I.E.

N 10972

CARPETA PEDAGGICA

DOCENTE: NORMA BENITES SERQUEN

GRADO: PRIMER GRADO

2010

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 10972

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA :

10972

1.2 CODIGO DE CENTRO

0586610

1.3 LUGAR

Casero Pupln

1.4 GRADO

1ro

1.5 RESPONSABLE

Lic Norma Benites Serqun

1.6 DIRECTORA

Lic Norma Benites Serqun

2 010

PADRN DE PADRES DE PP.FF.

NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE

FIRMA

AULA

En la Institucin Educativa N 10972 del casero de Pupln Distrito de Morrop de la

provincia y departamento de Lambayeque a los .das del mes de Marzo
del 2010, siendo las.de la tarde, en el aula 1ro , se reunieron los Padres de
Familia del aula en mencin, bajo la coordinacin y asesoramiento de la profesor de
aula Norma Benites Serquen para tratar la siguiente agenda:
1. Informes del trabajo pedaggico 2010.
2. Conformacin del comit de aula.
3. Acuerdos y tareas.
4. Desarrollo de actividades y materiales educativos.
5. Acuerdos de ambientacin y copias.

Contando con el qurum reglamentario se inicio con la exposicin del primer punto de
la agenda a cargo de la profesora de aula, estableciendo los acuerdos pertinentes con
los padres de familia. Eligiendo a los padres que conforman el Comit de aula;
quedando conformado de la siguiente forma:
PRESIDENTE (A).DNI.
SECRETARIO (A).DNI.
TESORERO (A).DNI
VOCAL.DNI
. DNI
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometindose a trabajar en
mejoras del aula y en beneficio de los nios.
Siendo lasy no habiendo ms que acordar se levant la sesin,
firmando los presentes.
APELLIDOS Y NOMBRES
FIRMA
DNI
.
.
.
.

.
.
.
.
.
..

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- U.G.E
: LAMBAYEQUE.
1.2.-I.E
: 1 0972
1.3.-LUGAR
: Pupln
1.4.- DIRECTORA
: NORMA BENITES SERQUEN
1.6.- GRADO
: 1ro
1.7.- N DE ALUMNOS
:

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
..
...
...

1.8.- PROFESOR RESPONSABLE: NORMA BENITES SERQUEN

II.- PRESENTACIN Y FUNDAMENTACIN
El Reglamento Interno es un documento que norma la organizacin, funcin,
responsabilidad del docente, alumnos y padres de familia; el mismo que conlleva a un
trabajo organizado, armonioso, para el logro de los objetivos planificados, en los
aspectos administrativos y tcnico pedaggicos.
El presente Reglamento Interno tiene como objetivo conducir el proceso de
aprendizaje de los educandos del 2 do grado mejorar las interrelaciones que se dan
entre alumnos-docentes y padres de familia dentro del aula.
OBJETIVOS:
2.1.- Contribuir a la formacin integral del educando.
2.2.- Orientar y encausar las relaciones entre profesores, educandos y padres de
familia.
2.3.- Conseguir condiciones y material adecuado, indispensable, para el desarrollo de
las actividades.
III.- DEBERES DEL PROFESOR
3.1.-Organizar y ambientar el aula; preparar el material educativo con la participacin
de los alumnos y padres de familia.
3.2.- Elaborar la documentacin pedaggica y administrativa.
3.3.- Aplicar criterios de evaluacin de acuerdo al nuevo enfoque.
3.4.- Atender a los alumnos y velar por su seguridad.
3.5.-Detectar problemas que afecten el aprendizaje de los educandos.
3.6.- Velar por el buen estado y conservacin de la infraestructura y mobiliario.
3.7.- Comunicar y coordinar con los padres de familia las actividades y problemas
existentes.
3.8.- Participar y cumplir con las actividades programadas en el Calendario Cvico
Escolar.
3.9.- Cumplir con los turnos dispuestos por la Direccin.
3.10.- Desarrollar hbitos de O.B.E. y acciones de tutora.
3.11.- Informar y entregar trimestralmente el INFORME DE MIS PROGRESOS.
3.12.- Ambientar el aula segn las U.A. a desarrollar, con la participacin de alumnos
y padres de familia.

