Langkah

Pengajara
n/ Masa

Muqaddim
ah
( 3 Minit)

Aktiviti Standard
Isi Standard Kandungan

Bacaan Doa :

"

."

Pengajaran
Pembelajaran

Catatan

Seorang murid
diminta oleh guru
mengetuai bacaan
doa.
Murid-murid lain
diminta mengikut
bacaan doa
bersama-sama/
mengaminkan
bacaan doa.
Semua murid-murid
melafazkan kalimah
Syahadah bersamasama

"

Set Induksi

Filem Bujang Lapok

(5 minit)
Soalan :

1. Siapa tahu nama cerita

ini?
2. Di manakah mereka
belajar ?
3. Sebutkan apa yang
sedang

Murid diarahkan
menonton tayangan
filem Bujang Lapok.
Sumbang saran
antara guru dengan
murid mengenai
tayangan filem
tersebut.
Murid menjawab
soalan guru
Jawapan murid
dikaitkan dengan
tajuk pelajaran

Pelbagai
Kecerdasan :
Visual
Kaedah :
Sumbangsara
n
ABM : Filem
Bujang Lapok

Langkah
Pengajara
n/ Masa

Aktiviti Standard
Isi Standard Kandungan

Pengajaran
Pembelajaran

Catatan

mereka pelajari?

Langkah I

Huruf

dan

(10 minit)

tertera huruf

Langkah II

Murid ditunjukkan
kad imbasan yang

Huruf

dan

(10 minit)
Soalan :

1. Bagaimana bentuk huruf

Murid-murid
diperkenalkan hurufhuruf tersebut
Murid-murid diminta
menyebut hurufhuruf tersebut
berulangkali secara
kelas, kumpulan,
berpasangan dan
individu

Soaljawab di antara
guru dan murid
mengenai perbezaan

huruf
dan
Murid
mengenalpasti

perbezaan huruf

2. Bagaimana bentuk huruf

dan

dan

Kaedah :
Pandang
sebut dan
latih tubi
Rentasan Ilmu
: Al-Quran
ABM : Kad
imbasan

KB : Banding
beza
Kaedah : soal
jawab
ABM : Kad
Imbasan

dengan betul.

3. Apakah persamaan
antara kedua-dua huruf
tersebut?

Murid dimunta

Gabungjalin :

Langkah
Pengajara
n/ Masa
Langkah III

Aktiviti Standard
Isi Standard Kandungan

Huruf

Pengajaran
Pembelajaran

dan

(20 minit)

bersedia untuk
bermain bowling.
Murid bermain
permainan bowling
Murid diminta
menyebut huruf
yang jatuh hasil dari
balingan bowling.

Huruf

dan

( 7 minit)

Murid-murid
ditunjukkan cara
dan

dengan betul.

Murid-murid diminta
melakar Huruf

dan
di udara, di
meja dan di belakang
kawan dengan jari.

Murid-murid diminta
membentuk Huruf

dan
dengan
pelastersin
Murid menyebut
huruf-huruf yang
dibentuk

Murid menulis Huruf

dan
dikertas
atau buku mengikut
kaedah yang betul
-

PJK
Kaedah :
Permainan
Pelbagai
Kecerdasan :
Kinestetik
ABM : Bowling

dan

menulis Huruf

Murid diminta
menyatakan
perbezaan di antara
huruf

Langkah IV

Catatan

Kemahiran
belajar :
menulis
dengan betul
Kaedah :
tunjuk cara
Pentaksiran :
Latihan
menulis
Penerapan
Nilai :
Bersungguhsungguh

Langkah
Pengajara
n/ Masa
Penutup

Aktiviti Standard
Isi Standard Kandungan
Kognitif

Pengajaran
Pembelajaran
-

(5 minit)
Sosial

Kerja Lanjutan

Refleksi Kendiri :

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing :

Murid diminta
menyebut semula
huruf-huruf yang
telah dipelajari
Bersoaljawab
tentang perbezaan
bentuk huruf
Murid diberi
penghargaan di atas
usaha untuk belajar
Murid-murid
diingatkan supaya
mengulang kaji
pelajaran di rumah.
Menulis semula
huruf-huruf yang
telah dipelajari hari
ini di dalam buku
latihan atau
lembaran kerja*

Catatan
-

Pentaksiran :
Soaljawab

(* Lembaran
kerja diedarkan
untuk tugasan
lanjutan. Muridmurid diingatkan
supaya
mendapatkan
tanda tangan
ibubapa setelah
selesai membuat
tugasan)