PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

Maklumat Sekolah
Nama Sekolah
Kod Sekolah
Nama Guru Besar

:
:
:

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG BANDAR

KBA0067
MUHAMMAD FADZLI BIN SHAARI

Maklumat Guru Mata Pelajaran

Nama Guru

NORLAILE BINTI KAMARUDDIN

Maklumat Kelas
Nama Kelas

Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

4 JAYA

Nama Pelajar
AHMAD YUSRI AZIZI BIN YUSOF
HANIF IRFAN BIN MUHAMMAD
MUHAMMAD AIDIL AIMAN BIN MOHAMAD ROSHIDIN
MUHAMMAD FAIZ BIN ZAINAL ABIDIN
MUHAMMAD HAIKAL BIN SOLLEH
MUHAMMAD KHAIRUL AZIZI BIN JAMALUDIN
MUHAMMAD NUR ADLI BIN ZAINAUDIN
MUHAMMAD SAIFUL AMRI BIN ABDUL HAMID
MUHAMMAD TASNIF SANIM BIN SHAHIFUL
MUHAMMAD TAUFIQ BIN ABDUL SAMAD
FATIN NAJWA BINTI ABDULLAH SANI
FITRIN ZAILIA BINTI ZAINI
INTAN HANANI BINTI ABD SHUKUR
KHAIZATUL AFRINA BINTI KHAIRUL ANIZAN
NUR AFIQAH BINTI MOHD YUSOF
NUR AIN SYAFIQA BINTI MUHAMMAD HUSNI
NUR AMNI NAFISAH BINTI MOHD FAZLI
NUR AZWAHIDA BINTI MOHAMAD
NUR FAZLIAH ALINA BINTI MOHAMMAD FADZIR
NUR RABIATUL SHAHIDA BINTI ROSLAN
NUR HIDAYAH BINTI IBRAHIM
NURUL HANIS BINTI MOHAMAD HISNEL
QASRINA BINTI MOHD KASRI
SALIMAH BINTI ZAKIUDIN
SITI NUR AIN BINTI IBRAHIM
SITI NURUL SYAZWANI BINTI MOHAMAD MAKERI
NURIYATUS SYAKIRAH BINTI MOHAMAD AZMAN

Nombor Kad Pen

408280201
404260202
401280201
407020209
404130204
409270203
408270208
412140207
402240704
403070202
402110200
403290210
403120202
411280207
403140204
404050204
407270205
405050208
401150206
401080207
407210200
408240209
402180204
411200204
403310207
403220201
404250204

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

SEKOLAH (PBS)

SA MALAYSIA TAHUN 4
H RENDAH (KSSR)

lah
Daerah
Negeri

:
:

BALING
KEDAH

Pelajaran

as

Nombor Kad Pengenalan

Jantina

40828020113
40426020209
40128020147
40702020919
40413020437
40927020397
40827020891
41214020711
40224070419
40307020281
40211020092
40329021066
40312020286
41128020758
40314020466
40405020496
40727020536
40505020864
40115020674
40108020756
40721020092
40824020976
40218020482
41120020462
40331020716
40322020124
40425020426

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P

PENTAKSIRA

PENTAKSIRAN MATA P
BALING (KEDAH)

Daerah ( Negeri )

SK KAMPONG BANDAR (KB

Nama Sekolah (Kod Sekolah)

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

MUHAMMAD AIDIL AIMAN BIN MOHAMAD

ROSHIDIN
MUHAMMAD FAIZ BIN ZAINAL ABIDIN

MUHAMMAD HAIKAL BIN SOLLEH

40413020437

MUHAMMAD KHAIRUL AZIZI BIN JAMALUDIN

40927020397

40128020147
40702020919

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

MUHAMMAD NUR ADLI BIN ZAINAUDIN

40827020891

MUHAMMAD SAIFUL AMRI BIN ABDUL HAMID

41214020711

MUHAMMAD TASNIF SANIM BIN SHAHIFUL

40224070419

MUHAMMAD TAUFIQ BIN ABDUL SAMAD

40307020281

10

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

11

FATIN NAJWA BINTI ABDULLAH SANI

40211020092

12

FITRIN ZAILIA BINTI ZAINI

40329021066

13

INTAN HANANI BINTI ABD SHUKUR

40312020286

14

KHAIZATUL AFRINA BINTI KHAIRUL ANIZAN

41128020758

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

15

NUR AFIQAH BINTI MOHD YUSOF

40314020466

16

NUR AIN SYAFIQA BINTI MUHAMMAD HUSNI

40405020496

17

NUR AMNI NAFISAH BINTI MOHD FAZLI

40727020536

18

NUR AZWAHIDA BINTI MOHAMAD

40505020864

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

19

NUR FAZLIAH ALINA BINTI MOHAMMAD FADZIR

40115020674

20

NUR RABIATUL SHAHIDA BINTI ROSLAN

40108020756

21

NUR HIDAYAH BINTI IBRAHIM

40721020092

22

NURUL HANIS BINTI MOHAMAD HISNEL

40824020976

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

23

QASRINA BINTI MOHD KASRI

40218020482

24

SALIMAH BINTI ZAKIUDIN

41120020462

25

SITI NUR AIN BINTI IBRAHIM

40331020716

26

SITI NURUL SYAZWANI BINTI MOHAMAD MAKERI

40322020124

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

27
28
29
30

NAMA MURID
NURIYATUS SYAKIRAH BINTI MOHAMAD AZMAN

NO. SURAT BERANAK

40425020426

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

31
32
33
34

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

35
36
37
38

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

39
40
41
42

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

43
44
45
46

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

47
48
49
50

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI T
TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKS
TAKSIRAN SEMASA

BIL.

