RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu

:2

Hari

: Selasa

Tarikh

: 17/11/2014

Kelas

: 2 Kasih

Mata pelajaran

: Bahasa Melayu

Masa

: 11 pagi 12.30 tengah hari

Bil Murid

: 6 orang. (2 autisma, 2slow learner, 2 sindrom down)

Tajuk

: Mengenal Anggota Badan Manusia

Kemahiran

: 3.2 Mengelas benda mengikut jenis dan kumpulan

3.2.1 Jenis- jenis dan kumpulan benda

Objektif

: Di akhir pengajaran murid-murid dapat :

a) menamakan dan mengeja lima anggota badan berdasarkan video dan gambar
yang ditunjukkan iaitu mata, mulut, dahi dan gigi

Penggabung jalinan

: Sains, Sosial dan Alam Sekitar

Muzik
Pendidikan Moral
Nilai-nilai murni

: a) Kerjasama
b) Berusaha

c) Menghargai
d) Berani
e) Mendengar arahan
g)Yakin
Pengetahuan sedia ada : Murid - murid mempunyai anggota badan
Alat bantu mengajar

: Video, kad bergambar, slide show, lembaran kerja.

KBKK: mencetuskan idea, pemikiran kreatis, kemahiran belajar, mengenalpasti ciri khusus, pemikiran kreatif,
menyelesaikan masalah, membuat kesimpulan

Langkah
Set
induksi
(5 minit)

Isi
pengajaran
Video lagu
anggota badan
manusia

Nyanyian lagu :
Ayuh kawan
kawan mari
semua kita
berdendang,
Mari
mengenal
badan kita,
Apakah

Aktiviti Guru

Aktiviti Murid

2. Guru menunjukkan video lagu

tentang anggota badan manusia

2. Pelajar melihat video yang

ditunjukkan oleh guru.

3. Guru menerangkan kepada murid

tentang video yang ditunjukkan.

3. Murid mendengar penerangan guru

tentang video yang ditunjukkan.

4. Guru memberitahu murid tentang isi

pelajaran yang akan diajar pada hari ini.

4. Murid mendengar makluman guru

tentang isi pelajaran yang akan
dipelajari pada hari ini.

Catatan
-Video Badan
Kita
-Nilai murni
Mendeng
ar arahan
Menghar
gai
-Penggabung
jalinan:
Muzik
-KBKK:
Mencetuskan

Langkah
1
(10
minit)

namanya,
Sambil
menyanyi
kita mengeja
bersama
sama
Muka, dagu,
dahi, gigi
Ayuh kawan
kawan mari
semua kita
berdendang,
Mari
mengenal
badan kita,
Apakah
namanya,
Sambil
menyanyi
kita mengeja
bersama
sama
Mata, pipi,
kuku, kaki,
dada
Bahagian
anggota badan
manusia
-mata

idea

1.Guru menunjukkan kad bergambar

mata, mulut, dahi, dagu kepada murid

1.Murid melihat kad bergambar yang

ditunjukkan oleh guru

2. Guru menerangkan dan menamakan

2. Murid melihat dna mendengar

-Kad bergambar
-Nilai murni
Kerjasama
Mendengar

-mulut
-dahi
-gigi

Langkah
2
(10
minit)

Mengenal
bentuk anggota
tubuh badan
manusia

Bentuk
muka
bumi:
-gunung
- sungai
- bukit
- darat
- laut

anggota badan yang ditunjukkan

berdasarkan kad bergambar

penerangan guru tentang nama

bahagian anggota badan yang
ditunjukkan

3. Guru mengeja nama anggota badan

dan meminta murid untuk mengikut
ejaan guru berdasarkan kad bergambar

3. Murid mengikut ejaan nama

bahagian anggota badan yang telah
diajar oleh guru

4. Guru meminta murid mengeja nama

anggota badan yang diajar tadi secara
beramai ramai mengikut bimbingan
guru.

4. Murid mengeja nama anggota badan -KBKK:

yang diajar oleh guru secara beramai - Pemikiran kreatis
ramai.
Kemahiran belajar

1.Guru membahagikan murid kepada

kumpulan kecil.

1.Murid berada dalam kumpulan yang

telah ditentukan oleh guru.

2. Guru memberikan satu puzzle yang

berbentuk anggota badan seperti mata,
mulut, dahi, gigi kepada setiap
kumpulan.

3. Murid menerima puzzle diberikan

oleh guru.

4. Guru meminta murid mencantumkan

puzzle menjadi supaya menjadi satu
bentuk anggota badan yang telah
dipelajari tadi.
5. Guru meminta murid untuk
membentangkan hasil aktiviti yang
telah disiapkan di hadapan kelas dan

arahan
-Penggabung
jalinan:
Sains,
Sosial dan
Alam
Sekitar

-puzzle gamabr
anggota badan

-Nilai murni
Kerjasam
a
Tolong
-menolon
4. Murid melaksanakan aktiviti
g
mencantum puzzle secara
Hormat
berkumpulan
menghor
mati
Mendeng
5. Murid membentangkan hasil aktiviti
ar arahan
yang telah disiapkan di hadapan kelas -Penggabung
dan meneka bentuk anggota badan
jalinan:

meneka gambar yang telah siap

dicantumkan

yang mereka telah berjaya cantumkan

Pendid
ikan
seni

-KBKK:
Mengenalpasti
cirri khusus
Pemikiran
kreatif
Menyelesaikan
masalah
Langkah
3
(10
minit)

Latihan
padanan
gambar
dengan
perkataan

1. Guru memberikan lembaran

kerja kepada setiap murid.
2. Guru membaca dan
menerangkan soalan pada
lembaran kerja dan meminta
murid untuk memadankan
gambar anggota badan dengan
nama yang sesuai
3. Guru meminta murid
membuat lembaran kerja
secara individu.
4. Guru menyemak hasil
lembaran kerja yang telah
disiapkan oleh murid.

1. Murid menerima lembaran

kerja yang diberikan oleh
guru.
2. Murid mendengar
pembacaan dan penerangan
guru tentang soalan pada
lembaran kerja.

3. Murid menyiapkan
lembaran kerja secara
individu.
4. Murid melihat keputusan
hasil lembaran kerja yang

-Lembaran
kerja
- Nilai murni
Berdikari
Tolong
menolon
g

-Penggabung
jalinan:
Sains,
Sosial
dan Alam
Sekitar
-KBKK:
Menyelesaikan
masalah

Penutup
(5 minit)

Rumusan.

1.Guru bersoal jawab dengan

murid tentang apa yang
mereka pelajari pada hari ini
2. Guru meminta setiap murid
menyebut dan menamakan
kembali anggota badan yang
telah dipelajari tadi
berdasarkan kad bergambar
yang ditunjukkan

2. Guru mengarahkan murid

menyanyikan lagu bersamasama.
3. Guru menyoal semula apa
yang telah murid pelajari pada
hari itu.

Refleksi :

telah disemak oleh guru.

Mengkategori

1.Murid bersoal jawab dengan

guru

-kad
bergambar
- Nilai murni:
Yakin
- Penggabung
jalinan:
Sains
Sosial
dan Alam
Sekitar
- KBKK:
Membuat
kesimpulan

2. Murid menyebut dan

menamakan anggota badan
yang telah dipelajari seperti
mata, mulut, dahi, gigi

KPD 3026
PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK : BAHASA MELAYU

DISEDIAKAN OLEH:
NAZATUL IDAYU BINTI MAT FUZI

NAMA PENSYARAH:
DR. HANIZ BIN IBRAHIM

D20112051938