Anda di halaman 1dari 14

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas /Semester

:
:
:
:
:

SMK
Teknologi dan Rekayasa
Teknik Ketenagalistrikan
Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
XI/3 & 4

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
Semester 3
1.1. Menyadari
sempurnanya konsep
Tuhan tentang
benda-benda
dengan fenomenanya
untuk dipergunakan
sebagai aturan
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
1.2. Mengamalkan nilainilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik.
2.2. Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir
dalam melakukan
tugas di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik.
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan pekerjaan
di bidang proteksi
jaringan tenaga listrik

3.1. Menganalisis
gangguan sistem
tenaga listrik
4.1.Mengidentifikasi
gangguan sistem
tenaga listrik

Kesalahan arus hubung


singkat
Kesalahan arus lebih
Kesalahan tanah

Mengamati:
Kesalahan arus hubung
singkat
Kesalahan arus lebih
Kesalahan tanah

Menanya:
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang:
kesalahan arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih dan
kesalahan tanah
Pengumpulan Data:
Mengumpulkan data yang

Observasi:
Identifikasi kesalahan
arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih
dan kesalahan tanah
Tes:
Tes lisan, tertulis, dan
praktek terkait
dengan: kesalahan
arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih
dan kesalahan tanah

60 JP

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

dipertanyakan dan menentukan


sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang:
kesalahan arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih dan
kesalahan tanah
Mengasosiasi:
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
kesalahan arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih dan
kesalahan tanah
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
kesalahan arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih dan
kesalahan tanah
Semester 4
3.2. Mendeskripsikan
proteksi sistem
tenaga listrik
4.2.Mengidentifikasi
proteksi sistem

Proteksi rel (bus-bar)


Proteksi jaringan
Proteksi transformator
Proteksi gardu induk

Mengamati:
Proteksi rel (bus-bar)
Proteksi jaringan
Proteksi transformator

Observasi:
Identifikasi proteksi
rel (bus-bar), proteksi
jaringan, proteksi
transformator dan

48 JP

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
tenaga listrik

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Proteksi gardu induk


Menanya:
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang:
proteksi rel (bus-bar), proteksi
jaringan, proteksi transformator
dan proteksi sistem
Pengumpulan Data:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang: proteksi
rel (bus-bar), proteksi jaringan,
proteksi transformator dan
proteksi system.
Mengasosiasi:
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
dengan: proteksi rel (bus-bar),

Penilaian
proteksi system.
Tes:
Tes lisan, tertulis, dan
praktek terkait
dengan: kesalahan
arus hubung singkat,
kesalahan arus lebih
dan kesalahan tanah

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
proteksi jaringan, proteksi
transformator dan proteksi
system.

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
proteksi rel (bus-bar), proteksi
jaringan, proteksi transformator
dan proteksi system.
Minggu efektif kelas XI (20-16), Smt 3 = 3 X 20 = 60 Jam, Smt 4 = 3 X 16 = 48 Jam

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

SILABUS MATA PELAJARAN


Satuan Pendidikan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas /Semester

:
:
:
:
:

SMK
Teknologi dan Rekayasa
Teknik Ketenagalistrikan
Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
XII/5 & 6

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Semester 5

1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan
tentang bendabenda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

proteksi jaringan
tenaga listrik
1.2 Mengamalkan nilainilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggung jawab
dalam dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik.
2.2. Menghargai
kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam
menyelesaikan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

masalah perbedaan
konsep berpikir
dalam melakukan
tugas di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik.
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan
dalam melakukan
pekerjaan di bidang
proteksi jaringan
tenaga listrik
3.1. Mendeskripsikan
komponen proteksi
sistem tenaga listrik
3.2. Menganalisis
gangguan arus
hubung singkat
sistem tenaga

Sekring dan pemutus tenaga


Transformator ukur
Rele proteksi dan peralatan
pembantu
Perhitungan arus hubung
singkat
Tingkatan proteksi dan rele
koordinasi

Mengamati:
Sekring dan pemutus tenaga
Transformator ukur
Rele proteksi dan peralatan
pembantu
Perhitungan arus hubung
singkat
Tingkatan proteksi dan rele

Observasi:
Identifikasi sekring
dan pemutus
tenaga,
transformator ukur,
rele proteksi dan
peralatan
pembantu,

120 JP

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
4.1.Mengidentifikasi
komponen proteksi
sistem tenaga listrik
4.2. Membuat
perhitungan
gangguan arus
hubung singkat
sistem tenaga listrik.

Materi Pokok
Setting rele

Kegiatan Pembelajaran
koordinasi
Setting rele
Menanya:
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang: sekring dan pemutus
tenaga, transformator ukur,
rele proteksi dan peralatan
pembantu, perhitungan arus
hubung singkat, tingkatan
proteksi dan rele koordinasi
dan setting rele.
Pengumpulan Data:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang: sekring
dan pemutus tenaga,
transformator ukur, rele proteksi
dan peralatan pembantu,
perhitungan arus hubung
singkat, tingkatan proteksi dan
rele koordinasi dan setting rele.

