BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN KELUARGA

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN ALAM SEKITAR
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN NEGARA

PENGGAL PERTAMA

Minggu
Nilai
1
1.1 Kepercayaan kepada
Tuhan

Kandungan Akademik
Beribadat amalan semua agama.

Hasil Pembelajaran
Menghormati cara pelbagai
penganut agama beribadat.

Amalan ibadat mengikut

kepercayaan pelbagai agama.
Hormati cara pelbagai
penganut agama beribadat.
2

1.1 Kepercayaan kepada

Tuhan

Beribadat amalan semua agama.

Amalan ibadat mengikut
kepercayaan pelbagai agama.
Hormati cara pelbagai

Menghormati cara pelbagai

penganut agama beribadat.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran
i Bercerita tentang amalan
ibadat mengikut agama
yang dianuti.

ii Tunjuk cara
bersembahyang / berdoa
mengikut agama yang dianuti

penganut agama beribadat.

3

2.1 Kasih Sayang

terhadap Keluarga.

Saling menyayangi menjalin

kemesraan keluarga.
Saling menyayangi dalam
kehidupan berkeluarga.
Pergaulan dan
perhubungan yang mesra
sesama anggota keluarga.

2.1 Kasih Sayang

terhadap Keluarga.

Saling menyayangi menjalin

kemesraan keluarga.
Saling menyayangi dalam
kehidupan berkeluarga.
Pergaulan dan
perhubungan yang mesra
sesama anggota keluarga.

3.1 Tanggungjawab
terhadap
Masyarakat.

Hidup berjiran masyarakat

sejahtera.
Jiran dikenali jiran dihormati.

Menyayangi anggota
keluarga dengan menjalinkan
hubungan yang baik dan
mesra sesame anggota
keluarga.

i.

ii.

Menyayangi anggota
keluarga dengan menjalinkan
hubungan yang baik dan
mesra sesame anggota
keluarga.

i.

ii.

i. Mengenali dan
menghormati jiran tetangga.
ii. Menjalankan
tanggungjawab sebagai jiran.

i.
ii.

Simulasi contoh
berinteraksi
sesame anggota
keluarga semasa
makan.
Menonton dan
berbincang
tentang klip video
bertemakan
keluarga bahagia.
Simulasi contoh
berinteraksi
sesame anggota
keluarga semasa
makan.
Menonton dan
berbincang
tentang klip video
bertemakan
keluarga bahagia.

Simulasi cara
bertegur sapa
dengan jiran.
Menghasilkan
dialog perbualan

3.1 Tanggungjawab
terhadap
Masyarakat.

Kenali dan hormati jiran

tetangga.
- Bertegur sapa.

Hidup berjiran masyarakat

sejahtera.
Jiran dikenali jiran dihormati.
Tanggungjawab sebagai
jiran.
- Bantuan kepada jiran
apabila diperlukan.

4.1 Kebersihan dan

Keindahan
Persekitaran.

Kebersihan dan keceriaan sekolah

tanggungjawab kita.
Persekitaran yang kondusif wujud
daripada keadaan yang bersih dan

iii.

i. Mengenali dan
menghormati jiran tetangga.
ii. Menjalankan
tanggungjawab sebagai jiran.

i.
ii.

iii.

Melibatkan diri dalam

menjaga kebersihan dan
keceriaan sekolah.

i.

dengan jiran
tetangga.
Melakonkan cara
membantu jiran
semasa
kecemasan.
Simulasi cara
bertegur sapa
dengan jiran.
Menghasilkan
dialog perbualan
dengan jiran
tetangga.
Melakonkan cara
membantu jiran
semasa
kecemasan.

Membuat laporan
mengenai
kebersihan
kawasan sekolah
berpandukan

ceria.
Penjagaan kebersihan dan
keceriaan sekolah.
- padang/gelanggang
permainan.
- Taman bunga/herba/
sains/ haiwan.
8

5.1 Hormat dan Setia

kepada Pemimpin,
Raja, dan Negara.

Negeri yang kucintai, aman dan

damai.

ii.

