Anda di halaman 1dari 26

PENILAIAN KERJA PEGAWAI

(BAGI GURU DAN TUGAS TAMBAHAN)

KERANGKA PENILAIAN DAN


PENGEMBANGAN KINERJA GURU
Reflek
si dan
penilai
an diri

PKB

Rencana
SKP
Awal
tahun
Peningkat
an kinerja
Tahap
Informal
dan Tahap
Formal
(kebutuha
n guru)
Pengemba
ngan
Kinerja
(Kebutuha
n sekolah)

Penilai
an
Formati
f Awal
Tahun

Profil
Kinerja
14/17
Kompet
ensi
Tugas
Tambahan

Penilai
an
Sumatif
Akhir
Tahun
14/17,T
B

Nilai
Kinerj
a&
Angka
Kredit
(PPK)

Rencana
PKB pertahun

PKB

Berha
k
untuk
promo
Berha
si
k
untuk
naik
pangk
at

Sank
si

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU


(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Penata Muda, IIIa
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama

100
150

Penata, IIIc

200

Penata Tingkat I, IIId

300

Pembina, IVa

400

Pembina Tingkat I, IVb

550

Pembina Utama Muda, IVc

700

Pembina Utama Madya, IVd

850

Pembina Utama, IVe

1050

AKK AKPKB AKP


50

3 pd, 0 pi/n

50

3 pd, 4 pi/n

100

3 pd, 6 pi/n

10

100

4 pd, 8 pi/n

10

150

4 pd, 12 pi/n

15

150

4 pd, 12pi/n

15

150

5 pd, 14pi/n

15

200

5 pd, 20 pi/n

20

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB),


Pengembangan Profesi
dan Unsur PenunjjangPusat
(AKP)
untuk kenaikan pangkat dan
Pendidik
jabatan

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT


(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
Pendidikan
Unsur
utama

50

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan

90%

Unsur
penunjang

10%

Publikasi/
karya inovatif

45
PKB

Pengembangan
diri

Optional

38

Penilaian
kinerja

4
3

Wajib

FORMULIR SASARAN KERJA


PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO I. PEJABAT PENILAI
NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
1 Nama
acep
1
Nama
Drs. Sampurasu
2 NIP
787493493840932
2
NIP
3812732173
3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tingkat 1/ IIIb
3
Pangkat/Gol.Ruang
Pembina/ IVa
4 Jabatan
Guru Pertama
4
Jabatan
Guru Madya
5 Unit Kerja
SMAN Batucuri
5
Unit Kerja
SMAN Batucuri
TARGET
NO
III. KEGIATAN TUGAS JABATAN
AK
KUAL/MU
KUANT/OUTPUT
WAKTU
TU
9,
1 Melaksanakan proses pernbelajaran (PAKET PKG)
9,5
1
laporan
100%
12
bulan
5
Mengikuti diklat Fungsional
2
1
1
1
sertifikat
100%
1
bulan
3 Membimbing siswa dalam kegiatan lomba
4

Membuat modul/diktat pembelajaran per semester

0,
17
0,
5

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada


5 bidang pendidikan
2
6 melaksanakan tugas mengawas ujian
7 anggota organisasi PGRI

0,
08
0,
75

0,34

sertifikat,s
k

100%

bulan

modul

100%

bulan

laporan
KTI

100%

bulan

0,16

SK

100%

bulan

0,75

SK

100%

12

bulan

BIAYA

., .. Januari 20
Pejabat Penilai,

Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

WAKASEK HUMAS
1. Kompetensi 1 : Kepribadian dan Sosial (PKWKS 1)
KRITERIA

1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya


dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi
teladan akhlak mulia bagi komunitas di
sekolah/madrasah.
2. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi
sebagai kepala sekolah dengan penuh
kejujuran, ketulusan, komitmen, dan
integritas.
3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsi sebagai kepala
sekolah/madrasah.
4. Mengendalikan diri dalam menghadapi
masalah dan tantangan sebagai kepala
sekolah/madrasah.
5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan.
6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan
orang atau kelompok lain.
7. Mengembangkan dan mengelola hubungan
sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar
sekolah dalam rangka mendapatkan

BUKTI YANG
TERIDENTIFIKASI

SKOR

1234

1234

1234

1234

1234
1234

1234

Penilaian Kompetensi : Mengenal karakteristik peserta didik (Kompetensi 1)


