PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
V (Lima) / 1 (satu)
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Mendiskripsikan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

- Menyebutkan kapan
Indonesia diproklamirkan
menjadi negara Merdeka
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden dan
wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal 1
ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara
kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang :
merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negaranegara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke
- menceritakan makna lagu
di atas

Berdirinya
Negara
Kesatuan RI

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

1.2.Menjelaskan
pentingnya
keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia

- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
geografis
- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas yang
ada)
- menunjukkan zona
ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia

Wilayah
Negara
Kesatuan RI

4 JP

1.3.Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
menjaga keutuhan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

- Menyebutkan pulau yang

hilang dikawasan
Kalimantan karena
kurangnya pengawasan
ketat oleh bangsa kita
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap

Memelihara
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

keutuhan wilayah NKRI

yang datangnya dari dalam
Menjelaskan betapa
pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan
wilayah NKRI
Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
Menyebutkan
keanekaragaman suku
bangsa
Menjelaskan pentingnya
Ikrar Sumpah Pemuda
pada masa sebelum
kemerdekaan
Mengartikan semboyan
Bhineka Tunggal Ika

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
V (Lima) / 1 (satu)
2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
peraturan
perundangundangan tingkat
pusat dan daerah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Menyebutkan pasal 1
ayat 3 UUD 1945 bahwa
Negara Indonesia adalah
negara hukum
- Menunjukkan pentingnya
peraturan perundangan
- Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundangundangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber
hukum penyusunan
peraturan perundangundangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum,
dan tata urutan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan di
Indonesia

Peraturan
perundangundangan

4 JP

- Menyebutkan bahwa
UUD 1945 adalah bentuk
peraturan perundangundangan yang tertinggi

Peraturan
perundangundangan
tingkat pusat

4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

sebagai hukum dasar

- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
pusat
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan
Undang-undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
peraturan pemerintah
pengganti Undangundang
- Memberikan contoh
tentang peraturan
pemerintah
2.2 Memberikan
contoh peraturan
perundangundangan tingkat
pusat dan daerah,
seperti pajak, anti
korupsi, lalu lintas,
larangan merokok

- Menuliskan pengertian
arti korupsi
- Menyebutkan lembaga
yang bertugas untuk
menyelidiki perkara
korupsi
- Menyebutkan pidana
yang dijatuhkan kepada
para koruptor
- menuliskan UURI anti
korupsi no. 31 tahun

Peraturan
perundangundangan di
Indonesia

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1999 tentang
pemberantasan tindak
pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana
dan denda bagi
pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26
ayat 1
- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi
pejalan kaki
- Memberikan contoh
akibat pengguna jalan
bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika
melanggar peraturan lalu
lintas
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Melakukan operasi
hitung bilangan
bulat, termasuk
penggunaan sifatsifatnya,
pembulatan dan
penaksiran

- Menggunakan sifat
komutatif (pertukaran),
asosiatif
(pengelompokan), dan
distributive
(penyebaran) untuk
melakukan operasi
bilangan bulat

Operasi hitung
bilangan bulat

14 JP

Menentukan KPK
dan FPB dengan
faktor prima dan
faktorisasi prima

10 JP

- Membulatkan hasil
operasi hitung ke
puluhan, dan ratusan
terdekat
- Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan
faktor prima untuk
menentukan KPK
dan FPB

- Menentukan PKP dan

FPB dengan
menggunakan faktor
prima dan faktorisasi
prima

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Memecahkan masalah
sehari-hari dengan
menggunakan KPK

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

dan FPB
1.3 Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat

- Membaca dan menulis

bilangan bulat dalam
kata-kata dan angka

Operasi hitung
campuran
bilangan bulat

- Melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bilat
- Melakukan operasi
perkalian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana

- Menentukan hasil
perpangkatan dua
- Melakukan operasi
hitung yang melibatkan
bilangan berpangkat
dua

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Bilangan pangkat
dua dan akar
pangkat dua

- Melakukan penarikan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

akar pangkat dua dari

bilangan kuadrat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan berpangkat
dua
1.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung,
KPK, dan FPB

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Menyederhanakan
pecahan biasa dengan
menggunakan FPB
- Menjumlahkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Menumlahkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan

10

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menggunakan KPK
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..
NIP.

NIP.

