RPP K Sri Winingsih S PD

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

: Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care)
:X/1
: Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care)
: 39.BUS.C-m.CC.01.A
: 40 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1Melakukan komunikasi
di tempat kerja
KOMPETENSI KEAHLIAN:
BUSANA BUTIK
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Pengetahuan:
- Mengetahui
kebutuhan dan
harapan pelanggan
yang berbeda
sesuai dengan
sektor industri
Mengetahui teknik
berkomunikasi
yang efektif
berkaitan dengan
.
Pendengaran
.
Pertanyaan
.
Komunikasi non
verbal
Mendemonstrasi
. Dasar-dasar komunikasi
. Teknik komunikasi
. Struktur organisasi
. Karakteristik Budaya dan Sosial
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Siwa Membaca modul
- Guru menjelaskan tentang
pengertian
komunikasi,teknik
komunikasi, struktur
organisasi dan
karakteristik budayadan
sosial.
- Siswa Mendiskusikan
pengertian
komunikasi,teknik
komunikasi,struktur
organisasi,karakteristik
budaya dan sosial, dengan
bimbingan guru
PENILAIAN
- Observasi /
pengamatan
- Tes tulis
- Tes lisan
- Praktek
komunikasi
dalam bekerja
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
6
10
SUMBER
BELAJAR
Lingkungan
Buku modul

kan prinsip kerja
tim
Sikap :
- Sopan dan ramah
dalam
berkomunikasi
dengan
kolega/rekan kerja
- Tanggap terhadap
kebutuhan
pelanggan
-Termotifasi untuk
menerapkan
teknologi
komunikasi verbal
dan non verbal
1.
Keterampilan:
- Berkomunikasi
efektif dengan
kolega dan kolega
- Menangani
keluhan pelanggan
berdasarkan
budaya dan sosial
1.2 Memberikan bantuan

untuk pelanggan
internal
dan external
BUSANA BUTIK
Pengetahuan:
- Mengetahui
kebutuhan dan
harapan pelanggan
- Mengindentifikasi
kebutuhan tertentu
secara benar
- Mengetahui cara
memberikan
- Pengertian dan tujuan

komunikasi
- Jenis-jenis pelayanan
- Karakter pelanggan
- Jenis-jenis kebutuhan pelanggan
- Mengatasi keluhan pelanggan
- Pelayanan prima
- Siswa mempelajari modul

- Guru menjelaskan tentang
* Pengertian dan tujuan
Komunikasi
* Jenis-jenis pelayanan
* Karakter pelanggan
* Jenis-jenis kebutuhan
Pelanggan
* Mengatasi keluhan
Pelanggan
- Tes tulis
- tugas kliping
10
20
- Modul
- Media cetak
(majala,koran
dan tabloit)

* Pelayanan prima
- Siswa berdiskusi tentang
cara memberikan bantuan
untuk pelanggan internal
dan external
layanan yang tepat

kepada pelanggan
11.3. Bekerja dalam satu

tim
BUSANA BUTIK
Sikap :
- Tanggap terhadap
kebutuhan
pelanggan
- Sopan dan ramah
ketika menangani
pelanggan
- Menunjukkan
motivasi untuk
menerapkan
teknologi
komunikasi verbal
dan non verbal
Keterampilan :
- Memberikan
bantuan sesuai
dengan standar
pelayanan
- Melakukan
komunikasi dengan
bertatap muka
- Menangani
keluhan pelanggan
Pengetahuan:
- Menjelaskan
pengertian
bekerja dalam tim
- Menjelaskan
tujuan bekerja
dalam tim
- Mengidentifikasi
tugas dan
- Prinsip prinsip bekerja dalam

tim
- Membaca modul
- Mendiskusikan tenteng
bekerja dalam tim
- Mengaplikasikan dalam
bentuk drama
- Tes tulis
- Tugas
- kelompok
drama
10
18
- Lingkungan
- Modul

tanggung jawab
dalam tim
- Mengetahui
tahapan
perkembangan tim
- Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
tanggung jawab
Sikap :
- Mengaplikasikan
kerja dalam tim
- Menghargai
budaya yang
berbeda
- Tanggap dalam
bekerja
- Mempercayai
antar anggota
- Bertanggung
jawab atas
pekerjaan yang di
percayakan
Keterampilan:
- Bekerja dalam tim
sesuai dengan SOP
yang berlaku
BUSANA BUTIK
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Mengikuti prosedur kesehatan,keselamatan,dan keamanan dalam bekerja (OH&S)
:X/1
: Menerapkan prosedur kesehatan,keselamatan,dan kemanan dalam bekerja
: 39.BUS.C-m.OH&03.A
: 40 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
1.1.Mengidentifikasi
Pengetahuan :
- Menjelaskan
pengertian kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
- Mengetahui tujuan
kesehatan
,keselamatan dan
keamanan kerja
- Mengetahui undangundang tenaga kerjaan
- Menjelaskan prosedur
mencegah kebakaran
- Mengetahui hal-hal
yang berkaitan dengan
keamanan
Sikap :
- Memiliki kesadaran
dalam menjaga
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
- Teliti dalam
- Identifikasi kesehatn di
lingkungan kerja
- SOP kesehatan,keselamatan dan
keamanan di tempat kerja
- Hukum kesehatan dan
keselamatan kerja yang berlaku
secara internasional
- Prosedur keselamatan dan
keamanan yang berlaku di
industri custom-made
bahaya-bahaya di
tempat kerja
BUSANA BUTIK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Menjelaskan tentang
pengertian
kesehatan,keselamatan dan
keamanan di tempat kerja
- Meresum tentang hukum
kesehatan dan keselamatan
kerja yamg berlaku secara
internasional
PENILAIAN
-Tes tulis
- tes lisan
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
6
8
10
SUMBER
BELAJAR
Buku modul

melakukan /
melaksanakan
pekerjaan
Keterampilan:
- Menerapkan prosedur
bekerja sesuai dengan
SOP
1.2 Mengikuti
prosedur tempat
kerja dalam
mengindentifika
si keadaan
bahaya dan
pengontrolan
bahaya
1.3.
Menerapkan
penanganan
keselamatan dan
kesehatan kerja
Pengetahuan :
- Mengetahui jenis-jenis
bahaya
- Mengerti tanda-tanda
peringatan bahaya
- Mengetahui situasi
yang yang dapat
menimbulkan bahaya
Sikap :
- Apresiatif terhadap
pencegahan terjadinya
situasi darurat
Keterampilan :
- Menerapkan
penanganan situasi
darurat sesuai dengan
SOP
Pengetahuan :
- Mengetahui Infeksi
dan penyakit dan cara
menghindarinya
- Mengetahui konsep
kesehatan jasmani
- Menjelaskan konsep
penampilan pribadi
- Menjelaskan prinsip
bekerja dengan aman
- Kondisi bahaya di tempat kerja
- Menjelaskan tentang bahaya

di tempat kerja
- Tes tulis
- tes lisan
15
Buku modul
- Kesehatan pribadi
- Menjelaskan tentang :
Macam penyakit dan
cara pmenghindari
Konsep kesehatan
jasmani
Konsep penampilan
diri
- Tes tulis
- Observasi
tentang penyakit
15
Buku modul
Lingkungan
- Mengerjakan tugas (soal)
Sikap :
- Memiliki kesadaran
terhadap hygiene
personal
- Apresiatif terhadap
BUSANA BUTIK

pencegahan terjadinya
situasi darurat
( bahaya) kesehatan
pribadi
Keterampilan :
- Memiliki penampilan
pribadi sesuai dengan
standar industri
- Menerapkan prinsipprinsip kesehatan dan
keselamatan kerja
BUSANA BUTIK
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Menggambar busana ( Fashion drawing )
:X/1
: Menggambar busana
: 39.BUS.C-m.FDR.04.A
: 120 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1 Memahami bentuk

bagian-bagian busana
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Mengetahui tentang
bentuk bagian-bagian
busana
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
- Pengetahuan dasar-dasar
menggambar meliputi :
* Unsur dan prinsip desain
* Bagian-bagian busana
- Guru menjelaskan
tentang bentuk bagianbagian busana
- Tes tulis
- Kliping
macam-macam
bentuk bagian
busana
Buku modul
- Ukuran proporsi tubuh

manusia, bentuk tubuh
manusia
- Siswa menggambar /
membuat proporsi tubuh
manusia sesuai dengan
standar ukuran
- Hasil praktek
menggambar
proporsi tubuh
manusia
Buku modul
Sikap :
- Rensponsip dan teliti
dalam menggambar
bagian-bagian
busana
Keterampilan:
- Menggambar bentuk
bagian-bagian
busana
1.2 Mendiskripsikan bentuk

proporsi dan anatomi
beberapa tipe tubuh
manusia
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Mengetahui tentang
membuat proporsi
tubuh manusia
Sikap :
- Cermat dan teliti