IV.- DERECHOS DEL PROFESOR DEL AULA

4.1.- A qu se le trate con respeto, sin discriminacin, ni favoritismo.
4.2.- A qu se le entregue la documentacin oportunamente.
4.3.- A qu se le mantenga informado de las actividades a realizarse dentro de la I.E.
4.4.- A qu se le pague oportunamente
V.- DERECHOS DE LOS EDUCANDOS
5.1.- Qu se le trate bien y no se le castigue.
5.2.- A ser respetado y tratado con igualdad.
5.3.- A ser orientado permanentemente y guiado en su aprendizaje.
5.4.- A valorar su esfuerzo y estimular su autoestima.
5.5.- A ser evaluado permanentemente, en forma imparcial.
VI.- DEBERES DE LOS EDUCANDOS
6.1.- Ingresar al aula puntualmente en forma disciplinada, correcta y ordenada.

6.2.- Cumplir con las asignaciones otorgadas.

6.3.- Se protagonistas de sus propios aprendizajes, manifestando sus inquietudes.
6.4.- Practicar buenos modales.
6.5.- Cooperar solidariamente con sus compaeros.
6.6.- No abandonar el aula en horas de clase.
6.7.- Cuidar el orden y limpieza del aula.
VII.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
7.1.- Participar Activamente en el proceso educativo.
7.2.- Colaborar con el mantenimiento y arreglo del aula.
7.3.- Asistir puntualmente a las reuniones programadas.
7.4.- Apoyar a sus hijos en las tareas escolares, orientndolos para que las realicen
oportunamente.
7.5.- Realizar actividades en beneficio del aula.
VIII.- DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
8.1.- A ser informados peridicamente del avance de sus hijos.
8.2.- A ser tratado con amabilidad, respeto y no se le discrimine.
8.3.- A organizarse en Comits de Aula.
8.4.- A entregarle la tarjeta de informacin oportunamente.
IX.- DISPOSICIONES FINALES
Los alumnos no contemplados en el presente reglamento sern absueltos por la
docente, comit de aula, Sub direccin y Direccin, segn sea el caso.

Lambayeque, Marzo del 2010

. NORMA BENITES SERQUEN

PROFESOR DE AULA

PLAN DE TRABAJO 2010

1. DATOS INFORMATIVOS
2. FINALIDAD
En el presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento
a las Normas Educativas legales Vigentes, teniendo en cuenta como base la
PROBLEMTICA DEL Aula, que dificulta el proceso de enseanza, para lo cual
se brinda las alternativas de solucin con el apoyo del Comit de Aula, alumnos,
profesores e institucin para as brindar un buen servicio educativo y una buena
presentacin del aula.

3.
LISTADO DE PROBLEMAS:
3.1. Implementacin de botiqun.
3.2. Falta de material didctico.
3.3. Falta de apoyo de los padres de familia.
3.4. Otros.
5. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
3.1. Implementacin de botiqun
3.2. Falta de material didctico
3.3. Falta de apoyo de los padres de familia

OBJETIVOS
De acuerdo a los problemas priorizados.
5.1. Promover la adquisicin e implementacin de medicamentos.
5.2. Elaborar material didctico con el apoyo de alumnos y padres.
5.3. Concienciar a los PP.FF. a participar del proceso enseanza-aprendizaje.