11

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2. Menggunakan
pengukuran waktu,
sudut, jarak, dan
kecepatan dalam
pemecahan
masalah

- Menggunakan
tanda waktu
dengan notasi 12
Jam (melibatkan
keterangan pagi,
sore atau malam)

Menggunakan
satuan waktu

2.1 Menulis tanda

waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam,

- Menenetukan tanda
waktu dengan rotasi
24 jam

2.2 melakukan operasi

hitung satuan
waktu

- Melakukan operasi
hitung yang
melibatkan satuan
waktu

Menggunakan
satuan waktu

2.3 Melakukan
pengukuran sudut

- Menentukan dan
menaksir besar
suatu sudut

Pengukuran sudut

2.4 Mengenal satuan

jarak dan
kecepatan

- Menunjukkan
hubungan antara
satuan jarak, waktu
dan kecepatan

2.5 Menyelesaikan

- Menentukan lama

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

10 JP

2 JP

12

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak dan
kecepatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang digunakan
untuk menempuh
jarak tertentu, jika
diketahui kecapatan
rata-rata
- Menentukan jarak
yang ditempuh jika
diketahui lama
perjalanan rata-rata

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

13

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1.Menghitung luas
trapesium dan
layang-layang

- Menentukan luas
trapesium

Menghitung luas
trapezium dan luas
layang-layang

3.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar

- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan luas
lingkaran

Menghitung luas
bangun datar

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

8 JP

- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
- Menyelesaikan soal
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
genjang

14

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

15

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1 Menghitung volume
kubus dan balok

- Menentukan volume
kubus
- Menetnukan volume balok

4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
volumen kubus dan
balok

Menghitung
volume
bangun ruang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

- Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan
dengan volume kubus
- Menentukan simetri lipat
suatu bangun datar
- Menentukan jumlah /
banyak tingkat simetri
putar suatu bangun datar

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

MENDENGARKAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Menanggapi
penjelasan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan dll)
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.

1.2.Mengidentifikasi
unsur cerita tentang
rakyat yang
didengarnya

Mencatat pokokpokok pembicaraan

Mengajukan
pertanyaan sesuai
dengan pokokpokok pembicaraan

Menanggapi isi
penjelasan

Membuat kerangka
hasil penjelasan
dari nara sumber

Mendaftar namanama tokoh dalam

cerita dan menulis
watak tokoh cerita
rakyat

Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami

Menuliskan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Penjelasan nara
sumber

5 JP

Cerita rakyat

5 JP

17

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tanggapan
terhadap isi cerita
rakyat
-

Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
cerita yang
didengar

Menulis watak
tokoh cerita rakyat
yang didengar

Desember

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

18

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara

BERBICARA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Menanggapi suatu
persoalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa

Menjelaskan masalah
atau peristiwa yang terjadi
di sekolah dengan runtut

Memberikan komentar
atau saran dengan
bahasa yang santun

Mengungkapkan alasan
dengan logis

Mengidentifikasi sebabsebab masalah / peristiwa

itu dapat terjadi

2.2. Menceritakan hasil pengamatan/

kunjungan dengan
bahasa runtut, baik,
dan benar
-

Menjelaskan pokok-pokok
hal yang diamati

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Menanggapi
peristiwa

5 JP

Hasil
pengamatan

5 JP

Menuliskan hal-hal
penting yang diamati
Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar
Membuat kesimpulan

19

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.3. Berwawancara
sederhana dengan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan, dll)
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa

Menyebutkan 6 kata tanya

Menggunakan kata tanya
dalam konteks kalimat
Menuliskan daftar
pertanyaan untuk
wawancara sesuai dengan
topik serta menggunakan
kalimat tanya yang benar
Menulis kalimat
wawancara dengan benar
Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
Membuat laporan hasil
wawancara

Wawancara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

20

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

MEMBACA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1. Membaca teks
percakapan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat

3.2 Menemukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan 75 kata
per menit

Membacakan percakapan
dengan lafal dan intonasi
yang wajar

Mencatat pokok-pokok isi

percakapan

Menuliskan rangkuman isi

percakapan

Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun

Membaca teks dengan

kecepatan 75 kata/ menit
dengan benar

Menyebutkan gagasan
utama dari teks yang
dibaca

Mencatat hal-hal penting

dari bacaan

Menuliskan gagasan
utama

Menceritakan kembali isi

bacaan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Teks
percakapan

5 JP

Gagasan
utama

5 JP

21

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.3. Membaca puisi
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan

lafal dan intonasi yang
telat

Membaca puisi dengan

jeda yang benar

Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)

Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.