dalam membuat
prosporsi tubuh
manusia
Keterampilan:
- Dapat membuat
proporsi tibuh
manusia
1.3 Menerapkan teknik

pembuatan desain busana
Pengetahuan :
- Mengetahui
menggambar busana
pada gambar
proporsi
Sikap :
- Cermat dan teliti
-Dasar dasar menggambar

meliputi :
Unsur dan prinsip
desain
Bagian-bagian
busana
- Guru menjelaskan
tentang unsur dan
prinsip desain, bagian
bagian busana
- Membuat lingkaran
warna
-Membuat gradasi warna
- Praktek menggambar
busana pada proporsi
tubuh manusia
- Tes tulis
- Hasil praktek
menggambar
busana
Buku modul
Majalah
mode
- Penyelesaian gambar
meliputi : mengarsir dan
pewarnaan.
- Praktek penyelesaian
gambar busana pada
proporsi tubuh manusia
dengan berbagai macam
teknik (teknik basah,
kering)
- Hasil praktek
penyelesaian
gambar busana
Buku modul
Keterampilan :
- Menggambar /
mengutip gambar
busana
1.4 Penyelesaian pembuatan

gambar
Pengetahuan :
- Mengetahui dasardasar teknik
penyelesaian
Sikap :
- Cermat, teliti, dan
rapih dalam
penyelesaian gambar
Keterampilan :
- Menyelesaikan
gambar busana
dengan pinsil,
spidol,drawing pen
BUSANA BUTIK
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Mengawasi mutu busana
: XII/VI
: Mengawasi mutu busana
: 39.BUS.C-m.FNS.17.A
: 50 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1.Memeriksa kualitas
bahan utama
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Peserta didik dapat
mengetahui bahan
utama yang
berkualitas
Sikap :
- Teliti dan cermat
dalam memeriksa
mutu bahan utama
dan memilih bahan
utama sesuai dengan
desain
Keterampilan :
- Teliti dalam
memeriksa kualitas
bahan utama
memilih bahan utama
sesuai dengan desain
BUSANA BUTIK
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Macam-macam bahan
utama yang berkualitas
- Penelitian bahan
utama(tekstil) berdasarkan
jenis kain dan asal serat
- Pemilihan bahan utama
sesuai dengan desain
- Siswa mempelajari
modul
- Guru menjelaskan
tentang macam-macam
bahan yang berkualitas
- Guru menjelaskan
tentang penelitian bahan
berdasarkan asal serat
- Siswa praktek uji coba
serat bahan tekstil
- Guru menjelaskan
tentang pemilihan bahan
utama yang sesuai
dengan desain
- Tanya jawab
PENILAIAN
- Tes tulis
- Laporan hasil
penelitian asal
serat bahan
utama
- Kliping
macam-macam
bahan utama
yang sesuai
dengan desain
- Hasil praktek
pembuatan
busana
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
Modul
10
1.2. Memeriksa kualitas

bahan pelengkap
1..3. Memeriksa mutu pola
1.4. Memeriksa mutu potong
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
mengetahui macammacam merk
memahami cara
memeriksa bahan
pelengkap
Sikap :
- Dapat memilih bahan
pelengkap sesuai
dengan jenis busana
Keterampilan :
- Teliti dan tepat dalam
pemilihan bahan
pelengkap busana
- Dapat menyesuaikan
bahan pelengkap
sesuai dengan jenis
busana
- Macam-macam bahan
pelengkap
- Macam-macam merk
bahan pelengkap
- Memeriksa bahan
pelengkap
- Pemilihan bahan
pelengkap sesuai dengan
busana yang akan di praktek
-Guru menjelaskan
macam-macam bahan
pelengkap,dan macammacam merk bahan
pelengkap
- Cara memeriksa
kualitas bahan pelengkap
-Kliping
macam-macam
bahan
pelengkap
- Tes tulis
- pengamatan
dari hasil
praktek (Dalam
hal pemilihan
bahan
pelengkap)
Pengetahuan :
mengetahui cara
memeriksa hasil
potong
Sikap :
- Teliti dalam
memeriksa pola
Keterampilan :
memeriksa pola
dengan benar
Pengetahuan
mengetahui cara
memeriksa hasil
potong
Sikap
- Dapat mengecek hasil
memotong
- Teknik memeriksa pola
- Praktek memeriksa pola

Yang sudah dibuat
- Hasil
pembuatan pola
- Hasil jadi
busana
- Pola
- Modul
- Teknik memotong
- Cara memeriksa hasil
memotong
- Praktek memotong
- Memeriksa hasil
memotong
- Hasil
memotong
- Tes tulis
- Modul
11
1.5. Memeriksa hasil jahitan
Keterampilan
memotong dengan
baikdan hasil yang
sempurna
Pengetahuan
mengetahui cara
memeriksa hasil
jahitan dengan baik
Sikap
- Teliti dalam
memeriksa hasil
jahitan (Quality
Control)
Keterampilan
- Dapat memeriksa
hasil jahitan dengan
cara pengepasan
BUSANA BUTIK
- Teknik mengepas busana

- Cara memeriksa
- Siswa melaksanakan
pengepasan untuk
mengetahui hasil jahitan
- Praktek memeriksa
hasil jahitan
- Hasil jadi
busana yang
sudah dibuat
- Kerapihan
busana
- Busana
hasil praktek
12
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Memilih bahan baku busana (Material)
:X/1
: Memilih / membeli bahan baku sesuai dengan desain (Material)
: 39.BUS.C-m.MAT.11.A
: 40 Jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengindentifikasi jenis

bahan utama dan bahan
pelapis
INDIKATOR
Pengetahuan:
- Menjelaskan cara
mengidentifikasi
jenis bahan utama
-Menjelaskan cara
mengidentifikasi
jenis bahan pelapis
Sikap :
- Cermat dalam
memilih bahan utama
-Teliti dalam
menentukan bahan
pelapis
Keterampilan :
- Mengidentifikasi
bahan utama sesuai
dengan desain
- Menentukan bahan
pelapis sesuai dengan
bahan utama
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Persiapan pembelian bahan

baku
- Identifikasi jenis bahan
utama
- Identifikasi bahan pelapis
- Menjelaskan macammacam bahan utama

dan bahan pelapis
- Membuat kliping
tentang bahan utama
dan bahan pelapis sesuai
dengan desain
-Guru menjelaskan cara
pemilihan kain pelapis
seperti :
- Jenis kain furing
- Warna kain
furing
- Kain pelapis
Di sesuaikan dengan
bahan utama
PENILAIAN
- Tes tulis
- Kliping bahan
busana
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
Modul
Lingkungan
1.2 Mengidentifikasi
BUSANA BUTIK
13
pemeliharaan bahan tekstil
Pengetahuan :
- Menjelaskan cara
mengidentifikasi
pemeliharaan bahan
tekstil
- Mengenal macam-macam
serat tekstil
- Cara memelihara bahan
tekstil
- Siswa membaca modul

- Guru menjelaskan asal
serat dan sifat-sifat bahan
tekstil
- Guru menjelaskan cara
memelihara bahan tekstil
sesuai sifat bahan
- Tes tulis
- Kliping
- Modul
- buku
mengenal
dan memilih
bahan tekstil
- Penentuan bahan
pelengkap
- Siswa mempelajari
modul
- Guru menjelaskan
- Membuat kliping
macam-macam bahan
pelengkap busana
- Tes tulis
- Kliping
- Modul
- Majalah
(media
cetak)
Sikap :
- Cermat dalam
pemeliharaan bahan
tekstil disesuaikan
dengan sifat bahan
-Teliti dalam
pemeliharaan bahan
tekstil
1.3 Menentukan bahan

