Capitolul 2.

Etapele cercetrii tiinifice

A. Schema unui plan de cercetare

tiinific
1. definirea i delimitarea problemei cercetate
Aici cercettorul:
operaionalizeaz conceptele aferente temei;
selecteaz subiectele ce merit s fie studiate tiinific.
Deci, se formuleaz obiectivele i scopul cercetrii.
2. Documentarea din literatura de specialitate este oportun pentru a nu repeta greelile altora i pentru a nu repeta ceea ce s-a mai
studiat i de ctre alii.
3. Formularea ipotezelor este faza n care investigatorul aaz relaiile dintre variabile ntr-o form care permite msurarea prin
fapte semnificative, observabile. O cercetare poate s testeze, n funcie de tem i obiective, mai multe ipoteze.
4. stabilirea eantionului (lotului) de cercetat. Din populaia total se selecteaz, conform unor criterii statistice, un numr de
persoane considerate reprezentativ,e ce urmeaz a fi subiecii cercetrii.
5. stabilirea metodologiei i a tehnicilor de cercetare . Practic ele sunt decise dup parcurgerea primelor patru faze ntruct n
raport de tem, ipotez i eantion sunt stabilite metodele.
nainte de aplicarea acestora este nevoie de o pretestarea, pentru a cunoate mai exact virtuile i limitele lor, pe care apoi s le
perfecionezi, pentru ndeplinirea mai bun a scopurilor i obiectivelor propuse. Astfel se definitiveaz metodologia i tehnicile de
cercetare.

A. Schema unui plan de cercetare

tiinific
6. Recoltarea datelor n conformitate cu planul de cercetare. Accentul deosebit este pus pe respectarea cerinelor, pe selecia subiecilor pentru interviu.
7. Prezentarea datelor i comentarea lor trebuie s fie complet i clar. Expunerea trebuie nsoit de scurte comentarii care au rostul de a le ordona i a
le face accesibile.
8. Interpretarea datelor cercetrii se realizeaz n scopul analizei empirice n raport cu cadrul teoretic, n funcie de problematica investigat i de ipoteze.
Interpretarea nseamn formularea de explicaii la situaiile desprinse din cercetarea empiric, care trebuie s demonstreze condiiile de manifestare a
relaiilor de determinare ntre procesele sau fenomenele care fac obiectul investigaiei. Evident c trebuie comparate cu date sau informaii din alte
cercetri.
9. Concluziile sintetizeaz principalele date i idei ce s-au conturat pe parcursul cercetrii i din interpretare; ele trebuie s fie concise, clare, n
concordan cu tema i scopul cercetrii.
Una sau maui multe concluzii vizeaz n mod necesar ipoteza sau ipotezele cercetrii i trebuie s consemneze dac ele s-au confirmat sau infirmat prin
cercetare.
10. Evaluarea utilitii investigaiei ncheie raportul de cercetare
n aceast etap este prezent modalitatea de valorificare a rezultatelor i concluziilor cercetrii. Printre cele mai ntlnite modaliti de valorificare
enumerm:
sugestii pentru optimizarea domeniului cercetat, pentru instituiile care gestioneaz problemele semnalate de o investigaie empiric;
publicarea n reviste de specialitate, elaborarea de cri sau de comunicri tiinifice;
stimularea unor cercetri care s adnceasc problematica respectiv;

Soluiile preconizate trebuie s fie concrete, cu trimitere la procese i fapte sociale reale pentru ca numai astfel ele ar putea fi
valorificate.

B. Schema operaional de cercetare

cuprinde totalitatea elementelor ce alctuiesc o cercetare sociologic empiric. Este modalitatea pregtitoare
a culegerii datelor. Prin schem domeniul cercetat este pus n relaie cu toate componentele considerate a avea
semnificaie pentru cercetarea unei teme
Schema operaional de cercetare cuprinde:
1. conceptele
2. dimensiunile
3. indicatorii
4. variabilele
5. indicii domeniului cercetat

B. Schema operaional de cercetare

Paul Lazarsfeld a definit schema operaional de cercetare ca o activitate de construcie a variabilelor i a
spaiului de atribute pe patru niveluri:
reprezentarea imagistic a conceptului;
specificarea dimensiunilor;
selectarea indicatorilor;
elaborarea indicilor empirici.
Cercetarea sociologic se realizeaz ca investigaie a realitii prin concepte, dimensiuni, variabile, indicatori, indici.

