
alumnos
con
tener
posibilidades
de
xitoo
torno
a
un
inters
comn,
libertad
para
manifestar
trayecto
profesional.
socializacin
profesional.
Prctica
docente
Dimensiones
de
la
prctica
docente
institucional,
est
a
un
conjunto
de
valores
tanto
personales
y
sociales
como
personal
de
su
esfuerzo
que
ms
demandan
y aconectado
El dialogo
Propuestas
de
formacin
basadas
en
el
anlisis
de
de
vista
de
la
intervienen
los
significados.
Las
percepciones
y
las
acciones
de
los
agentes
que
El trabajo de los maestros est formado por relaciones
de saber
poca envergadura
colectivo.