INFECTOLOGA

Programa Educativo:

PROGRAMA DE ESTUDIO

rea de Formacin :
Horas tericas:

INFECTOLOGA

Licenciatura en
Mdico Cirujano
Sustantiva
profesional
3

Horas prcticas:

Total de Horas:

Total de crditos:
Clave:
Tipo :

Programa elaborado por:

Asignatura

Carcter de la
Obligatoria
asignatura
Dr. M.C Jos Luis Acosta Patio
M.I. Alejandro Jimnez Sastr
Dr. Baldomero Snchez Barragn

Fecha de elaboracin:

Marzo 2010

Fecha de ltima actualizacin:

Junio 2010

Seriacin explcita
Asignatura antecedente
Microbiologa y Parasitologa

7
F1525

SI
Asignatura Subsecuente

Seriacin implcita
Conocimientos previos:

No

Presentacin
La Infectologa es una asignatura de naturaleza terica prctica, que estudia las enfermedades transmisibles y su
interaccin con el agente husped y medio ambiente. La transicin epidemiolgica se ha modificado por brotes
epidmicos de enfermedades infecciosas nuevas o emergentes como; sida, reaparicin de clera, dengue hemorrgico y
cepas microbianas resistentes, el nuevo siglo planteara problemas de muy diversa ndole dependientes de la mayor
esperanza de vida y su consiguiente inmunosupresin, aparicin de microbios nuevos, desaparicin de barreras
geogrficas, resistencia antimicrobiana.
Las diferentes enfermedades infecciosas ocupan un alto porcentaje de la atencin en la consulta general en la medicina
actual y pueden ser desde infecciones triviales en el contexto ambulatorio o severas que requieran hospitalizacin, este
conocimiento es indispensable para la formacin adecuada del mdico egresado, por lo que el mdico general debe
participar activamente en la prevencin y atencin integral del problema.
La asignatura, que se imparte est ubicada en el rea sustantiva profesional como asignatura obligatoria de la carrera de
mdico cirujano, proporciona al mdico general una actitud anticipatoria, preventiva, a la vez que le posibilita realizar
acciones de promocin de la salud, diagnstico y tratamiento oportuno en el primer contacto con el paciente, aportndole
los criterios para la canalizacin a las instancias correspondientes. Consientes de la importancia del estudio, tiene una
relacin tanto horizontal como verticalmente con todo el curriculum de la licenciatura.
El proceso de enseanza aprendizaje de esta asignatura se centra en el aprendizaje autnomo a travs de tareas
docentes como cuadros sinpticos, mapas conceptuales y mentales, esquemas o filminas que representen desde la
definicin, etiologa, cuadro clnico, auxiliares diagnsticos, diagnstico diferencial hasta tratamiento mdico,
farmacolgico o quirrgico adems del proceso de prevencin y pronstico para la vida y fundn de las diferentes
enfermedades que se describen en las unidades temticas.
En el programa acadmico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta

asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye.

Se plantean por cada contenido temtico el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias
didcticas que se proponen y los criterios de evaluacin y estrategias de evaluacin que pueden ser empleados para
comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para
la acreditacin de dicha materia.
La evaluacin est sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Captulo VI, pgina 16.

Objetivo General
Diagnosticar de manera precoz los procesos infecciosos para tratar los que sean de su competencia como mdico
general y referir las que requieran atencin especializada en la rama mdica, as como promover la salud para prevenir
estas enfermedades.

Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

Reconocer las patologas infecto-contagiosas ms frecuentes; su historia natural, manifestaciones clnicas y tratamiento.
Identificar las caractersticas e indicaciones de los procedimientos mdicos para sus diagnsticos, as como las
repercusiones socio-econmicas de stas patologas.
Contribuir en la solucin de problemas de salud de primer nivel o en su defecto derivar a dichos pacientes cuando lo
consideren necesario.
Aplicar medidas preventivas para evitar las patologas infecto-contagiosas.
Reconocer los principales diagnsticos diferenciales de los procesos infecciosos
Interpretar los resultados de: biometra hemtica, qumica sangunea, examen general de orina, coproparasitoscpico,
estudios serolgicos, tiempo de sangrado, tiempo de coagulacin, pruebas funcionales hepticas, examen de lquido
cefalorraqudeo, estudios bacteriolgicos y cultivo.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Pensamiento crtico, analtico e investigativo de la informacin mdica para un aprendizaje autorregulado y contino.
Habilidades de comunicacin efectiva en el ejercicio mdico.
Manejo de la informacin en las ciencias biomdicas, sociomdicas y clnicas en la prctica de la medicina.
Competencias y habilidades clnicas.

Atencin de la salud pblica y sistemas de salud.

Promocin de la salud y prevencin de enfermedades en la atencin mdica general.
Valores, actitudes, profesionalismo y tica mdica.

Escenario de aprendizaje
Aula, biblioteca, unidades mdicas del sector salud ambulatorias y hospitalarias,
conferencias y otros inherentes a la asignatura)

eventos acadmicos (congresos,

Perfil sugerido del docente

El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser mdico con experiencia disciplinar, o profesional con
formacin en el rea, deber poseer estudios de didctica o actualizacin pedaggica o en su defecto, tener la disposicin
y deseo para ser capacitado en el rea de docencia, as como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar
asesoras de calidad a sus alumnos.

