RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
TEMA : MEMPERKENALKAN KIMIA
BIDANG PEMBELAJARAN : PENGENALAN KEPADA KIMIA
MINGGU
TARIKH
1
2

BIDANG
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI

PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)

KECUKUPAN LATIHAN
K1
K2
OBJEKTIF
STRUKTUR
ESEI

MINGGU ORIENTASI
PENGENALAN
KEPADA KIMIA

1.1 Memahami
kimia dan
kepentingannya

Mengumpul dan mentafsirkan

data tentang asal usul
perkataan kimia dan maksud
kimia.
Membincangkan pelbagai
contoh bahan kimia yang lazim
digunakan dalam kehidupan
seharian seperti Natrium
Klorida, Kalsium Karbonat, Asid
Asetik.
Membincangkan kegunaan
bahan kimia yang lazim
digunakan dalam
kehidupan.
Menonton video atau perisian
komputer tentang:
(a) Kerjaya yang memerlukan
ilmu kimia.
(b) Industri kimia di Malaysia
dan sumbangannya terhadap
pembangunan Negara.
Menghadiri ceramah tentang
industri kimia di Malaysia dan
sumbangan industri kimia

5
Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

1.2 Mensintesiskan
kaedah
saintifik

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
terhadap pembangunan
Negara.
Memerhatikan satu situasi dan
mengenalpasti semua
Peta Alir
pemboleh ubah. Cadangkan
pernyataan masalah yang
bersesuaian untuk penyiasatan
saintifik.
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) Memerhatikan satu situasi,
(b) Mengenalpasti semua
pembolehubah,
(c) Mencadangkan pernyataan
masalah soalan,
(d) Membentuk hipotesis,

1.3 Menggabungka
n sikap saintifik
dan nilai murni
dalam
menjalankan
penyiasatan
saintifik

(e) Memilih alat radas

bersesuaian,
(f) Menyenaraikan langkah
kerja.
Menonton video atau membaca
artikel mengenai penyiasatan
saintifik. Murid membincangkan
dan mengenalpasti sikap
saintifik dan nilai murni yang
diamalkan oleh penyelidik dan
ahli sains dalam video atau
artikel.
Murid membincangkan dan
mewajarkan sikap saintifik dan
nilai murni yang patut
diamalkan dalam penyiasatan
saintifik.

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA

BIDANG PEMBELAJARAN : STRUKTUR ATOM
MINGGU
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

3-4

STRUKTUR ATOM

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2.1 Menganalisis
jirim

PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI

PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)

Membincangkan dan
menerangkan sifat khusus jirim.

6
Peta Pokok

Menggunakan model atau

menonton simulasi
berkomputer untuk
membincangkan perkara
berikut:
(a) teori kinetik jirim
(b) maksud atom, molekul dan
ion.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji resapan zarah dalam
pepejal, cecair dan gas.
Mengkaji proses perubahan
keadaan jirim berdasarkan teori
kinetik jirim melalui simulasi

KECUKUPAN LATIHAN
K1
K2
OBJEKTIF
STRUKTUR
ESEI
2

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
atau animasi berkomputer.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan takat lebur dan
takat beku ethanamida atau
naftalena.
Memplot dan mentafsirkan graf
pemanasan dan penyejukan
naftalena atau ethanamida.
2.2 Mensintesiskan
struktur atom

Membincangkan
perkembangan model atom
yang dikemukakan oleh ahli
sains iaitu Dalton, Thomson,
Rutherford,
Bohr
dan
Chadwick.
Guna model atau simulasi
berkomputer untuk
mengilustrasikan struktur
atom tentang proton dan
neutron dalam nukleus dan
susunan elektron dalam
petala.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nombor proton,
nombor nukleon dan bilangan
proton, elektron dan neutron
dalam sesuatu atom.
Gunakan jadual untuk
membanding dan membezakan
jisim relatif dan cas relatif bagi
proton, elektron dan neutron.

Peta Pokok

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Mengkaji nombor proton dan
nombor nukleon beberapa
unsur yang berlainan.
Bincang:
(a) perhubungan antara
nombor proton dan nombor
nukleon.
(b) mengitlak bahawa setiap
unsur mempunyai nombor
proton yang berbeza.
Menjalankan aktiviti untuk
menulis:
(a) simbol unsur
(b) perwakilan bagi atom
sebarang unsur,
A

x
z

2.3 Memahami
isotop
dan menilai

dimana;
x = unsur
A = nombor nukleon
Z = nombor proton
Membina model atau
menggunakan simulasi
berkomputer untuk
mengambarkan struktur atom.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan maklumat tentang
(a) maksud isotop

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
kepentingannya (b) isotop-isotop hidrogen,
oksigen, karbon, klorin dan
bromin.