B. Schema operaional de cercetare

1. Conceptele

Operaionalizarea conceptelor este actul de redefinire cu precizie a conceptelor din cercetarea sociologic.
Faze ale procesului de operaionalizare a conceptelor:
reprezentarea imagistic a conceptului: se extrag din literatur sau observaii directe cunotinele oportune
cercetrii, pentru ca s elaboreze cadrul teoretic semnificativ;

realizarea unui raport de coresponden ntre definiia nominal i cea operaional, pentru ca studiul s se
fac pe probleme reale. Operaionalizarea este dependent de specificul domeniului de studiat i de obiectivele
studiului.

B. Schema operaional de cercetare

2. Dimensiunile

- sunt concepte care reflect un anumit grad de generalitate al unui fenomen sau proces social studiat i sunt
subordonate unui alt concept cu grad mare de generalitate.
Ceea ce apare ca dimensiune a unui concept mai general ntr-un context, poate fi concept de referin pentru alte
definiii ntr-un alt context. O alt accepiune, folosit n general n gruparea indicatorilor, este cea de specific/unghi
de cercetare a temei ( ex. dimensiune economic, social).

B. Schema operaional de cercetare

3. INDICATORII - definire

- sunt semne observabile i msurabile cu ajutorul crora pot fi caracterizate unitile sociale i calitile acestora.
Un fapt observabil (tipul de locuin n proprietate), rspunsul la o ntrebare ( care este profesia dvs.?) sau raportul
ntre dou mrimi funcioneaz ca indicatori pentru definirea conceptelor ( de ex. Conceptul de status social i
construcii conceptuale derivate prin raportarea la un concept sau o dimensiune).
- reprezint instrumente ce pot furniza informaii despre frecvena, nivelul, amploarea, gravitatea unei
probleme. Un indicator este expresia unei caracteristici sau a unei variabile specifice pentru o anumit problem;
este operaionalizarea variabilei/variabilelor care definesc problema. n general indicatorii sunt utilizai pentru
mbuntirea calitii, n scop de evaluare dar si pentru cercetare.
Cel mai frecvent, indicatorii sunt utilizai pentru a diagnostica o situaie, a compara dou populaii sau procese
avnd aceeai caracteristic, a evalua comparativ variaiile n timp i n spaiu a dou sau mai multe caracteristici.
Indicatorul se defineste printr-un raport numrtor-numitor. Numrtorul reprezint fenomenele observate, iar
numitorul reprezint valoarea cu care se dorete compararea (standardul, populaia general, valoarea de referin).

B. Schema operaional de cercetare

3. INDICATORII - tipuri

Indicatorii de acces, de exemplu n sistemul sanitar, care evalueaz msura n care populaia, pacienii primesc
ngrijiri de sntate corespunztoare i la timp (de ex: internri posibil evitabile prin imunizare etc.). Astfel de
indicatori pot genera informaii distorsionate fiind limitai de existena bazei materiale necesare acordrii de ngrijiri
medicale adecvate situaiei medicale si de variaiile de practic medical.
Indicatorii de rezultat, de exemplu n sistemul sanitar, se refer la starea de sntate a unui pacient cruia i-au fost
acordate ngrijiri de sntate (ex: procent de pacieni cu infecii postoperatorii, procent de pacieni cu recidive etc).
Aceti indicatori pot sugera ce servicii necesit mbuntiri, dar pentru focalizarea adecvat a interveniilor este
necesar determinarea unor indicatori de structur i de proces. Pentru acest tip de indicatori, distorsionarea
rezultatelor poate aprea ca urmare a numrului mic de cazuri ce nu permite generalizarea. De asemenea, sunt
sensibili la aspecte externe, cum ar fi: modalitatea de internare, statutul social, terenul genetic al pacienilor etc.
Acest tip de indicatori sunt cel mai greu acceptai de profesionitii din sntate.
Indicatorii de proces, de exemplu n sistemul sanitar, evalueaz un serviciu de sntate furnizat unui pacient. De
obicei se refer la compliana pacienilor la medicaie sau recomandri, putnd identifica si mai bine nivelul la care
sunt necesare interveniile (de ex: procent de pacieni satisfcui de tratament, procent de pacieni ce au necesitat
schimbarea tratamentului, nasteri prin cezarian fr indicaie etc).