Membaca
puisi

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP

NIP

22

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

MENULIS
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1.Menuliskan
karangan
berdasarkan
pengalaman dengan
memperhatikan
pilihan kata dengan
penggunaan ejaan

4.2. Menulis surat

undangan (ulang
tahun, acara
agama, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan

Menyusun pokokpokok pikiran dan

pengalaman pribadi

Menulis
karangan

5 JP

Surat undangan

5 JP

Mengembangkan
pokok-pokok pikiran
menjadi paragraf
dengan bahasa yang
baku

Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman

Menulis karangan
deskripsi

Mengidentifikasi ciriciri bahasa surat

undangan

Menyebutkan bagianbagian surat

undangan

Menyusun surat
undangan ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah
sesuai dengan kaidah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

23

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.3. Menulis dialog
sederhana antara
dua atau tiga tokoh
dengan
memperhatikan isi
serta perannya

Mengidentifikasi ciriciri teks dialog

Menggunakan tanda
titik dua (:) dalam
menuliskan teks
dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya

Menulis teks dialog

yang diperankan 3
tokoh

Menulis dialog

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

24

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 mengidentifikasi
fungsi organ pernapasan manusia

- Mengidentifikasi alat
pernapasan pada
manusia
- Menyebutkan alat
pernapasan pada
manusia

Organ
pernapasan
alat
pernapasan
manusia dan
hewan

12
JP

- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi
fungsi pernapasan
hewan misalnya

- Mengidentifikasikan alat
pernapasan pada hewan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8
JP

25

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
ikan dan cacing
tanah

ikan dan cacing tanah

- membuat model alat
pernapasan pada ikan
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat
pernapasan pada hewanhewan tersebut

1.3 Mengidentifikasi
fungsi organ
pencernaan
manusia dan
hubungannya
dengan makanan
dan kesehatan

- Mengidentifikasi alat
pencernaan makanan
pada manusia

Makanan dan
kesehatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

- Menyebutkan fungsi alat

pencernaan pada
manusia
- Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
- Membuat daftar menu

26

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
1.4 Mengidentifikasi
organ peredaran
darah manusia

- Mengidentifikasi alat
peredaran darah
manusia melalui gambar

Alat peredaran
darah

8 JP

- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah
manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi
gangguan pada
organ peredaran
darah manusia

- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

27

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

28

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Mengidentifikasi
cara tumbuhan hijau
membuat makanan

2.2 Mendeskripsikan

Menjelaskan proses
tumbuhan hijau
membuat makanannya
sendiri dengan bantuan
cahaya matahari dan
cahaya lain

Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan
cadangan makanan

Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya

Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dari
hewan sebagai sumber
energi

Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau

Mengidentifikasikan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Tumbuhan hijau

10 JP

Penyesuaian

6 JP

29

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
ketergantungan
manusia dan hewan
pada tumbuhan
hijau sebagai
sumber makanan

bagian tumbuhan yang

digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
-

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

makhluk hidup
dengan
lingkungan-nya

Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

30

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

BENDA DAN SIFATNYA

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1 Mengidentifikasi
penyesuaian diri
hewan dengan
lingkungan tertentu
untuk mempertahankan hidup

Memberikan contoh
cara hewan
menyesuaikan diri
dengan lingkungannya
untuk memperoleh
makanan dan
melindungi diri dari
musuhnya

Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam

Mengidentifikasikan ciri
khusus pada beberapa
hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat

Mengaitkan ciri khusus

tumbuhan dengan

Keterkaitan
antara makhluk
hidup dengan
lingkungan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

6 JP

31

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tempat hidupnya
3.2 Mengidentifikan
penyesuaian diri
tumbuhan dengan
lingkungan tertentu untuk
mempertahankan
hidup
-

Mengaitkan ciri khusus

tumbuhan hewan
dengan lingkungannya
Membuat daftar
tentang hewan dan
tumbuhan yang
mendekati kepunahan
Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup

Keterkaitan
makhluk hidup
dengan
lingkungan

Desember

AW

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

32

..

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

BENDA DAN SIFATNYA

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
sifat bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya benang
kain, dan kertas
-

4.2 Menyimpulkan
hasil penyelidikan
tentang perubahan
sifat benda, baik

Mengidentifikasi beberapa
jenis bahan berdasarkan
struktur penyusunnya,
misalnya bahan tali timah
Memberi contoh
penggunaan berbagai jenis
bahan berdasarkan
strukturnya
Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji
kekuatannya
Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang
diuji misalnya berbagai
jenis barang
Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil
percobaan
Menyimpulkan data tentang
sifat benda seperti bentuk,
warna, kelenturan,
kekerasan dan bau

Keterkaitan
antara ciri
makhluk
hidup dengan
lingkungan
teknologi dan
masyarakat

Struktur
benda

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

6 JP

6 JP

33

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
sementara maupun
tetap
-

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebelum dan sesudah

mengalami perubahan
Mendeskripsikan sifat
benda sesudah mengalami
perubahan sebagai hasil
suatu proses, misalnya lilin
dipanaskan, kertas dibakar,
semen dicampur air dan
pembusukan buah
Menjelaskan faktor yang
menyebabkan perubahan
pada benda
Mengidentifikasi benda
yang dapat dan yang tidak
dapat berubah ke wujud
semula setelah mengalami
suatu proses
Mendiskripsikan kondisi
benda setelah mengalami
proses berdasarkan
pengamatan

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

34

..