6. ACTIVIDADES
6.1. Implementacin del botiqun con medicamentos bsicos.
6.2. Elaboracin de material didctico.
6.3. Reuniones peridicas con PP.FF.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N
ACTIVIDAD

TAR E AS

Responsabl
es

Fecha
de
Ejecuci

n
7.1

7.2

7.3

1. Coordinacin con el C.A. Para ambientar el

aula.
2. Adquisicin de materiales.
3. Ejecucin de las actividades educativas.
4. Informe de las actividades por trimestre
1. Reunin con el C.A. para el apoyo de
actividades.
2. Solicitar a los PP.FF. Medicamentos.
3. Recepcin de medicamentos.
4. Seleccin y nombres de medicamentos.
5. Informe de la actividad
1. Citacin a PP.FF. para orientarlos sobre los
problemas de aprendizaje de sus hijos y como
apoyarlos.
2. Elaboracin de material relacionado con la
unidad de aprendizaje.
3. Ejecucin de las actividades.
4. Informe de la actividad.

Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
P.A y CPF
P.A y CPF
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula
Prof. Aula

Pupln, Marzo
NORMA BENITES SERQUEN
.
PROFESOR DE AULA

PLAN OPERATIVO DEL AULA

1.1. INSTITUCIN EDUCATICA

10972

1.2. LUGAR

Pupln

1.3. DIRECTOR

Norma Benites Serquen

1.5.- GRADO Y SECCIN

1ro

1.6.- PROFESOR RESPONSABLE

I.

Norma Benites Serquen

OBJETIVOS.
2.1. Promover las acciones administrativas del aula, planificar y desarrollar una
evaluacin integral en lo Tcnico Pedaggico.
2.2. Evaluar las acciones sociales entre los alumnos, profesores y PP.FF.
2.3. Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de aprendizaje.
2.4. Desarrollar actividades de tutora.
2.5. Formar equipos de trabajo para cumplir las actividades propuestas.

II.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
3.1

Actualizar las fichas de matrculas y tenerlo en orden.

3.2

Elaborar la carpeta pedaggica.

3.3

Organizar a los estudiantes en equipos para el COGOBIERNO (Disciplina,

Aseo, Cruz Roja, Biblioteca, Cumpleaos, Materiales y Asistencia).

3.4

Controlar la asistencia diaria de los estudiantes.

3.5

Tener al da el Registro Auxiliar de Evaluacin.

3.6

Informar el rendimiento acadmico de los estudiantes.

III.

ASPECTO TCNICOS PEDAGGICOS.

4.1

Asistir a cursos de actualizacin docente.

4.2

Cumplir con el desarrollo diario de las acciones programadas en la unidad

didctica.

4.3

Evaluar en forma permanente el aprendizaje de los estudiantes.

4.4

Revisar los cuadernos de trabajo.

4.5

Organizar concursos de aula.

4.6

Participar en el desarrollo del Calendario Cvico Escolar.

IV.

ASPECTO SOCIAL.

5.1

Sostener entrevistas y reuniones con la PP.FF.

5.2

Organizar el comit de aula.

5.3

Fortalecer

el

espritu

de

amistad,

cooperacin,

respeto,

responsabilidad, laboriosidad, veracidad, etc. en la familia educativa.

5.4

Fortalecer el amor al prjimo y a nuestra patria.

honradez,

5.5

Participar activamente en la planificacin y ejecucin de proyectos innovadores

de estudio.
5.6

La participacin en compaas de salud, limpieza, defensa civil, municipio

escolar, cruzadas sociales, etc.

V.
6.1

Ambientar extractivamente el aula.

6.2

Construir material didctica.

6.3

Velar por la limpieza y la presentacin del aula.

6.4

Utilizar sostenidamente el material de aula.

VI.

VII.

ASPECTO MATERIAL.

RECURSO.
7.1

HUMANOS

: Personal directivo, docentes, estudiantes y PP.FF.

7.2

MATERIALES

: Papelotes, plumones, colores, lminas, etc.

7.3

ECONMICOS

: Actividades econmicos y aportes directos.