Indikator
Skor
1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di
0
1
2
kelasnya.
2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
0
1
2
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang
0
1
2
sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan
belajar yang berbeda.
4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta
0
1
2
didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta
didik lainnya.
5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan
0
1
2
peserta didik.
6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar
0
1
2
dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut
tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.).
Total skor yang diperoleh
1+2+2+0+0+2=7
Skor Maksimum Kompetensi =banyaknya indikator x skor tertinggi
6 x 2 = 12
Prosentase skor kompetensi = total skor yang diperoleh dibagi dengan Skor 7/12 x 100% = 58.33%
Maksimum Kompetensi dikalikan dengan 100%
Konversi Nilai Kompetensi (0 % < X 25 % = 1; 25 % <X 50 % = 2;
58.33% berada pada range
50 % < X 75 % = 3; dan 75 % < X 100 % = 4)
50 % < X 75 %, jadi
Pusat Pengembangan Profesi
kompetensi 1 ini nilainya 3
Pendidik

NO
KOMPETENSI
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan evaluasi
B. Kepribadian
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8.
nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta
12.
didik, dan masyarakat
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
13.
mendukung mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Pusat Pengembangan Profesi
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru)
Pendidik

NILAI *)
3
2
2
4
3
2
3
3
2
1
4
3
4
2
38

PERBEDAAN UTAMA
KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI ANTARA
PERATURAN LAMA DENGAN YANG BARU
Peraturan lama

Peraturan baru
Kepmenegpan dan
Reformasi Birokrasi Nomor
16 tahun 2009 tertanggal 10
Nopember 2009, tentang
Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya.
A. Unsur dan Sub Unsur
Kegiatan
1. Pendidikan dan Pelatihan
pendidikan formal dan
fungsional
2. Proses Belajar Mengajar
3. Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
4. Penunjang (10%)
1. Pengembangan Diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif

Dasar Hukum

Kepmenpan nomor :
84/1993 tanggal 24
Desember 1993 tentang:
Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya

Kegiatan yang dinilai

A. Unsur dan Sub Unsur


Kegiatan
1.Pendidikan dan
Pelatihan
2. Proses Belajar
Mengajar
3. Pengembangan Profesi
4. Penunjang

Macam
Pengembangan
Profesi Guru

1.
2.
3.
4.

Karya Tulis Ilmiah


Teknologi Tepatguna
Alat Peraga
Karya Seni

LANJUTAN
4
5

Jenis
Pengembanga
n Diri
Macam
Publikasi
Ilmiah

Macam Karya
Inovatif

Prasayarat
dalam
kenaikan

(Tidak ada pada


peraturan lama)
1. KTI hasil penelitian
2. Tinjaun Ilmiah
3. Tulisan Ilmiah
Popoler
4. Prasaran Ilmiah
5. Buku/Modul
6. Diktat
7. Karya Terjemahan

1. diklat fungsional
2. kegiatan kolektif guru

1. presentasi di forum ilmiah


2. hasil penelitian
3. tinjauan ilmiah
4. tulisan ilmiah populer
5. artikel ilmiah
6. buku pelajaran
7. modul/diktat
8. buku dalam bidang pendidikan
9. karya terjemahan
10.Buku pedoman guru
1. Teknologi
1. menemukan teknologi tepat
Tepatguna
guna
2. Alat Peraga
2. menemukan/menciptakan
3. Karya Seni
karya seni
4. Pengembangan
3. membuat/memodifikasi alat
Kurikulum
pelajaran
4. mengikuti pengembangan
penyusunan standar, pedoman,
soal dan sejenisnya
Wajib sebagai syarat Wajib sebagai syarat kenaikan
kenaikan
pangkat/golongan IIIb ke atas
pangkat/golongan IVa dengan minimal jumlah angka

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT


(Guru ke Guru ...)
Pendidikan
Unsur
utama

90%

Unsur
penunjang

10%

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan
Publikasi/
karya inovatif

PKB

Pengembangan
diri

Optional

Penilaian
kinerja

.
..