Pelengkap
Keterampilan :
- Mengidentifikasi
pemeliharaan bahan
tekstil
-Dapat memelihara
bahan tekstil sesuai
dengan sifat dan asal
bahan
Pengetahuan :
- Menjelaskan cara
menentukan bahan
pelengkap
Sikap :
- Cermat dalam
menyerasikan bahan
pelengkap dengan
bahan utama sesuai
dengan desain
Keterampilan :
- Menentukan bahan
pelengkap sesuai
dengan desain
BUSANA BUTIK
14
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Melaksanakan pemeliharaan kecil
:X/1
: Melaksanakan pemeliharaan kecil
: 39.BUS.C-m.MR.19.A
: 40 Jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengidentifikasi jenisJenis alat jahit
BUSANA BUTIK
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Mengetahui jenisjenis alat jahit
- Dapat mengatur alat
jahit dan alat bantu
jahit serta alat
pendukungsesuai
persyaratan
ergonomik
- Mengetahui alat dan
bahan bahan
pemeliharaan, serta
cara penempatannya
Sikap :
- Dapat mengetahui
jenis-jenis alat jahit
- Teliti dan cermat
dalam mengatur alat
jahit serta alat
pendukung sesuai
dengan standar
MATERI
PEMBELAJARAN
- Jenis-jenis alat jahit
- Pengetahuan alat dan
bahan pemeliharaan alat
jahit
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Guru menjelaskan alat
jahit dan bahan
pemeliharaan
- Siswa mempersiapkan
alat jahit dan alat bantu
jahit
PENILAIAN
- Kelengkapan
alat jahit dan
alat bantu jahit
- Tes tulis
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
Buku
panduan
perawatan
mesin jahit
15

ergonomik
1.2. Mengoperasikan mesin

dan menguji kinerjanya
1.3.
Memperbaiki
kerusakan
kecil pada mesin
BUSANA BUTIK
Pengetahuan ;
- Mengetahui cara dan
teknik
mengoperasikan
mesin dan
kegunaannya sesuai
langkah kerja
- Mengetahui cara
menguji kinerja
mesin sesuai dengan
kegunaan
Sikap :
- Dapat
mengoperasikan
mesin dan
kegunaannya
- Dapat menguji
kinerja mesin
Keterampilan :
- Mengoperasikan
mesin sesuai langkah
kerja
- Menguji kinerja
mesin sesuai dengan
kegunaannya
- Cara dan teknik

mengoperasikan mesin
sesuai langkah kerja
- Cara menguji kinerja
mesin sesuai dengan
kegunaan

dan teknik
mengoperasikan mesin
- Guru menjelaskan
tentang cara menguji
kinerja mesin sesuai
dengan kegunaan
- Tes tulis
- Tes lisan
- Praktek
mengoperasika
n dan menguji
kinerja mesin
- Modul
Pengetahuan :
- Mengidentifikasi alat
jahit sesuai fungsi
dan kondisinya
- Menjelaskan cara
pemeliharaan alat
jahit secara rutin dan
berkala
- Menjelaskan alat dan
bahan pemeliharaan
berdasarkan
fungsinya
- Memelihara alat jahit dan

alat bantu jahit
- Memperbaiki alat jahit dan
alat bantu jahit

pemeliharaan dan
memperbaiki mesin
jahit
- Siswa
mendemonstrasikan
cara perawatan mesin
jahit dan cara
memperbaiki mesin
jahit
- Tes tulis
- Praktek
memperbaiki
kerusakan
kecil pada
mesin
Buku modul
16

Sikap :
- Memelihara dan
memperbaiki alat
jahit perlu di lakukan
dengan teliti
Keterampilan :
- Merawat alat
jahit/alat bantu jahit
secara rutin dan
berkala sesuai
prosedur
- Memperbaiki alat
jahit sesuai dengan
tingkat kerusakannya
1.4. Memelihara mesin
BUSANA BUTIK
6
Pengetahuan :
- Mengetahui macammacam mesin
- Mengetahui bagianbagian mesin jahit
- Mengetahui cara
pemeliharaan mesin
harian dan mingguan
- Macam-macam mesin jahit

- Bagian-bagian mesin jahit
- Cara memelihara mesin
jahit
- Siswa mempelajari
teori tentang memelihara
alat jahit
- Guru menjelaskan
macam-macam dan
bagian-bagian mesin
jahit
- Siswa mempraktekkan
cara memelihara mesin
jahit
- Tes tulis
- Tes praktek
perawatan
mesin jahit dan
perbaiki mesin
jahit
-Modul
17
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat busana wanita
: XI / 3
: Membuat busana wanita
: 39.BUS.C-m.PAT WM.7.A
: 300 Jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengelompokkan
macam-macam busana
wanita
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Menjelaskan tentang
pengelompokkan
macam-macam
busana wanita
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
- Macam-macam busana
wanita sesuai dengan
kesempatan

tentang macam-macam
busana wanita
- Guru menjelaskan
tentang
pengelompokkan
macam-macam busana
wanita
- Siswa mengelompokkan
macam-macam busana
wanita
-Tes tulis
- Tes lisan
- Membuat
kliping
macam-macam
busana wanita
Buku modul
- Persiapan bahan untuk di

potong
- Meletakkan pola di atas
bahan
- Teknik memotong
- Siswa praktek
meletakkan pola di atas
bahan
- Guru menjelaskan teknik
memotong bahan
- Tes tulis
- Praktek
memotong
bahan
- Hasil praktek
Buku modul
Sikap :
- Dapat
mengelompokkan
macam-macam
busana wanita
Keterampilan :
- Pengelompokan
macam-macam
busana wanita sesuai
dengan kesempatan
1.2 Memotong bahan
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Dapat menyiapkan
bahan :
Kualitas dan
18
1.3 Menjahit busana wanita
kuantitas
Cacat bahan
Penyusut
bahan :
- Dengan steam
- Di rendam
- Disemprot
- Disetrika
- Menjelaskan cara
meletakkan pola diatas
bahan
- menjelaskan teknik
memotong
Sikap :
- Cermat
mempersiapkan
bahan menjadi
bahan siap potong
-Teliti dan kreatif
dalam merancang
peletakan pola
diatas bahan
- Memotong dengan
memperhatikan K3
Keterampilan :
- Menyiapkan bahan
siap potong
- Menata pola diatas
bahan
- Memotong sesuai K3
Pengetahuan :
- Menjelaskan cara
menjahit busana
wanita sesuai tertib
kerja
- Memindahkan tanda pola
dengan benar
memotong bahan
dengan teknik yang
benar
memotong
bahan
- Cara menjahit busana

wanita sesuai tertib kerja

- Guru menjelaskan
tentang tertib kerja
menjahit busana wanita
- Siswa praktek menjahit
busana wanita
- Tes tulis
- Praktek
menjahit
busana wanita
Buku modul
Sikap :
- Teliti dalam menjahit
busana wanita
BUSANA BUTIK
19
1.4 Menyelesaikan busana

wanita dengan jahitan
tangan
1.5 Menghitung harga jual
1.6 Melakukan pengepresan
BUSANA BUTIK
Keterampilan :
- Menjahit busana wanita
sesuai tertib kerja
Pengetahuan :
- Menjelaskan cara
menyelesaikan busana
tangan
Sikap :
- Teliti dalam
tangan
Keterampilan :
- Menyelesaikan busana
tangan sesuai tertib
kerja
Pengetahuan :
- Menjelaskan cara
menghitung harga jual
Sikap :
- Dapat menghitung
harga jual busana
wanita dengan cermat
Keterampilan :
- Menghitung harga
jual busana wanita
sesuai kebutuhan bahan
Pengetahuan :
- Mengetahui alat-alat
pengepresan
- Mengetahui tujuan
melakukan pengepresan
- Mengetahui kegunaan
pengepresan pada
busana wanita
- Mengetahui cara
-Cara menyelesaikan busana

tangan

- Guru menjelaskan
tentang cara
tangan
- Siswa praktek
tangan
- Tes tulis
- Praktek
menyelesaikan
busana wanita
dengan jahitan
tangan
Buku modul
- Cara menghitung harga

jual
-Guru menjelaskan cara

busana wanita sesuai
kebutuhan
- Tes tulis
- Praktek
membuat
rancangan
harga dan
menentukan
harga jual
Buku modul
- Alat-alat pressing
- Cara-cara melakukan
presing
- Tujuan melakukan
pressing

menggunakan alat-alat
pressing
- Siswa praktek
pada busana wanita
- Tes tulis
- Praktek
melakukan
pressing pada
busana wanita
Buku modul
20

pada busana wanita
Sikap :
- Cermat dan teliti pada
waktu melakukan
pengepresan
- Hati-hati dalam
- Memiliki cara
pada busana wanita
Keterampilan ;
- Melakukan
pengepresan pada
busana wanita
- Mengutamakan
keselamatan pada saat
- Melakukan
pengepresan dengan
rapi
SILABUS
BUSANA BUTIK
21
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat busana pria
: XII / 5
: Membuat busana pria
: 39.BUS.C-m.PAT GT.7.A
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengelompokkan
macam-macam busana
pria
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
Pengetahuan :
- Mengetahui macammacam busana pria
- Mengetahui ciri-ciri
desain busana pria
- Mengetahui cara
mengukur dan
membuat pola
busana pria
(kemeja,celana
vest,jas)
- Macam-macam busana pria