EVALUACIN.
Es un proceso permanente de inicio a fin se presentar al concluir el ao
escolar el Informe Tcnico Pedaggico, indicando lograr dificultades y
sugerencias.
Pupln, Marzo del 2010

NORMA BENITES SERQUEN

ORGANIGRAMA DE I.E

ORGANIGRAMA DE AULA

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO
08.- Da Internacional de la mujer.
15.- Da Mundial de los derechos del consumidor.
22.- Da Mundial del agua.
ABRIL
01.- Da de la Educacin.

09.- Da mundial de la salud.

12.- Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega.
14.- Da de las Amricas.
22.- Da de la tierra.
23.- Da del Idioma Castellano.
Da mundial del libro y del derecho de autor.
MAYO
01.- Da del trabajo.
02.- Aniversario del Combate del 02 de Mayo.
11.- Segundo Domingo Da de la Madre.
11.- Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido.
18.- Aniversario del sacrificio heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas.
27.- Da del Idioma Nativo.
31.- Da mundial de reflexin sobre desastres naturales.
31.- Da mundial sin tabaco.
JUNIO
01.- Da de la cruz Roja.
05.- Da mundial del medio ambiente.
07.- Aniversario de la Batalla de Arica.
07.- Da del hroe Francisco Bolognesi.
15.- Tercer Domingo Da del Padre.
24.- Da del campesino.
26.- Da Internacional de la lucha contra el trfico Ilcito y el uso indebido de drogas.
JULIO
06.- Da del maestro.
10.- Aniversario de la batalla de Huamachuco.
11.- Da mundial de la poblacin.
22.- Da del Acuerdo Nacional.
23.- Da del hroe CAP. FAP. Jos Abelardo Quinez.
28.- Da de la Proclamacin de la Independencia.
AGOSTO
06.- Aniversario de la Batalla de Junn.
26.- Da de la Defensa Nacional.
28.- Da de la Reincorporacin de Tacna a la Patria.
30.- Da de Santa Rosa de Lima.
31.- Da del Mariscal Don Ramn Castilla.
SETIEMBRE
PRIMERA SEMANA.- SEMANA DE LA EDUCACIN VIAL
07.- Da de los Derechos cvicos de la mujer peruana.
08.- Aniversario del Desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn en
Paracas.
08.- Da Internacional de la Alfabetizacin.
14.- SEGUNDO DOMINGO Da de la Familia
16.- TERCER MARTES Da Internacional de la Paz.

23.- Da de la Juventud.
23.- Da de la Primavera.
24.- Semana Nacional de los Derechos Humanos.
OCTUBRE
05.- Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin.
06.- Da del Ilustre Tradicionista don Ricardo Palma.
08.- Da de la Educacin Fsica.
08.- Da del Combate de Angamos.
12.- Da Internacional de la Reduccin de los Desastres Naturales.
16.- Da de la Alimentacin.
28.- Da del heroico sacrificio de los hermanos: Fernando y Justo Albjar Fayaque y
de Manuel Guarnz.
NOVIEMBRE
PRIMERA SEMANA Semana Forestal Nacional.
SEGUNDA SEMANA Semana de la Vida Animal.
10.- Da de la Biblioteca Escolar.
20.- Da mundial de la Declaracin de los Derechos Universales del Nio e iniciacin
de la Semana del Nio.
25.- Da Internacional de la No Violencia contra la mujer.
27.- Aniversario de la Batalla de Tarapac y Da de Andrs Avelino Cceres.
DICIEMBRE
01.- Da Mundial de Lucha contra el SIDA.
09.- Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10.- Da Internacional de los Derechos Humanos.
25.- Da del Nacimiento del nio Jess.
Pupln, Marzo del 2010.

PERFIL EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE

Al finalizar el 2 do grado, pretende que las nias y los nios:
1.- SE CONSIDEREN VALIOSO E IMPORTANTES.- En base al desarrollo de su
autoestima e imagen positiva de s mismos. Se sientan queridos y aceptados como
personas y sujetos de derechos, a quienes, se les escucha, atiende y respeta an
cuando su lgica no sea del mismo tipo que la del adulto.
2.- DESARROLLEN SU IDENTIDAD COMO NIO Y NIA.- A partir de la experiencia
corporal, la autonoma gradual de s mismos y la pertenencia a su grupo social y
religioso.

