Teori pembelajaran humanis( carl rogers)

Carl Rogers menyatakan bahawa setiap individu itu mempunyai cara belajar yang berbeza
dengan individu yang lain. Oleh itu, strategi dan pendekatan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran hendaklah dirancang dan disusun mengikut kehendak dan perkembangan
emosi pelajar itu. Beliau juga menjelaskan bahawa setiap individu mempunyai potensi dan
keinginan untuk mencapai kecemerlangan kendiri. Maka, guru hendaklah menjaga
kendiri pelajar dan memberi bimbingan supaya potensi mereka dapat diperkembangkan
ke tahap optimum.
Teori pembelajaran Carl Rogers menyarankan beberapa ciri yang
utama, antaranya:
i. Kefahaman tingkah laku individu hanya dapat diperolehi melalui komunikasi.
ii. Setiap individu mempunyai kecenderungan dan hasrat sendiri untuk mencapai
kesempurnaan kendiri.
iii. Setiap individu membentuk konsep kendiri yang unik melalui sistem nilai dan
kepercayaan diri yang berbeza dengan individu yang lain.
iv. Tingkah laku yang ditonjolkan oleh individu adalah selaras dengan konsep
kendiri dan kepercayaannya.
v. Pengalaman setiap individu adalah fenomena- logikal, iaitu pengalamannya
hanya dialami dan difahami oleh individu itu sendiri.

Teori pembelajaran social

Tiga unsur utama

Individu (Motivasi intrinsik)

Persekitaran (Rangsangan luaran)

Tingkah Laku (Tindak balas)

Teori Pemodelan : Bandura

Tingkah laku kanak-kanak adalah dipelajari melalui peniruan
atau pemodelan.

Orang diperhatikan sebagai model