Kursus Orientasi

Dokumen Standard Kurikulum dan

Pentaksiran (DSKP) Bahasa Arab
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR) Tahun 5, 2014

 taksonomi ini dibina supaya

menjadi satu pengkelasan tingkah
laku pelajar-pelajar yang
menjelaskan hasil-hasil yang
dihajati daripada proses
pendidikan (ms 15).

Generating of new ideas, products or ways of viewing things

(menjana idea, produk atau cara baharu)

Justifying a decision or action

(mewajarkan keputusan atau tindakan)

Seeing patterns and classifying information, concepts and

theories into component parts (mengenal pasti corak dan
mengelas maklumat, konsep dan teori kepada komponen)

Using information in another familiar situation

(menggunakan maklumat dalam satu situasi lain)

Explaining ideas or concepts

(menerangkan idea atau konsep)

Recalling information
(mengingat kembali maklumat)

( )

10

11

12

13

=14 +12 +11

14

15 .
16

Berdasarkan
kemahiran bahasa
atau Taksonomi
Bloom

*Persediaan
*Imaginasi
*Perkembangan
*Tindakan

Objektif

*Mendengar
*Bertutur
*Membaca
*Menulis

4 Fasa &
4 Kemahiran
Aktiviti

Pentaksiran

*Kemahiran Kreatif & Kritis

*Kemahiran Mengumpul Maklumat
* Kemahiran menyelesaikan masalah

*Soalan
*Penilaian
*Peperiksaan

....

...

....

....

1
.

2
.

+ + +

+ +

-1

 -2

-3

()

 -4

( 20 10 :/
)50 40 30

%100

-5

 -6

(+)

Guru menggunakan
4 fasa terarah.

Guru menekan
4 kemahiran bahasa.

Bagaimanakah
anda
mendapatkan
jawapan?
= 27

3
16

3
2
1

-

.....

___ :

 Teaching of Thinking

Infusion