NIP.

NIP.

35

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPS
V (Lima) / 1 (satu)
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan
alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Mengenal
makna
peninggalan
peninggalan
sejarah yang
berskala
nasional pada
masa Hindu
Budha dan
Islam di
Indonesia

- Menyusun daftar
peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu yang ada
di Indonesia

Peninggalan
kerajaan Hindu
Budha

16 JP

- Menceritakan
peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu, Candi
dan tradisi agama di
berbagai daerah
Indonesia
- Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara

1.2 Menceritakan
tokoh-tokoh
sejarah pada
masa HinduBudha dan
Islam di
Indonesia

- Membuat daftar
peninggalan sejarah yang
bercorak Budha di
Indonesia

Tokoh-tokoh
sejarah pada masa
Hindu Budha dan
Islam

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah yang
bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi

36

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

agama)
- Menceritakan Sriwijaya
sebagai kerajaan Maritim
dan pusat Penyebaran
Agama Budha
- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah yang
bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokohtokoh kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal
keragaman
kenampakan
alam dan
buatan serta
pembagian
wilayah waktu
di Indonesia
dengan
menggunakan
peta/atlas/
globe dan
media lainnya

- Menggambarkan peta
Indonesia dengan
menggunakan simbol

Kenampakan alam
buatan di Indonesia

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

18 JP

- Mengidentifikasi ciri-ciri
kenampakan alam
wilayah Indonesia
- Menunjukkan peta
persebaran flora dan
fauna di berbagai wilayah
di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dan

37

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

sifat cuaca/ iklim di

wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam
buatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam
buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan
industri)
1.4 Menghargai
keragaman
suku dan
budaya di
Indonesia

- Menunjukkan pada peta

persebaran daerah asal
suku bangsa di Indonesia

Keanekaragaman
suku bangsa

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

16 JP

- Mengembangkan sikap
menghormati keragaman
suku bangsa
- Mengidentifikasikan
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di
Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia

38

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.5 Mengenal
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
Indonesia

- Menyebutkan jenis usaha

perekonomian dalam
masyarakat

Jenis-jenis usaha
dalam bidang
ekonomi

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

- Memberi contoh yang

dikelola sendiri dan
kelompok
- Memberi contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh kegiatan
produksi, distribusi dan
konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu
produsen

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

, 20.
Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

39

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1. Menjelaskan
makna motif hias

1. Mengelompokkan
berbagai jenis simbol
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan

Motif hias pada

pakaian dan
asesoris (hiasan)

2 JP

Unsur-unsur seni
rupa dalam ragam
hias

2 JP

2. Menjelaskan
berbagai makna
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Mengidentifikasi 1.
jenis motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara daerah
setempat

Mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan simbol
rupa berdasarkan
unsur-unsur rupa
pada karya seni rupa

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

2. Menjelaskan makna
perpaduan berbagai
simbol unsur-unsur
rupa pada karya seni
rupa

40

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias karya seni
rupa Nusantara
daerah setempat

Mengelompokkan
model/bentuk topeng

Tepeng

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

Membedakan
karakter topeng

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

41

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1. Mengekspresikan 1. Menyebutkan isi
diri melalui gambar
atau bentuk gambar
dekorasi dengan
dekoratif
motif hias
2. Merancang bentuk
Nusantara
desainya

Menggambar
sampul buku
membuat slogan

2 JP

Menggambar

2 JP

Teknik celup ikat /

jumputan

2 JP

3. Mewarnai gambar
2.2. Mengapresiasikan 1. Menyebutkan
diri melalui gambar,
peristiwa yang
ilustrasi dengan
dialami sehari-hari
tema hewan dan
2. Menyebutkan satu
kehidupan
peristiwa yang paling
menarik
3. Merancang gambar
sesuai dengan
kejadian yang
dialami
4. Mewarnai gambar
2.3. Membuat motif
1. Merancang dengan
hias dasar jumputan
mengikat pola ragam
pada kain
hias celup ikat di
atas bahan kertas

