MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL KOPERATIF TIPE

NHT PADA PENEMUAN RUMUS LUAS LINGKARAN KELAS VIII-G SMP NEGERI
3 WARU
Viktor Sagala, Dosen FKIP Universitas Dr.Soetomo Surabaya
Wiwik Yuliningsih, Guru SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo
ABSTRAK
Kata-kata kunci : model koperatif tipe NHT, penemuan rumus, hasil belajar, prestasi, aktivitas,
ketrampilan
Peneliti belajar dari pengalaman mengajar selama ini, ketika mengajar Matematika di kelas VIII
G, kondisi kelas kurang kondusif, karena ada beberapa siswa selalu bicara diluar konteks pelajaran,
kurang antusias siswa untuk belajar, siswa cenderung menerima apa yang disampaikan oleh guru, enggan
bertanya, kalau ditanya selalu diam. Peneliti menggunakan metode pembelajaran ceramah dan
penugasan, dengan indikator menemukan rumus luas lingkaran. Proses dan hasil belajar siswa tidak
memenuhi harapan pendidik dan peserta didik. Indikasi mengenai rendahnya prestasi belajar siswa yang
digambarkan diatas sangat terasa dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII G di SMPN 3 Waru.
Hal ini dapat diketahui dari hasil ulangan harian siswa, hanya 49 % siswa yang dapat mencapai
kompetensi yang diharapkan.
Seluruh instrumen yang dipersiapkan berupa Rancangan Pembelajaran, Lembar Kerja Siswa,
Lembar Observasi Aktivitas dan Ketrampilan Siswa, Perangkat soal tes akhir pembelajaran serta pedoman
penilaiannya dipergunakan untuk mengumpulkan data. Selama proses pembelajaran dan pada akhir
pembelajaran diperoleh data berupa 1) Nilai Aktivitas, 2) Nilai Ketrampilan dan 3) Nilai Tes akhir
pembelajaran. Setelah data siklus I ini dianalisis dan dilakukan refleksi, maka ternyata masih ada
kakurangan dalam nilai ketiga aspek, yaitu; 18 siswa yang hasil belajarnya belum mencapai hasil seperti
diharapkan, diantaranya nilai tes akhir pembelajaran belum tuntas, kurang aktif dan kurang trampil.
Sehingga dilakukan siklus II dengan melaksanakan rancangan pembelajaran perbaikan yang telah
diperbaiki langkah-langkahnya.
Berdasarkan analisis data hasil pembelajaran praktik menemukan rumus luas lingkaran model
pembelajaran kooperatif tipe NHT siswa kelas VIII G SMPN 3 Waru, dapat disimpulkan bahwa hasil
belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut meliputi; 1) Kategori aktif/cukup
aktif meningkat dari 22 orang siswa (73,3%) pada siklus I menjadi 27 orang (90,%) siswa pada siklus II.
Total 6 orang (20,00%) siswa meningkat kategori aktivitasnya dari siklus I ke siklus II, 2)Kategori
trampil/cukup trampil meningkat dari 20 orang siswa (66,7%) pada siklus I menjadi 26 orang siswa
(86,7%) pada siklus II. Total 7 orang siswa (25%) meningkat kategori ketrampilannya dari siklus I ke
siklus II, 3) Prestasi siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan klasikal 13 orang siswa
(43,3%) pada siklus I meningkat menjadi 23 orang siswa (76,7%) pada siklus II. Total 10 orang
siswa(33,3%) yang meningkat ketuntasan/ kategori prestasinya dari siklus I ke siklus II.