Kriteria
Ketuntasan
Minimal
PENETAPANKKM
KKM
PENETAPAN
ANALISIS
ANALISIS
PENCAPAIANKKM
KKM
PENCAPAIAN
RAMBU-RAMBU
CONTOH LANGKAH-LANGKAH
MENGGUNAKAN KKM :
KKM
KKM
INDIKATOR
INDIKATOR
KKM
KKM
KK DD
KKM
KKM
SS KK
KKM
KKM
MM PP
PENETAPAN KKM :
menggunakan Format A
FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan
Indikator
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Komplek Daya d
ukung
sitas
Intake
siswa
66,6+77,7+66,6 =
210,9 : 3 = 70,3 %
1.2. dst.nya
KKM
(%)
6 : 9x100 = 66,6 %
7 : 9x100 = 77,7 %
6 : 9x100 = 66,6 %
MENAFSIRKAN KKM
A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :
1. Kompleksitas :
2. Daya dukung :
3. Intake
- Tinggi = 1
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
- Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
TINGKAT KOMPLEKSITAS
(Kesulitan & Kerumitan) setiap Indikator
Pencapaian/Kompetensi Dasar yang harus
dicapai oleh siswa.
Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dlm
pelaksanaannya menuntut :
SDM
memahami Kompetensi yang hrs
dicapai Siswa
kreatif dan inovatif dlm
melaksanakan pembelajaran.
WAKTU
cukup lama karena perlu
pengulangan
PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang
tinggi.
KEMAMPUAN SUMBERDAYA
PENDUKUNG:
yaitu tenaga, sarana dan prasarana
pendidikan, Biaya, manajemen,
Komite Sekolah, dan stakeholders
sekolah.
MAKASIH
Selamat Mencoba Membuat
KTSP Sendiri