- Ciri desain busana pria
- Membuat desain busana
pria
- Macam-macam ukuran
standart busana pria
- Teknik mengukur untuk
membuat pola busana pria
(kemeja,celana, vest,jas)
Sikap :
- Terampil dalam
membuat desain
busana pria
- Teliti dalam
mengukur dan
membuat pola
busana pria
Keterampilan :
menyebutkan
macam-macam
busana pria
BUSANA BUTIK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Guru menjelaskan
macam busana pria, ciri
desain busana pria
- Tanya jawab
- Guru menjelaskan
macam-macam ukuran
dalam pembuatan
busana pria
mengukur dalam
pembuatan busana pria
(kemeja, celana,
vest,jas)
- Siswa membuat desain
busana pria (kemeja,
celana, vest, jas)
- Siswa
mendemonstrasikan
mengukur untuk busana
pria
- Siswa membuat pola
busana pria ( kemeja,
celana, vest, jas) sesuai
dengan ukuran dan
desain yang telah dibuat
PENILAIAN
- Tes lisan
- Tes tulis
- Pengamatan
/observasi
- Hasil praktek
desain busana
pria
- Hasil pola
busana pria
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
Buku
panduan
pembuatan
busana pria
MH Wancik
22

kreatif membuat
desain busana pria
mengukur untuk
membuat pola
busana pria(kemeja,
celana,vest, jas)
dengan teliti
1.2 Memotong bahan
Pengetahuan :
- Mengetahui macammacam alat potong
- Mengetahui teknik
peletakan pola di
atas bahan
- Mengetahui teknik
memotong
- Mengetahui cara
memberi tanda pola
pada bahan
Sikap :
- Peserta didik
terampil dan teliti
dalam memotong
bahan dan memberi
tanda pola
- Macam-macam alat
memotong
- Membuat rancangan bahan
- Teknik memotong bahan
- Macam-macam tanda pola
- Teknik memberi tanda pola
pada pembuatan busana
pria
- Menjelaskan dan
menunjukkan macammacam alat memotong
dan alat tanda pola
- Macam-macam tanda
pola
- Siswa menyimak
- Tanya jawab
- Guru menjelaskan
teknik memotong dan
memberi tanda pola
- Tes tulis
- Pengamatan
- Hasil praktek
memotong dan
memberi tanda
pola
Buku
panduan
pembuatan
busana pria
Keterampilan :
- Dapat menggunakan
macam-macam alat
memotong
- Peserta didik
terampil dan teliti
dalam pembuatan
rancangan bahan
dan peletakan poladi
atas bahan
- peserta didik teliti
dalam pemberian
tanda pola
BUSANA BUTIK
23
1.3 Menjahit busana pria
1.4 penyelesaian busana pria

dengan jahitan tangan
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Mempersiapkan alat
dan tempat menjahit
- Menjahit busana pria
* Menjahit kemeja
pria
* Menjahit celana pria
* Menjahit vest pria
* Menjahit jas pria
Sikap :
membuat busana
pria dengan baik
dan teliti
Keterampilan :
- Peserta didik teliti
dalam
mempersiapkan alat
dan tempat menjahit
sesuai dengan
standart prosedur
K3
menjahit busana
pria(kemeja, celana,
vest, jas)
- Penerapan prosedur K3
dalam menjahit busana pria
- Membuat fragmen kerah
kemeja dan kerah jas
- membuat fragmen macammacam saku (saku tempel,
saku vest, saku klep, saku
passepoille, saku sisi)
- Membuat fragmen belahan
manset, gulbi celana
- Menjahit kemeja pria sesuai
dengan desain
- Menjahit vest
- Menjahit celana pria
- Siswa mempersiapkan
alat dan tempat yang
sesuai dengan standart
dan prosedur K3
- Siswa menjahit macammacam fragmen (kerah
kemeja,kerah jas, saku
tempel, saku sisi,
belahan manset, gulbi)
- Siswa menjahit kemeja
- Siswa menjahit celana
pria
- Siswa menjahit vest
- Siswa menjahit jas pria
- Pengamatan/
observasi
tentang
kelengkapan
alat menjahit
- hasil praktek
macam-macam
fragmen
- Hasil praktek
kemeja, vest,
jas dan celana
Pengetahuan :
mengetahui macammacam penyelesaian
busana pria
Sikap :
- Teliti dan tepat
dalam pemilihan
macam-macam
penyelesaian
busana pria dengan
jahitan tangan
Keterampilan :
-Macam-macam
penyelesaian busana pria
dengan jahitan tangan (penye
lesaian kelim, pemasangan
kancing, pembuatan lubang
kancing, pemasangan hak
celana
-Peserta didik
mempraktekkan
macamacam
penyelesaian busana pria
( penyelesaian kelim,
pemasangan kancing, hak
celana, pembuatan
lubang kancing)
- Hasil praktek
24
- Peserta didik teliti

dalam
menyelesaikan
busana pria
Pengetahuan :
mengetahui cara
membuat rancangan
harga dalam
pembuatan busana
pria
Keterampilan :
membuat rancangan
harga dalam
pembuatan busana
pria
Sikap :
- Teliti menghitung
harga pokok dan
harga jual
menghitung harga
pokok dan harga
jual busana pria
Pengetahuan :
menyebutkan alat
presssing yang
digunakan pada
pembuatan busana
pria
memahami teknik
pressing untuk
busana priai dalam
Sikap :
- Teliti dalam
mempersiapkan alat
BUSANA BUTIK
- Pembuatan rancangan harga

busana pria
- Penghitungan harga pokok
dan harga jual busana pria
- Guru menjelaskan
tentang pembuatan
rancangan harga busana
pria
- Guru menjelaskan
penghitungan harga
pokok dan harga jual
busana pria
- Siswa menyimak dan
membuat rancangan
bahan, penghitungan
harga pokok dan harga
jual
- Hasil
pembuatan
rancangan
harga, harga
pokok dan
harga jual
busana pria
- Tes tulis
- Tanya jawab
- Modul
- Buku
panduan
MH Wancik
Pembuatan
busana pria
- Alat-alat pressing untuk

pembuatan busana pria
- Teknik dan cara pressing
pada pembuatan busana pria
- Guru menjelaskan
tentang macam-macam
alat pressing
- Guru
mendemontrasikan cara /
teknik pressing yang
benar pada pembuatan
busana pria
- Tanya jawab
- Tes tulis
- Tes lisan
- Hasil praktek
pressing
- Modul
25

dan tempat kerja
- Dapat melaksanakan
pressing dengan
memperhatikan
prosedur K3
Keterampilan :
menyiapkan alat
pressing dan tempat
kerja sesuai dengan
syarat K3
melaksanakan
pressing dengan
baik dan tepat pada
pembuatan busana
pria
SILABUS
BUSANA BUTIK
26
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat hiasan pada busana (Embroidery )
:X/2
: Membuat hiasan pada busana
: 39.BUS.C-m.SEW.16.A
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengindentifikasi
hiasan busana
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Mengidentifikasi
kesehatan dan
keselamatan kerja dalam
bidang busana
- Mengetahui jenis dan
fungsi alat menghias
busana
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
-Persiapan tempat kerja dan

alat kerja menghias
busana dengan sulaman
tangan dan bordir
- Guru menjelaskan
tentang alat dan bahan
yang di gunakan untuk
menghias busana
- Siswa membawa dan
mempersiapkan alat
dan bahan untuk
menghias busana
- tes tulis
- Kelengkapan
alat
- Modul
- Dasar-dasar desain hiasan

busana
- Desain hiasan busana
- Siswa membuat
macam-macam tusuk
dasar sulaman
Hasil sulaman
macammacam tusuk
- Buku
panduan
macam-
PENILAIAN
Sikap :
- Memiliki kesadaran akan
pentingnya kesehatan
dan keselamatan
- Lingkungan kerja
- Menyiapkan alat
menghias busana dengan
cermat dan tepat
1.2
Membuat hiasan
pada kain atau busana
BUSANA BUTIK
Keterampilan :
- Menerapkan prosedur
kesehatan dan
keselamatan kerja
- Menyiapkan alat
menghias busana dengan
tepat
Pengetahuan :
- Mengetahui prinsip-
27

prinsip desain hiasan
busana
- Mengetahui jenis dan
bentuk hiasan busana
-Mengetahui jenis ragam
hias
sesuai dengan jenis bahan

dan jenis busana
- Siswa membuat desain

hiasan busana
Sikap :
- Rensponsip terhadap
perkembangan desain
hiasan busana
- Kretif dan inovatif dalam
membuat desain hiasan
busana
dasar
macam
tusuk
sulaman
- - Buku
panduan
macammacam
motif
sulaman
Keterampilan :
- Merencanakan desain
hiasan busana
- Membuat desain hiasan
busana sesuai jenis
bahan dan jenis busana
Pengetahuan :
- Memahami lokasi/letak
desain busana/kain
- Mengetahui teknik
memindahkan desain
hiasan
- Mengetahui alat bantu
yang di gunakan untuk
memindahkan desain
hiasan pada busana/kain
- Memindahkan desain
hiasan pada kain atau
busana
hiasan yang telah di
buat pada busana atau
kain dengan
menggunakan alat
Bantu sesuai dengan
teknik memindahkan
desain hiasan
Sikap :
- Teliti dan cermat dalam
memindahkan desain
hiasan busana/kain
Keterampilan :
BUSANA BUTIK
28

