P. 1
Rencana Tindak Lanjut SD Cisolok

Rencana Tindak Lanjut SD Cisolok

|Views: 608|Likes:
Dipublikasikan oleh iryanto01
Rencana tindak lanjut
Rencana tindak lanjut

More info:

Published by: iryanto01 on Jan 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/25/2014

pdf

text

original

RENCANA TINDAK LANJUT

Data Umum Team Pendamping Nama: Elis Suparti Nama: Heru Purnomo Nama sekolah dampingan SDN Cisolok PSBG Dasa Mitra No 1 2 3 4 5 6
Sesi Judul

Nama Guru Siti Hasamah Wagiah Nani Rohaeni Ina Royani Euis Solihat

Kela s 1 2 3 4 5 6
Sasaran

Pendamping Elis Suparti Heru Purnomo

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

Sesi 1 (1 – 13 Februa ri)

Memulai 1. sebagai Pendampi 2. ng Berbasis Sekolah

3.

Observasi kelas awal (basseline) Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan pendamping diisi oleh pendamping & guru Mempraktekan contoh pembelajaran kelas satu komputer + ODW

9-02-10 10-0210

Guru kelas 1-5

Camdig

1.

2. 10-0210 Laptop, Logistik RollOut 3.

Peta konsep “strategi pendampinga n online” memnggunak an MindMeister Refleksi portofolio sesi satu Fhoto-fhoto pendampinga n dengan guru dampingan

1.

2.

M in d m ist er y o ut u be

Halaman

1

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

Sesi 2 (15 – 25 Februa ri)

Menilai kebutuha n Guru dan Penetapa n Tujuan

1.

2.

3.

Membuat daftar pertemuan/ja dwal dgn guru dampingan untuk co teaching dan mandiri, observasi & umpan balik Identifikasi kebutuhan guru dan pemilihan model pembelajaran yg akan diterapkan Penyusunan rubrik tujuan

11-0210 16-0210

Guru Kelas 15

Laptop, Camdig, Logistik

1.

17-0210

2.

3.

4.

5.

Sesi 3 (1 – 12 Maret)

Perencan aan dan adaptasi pembelaj aran

1.

Membantu guru dampingan menyusun desain pembelajaran dengan pendekatan bacward

02-0310

Guru Kelas 15

Laptop, Camdig, Modem, Logistik

1.

03-03-

2.

Video 30 detik mengenai pertemuan pertama dng guru dampingan unduh di youtube atau teachertube 5 fhoto pertemuan disimpan di Flicker Daftar cek pertemuan dan fasilitasi Pemahaman mengenai fogging & mirroring Refleksi pekerjaan guru (rubrik tujuan) Rekomendasi situs-situs internet yg berguna untuk pendampinga n simpan di “diigo” Formulir

1.

2.

3.

Vo ice trh ead Fli cke r yo utu be

Halaman

2

1. 2.

diigo skype

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

2.

Sesi 4 (15 – 26 Maret)

Persiapan untuk mengajar bersama/ Co-Teach

1.

2.

3.

design Membantu guru mencari sumber2 belajar dari internet Merencakana n bersama guru dampingan mengenai pelaksanaan co-teaching dengan mengisi peran dan tanggung jawab coteaching Mengecek desain pembelajaran guru (RPP & LKS) Melakukan jendral repetisi Pelaksanaan co teaching dan guru lain mengamati “open class” Merekam video saat co-teaching

10

situs yg berguna bagi guru

16-0310

Guru Kelas 15

Laptop, Handycam, Infocus, Logistik Rollout

1.

2.

17-0310

Refleksi tertulis mengenai proses perencanaan co teaching Refleksi tertulis mengenai pertengahan kursus online

1. 2.

moodle chat skype

17-0310

Halaman

3

Sesi 5 (29 Maret – 9 April)

Coteaching

1.

30-0310

Guru Kelas 15

2.