Wajib

FORMULIR SASARAN KERJA


PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO
1
2
3
4
5

I. PEJABAT PENILAI
Nama
NIP
Pangkat/Gol.Ruang
Jabatan
Unit Kerja

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

NO
1
2
3
4
5
III. KEGIATAN TUGAS JABATAN

AK

II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI


Nama
NIP
Pangkat/Gol.Ruang
Jabatan
Unit Kerja
TARGET
KUANT/OUTPUT

KUAL/MUTU

WAKTU

Melaksanakan proses pernbelajaran (PAKET)

., .. Januari 20
Pejabat Penilai,

Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

Catatan :
* AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu

BIAYA

maka

Dikeluarkan Peraturan Pemerintah No. 10 Thn 1979,


tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan PNS (DP-3)
UNSUR-UNSUR YANG DINILAI DALAM DP-3

kesetiaan
prestasi kerja
tanggung
TIDAK
jawab
BERLAKU LAGI
ketaatan
SE KA BKN
No 02/SE/1980
kejujuran
kerja sama
prakarsa

Penilaian prestasi kerja PNS


dilaksanakan oleh Pejabat Penilai
sekali dalam 1 (satu) tahun pd
akhir Desember dan
paling lambat akhir Januari tahun
berikutnya yang
terdiri atas unsur :
SKPmeliputi
Unsur:Pegawai
Perilaku kerja
melipu
Sasaranaspek
Kerja
= bobot
orientasi pelayanan
kuantitas
nilai 60 % integritas
kualitas
Perilaku Kerja
= bobot nilai 40
komitmen
waktu
% ; dan disiplin
kerjasama ; dan
biaya
kepemimpinan

PENILAIAN PRESTASI KERJA


PEGAWAI NEGERI SIPIL
INSTANSI : .......................................................................................
1.

YANG DINILAI
a.N a m a

a.N I P

a.Pangkat, Golongan ruang, TMT

a.Jabatan/Pekerjaan

a.Unit Organisasi
2.

PEJABAT PENILAI
a.N a m a

a.N I P

a.Pangkat, Golongan ruang

a.Jabatan/Pekerjaan

a.Unit Organisasi

JANGKA WAKTU PENILAIAN


BULAN .... Januari s/d .... Desember 20....

4.

Unsur yang dinilai

Jumlah

A. SKP

....................

x 60%

...................

1. Orientasi Pelayanan

2. Integritas

3. Komitmen

4. Disiplin
B. Perilaku Kerja
5. Kerjasama

6. Kepemimpinan

7. Jumlah

8. Nilai rata-rata

40%

Nilai Prestasi Kerja


5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI SIPIL
YANG DINILAI (APABILA ADA)

Tanggal, ..........................................

6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

Tanggal ..........................

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

Tanggal ......................................

8. REKOMENDASI

Tanggal ................................................

9. DIBUAT TANGGAL,
PEJABAT PENILAI

(....................................................)
NIP.
10. DITERIMA TANGGAL,
PEGAWAI NEGERI SIPIL YANGDINILAI

(...........................................................)
NIP.
11.DITERIMA TANGGAL,
ATASAN PEJABAT YANG MENILAI

(.......................................................)
NIP.

PEDOMAN PENILAIAN PERILAKU KERJA PNS


N
O

UNSUR YG
DINILAI

Orientasi
Pelayanan

NILAI

URAIAN

ANGKA

SEBUTAN

Selalu dapat menyelesaikan tugas pelayanan sebaikbaiknya dengan sikap sopan dan sangat memuaskan
baik untuk pelayanan internal maupun eksternal
organisasi.

91 - 100

Sangat baik

Pada umumnya dapat menyelesaikan tugas pelayanan


dengan baik dan sikap sopan serta memuaskan baik
untuk pelayanan internal maupun eksternal organisasi

76 - 90

Baik

Adakalanya dapat menyelesaikan tugas pelayan-an


dengan cukup baik dan sikap cukup sopan serta cukup
memuaskan baik untuk pelayanan internal maupun
eksternal organisasi.

61 - 75

Cukup

Kurang dapat menyelesaikan tugas pelayanan dengan


baik dan sikap kurang sopan serta kurang memuaskan
baik untuk pelayanan internal maupun eksternal
organisasi.

51 - 60

Kurang

Tidak pernah dapat menyelesaikan tugas pelayanan


dengan baik dan sikap tidak sopan serta tidak
memuaskan baik untuk pelayanan internal maupun
eksternal organisasi.

