Anda di halaman 1dari 45

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.

com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

26

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
1. Memahami
hakekat
Biologi
sebagai ilmu

1.1 Mengidentifikas
i ruang lingkup
Biologi

Mendeskripsikan
karakteristik
Biologi sebagai
ilmu
Menyimpulkan
ciri-ciri makhluk
hidup

1.2 Mendeskripsika
n objek dan
permasalahan
biologi pada
berbagai tingkat
organisasi
kehidupan
(molekul, sel,
jaringan, organ,
individu,
populasi,
ekosistem, dan
bioma

Menarik
kesimpulan ruang
lingkup biologi
berdasarkan hasil
pengamatan
Menggambar
model struktur
keilmuan biologi
berdasarkan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan
Menentukan
objek,
permasalahan,
dan tingkat
organisasi
kehidupan dari
contoh cabang
ilmu biologi
Membuat

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

27

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

makalah tentang
struktur
keilmuan,
perkembangan,
dan prospek salah
satu cabang ilmu
biologi
2. Memahami
prinsipprinsip
pengelompok
an makhluk
hidup

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri,


replikasi dan
peran virus
dalam
kehidupan

Menggambar
struktur tubuh
virus berdasarkan
foto
ultramikroskopis
Mendeskripsikan
ciri-ciri virus
Membandingkan
ciri virus dan ciri
hewan/tumbuhan
Menggambar
skema reproduksi
virus
Mengidentifikasi
peran virus bagi
manusia
Membuat kajian
tentang virus dan
penyakit yang
disebabkannya

2.2 Mendeskripsik
an ciri-ciri
Archaeobacteri
a dan
Eubacteria dan
peranannya
bagi kehidupan

Menjelaskan
pengertian
prokariot
Menggambarkan
berbagai bentuk
sel dan koloni
Eubakteria
Memberi
keterangan
struktur dan
fungsi sel bakteri

28

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
Membedakan
struktur
Eubakteria dan
Archaeobacteria
Mendeskripsikan
peran bakteri bagi
manusia
2.3 Menyajikan
ciri-ciri umum
filum dalam
Kingdom
Protista dan
perannya bagi
kehidupan

Mendeskripsikan
ciri-ciri protista
yang menyerupai
hewan,
menyerupai
tumbuhan, dan
menyerupai
jamur
Mengelompokka
n contoh Protista
yang diamati
Mengidentifikasi
Protista yang
menguntungkan
dan merugikan
manusia

2.4 Mendeskripsik
an ciri-ciri dan
jenis-jenis
jamur
berdasarkan
hasil
pengamatan,
percobaan, dan
kajian literatur
serta
peranannya
bagi kehidupan

Mendeskripsikan
ciri-ciri jamur
Mendeskripsikan
cara jamur
memperoleh
makanan
Membedakan
spora aseksual
dan seksual
Memberikan
alassan
pemisahan jamur
dari tumbuhan
dalam
kalsifikasinya

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

29

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Penguasaan
Konsep

Penerapan

dan Nilai-nilai
Melaporkan
proses pembuatan
suatu produk
yang
menggunakn
jamur
Jumlah

30

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
:X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

31

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

32

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Semester

:X/2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
3. Memahami
manfaat
keanekaragam
an hayati

3.1. Mendeskripsik
an konsep
keanekaragama
n gen, jenis,
ekosistem,
melalui
kegiatan
pengamatan

Mengamati
adanya gejala
keanekaragam
an hayati
Menyimpulka
n pengertian
keanekaragam
an hayati
Menentukan
tingkat
keanekaragam
an
berdasarkan
hasil
pengamatan

3.2. Mengkomunik
asikan
keanekaragama
n hayati
Indonesia, dan
usaha
pelestarian
serta
pemanfaatan
sumber daya
alam

Menggambar
pembagian
wilayah flora
dan fauna
Indonesia
Mendeskripsi
kan
pembagian
wilayah flora
dan fauna
Indonesia
Mendeskripsi
kan berbagai
tipe bioma
yang ada di

