ANALIZA DE NEVOI EDUCAIONALE ALE

COLII GIMNAZIALE SCORARU NOU

Analiza informaiilor de tip cantitativ
Spaiul de colarizare este compus din 8 sli de clas, 1 laborator de informatic
cu un numr de 10 calculatoare, 1 imprimant i 1 scanner, router pentru conectarea la
internet i un server, o bibliotec cu un fond de carte de 3000 volume, un secretariat
dotat, printre altele, cu 2 calculatoare i o imprimant pe care se executa lucrrile de
secretariat.
coala Gimnazial Scoraru Nou este dotat corespunztor cu resurse
educaionale, toi elevii au manuale i mijloace minime necesare desfurrii procesului
instructiv-educativ.
n prezent, n unitatea noastr nva 157 de copii, dup cum urmeaz:
- 46 precolari; 55 la ciclul primar; 56 la ciclul gimnazial. Recensmntul realizat
n 2012 arat c numrul copiilor este n descretere.
Elevii din coala Gimnazial Scoraru Nou au vrsta cuprins ntre 6 i 15 ani.
n coala noastr nu au fost pn n prezent cazuri de delicven juvenil.
Toate posturile din coal sunt ocupate cu personal didactic i nedidactic cu
pregtire corespunzatoare locului pe care l ocup.
Analiza informaiilor de tip calitativ
Calitatea procesului instructiv-educaional din coala Gimnazial Scoraru Nou se
realizeaz prin curriculum-ul naional i C.D..
Ambiana n coal este plcut iar relaiile interumane sunt foarte bune. Exist o
bun colaborare ntre profesori i nvtori. Relaia dintre director i personalul colii se
bazeaz pe o strns colaborare, pe nelegerea i respectarea opiniilor fiecrui individ.
Profesorii colaboreaz pentru interesele colii, n interesul elevilor, fr a exista tendine
de invidie, antaj, rzbunare. Nu sunt grupri n coal, care s acioneze n alte direcii
dect interesul comun dezvoltarea colii i mbuntirea calitii procesului de
nvmnt din coal. Relaiile dintre profesori i celelalte categorii de personal sunt
foarte bune.

Profesorii se bucur de respect din partea elevilor i invers. Relaiile ntre cele
dou categorii sunt foarte apropiate, elevii fiind deschii ctre dialog, iar profesorii stau la
dispoziia acestora n orice situaie i orice problem chiar i personal.
n ce privete relaia dintre personalul colii i prinii elevilor se poate aprecia c
coala face eforturi deosebite n sensul informrii permanente a familiilor elevilor notri
n legtur cu situaia colar a acestora i asupra comportamentului lor n coal i n
afara ei. Prinii sunt invitai la edine de informare ori de cte ori situaia o impune.
n legtur cu mediul social de provenien al elevilor din coala noastr se poate
preciza c acetia provin n marea lor majoritate din familii cu venituri foarte mici sau
fr nici un venit.
ntreg personalul colii, cu singur execpie, este calificat i este alctuit din 18
cadre didactice dintre care 3 educatoare, 4 nvtori i 11 profesori.
Educatoare 1 gradul I, 1 definitivatul i 1 necalificat.
La nvtori - 2 au gradul didactic II i 2 au definitivatul;
La profesori 4 au gradul didactic I; 3 cu gradul didactic II; 9 au definitivatul; 1
profesor debutant. Menionm c cele mei multe cadre didactice i-au luat examenele de
grade didactice cu note maxime, iar inginerii, n vederea rmnerii pe mai departe n
nvmnt, au frecventat i mai frecventeaz cursuri postuniversitare de profesionalizare
didactic n cadrul diferitelor cursuri oferite de Casa Corpului Didactic Brila.
Comunicarea ntre cadrele didactice este permanent, sincer desfaurndu-se
ntr-un climat de lucru normal, plcut chiar, iar circulaia informaiei se realizeaz rapid
fr impedimente sau tergiversri.
Activitatea de management se desfoar n echip, directorul colii colaboreaz
cu membrii consiliului de administraie n toate aspectele activitii manageriale. Meritul
revine managerului colii noastre, doamna director Gianina Bjenic, care este n primul
rnd un bun coleg. Pe lng priceperea de a decide, de a ndruma i controla tie s-i
asculte pe toi, s nvee de la fiecare i s gseasc un numitor comun pentru iniiative
diferite i chiar pentru puncte de vedere divergente, fiind un factor de echilibru,
moderator i stimulator de opinii. Aceleai bune relaii de colaborare i spiritul de echip
exist i ntre cadrele didactice, ntre profesori i elevi, ntre personalul colii i prinii
elevilor.