50 ke
bawah

Buruk

NILAI

N UNSUR YG
O
DINILAI
1

Integritas

URAIAN

ANGK
A

SEBUTAN

Selalu dalam melaksanakan tugas bersikap jujur, ikhlas,


dan tidak pernah menyalahgunakan wewenangnya
serta berani menanggung resiko dari tindakan yang
dilakukannya.

91 - 100

Sangat baik

Pada umumnya dalam melaksanakan tugas bersikap


jujur, ikhlas, dan tidak pernah menyalahgunakan
wewenangnya tetapi berani menanggung resiko dari
tindakan yang dilakukannya.

76 - 90

Baik

Adakalanya dalam melaksanakan tugas bersikap cukup


jujur,
cukup
ikhlas,
dan
kadang-kadang
menyalahgunakan wewenangnya serta cukup berani
menanggung resiko dari tindakan yang dilakukannya.

61 - 75

Cukup

Kurang jujur, kurang ikhlas, dalam melaksanakan tugas


dan sering menyalahgunakan wewenangnya tetapi
kurang berani menanggung resiko dari tindakan yang
dilakukannya.

51 - 60

Kurang

Tidak pernah jujur, tidak ikhlas, dalam melaksanakan


tugas, dan selalu menyalahgunakan wewenangnya
serta tidak berani menanggung resiko dari tindakan
yang dilakukannya.

50 ke
bawah

Buruk

N
O

UNSUR YG
DINILAI

NILAI
URAIAN

ANGKA

SEBUTAN

Selalu
berusaha
dengan
sungguh-sungguh
menegakkan ideologi negara Pancaila, Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKIRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-renacana pemerintah dengan
tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mrngutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi, dan
tanggungjawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap organisasi tempat dimana ia bekerja.

91 - 100

Sangat
baik

Pada umumnya berusaha dengan sungguh-sungguh


menegakkan ideologi negara Pancaila, Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKIRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-renacana pemerintah dengan
tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mrngutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi, dan
tanggungjawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap organisasi tempat dimana ia bekerja.

76 - 90

Baik

Komitmen

N
O

UNSUR YG
DINILAI

NILAI
URAIAN

ANGKA

SEBUTAN

Adakalanya berusaha dengan sungguh-sungguh


menegakkan ideologi negara Pancaila, Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKIRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-renacana pemerintah dengan
tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mrngutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi, dan
tanggungjawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap organisasi tempat dimana ia bekerja.

61 - 75

cukup

Kurang
berusaha
dengan
sungguh-sungguh
menegakkan ideologi negara Pancaila, Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKIRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-renacana pemerintah dengan
tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mrngutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi, dan
tanggungjawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap organisasi tempat dimana ia bekerja.

51 - 60

Baik

N
O

UNSUR YG
DINILAI

NILAI
URAIAN
ANGKA

SEBUTAN

Tidak pernah berusaha dengan sungguh-sungguh


menegakkan ideologi negara Pancaila, Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKIRI), Bhinneka
Tunggal Ika dan rencana-renacana pemerintah dengan
tujuan untuk dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta mrngutamakan
kepentingan kedinasan daripada kepentingan pribadi
dan/atau golongan sesuai dengan tugas, fungsi, dan
tanggungjawabnya sebagai unsur aparatur negara
terhadap organisasi tempat dimana ia bekerja.

50 ke
bawah

Buruk

N
O

UNSUR
YG
DINILAI

NILAI
URAIAN

ANGKA

SEBUTAN

Selalu mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan kedinasan


yang berlaku dengan rasa tanggung jawab dan selalu mentaati ketentuan jam
kerja serta mampu menyimpan dan/atau memelihara barang-barang milik
negara yang dipercayakan kepadanya dengan sebaik-baiknya.

91 - 100

Sangat
baik

Pada umumnya mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan


kedinasan yang berlaku dengan rasa tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja serta mampu menyimpan dan/atau memelihara barang-barang milik
negara yang dipercayakan kepadanya dengan baik.

76 - 90

Baik

Adakalanya mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan


kedinasan yang berlaku dengan rasa cukup tanggung jawab, mentaati
ketentuan jam kerja serta cukup mampu menyimpan dan/atau memelihara
barang-barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan cukup baik,
serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang dari
ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah selama 5 (lima) sampai dengan 15
(lima belas) hari kerja.

