URIE BRONFENBRENNER

TERORIA ECOLOGICA

 Fue un psiclogo estadounidense.

En 1934 gana una beca en la
Universidad de Cornell donde se
especializo en psicologa.
Obtuvo una maestra en psicologa
del desarrollo de la Universidad de
Harvard y en 1942 obtuvo su
doctorado de la universidad de
Michigan.

 Creo la teora ecolgica sobre el

desarrollo y el cambio de conducta
en el individuo.
A travs de su teora de sistema del
ambiente los cuales influyen en el
sujeto y en su cambio de desarrollo.
Su estudio supone una de las teoras
mas emergentes y aceptadas de la
psicologa evolutiva actual.

 Bronfenbrenner ha ganado a lo largo de

su vida muchos premios, honores y ttulos
honorarios por sus muchas contribuciones
a la psicologa del desarrollo, fue el
cofundador de Head Start.

En 1996 fue premiado por la contribucin

en su tiempo de vida a la psicologa del
desarrollo, el servicio de la ciencia y de la
sociedad por la Asociacin Americana de
psiclogos.

TEORIA ECOLOGICA
Destaca la importancia crucial que
tiene el estudio de .os ambientes en
los que nos desenvolvemos.
Defiende el desarrollo como un
cambio perdurable en el modo en el
que la persona percibe el ambiente
que le rodea( su ambiente ecolgico)
y en el modo en que se relaciona con
el.

SISTEMAS DE
BRONFENBRENNER
MICROSISTEMA
Corresponde al patrn de
actividades, roles y relaciones
interpersonales que la
persona en desarrollo
experimenta en un entorno
determinado en el que
participa.
En el caso de los nios, los
microsistemas primarios
incluyen la familia, el grupo
de los padres, la escuela, el
vecindario, es decir, el mbito
mas prximo del individuo.

MESOSISTEMA
Se refiere a las
interacciones entre
2 o mas
microsistemas, en
los que la persona en
desarrollo participa
como cuando por
ejemplo, los padres
coordinan sus
esfuerzos con los
maestros para educar
a los nios.

EXOSISTEMA

MACROSISTEMA

Se refiere a los propios

entornos(uno o mas) en
los que la persona en
desarrollo no esta incluida
directamente, pero en los
que se producen hechos
que afectan a lo que
ocurre en los entornos que
la persona si esta incluida.
Ejemplo: para el nio,
podra ser el ligar de
trabajo de los padres, el
circuito de amigos de los
padres.

Se refiere a los marcos

culturales o ideolgicos que
pueden afectar
transversalmente a los
sistemas de menor
orden( micro, meso y exo) y
que les confiere a estos una
cierta uniformidad, en forma y
contenido, y a la vez una cierta
diferencia con respecto a otros
entornos influidos por otras
culturas o ideologas diferentes.
La configuracin de los valores
culturales y polticos de una
sociedad, los modelos
econmicos, condiciones
sociales etc.

CRONOSISTEMA

Agrega la dimensin
del tiempo, el grado
de estabilidad o
cambio en el mundo
del nio.
Efecto del tiempo
sobre otros sistemas.
Pueden incluir
cambios familiares,
lugar de residencia,
trabajo de los padres,
guerras, ciclos
econmicos etc.

PIENSA
Los nios afectan su propio
desarrollo mediante caractersticas
biolgicas y psicolgicas, sus
talentos y capacidades, sus
discapacidades y su temperamento.
Una persona no solo es el resultado
de su desarrollo, sino que tambin lo
moldea