hiasan pada busana/kain
dengan menggunakan
alat bantu yang tepat
(karbon jahit,kapur
jahit,dll)
- Membuat hiasan pada kain

atau busana
- Siswa praktek
membuat hiasan pada
kain atau busana
- Hasil praktek
hiasan busana
- Pengemasan kain atau

busana
- Mengemas busana atau

kain yang telah di hias
dengan di lengkapi
identitas yang di
perlukan
- Kerapihan
kemasan dan
penampilan
hasil hiasan
Pengetahuan :
- Memahami jenis-jenis
hiasan busana/kain
- Memahami macammacam teknik menghias
busana dengan sulaman
tangan
- Memahami macammacam teknik menghias
busana dengan
menggunakan teknik
bordi
Sikap :
- Kreatif dan inovatif
dalam membuat ragam
hias atau motif
Keterampilam :
-Menghias busana sesuai
desain hiasan
(membordir,menyulam,d
an lain-lain)
Pengetahuan :
- Mengetahui alat dan
bahan kemasan busana
- Memahami teknik
penulisan identitas
pemesan dan
pengemasan busana
yang sudah di hias
Sikap :
- Cermat teliti dan kreatif
BUSANA BUTIK
29

dalam melakasanakan
pengemasan busana
yang sudah di hias
Keterampilan :
- Mengemas busana yang
sudah dihias berikut
identitas pemesan
Pengetahuan :
- Memahami teknik dan
sistimatika penyimpanan
busana/kain yang telah
di hias
- Menyiapkan kain atau

busana
- Menyimpan busana
dengan sistematis
Sikap :
- Hati-hati dalam
menyimpan kain atau
busana yang sudah di
hias
Keterampilan :
- Menyimpan busana atau
kain yang telah di hias
sesuai dengan teknik
penyimpanan
SILABUS
BUSANA BUTIK
30
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat busana anak
: XI / 4
: Membuat busana anak
: 39.BUS.C-m.PAT CH.7.A
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengelompokkan
macam-macam busana
anak
BUSANA BUTIK
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Mengetahui macammacam busana anak
- Mengetahui jenis-jenis
bahan yang akan dibuat
- Memahami model dari
busana anak
- Memahami pentingnya
jenis-jenis bahan yang
akan dibuat
Sikap :
- Cermat dan teliti dalam
memilih bahan busana
anak
- Jenis bahan yang akan
dibuat
- Memilih macam-macam
model busana anak
Keterampilan:
- Mengelompokkan
macam-macam busana
anak
- Memahami model dari
macam-macam busana
anak
- Mengetahui macammacam busana
berdasarkan usia
MATERI
PEMBELAJARAN
- Macam-macam busana
anak
- Bahan yang akan dibuat
- Menentukan model dari
busana anak
- Umur
* 5 th
* 6 th
* 7 th
* 8 th
* 9 th
* 10 th
* 11 th
* 12 th
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Guru menjelaskan
macam-macam busana
anak
- Guru menjelaskan
macam-macam busana
anak berdasarkan umur
- Siswa membuat
macam-macam model
busana anak
PENILAIAN
- Tes tulis
- Tes lisan
- Praktek
- Pengamat
an
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
- Modul
31
1.2 Memotong bahan
1.3 Menjahit busana anak
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Mengetahui cara
meletakkan bahan dengan
baik dan benar
- Mengetahui teknik
memotong secara benar
- Menjelaskan cara
memotong bahan
- Menjelaskan tujuan
meletakkan bahan sesuai
arah serat kain
Sikap :
- Memiliki sikap
kewaspadaan dan
ketelitian dalam
memotong bahan
- Memperhatikan arah
serat bahan
Keterampilan :
- Dapat memotong bahan
dengan baik dan cermat
- Melakukan pengecekan
bahan
Pengetahuan :
- Mengetahui cara dan
langkah-langkah menjahit
busana anak
- Mengetahui jenis bahan
menjahit dengan benar
- Menjelaskan teknik
menjahit busana anak
Sikap :
- Ketelatenan dalam
menjahit busana
- Memperhatikan sikap
tubuh dalam menjahit
busana anak
- Kerapihan hasil dari
jahitan busana anak
- Cara-cara memotong
bahan
- Menyiapkan bahan-bahan
atau alat-alat potong
- Memperhatikan arah serat
kain yang akan dipotong
- Observasi/ pengamatan
- Tes tulis
- Praktek cara memotong
bahan
- Hasil praktek
- Modul
- Alat-alat menjahit busana

anak seperti :
* Benang
* Jarum
* mesin
* Gunting
- Menyiapkan alat menjahit
busana anak
- Mengecek dari hasil
jahitan
- Guru menjelaskan
langkah-langkah
cara menjahit busana
anak
- Siswa menerapkan tata
urutan cara menjahit
busana anak
- Observasi /
pengamatan
- Praktek cara
menjahit
busana anak
- Hasil jahitan
busana anak
- Modul
- Alat-alat
jahit
32

anak dengan jahitan tangan

BUSANA BUTIK
- Kebersihan hasil jahitan

Keterampilan :
- Menjahit dengan baik
- menerapkan keselamatan
dalam menjahit busana
anak
- Menyelesaikan jahitan
dengan rapi
Pengetahuan :
- Menyiapkan alat jahit
tangan dengan cermat
dan tertib
- Teliti dalam menjahit
busana dengan jahitan
tangan
- Memahami cara
penggunaan alat
menjahit tangan
- memahami teknik
dengan tangan
Sikap :
- Memiliki sikap kerja
dalam menyelesaikan
busana anak dengan
jahitan tangan
- Teliti dan hati-hati dalam
anak dengan jahitan
tangan
- kerapihan hasil dari
busana anak dengan
jahitan tangan
Keterampilan :
- Mengetahui cara
- Menyelesaikan dengan
baik busana anak
- Memperbaiki hasil dari
- Kesehatan dan
keselamatan dalam
bekerja dengan jahitan
tangan
- Alat-alat jahitan tangan
- Busana anak yang akan di
jahit tangan

- Guru menjelaskan
peralatan dan
perlengkapan alat jahit
tangan
anak dengan jahitan
tangan
- Observasi/
pengamatan
- Praktek
- Modul
- Alat jahit
tangan
33

busana anak dengan
jahitan tangan
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Memahami cara
- Memahami cara
merancang bahan
- Memahami cara
menghitung habisnya
bahan yang digunakan
merancang harga jual
Sikap :
mengecek hasil
penghitungan harga jual
Keterampilan :
- Melaksanakan
dengan benar
- Melakukan pengecekan

jual
- Tujuan menghitung harga
jual
- Menentukan harga jual
- Menentukan habisnya
bahan

cara menghitung harga
jual
- Tes tulis
- Praktek
menghitung
harga jual
- Modul
Pengetahuan :
- Pengertian pengepresan
pada busana anak
- Cara pengepresan pada
busana anak ddengan
baik dan benar
- Tujuan melakukan
pengepresan pada
busana anak
- Kerapihan hasil
pengepresan pada
busana anak
Sikap :
- Ketelatenan dalam
menyelesaikan
- Alat-alat pengepresan dan

kegunaannya :
* Setrika
* Papan setrika
* Alat penyemprot
- Menyiapkan alat-alat
untuk melakukan
pengepresan
- Mengecek hasil
pengepresan pada busana
anak
- Guru menjelaskan alatalat pengepresan

