Anda di halaman 1dari 9

RENCANA TINDAK LANJUT

Data Umum
Team Pendamping Nama: Ujang Heryadi
Nama: Salim Rochiman
Nama sekolah dampingan MI Cibangban
PSBG Dhasa Mitra Cisolok

No Nama Guru Kela Pendamping


s
1 Aishah 1
2 Rini Lestari 2 Ujang Heryadi
3 Uus Saepudin 3
4 Asep Ahmad Dahlan 4
5 Endang Supendi 5 Salim Rochiman
6 6

Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
Sesi 1 Memulai 1. Observasi 9-10 Guru - Lembar 1. Peta 1. Mindmi
(1 – 13 sebagai kelas awal Feb Kelas I Observasi konsep ster
Februa Pendampi (basseline) 10 s.d. V “strategi
ri) ng
2. Mengisi - Laptop pendamping 2. youtub
Berbasis e
Sekolah formulir an online”
- Koneksi
pengetahuan dan memngguna
Internet
keterampilan kan
pendamping diisi - Handycam MindMeister
oleh pendamping 2. Refleks
& guru - Kamera i portofolio
3. Mempraktek Digital sesi satu

Halaman 1
an contoh 3. Fhoto-
pembelajaran - Infocus fhoto
kelas satu 11 pendamping
komputer Feb an dengan
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
2010 guru
dampingan

ODW

Halaman 1
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
Sesi 2 Menilai 1. Membuat daftar 16-17 Guru - Laptop 1. Video 1. Voice
(15 – kebutuha pertemuan/jadwal Feb Kelas I 30 detik trhead
25 n Guru dgn guru 10 s.d. V - Koneksi mengenai
Februa dan dampingan untuk Internet pertemuan 2. Flicker
ri) Penetapa co teaching dan pertama dng
- Handycam 3. youtube
n Tujuan mandiri, observasi guru
& umpan balik - Kamera dampingan
2. Identifikasi Digital unduh di
kebutuhan guru youtube
dan pemilihan - Infocus atau
model teachertube
pembelajaran yg
akan diterapkan 2. 5 fhoto
3. Penyusunan rubrik pertemuan
tujuan disimpan di
Flicker

3. Daftar
cek
pertemuan
dan fasilitasi

4. Pemah
aman
mengenai
fogging &
mirroring

5. Refleks
i pekerjaan
guru (rubrik

Halaman 1
tujuan)

Sesi 3 Perencan 1. Membantu guru 2-3 Guru - Laptop 1. Rekom 1. diigo


(1 – 12 aan dan dampingan Mar Kelas I endasi situs-
s.d. V - Koneksi
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
Maret) adaptasi menyusun desain 10 Internet situs 2. skype
pembelaj pembelajaran internet yg
aran dengan - Handycam berguna
pendekatan untuk
- Kamera
bacward design pendamping
Digital
2. Membantu guru an simpan di
mencari sumber2 - Infocus “diigo”
belajar dari
internet 2. Formul
ir situs yg
berguna
bagi guru

Sesi 4 Persiapan 1. Merencakanan 16-17 Guru - Laptop 1. Refleks 1. moodle


(15 – untuk bersama guru Mar Kelas I i tertulis chat
26 mengajar dampingan 10 s.d. V - Koneksi mengenai
Maret) bersama/ mengenai Internet proses 2. skype
Co-Teach pelaksanaan co- perencanaa
- Handycam
teaching dengan n co
mengisi peran dan - Kamera teaching
tanggung jawab Digital
co-teaching 2. Refleks
2. Mengecek desain - Infocus i tertulis
pembelajaran mengenai
guru (RPP & LKS) pertengahan
3. Melakukan jendral kursus
repetisi online

Sesi 5 Co- 1. Pelaksanaan co 30-31 Guru - Laptop 1. Contoh 1. Voice


(29 teaching teaching dan guru Mar Kelas I matrik peran thread

Halaman 1
Maret – lain mengamati 10 s.d. V - Koneksi dan dan
9 April) “open class” Internet tanggung
2. Merekam video jawab co- 2. movie
- Handycam maker
saat co-teaching teaching
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
3. Memberikan - Kamera 2. Meleng
umpan balik Digital kapi formulir
setelah observasi
berlangsungnya - Infocus video
co teaching dapat
menggunakan 3. Contoh
video video
selama 30
detik ketika
co teaching
di voice
trhead
beserta
refleksinya