3.- DESARROLLEN COMPORTAMIENTOS POSITIVOS.- Morales, cvicos y de

convivencia social.
4.- VIVENCIEN EL APRENDIZAJE.- Como un proceso significativo, til y placentero;
partiendo de experiencias ldicas y del contexto.
5.- SE COMUNIQUEN UTILIZANDO SU IDIOMA MATERNO.- Y otros leguajes como
el corporal, el plstico, el musical, etc. comprendiendo y expresando vivencias,
sentimientos e ideas de una manera eficaz, libre, etc.
6.- EXPLOREN, ACTEN, HAGAN PREGUNTAS, ELABOREN HIPTESIS.- Den
posibles explicaciones o respuestas, descubra significados, construyan conceptos,
establezcan relaciones, intenten explicaciones de su mundo fsico y social y lo
expresen de acuerdo a su nivel de madurez sin temor a equivocarse
.
7.- CONSTRUYAN PROGRESIVAMENTE LA LECTURA ESCRITA.- En su lengua
materna y en castellano, a partir de su lenguaje oral, a fin de integrarse social y
culturalmente a su comunidad local, regional y nacional.
8.- CONSTRUYAN PROGRESIVAMENTE Y APLIQUEN.- Nociones matemticas
bsicas y establezcan relaciones de esparcimiento, tiempo y causalidad en sus
experiencias de vida cotidiana.
9.- APRECIEN Y PRODUZCAN EXPRESIONES ARTSTICAS.- De tiempo literario,
plstico, musical, etc; poniendo en juego su creatividad.
10.- PARTICIPEN LA SOLUCIN DE SITUACIONES PROBLEMTICAS.- De su
vida diaria familiar, escolar y comunal.
11.- SE INICIEN EN LA FORMACIN.- De una cultura de defensa de la vida.
12.-INCORPOREN EL SABER DE LA F en sus dems saberes.
13.- DESARROLLEN ACTITUDES de amor a la participacin y defensa nacional.

ROL DEL DOCENTE

1.- Mediador.

6 Facilitador

11 Orientador

2.- Organizador.

7Iniciador

3.- Comunicador.

8 Democrtico

4.- Planificador.

9 Metdico

5.- Estimulador.

10 Guiador

ANLISIS Y PRIORIZACIN DE PR0BLEMAS-DIAGNSTICO

1.- Desorganizacin de ambientes de la I. E..

2.- Degradacin de valores

Inadecuados hbitos de higiene.

3.- Violencia familiar
Machismo.
4.- Contaminacin ambiental.
5.- Indiferencia con su pasado cultural e
Histrico.
6.- Hacinamiento familiar.
7.- Nutricin inadecuada.
8.- Inequidad de gnero.
9.- Falta de una cultura de prevencin de
Desastres.
10.- Abigeato.
11.- Escasa poblacin escolar.
12.- Escaso compromiso de algunos docentes en la labor pedaggica.

CARACTERSTICAS Y NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS

1.- Algunos nios son agresivos.
2.- Algunos son tmidos.
3.- Los nios son menos participativos.
4.- Poco cumplen con sus responsabilidades.
5.- Demuestran baja autoestima.
6.- Gran parte de los nios y nias desaseados.
7.- Su ritmo de aprendizaje es lento.
8.- Algunos son cariosos.
9.- Gozan de habilidades para el deporte, dibujo, pintura,
teatro, etc.

canto, baile,

NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS

DIMENSIONES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Afectiva

Cariosos

Agresivos

Valores/Actitudinal
es

Respetuosos
Solidarios

Temerosos e
inseguros

Social

Participativos

Tmidos,
conflictivos,
dependientes.
Desconocimiento
de su patrimonio
cultural.
Contaminacin

Cultural
Ambiental
Salubridad
Intelectual

Conocen su medio
ambiental
Practican hbitos de
higiene
Deseo de aprender:
dibujo, deporte,
canto,
dinmicas,etc.