Contenido Temtico

Unidad No.
Objetivo particular

FIEBRE DE ORIGEN DESCONOCIDO

Reconocer la entidad nosolgica como causa de fiebre de origen desconocido, para

establecer el manejo oportuno referir al paciente en caso necesario.

Hrs. Estimadas
Temas
1.
2.
3.
4.

Clsica
Neutropnica
En paciente con VIH
Nosocomial

22
Resultados del aprendizaje
Identifica los casos de fiebre
de origen desconocido.

Sugerencias didcticas
Lectura de textos
Investigacin documental
Elaboracin de mapas
conceptuales y mentales
Visita guiada
intrahospitalaria
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.

Estrategias sugeridas y
criterios de evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin
de
casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%

Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Unidad No.
Objetivo particular
Hrs. Estimadas

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

INFECCIONES POR APARATOS Y SISTEMAS

Reconoce y trata los padecimientos infectocontagiosos ms frecuentes y refiere al mbito
correspondiente.
21

Temas
1. Infecciones del aparato
digestivo:
a. Brucelosis
b. Fiebre tifoidea
c. Gastroenteritis.
2. Infecciones del aparato
urinario y genital:
a. Infeccin de vas
urinarias altas y bajas.
b. Sfilis
c. Gonorrea
d. Clamidia
e. Herpes genital
3. Infecciones del
osteoarticulares:
a. Osteomielitis
b. Pioartritis
c. Celulitis
4. Infecciones
del
Sistema
Nervioso:
a. Meningitis
b. Ttanos
c. Poliomielitis
d. Sndrome de Guillain
Barre
e. Rabia

Resultados del
Sugerencias didcticas
aprendizaje
Elabora historia clnica Lectura de textos
completa.
Investigacin documental
Elaboracin de mapas
Solicita
e
interpreta conceptuales y mentales
estudios de laboratorio
Visita guiada
intrahospitalaria
Establece el tratamiento
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.
Refiere
al
mbito
correspondiente

Estrategias sugeridas y
criterios de evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin de casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas
de
laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas
Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin
mdico
paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido
10%

Unidad No.
Objetivo particular
Hrs. Estimadas
Temas

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje
cooperativo
Aprendizaje basado en
la solucin de
problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

ENFERMEDADES PROPIAS DE LA REGIN

Reconocer y tratar las enfermedades propias de la regin sur sureste para diagnosticarlas y
tratarlas de manera oportuna as como realizar acciones para su prevencin.
21
Resultados del aprendizaje

Sugerencias didcticas

Estrategias sugeridas y

1. Chagas
2. Leptospirosis
3. Clera
4. Paludismo
5. Dengue
6. Tuberculosis
7. VIH-SIDA
8. Influenza
9. SARHS
10. EVON.

Elabora
historia
clnica
completa.
Solicita e interpreta estudios
de laboratorio
Establece el tratamiento
Refiere
al
mbito
correspondiente

Lectura de textos
Investigacin documental
Elaboracin de mapas
conceptuales y mentales
Visita guiada
intrahospitalaria
Bsqueda de informacin
mdica en Ingles.

criterios de evaluacin
Cognoscitiva 30%
Lectura
Debate
Exposicin
Revisin
de
casos
clnicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusin y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
Prcticas de campo
Prcticas clnicas
Prcticas de laboratorio
Listas de cotejo
Rbricas

Afectiva 20%

Disciplina
y
responsabilidad
Relacin mdico paciente
Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10%

Exposicin dialogada
Estudio guiado
Prctica guiada
Proyecto
Ensayo
Mapa mental
Mapa conceptual
Anlisis
Resumen
Sntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solucin de problemas
Software interactivos
Autoevaluacin

Evaluacin
El alumno estar sujeto a la evaluacin del desempeo acadmico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades
adquiridas durante el ciclo escolar.
Se debern realizar las siguientes evaluaciones:

Diagnstica: al inicio de la asignatura

Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones debern
ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar.
Sumativa: al trmino de cada proceso educativo.

La escala de calificacin que se utilizar ser del 0 al 10, y el mnimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en nmeros
enteros.

Bibliografa bsica:
Kumate, J. (2007). Manual de infectologa clnica. Mxico: Mndez editores SAB/DACS
Reese, B. (2005). Enfermedades infecciosas. Mxico: Marban
Murray, P., et al.(2008). Microbiologa Mdica. 4a ed. Espaa: Elsevier Mosby SAB/DACS
Nester, W., et al. (2007). Microbiologa humana. Mxico: Manual moderno.
Jawets, E., et al. (2005). Microbiologa Mdica. Mxico: El Manual Moderno. 18 Edicin. SAB/DACS

Bibliografa complementaria:
Romero, C.R.. (2007). Microbiologa y Parasitologa Humana. 3.Ed. Mxico: Panamericana SAB/DACS
NOM-017-SSA2-1993, para la vigilancia epidemiolgica.
NOM-045-SSA-2006, para la vigilancia, prevencin y control de la infecciones nosocomiales.