Mengenali dan menghormati

identity negeri.

ii.
Bangga dengan lambang dan
pemimpin negeri.
Kenali dan hormati
lambing dan pemimpin
negeri.
- Bendera negeri.
- Lambang dan jata
negeri.
- Raja/Sultan/Gabenor
Negeri.
- Menteri Besar/Datuk
Bandar.

5.1 Hormat dan Setia

kepada Pemimpin,
Raja, dan Negara.

i.

Negeri yang kucintai, aman dan

damai.

iii.

Mengenali dan menghormati

identity negeri.

i.
ii.

Bangga dengan lambang dan

senarai semak.
Projek kelas
Membersihkan
padang permainan
/ taman sains
sekolah.

Menyanyikan
lagu negeri.
Mengumpul
maklumat tentang
negeri sendiri.
Melawat tempat
yang berkaitan
dengan institusi
kerajaan negeri
seperti istana,
makam, dan
muzium.

Menyanyikan
lagu negeri.
Mengumpul
maklumat tentang

pemimpin negeri.
Kenali dan hormati
lambang dan pemimpin
negeri.
- Bendera negeri.
- Lambang dan jata
negeri.
- Raja/Sultan/Gabenor
Negeri.
- Menteri Besar/Datuk
Bandar.
10

1.2 Kebersihan Fizikal

dan Mental

Kebersihan fizikal asas kebersihan

diri.
Kebersihan amalan yang sihat.
Kebersihan dalam
kebersihan seharian.
- Kebersihan diri.
- Kebersihan
persekitaran.

iii.

Mengamal dan
mengutamakan kebersihan
dalam kehidupan.

i.

ii.

negeri sendiri.
Melawat tempat
yang berkaitan
dengan institusi
kerajaan negeri
seperti istana,
makam, dan
muzium.

Bercerita tentang
kepentingan
menjaga
kebersihan
berdasarkan
gambar bersiri.
Tunjuk cara
tentang amalan
kebersihan
sebelum dan
selepas makan.

11

1.2 Kebersihan Fizikal

dan Mental

Kebersihan fizikal asas kebersihan

diri.

Mengamal dan
mengutamakan kebersihan
dalam kehidupan.

Kebersihan amalan yang sihat.

Kebersihan dalam
kehidupan seharian.
- Kebersihan diri.
- Kebersihan
persekitaran.

12

1.3 Harga Diri

Keyakinan membentuk harga diri.

Kemampuan melaksanakan tugas
membina imej yang positif.
Keupayaan dan keyakinan
melaksanakan tugas yang
diamanahkan.
- ketua kelas.
- Pengawas sekolah.

13

1.3 Harga Diri

Keyakinan membentuk harga diri.

Kemampuan melaksanakan tugas
membina imej yang positif.
Keupayaan dan keyakinan
melaksanakan tugas yang
diamanahkan.
- ketua kelas.
- Pengawas sekolah.

i.

ii.

i.
ii.

i.
ii.

Sanggup
menerima tugas
yang diberi.
Melaksanakan
tugas yang diberi
dengan penuh
keyakinan.

i.

Sanggup
menerima tugas
yang diberi.
Melaksanakan
tugas yang diberi
dengan penuh
keyakinan.

i.

ii.

ii.

Bercerita tentang
kepentingan
menjaga
kebersihan
berdasarkan
gambar bersiri.
Tunjuk cara
tentang amalan
kebersihan
sebelum dan
selepas makan.
Menyanyikan
lagu Fikirkan
Boleh
Temu buak
dengan ketua
murid / ketua
pengawas di
sekolah mengenai
tugas masingmasing.
Menyanyikan
lagu Fikirkan
Boleh
Temu bual
dengan ketua
murid / ketua
pengawas di
sekolah mengenai
tugas masing-

14

15

2.2 Hormat dan taat

kepada anggota
keluarga.

2.2 Hormat dan taat

kepada anggota
keluarga.