- Siswa melakukan
/mempraktekkan alat
pengepresan
- Guru menjelaskan
kegunaan dari alat
pressing
melakukan
pengepresan yang baik
- Siswa menerapkan
cara-cara pengepresan
- Pengamatan
- Praktek
pengepresan
- Modul
- Alat-alat
pengepresan
34

pengepresan
- Memperhatikan sikap
tubuh dalam melakukan
pengepresan pada
busana anak
- Kerapihan hasil
pengepresan pada
busana anak
- Kebersihan hasil
pengepresan
Keterampilan :
- Melaksanakan
pengepresan busana
anak dengan baik
- Menerapkan keselamatan
dalam melakukan
pengepresan busana
anak
- Merapikan hasil pressing
pada busana anak
BUSANA BUTIK
35
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat busana bayi
: XII / 6
: Membuat busana bayi
: 39.BUS.C-m.PAT BB.7.A
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengelompokkan
macam-macam busana
bayi
BUSANA BUTIK
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Mengetahui umur bayi
dari umur 0 s/d 1th
- mengetahui jenis bahan
untuk membuat busana
bayi
- Mengetahui macammacam busana bayi
menurut umur
- Kenyamanan dari busana
bayi tersebut
Sikap :
- Mengetahui macammacam busana bayi
- Memperhatikan
kenyamanan busana
bayi
- memperhatikan bahan
dari busana bayi yang
akan dipakai
Keterampilan :
- Memberikan hiasan
busana pada busana
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN

jual
jual
- Menentukan harga jual
- Menentukan habisnya
bahan

jual
PENILAIAN
- Tes tulis
- Praktek meng
hitung harga
jual
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
- Modul
36

bayi sesuai usia
-Dapat memilih bahan
yang sesuai untuk
busana bayi
- Dapat menentukan model
busana bayi yang sesuai
dan nyaman dipakai
1.2 Memotong bahan
1.3 Menjahit busana bayi
BUSANA BUTIK
Pengetahuan :
- Mengetahui teknik atau
cara memotong bahan
- mengetahui cara
meletakkan bahan
/busana bayi
- Memperhatikan arah
serat bahan
Sikap :
- Hati-hati pada waktu
memotong busana bayi
menggunakan alat potong
Keterampilan :
- Melaksanakan
memotong bahan
dengan baik dan benar
- Menerapkan keselamatan
pada saat memotong
bahan
Pengetahuan :
- Mengetahui teknik
menjahit busana bayi
- Menjahit busana bayi
dengan memperhatikan
kenyamanan pada saat
dipakai
- Mengetahui tujuan
- Ketelitian dalam
- Bahan-bahan yang akan

dipotong
- Alat-alat potong
- Pengecekan hasil
memotong bahan atau
busana bayi

memotong bahan
dengan baik
cara memotong bahan
busana bayi
- Guru menjelaskan
bagaimana
bekerja/memotong
bahan dengan menjaga
keselamatan kerja
- Observasi
atau
pengamatan
- Praktek
- hasil praktek
- Modul
Alat-alat jahit
- Mesin jahit
- Cara-cara menjahit busana
bayi
- Bahan busana bayi

dengan rapi
bayi
- Oservasi atau
pengamatan
- Hasil praktek
menjahit
busana bayi
- modul
37

bayi dengan jahitan
tangan
BUSANA BUTIK
Sikap :
- Teliti dan hati-hati pada
saat menjahit busana
bayi
sesuai dengan langkah
kerja
- Kerapihan dalam
Keterampilan :
- Menerapkan prinsip K3
- Melaksanakan
pengecekan pada saat
Pengetahuan :
- Mengetahui cara
bayi dengan jahitan
tangan
- mengetahui tujuan
- memahami cara
penggunaan alat dengan
jahitan tangan
dengan rapi
Sikap :
saat menjahit dengan
jahitan tangan
- Dapat menjahit busana
bayi dengan rapi
- Menyelesaikan menjahit
tangan dengan
memperhatikan
kenyamanan dari bayi /
busana bayi
Keterampilan :
- Menyiapkan alat jahit
-Alat-alat jahit tangan

- Busana bayi
- perlengkapan busana bayi

bayi dengan jahitan
tangan
cara menyelesaikan
busana bayi dengan
jahitan tangan
-Tes tulis
- praktek
menghitung
harga jual
- Modul
38
BUSANA BUTIK
tangan
- merapikan hasil menjahit
tangan
- menggunakan alat jahit
tangan sesuai dengan
fungsinya
Pengetahuan :
- Mengetahui cara
busana bayi
- Mengetahui pentingnya
- Mengetahui tujuan
Sikap :
saat melakukan
- Dapat menghitung harga
jual
Keterampilan :
- Menerapkan prinsip cara
- Bahan busana bayi

jual

jual
- guru menjelaskan hasil
- Observasi
/pengamatan
- Hasil praktek
- kerapihan
hasil jahitan
- Modul
Pengetahuan :
- Mengetahui alat-alat
pengepresan
- mengetahui tujuan
- mengetahui kegunaan
bayi
Sikap :
waktu melakukan
bayi
- Hati-hati dalam
- Memiliki cara melakukan
- Cara-cara melakukan
pengepresan
- Tujuan melakukan
pengepresan pada
busana bayi
- Bahan /busana bayi
- Mengecek dari hasil
pada busana bayi

pada busana bayi
- Siswa menanyakan
tentang cara melakukan
pengepresan pada
busana bayi
cara melakukan
pengepresan busana bayi
- tes tulis
- Pengamatan
- Hasil praktek
- Modul
-Alat-alat
pengepresan
39

bayi
Keterampilan :
- Melakukan pengepresan
pada busana bayi dengan
baik
- Mengutamakan
keselamatan pada saat
pada busana bayi
- merapikan hasil
bayi
BUSANA BUTIK
40
SILABUS
Nama sekolah
Mata pelajaran
Kelas / semester
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Alokasi waktu

: Membuat pola (patern making)
:X/2
: Membuat pola
: 39.BUS.C-m.PAT.7.A
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menguraikan macamMacam teknik

pembuatan pola ( teknik
konstruksi dan teknik
drapping )
BUSANA BUTIK
INDIKATOR
Pengetahuan :
- Menjelaskan jenis-jenis
alat gambar pola
- Menjelaskan macammacam pola
Sikap :
- Teliti dalam menyiapkan
alat dan tempat
menggambar pola
- Cermat menggambar
pola sesuai dengan
ukuran
- Pola di buat sesuai
ukuran badan dengan
menggunakan alat
gambar pola yang tepat
sesuai standar yang
berlaku di industri
Keterampilan :
- Menggambar pola dasar
secara konstruksi
MATERI
PEMBELAJARAN
- Menggambar pola dasar
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Guru menjelaskan
tentang pengertian
pola
- Guru Menjelaskan
tentang macammacam pola
- Siswa membuat pola
dasar dengan berbagai
macam sistem pola
konstruksi dengan
menggunakan ukuran
sendiri dan ukuran
standar
PENILAIAN
- Tes tulis
- Hasil praktek
pembuatan
pola
ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
SUMBER
BELAJAR
-Buku modul
41
1.2. Membuat pola
Pengetahuan :
- Menjelaskan
perkembangan mode
busana
- Menjelaskan teknik
pecah pola berbagai
busana wanita,pria,anak
sesuai desain
- Membuat pola dasar
- Siswa mencari model

yang akan di buat
polanya
- Mencoba membuat
pecah pola sesuai
dengan desain yang
ada dalam ukuran
skala kecil (1:4)
- Membuat pola busana
wanita,busana pria,dan
anak
- Hasil praktek
pecah pola
- Memeriksa pola
- Siswa memeriksa
bagian-bagian pola
sesuai dengan ukuran
pemesandan di
perbaiki bila perlu
- Siswa memeriksa
tanda-tanda
keterangan pola
- Memeriksa komponen
pola disesuaikan
dengan desain
- Kelengkapan
pola
- Kelengkapan
tanda pola
- Kerapihan
tanda pola
- Pola di gunting tepat

pada garis pola
- Hasil gunting
an pola
Sikap :
- Jeli terhadap model
busana wanita,pria,anak
- telitidalam mengubah
pola sesuai dengan
desain
Modul
Majalah/media
cetak
Internet
Keterampilan :
-Mengubah pola dasar
sesuai desain
Pengetahuan :
- Menjelaskan ukuran
bagian-bagian pola
- Menjelaskan garis dan
bentuk pola
- Menjelaskan tanda-tanda
pola
Sikap :
- Teliti dalam memeriksa
pola
- Jeli dalam membentuk
pola
- Modul
Keterampilan :
- Memeriksa pola
- Membentuk pola
Pengetahuan :
- Menjelaskan alat gunting
BUSANA BUTIK
- Menggunting pola
42

pola
- Menjelaskan tanda-tanda
pola
Sikap :
- Teliti dalam memilih alat
gunting pola
- Teliti dalam menentukan
garis potong
Keterampilan :
- Memilih alat potong
- Menentukan garis potong
Pengetahuan :
- Menjelaskan langkah uji
coba
- Menjelaskan cara
memperbaiki pola
Sikap :
- Teliti membuat uji coba
pola
- Responsif dalam
memperbaiki pola
- uji coba pola
- Melakukan uji coba

pola dengan
menggunakan bahan
blacu atau bahan
sesungguhnya pada
dress form atau
lansung pada tubuh
manusia
-Hasil uji coba

Praktek
pembuatan
pola
Keterampilan :
- Melakukan uji coba pola
- Memperbaiki pola
BUSANA BUTIK
43
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Menggambar busana (Fashion drawing)

:X/I
: 1,2 dan 3 ( satu,dua dan tiga )
: 5 x 45 menit
: Menggambar busana
: - Memahami bentuk bagian-bagian busana
: - Dapat mengetahui tentang bentuk bagian-bagian busana
- Dapat memilih alat gambar dengan tepat
- Dapat menyiapkan alat gambar
- Dapat mengetahui tentang dasar-dasar desain
- Dapat mengetahui cara menggambar busana pada gambar proporsi
I. Tujuan Pembelajaran
: a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

b. Agar dapat menggambar proporsi tubuh manusia
c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar
sesuai dengan dasar-dasar desain
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan menggambar