Ingesta de
alimentos fros.
Carencia de
hbitos de
estudios.

DEMANDAS DE
APRENDIZAJE
Desarrollo de
autoestima y
autonoma.
Juegos de
dramatizacin/Juego
de roles.
Programa Especial
Visitas
Conocer su
patrimonio cultural.
Conservar su Medio
Ambiente
Valor nutritivo e
higiene de los
alimentos.
Incremento de
vocabulario
Implementar
proyectos de vida.

DEMANDA DE LOS PP.FF.

EXPECTATIVAS QUE FAVORECEN

EXPECTATIVAS QUE
ENTORPECEN

1. Que los profesores lleguen

temprano a la I.E.

1. Que se castigue a los nios

malcriados.

2. Que tengan paciencia con sus

hijos.

2. Que el profesor es el nico

responsable de la educacin
de sus hijos.

3. Que se
terreno.

compre

4. Que
se
alimentacin.

les

rea

de
3. Que
el
profesor
irresponsable.

sea

4. Controlar
profesor.

del

brinde
la

asistencia

5. Que sus hijos aprendan bien.

6. Que el profesor no falte.

CUADRO ESTADSTICO DE RENDIMIENTO ESCOLAR 2010

I BIMESTRRE
AREA
LOGRO
EN

C.

C.

P.S

CyA

F.R

E.F.

CyA

F.R

E.F.

PROCESO
EN INICIO
II BIMESTRE
AREA
LOGRO
EN

P.S

PROCESO
EN INICIO
III BIMESTRE
AREA
LOGRO
EN

C.

P.S

CyA

F.R

E.F.

E.F.

PROCESO
EN INICIO
IV BIMESTRE
AREA

C.

P.S

CyA

LOGRO
EN
PROCESO
EN INICIO

PLAN TUTORIAL DEL AULA

DATOS GENERALES:
AO
I.E.
NIVEL
TURNO

:
:
:
:

2010
10972 - PUPLAN
PRIMARIO
MAANA

F.R

GRADO
TUTOR

:
:

1ro
NORMA BENITES SERQUEN

FUNDAMENTACIN:
Habiendo identificado mltiples problemas por los que atraviesan los educandos
como:
Inseguridad y temores.
Bajo rendimiento acadmico.
Desnutricin y malos hbitos de higiene.
Falta de identidad cultural local, nacional y regional.
Agresividad e indisciplina.
Extrema pobreza.
Por lo que se ha diseado el presente Plan Tutorial con el nico objetivo de brindar a
los estudiantes un acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico que
contribuyan a su desarrollo integral.
QU BUSCAMOS PARA EL PRESENTE AO 2010?

Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que promuevan la

convivencia saludable y responsable a travs de una comunicacin asertiva;
entre los miembros de la I.E. familia y comunidad.

Realizar el seguimiento acadmico de las actividades que realicen los

educandos en la I.E.

Brindar a los padres de familia pautas de informacin, respecto al apoyo que

puedan brindar a sus hijos en el proceso educativo y en el aspecto nutricional.

Promover la valoracin de sus races, costumbres y tradiciones de su localidad,

pas y regin

Orientar el uso correcto de la tecnologa de la informacin y comunicacin.

RECURSOS:
MATERIALES: pizarra, tiza, carpetas, lminas, afiches, pancartas, cuentos,
videos, acrsticos, trpticos, plumones, etc.
HUMANOS:
Participacin de alumnos.
Participacin de docentes.
Participacin de padres de familia.
Participacin de profesionales.
METODOLOGA: Activa.
EVALUACIN:
Se usarn encuestas, listas de cotejos, test, fichas de razonamiento verbal y
matemtica, fichas de observacin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y
padres de familia.

Pupln, marzo del 2010.