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

33

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Indonesia
Memberikan
alasan arti
penting
keanekaragam
an hayati
perlu
dilstarikan
Membedakan
pelestarian insitu dan eksitu
3.3. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Divisio dalam
Dunia
Tumbuhan dan
peranannya
bagi
kelangsungan
hidup di Bumi

Mendeskripsi
kan ciri
umum Dunia
Tumbuhan
Menyusun
klasifikasi
dunia
tumbuhan
Mendeskripsi
kan ciri
umum
tumbuhan
lumut
Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan
lumut
berdasarkan
pengamatan
Menggambar
siklus hidup
tumbuhan
lumut
Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan lumut

34

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
bagi manusia
Mendeskripsi
kan ciri
umum
tumbuhan
paku
Mengklasifika
sikan
tumbuhan
paku
Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan
paku
berdasarkan
pengamatan
Menggambar
siklus hidup
tumbuhan
paku
Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan paku
bagi manusia
Mendeskripsi
kan ciri
umum
tumbuhan
berbiji
Mengklasifika
sikan
tumbuhan
berbiji
Menggambar
struktur
bagian tubuh
tumbuhan
seperti akar,
batang, daun,

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

35

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

dan bunga
Menentukan
nama bagianbagian tubuh
tumbuhan
berbiji
Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan
tumbuhan
berbiji bagi
manusia
3.4. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Filum dalam
Dunia Hewan
dan peranannya
bagi kehidupan

Mendiskripsik
an ciri umum
dunia hewan
Menjelaskan
dasar
klasifikasi
dunia hewan
Membanding
kan ciri-ciri
umum filumfilum dalam
dunia hewan
Mendeskripsi
kan ciri
Arthropoda
berdasarkan
pengamatan

4. Menganalisis
hubungan
antara
komponen
ekosistem,
perubahan
materi dan
energi serta
peranan
manusia

36

4.1. Mendeskripsik
an peran
komponan
ekosistem
dalam aliran
energi dan daur
biogeokimia
serta
pemanfaatan
komponen

Mendefenisik
an pengertian
ekologi
sebagai ilmu
Membedakan
penggunaan
istilah-istilah
habitat, nisia,
populasi,
komunitas,

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
dalam
keseimbangan
ekosistem

ekosistem bagi
kehidupan

ekosistem,
faktor biotik,
faktor abiotik
Mengidentifik
asi berbagai
interaksi yang
terjadi dalam
ekosistem
Menghubung
kan
pengertian
rantai
makanan,
jaring-jaring
makanan,
piramida
ekologi,
siklus materi
dan daur
energi
Menggambar
bagan daur
biogeokimia

4.2. Menjelaskan
keterkaitan
antara kegiata
manusia dngan
masalah
kerusakan/
pencemaran
lingkungan dan
pelestarian
lingkungan
4.3. Menganalisis
jenis-jenis
limbah dan
daur ulang
limbah
4.4. Membuat
produk daur
ulang limbah

Mengidentifik
asi berbagai
tujuan
aktivitas yang
dilakukan
manusia
Mengidentifik
asi berbagai
dampak
akibat
aktivitas
manusia
Meneliti
pengaruh
bahan
pencemar
terhadap
organisme

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

37

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
tertentu
Menyimpulka
n pengaruh
bahan
pencemar
terhadap
kehidupan
organisme
Menjelaskan
dampak
berbagai
bahan
pencemar
terhadap
lingkungan
Mendeskripsi
kan upaya
pencegahan
pencemaran
lingkungan
Mengetahui
penanganan
limbah
dengan cara
dau ulang
Jumlah

38

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

39

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

40

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Program

: XI / IPA

Semester

:1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
1 Memahami
struktur
dan fungsi
sel sebagai
unit
terkecil
kehidupan