2. Pengertian desain
3. Pengetahuan dasar-dasar menggambar meliputi :
Unsur dan prinsip desain
Bagian-bagian busana
Proporsi tubuh manusia
: 1. Tanya jawab
2. Ceramah bervariasi dengan diskusi
3. Tugas individu
III. Metode Pembelajaran
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
: A. Langkah awal
1. Guru melaksanakan pre-tes
2. Tugas kepada siswa mempelajari modul
B. Langkah Inti
1. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul
2. Guru menjelaskan tentang materi menggambar busana
3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di fahami
4. Tanya jawab guru dengan siswa
5. Menyimpulkan hasil pembelajaran
6. Siswa praktek membuat proporsi tubuh manusia
C. Langkah Akhir
1. Melaksanakan post tes
2. Melaksanakan tugas menggambar proporsi tubuh manusia
V. Alat/bahan/sumber belajar
: Buku modul yang berjudul Menggambar busana (fashion drawing)

Buku penunjang dari lainnya
VI. Penilaian
: 1. Bentuk tes tertulis,dan pengamatan sikap siswa

2. Tugas individu hasil menggambar proporsi tubuh manusia.
3. Tugas individu membuat lingkaran warna,dan gradasi warna.
VII. Bentuk soal
: Esay
1.
2.
3.
4.
5.
Sebutkan macam alat dan bahan menggambar.

Sebutkan unsur-unsur desain.
Sebutkan prinsip-prinsip desain.
jelaskan pengertian desain.
Apa yang di maksud dengan warna primer,sekunder,dan tertier
jelaskan.
6. Sebutkan macam warna primer sekunder dan tertier.
7. Jelaskanlah yang di maksud dengan gradasi warna.
8. Sebutkan bagian-bagian dari busana .
9. Sebutkanlah bagian bagian dari tubuh manusia.
10. Sebutkan tahapan menggambar proporsi tubuh manusia.
BUSANA BUTIK
44
CATATAN :
Pamekasan, 1 Juli 2009

MENGETAHUI :
Guru Mata Diklat,
Kepala SMK Negeri 1 Pakong,
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 19640402 199412 1 0003
BUSANA BUTIK
APRIYANTI, S.Pd
NIP.19730407 200701 2 010
45

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Menggambar busana (Fashion drawing)

:X/I
: 4 dan 5
: 5 x 45 menit
: Menggambar busana
: - Menyelesaikan gambar busana
: - Dapat mengetahui dasar-dasar teknik busana
- Dapat menyelesaikan gambar busana dengan cat air, pensil
warna,pensil,spidol,drawing pen
- Dapat cermat teliti dan rapih dalam penyelesaian gambar
: a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik

b. Agar dapat membuat penyelesaian gambar dengan
berbagai macam teknik pewarnaan
c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar
sesuai dengan dasar-dasar desain
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan penyelesaian menggambar

2. Penyelesaian gambar meliputi mengarsir,pewarnaan
: 1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru melaksanakan pre-tes
2. Tugas kepada siswa mempelajari modul
B. Langkah Inti
3. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul
4. Guru menjelaskan tentang alat,bahan dan teknik pewarnaan
5. Siswa praktek penyelesaian gambar
VI. Penilaian
MENGETAHUI :
Kepala SMK Negeri Pakong,
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
C. Langkah Akhir
3. Melaksanakan post tes
4. Melaksanakan tugas penyelesaian gambar busana dengan berbagai
macam teknik pewarnaan.
: Buku modul yang berjudul Menggambar busana
(fashion drawing)
Buku penunjang dari lainnya
: Bentuk tes tulis
Tugas individu penyelesaian gambar (pewarnaan)

Guru Mata Diklat,
APRIYANTI, S.Pd
NIP. 19730407 200701 2 010
46

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making)

: XI / 2
: 1,2,3,4
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola busana dengan teknik konstruksi
: Menggambar pola dasar
: - Dapat menjelaskan jenis-jenis alat gambar pola
- Dapat menjelaskan macam-macam pola
- Dapat menggambar pola dasar secara konstruksi
- Dapat Menggambar pola sesuai dengan ukuran
II. Materi Ajar
: a. Agar dapat memebuat pola dasar dengan cepat dan tepat

b. Agar dapat mengetahui berbagai macam jenis pola dasar dengan berbagai
macam sistem
c. Agar dapat menggambar pola dasar secara konstruksi dengan benar
d. Agar dapat menggambar pola sesuai dengan ukuran dengan tepat
:1. Pengertian pola dasar
2. Macam-macam pola
3. Alat dan bahan dalam pembuatan pola
4. Macam-macam ukuran yang di perlukan dalam pembuatan
pola
5. Pembuatan pola dasar dengan ukuran standar
6. Pembuatan pola dasar dengan ukuran sendiri
: 1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
2. Siswa mencatat hal-hal yang penting
3. Siswa mendemonstrasikan cara mengukur
B. Langkah Inti
1.
Siswa mengukur dengan berpasangan
2.
Siswa membuat pola dasar dengan ukuran standar
3.
Siswa membuat pola dasar dengan ukuran sendiri
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola dasar dengan teknik
konstruksi
: 1. Buku modul
2. Buku penunjang dari lainnya
VI. Penilaian
: 1. Tes tulis
2. Tugas individu dengan teknik konstruksi
VII. Bentuk soal
: Esay
6. Sebutkan alat dan bahan untuk pembuatan pola dasar !
7. Apa yang dimaksud dengan pola dasar ?
BUSANA BUTIK
47
8. Sebutkan macam-macam pola!

9. Ada berapa macam ukuran untuk pembuatan busana sebutkan !
10. Ukuran apa saja yang di perlukan dalam pembuatan pola dasar?
11. Demontrasikan cara mengambil ukuran untuk pembuatan pola dasar!
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
48

Mata Pelajaran

: XI / 2
: 4,dan 5
: 8 x 45 Jam
: Mengubah pola dasar sesuai dengan desain
: - Dapat menjelaskan perkembangan mode yang ada di luar
- Dapat menjelaskan teknik pecah pola berbagai busana
wanita,pria,anak sesuai dengan desain
- Dapat mengubah pola dasar sesuai dengan desain
- Dapat teliti dan cermat dalam mengubah pola dasar sesuai dengan
desain
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: a. Agar dapat mengetahui perkembangan mode yang sedang

berkembang pada saat ini.
b. Agar dapat mengubah pola dasar sesuia dengan desain
yang telah di pilih.
c. Mengembangkan kreatifitas siswa dalam pembuatan busana.
II. Materi Ajar
:1. Pemilihan desain busana (Wanita,pria,anak).

2. Membuat pola dasar Wanita,pria,anak.
3. Membuat pecah pola sesuai dengan desain yang telah di
Pilih.
: 1. Praktek tugas individu.
: A. Langkah awal
1. Siswa melakukan Pemilihan desain busana yang akan di
buat pecah pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa membuat pola dasar busana anak,Wanita, dan pria.
2. Siswa melakukan proses pembuatan pecah pola sesuai
dengan desain yang telah di pilih.
3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di mengerti
dalam proses pecah pola kepada guru.
4. Guru memantau kegiatan praktek pembuatan pola.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pecah pola busana sesuai
dengan model dengan teknik konstruksi.
: 1. Buku modul
2. Buku penunjang dari lainnya.
3. Majalah (media cetak).
VI. Penilaian
:1. Tugas individu hasil pecah pola busana

BUSANA BUTIK
49
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XI / 2
: 6
: 8 x 45 Jam
: Memeriksa pola
: - Dapat menjelaskan ukuran bagia-bagian pola
- Dapat menjelaskan garis dan bentuk pola
- Dapat menjelaskan tand-tanda pola
- Dapat memeriksa pola dan membentuk pola
: a. Agar dapat membuat pola busana dengan hasil yang baik

dan tepat.
b. Bentuk pola dapat di buat dengan baik
c. Mengetahui dan mengerti tanda-tanda pola utnuk di terapkan pada pola.
II. Materi Ajar
: 1. Ukuran bagian-bagian busana.