2.4 Memahami
susunan
elektron bagi
atom

Mengkaji susunan elektron bagi

pelbagai atom dan
mengenalpasti elektron
valensnya.
Bincangkan maksud elektron
valens dengan menggunakan
ilustrasi.
Menjalankan aktiviti untuk:

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

2.5 Menghargai
ketertiban
dan keunikan
struktur
atom.

(a) mengilustrasi susunan

elektron bagi unsur yang
mempunyai nombor proton 1
hingga 20.
(b) menulis susunan elektron
bagi unsur yang mempunyai
nombor proton 1 hingga 20.
Membincangkan sumbangan
ahli sains terhadap sejarah
perkembangan idea struktur
atom. Mengadakan
pertandingan bercerita tentang
sejarah perkembangan struktur
atom dengan menekankan
kreativiti ahli sains.

TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA

Peta Titi

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
BIDANG PEMBELAJARAN : FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA
MINGGU
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang jisim atom relatif
dan jisim molekul relatif
berdasarkan karbon-12.

FORMULA DAN
PERSAMAAN KIMIA

3.1 Memahami dan

mengaplikasikan
konsep jisim atom
relatif dan jisim
molekul relatif

PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)

Peta Bulatan

Membincangan kegunaan
karbon -12 sebagai piawai
untuk menentukan jisim atom
relatif dan jisim molekul
relatif.
Mengkaji konsep jisim atom
relatif dan jisim molekul relatif
secara anologi atau animasi
berkomputer.
Menjalankan kuiz untuk
menghitung jisim molekul
relatif bahan daripada
formula kimia yang diberi,
contohnya, HCl, C02, Na2C03,
Al(N03)3, CuS04.5H20.

3.2 Menganalisis
hubungan antara
bilangan mol dengan
bilangan zarah

Mengkaji konsep mol melalui

analogi atau simulasi
berkomputer.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data tentang
pemalar Avogadro.
Membincang hubungkait di

Peta Bulatan

KECUKUPAN LATIHAN
K1
K2
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
antara bilangan zarah dalam
satu mol bahan dengan
pemalar Avogadro.

3.3 Menganalisis
hubungan di antara
bilangan mol bahan
dengan jisim

10

Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah untuk
menukarkan bilangan mol
kepada bilangan zarah bagi
bahan yang diberi dan
sebaliknya.
Membincangkan maksud
jisim molar.
Peta Bulatan
Menggunakan anologi atau
simulasi berkomputer,
bincang untuk
menghubungkait:
(a) jisim molar dengan
pemalar Avogadro
(b) jisim molar bahan dengan
jisim atom relatif atau jisim
molekul relatif
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah untuk
menukarkan bilangan mol
bahan yang diberi kepada
jisim dan sebaliknya.

11
12

UJIAN UP1
3.4 Menganalisis
perhubungan di
antara bilangan mol
gas dengan isipadu

Mengumpulkan dan
mentafsirkan data isipadu
molar gas seperti gas
oksigen, gas karbon dioksida
dan gas helium.
Menggunakan grafik atau

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
simulasi computer, bincang:
(a) Perhubungan di antara
isipadu molar dengan
pemalar Avogadro.
(b) Membuat kesimpulan
umum terhadap isipadu
molar gas pada STP dan
atau keadaan bilik.
Menjalankan aktiviti untuk
menghitung isipadu gas pada
STP atau keadaan bilik
daripada bilangan mol dan
sebaliknya.
Membina peta minda untuk
menunjukkan perhubungan di
antara bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan
dan isipadu gas pada STP
dan atau keadaan bilik.
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah
berkaitan bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan
dan isipadu gas pada STP
dan atau keadaan bilik.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13
14 - 15

3.5 Mensintesis
formula kimia

Mengumpulkan dan
mentafsirkan data berkaitan
formula kimia, formula
empirik, formula molekul.