B. Schema operaional de cercetare

3. INDICATORI clasificare dup prile aflate n cercetare

- exemplu al unei consultane socio-economice pentru mediul rural 1. din punctul de vedere al executantului unei lucrri
Indicatorii de evaluare ai activit ii de orientare socio economic pot fi:
numrul persoanelor care au beneficiar de serviciile de orientare socio economic;
numrul planurilor de orientare furnizate raportate numrul fi elor de evaluare completate;
rezultatele orientrii reflectate n cre terea veniturilor imediate, crearea contextului pentru cre terea veniturilor
(nfiinarea de firme, obinerea de finanri nerambursabile, etc).
Prezentarea rezultatelor se face periodic, n funcie de cerinele specificate n fia postului.
Indicatorii de monitorizare i evaluare pot fi (dar nu se rezum la) urmtorii:
Numrul ntlnirilor individuale / publice defurate;
Numrul gospodriilor / exploataiilor agricole vizitate;
Numrul dosarelor rezolvate (persoane consiliate).
Metode de evaluare:
Observare pe parcursul derulrii activit ii: nregistrarea informaiilor i inerea acestora sub control (aplicaii
informatice specializate sau fiiere excel);
Evaluare Ex-Post: Monitorizarea efectelor pe termen mediu i lung, nregistrarea i raportarea acestora.

B. Schema operaional de cercetare

3. INDICATORI clasificare dup prile aflate n cercetare
2. din punctul de vedere al beneficiarului unei lucrri
Indicatorii de evaluare pot fi:
Aprecieri cu privire la consultantul de orientare socio economic: competen, seriozitate, notorietate,
experien, succese probate, deschidere, transparen, spirit antreprenorial;
Msura n care beneficiarul apeleaz a doua oar la serviciile de orientare socio economic n funcie de
succesul probat la prima experien.
Metode de evaluare:
Chestionar aplicat beneficiarilor;
Indicatorii de monitorizare ai consultantului: fiecare discu ie cu beneficiarul este documentat i se ine eviden a
solicitrilor primite din partea acestuia.

B. Schema operaional de cercetare

3. INDICATORI clasificare dup prile aflate n cercetare
3. din punctul de vedere al Autoritilor Publice:
Indicator de evaluare:
Gradul de ndeplinire a obiectivelor formulate de politicile stabilite la nivel naional, regional sau local (obiective
agricole, educaionale, de munc, etc)
4. din punctul de vedere al altor entiti cu care interacioneaz beneficiarii serviciilor de orientare, prin
intermediul consultantului socio-economic. Aceste entiti pot fi: consultani specializa i (pentru nfiin are firme,
pentru accesare fonduri europene, consultan juridic, etc), notari, formatori etc.
Consultantul joac rol de intermediar, recomandnd popula iei agricole, n funcie de problema identificat, un
ajutor competent i specializat.
Indicator de evaluare poate fi:
Numrul clienilor recomandai de consultantul socio economic.

B. Schema operaional de cercetare

4. VARIABILE

n sens restrns, variabila desemneaz cantitatea. Pe de alt parte, variabila desemneaz proprietatea unui
proces sau fenomen social de a se schimba, a lua valori diferite, de la un moment la altul, de la un individ la
altul.
Ex: variabile: vrst, nivel de colarizare.
Variabilele pot fi convertite n mrimi cantitative, pe cnd atributele nu dispun de o asemenea virtute, ele fiind
analize calitative. Faptele i procesele sociale sunt studiate prin analiza cu o singur variabil, analiza cu dou
variabile, prin variabile independente sau variabile dependente.
Variabilele sunt manifeste, direct observabile i latente- nu pot fi observate direct, ns pot fi cercetate prin
indicatori direct observabili; variabila latent este esenial n tehnicile de scalare, n analize de corelaie, n
examinarea relaiilor dintre legturile observate, dintre indicatorii analizai.
Variabila este o entitate ce poate lua diferite valori; variabila respectiv ia valori diferite n date temporale diferite.

