RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMP

Kelas / Semester

: VII / 1

Mata Pelajara

: Matematika

ok

: Persamaan dan pertidaksamaan linear

aktu

: 2 x 40 menit
Tahun Ajaran

A.

: 2013/2014

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama

yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah

konkret

(menggunakan,

mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
B.

Kompetensi Dasar

2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan

ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa

percaya

matematika,

pada
yang

daya

dan

kegunaan

terbentuk

melalui

pengalaman belajar.
3.3
Menyelesaikan persamaan
pertaksamaan linear satu variable

dan

:
3.3.1 Memberikan contoh permasalahan sehari-hari yang berkaitan denganpertidaksamaan linear satu
variabel
3.3.2 Menemukan konsep pertidaksamaan linear satu variabel dari permasalahan sehari-hari
C.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan rasa ingin tahu dalam melakukan diskusi dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat

1. Memberikan contoh permasalahan sehari-hari yang berkaitan denganpertidaksamaan linear satu

variable
2. Menemukan konsep pertidaksamaan linear satu variabel dari permasalahan sehari-hari

D.

Materi Ajar
Menentukan konsep pertidaksamaan linear satu variabel (Lampiran 1 )

E.

Metode/model/pendekatan pembelajaran
Pendekatan

: Saintifik (scientific).

Model

: Cooperative tipe STAD

Metode

: inkuiri, pemberian tugas, dan pemecahan masalah