Laptop, Handycam, Infocus, Logistik Rollout

1.

31-0310

2.

Contoh matrik peran dan tanggung jawab coteaching Melengkapi formulir observasi

1.

2.

Voice thread dan movie maker

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

3.

Memberikan umpan balik setelah berlangsungn ya co teaching dapat menggunaka n video

31-0310

3.

video Contoh video selama 30 detik ketika co teaching di voice trhead beserta refleksinya Media perekam audio

Sesi 6 (12 – 23 April)

Memfasilit asi percakap an guru

1. Diskusi serta
menyimpulkan kegiatan co teaching 2. Pertemuan dengan setiap guru secara individual 3. (mereview rubrik Penetapan Tujuan) 4. Pertemuan kelompok besar dengan semua guru 5. Menjadwalkan kegiatan mengajar solo guru dampingan 1. Mendamping i guru untuk merencanaka n

13-0410

Guru Kelas 15

Laptop, Handycam, Infocus, Logistik

1. Refleksi
audia mengenai hasil diskusi co teaching dengan guru dampingan Panduan tertulis/reflek si tertulis mengenai strategi memfasilitasi yg efektif

2.

14-0410

Halaman

4

Sesi 7 (26 April – 7 Mei)

Perencan aan untuk mengajar mandiri

27-0410

Guru Kelas 15

Laptop, Camdig, Logistik

Dokumentasi fhoto maksimal 10 fhoto mengenai

1.

2.

Fli ckr , ani

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

Sesi 8 (10 Mei – 21 Mei)

Mengajar mandiri/O bservasi Kelas dan umpan balik

pembelajaran solo/mandiri 2. Membantu guru untuk melihat kembali rubrik tujuan untuk merefleksi diri 3. Sesi Prakonferensi dengan guru 1. Pelaksanaan pembelajaran solo guru dampingan pendamping mengobserva si 2. Mengisi formulir observasi kelas dan observasi video 3. Mengisi formulir pengetahuan dan keterampilan guru diisi oleh pendamping dan guru 4. Memberikan

28-0410

pendampingan dengan guru di sesi 7 ini dengan menaruhnya di flifcker serta kemudian menggunakan picsviwr.com dan animoto

3.

mo to pic svi wr. co m

11-0510

Guru Kelas 15

Laptop, Handycam, Logistik

1.

12-0510

Contoh video pengajar an tunggal guru maksima l 3 menit 2. Artifak karya guru, refleksi tertulis mengena i perkemb angan kemajua n guru dilihat dari rubrik tujuan

1.

2. 3.

Voic e threa d, you tube movi e mak er

Halaman

5

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

umpan balik yg konstruktif

Halaman

6

Sesi

Judul

Kegiatan Berbasis Sekolah

Waktu

Sasaran

Sumber daya yg dibutuhkan

Produk EPortofolio

Dukunga n teknologi

Keteran gan

Sesi 9 (24 – 27 Mei)

Melanjutk an Peran Sebagai Pendampi ng

1. Pertemu an dengan guru dan kepala sekolah — melanjut kan model pendam pingan berbasis sekolah 2. Mengem bangkan rencana tindak lanjut atau Menyusu n rencana aksi dengan guru damping an dan kepala sekolahk okepaln ilihaan tunggal guluan imo

25-0510

1.

26-0510

2.

3.

1.

1.

Mindma p mengena i strategi dan kecakapa n paling penting dlm pendamp ingan menggun akan mindmei ster Refleksi mengena i menilai pembelaj aran selama online course Refleksi mengena i ketahana n sekolah Rencana aksi yg telah disusun Gambara n visual pendamp inagn

1.

2.

M in d m ist er w or dl e

Halaman

7

PSBG.............................Kecamatan..........................Kabupaten............... Tanggal ...........Bulan.............2010 Nama Pendamping Nama Pendamping Nama Pendamping Nama Pendamping

__________________

__________________

__________________

__________________

Halaman

8

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->