5. Analiza SWOT
5.1. Puncte tari

ncadrare cu personal didactic i nedidactic calificat - 99%;

medie de vrst cobort a profesorilor, un colectiv didactic n continu ntinerire;
un numr mare de profesori cu nalt pregtire tiinific i psiho-pedagogic;
elevi cu o pregtire preliminar bun;
procent ridicat de promovabilitate;
procent satisfctor al elevilor cu medii generale ntre 8-10 ;
rezultate foarte bune la examenele finale - 100% procent de promovare a
examenului de evaluare naional;
baza material corespunztoare n proporie de 70%;
un plan de colarizare variat, o ofert larg de secii i specializri - pe fiecare
nivel;
ofert curricular bogat, variat, structurat n pachete corespunztoare unor
traiecte educaionale, al cror punct final corespunde celor mai diverse aspiraii ale
elevilor;
o cultur organizaional bine dezvoltat;
activiti extracolare variate atractive;
o popularizare intens a ofertei educaionale prin mass-media;

5.2 Puncte slabe

spaiu de nvmnt la limit;
baz material necorespunztoare n proporie de 40%;
lipsa fondurilor necesare achiziionrii de carte colar, din bibliografia prevzut
de programele actuale;
inerie din partea unor profesori n aplicarea metodelor moderne instructiv educative;
activitate mulumitoare a unor comisii metodice;
implicarea unui numr destul de redus de profesori n viaa colii i n activitatea
extracolar;
numr relativ ridicat de profesori detaai i suplinitori, ceea ce duce la fluctuaii
n structura personalului didactic, de la un an la altul;
numr mare de absene nemotivate;
nu exist un parteneriat real cun prinii, relaia cu acetia reducndu-se la
edinele semestriale i la scurte discuii pe holul colii.

5.3 Oportuniti
relaii de parteneriat cu coli din strintate;
5.4. Ameninri

modul n care se realizeaz n prezent admiterea n liceu;

interes tot mai slab al elevilor pentru studiu;
venituri bugetare insuficiente pentru dezvoltarea bazei materiale a colii;
situaia economic precar a zonei;
starea material i financiar precar a unor prini;
lipsa de motivare n nvare a unor elevi;
motivare material slab a personalului din nvmnt.
majoritatea elevilor provin din medii sociale defavorizate.

6. Analiza P.E.S.T.
Factori politici:

descentralizarea structurilor de decizie

distribuia puterii ntre partidele politice la nivelul local
existena la nivel local a unor consilieri cadre didactice
existena n Consiliul de Administraie al colii a unui reprezentant al primarului
i un reprezentant al Consiliului local
politica de coeziune i integrare european

Factori economici:
scderea potenialului economic al zonei
dezvoltare preponderent comercial
insuficiena resurselor financiare alocate nvmntului
nivelul slab al venitului localnicilor
agentii economici nu sunt suficient de sensibili la nevoile financiare ale colii
lipsa unei legislaii motivaionale pentru agentul economic astfel nct
sponsorizrile pentru coal s fie mai facile
politica de finanare pe baza de proiecte i programe a UE

Factori sociali:

omaj ridicat
nivel de trai sczut
plecarea prinilor la munc n strintate
muli copii lsai n grija rudelor sau vecinilor datorit migrrii forei de munc n
alte ri
influena nu totdeauna pozitiv a mass-mediei
educaia nu este vzut ca un mijloc de promovare social i economic

 asistena social precar

oportunitatea unei oferte extinse pe piaa muncii n contextul dezvoltrii europene
reducerea populaiei colare

Factori tehnologici:

globalizarea
ptrunderea tehnologiei moderne ntmpin dificultie financiare
unitile colare nu dezvolt suficient servicii de educare a adulilor pe domenii de
activitate
interes prea sczut pentru utilizarea tehnologiei informaiei n scopul dezvoltrii
relaiilor interinstituionale