B. Schema operaional de cercetare

4. VARIABILELE - clasificare dup nivelul de msurare

A) Nominale: Mai sunt numite variabile calitative ori categoriale. Ele clasifica evenimentele/obiectele/indivizii
unei populatii n categorii, fr ns a indica o ordine de clasificare. Exemplu (fictiv!): Studenii nscrii la
programul de licen Administraie public n funcie de:
1) profilul liceului absolvit (teoretic, tehnologic, vocaional)
2) sex (brbtesc i femeiesc)
3) religie (cretin-ortodoci, catolici, neo-protestani i fr religie)
Fiecare dintre criteriile de mai sus pot fi interpretate ca variabile nominale. Profilul liceului absolvit este o
variabil cu nivel de msurare nominal, ce poate lua valorile 1=teoretic, 2= tehnologic, 3=vocaional. Sex
este o variabil nominal ce ia valorile 1=brbtesc i 2=femeiesc.
Numerele 1, 2, 3 nu indic o mrime, ierarhie sau ordine. Cifrele n acest caz sunt pur convenionale ori sunt simple
etichete/coduri n baza de date; se pot re-eticheta numeric variabilele dup cum dorete cercettorul, de exemplu sex
1=brbtesc i 25=femeiesc.

B. Schema operaional de cercetare

4. VARIABILELE - clasificare dup nivelul de msurare

B) Ordinale: Sunt de asemenea variabile calitative/categoriale. La fel ca variabilele nominale, ele permit
clasificarea evenimentelor ori obiectelor/indivizilor unei populaii n subgrupuri ori categorii. n plus fa de
variabilele nominale, cele ordinale indic o ordine.
Ex. de variabile ordinale pentru gradul de informare:
Ct de informat suntei despre problemele comunitii n care locuii?
1.Foarte puin informat
2. puin informat
3. Nici informat, nici neinformat
4. Informat
5. Foarte informat
Dei variabilele ordinale indic ordinea clasificarii obiectelor, ele nu furnizeaz informatii cu privire la mrimea
diferenelor dintre categorii. n exemplul referitor la informarea despre problemele comunitii, valoarea 4
(informat) este ntr-adevr mai mare dect valoarea 2 ( puin informat), dar nu putem spune c 4 (informat) este
dublul lui 2 (neinformat).

B. Schema operaional de cercetare

4. VARIABILELE - clasificare dup nivelul de msurare

C) Interval: Variabilele care sunt msurate prin scale de interval indic nu numai ordinea clasificrii
obiectelor/indivizilor unei populaii, ci i mrimea acestei clasificri. Scala de interval are o unitate de msur,
distanele dintre intervalele scalei sunt cunoscute i sunt egale. Cel mai simplu exemplu este cel al unei rigle.
Unitatea de msur poate fi cm (sau inci), iar mrimea intervalului sau a distanei dintre 1 cm i 2 cm este egal cu
distana dintre 9 cm i 10 cm pe rigl.
Mai mult, intervalul ori distana dintre 1 cm i 2 cm poate fi mprit/ la infinit n subuniti. De aceea, variabilele
cu nivel de msurare interval mai sunt denumite variabile continue ori metrice.

B. Schema operaional de cercetare

4. VARIABILELE - clasificare dup nivelul de msurare

D) Rapoarte: Aceste scale difer de scalele de interval prin faptul c au un punct zero, care desemneaz absena
unui fenomen. De exemplu, un venit de zero lei (fie ei vechi sau noi) indic inexistena unui venit.
n literatura de specialitate, se folosete termenul de scal/variabil de interval pentru a face referire i la scalele de
rapoarte. Uzual, variabilele cu nivel de msurare pe scale de interval i de rapoarte sunt desemnate drept variabile
metrice ori continue.
De ce sunt importante aceste distincii? Ele sunt importante ntruct indicatorii de analiz a distribuiei unei
variabile i testele de msurare a asocierii dintre variabile depind de nivelul de msurare al variabilelor considerate.
Deci, este incorect s calculm media pentru o variabil nominal sau ordinal. De ce? Media presupune adunarea i
mparirea unor valori ori, aa cum am precizat anterior,numerele atribuite categoriilor unei variabile nominale nu
sunt numere cardinale, ci simple etichete (nu indic mrimea ori intensitatea unui fenomen.) De asemenea, metodele
de estimare ale efectelor unor variabile independente asupra unei variabile dependente depind de nivelul de
msurare al variabilei dependente.