10

Peta Titi

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) Menentukan formula
empirik bagi kuprum(II)
oksida dengan menggunakan
simulasi berkomputer,
(b) Menentukan formula
empirik bagi magnesium
oksida,
(c) membanding dan
membezakan formula empirik
dan formula molekul.
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah
berkaitan formula empirik
danformula molekul.
Menjalankan aktiviti latihan
dan kuiz dalam menulis
formula ion.
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) membina formula kimia
bagi sebatian dari formula ion
yang diberikan,
(b) menyatakan nama
sebatian kimia menggunakan
sistem penamaan IUPAC.

16

3.6 Mentafsirkan

Bincang:

11

Peta Buih Berganda

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

persamaan
kimia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Peta Pokok
(a) maksud persamaan kimia,
(b) bahan dan hasil tindak
balas dalam persamaan
kimia.
Membina persamaan kimia
yang seimbang bagi
tindakbalas berikut:
(a) pemanasan kuprum(II)
karbonat, CuC03,
(b) pembentukan ammonium
klorida, NH4Cl,
(c) pemendakan
plumbum(II) iodida,
PbI2.
Menjalankan eksperimen
berikut: (a) menulis dan
mengimbangkan
persamaan kimia,

16

3.7 Mengamalkan
sikap saintifik dan nilai
murni dalam
penyiasatan tentang
jirim

(b) mentafsirkan persamaan

kimia secara kuantitatif dan
kualitatif,
(c) menyelesaikan masalah
perhitungan dengan
persamaan
kimia(stoikiometri)
Membincangkan sumbangan
ahli sains dalam penyelidikan
terhadap jisim atom relatif,
jisim molekul relatif, konsep
mol, formula dan persamaan
kimia.

12

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Berbincang untuk
mewajarkankeperluan ahli
sains mengamalkan sikap
saintifik dan nilai positif
dalam menjalankan
penyelidikan tentang struktur
atom, formula dan
persamaan kimia.
Membincangkan peranan
simbol kimia, formula dan
persamaan kimia sebagai
alat komunikasi dalam kimia.

TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA

13

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
BIDANG PEMBELAJARAN : JADUAL BERKALA UNSUR
MINGGU
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

10

JADUAL BERKALA
UNSUR

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
4.1 Menganalisis Jadual
Berkala Unsur

PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN
INKUIRI
Mengumpul maklumat
tentang sumbangan
ahli sains dalam
sejarah
perkembangan Jadual
Berkala
Mengkaji susunan
unsur dalam Jadual
Berkala dari aspek
berikut:
(a) Kumpulan dan
Kala,
(b) Nombor proton,
(c) Susunan elektron.
Menjalankan aktiviti
untuk membuat
hubungkait antara
susunan elektron
suatu unsur dengan
kumpulan dan kala.
Membincangkan
kebaikan pengelasan
unsur dalam Jadual
Berkala.
Menjalankan aktiviti
untuk meramalkan

14

PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)

KECUKUPAN LATIHAN
K1
K2
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI
6

Peta Titi

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

10

4.2 Menganalisis
Kumpulan 18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
kumpulan dan kala
suatu unsur
berdasarkan susunan
elektronnya.
Menggunakan jadual
untuk menyenaraikan
Peta Bulatan
semua unsur
Kumpulan 18.
Menghuraikan sifat
fizik unsur Kumpulan
18 seperti, keadaan
fizik, ketumpatan dan
takat didih.
Bincang:
(a) perubahan sifat
fizik unsur Kumpulan
18,
(b) sifat lengai unsur
Kumpulan 18.
Membincangkan
hubungan diantara
susunan elektron dan
sifat lengai unsurk
Kumpulan 18.
Guna gambarajah
atau simulasi
berkomputer untuk
mengilustrasikan
susunan elektron
duplet dan oktet bagi

15

Peta Buih

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
unsur Kumpulan 18
untuk menerangkan
kestabilannya.

11 - 12

4.3 Menganalisis unsur

Kumpulan 1

Mengumpulkan
maklumat tentang
asas kegunaan unsur
Kumpulan18.
Mengumpulkan
maklumat dan
bincang:
(a) unsur Kumpulan 1,
(b) sifat fizik umum
unsur litium, natrium
dan kalium,
(c) perubahan sifat
fizik litium ke kalium
dari segi kekerasan,
ketumpatan dan takat
lebur,
(d) sifat kimia litium,
natrium dan kalium
(e) persamaan dari
segi sifat kimia litium,
natrium dan kalium
(f) perhubungan sifat
kimia unsur Kumpulan
1 dengan susunan
elektronnya.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji tindak balas
unsur litium, natrium
dan kalium dengan air
dan oksigen.