Rumahku syurgaku
Toleransi memupuk keluarga
bahagia.
Amalan bertolak ansur dan
saling membantu sesama
anggota keluarga.
- Tidak menyinggung
perasaan anggota
keluarga.
- Sabar melayani
anggota keluarga.
Rumahku syurgaku
Toleransi memupuk keluarga
bahagia.
Amalan bertolak ansur dan
saling membantu sesama
anggota keluarga.
- Tidak menyinggung
perasaan anggota
keluarga.
- Sabar melayani
anggota keluarga.

i.
ii.

i.
ii.

Bertolak ansur
terhadap anggota
keluarga.
Berusaha
mewujudkan
suasana yang
harmoni dalam
keluarga.

i.

Bertolak ansur
terhadap anggota
keluarga.
Berusaha
mewujudkan
suasana yang
harmoni dalam
keluarga.

i.

ii.

ii.

masing.
Main peranan
sebagai anggota
keluarga yang
mengamalkan
toleransi dalam
hubungan dengan
keluarga.
Melakonkan cara
membantu
anggota keluarga
melakukan kerjakerja di rumah.
Main peranan
sebagai anggota
keluarga yang
mengamalkan
toleransi dalam
hubungan dengan
keluarga.
Melakonkan cara
membantu
anggota keluarga
melakukan kerjakerja di rumah.

16

17

3.2 Toleransi dalam

Masyarakat.

5.2 Patuh kepada

Peraturan dan
Undang-undang

Toleransi memupuk semangat

kejiranan.

Bersikap toleransi terhadap

jiran tetangga.

Toleransi dengan jiran mengukuh

hubungan.
Kepentingan dan cara
bersikap toleransi dengan
jiran tetangga.
- Tidak menyinggung
jiran.
- Sabar melayani jiran.
Undang-undang di jalan raya
menjamin keselamatan diri.

i.
ii.

Menghasilkan
esei bertajuk
Jiran Saya.
Perbincangan
tentang akibat jika
tidak bertolak
ansur dengan
jiran.

Kesedaran mematuhi undangundang di jalan raya bermula dari

diri sendiri.
Patuhi undang-undang di
jalan raya.
18

1.4 Kerajinan

Rajin dan usaha tangga kejayaan.

Kesungguhan pasti membawa
kejayaan.
Usaha yang bersungguhsungguh dalam
melaksanakan sesuatu
kerja.
- Ketekunan.
- Kecekalan.

Menunjukkan kesungguhan
semasa melaksanakan
sesuatu kerja.

i.
ii.

Bercerita Gagak
yang Dahaga.
Pemerhatian dan
perbincangan
tentang situasi
yang
menimbulkan
kesedaran di
kalangan murid .
Contoh.

Kegigihan.
Dedikasi.

19

1.4 Kerajinan

Rajin dan usaha tangga kejayaan.

Kesungguhan pasti membawa
kejayaan.
Usaha yang bersungguhsungguh dalam
melaksanakan sesuatu
kerja.
- Ketekunan.
- Kecekalan.
- Kegigihan.
- Dedikasi.

Menunjukkan kesungguhan
semasa melaksanakan
sesuatu kerja.

i.
ii.

20

1.5 Hemah Tinggi

Pergaulan bersopan mencerminkan

peribadi mulia.
Adab pergaulan dengan orang
yang lebih dewasa.
Cara berkomunikasi
dengan orang dewasa.
- Panggilan yang sesuai.
- Keupayaan menolak
pelawaan / aktiviti
tidak sihat dengan
bahasa yang sopan.

i.

ii.

Memanggil orang
yang lebih
dewasa dengan
panggilan yang
sesuai.
Menolak
pelawaan aktiviti
tidak sihat dengan
cara yang sopan.

i.

ii.

Sekumpulan
semut membawa
makanan.
Kisah sebenar.
Bercerita Gagak
yang Dahaga.
Pemerhatian dan
perbincangan
tentang situasi
yang
menimbulkan
kesedaran di
kalangan murid .
Contoh.
Sekumpulan
semut membawa
makanan.
Kisah sebenar.
Main Peranan
hubungan yang
mesra dengan
orang dewasa.
Melakonkan
situasi menolak
pelawaan dan
ajakan tidak sihat.

