Setiap staf sekolah memainkan peranan penting dalam pelaksanaan program NILAM. Setiap individu
mempunyai peranan tertentu. Program yang dimainkan adalah seperti berikut :
1.1. Penasihat Pengetua / Guru Besar
Pengetua/Guru Besar sebagai pentadbir sekolah bertanggungjawab memastikan kejayaan pelaksanaan
dan keberkesanan program ini.
1.2. Pengerusi penolong Kanan 1
a. Mempengerusikan setiap mesyuarat Jawatankuasa Program NILAM.
b. Memahami dasar dan matlamat program.
c. Memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa.
d. Memastikan pelaksanaan Program NILAM berjalan lancar melalui :
Penyeliaan
Perjumpaan dengan guru
Temu bual murid dan ibu bapa secara informal
Laporan pelaksanaan
e. Menentukan keberkesanan jadual pelaksanaan Program NILAM.
f. Mengambil tindakan susulan bagi mengatasi kelemahan program.
g. Mengenal pasti guru untuk menghadiri kursus dan seminar yang berkaitan dengan bacaan dan
seumpanya.
h. Menyemak dan mengesah rekod bacaan murid.
i. Meluluskan peruntukan kewangan dan yang berkaitan.
j. Mengesahkan laporan yang berkaitan Program NILAM.
1.3. Timbalan Pengerusi PK HEM / PK Ko-kurikulum / Penyelia Petang
a. Menjalankan tugas Pengerusi semasa ketiadaan beliau.
b. Membantu Pengerusi merancang, melaksana, menyelaras, memantau dan menilai Program NILAM.
c. Membantu Pengerusi untuk menjayakan Program NILAM.
d. Membantu Pengerusi mengenal pasti kelemahan program NILAM dan mengambil tindakan.
e. Menyelia aktiviti-aktiviti yang menyokong Program NILAM.
f. Memastikan Program NILAM dilaksanakan mengikut perancangan.
g. Menyediakan pengurusan kewangan Program NILAM.
h. Menyemak dan mengesah rekod bacaan murid.
b.
c.
d.
e.
Peranan ibu bapa bukan setakat menyediakan keperluan asas untuk anak-anak, malahan mereka turut
memainkan peranan penting dalam menjayakan program ini. Matlamat program lebih mudah tercapai
sekiranya mereka:
a. Menggalakkan anak-anak membaca di rumah dengan bimbingan daripada ibu bapa.
b. Menyediakan bahan bacaan di rumah (jika berkemampuan).
c. Membuat pinjaman bahan bacaan dari sumber lain (Perpustakaan Awam, Perpustakaan Desa,
Perpustakaan Bergerak dan sebagainya).
d. Memastikan anak-anak sentiasa mempunyai bahan untuk dibaca dan membuat rekod bacaan.
e. Mengesan dan menandatangani rekod bacaan anak-anak. (sekiranya ditentukan oleh pihak sekolah.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
Mengumpul data rekod RP murid daripada guru tingkatan/guru kelas setiap bulan.
Mengumpul data RP daripada guru pembimbing.
Mengemaskini dan menganalisis data NILAM.
Menyerahkan analisis data NILAM kepada penyelaras program atau penyelaras PSS.
Ketua Bidang / Ketua Panatia
a. Membantu pihak sekolah dalam pemilihan bahan bacaan.
b. Merangcang dan menyelaras aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang boleh menjurus kearah
pembacaan berkualiti.
c. Membuat perancangan dan anggaran perbelanjaan program NILAM.
d. Mengagihkan RP kepada guru pembimbing (BM/BI/BC/BT/BA).
e. Memastikan setiap guru pembimbing menerima murid RP.
4.1. Guru Perpustakaan
a. Membantu pihak sekolah membuat penggredan buku.
b. Mengagih buku pinjaman secara berkelompok.
c. Mengedarkan buku rekod bacaan yang disediakan oleh persatuan pusat sumber negeri.
d. Membantu penyelaras PSS menganjurkan sebarang aktiviti untuk menyokong program NILAM.
Wakil PIBG
a. Menghadiri setiap mesyuarat jawatankuasa NILAM.
b. Menjadi pengantara untuk menyampaikan idea melalui aktiviti-aktiviti berikut :
Ibubapa membimbing dan menggalak anak-anak membaca dirumah.
Menyediakan bahan bacaan bersesuaian dirumah.
Murid
Guru
Pembimbing
Ketua Aliran/Penyelaras
Tingkatan
Guru Data
Guru NILAM
GANJARAN / PENGIKTIRAFAN
TABIAT MEMBACA
PENILAIAN
KAWALAN
REKOD BACAAN
PELAKSANAAN AKTIVITI
RAKAN PEMBACA
JAUHARI
PROGRAM NILAM
(Nadi Ilmu Amalan Membaca)