16

Peta Bulatan

Peta Buih Berganda

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Mengkaji tindak balas
litium, natrium dan
kalium dengan klorin
dan bromin melalui
simulasi berkomputer.
Membincangkan
perubahan kereaktifan
unsur Kumpulan 1
apabila menuruni
kumpulan.
Meramalkan sifat fizik
dan sifat kimia unsur
Kumpulan 1 selain
litium, natrium dan
kalium.

12 - 13

4.4 Menganalisis unsur

Kumpulan 17.

Menonton bahan
multimedia tentang
langkah keselamatan
dalam pengendalian
unsur Kumpulan 1
Mengumpulkan
maklumat dan
bincangkan:
(a) unsur Kumpulan
17,
(b) sifat fizik klorin,
bromin dan iodin dari
segi warna,
ketumpatan dan takat
didih,
(c) perubahan sifat

17

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
fizik dari klorin ke
iodin,
(d) menghuraikan sifat
kimia klorin, bromin
Peta Buih
dan iodin,
(e) persamaan sifat
kimia klorin, bromin
dan iodin,
(f) perhubungan di
antara sifat kimia
unsur Kumpulan 17
dengan susunan
elektron.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji tindak balas
klorin, bromin dan
iodin dengan:
(a) air,
(b) logam, seperti
ferum, (c) natrium
hidroksida
Membincangkan
perubahan kereaktifan
unsur Kumpulan 17
apabila menuruni
kumpulan.
Meramalkan sifat fizik
dan sifat kimia unsur
Kumpulan 17 selain
daripada klorin,
bromin dan iodin.

18

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

13

4.5 Menganalisis unsur

dalam Kala

Menonton bahan
multimedia tentang
langkah keselamatan
dalam mengendalikan
unsur Kumpulan 17
Mengumpul dan
mentafsir data tentang
sifat unsur Kala 3
seperti:
(a) nombor proton,
(b) susunan elektron
(c) saiz atom
(d) kelektronegatifan
(e) keadaan fizik
Membincangkan
perubahan sifat unsur
merentasi Kala 3.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji oksida unsur
Kala 3 dan
menghubungkaitkann
ya dengan sifat
logam.
Mengadakan
perbincangan dalam
kumpulan kecil dan
bentangkan
perubahan sifat
oksida unsur
merentasi Kala 3.

19

Peta Buih

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Membincangkan dan
meramalkan
perubahan sifat unsur
dalam Kala 2.

14

4.6 Memahami unsur

peralihan.

Mengumpulkan dan
mentafsirkan data
tentang penggunaan
semi logam seperti,
silikon dan
germanium dalam
industri
mikroelektronik.
Menjalankan aktiviti
untuk mengenalpasti
kedudukan unsur
peralihan dalam
Jadual Berkala.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data
tentang sifat unsur
peralihan dari segi
takat lebur,
ketumpatan, nombor
pengoksidaan dan
keupayaan
membentuk sebatian
berwarna.
Memerhatikan warna :
(a) beberapa sebatian
unsur peralihan,
(b) hasil tindak balas
di antara larutan

20

Peta buih

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
akues sebatian unsur
peralihandengan
larutan natrium
hidroksida, NaOH dan
larutan ammonia,
NH3(ak).
Memerhatikan warna
batu permata dan
mengenalpasti unsur
peralihan di
dalamnya.

14

4.7 Mensyukuri kewujudan

unsur dan sebatiannya.

Memberi beberapa
contoh tentang
kegunaan unsur
peralihan sebagai
mangkin dalam
industri.
Mengumpulkan
maklumat dan
membuat
persembahan
multimedia tentang
usaha ahli sains
dalam menemui
ketertiban sifat unsur.
Membincangkan
dalam forum akan
keadaan kehidupan
tanpa pelbagai unsur
dan sebatian.
Menjalankan projek
untuk mengumpul

21

Peta Buih

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
spesimen atau
gambar pelbagai jenis
batu batan.
Membincangkan dan
mengamalkan cara
untuk mengendalikan
bahan kimia dengan
selamat dan
mengelakkan
pembaziran.

