Observasi Kegiatan Pembelajaran di Kelas

SMA Negeri 13 Jakarta memiliki tiga guru biologi, antara lain Dra. Erni
Gustiva, Anggia Sri Asih S.Pd, dan Ria Lestari S. Pd. Kegiatan observasi,
dilakukan di kelas biologi Ibu Anggia Sri Asih, S. Pd di kelas XI MIA 5.
Pertama kali yang dilakukan guru ketika masuk kelas adalah mengucapkan
salam, mengecek kehadiran siswa, dan menanyakan tugas yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya. Guru membuka pelajaran dengan cara menggali
pengetahuan siswa dengan memberi pertanyaan tentang apa yang telah diketahui
siswa tentang materi yang akan dibahas. Di awal pembelajaran, siswa terlihat
sangat fokus, antusias dan sangat aktif dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan oleh guru. Waktu yang digunakan untuk membuka pelajaran selama
15 menit.
Selama pembelajaran berlangsung, siswa sangat interest dengan materi
yang diberikan. Ada enam orang siswa yang mengajukan pertanyaan seputar
materi yang diajarkan. Bobot dari pertanyaan yang diajaukan masih tingkat dasar
dan bersifat pengetahuan umum. Siswa yang ribut hanya sekitar empat orang
siswa laki-laki yang duduk di pojok belakang. Guru mengatasinya dengan
berdiam hingga siswa berhenti ribut dan kembali fokus pada pembelajaran.
Metode yang digunakan guru dapat memotivasi siswa dengan melakukan tanya
jawab yang membuat siswa antusias dan sangat aktif. Guru menggunakan media
pembelajaran sehingga membuat siswa fokus pada materi.

Pada kegiatan akhir pembelajaran, guru memberikan kesempatan untuk

bertanya apabila masih ada yang belum dipahami serta meminta siswa untuk
memberikan kesimpulan pembelajaran hari itu. Kemudian guru menambahkan
dan membuat kesimpulan akhir. Guru menilai hasil-hasil belajar siswa dengan
mengajukan pertanyaan untuk melihat pemahaman siswa sudah sejauh mana, dan
menilai hasil tugas yang dikerjakan di buku latihan siswa. Guru juga menilai
keaktifan siswa berbicara dan mengajukan pertanyaan selama pembelajaran
berlangsung. Waktu yang digunakan untuk menutup pelajaran selama 10 menit.
Kesan umum yang didapat selama pembelajaran yaitu, selama proses
pembelajaran berlangsung guru mampu melakukan penguasaan kelas dengan baik
sehingga perhatian siswa terpusat pada pembelajaran. Metode tanya jawab yang
digunakan terlihat efektif karena membuat siswa menjadi aktif dan suasana kelas
menjadi hidup dengan adanya interaksi antara siswa dan guru.
Dari hasil pengamatan, dapat ditarik kesimpulan untuk persiapan rencana
pembelajaran kedepan bahwa dalam proses KBM penguasaan materi dan
penguasaan kelas merupakan hal penting yang harus dimiliki guru. Penguasaan
kelas yang baik akan menghasilkan suasana kelas yang kondusif. Dan penguasaan
materi serta penggunaaan metode yang tepat mampu membuat siswa antusias dan
fokus dalam pembelajaran sehingga siswa tidak cepat bosan selama di kelas.