Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
: SMK Karya Nasional Sindangkasih
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: XI/3
Pertemuan ke
: 1-10
Alokasi Waktu: 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary

Kompetensi Dasar

Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks professional maupun pribadi
dengan orang bukan penutur asli.
Indikator

Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan
dijawab dengan benar.
Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dengan
benar.
Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan
dijawab dengan benar.
Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran /hobi dan
minat.
Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agency, dll. diperagakan dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian

kompetensi program keahlian.

Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi

baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok :

Talking about hobbies and interest
- Do you like fishing?
- What do you like doing in your spare time?
Guest handling
- What can I do for you, Sir?
- Welcome to our hotel.
- I hope you enjoy the food.

Grammar Review
Yes No questions
- Are you a secretary?
Question tags
- The board meeting starts at seven, doesnt it?
Questions with question words
- Where does the boss live?
- Why do you come late?
Gerund as subjects and objects
- Smoking is dangerous.
- I dont like fishing.
Gerund as complement:
- Her job is sorting the mail.
Gerund after preposition:
- Are you interested in collecting stamps?
Constructions with too and enough
- The soup is too salty for me.
- The hotel room is comfortable enough.
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning)
Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic
Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal :

1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.

2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan.

Kegiatan Inti :
1. Listening:
Answering questions based on recorded materials.
Dialogues about guest handling
2. Speaking:
Telling about ones own daily activities.

 Role playing about guest handling

3. Reading:
Answering questions about hobbies and interests
4. Writing:
Writing descriptions of others daily activities.
Writing sentences containing gerund.
Arranging sentences containing too and enough

Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan.
3. Siswa mampu mengunkapkan kesan dan pesan dalam suatu pembelajaran.
4. Guru memberikan pekerjaan rumah, hasil karya, dan tugas.
5. Guru memberitahukan gambaran umum materi

selanjutnya.

V. Alat dan Sumber Belajar :

Practical English Usage

Global Access to the World of Work

Person to Person

English for SMK (Angkasa)

Modul Bahasa Inggris HUP

VI. Penilaian :

Tes Lisan : Explain about students hobbies and interests.

Tes Tertulis
1. Fill in the blank with the correct answers!
Doni is 22 years of his age. He has ____ (1). He studied in ITB. He ______(2)
Engineering Departement. He _______(3) for a _______(4) as Engineer at a Motor Car
Assembling Industry in Jakarta.
2. Add Questions Tag to the following statement!
I am an electrician in this firm,_________?
a. dont I

c. am not I

b. am I

d. arent I

e. arent you

3. Make one paragraph (5 sentences) telling about your daily activities!

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Karnas Sindangkasih

H.Edwan Gustiawan, ST

Ciamis, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Ai Nuraisah, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SMK Karya Nasional Sindangkasih

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester

: XI/3

Pertemuan ke

: 11-20

Alokasi Waktu: 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary
Kompetensi Dasar

Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat
Indikator

Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.

Pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian

kompetensi program keahlian.

Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi

baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok :

Expressions dealing with telephone conversations

Grammar Review:

Personal pronouns
- I me my mine - myself

Reported speech
- He said that you had to pay for the tickets
- He asked you to pay for the tickets.
- He wanted to know if you would be available in the afternoon.
- He wanted to know where you put his umbrella.

Adjective Clause

- Do you know the staff who will be promoted our new division manager?
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning)
Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic
Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan.

Kegiatan Inti :
1. Listening:
Listening for information from recorded materials.
Understanding telephone conversations
2. Speaking:
Telling the infomation obtained from recorded materials
Role playing on telephone conversations
3. Writing:
Writing messages based on telephone conversations
Composing sentences using reported speech, personal pronouns and adjective clause.

Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan serta siswa mampu mengulang setiap
percakapan berkenaan dengan Telephone Handling.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan. .
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi

selanjutnya.

V. Alat dan Sumber Belajar :

Lab Bahasa

Practical English Usage

Global Access to the World of Work

Person to Person

English for SMK (Angkasa)

Modul Bahasa Inggris HUP

VI. Penilaian :

Tes Tertulis

1. With your partner cancel your appoinment to see a manager through your telephone.

Secretary

: Hello, This is Bank Bumi Daya, Good Morning.

You

: _________, _________ here, Id like to _______________ .

Secretary

: Im sory, sir but ______________ this week.