TEMA
BIDANG PEMBELAJARAN
MINGGU
14

TAJUK

:
:

JIRIM DI SEKELILING KITA

5. IKATAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN

IBSE

5.1 MEMAHAMI ASAS

PEMBENTUKAN SEBATIAN

I-THINK
Peta pokok

22

KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI
8
2
2

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

5.2 MENSINTESIS IDEA TENTANG

PEMBENTUKAN IKATAN ION

15

16

17

BAB 5
IKATAN KIMIA

Peta Bulatan

5.3 MENSINTESIS IDEA TENTANG

PEMBENTUKAN IKATAN
KOVALEN

5.4 MENGANALISIS SIFAT SEBATIAN

ION DAN SEBATIAN KOVALEN

Peta Buih Berganda

Menjalankan
eksperimen untuk
membandingkan sifat
sebatian ion dan
sebatian kovalen

Peta Buih

Peta Buih Berganda

TEMA

JIRIM DI SEKELILING KITA

23

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

BIDANG PEMBELAJARAN
MINGGU

TAJUK

6. ELEKTROKIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN

IBSE

I-THINK

Peta Pokok

21

KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI

10

ELEKTROKIMIA
6.4
22

Menilai proses elektrolisis

dalam industri

22

6.5
Menganalisis sel kimia

23

23

6.6

24

Mensintesiskan siri
elektrokimia

MINGGU

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

Menjalankan
eksperiemn untuk
mengkaji penulenan
logam dan penyaduran
logam.

Menjalankan
eksperimen untuk
menunjukkan
penghasilan tenaga
elektrik daripada sel
kimia yang ringkas

Peta Bulatan

Peta Bulatan

Peta Buih Berganda

Peta Bulatan
Menjalankan
eksperimen bagi
membina Siri
Elektrokimia .
IBSE

24

KECUKUPAN LATIHAN

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
I-THINK
24

ELEKTROKIMIA

Peta Bulatan
6.7
Menerapkan kesedaran serta
mengamalkan sikap
bertanggung- jawab dalam
mengendalikan bahan kimia
yang digunakan dalam siri
elektrokimia

TEMA

INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

25

OBJEKTIF

STRUKTUR

ESEI

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

BIDANG PEMBELAJARAN
MINGGU

TAJUK

7. ASID DAN BES

BIDANG PEMBELAJARAN

24

7.1
Menganalisis sifat-sifat asid
dan bes

ASID DAN BES

25

IBSE
Menjalankan
eksperimen bagi
membuktikan
kepentingan kehadiran
air untuk pembentukan
ion hydrogen bagi
menunjukkan sifat asid

ASID DAN BES

27

7.4

Peta Buih

Peta Bulatan

Mensintesiskan konsep asid

kuat, asid lemah, alkali kuat
dan alkali lemah

7.3
Menganalisis kepekatan asid
dan alkali

Peta Bulatan

Menjalankan
eksperimen bagi
membuktikan
kepentingan kehadiran
air untuk pembentukan
ion hidroksida bagi
menunjukkan sifat alkali

7.2

26

I-THINK

Peta Titi
Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara nilai pH dan
kemolaran asid dan alkali.

Menjalankan pentitratan
asid dan bes dan

26

Peta Pokok

Peta Bulatan

KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

Menganalisis peneutralan

TEMA

menentukan takat akhir

menentukan penunjuk.

INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

27

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
BIDANG PEMBELAJARAN
MINGGU
TARIKH

TAJUK

8.0 GARAM
34
19-23 Ogos

8.0 GARAM

BIDANG
PEMBELAJARAN

IBSE

8.1

Mengumpul dan

Mensintesiskan
garam

mentafsirkan data

ITHINK

PETA POKOK

tentang:
(a) kewujudan garam
secara semula jadi,
(b)

maksud garam,

(c)

kegunaan garam
dalam bidang
pertanian, perubatan,
penyediaan dan
pengawetan
makanan.

Menjalankan eksperimen
CARTA ALIR

untuk mengkaji
keterlarutan garam-garam
nitrat, sulfat, karbonat dan
klorida.