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

Indicii sunt esena cercetrii empirice. Prin indice (index) se nelege o variabil unidimensional cu r valori pe
care sunt ordonate v clase de posibile combinri de caracteristici dintr-un spaiu de atribute
multidimensional (Mayntz i colab., 1969, p. 44, apud S.Chelcea, 1998, p.119). Pentru c majoritatea conceptelor
cu care operm n tiinele sociale sunt multidimensionale (ex. status social, coeziunea grupului, satisfacia muncii),
se pune problema clasificrii unitilor sociale, a obiectelor din realitatea concret, concomitent pe mai multe
criterii.
Avem o confuzie ntre indicatori i indici. De multe ori sunt folosii ca sinonimi, iar n rigoarea sociologic indicii
sunt construii prin raportarea unui indicator la altul. El restrnge sfera de msurare la esena cercetrii sociologice.

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

Exemplificare de indice i mod de construire

Indicele (indexul) dezvoltrii comunitare calculat de Dorel Abraham, n cadrul raportului tiintific Romnia:
Evaluarea i monitorizarea impactului social. Raportul stadiului baseline. Ianuarie 2008 elaborat pentru Agenia
Naional de Dezvoltare a Zonelor Miniere.
Scopul calculrii este ierarhizarea localitailor miniere n funcie de scorul obinut pentru fiecare dimensiune i pe
total. Indicele a fost calculate pe baza unor indicatori colectai de Institutul Naional de Statistic.

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

Faze:
I-selectarea indicatorilor relevani pentru calcularea indicelui;
II- gruparea pe dimensiuni a indicatorilor realizai.
III- calcularea indicatorilor;.
IV- rescalarea unor indicatori n vederea asigurrii sensului logic ascendent, astfel nct valoarea maxim s
reprezinte situaia cea mai favorabil
V- normalizarea(standardizarea) fiecrui indicator. Scopul normalizrii este posibilitatea compatibilizrii datelor
pentru prelucrarea unitar. Pentru a realiza evaluarea fiecrei localiti n funcie de scorul lor de dezvoltare
comunitar, valoarea fiecrui indicator a fost normalizat (standardizat) prin abaterea fa de valoarea minim (prin
formula utilitii maximale).
Aadar,n primul rnd datelor li s-a asigurat comparabilitatea prin situarea lor pe un interval de la 0 la 1. n al doilea
rnd, s-a urmrit ca toate datele, pentru fiecare indicator s fie distribuite pe o scal cu un continuum de la negativ
la pozitiv.
VI- calcularea scorului dezvoltrii localitilor, pe dimensiuni i apoi pe total.

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

Demografici

Migraie

Mortalitate la 1000 de locuitori

Mortalitate infantil la 1000 de locuitori

Nscui vii la 1000 de locuitori

Emigrani din cauza schimbrii
permanente a rezidenei la 1000 de
locuitori

Emigrani n baza schimbrii reedinei la

1000 de locuitori

Imigrani n baza schimbrii permanente a

rezidenei la 1000 de locuitori

Imigrani n baza schimbrii reedinei la

1000 de locuitori

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

Sociali

Culturali

Numr de locuitori la un medic

Rata angajarii %

Suprafa locuibil/locuitor

Nr. persoane pe locuin

Copii nscrii n grdinie la 1000 de

(educaionali)

Alii

locuitori

Elevi nscriI n scoli la 1000 de locuitori

Elevi nscrii n coli pe cadru didactic

Numar posturi telefonice la 1000 de
locuitori

Lungimea retelei de distrib a apei potabile

la 1.000 locuitori

Lungimea retelei de canalizare la 1.000

locuitori

Lungimea retelei de distrib a gazelor la

1.000 locuitori

Suprafa arabil la zona agricol %

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

n final, toate cele 6 ierarhii de localiti n funcie de scorurile obinute pe cele 5 dimenisiuni i
pe total au fost clasificate n trei grupuri sau tipuri de comuniti:
o treime cu dezvoltare comunitar peste medie;
o treime cu dezvoltare comunitar la medie;
o treime cu dezvoltare comunitar sub medie.
Modalitatea cea mai ntlnit de reprezentare a indicelui este cea sub form de hart.

B. Schema operaional de cercetare

5. INDICII

n final, toate cele 6 ierarhii de localiti n funcie de scorurile obinute pe cele 5 dimenisiuni i
pe total au fost clasificate n trei grupuri sau tipuri de comuniti:
o treime cu dezvoltare comunitar peste medie;
o treime cu dezvoltare comunitar la medie;
o treime cu dezvoltare comunitar sub medie.
Modalitatea cea mai ntlnit de reprezentare a indicelui este cea sub form de hart.