1.1. Mendeskripsi
kan
komponen
kimiawi sel,
struktur, dan
fungsi sel
sebagai unit
terkecil
kehidupan

Membuat
preparat
pengamatan
mikroskopis sel
hewan dan sel
tumbuhan
Menggambar
struktur sel
berdasarkan
hasil
pengamatan
mikroskopis
Membandingkan
struktur sel
hidup dan sel
mati
Membandingkan
struktur sel
hewan dan sel
tumbuhan
Menjelaskan
struktur dan
fungsi membran
sel, sitoplasma,
dan inti sel
Mendeskripsikan
perbedaan
struktur sel
prokariotik dan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

41

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

eukariotik
1.2. Mengidentifik
asi organela
sel tumbuhan
dan hewan

Menyebutkan
nama-nama
organel sel pada
gambar sel
Menjelaskan
fungsi organelorganel sel

1.3. Membanding
kan
mekanisme
transpor pada
membran
(difusi,
osmosis,
transpor aktif,
endositosis,
eksositosis)

Menunjukkan
adanya gejala
difusi dan
osmosis
Mendefinisikan
pengertian difusi
dan osmosis
Menjelaskan
mekansime
transpor aktif
Menghubungkan
struktur
membran sel dan
fungsinya dalam
transpor zat

2. Memahami
Keterkaitan
Antara
Strktur Dan
Fungsi
Jaringan
Tumbuhan
Dan Hewan
Serta
Penerapann
ya Dalam
Konteks
Saling
Temas

42

2.1 Mengidentifik
asi struktur
jaringan
tumbuhan dan
mengkaitkann
ya dengan
fungsinya,
menjelaskan
sifat
totipotensi
sebagai dasar
kultur
jaringan

Mengidentifikasi
berbagai
jaringan pada
tumbuhan
Menyebutkan
struktur dan
fungsi berbagai
jaringan
tumbuhan
Menggambar
struktur akar,
batang, dan daun
Membandingkan
struktur akar dan
batang

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
tumbuhan dikotil
dan monokotil
2.2 Mendeskripsi
kan struktur
jaringan
hewan
vertebrata dan
mengkaitkan
dengan
fungsinya

Mengidentifikasi
berbagai
jaringan pada
hewan
Menyebutkan
struktur dan
fungsi berbagai
jaringan hewan
Menggambar
struktur berbagai
jaringan pada
hewan
Membedakan
jaringan-organ
dan sistem organ

3 . Menjelaskan
Struktur
Dan Fungsi
Organ
Manusia
Dan Hewan
Tertentu ,
Kelainan/Pe
nyakit Yang
Mungkin
Terjadi
Serta
Implikasiny
a Pada
Salingtemas

3.1 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/peny
akit yang
dapat terjadi
pada sistem
gerak pada
manusia

Menjelaskan
struktur dan
fungsi rangka
sebagai
penyusun sistem
gerak pada
manusia.
Menggambar
hubungan
antartulang yang
membentuk
berbagai
persendian
Menggambarkan
struktur
persendian
Menghubungkan
berbagai gerakan
dan persendian
yang terlibat
Mendeskripsikan
struktur tulang

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

43

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Menjelaskan
struktur dan
fungsi otot
sebagai
penyusun sistem
gerak pada
manusia
Mengidentifikasi
berbagai
penyakit atau
gangguan yang
terjadi pada
sistem gerak
manusia
3.2 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan yang
dapat terjadi
pada sistem
peredaran
darah

Menjelaskan
hubungan antara
berbagai
komponen darah
dan fungsinya
Membuat skema
proses
pembekuan
darah
Menjelaskan
hubungan
bagian-bagian
jantung dan
fungsinya
Menjelaskan
hubungan
struktur
pembuluh darah
dan fungsinya
Menggambarkan
lintasan
peredaran darah
pada manusia
Menjelaskan
sistem limfe
Mendeskripsikan

