Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Pertemuan ke

: SMP Negeri 1 Manado


: VII / 1
: 2. Potensi dan sebaran Sumber Daya
Alam Indonesia
2.2 Potensi sumber daya laut
: 14, 15, dan 16

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dankejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktu dengan
segala perubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab
terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.

Mendeskripsikan potensi dan persebaran sumber daya laut


Mendeskripsikan manfaat dari sumber daya laut
Mendeskripsikan pengertian dari hutan mangrove
Mendeskripsikan penertian terumbu karang

D. Tujuan pembelajaran
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan tentang potensi dan persebaran
sumber daya laut
2. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari sumber daya laut
(perikanan)
3. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan manfaat terumbu karang

E. Materi
Potensi dan persebaran sumber daya laut
F. Alokasi waktu
6 x 40 mnt
G. Metode Pembelajaran
Diskusi
Pendekatan : Saintifik :

1. Mengamati (observing)
2. Menanya (Questioning)
3. Mencoba (experimenting)
4. Mengolah (processing)
5. Menghubungkan (connecting)
6. Menyimpulkan (concluding)
7.Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/jejaring
(communicating/cooperating/networking)

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I, II, III ( 6 X 40 menit )

KEG
IATA
N

DESKRIPSI KEGIATAN

Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa


bersama menurut agama masing masing, dan selanjutnya
menandai kehadiran peserta didik

Mengajukan pertanyaan dengan menghubungkan materi


sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari berikutnya

Penda
hulua
n

Inti

AL
OK
ASI
WA
KT
U

Apa yang dimaksud dengan potensi sumber daya tambang ?


c

Menginformasikan
pembelajaran .

tujuan

yang

akan

dicapai

Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam proses


pembelajaran dengan pertanyaan : Pernahkah kalian melihat
pembudidayaan rumput laut?

5
me
nit

selama

a. Guru memberi informasi tentang pembahasan materi


b. Peserta didik di minta mengidentifikasi manfaat sumber
daya laut

25
me
nit

c. Peserta didik diminta mengidentifikasi jenis-jenis sumber


daya laut
d. Peserta didik di bagi dalam 4 5 kelompok
e. Pelaksanaan diskusi Kelompok. Setiap kelompok mencatat
jenis-jenis potensi sumber daya laut di wilayah Sulawesi
Utara.
f. Setiap kelompok diminta untuk menyampaikan hasil
pekerjaannya di depan kelas . (Kelompok 1 ditanggapi
kelompok 5, kelompok 2 ditanggapi kelompok 4, kelompok
3 ditanggapi kelompok 1, kelompok 4 ditanggapi kelompok
2, dan kelompok 5 ditanggapi kelompok 3.

30
me
nit
10
me
nit

g. Setiap kelompok memberi alasan mengapa terumbu karang


hanya terdapat di Indonesia bagian timur?.
h. Guru mengklarifikasi dengan memberi umpan balik
berdasarkan hasil presentasi
i. Melakukan penilaian
instrumen penilaian
a

proses

dengan

menggunakan

Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu


dilakukan peserta didik bersama guru

b Melaksanakan tes secara lisan


Penut
up

Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan cara


pembudidayaan rumput laut

Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai agama masingmasing.

10
me
nit`

I. Penilaian Hasil Belajar


Rubrik Penilaian Diskusi
No.

Nama Peserta
Didik

Aspek

K
e
rj
a
s
a
m
a

B
e
r
t
a
n
y
a

M
e
n
j
a
w
a
b

E
t
i
k
a
B
e
r
b
i
c
a

ke
di
si
pli
na
n

J
u
m
l
a
h
S
k
o
r

Nil
ai

Ket.

r
a

Keterangan Skor :
Baik sekali
=
Baik
=
Cukup
=
Kurang
=

Kriteria Nilai
A = 80 100
B = 70 79
C = 60 69
D = < 60

4
3
2
1

:Baik Sekali
:Baik
:Cukup
:Kurang

Skor perolehan
Nilai =

X 100
Skor Maksimal

Rubrik Penilaian Presentasi


J
u
m
l
a
h

Aspek

No.

S
k
o
r

Nama Peserta
Didik

Pe
na
mp
ila
n

K
es
es
ua
ia
n
Su
bs
ta
ns
i

Ketrampil
an
menjawab
pertanyaa
n

Men
ghar
gai
pen
dapa
t
tem
an

Nil
ai

Ket.

Keterangan Skor :
Baik sekali
=
Baik
=
Cukup
=
Kurang
=

Kriteria Nilai
A = 80 100
B = 70 79
C = 60 69
D = < 60

4
3
2
1

:Baik Sekali
:Baik
:Cukup
:Kurang

Skor perolehan
Nilai =

X 100
Skor Maksimal

J. Sumber Belajar
- Alat dan Bahan
-

Sumber Belajar

: Laptop, LCD Proyektor, Media OnLine dan Peta sebaran hasil


tambang di Indonesia
: Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII SMP/MTs,
Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Manado,
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran IPS

Elisabeth Mononutu, S.Pd.,M.Pd.


NIP. 195806031981032004

Asrin Liise S.Pd.


NIP. 198306252011021002

Bahan Ajar
a) Perikanan
Salah satu sumber daya laut yang telah lama di manfaatkan oleh penduduk adalah
sumber daya perikanan.
b) Hutan Mangrove
Hutan mangrove atau lebih di kenal masyarakat sebagai hutan bakau merupakan
tipe hutan yang terletak di daerah pasang surut air laut pada saat air pasang, hutan
mangrove tergenang oleh air laut dan pada saat surut hutan mengrove bebas dari
genangan air laut.
c) Terumbu karang
Terumbu karang merupakan terumbu yang terbentuk dari kapur yang sebagian
besar di hasilkan dari koral. Koral adalah binatang yang menghasilkan kapur untuk
kerangka tubuhnya. Jika ribuan koral membentuk koloni mereka akan membentuk
karang