2. Change the quoted speech to reported speech. Change the verb in quoted speech to a past form
in reported speech as appropriate.
a. Jim said, I am sleepy, ______________________
b. Mary said, I dont like chocolate, ____________________________
3. Listen to each dialogue again and answer the questions!
What are they talking about?
a. The box order
b. making an appoinment through the telephone call
c. going to reserve the ticket

Tes lisan
Telling about the message which is received on the tape.

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Karnas Sindangkasih

H.Edwan Gustiawan, ST

Ciamis, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Ai Nuraisah, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
: SMK Karya Nasional Sindangkasih
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: XI/3
Pertemuan ke
: 21-30
Alokasi Waktu: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary
Kompetensi Dasar

Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan
Indikator

Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan
pekerjaan berbagai macam profesi.

Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang
pendidikan berbagai macam profesi.

Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.

Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and
figures) pada suatu sajian data.

I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian

kompetensi program keahlian.

Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi

baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok :

Telling about peoples job using the Simple present tense:

- A cook prepares food.
- Pilots fly aeroplanes.

Telling about peoples educational background using the Simple past tense.
- She graduated from SMK JAYABEKA 01 .
- The new secretary learned shorthand at the college.

Samples of curriculum vitae

Expressing facts and figures :

- The graph shows that population growth has been high this last decade.
- The latest data show that about three billion rupiahs have been spent for the construction of the factory.

III. Metode Pembelajaran :

Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning)
Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic
Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan.

Kegiatan Inti :
1. Listening:
Dictation
Answering dialogues given by the teacher
2. Speaking
Explaining someones profession
3. Reading
Understanding and discussing diagrams containing facts and figures
4. Writing
Rewriting someone elses curriculum vitae
Writing ones own curriculum vitae

Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan.
3. Siswa mampu menulis CV sendiri.
4. Guru memberikan pekerjaan rumah.
5. Guru memberitahukan gambaran umum materi

V. Alat dan Sumber Belajar :

Practical English Usage

Global Access to the World of Work

Person to Person

English for SMK (Angkasa)

Modul Bahasa Inggris HUP

selanjutnya.

English New Concept

VI. Penilaian :

Tes Lisan :
1. Tell to your friend about yourfather jobs!
2. Explain the curve of petroleum from 1977 to 2006.

Tes Tertulis
1. Write down your own CV!
2. A man who works in _________________ called ___________ .

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Karnas Sindangkasih

H.Edwan Gustiawan, ST

Ciamis, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Ai Nuraisah, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
: SMK Karya Nasional Sindangkasih
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas/Semester
: XI/3
Pertemuan ke
: 31-42
Alokasi Waktu: 24 x 45 menit
Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary
Kompetensi Dasar

Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang
Indikator

Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar.

Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar.

Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis
dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran :
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian

kompetensi program keahlian.

Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi

baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok :

Telling about past events

- I saw the crowds were helping the accident victim.
- We had locked the room when she came.

Telling about future plans

- The meeting will be over at two PM.
- When you arrive at the office, I will be conducting a meeting.
Sample of a personal letter (telling about past and future events)
Grammar review:
- Relevant tenses.
III. Metode Pembelajaran :
Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning)
Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic
Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal :
1. Guru memasuki kelas dan memberi salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan.
5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan.

Kegiatan Inti :
1. Listening
Answering questions of ones past experiences.
2. Speaking
Telling ones own plans (future)
3. Reading
Reading for information: dialogues, passages
4. Writing
Composing personal letters
Translation

Kegiatan Akhir :
1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru memberitahukan gambaran umum materi

selanjutnya.

V. Alat dan Sumber Belajar :

Practical English Usage

Global Access to the World of Work

Person to Person

English for SMK (Angkasa)

Modul Bahasa Inggris HUP

English New Concept

VI. Penilaian :

Tes Lisan :
1. Tell to your friends about your sad memories in life.
2. make one group to present a dialogue about planning to Yogyakarta.

Tes Tertulis

1. Mark (X) the wrong answer then change it into a correct phrases!
After I finished the study here, first I am going to look for job.
A
B
C
D
2. Make an application letter!
3. Translate the story of fast foods from Global Access page 24 Activity 11!

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Karnas Sindangkasih

H.Edwan Gustiawan, ST

Ciamis, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Ai Nuraisah, S.Pd