44

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
hubungan sistem
peredaran darah
dan sistem
limfatik
Mendiskripsikan
gangguan/penya
kit yang terjadi
pada sistem
peredaran darah
manusia
Mendeskripsikan
sistem sirkulasi
pada hewan
invertebrata
Membandingkan
sistem sirkulasi
pada hewanhewan vertebrata
Jumlah

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

45

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

46

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
: XI / 2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

47

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

48

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Program

: IPA

Kelas / Semester

: XI / 2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
3. Menjelaskan
Struktur Dan
Fungsi Organ
Manusia Dan
Hewan
Tertentu ,
Kelainan/Pen
yakit Yang
Mungkin
Terjadi Serta
Implikasinya
Pada
Salingtemas

3.3 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
pencernaan
makanan
pada manusia
dan hewan
(misalnya
ruminansia)

Menentukan
kandungan
gizi yang
terdapat
dalam bahan
makanan
dengan
menggunakan
uji makanan
sederhana
Mengidentifik
asi zat-zat
yang terdapat
dalam bahan
makanan dan
fungsinya
bagi tubuh
Menghubungk
an struktur
dan fungsi
organ-organ
dalam sistem
pencernaan
makanan
manusia.
Menjelaskan
proses
pencernaan
makanan yang
terjadi pada

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

49

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

organ-organ
sistem
pencernaan
makanan
manusia.
Menjelaskan
proses
pencernaan
makanan pada
hewan
ruminansia
dengan
menggunakan
gambar.
Menghubungk
an antara
struktur dan
fungsi sistem
pencernaan
pada hewan
vertebrata
3.4 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
pernapasan
pada manusia
dan hewan
(misalya
burung)

Mengidentifik
asi dan fungsi
sistem
pernapasan
manusia
Menjelaskan
proses
pernapasan
yang terjadi
pada manusia
Membandingk
an volume
dan kapasitas
paru-paru
Menjelaskan
proses
pertukaran
gas
Mengumpulka

50

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
n informasi
dari berbagai
sumber
tentang
gangguan/pen
yakit yang
terdapat
dalam sistem
pernapasan
manusia
Mengamati
sistem
pernapasan
pada hewan
vertebrata
Menghubungk
an antara
struktur dan
fungsi sistem
pernapasan
pada hewan
vertebrata
3.5 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
ekskresi pada
manusia dan
hewan
(misalnya
pada ikan
dan
serangga)

Membedakan
pengertian
ekskresi,
sekresi, dan
defekasi
Menggambar
struktur
nefron dan
menjelaskan
proses
pembentukan
urine
Mengidentifik
asi
penyakit/gang
guan pada
ginjal sebagai
alat ekskresi
manusia

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

51

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Mendeskripsi
kan struktur
dan fungsi
hati sebagai
alat ekskresi
Mendeskripsi
kan struktur
dan fungsi
paru-paru
sebagai alat
ekskresi
Mendeskripsi
kan struktur
dan fungsi
kulit sebagai
alat ekskresi
Menyimpulka
n pengaturan
fungsi
osmoregulasi
pada tubuh
manusia
Mengidentifik
asi alat
ekskresi pada
hewan
Mengidentifik
asi alat
ekskresi
serangga
berdasarkan
hasil
pengamatan
3.6 Menjelaskan
keterkaitan
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi

52

Mengidentifik
asi struktur
dan fungsi
neuron
Mengidentifik
asi stuktur,
fungsi, dan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
pada sistem
regulasi
manusia
(saraf,
endokrin, dan
penginderaan
)

proses pada
sistem saraf
manusia
Mengkaitkan
struktur,
fungsi, dan
proses pada
sistem saraf
manusia
Mengidentifik
asi struktur,
fungsi, dan
proses sistem
indera
manusia
Mengkaitkan
sturktur,
fungsi, dan
proses sistem
indra manusia
pencegahan/p
engobatan
pada kelainan
atau penyakit
yang terjadi
pada system
indera
manusia
Mengidentifik
asi stuktur,
fungsi, dan
proses sistem
hormon
manusia
Mengkaitkan
struktur,
fungsi, dan
proses sistem
hormon
manusia
Menjelaskan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

