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Hola a todos los compaeros. Espero les guste mis Autoreflexiones.

1.- Qu te ha parecido el curso hasta este momento?


Me ha parecido muy bonito y muy prctico, desde la estructura metodolgica,
hasta los recursos cibernticos. Es muy agradable aprender de esta forma, pues a
m me divierte aprender de esta manera tan didctica.
2.- Crees que has tenido un aprendizaje significativo hasta este momento?
Claro, es muy agradable aprender con toda esta informacin tan concisa y tan
precisa, los ejemplos son muy ilustrativos y las actividades son de gran ayuda para
el conocimiento y aprendizaje del alumno.
3.- Cules son las ideas principales que debiste de haber aprendido en esta
primera unidad?
Identificar los conceptos bsicos de la estadstica
Examinar e inspeccionar la utilidad e importancia de la Estadstica
Usar y manejar apropiadamente los procedimientos para obtener y determinar una
muestra aleatoria simple.
4.- Haces uso de la estadstica en tu vida diaria?
Si, a diario usamos y vemos estadstica, los datos deportivos, los datos del clima,
todo lo que tiene quye ver con las contiendas electorales, las noticias muy seguido
pasan ndices de bastantes temas poltico y social, todo eso es Estadstica. Yo uso
la Estadstica en el anlisis de variaciones de precios de la gasolina, en anlisis de
encuestas de votantes, etc.
5.- Por qu tomamos muestras en lugar de hacer el estudio a una poblacin en
general?
Tomamos una muestra de una poblacin pues es muy difcil y en casos hasta
imposible analizar al total de individuos de una poblacin grande, o infinita. Como
la muestra es un subconjunto que posee el mismo comportamiento y
caractersticas de la poblacin. La muestra se determina con elementos especficos
propios a aplicar y analizar de la poblacin.
6.- Cmo te imaginas el mundo si no existiera la estadstica?
Un mundo revuelto, sin pies ni cabeza, sin avances sociales, econmicos y
cientficos. El ser humano aprende mucho de estos estudios, para poder en el
futuro perfeccionar su entorno para mejorar su confort y su supervivencia en todos
los campos del conocimiento.