21

1.5 Hemah Tinggi

Pergaulan bersopan mencerminkan

peribadi mulia.
Adab pergaulan dengan orang
yang lebih dewasa.
Cara berkomunikasi
dengan orang dewasa.
- Panggilan yang sesuai.
- Keupayaan menolak
pelawaan / aktiviti
tidak sihat dengan
bahasa yang sopan.

22

4.2 Menyayangi Alam

Sekitar

Alam sekitar warisan berharga.

Keunikan alam sekitar dihargai
dan disayangi.
Pengekalan keunikan alam
sekitar yang diwarisi.
- Sungai dan tasik.
- Bukit dan gunung.

i.

Memanggil orang
yang lebih
dewasa dengan
panggilan yang
sesuai.
Menolak
pelawaan aktiviti
tidak sihat dengan
cara yang sopan.

i.

Menyayangi alam sekitar dan

berusaha mengekalkan
keunikannya.

i.

ii.

ii.

ii.

Main Peranan
hubungan yang
mesra dengan
orang dewasa.
Melakonkan
situasi menolak
pelawaan dan
ajakan tidak sihat.

Menyenarai cara
mengekalkan
keunikan alam
sekitar.
Menulis
surat/poskad
kepada sahabat
pena
menceritakan
tentang keindahan
alam sekitar.

PENGGAL KEDUA

Bil
1

Minggu
1

Nilai
1.6 Kasih
sayang

Kandungan Akademik
Sayangi dan hargai nyawa.
Penjagaan keselamatan menjamin
kebahagiaan hidup.
Amalan menjaga keselamatan diri
dan orang lain daripada segala
ancaman bahaya.
- Keselamatan daripada
ancaman jenayah dan ancaman
bahaya lain.

2.3
Tanggungjawab
terhadap
Keluarga

Berdikari sebagai kewajipan terhadap

keluarga.
Berdikari meringankan beban anggota
keluarga.
Amalan sikap berdikari dalam
menjalankan tugasan di rumah.
- Pengurusan diri .
- Tugasan harian.

Hasil Pembelajaran
Menyayangi diri dan orang
lain dengan menjaga
keselamatan daripada
sebarang ancaman bahaya.

i.

ii.

Menguruskan diri
sendiri tanpa
bantuan anggota
keluarga.
Membuat kerja
sendiri untuk
meringankan
beban anggota
keluarga lain.

Cadangan Aktiviti
Pembelajaran
i.
menghasilkan esei
yang bertajuk
Cara menjaga
Keselamatan
Diri.
ii.
Menghasilkan
brosur / risalah
tentang penjagaan
keselamatan diri
daripada ancaman
jenayah.
i.

ii.

Melakonkan cara
menguruskan diri
sendiri tanpa
bantuan daripada
anggota keluarga.
Menyenaraikan
kerja yang dibuat
sendiri tanpa
bantuan anggota
keluarga.

2.3
Tanggungjawab
terhadap
Keluarga

3.3 Semangat
Bermasyarakat

Berdikari sebagai kewajipan terhadap

keluarga.
Berdikari meringankan beban anggota
keluarga.
Amalan sikap berdikari dalam
menjalankan tugasan di rumah.
- Pengurusan diri .
- Tugasan harian.
Bersedia berkhidmat demi kesejahteraan
bersama.
Pelbagai kempen untuk meningkatkan
kesedaran dijayakan bersama.
Penglibatan dalam pelbagai
kempen di peringkat sekolah dan
masyarakat.
- Kempen anti rokok.
- Kempen penjimatan air dan
elektik.

i.

ii.

Menguruskan diri
sendiri tanpa
bantuan anggota
keluarga.
Membuat kerja
sendiri untuk
meringankan
beban anggota
keluarga lain.

Menyokong dan melibatkan

diri dalam pelbagai kempen
di peringkat sekolah dan
masyarakat.

i.

ii.

i.

ii.