Sesi 6 Memfasilit 1. Diskusi serta 13-14 Guru - Laptop 1. Refleks Media


(12 – asi menyimpulkan Apr Kelas I i audia pereka
23 percakap kegiatan co 10 s.d. V - Koneksi mengenai m
April) an guru teaching Internet hasil diskusi audio
2. Pertemuan co teaching
- Handycam
dengan setiap dengan guru
guru secara - Kamera dampingan
individual Digital
3. (mereview 2. Pandua
rubrik Penetapan - Infocus n
Tujuan) tertulis/refle
4. Pertemuan ksi tertulis
kelompok besar mengenai
dengan semua strategi
guru memfasilitas
i yg efektif

Halaman 1
5. Menjadwalka
n kegiatan
mengajar solo
guru dampingan
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
Sesi 7 Perencan 1. Mendamping 27- Guru - Laptop Dokumentasi 1. Flickr,
(26 aan untuk i guru untuk 28 Kelas I fhoto
April – mengajar merencanakan Apr s.d. V - Koneksi maksimal 10 2. animoto
7 Mei) mandiri pembelajaran 10 Internet fhoto
3. picsviwr
solo/mandiri mengenai
- Handycam .com
2. Membantu pendampinga
guru untuk - Kamera n dengan guru
melihat kembali Digital di sesi 7 ini
rubrik tujuan dengan
untuk merefleksi - Infocus menaruhnya
diri di flifcker
3. Sesi Pra- serta
konferensi dengan kemudian
guru menggunakan
picsviwr.com
dan animoto

Sesi 8 Mengajar 1. Pelaksanaan 12-13 Guru - Laptop 1. Contoh 1. Voice


(10 Mei mandiri/O pembelajaran solo Mei Kelas I video thread,
– 21 bservasi guru dampingan 10 s.d. V - Koneksi pengajaran
Mei) Kelas dan pendamping Internet tunggal guru 2. you tube
umpan mengobservasi maksimal 3
- Handycam 3. movie
balik 2. Mengisi formulir menit
maker
observasi kelas - Kamera
dan observasi 2. Artifak
Digital
video karya guru,
3. Mengisi formulir - Infocus refleksi
pengetahuan dan tertulis
keterampilan guru mengenai
diisi oleh perkembang

Halaman 1
pendamping dan an kemajuan
guru guru dilihat
4. Memberikan dari rubrik
umpan balik yg tujuan
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
konstruktif

Halaman 1
Sesi Judul Kegiatan Berbasis Wakt Sasar Sumber daya Produk E- Dukunga Keterang
Sekolah u an yg Portofolio n an
dibutuhkan teknologi
Sesi 9 Melanjutk 1. Pertemuan 25-26 Guru - Laptop 1. Mindm 1. Mindmi
(24 – an Peran dengan guru dan Mei Kelas I ap ster
27 Mei) Sebagai kepala sekolah— 10 s.d. V - Koneksi mengenai
Pendampi melanjutkan Internet strategi dan 2. wordle
ng model kecakapan
- Handycam
pendampingan paling
berbasis sekolah - Kamera penting dlm
2. Mengemba Digital pendamping
ngkan rencana an
tindak lanjut atau - Infocus menggunak
Menyusun an
rencana aksi mindmeister
dengan guru
2. Refleksi
dampingan dan
mengenai
kepala sekolah
menilai
ataupun pejabat
pembelajara
terkait
n selama
online
course

3. Refleksi
mengenai
ketahanan
sekolah

5. Rencana
aksi yg telah
disusun

4. Gambaran

Halaman 1
visual
pendampina
gn
menggunak
an wordle
PSBG Dhasa Mitra Kecamatan Cisolok Kabupaten Sukabumi Jabar

Tanggal ...........Bulan.............2010

Nama Pendamping Nama Pendamping Nama Pendamping Nama Pendamping

__________________ __________________ Ujang Heryadi Salim Rochiman

Halaman 1