Penilaian
perhitungan arus
hubung singkat,
tingkatan proteksi
dan rele koordinasi
dan setting rele.
Identifikasi
gangguan hubung
singkat system
tenaga.
Perhitungan
gangguan hubung
singkat system
tenaga.
Setting rele
Tes:
Tes lisan, tertulis, dan
praktek terkait
dengan: sekring dan
pemutus tenaga,
transformator ukur,
rele proteksi dan
peralatan pembantu,
perhitungan arus
hubung singkat,
tingkatan proteksi
dan rele koordinasi
dan setting rele.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Mengasosiasi:
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
dengan: sekring dan pemutus
tenaga, transformator ukur,
rele proteksi dan peralatan
pembantu, perhitungan arus
hubung singkat, tingkatan
proteksi dan rele koordinasi
dan setting rele.
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
sekring dan pemutus tenaga,
transformator ukur, rele proteksi
dan peralatan pembantu,
perhitungan arus hubung
singkat, tingkatan proteksi dan
rele koordinasi dan setting rele.
Semester 6
3.3. Mendeskripsikan
pengujian rele
proteksi system
tenaga listrik.
4.5. Menguji rele proteksi
system tenaga listrik.

SOP pengujian rele proteksi


Rangkain kontrol rele
proteksi
Instruksi manual peralatan
uji dan perlengkapannya
Instruksi manual rele

Mengamati:
SOP pengujian rele proteksi
Rangkain kontrol rele proteksi
Instruksi manual peralatan uji
dan perlengkapannya
Instruksi manual rele proteksi

Observasi:
Identifikasi
SOP pengujian rele
proteksi, rangkain
kontrol rele
proteksi, instruksi
manual peralatan

108 JP

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
proteksi
Pengujian rele proteksi.
Keselamatan kerja
pengujian
rele proteksi

Kegiatan Pembelajaran
Pengujian rele proteksi.
Keselamatan kerja pengujian
rele proteksi
Menanya:
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang: SOP
pengujian rele proteksi,
rangkain kontrol rele proteksi,
instruksi manual peralatan uji
dan perlengkapannya, instruksi
manual rele proteksi, pengujian
rele proteksi dan keselamatan
kerja pengujian rele proteksi

Pengumpulan Data:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang: SOP
pengujian rele proteksi,
rangkain kontrol rele proteksi,
instruksi manual peralatan uji
dan perlengkapannya, instruksi
manual rele proteksi, pengujian
rele proteksi dan keselamatan

Penilaian
uji dan
perlengkapannya,
instruksi manual
rele proteksi,
pengujian rele
proteksi dan
keselamatan kerja
pengujian rele
proteksi.
Pengujian rele
proteksi system
tenaga listrik
Tes:
Tes lisan, tertulis, dan
praktek terkait
dengan: SOP
pengujian rele
proteksi, rangkain
kontrol rele proteksi,
instruksi manual
peralatan uji dan
perlengkapannya,
instruksi manual rele
proteksi, pengujian
rele proteksi dan
keselamatan kerja
pengujian rele
proteksi

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
kerja pengujian rele proteksi
Mengasosiasi:
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
SOP pengujian rele proteksi,
rangkain kontrol rele proteksi,
instruksi manual peralatan uji
dan perlengkapannya, instruksi
manual rele proteksi, pengujian
rele proteksi dan keselamatan
kerja pengujian rele proteksi

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang: SOP
pengujian rele proteksi,
rangkain kontrol rele proteksi,
instruksi manual peralatan uji
dan perlengkapannya, instruksi
manual rele proteksi, pengujian
rele proteksi dan keselamatan
kerja pengujian rele proteksi
Minggu efektif kelas XII (20-18), Smt 5 = 6 X 20 = 120 Jam, Smt 6 = 6 X 18 = 108 Jam

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Sumber Belajar:
1. B.L Thereja, a Text-book of Electrical Technologi, S. Chand and Company, Ltd, Ram Nagar New Delhi
2. J.B. Gupta A, Cource in Electrical Technologi, Seventh Edition, Katson Publishing House, Ludhiana.
3. S.L. Uppal, Electrical Power, Sixth edition, Khanna Publishers,Delhi
4. Electrical Engineering Hand Book, Stemens Aktiengesellschaft, Munchen, 1969
5. P.van.Harten, Ir. E Setiawan, Instalasi Listrik Arus Kuat 2, Binacipta, Bandung, 1992
6. P.van.Harten, Ir. E Setiawan, Instalasi Listrik Arus Kuat 3, Binacipta, Bandung, 1992
7. Gunter G.Siep, Electrical Installation Hand Book, John Wiley & Sons, 1987
8. TS, Hutauruk, Transmisi Daya Listrik, Erlangga, Jakarta, 1985.
9. William D Stevensen Jr, Analisa Sistem Tenaga Listrik, Erlangga, Jakarta, 1984.
10. Ismail Kasikci, Short Circuits in Power Systems, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, 2002.
11. Phadke, Arun Power System Protection The Electric Power Engineering Handbook,Ed. L.L. Grigsby Boca Raton: CRC Press LLC, 2001