Melakonkan cara
menguruskan diri
sendiri tanpa
bantuan daripada
anggota keluarga.
Menyenaraikan
kerja yang dibuat
sendiri tanpa
bantuan anggota
keluarga.
Sumbang saran
tentang
kepentingan
melibatkan diri
dengan kempen
anti rokok dan
penjimatan air
dan elektrik.
Melukis poster
sempena kempen
anjuran sekolah
dan masyarakat
setempat.

4.3 Peka
terhadap Isu
Alam Sekitar

4.3 Peka
terhadap Isu
Alam Sekitar

Alam sekitar untuk semua hidupan.

i.

Kesedaran keseimbangan ekologi perlu

bagi menjaga alam sekitar.
Prihatin dengan punca
kemusnahan hidupan bumi.

ii.

Alam sekitar untuk semua hidupan.

i.

Kesedaran keseimbangan ekologi perlu

bagi menjaga alam sekitar.
Usaha menangani kemusnahan
hidupan bumi.

ii.

Peka dengan
punca
kemusnahan
hidupan bumi.
Menyokong dan
melibatkan diri
dalam usaha
menangani
kemusnahan
hidupan bumi.

i.

Peka dengan
punca
kemusnahan
hidupan bumi.
Menyokong dan
melibatkan diri
dalam usaha
menangani
kemusnahan
hidupan bumi.

i.

ii.
-

ii.
-

Menyenarai dan
membincangkan
punca
kemusnahan
hidupan.
Bercerita
(autobiografi)
Murid mewakili
sejenis hidupan
liar atau
tumbuhan yang
terancam.
Menyenarai dan
membincangkan
punca
kemusnahan
hidupan.
Bercerita
(autobiografi)
Murid mewakili
sejenis hidupan
liar atau
tumbuhan yang
terancam.

1.7
Kesederhanaan

Kesederhanaan mencerminkan peribadi

mulia.
Amalan bersederhana mengelak
pembaziran.
Amalan bersederhana dalam
menyambut sesuatu
majlis/perayaan.
- Majlis keluarga.
- Hari kebesaran agama / kaum.

3.4 Peka
terhadap
isu-isu
social.

Harta awam milik bersama.

Kemudahan awam dijaga bersama.
Penjagaan kemudahan awam
untuk kebaikan bersama.
- Telefon awam.
- Tandas awam.
- Kemudahan taman permainan.
- Pondok perhentian bas.

i.

ii.

Mengamalkan
sikap
bersederhana
dalam
menyambut
sesuatu majlis /
perayaan.
Menerima amalan
kesederhanaan
keluarga dan
masyarakat dalam
menyambut
sesuatu majlis /
perayaan.

Menjaga dan menggunakan

kemudahan awam dengan
baik.

i.

ii.

i.

ii.

Perbincangan
tentang amalan
kesederhanaan
semasa sambutan
hari jadi dan
perayaan kaum/
agama.
Menyenarai
perkara yang
perlu dilakukan
dan perkara yang
boleh
mendatangkan
pembaziran
semasa sambutan
sesuatu majlis
keluarga dan hari
kebesaran.
Mengumpul
maklumat tentang
kemudahan awam
yang telah rosak.
Perbincangan
tentang
kepentingan
kemudahan
awam.

10

10

3.4 Peka
terhadap
isu-isu
social.

5.3 Cinta akan

Negara.

Harta awam milik bersama.

Kemudahan awam dijaga bersama.
Penjagaan kemudahan awam
untuk kebaikan bersama.
- Telefon awam.
- Tandas awam.
- Kemudahan taman permainan.
- Pondok perhentian bas.

Menjaga dan menggunakan

kemudahan awam dengan
baik.

i.

ii.

Negaraku unik, indah dan permai.

i.

Kenali Malaysia Cintai Malaysia.

Kenali kebudayaan Malaysia.
Lawatan ke tempat indah dan
bersejarah dalam Negara.

ii.

Mengutama dan
mengamalkan
kebudayaan
tempatan.
Menghargai dan
melawat tempattempat indah dan
bersejarah.

i.

ii.

iii.

11

11

5.3 Cinta akan

Negaraku unik, indah dan permai.

i.

Mengutama dan

i.