NORMA BENITES SERQUEN

PROFESOR DE AULA

DOCUMENTOS REMITIDOS AO 2 010

OFICIOS
01
26
51
76

02
27
52
77

03
28
53
78

04
29
54
79

05
30
55
80

06
31
56
81

07
32
57
82

08
33
58
83

09
34
59
84

10
35
60
85

11
36
61
86

12
37
62
87

13
38
63
88

14
39
64
89

15
40
65
90

16
41
66
91

17
42
67
92

18
43
68
93

19
44
69
94

20
45
70
95

21
46
71
96

22
47
72
97

23
48
73
98

24
49
74
99

25
50
75
100

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

RESOLUCIONES
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

INFORMES
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

MEMORANDOS
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

MEMORIALES
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

FICHA ANTROPOMTRICA
2 GRADO
N
0rdn

APELLIDOS Y
NOMBRES

F. NAC.
D M A

FECHA DE EJECUCIN
Peso Talla Peso Talla Peso Talla

DISTRIBUCIN DE HORAS PEDAGGICAS

Das
Horas

LUNES

MARTES

MIERCOLE
S

JUEVES

8:00 a 8.45

SE INICIA LA HORA DE LECTURA DE 8:0 A 8:20

8:45 a 9:30

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9:30 a 10:15
10:15 a 10:45
10:45 a 11: 30

Hora de recreo
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

11:30 a 12: 15
12:15 a 1:00

Pupln, marzo.

NORMA BENITES SERQUEN

PROFESOR DE AULA

VIERNES

TEMAS TRANSVERSALES DEL D CN

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.

Educacin en valores y formacin tica.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin para la equidad de gnero.

OBJAETIVOS DE DESARROLLO EDUCATIVO DEL PER LAM

Calidad de los aprendizajes

Equidad educativa

Interculturalidad

Desarrollo magisterial

Gestin Educativa democrtica y descentralizada

Educacin superior articulada al desarrollo regional

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION PRIMARIA

III
1

IV
2

V
4

Matemtica
Comunicacin
Arte
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia y Ambiente
TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

HORAS DEL LIBRE DISPONIBILIDAD- PRIMARIA

Horas
obligatorias

20
Incluye una hora de dedicacin exclusiva de Tutora y orientacin del
educando

Horas de
libre
disponibilidad

10
Teniendo las necesidades de los estudiantes hemos priorizado en las
reas de Matemtica y comunicacin.

Total de
horas
establecidas

30

La hora de tutora en primaria no es una clase, es un momento para tratar los asuntos
relevantes de la tutora y dar la oportunidad a los estudiantes para interactuar y
conversar sobre s mismo y el grupo. Esto no excluye el trabajo tutorial de manera
permanentes en las diversas actividades de las reas y talleres del currculo.

ESCALA DE CLASIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIN

BSICA REGULAR

LITERAL Y
DESCRIPTIVO

AD
logros desatacados

Cuando el estudiante evidencia el logro

de los aprendizajes previsto,
demostrando incluso un manejo solvente
y muy satisfactorio en todas las tareas
propuestas.

A
logro previsto

Cuando el estudiante evidencia el logro

de los aprendizajes previsto, en el tiempo
propagado.

B
En proceso

Cuando el estudiante est en camino de

lograr los aprendizajes previstos, para lo
cual requiere acompaamiento durante
un tiempo razonable para lograrlo.

C
En inicio

Cuando el estudiante est empezando a

desarrollar los aprendizajes previstos o
evidencia dificultades para el desarrollo
de stos y necesita mayor tiempo de
acompaamiento e intervencin del
docente de acuerdo con su ritmo y estilo
de aprendizaje.

HORARIO
Das
Horas

LUNES

MARTES

ESCOLAR
MIERCOLE
S

8:00 a 8.45
8:45 a 9:30
9:30 a 10:15
10:15 a 10:45

Hora de recreo

10:45 a 11: 30
11:30 a 12: 15
12:15 a 1:00
TOTAL HORAS PEDAGGICAS:

30

JUEVES

VIERNES