61 - 75

Cukup

Kurang mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan kedinasan


yang berlaku dengan rasa cukup tanggung jawab, mentaati ketentuan jam kerja
serta cukup mampu menyimpan dan/atau memelihara barang-barang milik
negara yang dipercayakan kepadanya dengan cukup baik, serta tidak masuk
atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang dari ketentuan jam kerja
tanpa alasan yang sah selama 16 (enam belas) sampai dengan 30 (tiga puluh)
hari kerja.

51 - 60

Kurang

Tidak pernah mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan


kedinasan yang berlaku dengan rasa cukup tanggung jawab, mentaati
ketentuan jam kerja serta cukup mampu menyimpan dan/atau memelihara
barang-barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan cukup baik,
serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang dari
ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah lebih dari 31 (tiga puluh satu) hari
kerja.

50 ke
bawah

Buruk

Disiplin

N
O

UNSUR YG
DINILAI

Kerjasama

NILAI
URAIAN
ANGKA

SEBUTAN

Selalu mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,


bawahan baik di dalam maupun di luar organisasi serta
menghargai dan menerima pendapat orang lain, bersedia
menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah
menjadi keputusan bersama.

91 - 100

Sangat
baik

Pada umumnya mampu bekerjasama dengan rekan kerja,


atasan, bawahan baik di dalam maupun di luar organisasi serta
menghargai dan menerima pendapat orang lain, bersedia
menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah
menjadi keputusan bersama.

76 - 90

Baik

Adakalanya mampu bekerja-sama dengan rekan kerja, atasan,


bawahan baik didalam maupun diluar organisasi serta
adakalanya menghargai dan menerima pendapat orang lain,
kadang-kadang bersedia menerima keputusan yang diambil
secara sah yang telah menjadi keputusan bersama.

61 - 75

Cukup

Kurang mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,


bawahan baik didalam maupun diluar organisasi serta kurang
menghargai dan menerima pendapat orang lain, kurang
bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang
telah menjadi keputusan bersama.

51 - 60

Kurang

Tidak pernah mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan,


bawahan baik didalam maupun di luar organisasi serta tidak
menghargai dan menerima pendapat orang lain, tidak bersedia
menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah
menjadi keputusan bersama.

50 ke
bawah

Buruk

NILAI

N
O

UNSUR YG DINILAI

Kepemimpinan

URAIAN

ANGKA

SEBUTAN

Selalu bertindak tegas dan tidak memihak, memberikan teladan


yang baik, kemampuan menggerakkan tim kerja untuk mencapai
kinerja yang tinggi, mampu menggugah semangat dan menggerakkan bawahan dalam melaksanakan tugas serta mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan tepat.

91 - 100

Sangat baik

Pada umumnya bertindak tegas dan tidak memihak, memberikan


teladan yang baik, kemampuan mengerakkan tim kerja untuk mencapai kinerja yang tinggi, mampu menggugah semangat dan
menggerakkan bawahan dalam melaksanakan tugas serta mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan tepat.

76 - 90

Baik

Adakalanya bertindak tegas dan tidak memihak, memberikan


teladan, cukup mampu mengerakkan tim kerja untuk mencapai
kinerja yang tinggi, serta cukup mampu menggugah semangat dan
menggerakkan bawahan dalam melaksanakan tugas serta cukup
mampu mengambil keputusan dengan cepat dan tepat.

61 - 75

Cukup

Kurang bertindak tegas dan terkadang memihak, kurang mampu


memberikan teladan yang baik, kurang mampu mengerakkan tim
kerja untuk mencapai kinerja yang tinggi, serta kurang mampu
menggugah semangat dan menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta kurang mampu mengambil keputusan
dengan cepat dan tepat.

51 - 60

Kurang

Tidak pernah mampu bertindak tegas dan memihak, tidak


memberikan teladan yang baik, tidak mampu mengerakkan tim
kerja untuk mencapai kinerja yang tinggi, tidak mampu menggugah
semangat dan menggerakkan bawahan dalam melaksanakan
tugas serta tidak mampu mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.

50 ke
bawah

Buruk