2.Garis dan bentuk pola.
3. Tanda-tanda keterangan pola.
4. Jumlah komponen pola.
: 1. Metode pemberian tugas.
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan berbagi macam tanda-tanda pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa memberi tanda pola pada pola konstruksi.
2. Siswa meneliti kembali kelengkapan tanda pola
bagamana bentuk garis pola yang telah di buat.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola yang telah di beri tanda
pola .
: 1. Buku modul
3. Majalah (media cetak).
VI. Penilaian
:1. Tugas individu hasil pecah pola busana
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
50

Mata Pelajaran

: XI / 2
: 7
: 8 x 45 Jam
: Mengunting pola
: - Dapat menjelaskan alat gunting pola.
- Dapat menjelaskan tanda-tanda pola.
- Dapat memilih alat potong.
- Dapat menentukan garis potong
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: a. Agar dapat mengetahui dan menerapkan teknik

pengguntingan pola dengan benanar.
b. Agar siswa mengetahui bagian-bagian pola yang perlu di
gunting.
II. Materi Ajar
: 1. Pemilihan alat sesuai dengan kebutuhan.

2. Prosedur cara pengguntingan pola.
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan teknik / tata cara menggunting pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa menggunting pola konstruksi yang telah di buat.
2. Guru memeriksa pola yang telah di gunting.
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas hasil guntingan pembuatan pola yang telah
di beri tanda pola .
: 1. Buku modul
VI. Penilaian
:1. Tugas individu hasil guntingan pola busana
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
51

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XI / 2
: 8
: 8 x 45 Jam
: Melakukan uji coba pola
: - Dapat menjelaskan langkah uji coba pola.
- Dapat menjelaskan cara memperbaiki pola.
- Dapat melakukan uji coba pola.
- Dapat memperbaiki pola.
: a. Agar dapat mengetahui hasil jadi sistim pola yang di

gunakan.
b. Agar dapat memilih sistem pola yang baik untuk di
terapkan dalan praktek
b. Agar dapat mengetahui kebaikan dan keburukan dari pola
yang telah di buat.
c. Agar dapat memperbaiki kekurangan pola yang telah di
buat.
II. Materi Ajar
: 1. Pemilihan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan.

2. Penataan pola di atas bahan uji coba.
3. Uji coba pola dengan menggunakan bahan blacu.
4. Melakkukan perbaikan-perbaikan pola.
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan teknik / tata cara uji coba pola.
B. Langkah Inti
1. Siswa melakkukan uji coba pola dengan menggunakan
bahan balcu.
2. Siswa mengepas hasil uji coba pola pada dress fom atau
orang.
3. Siswa melakukan perbaikan pada pola jika terdapat
kekurangannya
4. Guru memantau kerja siswa dalam melakkukan uji coba
C. Langkah Akhir :
1. Siswa mengumpulkan tugas hasil uji coba pola.
: 1. Buku modul
VI. Penilaian
:1. Tugas individuhasil uji coba pola.
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
pola

Guru Mata Diklat,
............................................
52

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: Membutat pola busana multi teknik (Pattern making)

: XII / 2
: 1 dan 2
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola busana dengan multi teknik
: Menyiapkan alat dan tempat kerja
: - Dapat menjelaskan alat dan tempat kerja pembuatan pola.
- Dapat menjelaskan alat dan bahan pembuatan pola sesuai dengan
ukuran dan desain
: a. Agar dapat mempersiapkan alat dan bahan pembuatan pola

sesuai dengan teknik pembuatan pola yang akan di buat.
II. Materi Ajar
: 1. Macam-macam alat dan bahan yang di butuhkan dalam

pembuatan pola.
: 1. Ceramah
2 . Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
1. Siswa mencatat alat dan bahan.
2. Siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk pembuatan pola sesuai
dengan tekniknya.
C. Langkah Akhir :
1.Melaksanakan tugas melengkapi alat dan bahan
: Buku modul
VI. Penilaian
: - Tes tulis
- Kelengkapan alat dan bahan yang di gunakan untuk
pembuatan pola yang akan di praktekkan
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
53

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XII / 2
: 3,4 dan 5
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola dengan teknik drapping
: - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola dasar secara
drapping
- Dapat kreatif dalam mendraping
- Dapat memebuat pola dasar secara draping sesuai dengan desain
: a. Agar dapat membuat berbagai macam teknik pembuatan

pola
b. Agar dapat kretif dalam pembuatan busana.
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan pembuatan pola draping

2. Teknik pembuatan pola secara draping.
: 1. Ceramah.
2. Demonstrasi.
3. Tugas individu.
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
2. Guru mendemonstrasikan.
3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah
B. Langkah Inti
1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola
draping
2. Siswa mempraktekkan membuat pola dasar dgn teknik draping.
3.Siswa membuat pola draping sesuai dengan desain.
C. Langkah Akhir :
1. Melaksanakan tugas membuat pola draping sesuai dengan desain
yang telah dipilih.
: Buku modul
Media cetak ( majalah )
VI. Penilaian
: - Tes tulis
- Hasil praktek pembuatan pola draping
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
54

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XII / 2
: 5,6 dan 7
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola dengan teknik konstruksi
: - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola secara
konstruksi
- Dapat membuat pola dengan desain yang tingkatnya lebih tinggi.
: a. Agar dapat membuat pola busana sesuai dengan desain

b. Agar dapat membuat busana kerja tailoring dengan teknik
pola secara konstruksi
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi.

2. Teknik pembuatan pola busana kerja.
: 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
2. Guru tanya jawab dengan siswa.
3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah.
B. Langkah Inti
busana tailoring dengan teknik konstruksi.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana kerja sesuai dengan
desain.
C. Langkah Akhir :
1. Melaksanakan tugas membuat pola sesuai dengan desain yang telah
dipilih.
: Buku modul
VI. Penilaian
: - Tes tulis
- Hasil praktek pembuatan pola.
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
55

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XII / 2
: 8 dan 9
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola dengan teknik kombinasi
: - Dapat menjelaskan teknik pembuatan pola kombinasi
- Dapat membuat pola teknik kombinasi
- Dapat teliti dalam memiindahkan desain ke kain toil pada
dressform dan memindahkan kain toil pada kertas

dengan memadukan berbagai macam
teknik pembuatan pola.
b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas.
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola

draping.
2. Teknik pembuatan pola dengan teknik yang di
kombinasikan.
: 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
busana sesuai dengan teknik kombinasi.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan perpaduanatau
kombinasi dari berbagai macan teknik pembuatan pola.
C. Langkah Akhir :
dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.
: Buku modul
VI. Penilaian
: - Tes tulis
- Hasil praktek pembuatan pola.
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK

Guru Mata Diklat,
............................................
56

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: XII / 2
: 10
: 8 x 45 Jam
: Membuat pola sesuai dengan desain
: - Dapat membuat pola sesuai dengan desain

dengan memadukan berbagai macam
teknik pembuatan pola.
b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas.
c. Agar siswa dapat lebih kreatif dalam menciptakan busana.
II. Materi Ajar
: 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola

draping.
2. Mencari sumber ide desain.
3. Membuat pola busana yang sesuai dengan desain yang
telah di dapat dari sumber ide desain.
: 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Tugas individu
: A. Langkah awal
1. Guru menjelaskan
B. Langkah Inti
busana sesuai desain.
2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan berbagai macan
teknik pembuatan pola,yang di sesuaikan dengan desain .
C. Langkah Akhir :
dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.
V. Alat dan Sumber belajar
: 1. Buku modul
2. Majalah.
VI. Penilaian
MENGETAHUI :
MOH. SYAFFAK, S.Pd

NIP. 132 121 345
BUSANA BUTIK
: -Hasil praktek pembuatan pola.

Guru Mata Diklat,
............................................
57

RPP K Sri Winingsih S PD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP K Sri Winingsih S PD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.2 Memberikan bantuan

- Pengertian dan tujuan

- Siswa mempelajari modul

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

layanan yang tepat

11.3. Bekerja dalam satu

- Prinsip prinsip bekerja dalam

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

- Kondisi bahaya di tempat kerja

- Menjelaskan tentang bahaya

- Mengerjakan tugas (soal)

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.1 Memahami bentuk

- Ukuran proporsi tubuh

1.2 Mendiskripsikan bentuk

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.3 Menerapkan teknik

-Dasar dasar menggambar

1.4 Penyelesaian pembuatan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.2. Memeriksa kualitas

1..3. Memeriksa mutu pola

1.4. Memeriksa mutu potong

- Teknik memeriksa pola

- Praktek memeriksa pola

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.5. Memeriksa hasil jahitan

- Teknik mengepas busana

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.1 Mengindentifikasi jenis

- Persiapan pembelian bahan

- Menjelaskan macammacam bahan utama

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

pemeliharaan bahan tekstil

- Siswa membaca modul

1.3 Menentukan bahan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

1.1. Mengidentifikasi jenisJenis alat jahit

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.2. Mengoperasikan mesin

- Cara dan teknik

- Siswa membaca modul

- Memelihara alat jahit dan

- Guru menjelaskan cara

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.4. Memelihara mesin

- Macam-macam mesin jahit

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN

- Siswa membaca modul

- Persiapan bahan untuk di