Mengumpul
maklumat tentang
kemudahan awam
yang telah rosak.
Perbincangan
tentang
kepentingan
kemudahan
awam.
Mengumpul
brosur/keratin
akhbar mengenai
tempat yang indah
dan bersejarah di
Malaysia.
Membuat buku
skrap berkaitan
dengan
kebudayaan
Malaysia.
Menceritakan
pengalaman
melawat tempattempat menarik di
Malaysia.

Mengumpul

Negara.
Kenali Malaysia Cintai Malaysia.
Kenali kebudayaan Malaysia.
Lawatan ke tempat indah dan
bersejarah dalam Negara.

ii.

mengamalkan
kebudayaan
tempatan.
Menghargai dan
melawat tempattempat indah dan
bersejarah.

ii.

iii.

12

12

1.8 Kejujuran

Keikhlasan lahir dari hati yang mulia.

Insan yang ikhlas disanjung masyarakat.
Ikhlas dalam menghulur bantuan.
- Kecemasan
- Kebajikan.

13

13

1.9 Baik Hati

Simpati tanda baik hati.

Empati dan simpati kepada mereka yang

Bersikap ikhlas dalam

memberi bantuan atau
melakukan sesuatu kerja.

i.

ii.

Menghulurkan bantuan
kepada golongan yang
memerlukan.

i.

brosur/keratin
akhbar mengenai
tempat yang indah
dan bersejarah di
Malaysia.
Membuat buku
skrap berkaitan
dengan
kebudayaan
Malaysia.
Menceritakan
pengalaman
melawat tempattempat menarik di
Malaysia.
Sketsa memberi
bantuan kepada
rakan semasa
kecemasan; rakan
kehilangan wang
belanja / buku.
Melukis poster
bertema
keikhlasan.
Contoh ;Dermala
h dengan ikhlas.
Sumbang saran
tentang cara
membantu

memerlukan bantuan.
Prihatin terhadap orang yang
memerlukan bantuan.
- Golongan kurang bernasib
baik.
- Golongan kurang upaya.
- Orang yang ditimpa
kesusahan.

14

14

1.9 Baik Hati

Simpati tanda baik hati.

Empati dan simpati kepada mereka yang
memerlukan bantuan.
Prihatin terhadap orang yang
memerlukan bantuan.
- Golongan kurang bernasib
baik.
- Golongan kurang upaya.
- Orang yang ditimpa
kesusahan.

15

15

5.4 Keamanan
dan
Keharmonian

Hidup berbaik mencerminkan

kesejahteraan masyarakat.

ii.

Menghulurkan bantuan
kepada golongan yang
memerlukan.

i.

ii.

Memahami dan menghormati

adat resam dan amalan hidup
kaum lain.

i.

golongan manusia
yang kurang
bernasib baik.
Menyediakan
buku skrap yang
mengandungi
pelbagai situasi
dan tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.
Sumbang saran
tentang cara
membantu
golongan manusia
yang kurang
bernasib baik.
Menyediakan
buku skrap yang
mengandungi
pelbagai situasi
dan tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.
Menceritakan
pengalaman
berinteraksi

Hubungan baik sesama anggota

masyarakat menjamin kesejahteraan
bersama.
Fahami dan hormati adapt resam
dan amalan hidup pelbagai kaum
dalam masyarakat.

16

16

1.10 Berterima
Kasih

Berterima kasih mencerminkan keikhlasan Menghargai pengorbanan

hati.
dan tunjuk ajar golongan
pendidik.
Berterima kasih menghargai pengorbanan
pendidik.
Penghargaan dan pengikhtirafan
terhadap pengorbanan dan tunjuk
ajar golongan pendidik.

ii.

i.
ii.

iii.

dengan anggota
masyarakat
pelbagai kaum.
Menyenaraikan
adat resam dan
amalan hidup
anggota
masyarakat
pelbagai kaum
berpandukan
bahan bacaan.
Tunjuk cara
berterima kasih
terhadap guru.
Menghasilkan kad
ucapan terima
kasih kepada
guru.
Menghasilkan
puisi atau lirik
lagu ucap terima
kasih kepada guru
dan menyanyikan.