Menyediakan garam

28

KERTAS 1

KECUKUPAN LATIHAN
KERTAS 2
A
B
1

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
terlarut melalui
tindakbalas:
(a) asid dengan alkali
(b) asid dengan oksida logam
(c) asid dengan logam
(d) asid dengan karbonat
logam
Menjalankan satu aktiviti
untuk menulenkan garam
terlarut dengan
menggunakan kaedah
penghabluran semula.
Bincangkan keperluan
penulenan garam.
Membuat pemerhatian

PETA BUIH

untuk mengenal pasti ciriciri fizik hablur garam

seperti kuprum (II) sulfat,
CuS04, natrium klorida,
NaCl, kalium kromat (VI),
K2Cr04 dan kalium dikromat,
K2Cr207
Menyediakan garam tak

29

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
terlarut seperti
plumbum(II) iodida, PbI2,
plumbum(II) kromat(VI),
PbCr04 dan barium
sulfat, BaS04 melalui
tindak balas
pemendakan.
Menyediakan garam tak
terlarut seperti plumbum(II)
iodida, PbI2, plumbum(II)
kromat(VI), PbCr04 dan
barium sulfat, BaS04 melalui
tindak balas pemendakan.
Menjalankan aktiviti-aktiviti
untuk menulis persamaan
kimia dan persamaan ion
bagi penyediaan garam
terlarut dan garam tak
terlarut.

30

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Merancang dan
melaksanakan aktiviti bagi
penyediaan suatu garam
tertentu.
Manjalankan
eksperimen untuk
membina persamaan
ion melalui kaedah
perubahan berterusan.
Mengira kuantiti bahan tindak
balas dan hasil tindak balas
bagi tindak balas stoikiometri.

31

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
35-37
26 Ogos
13 SEPT

8.0 GARAM

8.2

Membincangkan

Mensintesiskan
analisis kualitatif
garam

maksud analisis

PETA BULAT

kualitatif.
Mengkaji warna dan
keterlarutan dalam air
bagi beberapa garam
dan seterusnya membuat
inferens tentang garam
tersebut.
Menonton persembahan
multimedia untuk
memerhati kaedahkaedah yang digunakan
untuk mengenal pasti
kehadiran gas.

PETA

Memerhati dan
menjalankan ujian

32

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
POKOK
kimia untuk mengenal
pasti gas-gas oksigen,
02, hidrogen, H2,
karbon dioksida, C02,
ammonia, NH3, klorin,
Cl2, hidrogen klorida,
HCl, sulfur dioksida,
S02 dan nitrogen
dioksida, N02.
Menjalankan ujian untuk
mengkaji tindakan haba
ke atas garam karbonat
dan garam nitrat.
Perhatikan perubahan
warna dan pembebasan
gas apabila garam-garam
tersebut dipanaskan.

Menjalankan ujian
untuk mengesahkan
kehadiran ion-ion

33

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
PETA POKOK
karbonat, sulfat,
klorida dan nitrat
dalam larutan
akueus
Menjalankan ujian
untuk mengenal pasti
kehadiran ion-ion
2+

2+

Cu , Mg , Al3+, Fe2+,
Fe3+, Pb2+, Zn2+, NH4+
2+

dan Ca

dalam

larutan akueus dengan

menggunakan larutan
natrium hidroksida,
NaOH dan larutan
ammonia, NH3 (ak).

Menjalankan ujian
untuk mengesahkan
2+

3+

kehadiran Fe , Fe ,
Pb2+ dan NH4+ dalam
lrutan akueus
+

34

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Membina carta alir
bagi analisis
kualitatif garam.
CARTA ALIR

Merancang dan
menjalankan ujian
untuk mengenal pasti
anion dan kation di
dalam garam yang
35-37
26 Ogos
13 Sept

8.0 GARAM

8.3
Mengamalkan
sikap sistematik
dan teliti semasa
menjalankan
aktiviti

tidak diketahui.
Menjalankan aktiviti
dengan menggunakan
teknik yang betul untuk
eksperimen seperti
pentitratan, penyediaan
larutan piawai,
penyediaan garam dan
hablur.
Merancang eksperimen,
membuat pemerhatian,
merekod dan menganalisis
data secara sistematik dan
teliti.

35

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

TEMA : PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMA

BIDANG PEMBELAJARAN : BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI
PENDIDIKAN SAINS
MINGGU
BIDANG
OBJEKTIF
BERASASKAN INKUIRI
TARIKH
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
32

BAHAN BUATAN
DALAM INDUSTRI

9.1 Memahami
pembuatan
asid sulfurik

Membincangkan penggunaan
asid sulfurik dalam kehidupan
harian, contohnya, pembuatan
cat, detergen, baja dan
akumulator.
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang pembuatan asid
sulfurik.
Membina carta alir untuk
menunjukkan peringkatperingkat dalam pembuatan
asid sulfurik dalam Proses
Sentuh.
Mengumpulkan maklumat dan
menulis suatu esei tentang
bagaimana sulfur dioksida, S02,
menyebabkan pencemaran
alam sekitar.