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

42

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tissue dan bahan

kain
2. Mewarnai celup ikat
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas tissue dan
bahan kain
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

43

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1 Mengidentifikasi
berbagai ragam
lagu daerah
Nusantara

3.2. Menjelaskan
makna ansanbel
sejenis

3.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap berbagai

Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan

Mengelompokan
lagu daerah sesuai
dengan iringan
musiknya

Menyebutkan arti
dari musik ansamble

Menyebutkan alatalat yang digunakan

dalam permainan
musik ansamble

Membedakan bunyi
dari alat-alat yang
digunakan dalam
permainan musik
ansamble

Menyebutkan jenis
musik Nusantara

Menyebutkan jenis

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Beberapa lagu
daerah Nusantara

2 JP

Lagu Amelia

2 JP

Beberapa musik
dan lagu daerah

2 JP

44

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
musik/ lagu daerah
nusantara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alat musik yang

dipergunakan /
dimainkan
- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

45

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

4.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1. Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
dalam bentuk
ansamble sejenis

- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musuik ritmis

Bermain rekorder
atau pianika

2 JP

Pementasan
musik tari dan
bahasa

2 JP

- Mengiringi lagu
dengan alat musuk
ritmis
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik

4.2. Mengadakan
pementasan
berpaduan musik tari
dan bahasa

- Memperagakan teknik
memainkan alat musik
ritmis dan melodis
secara berkelompok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- menyanyikan lagu
dengan diiringi musik

46

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

47

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan
perlengkapan seni
tari Nusantara
dengan daerah lain
-

Menunjukkan
gerakan tari

Tari anak-anak

2 JP

Karya seni tari

Nusantara

2 JP

Menjelaskan maksud
gerakan tari
Menunjukkan
kesesuaian tatarias
dengan karakter tari

Menunjukkan
kesesuaian
pemilihan busana
dengan karakter tari

Memilih
perlengkapan tari
dengan karakter dan
tema tari

5.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
gerak, busana, dan
perlengkapan karya
seni tari Nusantara
daerah lain

Menyebutkan ciri-ciri
gerak tari Nusantara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Menyebutkan ciri-ciri
busana tari
Nusantara.

48

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

49

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
6.1. Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara daerah
lain tanpa iringan

6.2. Memperagakan
tari Nusantara
daerah lain tanpa
iringan

Memperagakan
gerak tari secara
perorangan tanpa
iringan

Memperagakan
gerak tari
berpasangan
dengan iringan

Memperagakan
gerak tari secara
berkelompok dengan
iringan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Peragaan tari
daerah Nusantara

2 JP

Peragaan tari
daerah Nusantara

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

50

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
7. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
7.1 Mendeskripsi
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan meronce

Membedakan
karakter bahan alam
dalam membuat
benda pakai teknik
meronce

Membedakan
karakteristik bahan
buatan dalam
membuat benda
pakai teknik
meronce

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

karya kerajinan
meronce

Membedakan
karakteristik bahan
alam dalam
membuat benda
pakai teknik
meronce

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Ronce bahan
sedotan

2 JP

Rencana hiasan
pintu dan jendela

2 JP

Membedakan
karakteristik bahan
dalam membedakan
benda pakai teknik
meronce

51

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

52

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
8.1 Merancang karya
kerajinan meronce

8.2 Membuat karya

kerajinan meronce

8.3. Merancang benda permainan yang

digerakkan dengan
tali

Merancang benda
kerajinan dengan
teknik meronce
Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
Merancang benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
Membuat benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
Merancang benda
dengan teknik
meronce
Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
Menyebutkan
berbagai jenis bahan
dan alat dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan dengan
tali
Menyebutkan
berbagai bentuk
model benda yang
digerakkan dengan

Ronce dari bahan

sedotan

Karya kerajinan
yang mengandung
prinsip komposisi
dengan berbagai
teknik

Ciri-ciri bahan, alat

membuat fungsi
dan kerja
pembuatan model
benda digerakkan
dengan tali

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

2 JP

2 JP

2 JP

53

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
-

Agustus

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tali
Menjelaskan fungsi
komponen model
benda yang
digerakkan dengan
tali
Menjelaskan cara
kerja pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali

8.4. Membuat benda 3. Mengelompokkan

permainan yang
model benda yang
digerakkan dengan
digunakan dengan
tali
tali berdasarkan
kreasi

Ragam Model
benda yang
digunakan dengan
tali

Desember

AW

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui,

, 20.

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

..

NIP.

NIP.

54

55