53

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

mekanisme
umpan balik
dalam
pengaturan
homeostasis
manusia
Menyimpulka
n gejala,
penyebab, dan
pencegahan/p
engobatan
pada kelainan
atau penyakit
yang terjadi
pada sistem
koordinasi
manusia
3.7 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses yang
meliputi
pembentukan
sel kelamin,
ovulasi,
menstruasi,
fertilisasi,
kehamilan,
dan
pemberian
ASI serta
kelainan/pen
yakit yang
dapat terjadi
pada sistem
reproduksi
manusia

54

Mengidentifik
asi struktur,
fungsi, dan
proses pada
sistem
reproduksi
manusia (pria
dan wanita)
Mendeskripsi
kan proses
fertilisasi dan
kehamilan
Menghubungk
an alat
kontrasepsi
dan proses
pencegahan
kehamilan
pada keluarga
berencana
Mengidentifik
asi kelainan
yang terjadi
pada sistem
reproduksi

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
manusia
Mengidentifik
asi sistem
reproduksi
hewan
3.8 Menjelaskan
mekanisme
pertahanan
tubuh
terhadap
benda asing
berupa
antigen dan
bibit
penyakit

Menjelaskan
fungsi system
imun tubuh
Mengidentifik
asi system
pertahanan
tubuh secara
alami
Membedakan
respon imun
non spesifik
dan spesifik
pada system
imun
Mendeskripsi
kan berbagai
upaya untuk
pencegahan
penyakit

Jumlah

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

55

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

56

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

57

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

58

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Semester

: XII / 1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
1. Melakukan
percobaan
pertumbuhan
dan
perkembanga
n pada
tumbuhan.

1.1 Merencanaka
n percobaan
pengaruh luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan

Menemukan
adanya gejala
pertumbuhan
dan
perkembangan
Mengidentifika
si faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
pada tumbuhan
Merumuskan
masalah
berdasarkan
gejala
pertumbuhan
yang ditemukan
Merumuskan
hipotesis dari
rumusan
masalah yang
sudah
dirumuskan
Merumuskan
variabel
penelitian
untuk menguji
hipotesis
Menyusun unitunit penelitian

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

59

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Membuat tabel
pengamatan
Menyususun
rencana
penelitian
tertulis
1.2 Melaksanakan
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan

Menyiapkan
alat dan bahan
Memberikan
perlakuan
Mengukur hasil
dan mencatat
dalam tabel
pengamatan
Menganalisis
data hasil
pengamatan
Menyimpulkan
hasil penelitian
Menyusun
laporan tertulis
hasil penelitian

2. Memahami
pentingnya
proses
metabolisme
pada
organisme.

60

1.3 Mengkomuni
kasikan hasil
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
tumbuhan

Mempresentasi
kan hasil
penelitian
secara lesan

2.1 Mendeskripsi
kan fungsi
enzim dalam
proses
metabolisme

Mendeskripsika
n struktur
enzim
Menguji kerja
enzim dengan
enzim

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
Menyimpulkan
prinsip kerja
enzim
2.2 Mendeskripsi
kan proses
katabolisme
dan
anabolisme
karbohidrat

Diskusi
menunjukkan
adanya reaksi
respirasi
Mendeskripsika
n tahap-tahap
reaksi respirasi
Membandingka
n respirasi
aerob dan
anerob
berdasarkan
ATP yang
dihasilkan
Menguji proses
fotosintesis
dengan
eksperimen
Mendeskripsika
n tahap-tahap
reaksi
fotosintesis
Penugasan
membuat bagan
metabolisme

2.3 Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
metabolisme
karbohidrat
dengan
metabolisme
lemak dan
protein