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

NTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

N MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Nama Guru Mata Pelajaran

ANDAR (KBA0067)

NORLAILE BINTI KAM

4 JAYA

Kelas

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA
P

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

K1

K2

1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.

1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

JANTINA

MEMBACA

K3

K1

K2

K3

1.5.1, 1.5.2.

2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.

2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.

2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

BINTI KAMARUDDIN

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

EMBELAJARAN
MENULIS

K1

K2

K3

K4

3.2.6, 3.2.7.

3.4.1, 3.8.2.

3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.

3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
Nama Murid

NUR AIN SYAFIQA BINTI MUHAMMAD HUSNI

No. Surat Beranak

Jantina

:
:

40405020496
P

Kelas

4 JAYA

Tarikh Pelaporan

###
###

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

###

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Kelompok

Tahap Penguasaan

Penyataan

K1

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.

K2

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap
kukuh.

K3

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.

MEMBACA

KI

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara
mekanis dengan betul pada tahap kukuh.

K2

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada
tahap sesuai.

K3

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

MENULIS

K1

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

K2

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
sesuai.

K3

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.

K4

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

###
Perakuan Guru Mata Pelajaran :

###
###

NORLAILE BINTI KAMARUDDIN

###

Guru Bahasa Malaysia Tahun 4

Pengsahan Guru Besar

###
MUHAMMAD FADZLI BIN SHAARI
Guru Besar
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG BANDAR

###
###
###

MENDENGAR DAN BERTUTUR

BAND
KI
K2
K3

BAND 1

BAND 2

0
0
0

BAND 3

0
0
10

BAND 4

10
11
0

BAND 5

10
19
20

BAND 6

10
0
0

0
0
0

MENDENGAR DAN BERTUTUR

K1

K2

K3

25

20

15
BILANGAN MURID
10

BAND 1

BAND 2

BAND 3

BAND 4

BAND 5

MEMBACA
BAND
KI
K2
K3

BAND 1

BAND 2

0
0
0

0
0
10

BAND 3

BAND 4

10
0
0

BAND 5

10
10
0

BAND 6

10
10
10

0
10
10

MEMBACA
K1

K2

K3

12
10
8
BILANGAN MURID

6
4
2
0

BAND 1

BAND 2

BAND 3

BAND 4

BAND 5

BILANGAN MURID

4
2
0

BAND 1

BAND 2

BAND 3

BAND 4

BAND 5

MENULIS
BAND
KI
K2
K3
K4

BAND 1

BAND 2

0
0
0
0

0
0
0
10

BAND 3

BAND 4

10
0
30
0

BAND 5

10
10
0
0

10
10
0
10

BAND 6

0
10
0
10

MENULIS
KI

K2

K3

K4

35
30
25
20
BILANGAN MURID

15
10
5
0

BAND 1

BAND 2

BAND 3

BAND 4

BAND 5

UTUR

BAND 4

BAND 4

BAND 5

BAND 5

BAND 6

BAND 6

BAND 4

BAND 5

BAND 6

BAND 4

BAND 5

BAND 6

DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN

6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4
5
6

MEMBACA
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN

1
2

3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4
5
6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3

4
5
6

MENULIS
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN

6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4
5
6
Kelompok 4
TAHAP
PENGUASAAN

1
2
3
4

5
6

DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Kelompok 1
PERNYATAAN

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terpe
konsisten dan menjadi model teladan.

Kelompok 2
PERNYATAAN

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tah

sangat terhad.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperin

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat

terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Kelompok 3
PERNYATAAN

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap terhad.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap sesuai.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap kukuh.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap terperinci.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA
Kelompok 1
PERNYATAAN

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap terhad.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap sesuai.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Kelompok 2
PERNYATAAN

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

sangat terhad.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

terhad.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

sesuai.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

kukuh.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

terperinci.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada

sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Kelompok 3
PERNYATAAN

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinc

konsisten, dan menjadi model teladan.

MENULIS
Kelompok 1
PERNYATAAN

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menj

model teladan.

Kelompok 2
PERNYATAAN

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

sangat terhad.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

terhad.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

kukuh.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

terperinci.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada

sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

Kelompok 3
PERNYATAAN

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terha
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terpe

konsisten, dan menjadi model teladan.

Kelompok 4
PERNYATAAN

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.