36

PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)

KECUKUPAN LATIHAN
K1
K2
OBJEKTIF STRUKTUR
ESEI
9

Peta Alir

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

9.2 Mensintesiskan
pembuatan
ammonia dan
garamnya

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Membincangkan kegunaan
ammonia dalam kehidupan
Peta Buih
harian, contohnya, penghasilan
baja dan asid nitrik.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji sifat- sifat ammonia.
Mengumpulkan maklumat
daripada pelbagai sumber dan
membina carta alir untuk
menunjukkan peringkatperingkat yang terlibat dalam
pembuatan ammonia dalam
Proses Haber.

9.3 Memahami aloi

Merekabentuk satu aktiviti untuk

menyediakan suatu baja
ammonium, contohnya,
ammonium sulfat, (NH4)2S04.
Memerhati contoh-contoh logam
tulen dan bahan-bahan
diperbuat daripada aloi dalam
kehidupan harian. Senaraikan
sifat-sifat dan bincangkannya.
Menjalankan aktiviti untuk
membandingkan kekuatan dan
kekerasan aloi dengan logam
tulen
Mengkaji susunan atom dalam
logam dan aloi melalui simulasi
komputer.

37

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Berbincang dalam kumpulan
mengenai:
Peta Titi
(a) maksud aloi,
(b) tujuan menghasilkan aloi,
seperti duralumin, loyang, keluli,
keluli nirkarat, gangsa dan
piuter,
(c) komposisi, sifat dan
kegunaan aloi.
Menjalankan eksperimen untuk
membandingkan kadar kakisan
besi, keluli dan keluli nirkarat.

33

9.4 Menilai
kegunaan
polimer sintetik

Mengkaji pelbagai barangan

tempatan yang diperbuat
daripada aloi.
Membincangkan maksud
polimer.
Memerhati bahan-bahan yang
diperbuat daripada polimer dan
mengelaskan bahan-bahan
tersebut kepada polimer
semulajadi dan polimer buatan.
Mengenal pasti monomermonomer bagi polimer sintetik
dengan menggunakan model
atau simulasi komputer.
Mengumpulkan maklumat
mengenai kuantiti dan jenis
polimer sintetik di rumah yang
dibuang untuk satu tempoh
masa tertentu.

38

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
Membincangkan tentang kesan
pencemaran alam sekitar akibat
daripada pembuangan bahan
polimer sintetik.

9.5 Mengaplikasikan
kegunaan kaca
dan seramik

33

33

9.6 Menilai
kegunaan bahan
bahan komposit

Membahaskan tentang
kegunaan polimer sintetik dan
kesan kepada alam sekitar
akibat daripada penggunaan
polimer sintetik yang tidak
terbiodegradasi dalam
kehidupan harian.
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang jenis, komposisi,
sifat dan kegunaan kaca dan
seramik.
Menyediakan folio berserta
dengan gambar dan klip video
tentang kegunaan kaca dan
seramik yang telah ditingkatkan
mutunya untuk tujuan spesifik,
contohnya, kaca fotokromik dan
kaca konduksi.
Menonton persembahan
multimedia dan menyediakan
folio yang mengandungi perkara
berikut:
(a) maksud bahan komposit,
(b) senarai bahan komposit
termasuk konkrit yang
diperkukuhkan, superkonduktor
spesifik, gentian optik, gentian
kaca dan kaca fotokromik,
(c) komponen-komponen bahan
komposit,

39

Peta Pokok

Peta Bulatan

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015
(d) kegunaan bahan komposit.
Peta Buih Berganda
Membandingkan sifat unggul
bahan komposit dengan
komponen asalnya melalui
simulasi komputer.
Membincang dan mewajarkan
kegunaan bahan komposit.

9.7 Menghargai
pelbagai bahan
buatan dalam
industri

33

34
35

Melihat cara penghasilan bahan

komposit di kilang-kilang.
Membincangkan kepentingan
bahan sintetik dalam kehidupan
harian.

Peta Bulatan

Mengadakan forum untuk

membincangkan kepentingan
penyelidikan dan pembangunan
berterusan untuk kesejahteraan
hidup sejagat
Menonton persembahan
multimedia atau simulasi
komputer berkenaan dengan
pencemaran yang disebabkan
oleh pembuangan bahan
sintetik.
UJIAN AMALI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN

40

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

41

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

42

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

43