Mendeskripsika
n hubungan
katabolisme
lemak, protein,
dan karbohidrat

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

61

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

3. Memahami
konsep dasar
dan prinsipprinsip
heriditas
serta
implikasinya
pada
salingtemas

3.1 Menjelaskan
konsep gen,
DNA, dan
kromosom

Mendeskripsika
n hubungan sel,
kromosom gen,
dan DNA
Mendeskripsika
n struktur DNA
Mendeskripsika
n proses
replikasi DNA
Mendeskripsika
n struktur RNA
Membedakan
DNA dan RNA

3.2 Menjelaskan
hubungan
gen, DNARNAPolipeptida
dan proses
sintesis
protein

Menjelaskan
kode genetik
(Kodon)

3.3 Menjelaskan
keterkaitan
antara proses
pembelahan
mitosis dan
meiosis
dengan
pewarisan
sifat

Menggambar
siklus sel

Mendeskripsika
n proses
sintesis protein

Mendeskripsika
n tahap-tahap
pembelahan
mitosis
berdasarkan
foto sel yang
sedang
membelah
Mengamati
pembelahan sel
Membedakan
pembelahan
mitosis dan
meiosis
Mendeskripsika

62

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
n tahap-tahap
pembelahan
meiosis
3.4 Menerapkan
prinsip
hereditas
dalam
mekanisme
pewarisan
sifat

Menerapkan
pola umum
hereditas
menurut
Mendel
Menguji hukum
Mendel dan
model
perkawinan
monohigrid dan
dihibrid
Menerapkan
beberapa pola
penurunan sifat
Menerapkan
pola-pola
hereditas pada
manusia

3.5 Menjelaskan
peristiwa
mutasi dan
implikasinya
dalam
Salingtemas

Mendeskripsika
n pengertian
mutasi
Mendeskripsika
n berbagai
model mutasi
gen
Mendeskripsika
n berbagai
model mutasi
kromosom
Menghubungka
n mutasi dan
evolusi

Jumlah

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

63

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

64

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
: XII / 2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________
: ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

65

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

66

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Program

: IPA

Kelas / Semester

: XII / 2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
4. Memahami
Teori Evolusi
Serta
Implikasinya
Pada
Salingtemas

4.1 Menjelaskan
teori, prinsip,
dan mekanisme
evolusi biologi

Mendeskripsi
kan berbagai
pemikiran
tentang asalusul
kehidupan
Mendeskrisik
an teori
evolusi
menurut
Darwin

4.2 Mengkomunik
askan hasil
studi evolusi
biologi

Menujukkan
bukti-bukti
evolusi
Mendeskripsi
kan
eksperimen
yang
mendasari
munculnya
teori evolusi
biologi dan
kimia
Menerapkan
hukum
HardyWeinberg

4.3 Menjelaskan
kecenderungan

Mendeskripsi

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

67

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)


Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

baru tentang
teori evolusi

kan peranan
mutasi bagi
proses
evolusi
Menjelaskan
teori evolusi
netral

5. Memahami
PrinsipPrinsip Dasar
Berteknologi
Serta
Implikasinya
Pada
Salingtemas

5.1 Menjelaskan
arti, prinsip,
dasar, dan
jenis-jenis
bioteknologi

Menjelaskan
pengertian
bioteknologi
Membedakan
bioteknologi
tradisional
dan modern
Menjelaskan
prinsip
rekayasa
genetika dan
hasilnya
Membuat
produk
bioteknologi
tradisional
Mengekstrak
si DNA

5.2 Menjelaskan
dan
menganalisis
peran
bioteknologi
serta implikasi
hasil-hasil
bioteknologi
pada
salingtemas

Mengumpulk
an informasi
berbagai
produk
rekayasa
genetika dan
dampaknya
Membuat
imajinasi
tentang
rekayasa
genetika

Jumlah

68

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

Penerapan

Ket

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

Mengetahui,

,20

Kepala SMA

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

69