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Determinacin del nivel de maduracin de los nios y adultos deficientes.

Examen de la patologa mental infantil: demencias, oligofrenia, neurosis.

Examen de la patologa mental en adultos: retrasados globales de la maduracin,

incapacidades verbales especficas, disociacin, desrdenes de la impulsin,
perceptuales y confusionales. Estudio de la afasia, de las demencias paralticas,
alcoholismo, sndromes postraumticos, psicosis manaco-depresivas, esquizofrenia.

Margen: Es aplicable a sujetos de 4 aos hasta la adultez.

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Administracin

Material de prueba: (a) Juego de 9 figuras geomtricas, ms o menos complejas impresas

en negro, en laminas de cartulina blanca. (b) protocolos de prueba: hojas de papel tamao
carta, (c) un lpiz; (d) una goma.
Administracin de la prueba: Se administra en forma individual. Puede emplearse como
test introductorio.
Tiempo: no se fija ni se limita el tiempo: no deben retirarse las lminas hasta que el
examinado las haya reproducido. No obstante puede calcularse que la prueba toma por lo
regular un lapso de 15 a 30 minutos.
Registro de la Prueba: Regstrese la reaccin del sujeto a la situacin de prueba, su
comportamiento a lo largo de ella, y en especial toda conducta que en el curso del test se
desve de las normas sealadas. En ningn caso se considerar que el test ha fracasado.
Registrar si el sujeto esta fatigado para tenerlo en cuenta en el diagnstico. Estos datos se
anotan en el protocolo de registro.
Anlisis

y evaluacin

Anlisis y evaluacin cualitativos

Para este tipo de anlisis debe observarse las caractersticas de la organizacin de las
figuras sobre el espacio disponible (copia reducida, copia extendida, superposiciones), el
grado de claridad de la reproduccin, la adhesin o desvo de los modelos (omisiones,
desviaciones, adornos extras), las caractersticas de los contornos (ntidos, difusos,
repasados), de los elementos reproducidos (tamao, posicin orientacin). La colocacin en
el plano horizontal o vertical correcta o incorrecta, la orientacin hacia la izquierda o hacia
la derecha correcta o incorrecta, el grado de movimiento, la interrelacin entre las figuras
(congruencias, discrepancias, interinfluencias, perseveracin, tendencia a clasificar los
dibujos, agrupacin de figuras similares horizontales, a base de puntos, etc.-

independencia o conexin de las figuras entre s), el afn de perfeccin, formalismo,

tendencia alas respuestas abstractas o concretas, auxilio mecnico (trazado de lneas
auxiliares; uso de goma), etc.